中小學作文教學雜志是由海南出版社主管，海南出版社主辦的一本部級期刊。
中小學作文教學雜志創刊于1999，發行周期為月刊，雜志類別為教育類。
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《中小學作文教學》創刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經驗，面向全國發行的教學類學術期刊。《中小學作文教學》以其豐富的內容，融學術性與技術性為一體的特點，獲得了廣大學者的喜愛。本雜志旨在提高中小學生的寫作水平，培養他們的思維能力和表達能力，豐富他們的想象力和創造力。
該雜志每期發布一系列對中小學作文教學有重要啟發和指導意義的文章。這些文章包括作文教學經驗分享、教學案例分析、教學策略探討、評析優秀作文以及作文教學理論研究等內容。本雜志旨在為教師提供實用有效的作文教學方法和教材，幫助他們更好地指導學生提升寫作能力。它擁有一支資深的編輯團隊和專家顧問團隊。編輯團隊由教育界的作文教學專家和教師組成，他們對作文教育領域有著豐富的經驗和深入的研究。專家顧問團隊包括中小學作文教學的知名學者和教育專家，他們提供專業的意見和建議，確保雜志內容的權威性和有效性。
除了紙質版雜志，我們還提供在線平臺和手機應用程序，方便讀者隨時隨地獲取雜志內容。讀者可以通過在線平臺閱讀最新一期的雜志，還可以參與在線討論和互動，與其他教師和專家分享經驗和見解。《中小學作文教學》雜志注重實用性和可操作性，力求將教學理論與實際應用相結合。我們相信，通過閱讀本雜志，教師們將獲得寶貴的教學經驗和教材，提高中小學生的作文水平，培養他們的寫作能力，讓他們在表達自己、思考問題和解決問題的過程中得到全面的發展。
欄目設置： 研究報告 文獻綜述 簡報 專題研究
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{1}在稿件末尾，請分行寫明作者真實姓名、郵政地址、郵編、聯系方式（包括電話、手機、QQ、微信等）四項內容，以便于聯系。
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{3}關鍵詞須為規范詞、單詞或術語，應體現文章特色，具有專指性，在文章中有明確的出處，且不是泛義詞。
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{5}文題應具體、確切，高度概括文章并應使用規范術語。文題一般不超過20個漢字，應避免使用非公知公用的外來語、縮寫詞、代號、符號等。
{6}遵照GB/T7714—2015《文后參考文獻著錄規則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字加方括號標出；中文參考文獻須有對應的英文列于其上。
{7}引言一般不超過500字，概述本研究的理論依據、思路、實驗基礎及國內外現狀，并應明確提出論文研究的目的。
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