ISSN:1059-0145
E-ISSN:1573-1839
H-index指數:48
文章自引率:0.04...
影響因子:3.3
年發文量:68
研究類文章占比:95.59%
開源占比:0.17...
OA被引用占比:0.10...
Journal Of Science Education And Technology
國際簡稱:J SCI EDUC TECHNOL
出版周期:Quarterly
研究方向:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
出版語言:English
創刊時間:1992
是否預警:否
出版地區:UNITED STATES
是否 OA:未開放
《Journal Of Science Education And Technology》(《科學教育與技術雜志》)是一本由Springer Netherlands出版的EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES學術刊物,該刊是國際一流期刊,主要刊載EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES相關領域研究成果與實踐,旨在打造一種學術水平高、可讀性強、具有全球影響力的學術期刊。本刊已入選SCIE、SSCI來源期刊。該刊創刊于1992年,出版周期Quarterly。2023年發布的影響因子為3.3。
Magazine introduction
科學教育與技術雜志(Journal Of Science Education And Technology)在中科院分區中位于1區,JCR分區位于Q1。審稿速度一般為 較慢,6-12周 ,且近兩年沒有被列入國際預警名單,您可以放心投稿。如果您需要投稿指導,可在線咨詢我們的客服老師,我們將竭誠為您服務。
《科學教育與技術雜志》是一個跨學科論壇,發表原創、同行評審、投稿和受邀發表的最高質量的研究文章,這些文章探討科學教育與技術的交集,對改善和加強世界各地各級科學教育具有重要意義。所涵蓋的主題可分為學科(生物學、化學、物理學,以及計算機科學和工程的一些應用,包括學習、教學和教師發展過程)、技術(硬件、軟件、設計和情境環境,涉及以“與”、“通過”和“在”為特征的應用)和組織(立法、管理、實施和教師提升)。由于技術在我們理解和發展科學學科、在人、信息和機構之間的社會關系中發揮著越來越重要的作用,因此該雜志將其作為科學教育的一個組成部分。該雜志提供了各種令人振奮且信息豐富的研究論文,這些論文擴展和深化了我們的理論理解,同時提供了基于實踐和政策的影響,期望這種由廣泛的個人和團體聯盟分享的高質量工作將促進未來的努力。
Magazine introduction
2023年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 1區 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區 2區 | 是 | 否 |
2022年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 3區 3區 | 否 | 否 |
2021年12月舊的升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 4區 | 否 | 否 |
2021年12月基礎版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
社會科學 | 3區 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 4區 | 否 | 否 |
2021年12月升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 4區 | 否 | 否 |
2020年12月舊的升級版
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 4區 | 否 | 否 |
分區表升級版:旨在解決期刊學科體系劃分與學科發展以及融合趨勢的不相容問題。升級版有如下優勢:一是論文層級的主題體系既能體現學科交叉特點,又可以精準揭示期刊載文的多學科性;二是采用“期刊超越指數”替代影響因子指標,解決了影響因子數學性質缺陷對評價結果的干擾。整體而言,分區表升級版(試行)突破了期刊評價中學科體系構建、評價指標選擇等瓶頸問題,能夠更為全面地揭示學術期刊的影響力,為科研評價“去四唯”提供解決思路。相關研究成果經過國際同行的認可,已經發表在科學計量學領域國際重要期刊。
Magazine introduction(2023-2024年最新版)
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 64 / 756 |
91.6% |
學科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 13 / 85 |
85.3% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 59 / 756 |
92.26% |
學科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 4 / 85 |
95.88% |
JCR:JCR沒有設置大類,只分為176個具體學科,按當期(1年)的影響因子進行分區;JCR是按照“平均主義”思想,根據刊物IF的高至低平均劃分4個區,每個區含有該領域總量25%的期刊。中科院的分區如同社會階層的金字塔結構,1區只有5%的頂級期刊,2~4區期刊數量也逐層增加,所以中科院的1區和2區雜志很少,雜志質量相對也高,基本都是本領域的頂級期刊。
Magazine introduction
影響因子歷年變化趨勢
CiteScore歷年變化趨勢
中科院JCR分區歷年變化趨勢
引文指標和發文量歷年變化趨勢
自引數據歷年變化趨勢
影響因子:表示一種雜志的被引用頻率,是國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質量的重要指標。
CiteScore:是影響因子最強有力的競爭者,是衡量期刊影響力的一個指標,由愛思維爾于2020年發布,旨在讓人們更細致地了解影響力對研究和期刊的意義。
CiteScore(2024年最新版)
CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數 | ||||||||||||
9.4 | 1.595 | 2.111 |
|
(同大類學科)
中科院分區:2區
中科院分區:3區
中科院分區:4區
中科院分區:1區
中科院分區:2區
中科院分區:1區
中科院分區:3區
中科院分區:4區
中科院分區:4區
中科院分區:3區
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