河南教育·教師教育雜志是由河南教育報刊社主管，河南教育報刊社主辦的一本省級期刊。
河南教育·教師教育雜志創刊于2006，發行周期為月刊，雜志類別為教育類。
雜志介紹
河南教育·教師教育雜志是由河南教育報刊社主管，河南教育報刊社主辦的一本省級期刊。
河南教育·教師教育雜志創刊于2006，發行周期為月刊，雜志類別為教育類。
Magazine introduction
《河南教育·教師教育》創刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經驗，于2006年創辦，面向全國發行的教育類學術期刊。《河南教育·教師教育》雜志以其豐富的內容，融學術性與技術性為一體的特點，獲得了廣大學者的喜愛。
《河南教育·教師教育》雜志以服務教師教育為宗旨，立足于河南省教育教學的實際需求，推動教師教育改革與創新，提升教育教學質量，促進教師專業成長。該雜志的內容涵蓋了教育教學領域的各個方面，包括教育心理學、教育技術學、課程與教學論、教育管理學、教育法學等。它定期刊載教師教育理論與實踐研究、教學案例研究、教育政策與改革研究、教師教育資源分享等。雜志還設有多個專欄，包括教育實踐、教育評述、課堂教學、教育科研等，提供教師教育相關的學術研究和專業知識。
雜志注重學術研究質量和實踐經驗分享。雜志定期邀請國內外教師教育領域的專家學者擔任編委和審稿人，確保刊登的論文具有較高的學術水平和研究價值。雜志還開展學術評審制度，嚴格把關稿件質量，確保雜志的學術品質。此外，雜志注重對教師教育政策和改革的關注和報道。它密切關注教育政策的最新動態和變化，及時向讀者介紹河南省和全國范圍內的教育改革和創新措施。雜志還組織和報道各類教師教育培訓、研討會和學術交流活動，推動教師教育的實踐與發展。
欄目設置： 本期聚焦 管理之窗 強師之道 杏壇隨筆 課題研討等
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{1}標題字數在20字以內，具備摘要（中英文）、關鍵詞（中英文）、正文、參考文獻、基金項目、作者簡介等格式。
{2}參考文獻：參考文獻以作者親自閱讀過的近5 年文獻為主，一般不少于15 條，文獻按順序編碼制著錄。
{3}請尊重學術規范，勿一稿二投。本刊實行匿名評審和三審定稿制度，審稿周期大約3個月，作者可隨時致電咨詢。
{4}摘要應包括論文涉及的目的、方法，主要結果和結論，一般在150-200字，摘要下面應提供3-8個關鍵詞，以概括文章的主要內容。
{5}姓名在標題下按序排列，多作者署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，收到錄稿通知后不再改動。
{6}如論文屬于基金項目，需注明基金項目類別、項目名稱及編號，多個項目間以“、”分隔。格式如下：基金名稱“項目名稱”(項目編號)。
{7}正文包括題目、摘要、關鍵詞、引言、方法、結果、討論、結論和參考文獻等部分內容。
{8}文中引用文獻，首次列注時需標明全部出版信息，再次列注時方可簡化。注釋按照（作家，書名，出版社，出版年份，第幾頁）的形式進行標注。
{9}同一篇文章有無圖序須統一。圖序和圖題用5號黑體，圖注、圖字和分圖題用6號宋體。圖序與圖題中間空一格，圖題末尾不加標點，居中位于圖下方。
{10}稿件中涉及的數據和引文須標明出處。參考文獻只列出在正中被引用的、最重要的、正式發表的文獻 ，因篇幅所限參考文獻盡量控制在 30 個以內。
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