時間:2022-07-28 10:32:46
導言:作為寫作愛好者,不可錯過為您精心挑選的10篇上學期教務工作總結,它們將為您的寫作提供全新的視角,我們衷心期待您的閱讀,并希望這些內容能為您提供靈感和參考。
教學工作是學校的中心工作,教學質量是學校的生命線。為提高我校教學質量,每月進行一次教案檢查,每周五下午舉行“中青年教師”——公開教學,特別鼓勵年輕教師不斷向老教師請教、虛心學習,多去聽老教師講課。教務處領導隨堂進教室聽課及一天至少2次查課, 嚴抓常規教學管理,以優良的教風、學風促進教學質量的提高。 1、及時排好學期課表,建立正常的教學秩序。嚴格執行教學計劃、按照課表上課;施行上課教師和上課學生雙向考勤制度,教務科不定期的到教室檢查學生的到課率和教師的到崗、授課情況;采用了新的調課程序,授課教師如需調課,須認真填寫調課通知單并由教務科領導審核同意方可調課,調課通知單留檔保存。 2、深入課堂聽課,嚴把教學質量關。教務處定期深入到各個班級進行聽課、評課,從教學內容、教學方法、教學能力、教學效果等多個方面評價教師的上課質量,并及時的給出建議。 3、每周五下午定期召開全體教師教務例會,總結一周正常的教務常規教學情況,收集師生對教學工作的意見和建議,出現問題應及時得到解決,教師例會上,探討課程特點、教材選用、教學設備、師資配備、教學效果等方面都各抒己見、暢所欲言。保證教學秩序良好。期中教學檢查采用教師自查和教務處集中專項檢查相結合的方式進行,檢查的內容包括教師授課效果、學生到課率等內容,了解教與學存在的問題。
4、2018級所有學生在12月底完成了在校2.5年學習任務,進入頂崗實習階段。
二、鼓勵重視師資隊伍能力建設和參加培訓創造條件
1.2020年8月學校派出鐘璽、李維2位老師參加專業教師國家培訓,他們分別到南昌應用工程學院(汽車運用檢測與維修)、廣州(江西)貪玩信息技術有限公司(動漫設計)并獲得了結業證書。
2.2020年下半年學校錄取17位新老師,從8月1號起對新進老師為期2周的培訓,培訓內容為:勞動紀律制度、教學常規、上課流程、如何學寫教案、怎樣當好一個班主任,學生管理等項目,使新老師盡快熟悉學校環境、盡快適應工作崗位。
三、為提升學校教師職業資格考核及等級測評工作,充分發揮學校技能鑒定所的功能
本學期新增各專業考評員6人,建立了學校各專業職業資格技能鑒定場所。
在本學期9月28日---29日對18級汽修1班—汽修5班、18級幼師1班—幼師3班兩個專業(汽車維修專業197名學生、學前教育的保育員資格證118名學生)進行技能資格鑒定考核。取得優異成績,通過率將達到100%。
四、教務處繼續組織教師進行職稱評定及“雙師型”申報評定,滿足教師資質需求。
本學期我們教務處有共有7名教師獲得了技工學校教師上崗證。
職稱工作的評定幾年來教務處一直很重視,本學期的職稱評定于2020年6月開始由教師填報資料,上交主管部門進行中級職稱評定,我校有4位老師獲得了中級職稱資格證。
本學期下半年我們學校共有7位老師取得“雙師型”資格證。
五、學校十分重視師生技能方面培養訓練,鼓勵師生參加各級各類技能比賽
1、今年8月份我校有4位老師參加江西省汽車專業信息化教學大賽,榮獲三等獎。
2、2020年9月23號—24號學校共有學前教育、車身修復、車身涂裝、機電維修、汽車營銷、電子商務共6個項目18名學生分別參加2020年萍鄉市中等職業學校技能大賽,取得了優異成績。技能大賽的舉行促進了學生學習專業的信心,提高了學生參與專業學習的興趣。
3、2020年11月4號—6號學校共有 車身修復、車身涂裝、機電維修、汽車營銷、酒店管理5個項目5位老師和14名學生分別參加江西省人社廳舉辦的萍鄉市“振興杯”技能大賽,每個賽項師生都取得了優異成績。
4、2020年10月—12月不同時間學校共有4個項目即學前教育、車身修復、車身涂裝、機電維修代表萍鄉市中職學校參加2020年江西省中等職業學校技能大賽,各類比賽的參與,提高師生學習動力。
六、學校非常重視學生學歷提升工作尤其外出頂崗實習學生學歷要求
七、規范教學常規管理,尊重教學規律,以人為本,使教學保持正常狀態。
1、嚴格執行教學計劃,鉆研教學大綱,落實課堂教學,完成教學任務。
2、高考班級進行規范性的月考。非高考班進行期中、期末考試。
5、從嚴從細落實教學常規的檢查,實行教學常規日查課堂周通報、月查教師教案、作業、聽課、教學反饋對檢查的結果及時通報。
6、充分利用德育課、班會課、語文課進行安全專題講座,尤其今年疫情特殊時期的防空安全工作,每天早上的健康打卡,對學生早、中、晚的體溫測試、周日返校的行車登記。加強學生的兩型教育、體育教育、科技教育、衛生安全教育、國防教育。
7、期末各科試卷的制定和印刷
8、組織期末考試和試卷批改
9、上交各科成績和各項資料
10、積極開展教務處教研活動,每周教務例會結束后開展“中青年教師”公開教學,發揮教師的教學熱情,集體公開評課,提高教學業務水平。
八、存在的不足和建議
教師的整體教學水平還不夠,個別教師的教學能力有待提高。在教學的規范方面,某些教師還不能很好地管控學生,不能自如地駕馭課堂。
教師在課程前的準備過程中,抓不住教學的重點與難點,分不清課程內容的重要程度,才導致備課針對性不強。
工作紀律方面某些教師過于松散。
工作的依賴性強,缺乏鉆研精神。
對于教務處在以后的工作中的幾點建議:
1、制訂嚴格的作息時間和請假制度,加強個人責任感。
2、加強已有制度的執行力度,經得起各個方面檢查和各項考核、考評
3、討論績效考核、課程系數、勞動紀律問題。
物理是一門科學性和知識性都很強的學科。且前后知識連貫性強,前后一旦脫節,就很難再聽懂。這是一門需要花費大量時間和精力的學科。都說愛好是最好的老師,但是讓學生對物理課感興趣,套用一句歌詞那就是“愛你不是一件輕易的事”。因為中考分數比起語數外少了許多,學生普遍不重視。不愿意學。上課沒有積極性,心思不在課堂上。一部分學生甚至從來不聽課。聽的懂聽不懂無所謂,課下從不問問題。作業抄襲現象嚴峻。
二、針對學生學習現狀采取的相應對策:
第一、增強課堂趣味性,采用學生認識的事物設計教學情境。
例如講力的作用是相互的,讓學生用力拍打桌子,體會手給桌子的力和桌子給手的力。以及它們之間的關系。講摩擦力概念時用手搓著桌子向前進,感受摩擦力。
第二、在授課時穿插物理學史,提高學生對物理這一學科的學習興趣。
把科學發現過程,科學發明對人類社會發展做出的重大貢獻。以及科學家的生平,做出的貢獻,科學家之間的論戰引入教學。
第三、聯系現實科技的發展:
例如講慣性時,為了提興奮趣聯系到乘車的注重事項以及生活學習工作。
第四、嚴格要求,加大檢查力度。拿出上課時間檢查上節課的知識點,課下檢查本堂課的課堂筆記。作業及時批改,及時講評。
第五、認真備課,研究考試,降低難度。
第六、想方設法吸引學生的留意力,時刻關注學生聽課狀態。看有沒有學生睡覺,有沒有做與課堂無關的事情,有沒有走神。適時提醒他們注意聽課。
三、個人學習情況:
1、一般是提前幾天開始備課,先查找資料構思進行教學設計,力求與原來授課模式不同。教案寫好之后,多在頭腦中過幾遍。看看哪里需要修改。
2、上完一節課后就回顧一下自己的授課過程,學生聽課時狀態。學生在那個地方有迷惑。哪個教學環節設計不夠好,課堂留下那些遺憾等。因為在上課之前你無論預備多么充分,在上課時總會發現新的想不到的問題。發現問題后,積極尋找解決辦法,再給下一個班上課時,力求做得更好。給這個班上下一節課時,把學生把握不太好的地方再重點講一遍,力求完美。
3、積極聽課,聽同組教師的課,借鑒同組教師授課方式,設計思想。學習他們的教學經驗。認真觀摩優秀教師、老教師的公開課。學習他們調控課堂的能力,怎樣進行師生互動,以及他們怎樣設計教學思路。怎樣調動學生積極性。力求提升自己的教學水平。
4、為了保持做題能力不下降,堅持做復習試題和中考模仿試題。熟悉中考模式。
1、貫徹新課程標準,認真上好課。
⑴、按新課程標準,根據學生的情況備好課。
①認真鉆研新課程標準和教材,對新課程標準和教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點。
⑵、充分發揮學生的主體作用。課堂教學中,堅持以學生為主體,老師只起組織和引導的作用,師生之間、學生之間交往互動。關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的積極性。為保證新課程標準的落實,我們把課堂變成有利于學生主動探索的數學學習環境。
2、積極做好課后輔導工作。能積極做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,根據所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理,我在和后進生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
3、積極做好學習方法的指導教學最重要的學習莫過于方法的學習。我非常注意學習方法的指導,首先,我們強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習、總結、反思。
4、注重知識點的落實、過關。在每個單元的教學任務之后,我都進行檢測,針對學生從在的問題,及時解決。對確實空難的學生進行細致的個別指導,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節過關,本期學生的學習成績普遍有了提高
這學期,我首先從培養學生學習數學興趣入手,從點滴抓起。開學初,我創辦了每周之星,抓好作業書寫,將每次作業進行評比,對作業的準確、整潔、美觀作為評比的標準。對那些學習數學有困難的同學,在作業上及時發現他們的閃光點,給予表揚,在班上給予鼓勵。如陸佳瑞、姜登豪等同學,平時學習數學興趣不高,在作業上如有一點突出,我在班上及時表揚,給他們肯定、鼓勵,使他們感受到學習數學的樂趣,每周一次小結。其次降低作業難度,每次作業我都精心設計,讓每位同學都能通過努力做對,掃除心里障礙,建立學好數學的信心。
我利用課前三四分鐘的時間,出一些剛學過的最基本題目隨堂做,同座交換批改,報答案,全組合計成績,組與組競賽,讓每位同學感受到自己是集體的一員,自己的成敗直接關系到組里的名次,激發學生集體榮譽感。通過不同的方法、不同側面,抓住點滴,去激發學生學習興趣,讓每位同學熱愛數學。總之,通過各種積極、有效方法,極大限度的提高了學生學習的積極性,在數學書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學都能體驗到學習數學的成功與快樂。
二、認真鉆研業務,努力提高課堂教學效率。
在業務上,充分利用學校的班班通,積極學習,提高課堂教學效率。有時間還觀看一些教育雜志,增強自身的理論知識,我在《小學數學教育》上,看到了很多一線數學老師的困惑與教學體會,看到了他們在教學上一步一步地努力,我甚感欣慰。我更看到了很多數學名師的教學設計和教學理念,讓我深深的感受到自己的不足。
我認為,必須堅持不懈地進行自我充電,才能適應時代的要求,我堅持把每年的繼續教育,作為自己不斷提高業務理論水平的一次大好時機,每次書發下來后,我都把所有內容通看兩遍,重點了解新的理念、新思想、新方法。課堂上,我把學到的新課程理念結合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼,經常在課堂上出現。向40分鐘要質量,努力提高課堂40分鐘的效率。課余,我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,不恥下問,認真備課,從不打無準備之仗。
三、關愛學生,努力使每一位學生進步。
親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以師長自居,學生有進步,和他們握握手,多與學生平等交往,建立朋友式的深厚友誼,努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。本學期我多次和邵帥、楊明悅、郁自豪等多名同學進談心。
了解他們的思想變化,學習態度,幫組他們樹立學習信心。面對各層次的學生,提出不同的要求,盡量使每一位學生都能在原有的基礎上有進步。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,我讓優秀學生與待進生實行一幫一結對子,互幫互助,共同提高。
四、繼續努力學習,不斷完善自我。
加強教育教學理論的學習,指導教育實踐,不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養和專業水平。
1、聯系實際,業務學習常態化。
本學期,教務處組織教師學習各學科《課程標準》,學習臨翔教發【2012】393號文件,學習課改知識,切實轉變教師的教育教學思想,鞏固強化對已有理念的領悟。各教師結合教學實際完成學習筆記、教學反思,運用理論知識解決教學中的實際問題,使理論回歸實踐,不斷提高教師專業水平。
2、注重實效,加強教師培訓學習。
本學期,我校有23名教師參加臨滄市中小學教師繼續教育“評好課”專題培訓學習;12名教師參加2014國培遠程培訓; 2名教師參加教育技術能力培訓及考試;1名教師分別參加2014年國培置換脫產培訓學習,新參加工作的4位教師參加上崗崗前培訓,參加培訓的教師成績都已經合格。其次,我校參加上級教育部門組織的各種培訓23人次,學校高度重視對新教師的培養,不僅重視對青年骨干教師的培養與成長,也不忽視對中青年教師的再培訓,組織他們學習新課標、新教材,更新知識,借鑒新教法;繼續加強骨干教師的管理和指導,對骨干教師實行動態管理,為他們創造更多的學習機會,使他們在教師中起到示范作用,成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進者;加大青年教師培養力度,鼓勵青年教師通過各種方式,提高學歷,優化知識結構。
3、關注成長,學習提升多樣化。
本學期,學校采用“走出去,請進來”的形式多方面地創造條件為教師提供培訓、學習提高的機會,促進教師專業化水平的提高。校長及教務處人員參加邦賣中學學校常規管理推進會及校長論壇活動。我校洪宗明老師對全體教師進行電子白板的使用培訓半天,收到良好的培訓效果。其次,對到我校實習的三位大學生(xx)進行精心指導,得到三位實習生的好評。
二、加強常規管理,努力提高教學質量。
教學常規是教師開展日常教學工作的準則,提高教學質量的重要保證,因此,教務處以加強常規管理為抓手促進教學質量的提高。
1、規范辦學行為。本學期,教務處認真貫徹落實臨翔教發【2012】393號文件精神,大力宣傳規范辦學行為,嚴格執行學校師生課堂教學常規,教務處進行不定期的檢查和跟蹤調查,促進學生全面主動、生動活潑的發展,確保教學秩序的良好運行,確保教學活動的正常開展。
2、規范課程管理。本學期,教務處強化教學法規意識,加強課程計劃的執行和管理,嚴格執行課程計劃,嚴格按《義務教育階段課程設置方案》“開齊、上足”各類國家課程和地方課程。認真落實“三表”,嚴格按課表上課,杜絕隨意調課現象。采用定期和不定期檢查,發現問題及時指出,幫助整改。
3、規范教學管理。
(1)抓上課。上課是教學過程的中心環節,上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課管理,采用隨堂聽課、同學科教師、本教研組相互聽課制度,重視常態課堂教學管理,促使教師的教學觀念轉變,提高課堂教學效益。
(2)抓畢業班的備考工作。畢業班的任課教師開學就進行優化組合,期中由各個教師根據學情制定出本學科中考備考計劃上交教務處,由教務處完成“那招中學2015中考備考方案”上交區教研室。通過對畢業班的學生進行分層次的開家長會,很受家長歡迎,取得了較好的效果。加強了學校與家庭、社會的聯系,增強了學校的教育合力。
(3)抓學情監控。本學期期初、期中,教務處對三個年級的不同學科進行了摸底問卷,根據問卷中發現的問題及時召開了任課教師和年級組會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學中改正的方法。期末復習階段,引導教師密切聯系自身教學實際、學生特點、學科特點等方面進行復習,重點抓好基礎知識的復習,抓好中檔生,突出優秀生,加強對學困生的輔導力度。并結合自己的從教閱歷就如何落實新課標、促進學生能力的全面發展、提高復習效率等暢談自己的經驗和建議,較好地提升了教師對復習課的認識,提高了復習工作的方向性、合作性、科學性。
三、加強教研管理,努力提高教學效益。
教研工作對于創造性地理解和實施新課程,全面落實課程改革的目標,切實提高教育教學質量,促進教師專業發展,提高學校課程建設能力具有重要意義。
1、認真落實集體備課。
備課是上好課的關鍵。本學期,各教研組繼續開展了集體備課,充分發揮備課的研究作用,進一步健全研討制度,明確活動目標,提高活動水平,提高教研質量。教研組組織的集體備課活動努力做到“四落實”:落實計劃——教務處制定活動計劃;落實時間——活動時不得遲到、拖沓,準時進行;落實內容——深入研討本冊教材典型或難教的課例,進行說、講、評、研,利用教師的差異資源,讓理念、經驗、智慧共享,使教師知道某一教學內容 “該怎樣教?”“為什么這樣教?”,并舉一反三進行研討;落實主講人員——每次的活動都有一名中心發言人,發言人作為“主備人”必須精心準備,活動時其他人員針對“主備稿”發表自己的意見。明確分工,輪流主講,智慧生成,資源共享,共同受益。
2、積極進行校本研究。
(1)本學期,學校繼續開展“一課一案一反思”活動,每位教師上一節公開課,課后,教務處組織教師進行評課交流,評價中教師圍繞課堂教學是否能抓住重點、難點,是否教給學生學習方法,是否還學生充分自主學習的時間,培養學生自主合作,探究學習的能力等方面進行研討。每位教師一學期聽課不少于15節,學期末教務處做好聽課筆記檢查,納入考核。
(2)本學年,我校特色教師培養對象5名,著力打造兩位特色教師。學期初,學校制定了特色教師打造工作計劃,每月組織特色教師上一節公開課,組織全體教師進行聽課,觀摩學習,特色教師每月進行一次經驗總結,使他們的特色日益凸顯,并發揮輻射作用。
四、開展多元活動,努力提高學生綜合素養。
開展豐富多彩的活動是教育教學活動的重要組成部分。為全面落實素質教育,使學生真正實現學有所長,個性發展,學校依托校內外的各種活動促進學校全面發展。
1、重視體衛工作。
本學期,學校堅持“健康第一”的教育思想,結合學校實際充分利用各種資源,認真上好每一節體育課。不斷完善《國家學生體質健康標準》測試、統計,注重對學生體質健康數據的建檔和分析。衛生方面通過專題講座、黑板報等活動進行健康知識的宣傳,把傳染病預防工作和學校飲食、衛生管理列為重點,嚴防傳染病流行和食物中毒事件發生,切實加強學生健康行為習慣的養成教育,認真落實每天每節課“因病缺課”的學生的統計上報工作。
2、建設校園文化。
一、不斷提高教學質量
1、課前準備——備好課:認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習生物的興趣。
二、做好課后輔導工作。
我的某幾個班上的學生基礎較差,同時有沒形成一種好的觀念,很多學生抱持一種無所謂的態度,成績提高不上去。針對這種情況,本人針對一些有潛力的學生進行重點輔導,鼓勵后進生,落實優生,不段提高學習成績。
三、積極參與聽課、評課。
本人虛心向其他教師學習教學方法,博采眾長,以提高教學水平。隨著課程改革的推進,對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,不斷進步。
四、不斷學習、更新理念
21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,不斷更新教學理念,并在教學中實施。為了趕上時代步伐,我還經常上網查閱資料,了解現代生物學新成果、新觀念。虛心向老教師請教,取別人之長、補自己之短。并注意創新,形成自己的教學風格和特色。
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期:___________
2021年八年級上學期物理教學工作總結
一學期的工作即將結束,在這短短的幾個月來,能自覺的堅持政治、時事學習,以提高自身覺悟水平。能參加學校的會議,平時能以教師職業道德規范自己,以師德的要求為準則,注重師德的養成,時刻提醒自己,并落實到自己的實際行動中去。現從以下幾個方面談一談本學期的工作:
一、教學工作:
貫徹正確的教育方針是義不容辭的,平時在課堂中以教育方針為指導主線,認真的學習新課改思想、理念并逐步融貫到課堂教學中去。社會是在不斷的發展前進的,作為一名教師,本身的文化專業知識也要不斷的提高,平時閱讀一些與本職教學工作有關的書刊雜志,到電子備課室查閱有關物理方面的教學資源,了解物理教學發展,學習一些外地的優良教育教學理念,以充實自己。認真參加每次學校和新課改的培訓、教研活動,吸取同行的先進的教學理念方法等,結合自己,努力形成一種自己的教學方式。
(一)自身工作
1、備課
開學初,積極參加教研組___的教研活動,和同事們的商討下,認真學習物理新課標,積極參加進行___備課。根據新課標和教學常規的要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、新課標、教參,虛心向本組老師學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點,體現新理念。
2、上課
上好課不僅要備好課,而且要做好課前準備,布置好實驗和器材,積極使用多媒體,不打無準備之仗。認真講課,認真示范,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養學生高雅的興趣,發揚團結互助,吃苦耐勞、勇往直前的精神。
(二)學生方面:
平時的課堂教學中注重對學生的自信心的培養,現代課堂教育要求我們相信學生的能力,留給學生充分的思考和實踐的余地,只有通過新課標的學習和課堂教學的創新才能提高課堂教學質量和有自信的學生。我相信通過不同的方法教學,能夠發揮學生的主體意識,給學生創造條件機會,合理的把握學生的表現欲望,有利于培養學生的自主性和創造性。
二、業務工作
各行各業都在競爭,要立穩自己的腳跟,就得使自己的教學質量還是平時工作都要做的好。
(一)群體工作:
積極配合和支持學校群體活動,積極協作本組開展教研活動,積極推行現代信息教學活動。由于班級較多,實驗設施較少,學生的課外活動開展不是很到位,沒有很好的督促。在今后的工作中努力使學生的參與面能夠更廣些,極大的調動學生的參與積極性,為全面的開展素質教育奠定基礎。
(二)其他工作:
配合主管教師定期的檢查實驗器材的配備率和安全性,消除安全隱患;做好物理教育教學工作及實驗教學;抽空和大家交流課堂教學中碰到的問題。
三、存在問題及努力方向
1、對學生的習慣、性格了解不夠,對學生的能力培養不夠,需要進一步的深入,多和學生交流,及時了解他們的想法有利于及時調整教學方法。
2、作為物理組的成員,在教學方面沒有做出很好的成績。教學中對教學目標如何顯性化做的不夠到位,新課標的貫徹不到位,今后要不斷的反思自己的教學工作,加以改進。今后教學工作中遇到的問題要經常去請教同事,多溝通。使實驗中學的物理教學工作上一個新臺階。
在這學年,我嚴格要求自己,積極參加校內生活,收看、收聽各類新聞報道,了解時事;在工作上發揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛,互相幫帶,并能虛心向有經驗的教師學習;對待學生則愛護有加,但決不放松嚴格要求。這一切行動,都源于一個思想上的目標──我要做一個優秀的人民教師。
二.立足本職,積極完成物理教學任務
一、基本情況概述。
本學期,我的教育觀念,教育思想在不斷的改變,徹底根除了老師講,學生聽;老師演,學生觀,死記硬背的舊做法。
二、主要成績。
1、我的教育觀念,教育思想,教學手段,教學方法在不斷更新。
2、學生的動手操作、觀察分析、歸納總結的能力比以前有所提高。
3、學生應用知識的能力都有所增強。
4、本人的教科研意識,教科研水平不斷提高。
5、本學期五年級《演示實驗研討課》按時開展,并起到了一定的促進作用。
6、本學期自然教學質量檢測五年級均取得了好的成績。
三、具體做法。
1、大力開展教科研活動,提高本人科研意識。本學期以《如何培養學生的動手操作能力》為課題在學生中開展研討活動。,實驗技能技巧比賽等活動,不斷提高了廣大學生的學習意識,培養了學生的創新能力。
2、根據我校學生動手能力較差這一弱點。本學期以實驗課為主陣地,在我校開展了五年級實驗興趣小組。主要針對教學的指導過程和學生的動手操作、觀察分析、歸納能力進行教學。
四、存在的問題及今后的努力方向。
為了不斷提高教學水平和教學質量此文來自優秀斐斐,課件園,積極參加各種培訓和業務學習、教研活動,向老教師學習和交流取長補短。
二、認真學習新課程標準。
本學期我認真學習新課程標準,發現《物理新課程標準》對物理的教學內容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學理論理念,,深入研究拳的課標,明晰的目標,從而對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實施建議有了更深的了解,本學期我在新課程標準的指導下教育教學此文轉自工作躍上了一個新的臺階。
三、在課堂教學中,堅持學生為主體。
本學期,為保證新課程標準的落實,在課堂教學中,堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動,創造有利于學生主動探索的學習環境,使學生在獲得知識和不斷提高技能的同時,在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展。作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發展的過程。課前精心備課,撰寫教案,課后認真寫反思,記下自己執教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中,堅持學生為主體,提倡自主性學習,學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,獲得知識。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發現,學中有樂趣,學中有收獲,教學質量此文來自優秀斐斐,課件園得到了提高。期考成績優秀率、及格率、平均分分別為……