黨員先進典型事跡材料模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇黨員先進典型事跡材料，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

石頭梁村作為第二期遠程教育建設站點，一開始，我們就按照“站點管理規范化、管理員操作熟練化、學用活動制度化、輔導培訓經常化、服務方式多樣化”的要求，將接收站點建設成為高標準、規范化的示范點。一是專門騰出一間50平米的房子作為遠程教育播放室，購置了投影儀、數字接口電視機、影碟機、照相機和音響設備，投資3.5萬元粉刷墻面、貼地磚、裝修門窗，安裝了防盜門、防護網，落實了“五防”措施；為播放室配置桌椅40套，制作了遠程教育制度牌、節目預告牌。確定大學生村官、村主任助理賈丹寧擔任村遠程教育管理員。我們還建立健全了《遠程教育設備使用管理制度》、《學習收看制度》和《信息反饋制度》等各項規章制度，確保工作正常開展。

二、抓播放、建基地，分類指導到位

我們把播放收看工作作為遠程教育工作的主要環節，把開展學用活動作為遠教工作的關鍵環節。一是制定播放收看計劃保證學習時間。我們制定了年度學習教育培訓計劃，黨員每月集中學習最少兩次，兩委會成員每月集中學習不少于4次。結合推行“一冊兩聚四會”制度，實行播放收看“四前”制度，即：在支部提議前、兩委會審議前、黨員評議前、村民代表決議前都要先組織與會人員觀看遠程教育專題節目。二是預告遠教節目突出學習教育針對性。根據我村產業發展情況，由管理員把遠教節目分成黨建知識、建筑勞務、養殖專業、良種核桃、商貿經濟五個類別，在預告牌上公布節目內容，針對不同的收看對象發放節目預告單。根據分工，由包產業的支委牽頭按期組織收看，并適當引導黨員群眾觀看思想性較強的影視節目和娛樂性節目，以增強學習的趣味性。今年以來，共組織收看黨建知識專題10場次、建筑勞務技能4次、養殖技術6次、良種核桃技術8次、商貿運輸技巧等各類專題節目30余次。通過有組織的觀看專題節目，邀請專業人員講授輔導，增加了培訓的針對性，激發了農村黨員學習的熱情，提高了教育的效果。三是建立實踐基地增強遠程教育的學用效果。為了使遠教節目學得會、用得上、見實效，村支部結合產業發展，先后建立了陜西中大建筑公司、豐幸養殖專業合作社、核桃協會等三個遠程教育實踐基地，村支部根據黨員各自的技能特長，安排黨員群眾分批分期進行實踐。大多數黨員群眾憑著自己掌握的一至二門實用技術，找到了創業路子或用工單位。

三、興產業、促增收，示范帶動到位

篇2

二是先進集體或先進單位，如先進黨支部、先進車間或科室，抗洪搶險先進集體等。

無論是先進個人還是先進集體，他們的先進事跡，內容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一個模式。一般來說，可大體的格式與寫法有以下幾個方面。

(1)要擬定恰當的標題。先進事跡材料的標題，有兩部分內容必不可少，一是要寫明先進個人姓名和先進集體的名稱，使人一眼便看出是哪個人或哪個集體、哪個單位的先進事跡。二是要概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。例如《王鬃同志端正黨風的先進事跡》、《關于評選張鬃同志為全國新突擊手的材料》、《關于評選鬃處黨支部為省直機關先進黨支部的材料》等

(2)正文。正文的開頭，要寫明先進個人的簡要情況，包括：姓名、性別、年齡、工作單位、職務、是否黨團員等。此外，還要寫明有關單位準備授予他(她)什么榮譽稱號，或給予哪種形式的獎勵。對先進集體、先進單位，要根據其先進事跡的主要內容，寥寥數語即應寫明，不須用更多的文字。

然后，要寫先進人物或先進集體的主要事跡。這部分內容是全篇材料的主體，要下功夫寫好，關鍵是要寫得既具體，又不繁瑣;既概括，又不抽象;既生動形象，又很實在。總之，就是要寫得很有說服力，讓人一看便可得出夠得上先進的結論。比如，寫一位端正黨風先進人物的事跡材料，就應當著重寫這位同志在發揚黨的優良傳統和作風方面都有哪些突出的先進事跡，在同不正之風作斗爭中有哪些突出的表現。又如，寫一位搞改革的先進人物的事跡材料，就應當著力寫這位同志是從哪些方面進行改革的，已經取得了哪些突出的成果，特別是改革前后的.經濟效益或社會效益都有了哪些明顯的變化。在寫這些先進事跡時，無論是先進個人還是先進集體的，都應選取那些具有代表性的具體事實來說明。必要時還可運用一些數字，以增強先進事跡材料的說服力。為了使先進事跡的內容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來寫，特別是對那些涉及較多方面的先進事跡材料，采取這種寫法尤為必要。如果將各方面內容材料都混在一起，是不易寫明的。在分段寫時，最好在每段之前根據內容標出小標題，或以明確的觀點加以概括，使標題或觀點與內容渾然一體。最后，是先進事跡材料的署名。一般說，整理先進個人和先進集體的材料，都是以本級組織或上級組織的名義;是代表組織意見的。

因此，材料整理完后，應經有關領導同志審定，以相應一級組織正式署名上報。這類材料不宜以個人名義署名。

寫作典型經驗材料-般包括以下幾部分：

(1)標題。有多種寫法，通常是把典型經驗高度集中地概括出來，一般不采用公文標題的寫法。這種集中概括出來的標題，既包含正文中各部分典型經驗的內容，又不是這些內容的簡單重復，可以說就是典型經驗的主題。

(2)開頭。一般是展示典型經驗的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會背景等，既要寫出典型經驗出現的環境，又不要冗長、羅唆。成果，要概括寫出最為突出之點，并盡可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來寫，這要根據具體材料安排。

(3)主體。對典型經驗的具體展開，是典型經驗材料的核心部分。寫作這部分內容，一般是從總體上把典型經驗按照一定的邏輯關系分成幾個部分。幾部分都是緊緊圍繞標題，服務于標題，說明標題;各部分之間要有內在聯系，但不能互相重復，互相包含，要相對獨立地處在一個統一體內。一般來說，這部分內容的表述，應當既要有思想，又應有具體做法或實例，既要有面上的綜合，又應有點上的說明，最好還要有一些必要的數字。

寫作先進典型材料，應當注意以下一些問題：

篇3

(2)正文。正文的開頭，要寫明先進個人的簡要情況，包括：姓名、性別、年齡、工作單位、職務、是否黨團員等。此外，還要寫明有關單位準備授予他(她)什么榮譽稱號，或給予哪種形式的獎勵。對先進集體、先進單位，要根據其先進事跡的主要內容，寥寥數語即應寫明，不須用更多的文字。

然后，要寫先進人物或先進集體的主要事跡。這部分內容是全篇材料的主體，要下功夫寫好，關鍵是要寫得既具體，又不繁瑣；既概括，又不抽象；既生動形象，又很實在。總之，就是要寫得很有說服力，讓人一看便可得出夠得上先進的結論。比如，寫一位端正黨風先進人物的事跡材料，就應當著重寫這位同志在發揚黨的優良傳統和作風方面都有哪些突出的先進事跡，在同不正之風作斗爭中有哪些突出的表現。又如，寫一位搞改革的先進人物的事跡材料，就應當著力寫這位同志是從哪些方面進行改革的，已經取得了哪些突出的成果，特別是改革前后的．經濟效益或社會效益都有了哪些明顯的變化。在寫這些先進事跡時，無論是先進個人還是先進集體的，都應選取那些具有代表性的具體事實來說明。必要時還可運用一些數字，以增強先進事跡材料的說服力。

為了使先進事跡的內容眉目清晰、更加條理化，在文字表述上還可分成若干自然段來寫，特別是對那些涉及較多方面的先進事跡材料，采取這種寫法尤為必要。如果將各方面內容材料都混在一起，是不易寫明的。在分段寫時，最好在每段之前根據內容標出小標題，或以明確的觀點加以概括，使標題或觀點與內容渾然一體。

最后，是先進事跡材料的署名。一般說，整理先進個人和先進集體的材料，都是以本級組織或上級組織的名義；是代表組織意見的。因此，材料整理完后，應經有關領導同志審定，以相應一級組織正式署名上報。這類材料不宜以個人名義署名。

寫作典型經驗材料-般包括以下幾部分：

(1)標題。有多種寫法，通常是把典型經驗高度集中地概括出來，一般不采用公文標題的寫法。這種集中概括出來的標題，既包含正文中各部分典型經驗的內容，又不是這些內容的簡單重復，可以說就是典型經驗的主題。

(2)開頭。一般是展示典型經驗的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情況、社會背景等，既要寫出典型經驗出現的環境，又不要冗長、羅唆。成果，要概括寫出最為突出之點，并盡可能與背景材料相映襯。有的也把成果放在材料的尾部來寫，這要根據具體材料安排。

(3)主體。對典型經驗的具體展開，是典型經驗材料的核心部分。寫作這部分內容，一般是從總體上把典型經驗按照一定的邏輯關系分成幾個部分。幾部分都是緊緊圍繞標題，服務于標題，說明標題；各部分之間要有內在聯系，但不能互相重復，互相包含，要相對獨立地處在一個統一體內。

一般來說，這部分內容的表述，應當既要有思想，又應有具體做法或實例，既要有面上的綜合，又應有點上的說明，最好還要有一些必要的數字。

寫作先進典型材料，應當注意以下一些問題：

篇4

遠程教育“學用”主題實踐活動開展以后，我村及時制定了實施方案，組建了宣傳發動組、調研選題組、組織培訓組、課后輔導組等組織，確保了學習教育工作順利開展。在實際工作中，根據黨員干部和村民生產生活情況，將參訓人員分為政治理論、畜牧養殖、種植技術、計生知識等6個培訓班級進行培訓。通過精心選題、強化培訓使群眾的養殖、種植技術得到了大幅度的提高。宋家莊組的李劉記、肖銀娥等6戶群眾通過遠程教育學到了養牛技術，成為養牛大戶，平均養牛10頭以上，在他們的帶動下全村散養戶迅速達到65戶。大家普遍反映遠程教育對提升農民素質、促進農民增收，構建和諧新農村有很大的推動作用。宋家莊組李劉記高興的說：“剛開通遠程教育的那段日子，我還不愿學，后來才知道了上面有種養殖技術、動物防疫等方面的專家講課，為我科學養牛提供了先進的技術指導，通俗易懂的講解，很快吸引了我。從“要我學”變成了“我要學”。現在在牛的疫情防治方面，我已學到了經驗，自己就能發現牛身上的疫情所在，及時的做好防疫工作”。經過一年來的學習，村民普遍認為遠程教育的教育模式效果很好，不但能學到科學技術知識，促進致富，還能豐富群眾娛樂生活。遠程教育使我村廣大黨員群眾的文化素質和科技水平顯著提高，黨員群眾致富領富的本領明顯增強，也為養牛合作社的發展起到了很大的推動作用。

二、辦產業，帶領群眾致富奔小康

村是一典型的山區小村，群眾居住分散，產業發展相對滯后，屬亞熱帶氣候區，土地肥沃，桔草豐富，而且本村素有養牛的習慣。但飼養分散，沒形成一定的規模。要想帶領群眾致富，就要大膽思維，開闊創新，5月，我帶領部分群眾外出考察，結合本村豐富的土地、飼草和人力資源與當地65戶群眾致富帶頭人籌資200萬元組建了一家集良種肉牛選育、肉牛飼養和銷售為一體的農民專業合作社---丹鳳縣興農養牛專業合作社，合作社現有社員65戶、牛存欄853頭。興農養牛合作社的成立直接帶動了土門鎮古路河、神其溝、龍泉、七星等村，竹林關鎮雷家洞、洞底、張塬等三個村，促進了銀花河沿線的經濟增長，把過去視為廢物的玉米秸稈賣給合作社，僅此一項就能幫農民增收達到20萬元以上，部分村民利用農閑時間割家草，增加勞務收入，一些不能外出打工的群眾也利用農閑來合作社喂牛。合作社的牛糞又可以作為沼氣池的原料，為沼氣池的循環利用提供了必不可少的原料，既拉動了經濟的增長，又清潔了能源，為當地經濟發展做出了貢獻。合作社的發展也帶動了山陽、洛南、商南等幾個縣養牛產業的興起，不斷有群眾來合作社交流學習，合作社專業人員為他們培訓指導，既為合作社增加了經濟效益，又帶動了周邊幾個縣群眾致富。

三、搞創新，成就百年興農養牛

在合作社的運作上，我們大膽創新，積極推行“支部+遠教+協會+農戶”的經營模式。由農村致富帶頭人投資，以合作社養殖為主，依靠合作社的資金在形成規模養殖的基礎上，發揮輻射帶動作用，由合作社向飼養戶免費提供子牛。同時組織黨員、干部、專業人員成立協會，協會負責向養牛戶提供養殖技術培訓和指導，協會成員成為利益共同體，形成利益均占、風險共擔的內部機制，發揮“上聯合作社、下聯農戶，自我管理、自我發展”的作用，極大的提高了服務水平。牛出欄時由合作社統一收購出售，形成合作社帶頭、協會服務、社員受益的發展體系。同時與西北農林科技大學動物科技學院建立了校企合作協議，使防疫工作有了確實的保障。積極發展現代高效生態畜牧業，著力推進農業產業化進程，本著“服務三農、促農增收、幫農致富”的宗旨，按照“示范引導、服務社員、讓利農戶、共同富裕的經營思路，實現互利雙贏，通過自己的努力和先進的市場運作模式，用運作工業的經營理念來經營畜牧業，延長畜牧發展產業鏈，做好牛沼菜(糧)循環經濟綜合利用，利用現代遠程教育與西北農林科技大學在網上進行交流。最終實現“打造陜南養牛航母，成就百年興農養牛”的根本目標。

篇5

強化黨建聚警魂。洛南縣公安局黨委在疫情防控工作中，迅速成立戰時思想政治工作領導小組，啟動戰時思想工作機制，率先在高速路口公安檢查站成立臨時黨支部，全局有3名民(輔)警火線入黨，組建黨員突擊隊16個、黨員示范崗31個，自覺把入黨誓詞融入全警履職盡責的具體行動中，把初心使命鐫刻在鮮紅的黨旗上，讓黨旗在阻擊疫情一線高高飄揚。

強化關愛暖警心。疫情防控期間，市縣兩級黨委、政府主要領導先后到華陽高速路口防疫防控檢測站點和各卡口開展戰時慰問，向一線參戰民警送溫暖、鼓士氣。黨委班子成員逐一走訪分管單位，將慰問品第一時間送到抗疫一線，極大激發了全警參戰斗志。

篇6

組織機構

成立“道德模范”人物評選工作領導小組，其組成人員為：

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，由兼任辦公室主任，等為成員。

獎項設置

本次“道德模范”人物評選分為“助人為樂模范”、“見義勇為模范”、“誠實守信模范”、“敬業奉獻模范”、“孝老愛親模范”五種類別。每類表彰1－2名，共表彰5－10名。

評選范圍及標準

（一）評選范圍：轄區內全體城鄉居民和廣大干部職工均可參加評選。

（二）評選標準：

1、助人為樂模范：以高度的社會責任感和無私奉獻的精神，長期堅持幫助無血緣親緣關系的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難群眾；對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心，努力幫助排憂解難；積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志愿服務等社會公益事業和公益活動，在奉獻社會方面做出突出貢獻；

2、見義勇為模范：關鍵時刻臨危不懼，在公民合法權益受到侵害時挺身而出，設法進行保護和援救；勇于同正在實施的違法犯罪行為作斗爭，義務協助追捕犯罪嫌疑人或提供重要線索，為偵破重特大案件作出貢獻；在搶險救災中，奮力排除險情，保護國家、集體和群眾生命財產安全，在社會上產生積極影響和示范效應；

3、誠實守信模范：在經濟活動和社會生活中，堅持誠信為本、操守為重、嚴格自律、履行承諾，具有強烈的誠信意識，享有較高的信譽和社會評價；

4、敬業奉獻模范：具有崇高職業道德和敬業精神，立足崗位，刻苦鉆研，業務過硬，勇于創新，在提高服務質量、勞動效率和工作業績等方面貢獻突出，影響廣泛；干一行、愛一行，長期在艱苦條件下盡職盡責、默默奉獻，恪守職業規范，辦事公道、服務優質，贏得群眾廣泛好評；

5、孝老愛親模范：模范踐行家庭美德，孝敬父母，長期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；關愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團結友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、患難與共，事跡感人，群眾頌揚。

（三）有下列情形之一的取消評選資格：1、違反計劃生育政策的；2、受過黨紀政紀處分的；3、受過治安刑事處罰的；4、有違法、越級、集體上訪行為的；5、有參與等非法組織的；6、在移風易俗、封建迷信等方面存在突出問題的；7、有亂搭亂建行為的；8、“門前三包”落實不到位，環境衛生檢查被評為“不清潔”的；9、不配合重點項目征地拆遷工作，阻礙重點項目建設的。

實施步驟

（一）民主推薦階段（5月15日前）

由黨員群眾向所在黨支部推薦身邊具備條件的人，在此基礎上，各黨支部分別推薦1人報街道評選工作領導小組，填報“道德模范”推薦表，并提交先進事跡材料1份（1000字左右）。

（二）審核考察階段（5月25日前）

評選工作領導小組對推薦的候選人進行初步審核，符合條件的候選人由評選工作領導小組到候選人所在社區（村）、單位調查核實，初步確定候選人，并進行公示。

（三）投票評選階段（5月30前）

篇7

在創先爭優和優化發展環境活動中, 橋東區國稅桃園分局積極開展一系列主題活動,使黨員先鋒模范作用進一步發揮，服務意識和業務水平進一步提升。10月17日，省委常委、市委書記孫瑞彬在對桃園分局調研督導時，給予高度評價，號召全市窗口單位和服務行業以此為標桿學習。

凝聚團隊意志  打造干部隊伍

積極響應“崗位爭先、窗口創優，優化環境、提升效能”號召，力求干部隊伍建設有新轉變。一是用團隊文化凝聚人。緊密結合稅收工作實際，開展“四講四比四爭當”活動,組織全體黨員“講黨性、比覺悟,爭當思想先鋒;講學習、比能力，爭當業務能手;講服務、比形象，爭當服務標兵;講奉獻、比業績，爭當工作模范”。推行“黨員示范崗”活動，在全分局形成了“立足本職崗位，帶頭創新爭一流，帶頭學習強素質，帶頭干事謀發展，帶頭服務比奉獻”的良好活動氛圍。二是用廉政準則教育人。設立紀檢活動日，認真組織干部集中學習《監督辦法》、《紀律處分條例》、稅務人員廉潔自律“十五不準”等內容；每月召開廉政建設形勢分析會，選樹勤政廉政先進典型，激勵干部隊伍崇尚先進、學習先進、爭當先進；開展專題學習、崗位教育、黨課教育以及廉政征文、演講競賽等教育活動，使警示教育使干部做到自重、自省、自警、自勵。三是用優良環境留住人。位置較遠和相對偏僻是制約干部隊伍的穩定的重要因素，分局黨支部從打造優良環境入手，先后設置了閱覽室、稅務文化室、黨員活動室、體育活動室、休息室以及籃球場、小食堂、小浴室。經常組織干部職工進行書法、攝影、球類、棋類、拔河等比賽活動，豐富大家的業余生活，達到了隊伍穩定拴心留人的目的。

踐行神圣職責  爭創一流業績

篇8

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）04（a）-0143-02

依據《現代漢語詞典》，學風，即學校或學術界的風氣，也指一般學習的風氣。學風是一所學校的靈魂，體現其在治學精神、治學態度、治學方法上的風格特點。學風建設涉及學校教育、學習、管理三方面工作，受教師、學生、學校、家庭、社會等方面因素影響。良好的學風是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時時刻刻都在對學生產生著強烈的熏陶和感染，激勵學生奮發努力，健康成長。普通高等學校作為為國家培養人才和向社會輸送人才的關鍵“收口”階段，承擔著培養高素質人才的根本任務，因此，學風建設絕不僅是中小學的工作重點，更是高等學校實現人才培養目標的根本保障和永恒的發展主題。

1 目前高等學校學風建設遇到的問題

在普遍采取“內涵式”、“質量型”發展思路的情況下，學風建設成效越來越成為普通高等學校教學質量、發展底蘊、辦學特色的集中體現。學風和校風緊密相連，成為塑造學校形象、彰顯學校特色、展示學生面貌的靚麗名片。隨著高等教育改革的不斷深化和發展，高等學校學風建設工作受到越來越多的重視。

分析目前高等學校的學風建設工作，會發現普遍存在如下問題：高校教師學術研究更多以職稱評聘、經濟收入、學術地位為向導，課程講授投入熱情和精力較少，對學生沒有吸引力學術研究的目的性太過近利，研究的深入程度和嚴謹態度略有欠缺，往往給學生的科研習慣和科研思維養成帶來不利影響[1]；高校學生學習目標不明確、缺乏長期個人發展規劃、自主學習意識和課堂學習紀律性均較差，學習態度不端正、較容易輕視實驗課程、對科研創新認識不足，專業學習意識和興趣淡薄、為考試而學習、考風考紀問題突出，不能很好得處理學習、生活、社會工作各方面的關系，學習自律性也不強，較難在專業學習方面取得較好收獲[2]。

2 全面開展醫學院校學風建設工作的必要性

在現有的高考體制下，高中及以前的學生，學習目標簡單明確，而升入大學后，往往出現一段時間的“無目標”狀態。[3]加上與高中截然不同的學習模式的轉變，很多大學新生很容易出現“自由過度”現象，出現主動學習意識缺乏、無學習動力、學習目標不明確、良好的學習習慣丟失等問題。大學生是國家未來建設的骨干力量，失去“學習”這一核心的大學生活對大學生的培養和成長是非常不利的。以成為一名“除人類之病痛，助健康之完美”的醫務工作者為目標，醫學生在四年或五年的大學生活里，更需要在良好的學習環境和學習氛圍里，運用恰當的學習方法，積累專業知識，增長創新能力。加之醫學生長學時的培養計劃和繁重的課程安排，要想學得有成效、學得有勁頭，也切實需要良好的學風環境來引導和輔助。因此，醫學院校學風建設工作更需嚴肅、謹慎、全面地開展。

良好的學風建設離不開良好的教學秩序、教學質量，離不開全面的學生引導、有重點的學生教育，離不開學生的積極學習、自主學習，離不開相配套的教學管理、教育管理。結合筆者工作經歷，本文將著重從工作實踐角度探討良好學風引導教育和學風管理等方式方法。

3 找準出發點，讓學風建設有基礎

系統、全面的學風建設工作首先需要涵蓋學習目的和動機這一基礎因素，即“為何學”，可引導學生將時代使命、專業理想和個人成長目標緊密結合，找準出發點。

結合學生思想實際，著力打造“大學生理想信念教育”平臺，培養學生樹立正確的思想觀念、價值取向，認清時代使命和社會責任，為優良學風建設打下堅實的思想基礎。[4]從新生入學即加強專業認知教育，從“名師導航”各類專業講座到醫院見習、專業實踐、行業調研等活動，深化學生對專業的認可，激發專業學習興趣。[5]盡量在大學第一學期開設職業生涯規劃教育課，系統性開展生涯人物訪談、職業測評、職業生涯規劃專題講座、職業生涯規劃大賽等活動，使學生個人定位和專業發展方向相結合，明晰學習目標和努力的方向。

4 多因素協調，讓學風建設成系統

4.1 督促學：教育管理相協調，幫助建立良好學習習慣

系統的學風建設工作離不開教、學、管的三管齊下。如今，大學生除缺乏明確的學習目標、學習方法，還普遍存在學習自控能力差等問題，如，在課堂上睡覺、吃東西、玩手機，課余時間上網、玩游戲、逛街，很少主動上自習[3]。因此，學風管理工作非常必要。

在高校制定的《學風建設實施細則》、《加強考風考紀管理有關規定》等文件的基礎上，各二級學院還可指導建立《班級學風量化考核辦法》等系列規章制度，從早操、課堂出勤及紀律、晚自習檢查和晚就寢檢查等各方面不斷強化日常管理，將學生的日常學習行為納入班級量化考核和學生個人綜合測評，規范和引導學生遵守規定、自覺學習，幫助廣大同學建立良好的學習習慣。

4.2 崇尚學：拓展專業活動，營造學風建設濃郁氛圍

在管理、督促的基礎上，開展主題豐富的各類專業學習活動，在學生中形成濃郁的“人人談學習、班班比學習”的“尚學”氛圍，將促進學風建設工作的全方位開展。

圍繞學生專業特色，醫學院校可開展知識講壇、實驗技能大賽、病理知識競賽、機能實驗比賽、“挑戰杯”課外學生科技作品競賽，將在國家“挑戰杯”比賽和國家臨床實驗技能大賽中獲獎同學的事跡廣泛宣傳，積極引導學生參與科研創新，鼓勵他們在正規刊物上發表文章。

4.3 激勵學：身邊榜樣樹典型，激發學習動力

大多數高校都會舉行學年度學風表彰活動，對各類標兵、三好及獎學金獲得者進行表彰。在此基礎上，二級學院還可細化表彰類別，將單科成績優勝個人、國家級獎項獲得者、學習標兵、保研及考研典型等進行表彰；在學生中開啟“成長線”工程，以學習成長記錄卡為載體、以學期為單位，從平均分及排名、英語水平、科研創新、參與學風建設活動、評優獲獎等五個方面進行記錄，依此繪制學習成長線，依據成長線建立“學習標兵榜”，每學期對專業排名前五名同學進行重點宣傳，激勵全院學生不斷進取、趕超先進。高校還可定期舉辦學生講堂、優秀大學生事跡報告會等活動，邀請被廣大學生認可的品學兼優的學生擔任主講嘉賓，并將他們的事跡材料在校園網、人人網、校園宣傳專欄等地方進行宣傳。這些活動的舉辦，重在讓優秀典型成為廣大學生的“身邊榜樣”，引導廣大同學關注學習、談論學習，增強學習信心。

4.4 助力學：方法引導幫扶共進，幫助增強學習信心

在學生中建立相互幫助、相互影響的學習常態，可有效推動學風建設的全方位推進。為新生班級配備班導學、班導師是行之有效的方式。班導師可深入學生當中細致交流，對學生良好學習品質的培養起到了積極的促進作用。班導學作為專業學習優秀、作風端正、各方面表現出色的高年級學生黨員或學生干部，所帶來的醫學專業課程學習經驗、四六級備考攻略、保研心得、學習生活經歷介紹等將幫助新生增強學習信心，形成“專業學習偶像”的引導力。班導學作為“朋輩”，具有獨特的優勢，他們可以深入班級和宿舍，指導新生和低年級學生，樹立正確人生目標，找清方向，從而激發積極的學習情感；他們可以通過早晚自習的伴讀，深入學生之間，了解班動態、了解學生的所思所想，及時給予正確引導，幫助他們解決遇到的疑惑和問題，從而為順利的學習生活奠定良好基礎[6]。另外，還可引導學生黨員和非黨積極分子等優秀學生開展“黨員一助一學業幫扶”和“一名積極分子帶動一個寢室”等活動，使“帶動一批人，影響一批人”的效果在學風建設工作中同樣顯現。

在高校嚴謹的醫學課程體系和教學秩序下，通過嚴格的日常管理、豐富的專業認知和學習活動、先進典型的激勵，朋輩和老師的關心、幫助，將有效引導醫學生形成自主學習意識和習慣，促進全方位學風建設工作，推動德才兼備的醫學人才培養目標是實現。

參考文獻

[1] 張日穎.高校教師學風建設的問題及原因[J].安順學院學報，2012，3（12）：97-98.

[2] 孟憲瑞，佟玉霞，鄭石秋.新時期高等學校學風建設問題[J].河北聯合大學學報：社會科學版，2012，2（12）：61-62.

[3] 李清玉，王藝蒙.大學生就業能力提升與高校學風建設[J].中國電力教育，2012，23：136-138.

篇9

一、在集體林產權制度配套改革關鍵時期，日接訪30多人次，確保林業改革積極穩妥健康推進

集體林產權制度改革是繼土地聯產承包責任制后我國“農村的第”，這項改革就是在不改變林地用途和土地所有權的前提下，將原屬于集體的林木的所有權和經營權下放給農民，進而實現“讓經營者有其山，植樹者受其益，務林者得其利”。這項改革直接關系到林區廣大農民的切身利益，涉及我市林木面積247萬畝，農民80萬戶。從今年5月這項改革在全市農村鋪開以來，每天來訪的農民和基層干部絡繹不絕，電話鈴聲不斷。作為市林業局優化發展環境領導小組辦公室主任，同志不厭其煩地一一解答政策，嗓子啞了就含一塊“金嗓子喉寶”。對群眾反映的部分鄉鎮在落實林權中違規操作，侵害農民利益的行為，同志立即組成工作小組，調查了解，現場糾正。由于政策解釋的清、情況把握的準、工作作的細，這項改革在我市農村波動不大，進程積極而穩妥，有力地解放了林業生產力，調動了農民和社會各界投資造林的積極性和創造性，推動了現代林的健康發展。

二、創造性地建立服務組織，為林權到手的林農群眾解除后顧之憂

為切實解決林權到手后的農民發展林業生產經營的后顧之憂，同志積極給領導當參謀，并擔任林業社會化服務辦公室主任。在他帶領的團隊的艱苦努力和悉心培育下，林業社會化服務體系如雨后春筍，應運而生，方興未艾，林農群眾拍手稱快。一是強化了林業綜合服務中心建設。同志在法庫、新民兩縣（市）蹲點一個月，在兩縣建立了縣級林業服務中心，為林農提供了一站式服務。服務中心開展的業務主要涉及林權管理、森林資源評估、森林和林木交易、林業科技與法律咨詢、森林抵押貸款和保險、木材、苗木運輸證及森林植物檢疫證書辦理和種苗與林果服務等多個方面，極大地方便了當地林農的生產生活。在建立縣級服務中心的基礎上，還在林業重點鄉鎮建設林業綜合中心站。其中法庫縣建立了秀水河、慈恩寺、孟家、五臺子等四個鄉級林業綜合服務站，新民市也在興隆鎮和柳河溝鎮分別組建了林業綜合服務站。兩縣（市）林業服務中心成立以來，新民市林業中心共評估林地297.67公頃，實現貸款713萬元。法庫縣中心開展林權業務咨詢800余人（次），電話咨詢1200人（次），辦理林權抵押37份，金額涉及多萬元。二是推進林果經濟組織建設。推進林業合作經濟組織發展。在同志的努力下，全市林果專業合作社累計達到105個，“三場一戶”（合作林場、股份制林場、家庭林場、林業經營大戶）規模達到500余個。通過抓林果專業合作社典型社建設，召開典型合作現場經驗交流會來帶動林果專業合作社發展。三是為林農抵押貸款做好服務工作。目前貸款總額累計達到1.53億元，為林業發展提供了資金保障。四是認真做好森林保險試點準備工作。今年我市被省林業廳列為森林保險試點單位，康平、法庫兩縣被列為森林保險試點縣，落實森林保險試點面積26萬畝。

三、在打造和優化林業執法環境中，服務群眾，建功立業

作為市林業局優化發展環境領導小組辦公室主任，同志與主管處室同志一道，逐一解剖野生動物執法工作的每一個環節、每一處細節，提出了科學的整改意見，為打造和優化野生動物保護的行政執法環境做出了重大貢獻，取得了豐碩成果。一是將經營野生動物審批變為核準管理，實行進審批大廳辦事，一站式服務。外省進入我省經營野生動物的，取得“中國經營野生動物管理專用標識”的，不需辦理行政許可，全面推行我市經營野生動物單位的標識化管理工作。將經營野生動物核準書發放由原來三個工作日變為當日辦結，只提供工商營業執照副本及身份證明即可，提高了辦事效率。同時，對東北大藥房等連鎖經營單位由過去一店一書改為辦理一書加附表的方法，簡化辦理單位的工作量，一個工作日就可辦結以前需十個工作日的核準工作。二是同志經過認真調研，提出了免征梅花鹿、藍狐等野生動物資源保護管理行政事業性收費的建議，經局黨組會議通過后，減輕了養殖業戶負擔，促進了野生動物養殖業發展。同時下放遼中、新民、康平、法庫的馴養繁殖行政許可工作。養殖戶在家門口就可辦事，節省了費用，節省了時間。三是積極組織馴養繁殖大戶成立專業合作社。使養殖戶可以實現技術信息共享、批量進貨，聯合銷售，統一管理，從而拓寬了銷售渠道，降低了生產成本，控制了疫情傳播。在城區，成立了中山公園野生動物救護站，不斷完善了野生動物救護體系建設。

四、在市林業局開展的“百名干部包百戶”活動中，當先鋒做表率。

在今年開展的“百名干部包百戶”服務基層活動中，同志帶領所在支部黨員來到康平縣西關鄉造林大戶家中，送政策、送科技、送信息，努力擔當林農果農的聯絡員、宣傳