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幽默競選演講稿模板(10篇)

時間：2022-07-11 08:15:11

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇幽默競選演講稿，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

幽默競選演講稿

篇1

競選班長演講稿幽默開場白一：不好意思，各位，你們來錯地方了，今天的演講取消了;我想我們并不需要什么演講，我們需要的是真心的溝通，那么，我們今天真心的溝通就開始了。(一上場就跟聽眾講今天的演講取消了，所有人都會非常驚訝，然后想到底怎么回事?此時聽眾的注意力全都被吸引到了演講者的身上，然后演講者開始說："我們今天真心的溝通就開始了。"接下去就開始演講，這種方式最大的好處就是能迅速抓住聽眾的注意力。)

"朋友們，有些人真是經營有道，投機有方啊!有一首《訣竅銘》這一告訴我們：位不在高，頭尖則靈;官不在大，手長則行;斯是訣竅，唯吾鉆營;對上捧粗腿，對下用私人;吹牛走鴻運，拍馬不碰針，可以開后門，講交情。無正義之細胞，無原則之準繩，煙酒來開道，金錢能通神。孔子曰：'何鄙之有'?"

我姓胡，所以我接下來說的是胡言，各位不可當真(非正式場合發言前聲明)我姓古，今天是晚上，天上有那么一點月光，與我和在一起就成了胡了，所以我說的可能是胡言亂語，各位不可計較呀!

競選班長演講稿幽默開場白二：大好家，我本不想競爭這個班長職位的，因為班長這個職位不但沒有工資可領，還要處處做出頭鳥處理這處理那，很是傷感情。但一個班就像國家一樣，你管不好，就會亂，就會被其他國家看不起，所以我決定站出來伸出傷情的雙手，為你們撫平雜亂的思想。

我本人比較脆弱，心臟承受力不好，所以如果我當上班長，還望各位在上課之時將音量調小些，抽煙的時候請在我不在現場的時候再執行這種違規行為。因本人長相好記，所以如果我當上班長，那我時刻都會以綠葉的形象站出來襯托大家的可愛。就這樣吧，想想你們的美好未來，你們看著我辦吧。

競選班長演講稿幽默開場白三：敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

很高興站在講臺上和這么多同學在一起競選班干部，我今天的目標是競選班長。

班長是一個我向往已久的職位，我知道，它需要一個有能力，有愛心，有魄力的人來擔當，我相信我自己能夠勝任這個職位。

拿破侖曾經說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”我要用我的熱情為我班服務。我深知競選班長的難度，但是本一顆為班級服務，為同學服務的誠心，我還是鼓起勇氣來參加競選。

通過這次競選，我希望鍛煉自己，發揮自己的本領，擴展自己的視野，提高自己的能力。

假如我當上了班長，我一定更加嚴格要求自己，好好學習，爭做同學們的榜樣。

假如我當上了班長，我會努力做老師的得力小幫手，認真處理好班級的各項事務，主動幫助同學，為大家排憂解難。

假如我當上了班長，我一定會組織同學們開展豐富的班隊活動，讓同學們在活動中獲得知識，得到快樂。

如果競選成功，我一定會盡心盡力地工作，我相信在我們共同的努力下，我們班的各項工作和成績將會更加遙遙領先，蒸蒸日上。

篇2

演講稿是為演講所準備的書面材料，是內容的視覺化，是口述論文。

演講，是在聽眾面前就某一問題表示自己的意見或者闡說某一事理的活動。凡三人以上、有一定時間的個人講話都可以稱為演講。

演講二字，可以說分為二部分，即演和講：

演－－表像－－整體－－非理性－－藝術生命體（人格力量等）講－－實質－－道理－－理性－－藝術政論文（精神感召力）

演講既是一門學問，更是一門藝術，是一種整體生命的投入和表現。但是，有的演講重“演”，有的重“講”。的講話以及他一貫的講話風格，和的講話明顯不同。列寧的演講正如斯大林所說，有一種邏輯的強大力量。而希特勒的演講，卻有一種迷人的蠱惑力，使人象“中了電一樣渾身顫抖”(見《第三帝國的興亡》)。宗教人物的布道往往達到天花亂墜或者單口相聲一樣的動人心靈的程度。卡特和里根這兩個競選美國總統的人的演講，正好是兩種風格的典型。然而，我們要參加的演講賽卻要求兩項并重，而且要求規范。

二、作用：

演講是一種面對面的宣傳、教育、鼓動和交流的好形式，作用很大。“鼓天下之動者存乎辭”。而演講稿的作用是：

1、理清思路，確定內容。還可以安定和調整情緒。它是底稿和依據。

2、細心推敲，表達完美。要有充分的時間準備來修改。

3、掌握時間，調整速度。一般廣播是每分鐘280個字。演講要慢一些，大約250個字。那么，限制在4-至6分鐘內的演講就需要1300字左右。一般規定超時扣0.2分。

三、特點：

1、直接產生社會效應。目的是說服聽眾。在特定的時間和場合，面對聽眾發表講話，往往產生極強的說服力和感染力。蘇秦、張儀在鬼谷子那里的畢業演講，必須讓老師感動下淚。莎劇《凱撒》中，安東尼現場說法：他為國家如何如何，現在他倒在這里……現在他渾身是……他身上有幾十處刀口……而布魯斯只能講理，不會演，講理的時候還不得不承認被殺者的功績甚至冤屈。于是，公眾在情緒的推動下趕走了布魯斯一群。聲入心通。聲音傳播速度最快。傳播史上有一件趣事。美國廣播曾播出一個“外星人攻占地球”的廣播劇，盡管事先預告，還是嚇得幾百萬聽眾驚慌失措。

2、變文字為有聲語言。主要運用生活化、口語化、大眾化的語言。慎用文語（古語和歐化語），作點綴之用。少用單音詞。避免同音不同義或易混淆的詞語。不隨便用簡略語。還可以適當增加語氣詞。為了方便聆聽，有些標點符號還要用文字代替，如頓號改為“和”，破折號改為“是”，引號表示否定時加“所謂”，括號補充另用文字說明等。

3、隨機應變，臨場發揮。這就要機智幽默，緊密聯系聽眾和環境。：“走上坡路的人低著頭，走下坡路的人仰著頭。”里根：“我不會因為經驗多而嘲笑對方年幼無知。”

四、分類：

政治演講稿，包括競選演說、就職演說、述職演說、政治動員、開（閉）幕詞、祝酒辭等。

學術演講稿，包括科研報告、學術講座等。

社會生活問題演講稿，包括演講賽、巡回報告等。

教學演講稿，教師用的有開場白、收束語、介紹作家作品以及進行思想教育的講稿；學生用的有讀書報告、問題辯論、專題演講、論文答辯等。

法律演講稿，律師常用。

五、寫法：

1、主題的確定。要有一個鮮明的主題，即一個判斷句，在演講中反復突出。使聽眾產生親切感、參與感和沖擊力。提取主題，一定要從客觀上考慮群眾普遍關心的問題，針對問題作出自己的解答。適應受眾的心理需要，使之產生親切感、參與感和沖擊力。如演講稿《新世紀抗戰的號角已吹響》，針對我們在經濟戰中處于劣勢的情況，鼓舞人們像中一樣奮發起來。如《焦書記，現代化呼喚著你！》，針對干部中的普遍現象。如《誰是最可憐而又最可愛的人》，針對學生不顧父母辛勞的問題。又如《英魂兮歸來》，針對腐敗以及精神滑坡現象。

2、材料的篩選。一定要有材料，主要運用新的生活中來的事實材料。

3、結構的謀劃。同樣是三段式，只是詞語不同而已。

結構包括開場白、主干、結束語。

開場白，方式多種，如開篇入題，借題發揮，提問設問，引用比

興等。（如《新世紀抗戰的號角已吹響》開頭運用“同學們大家起來”

的抗戰歌曲）等。常常運用二種是設問法和情境法。總的原則是切題

和鎮場。

主干，條理層次十分清楚，并在每一個層次前或后面有語言標志。

注意在到來時運用排比和點明手勢動作等。

結束語，一是概括要點，揭示主題；二是抒發感情，激勵人心；

三是展望未來，鼓舞斗志；四是飽含哲理，發人深思等。

D.情感的調動。進入角色，與觀眾打成一片。以情為文：情不但是結構線索，而且更主要的是中心內容。感情有一定的律動起伏。呈現一條向上的曲線（陡起后下落，再一節比一個高地升起，達到最高峰時戛然而止）。

六、模式：

設問法（能與聽眾交流）

【開場白】情境法（引導聽眾進入既定的境界）

或開宗明義等

1.抒情化議論主題:

分成幾個層次

每層次前有主句（還可以反復）

【主干】材料作血肉

2.聯系現實和自身(作者和聽眾):要求三者渾然

一體使演講現場成為整個社會的一個聚焦點

3.進入:

運用排比、反復和比喻

篇3

一、結構清楚，邏輯明晰

由于公共演講一般受眾為數十人甚至數百、數千人，再加上演講環境的不確定性(比如：觀眾的歡呼，或者抱怨)，最好在進入主題后馬上給出所講內容的邏輯框架，以便聽眾更好的預判整個演講內容，有利于他們更好地跟隨演講者的思路，達到良好的演講效果。比如，喬布斯在該次演講中，開篇稍微寒暄開篇之后，就進入正題，“today i want to tell you three stories from my life. that's it. no big deal. just three stories.”學生們馬上能做出邏輯預判，我們今天會聽到喬布斯談三點，然后具體關注是哪三點，這種演講就具備了“audience- centeredness”(以觀眾為中心)的特質。喬布斯在隨后的演講中明確提到，“the first story is about connecting the dots. my second story is about love and loss. my third story is about death.”由于這種明晰的思路，聽眾在聽完之后也會記憶猶新，不會覺得頭腦混亂，毫無所得。

當然，演講稿的邏輯安排有多種方式，喬布斯的這篇演講是按照topical order(話題順序)和chronological order(時間順序)來安排的。除此之外, 還有 spatial order(空間順序), problem-solutution order(提問解決順序)等等。大家可以根據不同的演講內容來安排自己演講稿的邏輯順序和結構。

二、開篇出彩，結尾有道

演講稿的開篇和結尾往往需要花費大量的功夫去設計，這往往是精彩演講的亮點所在。因此，在寫作時，需要結合受眾、場合和演講內容等，爭取一開始就緊緊抓住聽眾的注意力和興趣所在，結尾時，盡量做到意味深長、啟發思考。下面，我將給大家具體分析基本的開篇和結尾模式，供大家以后寫作參考。

開篇的目的是要吸引聽眾，喬布斯在該篇演講稿中使用的是“relate the topic to the audience"(關聯話題與聽眾)的方式，這是一種比較有效的方法，人們一般對自己的事情都很關注，和自己相關的事情也會格外留意，喬布斯在開篇說到，“i am honored to be with you today at your commencement from one of the finest universities in the world. i never graduated from college. truth be told, i never graduated from college. this is the closest i've ever gotten to a college graduation.”高度贊美斯坦福大學是最好的大學之一，就是在與聽眾發生關聯，讓大家產生好感，當然老喬還用了適當的幽默，更好地融洽了與聽眾的關系，“簡潔、有效”本就是喬布斯的演講風格。除此之外，還有其他的一些開篇方式，我們也需要了解和掌握。

1.state the importance of your topic(指出演講話題的重要性)。直接告訴聽眾，你的演講重要在哪里。比如：今天要做的是一場“英語演講的藝術”的演講，那開始就直接指出，該演講對于大家今后的學習工作將會有重大的幫助，甚至給出一些數據和實例，讓聽眾明白不聽這個演講將會是我的損失。這樣，聽眾就會很樂意投入到該次演講中去。

2. startle the audience (使聽眾震驚)。例如：要做一場關于“生活方式與疾病”的演講，開篇就可以給出一組極具沖擊力的數據，讓聽眾看到生活方式的不健康將會是多么可怕的事情，這樣的震驚使聽眾能夠快速調整狀態，投入到聽演講中去。

3. arouse the curiosity of the audience(引起聽眾的好奇心)

篇4

兩周前，當女兒請我幫她策劃競選戰略的時候，我告訴她：“如果你真的，真的想當主席，最具號召力的辦法是使用幽默，能把所有的選民都逗樂，就贏定了。”做到這一點并不簡單，她的演講必須出人意料。“相信我，按我的計劃，你一定能大獲全勝。”我當時胸有成竹地對她說。

女兒聽了我的安排，開始有些猶豫，但最終還是同意了。她很認真地寫好演講稿，每天練習時，我不時地告訴她：“幽默，再幽默一點兒。滑稽，再滑稽一點兒。”我知道很多家長都會教育孩子“要像大孩子一樣”、“要嚴肅”、“不能做鬼臉，不要出怪相”，那是因為他們錯把“幽默”當成“幼稚”的象征。其實幽默是一筆非常寶貴的財富，有了它，你會所向披靡。

而要真正精通詼諧的藝術，需要長久的磨練和成熟的心智，對一個10歲的小孩來說，是很不容易的。但我希望給女兒一個關于幽默的早期教育。

本以為一切準備就緒，但她演講前那半分鐘寂靜，突然讓我驚慌起來。如果我估計錯了怎么辦？如果她的演講不能讓大家發笑怎么辦？我會不會辜負她的信任？如果她落選了，以后還會聽我的話嗎？

“我的名字叫布里妮，我在競選做你們的主席，”女兒的聲音很鎮定，“我想你們應該選我，因為……”她停下來，向臺下四周看了看。我等她說出下句，拿攝像機的手抖個不停。女兒從身后的背包里掏出一個圓形塑料飯盒，倒扣在頭上，用拳頭壓著鼻子，模仿機器人的聲音說：“因為，我是外星人，到地球來吃你們的午飯！”

大家壓根兒沒想到她會說這么一句，全場哄堂大笑。女兒等笑聲停止才慢條斯理地說：“不過別信我的話。你們應該問問那些跟我有相同生日的人，比如喬治•華盛頓。”說完，她背過身去，戴上了一副灰色的假發。這會兒觀眾都來了精神，等著看女兒還有什么新花樣。“哦，老天，我的背真疼！”她用老年人般沙啞的聲音嚷道，“我猜是因為我在地下躺了兩百多年的緣故！”

臺下又爆發出陣陣笑聲。我知道，她的幽默已經征服了所有觀眾，女兒贏定了……

演講快結束時，她提出如果自己當選將做的種種改革，禮堂里充滿了歡呼聲和掌聲。學生們又跺腳又拍椅子，場面幾乎失去控制。老師們（包括校長）光顧著揉肚子，根本顧不上維持秩序。而我的心也興奮得快炸開了。我把臉貼在攝像機上，這樣旁邊的家長就不會看到我悄悄流下的眼淚。我對女兒的幽默教育幫她初戰告捷。

(選自《環球時報》，王悅/譯，有改動)

1.請用簡潔的語言概述本文所敘述的故事。

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2.文章開頭說“一種始料不及的緊張籠罩了我”，縱觀文章的有關敘述內容，說說讓“我”緊張的是什么。

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3.布里妮的整個演講設計，可以分為幾個階段？這樣安排有什么好處？

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篇5

李琳琳

尊敬的各位老師、評委，親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是：微笑著面對失敗。

失敗，是一面鏡子，你對它哭，它也對你哭，你對它笑，它也對你笑。【語言充滿哲理，但由于前面交代不夠，使人感覺有些突然，不太好理解。】

為什么不微笑著面對失敗呢？失敗是開啟成功的金鑰匙啊。彭基博先生在《荀子我言》一書中寫道：“從古到今，凡成事者，莫不受盡磨難，在磨難中完成自我教育，如此也水到渠成地成就事業。”據報載，我國在航天領域的探索過程中，也遭遇過不少失敗，經歷過不少挫折。但是，正因為戰斗在祖國航天事業第一線的勇士們抱定了必勝的決心，笑對失敗，反思失敗，克服重重困難，中華民族才終于站在了航天事業的至高點！由此看來，難道失敗不是開啟成功的金鑰匙嗎？【論證缺乏典型性，不能充分證明該文段之分論點。】

為什么不微笑著面對失敗呢？失敗是促人奮發的動力啊。查爾斯·C·曼茲在《失敗的力量》一書中寫道：“真正有成就的人，善于從失敗中學習。你懂得運用失敗的力量時，就可以擁有成功的人生。”生活宛如一條河流，分割了成功與失敗。在失敗者眼中，河水深寒湍急，于是他們駐足河邊，不敢前行；但對于成功者，他們則充滿信心，并以此磨煉自己，即使面對更大的風浪，依然能夠泰然處之。只有對失敗有切身體會的人，才更加懂得成功的意義——用自己的力量超越自己，如此失敗便如階梯，只要將其踩于腳下，很快就會抵達成功的殿堂。【此段偏重于道理論證，如果結合事實論證會更好。】

為什么不微笑著面對失敗呢？失敗是收獲智慧的源泉啊。《進化論》的作者達爾文在自傳中透露：“小時候，所有的老師和長輩都認為我資質平庸，和聰明是沾不上邊的。”愛因斯坦4歲才會說話，7歲才會認字，老師給他的評語是：“反應遲鈍，不合群，滿腦袋不切實際的幻想。”他曾被退學，在申請蘇黎士技術學院時也被拒絕。這些為人類做出巨大貢獻的偉大科學家，從小天資就沒有其他人高，在生活中遭受了更多的失敗，他們在失敗中成長，在失敗中糾正錯誤，積累智慧，最終走向了成功。是的，有時成功不過是對自我價值的一種肯定，而帶來經驗和智慧的，往往是失敗與挫折。無數的事實證明，成功者正是由于從失敗中收獲了智慧，才一次次由失敗走向成功！所以，我們要用微笑去面對失敗，珍惜每一次失敗，從失敗中總結經驗和教訓。【結構不完整，結尾應在三個分論點的基礎上進行總結。】

謝謝大家！

【升格點撥】

第一，演講稿除了要觀點鮮明，具有鼓動性外，還要在把握聽眾心理特點的基礎上恰當地選擇材料，組織材料，既要使所選材料充分地服務于觀點，又要力求材料的新穎、典型，從而使主題更深刻、更鮮明。文章的主要問題在于，事實論據缺乏典型性，道理論證單薄，沒有同事實論證有效結合。

第二，演講稿的結構要清楚，層次要簡明。演講稿是口頭表達，聽眾對演講中每一句話的含義，幾乎沒有思考和玩味的余地，只有結構清楚，層次清晰，才易于聽眾理解和接受。

第三，演講稿的語言要流暢生動。演講的語言貴在口語化，要“上口”“入耳”，可多用一些短句、成語和雙音詞等，要突出語言音樂性的特點，注意聲調的和諧和節奏的變化。此外要通俗易懂，生動感人，幽默風趣，多運用比擬、夸張等修辭手法。

【升格作文】

微笑著面對失敗

李琳琳

尊敬的各位老師、評委，親愛的同學們：

大家好！我演講的題目是：微笑著面對失敗。

失敗，是一個苦澀的字眼，是人不得不品嘗的苦果，因此人們唯恐避之而不及，誰愿意微笑著面對它呢？【反問句強調了演講的題目。】

面對失敗，逃避不是辦法。因此，不妨轉換角度，把品嘗失敗當做吃苦瓜，味道雖苦，卻別有功效，甚至能夠吃出健康來。失敗，也有積極的一面。【巧用比喻論證，辯證地闡明觀點，與第一段觀點相反相成。】

為什么不微笑著面對失敗呢？失敗是開啟成功的金鑰匙啊。有一個人，21歲做生意失敗，22歲參加議員競選失敗，24歲參加議員競選失敗，26歲心愛的人去世，28歲精神崩潰……34歲參加國會議員競選失敗，49歲參選議員失敗，直到52歲終于當上了總統，這個人就是亞伯拉罕·林肯。如果不把失敗當做走向成功的階梯，如果不能坦然地面對如此多的失敗，林肯可能永遠不能成為總統。是一次一次失敗造就了他巨大的成功！由此看來，難道失敗不是開啟成功的金鑰匙嗎？【（事實論證一：有力證明了“失敗是開啟成功的金鑰匙”這個分論點。】

為什么不微笑著面對失敗呢？失敗是促人奮發的動力啊。查爾斯·C·曼茲在《失敗的力量》一書中寫道：“真正有成就的人，善于從失敗中學習。當懂得運用失敗的力量時，你就可以擁有成功的人生。”愛因斯坦一生中有許多重大發現，但有誰知道他經歷多少挫折與失敗；愛迪生為發明電燈尋找理想的燈絲，試驗了6000多種材料；諾貝爾一生進行過無數次失敗的實驗，但他將失敗化為動力，繼續鉆研……可見只要把無數次的失敗作為奮發進取的動力，持之以恒，就一定能夠摘到成功的果實。自然，如果不能夠笑對失敗，失敗就會成為致命的打擊而使人一蹶不振。【道理論證和事實論證二：從新的角度充分證明了“失敗是促人奮發的動力” 這個分論點。】

為什么不微笑著面對失敗呢？失敗是收獲智慧的源泉啊。《進化論》的作者達爾文在自傳中透露：“小時候，所有的老師和長輩都認為我資質平庸，和聰明是沾不上邊的。”愛因斯坦4歲才會說話，7歲才會認字，老師給他的評語是：“反應遲鈍，不合群，滿腦袋不切實際的幻想。”他曾被退學，在申請蘇黎士技術學院時也被拒絕。上述為人類做出巨大貢獻的偉大科學家，從小資質就沒有其他人高，以至于“收獲”了更多的失敗。他們在失敗中成長，在失敗中糾正錯誤，積累智慧，最終走向了成功。是的，有時成功不過是對自我價值的一種肯定，而帶來經驗和智慧的，往往是失敗與挫折。無數事實證明，成功者正是由于從失敗中收獲了智慧，才一次次由失敗走向成功！所以，我們要用微笑去面對失敗，珍惜每一次失敗，在失敗中總結經驗教訓。【事實論證和道理論證三：從新的角度證明了“失敗是收獲智慧的源泉” 這個分論點。】

是的，微笑是一種胸懷，一種境界。微笑著面對失敗的人，丟掉的是煩惱，贏得的則是整個世界！【在多角度充分論證的基礎上揭示論點照應題目和開篇。】

篇6

如果我被選上了，我肯定會抱著無限的熱情和精力去處理每一件事，我會化解同學之間的矛盾，讓全班同學團結起來，一起踏向充滿光輝的明天。

如果我被選上了，我會進一步完善自己，減少自己的缺點，提高自己的學習成績和各方面的素質，讓自己更有責任心，虛心向別人學習，接受別人的意見。否則，有何臉面管理他人。

如果我被選上了，我不會對大家太嚴格，可會對自己非常嚴格。對待自己，做到學習有條理，“日日清，周周結”，樂于助人，管理好自己的時間，這樣才會使我更有權威。

大家投我一票吧，如果我光榮入選，也請大家監督我，找出我的不足。謝謝大家!

兒子今年上初中了，今天整理兒子的書包，發現他開學初競選課代表的演講稿。在剛開學的那二天他和我說他們班所有的班委、課代表都是自由競選的，因為他喜歡歷史，所以他想競選歷史課代表，我說可以呀，隨便你自己，后來我就沒再關注，只知道他當選歷史課代表了。今天看了他的演講稿，發現比他老媽的文采要好多了，呵呵。

篇7

競職演講這天，所有的人按要求來到了單位，參加這個讓所有人都有所期待的大會。領導宣讀了競崗規則，演講正式開始。演講的人有的淡定自若，信心滿滿；有的慷慨激昂，勢在必得；有的幽默風趣，坦然面對。有緊張聲音走調的，有想一鳴驚人卻弄巧成拙的。有賦詩一首，表現自己才華的；有寫對聯表白工作熱情，爭取支持率的。所有參加演講的人都表達了一個心聲：我能勝任竟崗的職位，請大家投我一票吧！

篇8

大家好！

我演講的題目是“決不輕言放棄”。

作為即將參加高考的高三學子，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬里，我們剛剛起步。就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折。

月考與競賽后的幾家歡樂幾家愁，就是的證明。面對成績，無疑要勝而不驕，再接再厲；而面對失敗，我們則要堅定地說，切莫放棄。

亞伯拉罕·林肯先生，24歲經商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統，均告失敗。或許只有這些，才能算得上人生中真正的挫折。

可面對這么多挫折，林肯并沒有放棄自身的追求，而是仍舊堅持不懈地努力。最終，他成為了美國第十六任總統。正是因為決不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實現了自身的理想。

如今的我們，將理想分成了幾個小目標，一個一個地去奮斗、去努力。比如說在月考中取得好成績，比如說在生活中成功進行富有挑戰性的活動。倘若我們因為一點小小的挫折就輕易說放棄，那些目標又有什么意義？上蒼賦予我們生命，就是要我們去不懈地拼搏啊。

同學們，決不輕言放棄是一種美德，更是一種積極的人生態度。我們無法創造命運，但我們可以用實際行動改變命運，我們可以向命運中的艱難困苦挑戰。不被困難所嚇倒，不言放棄，終能歷經風雨見彩虹，譜寫精彩的人生。

桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫·凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可她們從未放棄自身對美好理想的追求。正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。

白駒過隙，流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實現自身的理想。這，才是我們生命的意義。

無論前面的路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠是我們人生追求的永恒動力。

我的演講完畢，謝謝大家！

關于高考勵志演講稿范文

各位尊敬的老師，親愛的同學們

大家上午好!

今天我演講的題目是《積蓄力量做最后的沖刺，力排艱險到理想的彼岸》!liuxue86.com

時光飛逝，歲月荏苒。三年前，我們懷著對未來的美好憧憬，載著家人與老師的殷殷的希望，堅定地邁進了奮中校園。今天，我們在這里，鄭重地面對高考赫然醒目的戰書;今天，我們在這里吹響號角。我們堅信，正是在這里，新的輝煌將張開騰飛的翅膀。

驀然回首，十二年寒窗苦讀，四千三百多個日日夜夜，鑄就了我們必勝的信念和堅不可摧的意志。少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍十年，今將試鋒芒。

如果說之前的十二年是漫長的馬拉松，今天我們已進入最后的沖刺。

如果說之前的十二年是勤懇的耕耘，今天我們已面臨夏秋之交的更迭。我們早已拉滿弓，上好箭，奮斗20天，拼搏20天。

任前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學海中，我們是勇敢的水手，乘風破浪，共赴前程。古人云：艱難困苦，玉汝于成。鮮紅的終點在前方真真切切，成功從來沒有如此貼近我們年輕的生命。我們已經具備了成功的基本條件。我校全體領導和高三年級的老師們在我們向目標行軍的路途中，給過我們細微而無私的關懷，充實而殷切的思想激勵。

每次模擬考試的考前、考中、考后，都有老師給我們診斷、把脈、調整心態，指點方法，找出問題，尋求解決方略;校領導還專門安排了心理健康教師為我們排憂解惑;高一高二的學弟學妹們也在為我們吶喊助威;我們的家長甚至比我們還著急，他們既做好了充足的物質保障，也在密切關注我們的身心變化。

家校互助，師生合作，眾志成誠!試想，有這樣好的領導、家長、老師和同學們，再加上我們自身不懈的拼搏和努力，我們還有什么不能克服的難關，還有哪些沖不破的堡壘?在前進的道路上，我們有極大的助力;在搏擊的浪濤中，我們在充足的養分;在成功的彼岸上，有燦爛的鮮花和功勛獎杯在等待著我們。

20天，給自己一個目標，讓生命為它激情燃燒。20天，我們將用青春證明，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。

同學們，永不言敗的信念，可以讓腳步更加堅定;踏實勤奮的學習，可以讓進步更加顯著;平實嚴謹的作風，可以讓道路在腳下更加延伸;激情燃燒的勇氣，可以讓未名湖，博雅塔的風景在我們眼前更加鮮明奪目。

同學們，雖然不能說，這20天的拼搏將會決定我們的未來，但完全可以確定，我們的未來將會因這20天而更加絢麗多彩。讓我們奮斗20天，智慧和夢想就能在六月盡情綻放;奮斗20天，汗水和淚水就能在六月結晶閃光。

同學們，父母養育了我們，老師教育了我們，在奮中這片沃土上，我們獲得了學業與成才雙豐收的養分，在最后的20天，雄鷹已經展翅，駿馬已經騰飛，讓我們拼盡全力，用精細的目光審視以往學習的漏洞，用科學的思維判別現在失識的誘因，用智慧的頭腦應對考場做題的技巧，用處變不驚的心態面對剩余時間的考驗，因健康而盡力不出問題的體魄走出泥潭和沼澤，頑強拼搏，樂戰不怠，邁向成功的康莊大道!

關于高考勵志演講稿范文尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：

大家好！我很榮幸能在這里為我們高三同學們的最后一百天沖刺加油、鼓勁。

花開花落，兩年半的高中生活已然過去。面對最后一百天的高三生活，你規劃好了嗎?

三年前都是滿懷著同樣理想走進__中學的校門。面對一切全新的環境、新的老師、新的同學，我們發過誓言：為實現考入理想大學的夢想，我們將接受一種全新的考驗。不斷地奮斗，不斷地競爭，不斷地超越自己。我們進入高三生活以來，我們學會了珍惜。珍惜同學們在一起共同努力奮斗的每一時刻；

珍惜老師們為我們成才所付出的點點滴滴；

珍惜人生歲月里有這樣充滿激情、奮進的日子。

高考在即，讓我們為了往日的努力說聲珍惜。珍惜每份專注，一生之中，有幾次能像高三一樣，心無旁騖地為一個目標奮力拼搏?任憑窗外云卷云舒，季節更迭，窗內永遠是苦讀的身影。這份專注，這份執著，將會成為我們人生中一段美好的回憶，將會激勵著我們不斷前行！珍惜每份溫情，同學間的相互支持與激勵，父母的細致入微的關心與呵護，老師的安慰與鼓勵，都時刻溫暖著同學們疲憊的身軀和心靈。珍惜每寸時光，用我們拼搏的汗水，鑄就百天后的夢想，看著夢想一點點實現，就好像看著花朵一點點開放，永遠充滿著期待與驚喜。

而今天，只剩下一百天了，我們也站在加速起跑線上，奔赴那高考的戰場。我們只要有一顆勇敢、樂觀的心，就能從灰色走到繽紛，從失敗走向輝煌，永遠都不要放棄希望，堅定信心，我們決不輕言放棄，努力實現懷揣已久的夢想。當然，在備戰高考的過程中，不要好高騖遠，客觀看待自己，腳踏實地的夯實基礎，注重細節，穩步提高。真正的高考勝利者，并非僅指那些成績拔尖的同學，而是在高三這一年里擁有了成長起來的樂觀、自信、堅忍不拔的同學。經歷過高考的人，人生的色彩會變得絢爛；

經歷過高考的人，未來人生路上的風浪會變得渺小；

經歷過高考的人，整個人生都會因此而更富。

一百天的時間屈指可數，保持平和樂觀的心態尤為重要。“樂觀是日常生活愉快的添加劑，是生活波濤中的救生圈”。同時，生活中的幽默能幫你打開緊鎖的眉頭，忘卻生活中的煩惱，對調節心情是功不可沒的。而樂天的性格，對于一個人的身心健康是極有好處的。在緊張繁忙的.學習之余，學會心情的自我調整和壓力的自我釋放，能屈能伸，收放自如；

篇9

我考慮了一下。我這個人嘛，特怪。小打小鬧還蠻拿手的，可一旦上了正規臺面，就不行，心里老發怵，實在是個無法挽救的壞毛病。

看來，只有放棄了。

“不，”我說，“我可從來沒有在那么多人面前講過什么話。不行，我會怯場的，我不干。”

“嗨，這有什么！”艾南說，“我連演講稿都寫好了，在這兒。”他說著掏出一張紙遞給我。

我拿過來看了看，簡直驢唇不對馬嘴，便扔給他：“什么亂七八糟的，照這個講要能當選就見鬼了！”

艾南說：“我對這個非常了解，別人選你是因為喜歡你。我會把你訓練好的。你是最后一個演講。其他的人肯定會大說特說他將如何為大家服務，讓聽眾恨不得把耳朵堵住。而你就不同了，照我說的做，你一定能當選。”我半信半疑地決定試一下，反正有五成的機會，要么當選，要么不當選。

演講會的前兩天我的腦子已是一團糨糊，似乎一切的一切都是為了演講。

這天終于來到了。我按照艾南的旨意，穿了件漂亮的襯衣，還打了領結。艾南使勁地拍拍我的肩膀，“拿出你在球場上的魅力來。”

校長首先上臺講話。我沒注意聽，但我想無非是什么競選、民主之類的話。接著就是第一個候選人演講。

他的施政演說大約花了10分鐘。什么保證為同學爭取一切應有的權利啦，保證為同學爭取更多的福利呀，等等。他的話一結束，“拉拉隊”立刻熱烈鼓掌歡呼。

第二個人接著上了臺。他也沒說出什么新鮮東西，還是許諾能給同學們帶來什么什么好處。他的演講同樣贏得一片掌聲和歡呼聲。

輪到我了。我覺得心已經提到嗓子眼兒，一張嘴就可能蹦出來。我看看艾南，他向我做了個鼓勵的手勢。我硬著頭皮站起來，慢慢走到講臺中央。臺下一片模糊，我一個人也看不見。

我鎮定了一下，強迫自己開了口。

“主席先生，各位老師，各位同學。”聲音直震我自己的耳朵，同學們臉上露出驚愕的表情。

“我真害怕。”奇怪，說完這句話，我反而鎮靜多了，也自然多了。“球賽”正式開始了。臺下傳來一片笑聲，包括老師在內。緊張的情緒隨著笑聲漸漸消失。

“信不信由你們，”我接著說，“我真搞不懂站在這里干什么。”

又是一陣大笑，將我的緊張徹底趕走。

“前天，兩個朋友來找我。‘想當學生會主席嗎？’他們問我。我當時傻乎乎地說：‘當主席還不好！’可現在，我真懷疑他們倆到底是不是我的朋友。”

這回除了笑聲還增加了掌聲。

老天爺！我想，艾南真有兩下子，他們還真吃這套。

“聽完前兩位候選人的演說，我簡直不敢上臺了。”又是一陣大笑，看到還有不少人還往前探了探身子，我真有點兒美滋滋的。我煞有介事地踱到另一邊。

“總之，如果是因為參加籃球隊或是足球隊便能競選主席的話，那你們總算是替足球隊找到一位高手了。”

下面也許并沒有聽清其中的含意，但他們顯然是喜歡這種故弄玄虛。

“我真不知道能給你們什么許諾。我想兩位候選人已經幫我說得很清楚了。”

掌聲和笑聲接連不斷。我自信了許多，仿佛回到了我意氣風發的足球場上，我正在盤帶著足球向對方的球門飛奔。我這才發覺人們是很容易打動的。我做了個請安靜的手勢。

“我不認為他們有錯處，他們說得對極了。每一句話我都很贊賞。我很想許諾讓你們的作業少一點兒，自己的時間多一點兒，上課的時間短一點兒，但是我不能這樣做，教務處會第一個反對。”

又是一陣笑聲和掌聲。我想我的球快進門了。掃了一眼第一排的艾南，他正得意地向我笑著，還用兩根手指做成“V”形，意思是成功了。

“現在我不想再占用各位的時間，因為我知道各位一定都急著回去吃飯，照顧各位的肚皮要比聽我講話恐怕更有益處。(臺下大笑)我所能許諾的只有一點，那就是不管你們選的是誰，相信他一定是最好的一位，他也一定會盡最大的努力來為同學服務。”說完，我很有禮貌地向下鞠了一躬，然后回到了我的座位，儼然得勝歸來的球星。同學們紛紛站起來鼓掌，還有人又叫又跳。