領導班子評價模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇領導班子評價，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

1、領導班子有一定的凝聚力。堅持依法治園，認真執行法律法規，健全組織機構，建立完善了各項規章制度，園長親自抓，層層落實到位。班子成員樹立以人為本的意識，本著"領導為教師服務"的宗旨，為教師辦實事，解決教師生活中的實際問題。本著民主集中制的原則，落實了園務公開制度，做到真公開、全公開、常公開，各種制度、承諾，公開形式有創新。班子成員樹立主人翁意識，自覺奉獻，早來晚走，與教師同甘共苦，在教師中樹立良好的形象，贏得大家的認同，有一定的威信，幼兒園工作上下順暢。

2、加強教師師德園風建設。幼兒園組織全體教職工認真學習有關現代教育教學理論，開展師德師風和廉潔從教的教育，促使教師自覺地為人師表，進一步形成良好的師風、教風和園風。幼兒園建設體現了特色的環境，突出了以人為本的文化氛圍。

3、教學工作取得較大成績。園長親自抓，保教主任組織教研活動，指導教學，幼兒園各種教學活動開展井然有序。先后承擔了各種市、區教學研討活動的接待工作，教師的專業成長有了較大提高。。

二、存在的主要問題

1、缺乏學習。領導班子平時雖說比較注重學習，組織的各項活動和學習都能積極參加，并且認真記錄、認真思考，但經常拘于日常事務工作，主動學習的自覺性不高。在學習上側重于與本職工作有關的內容，只滿足完成本職工作，沒有自覺地去學習，結合自己的思想實際的少，思想政治素質還不完全適應形勢發展的要求。

2、思想解放程度不夠。思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，創新精神差。在困難和矛盾面前，心存急燥，缺乏開放性、發散性思維。對不良行為有的不能理直氣壯地作斗爭。

3、工作作風還沒有完全做到深入細致。工作方法簡單，工作缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。深入基層調查研究、指導工作不夠細致。同時對教師關心不夠。在工作中，安排工作多，壓任務、壓擔子多，與教師思想交流少，組織的溫暖沒有得到充分體現。

4、工作方法方面還沒有完全做到統籌兼顧。在工作中還存在一些薄弱環節，務虛的多，抓實的少；實際工作中注重抓硬任務、硬指標的多，抓思想工作少，尤其是在整體工作的安排布置上，雖然都能盡量做到周密細致，有布置、有檢查，但有時受一些階段性工作的影響，工作有虎頭蛇尾的現象。

5、班子內部有時有了問題不能及時的相互補臺，有互相推卸責任的現象。

三、存在問題的主要原因

1、領導班子成員年輕、他們有工作熱情，不怕吃苦，肯付出，但經驗不足，管理方法、管理水平都有待于在工作中不斷摸索和加強。

2、對于班子的要求和管理不夠，對班子成員管的松，干部管理制度不完善

四、今后努力方向

進一步加強領導班子建設，通過學習提高整體素質，提高管理水平和管理藝術，建設一支能夠適應新形勢，不怕吃苦，敢于創新，政治水平高、業務素質強的領導集體。

1、加強理論學習，在建設學習型班子上下功夫。堅持學習的制度化、正常化，將學習貫穿到解放思想、更新觀念、拓寬思路、改進方式、提升服務的各個方面；不斷拓寬視野，增強大局意識和創新意識，注重培養戰略思維能力。堅持統籌兼顧，正確處理好開展深入學習實踐科學發展觀活動與做好當前各項工作的關系。發揚理論聯系實際的學風，克服教條主義和本本主義，針對影響全局科學發展的重大問題，認真學習與深入研究，用科學的理論來指導實際工作，從而達到學以致用的目的。進一步激發廣大黨員和干部群眾的積極性、主動性、創造性，把開展學習實踐活動作為推動各項工作的重要動力，作為提升科學發展水平的重要抓手，努力做到兩不誤、兩促進。

2、堅持學用結合，在實踐中解放思想。班子成員要進一步更新觀念，開拓創新，求真務實，努力做到政治堅定，作風優良，工作過硬，牢固樹立全心全意為人民服務的意識。做到慎權、慎欲、慎言、慎行，樹立正確的人生觀、世界觀、權利觀、利益觀、地位觀。做到理論聯系實際，增強運用理論指導實踐的能力。領導班子成員要把精力集中到謀事創業上，帶頭把精力放到謀劃科學發展上來。要帶頭講奉獻，把謀大局、干實事、要把群眾的滿意作為第一追求，扎扎實實為群眾辦實事，讓群眾得實惠。以身作則要做到做好，身先士卒，身體力行，抓好抓細抓出成效。

篇2

嚴格提名程序，擴大民主推薦。《綜合考核評價試行辦法》指出，選拔任用地方黨政領導干部，必須按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》規定的要求和程序，經過民主推薦提出考察對象。為進一步擴大提名環節的民主，地方黨政領導班子換屆考察，在全額定向會議投票推薦和個別談話推薦的基礎上，可以根據實際情況，按一定差額比例進行二次會議推薦。

民主測評主要了解領導班子和領導干部履行職責情況及領導干部德才表現。《綜合考核評價試行辦法》要求對領導班子的民主測評，主要包括政治方向、精神面貌，貫徹科學發展觀、執行民主集中制、駕馭全局、務實創新、選人用人、處理利益關系、處置突發事件的能力，經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設，以及黨風廉政建設等方面。圍繞以上測評內容，設置了“政治鑒別力和敏銳性，大局觀念，工作指導思想”、“貫徹科學發展觀的自覺性和堅定性，聯系本地實際貫徹落實的能力”、“發展速度，發展質量，發展代價”、“思想道德和紀律教育，履行廉政職責，班子自律”等14個評價要點。

對于領導干部的民主測評，《綜合考核評價試行辦法》按照“德、能、勤、績、廉”設置測評內容，主要包括政治態度、思想品質，工作思路、組織協調、依法辦事、心理素質，精神狀態、工作作風，履行職責成效、解決復雜問題、基礎建設，廉潔自律等方面。根據以上測評內容，設置了“理想信念，貫徹執行黨的路線方針政策的堅定性，政治紀律，理論素養”、“發展觀、政績觀，創新意識”、“事業心、責任感，敬業精神，學習態度”、“分管工作完成情況，抓班子帶隊伍情況”、“遵守廉政規定，對配偶、子女和身邊工作人員的教育與要求，接受監督，生活作風”等12個評價要點。

民意調查主要了解對領導班子和領導干部工作成效和形象的社會評價。《綜合考核評價試行辦法》規定，對地方黨政領導班子民意調查的內容主要包括在經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設方面群眾直接感受到的工作狀態與成效，設置了“群眾物質生活改善情況”、“依法辦事、政務公開情況”、“公民道德教育情況”、“城鄉扶貧濟困情況”、“社會治安綜合治理情況”、“黨的基層組織和黨員隊伍、干部隊伍、人才隊伍建設情況”等12個評價要點。

對領導干部的民意調查，主要包括工作作風、履行職責、公眾形象等內容，設置了“開拓創新與敬業精神”、“深入基層、聯系群眾情況”、“分管工作完成情況”、“為群眾排憂解難、辦實事情況”、“廉潔自律和接受監督情況”、“道德品行”等6個評價要點。

《綜合考核評價試行辦法》要求對地方黨政領導班子及其成員的實績分析，主要通過有關方面提供的經濟社會發展的整體情況和群眾的評價意見，重點分析任期內的工作思路、工作投入和工作成效，以充分體現從實績看德才、憑德才用干部。具體包括上級統計部門綜合提供的本地人均生產總值及增長、人均財政收入及增長、城鄉居民收入及增長、資源消耗與安全生產、基礎教育、城鎮就業、社會保障、城鄉文化生活、人口與計劃生育、耕地等資源保護、環境保護、科技投入與創新等方面的統計數據和評價意見，上級審計部門提供的有關經濟責任審計結論和評價意見，還包括群眾的評價。

篇3

嚴格提名程序，擴大民主推薦。《綜合考核評價試行辦法》指出，選拔任用地方黨政領導干部，必須按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》規定的要求和程序，經過民主推薦提出考察對象。為進一步擴大提名環節的民主，地方黨政領導班子換屆考察，在全額定向會議投票推薦和個別談話推薦的基礎上，可以根據實際情況，按一定差額比例進行二次會議推薦。

民主測評主要了解領導班子和領導干部履行職責情況及領導干部德才表現。《綜合考核評價試行辦法》要求對領導班子的民主測評，主要包括政治方向、精神面貌，貫徹科學發展觀、執行民主集中制、駕馭全局、務實創新、選人用人、處理利益關系、處置突發事件的能力，經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設，以及黨風廉政建設等方面。圍繞以上測評內容，設置了“政治鑒別力和敏銳性，大局觀念，工作指導思想”、“貫徹科學發展觀的自覺性和堅定性，聯系本地實際貫徹落實的能力”、“發展速度，發展質量，發展代價”、“思想道德和紀律教育，履行廉政職責，班子自律”等14個評價要點。

對于領導干部的民主測評，《綜合考核評價試行辦法》按照“德、能、勤、績、廉”設置測評內容，主要包括政治態度、思想品質，工作思路、組織協調、依法辦事、心理素質，精神狀態、工作作風，履行職責成效、解決復雜問題、基礎建設，廉潔自律等方面。根據以上測評內容，設置了“理想信念，貫徹執行黨的路線方針政策的堅定性，政治紀律，理論素養”、“發展觀、政績觀，創新意識”、“事業心、責任感，敬業精神，學習態度”、“分管工作完成情況，抓班子帶隊伍情況”、“遵守廉政規定，對配偶、子女和身邊工作人員的教育與要求，接受監督，生活作風”等12個評價要點。

民意調查主要了解對領導班子和領導干部工作成效和形象的社會評價。《綜合考核評價試行辦法》規定，對地方黨政領導班子民意調查的內容主要包括在經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設方面群眾直接感受到的工作狀態與成效，設置了“群眾物質生活改善情況”、“依法辦事、政務公開情況”、“公民道德教育情況”、“城鄉扶貧濟困情況”、“社會治安綜合治理情況”、“黨的基層組織和黨員隊伍、干部隊伍、人才隊伍建設情況”等12個評價要點。

對領導干部的民意調查，主要包括工作作風、履行職責、公眾形象等內容，設置了“開拓創新與敬業精神”、“深入基層、聯系群眾情況”、“分管工作完成情況”、“為群眾排憂解難、辦實事情況”、“廉潔自律和接受監督情況”、“道德品行”等6個評價要點。

《綜合考核評價試行辦法》要求對地方黨政領導班子及其成員的實績分析，主要通過有關方面提供的經濟社會發展的整體情況和群眾的評價意見，重點分析任期內的工作思路、工作投入和工作成效，以充分體現從實績看德才、憑德才用干部。具體包括上級統計部門綜合提供的本地人均生產總值及增長、人均財政收入及增長、城鄉居民收入及增長、資源消耗與安全生產、基礎教育、城鎮就業、社會保障、城鄉文化生活、人口與計劃生育、耕地等資源保護、環境保護、科技投入與創新等方面的統計數據和評價意見，上級審計部門提供的有關經濟責任審計結論和評價意見，還包括群眾的評價。

個別談話是深入了解地方黨政領導班子建設狀況和領導干部的德才素質的重要途徑。《綜合考核評價試行辦法》進一步改進和完善了個別談話的方法，要求分別不同情況確定談話要點，提前發放談話預告，提高談話質量。對在現工作單位任職不滿兩年的擬提拔人選考察對象，還可到其原工作單位采取個別談話等方式進行延伸考察，同時引入考察組集體面談的方式，增強了個別談話的針對性和深入程度。

篇4

一、當前黨政領導班子和領導干部政績考核評價工作的主要難點問題

隨著干部制度改革的不斷深入，領導班子和領導干部政績考核工作有許多問題，需要進一步研究、探索和解決。主要有“二難”： 一是考核評價指標合理性難界定。考核指標體系該包括哪些內容、指標項目如何設定，其粗細怎樣劃分和把握；每個指標量化時受人為因素的影響，存在主觀性和隨意性，如何比較科學地確定；如何設定考評主體評價，群眾參與考評的面擴大到多大范圍為宜；考評結果如何按照客觀條件和主觀努力的差異性進行調整等。二是考核評價標準難統一。領導班子崗位職責彈性化，使考評標準難以統一。工作任務交叉重復，造成工作完成情況難分優劣。不同市縣同一職位的領導干部和同一市縣不同職位的領導干部履行職責呈現個性化、多樣化，從而使每個崗位的領導干部工作數量及工作績效難以橫向比較。

二、正確把握領導班子和領導干部政績考核評價工作的基本要求

1、正確把握政績考核評價工作的定位。對于黨政領導班子來說，考核是對當地經濟社會全面、協調、可持續發展和人民生活水平提高的實際成效進行綜合評估；其考評方式既可以由上級黨委政府按照年初確定的目標任務來進行，也可以通過建立社會化的評估體系，委托專家組成的第三方或獨立的中介機構來實施。而對領導干部個體來說，可以是對德才素質和工作績效的考核，如任前考核和屆末考核，也可以是側重于目標責任落實的工作績效考核，如年度考核、屆中考核；其考評方式主要由黨委組織部門組織實施。

2、正確把握政績考核評價工作的辯證關系。政績考評是一項全面系統復雜的工作，科學合理地考核評價干部政績必須注意處理好幾對關系。一是定性分析與定量考核的關系。定性評價和定量評價都有其優勢和不足，單純依靠一種方法都有可能導致評價的簡單化、片面化。考核評價工作中，既要看指標數據，但不能唯數據；既看顯績，又要看潛績；既從縱向比發展，又要從橫向看位次。只有將定性分析、定量考核結合起來，才能發揮各自的優勢，形成整體效應，提高考核評價的準確程度。二是主觀努力與客觀條件的關系。考核干部實績時，不能脫離當地客觀環境、自然條件，要看干部創造實績的過程，看其自身努力的程度。三是全面兼顧與突出重點的關系。既要統籌兼顧，從黨政領導班子的工作領域和職能特點出發，全面把握經濟建設、社會發展、精神文明建設、黨的建設等內容，把經濟效益和社會效益、當前利益和長遠利益、全局利益和局部利益統一起來，全面地反映黨政領導班子的工作實績，又要突出重點，選取具有代表性的指標，符合科學合理、簡便易行的要求。>！<

3、努力體現政績考核評價的可操作性原則。黨政領導班子和領導干部政績考核評價，從操作層面上講要于法周延，于事簡便，力求體現“三宜三不宜”。一是在指標內容設定上，宜粗不宜細。要突出不同時期的考核工作重點，防止考核評價指標項目求全、過細，缺乏操作性；同時防止因崗位差異性不同，缺乏可比性。二是在具體操作上，宜簡不宜繁。要突出體現科學效能、于事簡便，充分考慮操作成本，使考核方法合理、程序嚴密、簡便易行，防止因操作繁雜，缺乏生命力。三是在總體把握上，宜活不宜死。要突出因地、因時制宜，盡可能針對不同時期、不同地區的特點和正、副職崗位職責差異，賦予不同的內容，并在保持相對穩定的前提下，適時適度作相應調整，防止缺乏靈活性和針對性。

4、正確把握政績考核評價模式的基本框架。針對考核評價工作中存在的難點和不足，我們認為可以從6個方面深化和完善。一是在考評內容上，變單項考評為主為全面綜合式考評。在考核指標的設計上，要按照科學發展觀、正確政績觀的要求，正確處理好顯績與潛績、個人政績與集體政績、現任政績與前任政績、主觀努力與客觀條件、現實成效與長遠發展、物質利益與精神成果的關系。二是在考評主體上，變上級評為主為上下結合式考評。擴大群眾評價的參與度，在強化自主評價、組織評價的同時，廣泛發動各級黨代表、人大代表和政協委員通過政績公開評議等形式參與到領導班子和干部的政績考評中來。三是在考評方式上，變封閉式為開放式考評。通過在適當范圍內進行考評預告、政績申報表公示、征詢群眾意見、接受群眾公議、實地核查、考評結果公示和反饋等，廣泛接受廣大群眾的監督。四是在考評結果上，變重結果本身為重結果運用。考評工作一定要把考評與使用有機結合起來，真正把考評結果與獎懲掛鉤，真正使考評結果作為干部能上能下的重要依據，真正根據考評結果對領導班子和領導干部開展有針對性的日常管理監督。

三、完善黨政領導班子和領導干部政績考核評價的操作環節

1、黨政領導班子和領導干部政績考核評價指標體系及評價標準

黨政領導班子政績考核評價指標體系由經濟類、社會發展和保障類、黨建工作類三大類指標構成。考核重點強化經濟增長質量和效益、人民生活條件改善、經濟社會協調發展、政府職能轉變等內容。

領導干部政績考核評價指標體系內容設置，應考慮正、副職崗位職責不同，領導干部個體政績考核與領導班子政績考評結果緊密相關，政績的優劣與個人努力程度和客觀條件好差等有關因素。

篇5

嚴格提名程序，擴大民主推薦。《綜合考核評價試行辦法》指出，選拔任用地方黨政領導干部，必須按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》規定的要求和程序，經過民主推薦提出考察對象。為進一步擴大提名環節的民主，地方黨政領導班子換屆考察，在全額定向會議投票推薦和個別談話推薦的基礎上，可以根據實際情況，按一定差額比例進行二次會議推薦。

民主測評主要了解領導班子和領導干部履行職責情況及領導干部德才表現。《綜合考核評價試行辦法》要求對領導班子的民主測評，主要包括政治方向、精神面貌，貫徹科學發展觀、執行民主集中制、駕馭全局、務實創新、選人用人、處理利益關系、處置突發事件的能力，經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設，以及黨風廉政建設等方面。圍繞以上測評內容，設置了“政治鑒別力和敏銳性，大局觀念，工作指導思想”、“貫徹科學發展觀的自覺性和堅定性，聯系本地實際貫徹落實的能力”、“發展速度，發展質量，發展代價”、“思想道德和紀律教育，履行廉政職責，班子自律”等14個評價要點。

對于領導干部的民主測評，《綜合考核評價試行辦法》按照“德、能、勤、績、廉”設置測評內容，主要包括政治態度、思想品質，工作思路、組織協調、依法辦事、心理素質，精神狀態、工作作風，履行職責成效、解決復雜問題、基礎建設，廉潔自律等方面。根據以上測評內容，設置了“理想信念，貫徹執行黨的路線方針政策的堅定性，政治紀律，理論素養”、“發展觀、政績觀，創新意識”、“事業心、責任感，敬業精神，學習態度”、“分管工作完成情況，抓班子帶隊伍情況”、“遵守廉政規定，對配偶、子女和身邊工作人員的教育與要求，接受監督，生活作風”等12個評價要點。

民意調查主要了解對領導班子和領導干部工作成效和形象的社會評價。《綜合考核評價試行辦法》規定，對地方黨政領導班子民意調查的內容主要包括在經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設方面群眾直接感受到的工作狀態與成效，設置了“群眾物質生活改善情況”、“依法辦事、政務公開情況”、“公民道德教育情況”、“城鄉扶貧濟困情況”、“社會治安綜合治理情況”、“黨的基層組織和黨員隊伍、干部隊伍、人才隊伍建設情況”等12個評價要點。

對領導干部的民意調查，主要包括工作作風、履行職責、公眾形象等內容，設置了“開拓創新與敬業精神”、“深入基層、聯系群眾情況”、“分管工作完成情況”、“為群眾排憂解難、辦實事情況”、“廉潔自律和接受監督情況”、“道德品行”等6個評價要點。

《綜合考核評價試行辦法》要求對地方黨政領導班子及其成員的實績分析，主要通過有關方面提供的經濟社會發展的整體情況和群眾的評價意見，重點分析任期內的工作思路、工作投入和工作成效，以充分體現從實績看德才、憑德才用干部。具體包括上級統計部門綜合提供的本地人均生產總值及增長、人均財政收入及增長、城鄉居民收入及增長、資源消耗與安全生產、基礎教育、城鎮就業、社會保障、城鄉文化生活、人口與計劃生育、耕地等資源保護、環境保護、科技投入與創新等方面的統計數據和評價意見，上級審計部門提供的有關經濟責任審計結論和評價意見，還包括群眾的評價。

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嚴格提名程序，擴大民主推薦。《綜合考核評價試行辦法》指出，選拔任用地方黨政領導干部，必須按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》規定的要求和程序，經過民主推薦提出考察對象。為進一步擴大提名環節的民主，地方黨政領導班子換屆考察，在全額定向會議投票推薦和個別談話推薦的基礎上，可以根據實際情況，按一定差額比例進行二次會議推薦。

民主測評主要了解領導班子和領導干部履行職責情況及領導干部德才表現。《綜合考核評價試行辦法》要求對領導班子的民主測評，主要包括政治方向、精神面貌，貫徹科學發展觀、執行民主集中制、駕馭全局、務實創新、選人用人、處理利益關系、處置突發事件的能力，經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設，以及黨風廉政建設等方面。圍繞以上測評內容，設置了“政治鑒別力和敏銳性，大局觀念，工作指導思想”、“貫徹科學發展觀的自覺性和堅定性，聯系本地實際貫徹落實的能力”、“發展速度，發展質量，發展代價”、“思想道德和紀律教育，履行廉政職責，班子自律”等14個評價要點。

對于領導干部的民主測評，《綜合考核評價試行辦法》按照“德、能、勤、績、廉”設置測評內容，主要包括政治態度、思想品質，工作思路、組織協調、依法辦事、心理素質，精神狀態、工作作風，履行職責成效、解決復雜問題、基礎建設，廉潔自律等方面。根據以上測評內容，設置了“理想信念，貫徹執行黨的路線方針政策的堅定性，政治紀律，理論素養”、“發展觀、政績觀，創新意識”、“事業心、責任感，敬業精神，學習態度”、“分管工作完成情況，抓班子帶隊伍情況”、“遵守廉政規定，對配偶、子女和身邊工作人員的教育與要求，接受監督，生活作風”等12個評價要點。

民意調查主要了解對領導班子和領導干部工作成效和形象的社會評價。《綜合考核評價試行辦法》規定，對地方黨政領導班子民意調查的內容主要包括在經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設方面群眾直接感受到的工作狀態與成效，設置了“群眾物質生活改善情況”、“依法辦事、政務公開情況”、“公民道德教育情況”、“城鄉扶貧濟困情況”、“社會治安綜合治理情況”、“黨的基層組織和黨員隊伍、干部隊伍、人才隊伍建設情況”等12個評價要點。

對領導干部的民意調查，主要包括工作作風、履行職責、公眾形象等內容，設置了“開拓創新與敬業精神”、“深入基層、聯系群眾情況”、“分管工作完成情況”、“為群眾排憂解難、辦實事情況”、“廉潔自律和接受監督情況”、“道德品行”等6個評價要點。

《綜合考核評價試行辦法》要求對地方黨政領導班子及其成員的實績分析，主要通過有關方面提供的經濟社會發展的整體情況和群眾的評價意見，重點分析任期內的工作思路、工作投入和工作成效，以充分體現從實績看德才、憑德才用干部。具體包括上級統計部門綜合提供的本地人均生產總值及增長、人均財政收入及增長、城鄉居民收入及增長、資源消耗與安全生產、基礎教育、城鎮就業、社會保障、城鄉文化生活、人口與計劃生育、耕地等資源保護、環境保護、科技投入與創新等方面的統計數據和評價意見，上級審計部門提供的有關經濟責任審計結論和評價意見，還包括群眾的評價。

篇7

（一）對考核對象進行分類。針對領導班子考核和領導干部考核同步進行，領導干部的具體情況千差萬別的現狀，考核前首先對被考核對象進行分類。根據集體和個人在職能、職責及所發揮的作用不同，將被考核對象劃分為領導班子和領導干部兩大類。在此基礎上，根據職能劃分為鄉鎮領導班子與縣直行政事業單位領導班子、鄉鎮領導干部與縣直機關領導干部。根據層次不同，又將領導干部劃分為正職和副職。從而細分成鄉鎮領導班子、縣直行政事業單位領導班子、鄉鎮正職、縣直機關正職、鄉鎮副職、縣直機關副職等幾種類型。

（二）確定考核內容和標準。在分清類別的基礎上，針對不同的考核對象，著重了解掌握不同方面的情況，考核不同方面存在的問題。考核內容上，將領導班子在提高黨的執政能力建設中應具備的五種能力和領導干部德、能、勤、績、廉五個方面的要求細化成若干小項。針對不同類別的考核對象，考核內容除應具備的基本素質、能力和黨風廉政建設要求相同外,相互區別，各有側重。鄉鎮黨政班子主要側重于基層組織建設、對群眾生產生活條件的改善、農村工作和經濟指標的完成情況；縣直機關領導班子主要側重于部門職能發揮、服務意識、工作效率、部門作風方面。領導干部中，正職側重于駕馭全局、科學決策、識人用人和應對復雜局面的能力；副職則重于配合意識、業務能力、能否勝任分管工作等方面。

（三）設計測評表。測評表分為單項測評、綜合評價（優、良、一般、差或優秀、稱職、不稱職，提拔、留任、交流、降職）和具體事例或意見建議三個大項。在單項測評項目中，采用逆向測評，將領導班子和領導干部不正確履行職責的行為和生活中容易出現的“問題”作為測評內容。按照突出重點、適當集中的原則，把存在的問題分為20個左右的小項，既保證能盡量將重要的測評內容體現出來，又使參加測評人在較短的時間內能夠詳細了解其中內容，并采用劃“√”的辦法實行選擇式評價，操作簡便易行。

（四）組織測評。為擴大測評范圍，全面收集信息，要求干部職工總人數在40人以下的單位必須全員參加；干部職工總人數在40人以上的單位，領導班子成員、中層領導干部、下屬機構中的主要領導、本單位一般干部職工代表和離退休老同志代表、部分人大代表和政協委員代表參加。測評前，先聽取被考核人的述職述廉報告和領導班子運轉報告，以便測評者測評時有所比較，然后發放測評表并詳細講解測評表的內容，讓參加測評人對測評表中的內容熟知于心。再讓參加測評人分散填表，并留給充足的時間進行思考。最后實行票箱式投票收表，不準本單位領導催收，不準請人。從而，為參加測評人營造一個寬松、安全的環境，消除部分參加測評人不敢表達真實意愿的思想顧慮，同時，使企圖拉票、串票者無機可乘。

（五）分析比較考核信息。考核組對測評表進行匯總，看是否存在問題，存在哪些問題，再將存在的問題進行深入分析，并分類梳理。在匯總分析的基礎上，進行談話了解，對某一個或幾個小項票數比較集中的問題和不足作進一步核實，必要時進行走訪調查，以掌握反映問題是否存在或存在問題的大小。同時，通過談話了解，進一步掌握領導班子或領導干部的優點和成績。根據了解掌握的信息，在同類領導班子或領導干部中進行比較，分出優劣，比出高低，作為評先選優和干部提拔任用的依據。

（六）充分運用考核結果。考核組把考核情況原滋原味地向部長辦公會匯報，然后形成集體意見，根據不同情況，分別采取書面通報、會議通報、個別談話通報等形式向被考核對象反饋，以便領導班子和領導干部準確掌握取得的成績和存在的不足。對工作中表現優秀、成績突出的領導干部，評選為年度“優秀”；對存在問題和不足的領導班子和領導干部，限期加以整改，對存在問題嚴重的領導班子或領導干部及時進行調整。

二、取得的效果

（一）增強了考核工作的針對性。考核工作是對被考核者的檢驗。一方面，被考核者往往扮演著不同的角色，擔負著不同職責。在不同情況下，對被考核者的要求也各不相同。如果用同一個標準考核不同的領導班子和擔任不同職務的領導干部，難以檢驗出真實能力和水平。另一方面，領導班子和領導干部綜合能力和水平的體現從一定程度上受客觀條件影響。完成同樣的工作任務，如果條件優越，只要付出一定的努力就能取得明顯的效果，能力和水平容易體現；如是基礎條件差，雖然付出了很大的努力，但效果并不明顯，能力和水平很難體現。同樣的道理，從事物質領域的工作，容易出成績，能力和水平容易展現；從事思想領域的工作，成績具有長期性和隱避性，能力和水平不容易體現。如果使用一個標準來考核，也就檢驗不出真實能力和水平。

分類考核是在分清類別的基礎上，針對不同的對象確定不同的考核內容和標準，更加貼近被考核者的實際，更能夠檢驗被考核者的真實水平。

（二）增強了考核結果的可比性。好與差、優與劣，無論哪一種評價都必須通過相互比較才能得出結論。要準確地評價領導班子和領導干部，必須把其放在坐標體系中進行比較分析。縱向上，與前任進行比較，看工作是否進步，能力和水平是否高于前任；橫向上，在同行業、同系統、同類同級間進行比較，看有哪些優勢，還存在多大差距。如果用一個標準考核，由于單位職能、所處的環境、工作性質、所屬層次等不同，很難在他們之間進行比較。

分類考核對情況相同或相近的班子和領導干部采用同一考核標準，把同類職位、同類職能的領導班子或領導干部放在同一個平臺上進行比較，更具科學性和合理性。

（三）突出了考核標準的導向作用。不同的考核評價標準，對干部的要求不一樣，產生的導向作用也各不相同。上級組織對領導班子和領導干部有什么樣的考核標準,下級領導班子和領導干部就會圍繞這一標準努力，朝著這一樣方向發展。由于各單位的職能不一樣，其領導班子和領導干部的職責各不相同，如果用用同一個考核標準考核不同的領導班子和擔任不同職務的領導干部，其考核標準的部分內容總是與被考核對象不相適應的，這部分內容不僅不能起到正確的導向作用，而且還會使被考核對象感到迷惑，無所適從。如：考核縣職行政事業單位領導班子帶領群眾發展經濟的能力或考核副職駕馭全局工作的能力，顯然都不合適宜。另外，用同一個考核標準考核不同的領導班子和擔任不同職務的領導干部，對領導干部的評價容易“失真”，造成用人失誤，從而產生錯誤的用人導向。

分類考核的每一類考核標準都是與不同類別的領導班子和領導干部的工作職責緊密相聯的，其考核內容能較好地適應被考核對象的工作實際，其考核標準對被考核對象能夠起到目標性的激勵作用，形成正確的導向。

（四）增強了被考核者的認同感。考核方式作為一種比賽規則，必須獲得被考核者心理上的認同才能發揮出應有的作用。如果用同一考核標準，“一件衣服大家套”，對相當一部分被考核者特別是處于劣勢條件下的被考核者極為不利，這種因考核方式造成的客觀上的不公平，會使部分被考核者認為組織辦事不公道，甚至產生對抗心理，對考核結果不接受。

分類考核則不然，它是在同等條件、同一層次的領導班子和領導干部中進行比較，對被考核者而言，是同一起跑線的一次賽跑，相對比較公平，因而，被考核者對考核結果更容易認同。

三、幾點思考

篇8

同志們！

按照公司黨委和公司的統一安排，今天我們考核組一行X人，對我們（單位名稱）黨政領導班子及成員進行考核測評及對后備干部進行民主推薦，另外，借這個機會，還要對公司機關中層領導干部進行測評，目的就是通過民主測評，客觀公正地評價領導班子每一名成員XXX年上半年的工作情況并掌握基層群眾對本單位后備干部的推薦情況，還有對公司機關中層領導干部的測評情況。公司黨委和公司對這次考核和推薦工作非常重視，希望在座的每位同志都要嚴肅認真、實事求是地積極配合考核組完成這次考核任務。為切實搞好這次考核工作，具體安排如下：

1、考核測評對象

這次考核的對象是：本單位現有班子及成員，公司機關中層領導。

后備干部推薦的崗位是：本單位黨政正職及副職。

2、考核測評內容

主要分四大部分：一是對領導班子進行測評，大家根據測評票中的內容對領導班子進行"好"、"一般"、"差"三個標準進行評價；二是對領導班子成員的履職測評，大家根據班子成員的工作履職情況分"優秀"、"稱職"、"基本不稱職"，"不稱職"四個標準來進行評價；三是推薦后備干部，具體要求如下：

中層正職：大學以上學歷，要有2年以上下一級任職資歷；

中層副職：年齡不超過45歲，大專以上學歷，工作5年以上。

四是對公司機關中層領導干部進行測評，大家根據XXXXX。

3、考核方法

此次考核主要有二大項內容，一是一會我們要發三張票，第一張是領導班子民主測評票，第二張是對領導班子成員的民主測評票，第三張張是對單位后備干部的民主推薦票，請大家仔細看清內容并填寫；二是留下特定人員（主要是和機關中層領導接觸比較多的人員），由工作人員發對機關中層領導的XXX票，請大家仔細看清內容并填寫。

篇9

今天，我們在這里召開領導班子及其成員的年度考核會議，主要任務就是請大家在認真聽取班子各位領導述職的基礎上，對他們進行民主測評。為了做好今天的考核工作，我講三點意見，供同志們參考。

一、充分認識對領導班子及其成員進行全面系統考核的重要性、必要性

⒈做好領導班子考核工作，是加強干部隊伍建設，為持續騰飛、全面小康建設提供組織保證的需要。

加強干部隊伍建設是一個長期的任務。不同的時期，不同的發展階段，有不同的發展任務，對干部的能力''''方案范文.庫.整理~素質也有不同的要求。濉溪正處在持續騰飛的關鍵期和全面小康社會建設決勝期，改革、發展、穩定的任務十分繁重，全縣各鄉鎮依照職能，在服務中心、服務基層、服務群眾、服務發展和全面小康社會建設的進程中，處于重要的地位，肩負著重要責任。通過這次對鄉鎮縣直領導班子及其成員全面系統的考核，有利于引導和促進領導班子、領導干部用科學發展觀武裝頭腦、指導工作;有利于提高領導班子、領導干部的執政能力''''方案范文.庫.整理~和領導水平，更好地推動本鄉鎮的工作。

⒉做好領導班子考核工作，是進一步強化正確方''''案,范''''文''''庫歡,迎您1采集用人導向，引導干部進一步干事創業、奮發有為的需要。

對領導干部進行考核，是全面了解干部德、能、勤、績、廉等方面情況;方案''''范文,庫.為您.搜集-整理/的有效手段。近幾年來，我們堅持督查、考核、考察、測評四位一體，力求對全縣鄉鎮領導班子及其成員作出全面、客觀、公正的評價，在此基礎上把考核考察結果運用到干部任用獎懲工作中去，一批德才兼備、實績明顯的干部得到獎勵和提拔重用，部分公論、實績欠佳的干部被問責、被誡勉談話、被責令辭職，有的甚至得到了組織的嚴肅處理，在干部中震動很大，在群眾中反響較好，在社會上影響強烈，“公論+實績”、“公心+本領”的用人導向得到了進一步強化，干部埋頭苦干、奮發有為的正氣得到了進一步弘揚，干部隊伍干事創業的熱情得到了進一步激發。同時，我們也應該清醒地看到，單位與單位之間的情況;方案''''范文,庫.為您.搜集-整理/還不夠平衡，就具體人而言，班子成員之間發揮主觀能動性的情況;方案''''范文,庫.為您.搜集-整理/也存在差別。通過這次考核，及時了解領導班子的運行情況;方案''''范文,庫.為您.搜集-整理/和班子成員的思想、工作、學習等方面的情況;方案''''范文,庫.為您.搜集-整理/;引導鄉鎮領導班子班子把成績講足、把問題找準、把原因析透、把思路理清。激濁揚清，褒優罰劣，提高班子的建設水平;激勵廣大干部振奮精神，揚長避短，銳意進取，開拓創新。這次考核，我們班子負責人要代表班子進行口頭述職，領導班子的其他成員進行書面述職，希望與會的同志要認真聽，并在此基礎上，對每個考核對象作出客觀公正的評價，為組織決策提供依據。超級秘書網

二、把握測評的方法、要求

測評工作主要分兩步進行。首先，進行述職;其次，在述職的基礎上，由與會的全體同志對領導班子及其成員進行民主測評。

1.關于述職。班子正職代表班子及個人進行口頭述職，班子的其他成員進行書面述職，述職材料已經提前發到各人手中了，請大家認真審閱。

2.關于民主測評。民主測評主要對本單位現職領導班子及班子成員一年來的德能勤績廉等綜合表現進行評價，共分四個等次，分別為好、較好、一般和較差。請各位同志對照班子情況;方案''''范文,庫.為您.搜集-整理/和班子成員的現實表現，在相應的欄目內打勾。

三、切實保證測評工作的質量

1.要提高認識。民主測評工作是一項嚴肅的組織行為，是履行知情權、參與權、監督權、選擇權的一個十分重要的過程，需要大家的配合方1案8范.文庫4歡迎您采,集和支持。無論是被測評者，還是參加測評活動的其他同志，都要認清測評工作的重要性，以對黨的事業、對所在單位領導班子建設高度負責的態度，嚴肅認真地對待這項工作，積極主動地支持，參與這項工作。

篇10

一、考核原則

(一)堅持實事求是、客觀公正、注重實績。

(二)堅持民主公開、群眾評議。

(三)堅持定性考核與定量考核相結合。

(四)堅持動態考核與年度考核相結合。

(五)堅持能上能下、優勝劣汰。

二、考核范圍

(一)公司直屬單位領導班子。

(二)公司董事會、黨政發文任（聘）用的現職處級、副處級領導干部。

三、考核內容

(一)對領導班子的考核內容分為四個方面：政治素質、經營業績、團結協作、作風形象。

(二)對領導干部的考核內容分為五個方面：政治素質、業務能力、勤奮敬業、工作業績、廉潔自律。

四、考核工作領導小組

組 長：

成 員：

考核工作領導小組下設辦公室，辦公室設在公司黨委政工部。辦公室主任（兼）。

五、考核方式及程序

（一）動態考核

1、公司黨委每年6月底或7月初組織一次半年動態考核。

2、考核內容：包括工作目標完成情況，班子學習情況，階段性重點工作、重大項目的落實情況，領導班子成員履行職責情況，領導干部素質提升情況，“五為”活動開展情況，深入基層和一線、服務職工情況，“三重一大”制度執行情況等。

3、考核形式：一是聽取被考核單位黨政主要領導匯報；二是組織職工代表對被考核單位領導班子成員和公司機關領導干部進行民主測評。

（二）年度考核

1、召開考核籌備會議。召開直屬單位黨委（黨總支、黨支部）書記會議，對考核工作進行部署；成立考核組，召開考核組工作會議，確定考核組內部分工和考核具體時間。

2、準備述職和述廉報告。述職報告的主要內容是對自己一年來的政治素質、業務能力、勤奮敬業、工作業績、廉潔自律，即德、能、勤、績、廉情況進行自我評估。其結構大致可以分為三個部分：首先，應簡明扼要地說明自己的崗位職責和工作目標；其次，要真實陳述自己所做的主要工作，包括本年度個人的學習情況，要求用寫實的方式，恰如其分地評價自己的成績和不足；第三，要寫出主要經驗教訓和今后打算；要求3000字。述廉報告要求形成單獨材料，要求1500字。直屬單位副職的報告要由其單位黨政主要領導分別簽署意見，直屬單位正職和公司機關領導干部的報告要由公司分管領導簽署意見。

3、選好職工代表。按照品行端正、辦事公道、有責任感、議事能力強的標準選好職工代表。代表人數要求：柳溝煤礦、下辛佛煤礦職工代表人數為本單位職工總數的10%；洗煤廠、設備檢修廠職工代表人數為本單位職工總數的20%；其他單位要召開全體職工大會。

4、被考核單位召開預備會議。被考核單位在正式考核前一天召開考核預備會，會上向職工代表通報班子一年來的工作學習情況和安全生產、經營管理等指標和黨委（黨總支、黨支部）工作完成情況，并在會上分發《職工代表對領導班子量化評分表》（表一）、《職工代表對領導干部量化評分表》（表二）和《基層單位評價公司機關領導干部測評票》（表五）。要求職工代表在預備會后填寫，待考核專題職代會時，和現場發放的民主測評票一同交給考核組。

5、召開考核專題職工代表會議。會議由被考核單位工會主席主持。首先由考核組組長作考核動員，然后由被考核單位黨政主要領導分別代表黨政班子及個人作述職報告，行政主要領導代表班子作述廉報告，其他領導班子成員不在專題職代會上述職述廉。

6、進行民主測評。領導干部述職后，由考核組副組長主持民主測評，向職工代表分發《領導班子民主測評票》（表三）和《領導干部民主測評票》（表四）。職工代表以無記名方式對本單位領導班子及領導干部分別進行檔次評定，并填寫對領導班子及領導干部的意見和建議，測評票當場填寫，當場收回。

7、代表個別談話。考核組分別找班子成員、副總和部分職工代表進行考核談話，了解情況、調查核實和征求意見。被考核單位需向考核組提供到會職工代表名單，參加談話的職工代表由考核組根據名單隨機確定，談話人數不少于代表總數的60%。

8、數據統計匯總。考核組對民主測評、量化打分表進行統計匯總，由考核組組長就民主測評基本情況向被考核單位黨政主要領導進行反饋。

9、提供相關材料。被考核單位向考核組提交述職、述廉報告的同時，須向考核組提供中心組學習記錄、領導班子民主生活會記錄、黨政聯席會議記錄。

七、考核結果評定

(一)賦分模式。按照“334”模式進行綜合，即每個被考核對象的最后綜合量化得分應為:1.動態考核得分的30%；2.年度考核量化得分的30%（表一、表二）；3.年度民主測評得分的40%（表三、表四）（分管領導測評得分占20%，職工代表測評得分的20%）。

(二)評定等次。對領導班子劃分為優秀、較好、一般、較差四個等次。90分（含）以上為優秀；70分至89分為較好；60分至69分為一般；59分以下為較差。領導干部劃分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。90分（含）以上為優秀；70分至89分為稱職；60分至69分或不稱職票達到15%為基本稱職，59分以下或不稱職票達到30%為不稱職。

(三)綜合分析。考核組分別撰寫領導班子和領導干部個人的考核材料，提出考評意見向公司黨委匯報。考核材料要存入單位及個人的考核檔案。

八、機關領導干部考核

(一)評價賦分模式。對公司機關領導干部考核采取“343”加權模式。即每個被考核對象的最后綜合量化得分應為:1.動態考核得分的30%；2.年度考核量化得分的40%（分管領導量化得分的20%，職工代表量化得分的20%）；3.年度民主測評得分的30%。

(二)召開考核大會。分發量化評分表（表二）、民主測評票（表四），由公司機關工作人員對公司機關處級、副處級領導干部進行量化評分和民主測評（評分表和測評票須現場收回）。機關處級、副處級領導干部按照要求寫好述職報告，交考核組。

(三)征求基層意見。對基層領導班子和領導干部考核時，由考核組分發、收回《基層單位評價公司機關領導干部測評票》（表五）。

九、考核結果綜合運用