塑料垃圾的污染模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇塑料垃圾的污染，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、塑料垃圾對生態系統和社會經濟的影響

塑料污染給更大范圍的生態系統產品和功能帶來的潛在影響，已經越來越受到人們的關注。比較典型的海洋垃圾類型有：大型廢舊漁具，瓶子、塑料袋和其他消費性產品。然而，通過拖網捕撈方式收集的海洋垃圾中大部分是細小顆粒或微型塑料。這些微小顆粒可以攜帶大量污染物質，且包含著多種潛在的毒性化學物質，這種物質就可以通過海洋垃圾而進入海底環境，對海洋生物存在有害影響。

漁業、交通業、旅游業、政府和地方團體的經濟和財政都會受到海洋垃圾的不利影響。據報道，APEC地區每年由于海洋垃圾給漁業、船舶運輸業和旅游業帶來1.265億美元的損失。最近一項報告也顯示，蘇格蘭漁業每年因此損失16億美元，相當于整個漁業收入的5%。水產養殖業也受到影響。

海洋垃圾也是航海業的主要危險源，在海岸船舶救助活動中不斷攀升的救助實例說明，垃圾足能夠威脅螺旋槳正常運轉。更深一步的考慮是，海洋垃圾會帶來美學價值的破壞。垃圾會影響公眾對環境的感知力，結果導致旅游業收入下降。

二、如何解決塑料垃圾問題：循環經濟的范式

一提到海洋中垃圾問題時，一個重要的挑戰就是如何擴大管理措施的范圍而不僅限于改變廢物管理實踐。目前占主導地位的是“末端處置”，而不是預防為主。每個區域采用的常用做法都有所不同，但基本都包括對傾倒垃圾行為的教育，完善海岸垃圾罐條款的“3R”環節，港口設置船源垃圾回收設施，以及頻繁的海岸和海洋清理活動。塑料企業比較支持這種“拋棄型”消費方式，教育和循環法可以作為一個解決方法。但是這些方法還是適合于那些具有經濟資源、經濟規模更加易于實施高成本計劃的發達國家。鑒于塑料廢物總量在全球和區域都在持續增長，那么很明顯，一種范式的轉變在解決這類全球問題時變得越來越緊迫。

從“生命周期循環”的角度來看，從生產到單純短期使用階段，再到廢物處置的資源使用這樣一個軌跡，是廢物積聚的一個最根本原因。因此，盡管塑料具備耐用性、應用廣泛性等有限，一項最近的對工業上使用的不同種類物質進行的“生命周期”分析中指出，塑料與其他化石燃料和生物物質一樣，會引發嚴重的環境問題。

在垃圾來源問題上，應該認識到海洋垃圾不僅僅是一個廢物管理問題，這很重要。如此來看，通過一個完整的生命周期方法來解決海洋塑料垃圾問題是探索“綠色經濟”內涵的潛在根據之一，該方法會促進單位經濟產量所用資源最少，降低資源和不以增長為目的的經濟活動對環境的影響。運用到塑料上，這就意味著促進經濟結構的改變，降低塑料的消費，增加“環境友好型”物質的生產，提高再循環再利用率，促進選擇新技術新產品，創造一個條件供給的環境，如能力建設，新法律和標準的實施等。這些收益只有在與企業的合作中才能感受到。

通過合作，可以幫助認識塑料產品的優點，比如包括那些與減少環境影響相關的合作。同時，減少海洋垃圾中塑料的數量問題也是挑戰之一。在解決塑料垃圾問題上，同時關注兩個方面：一是關注直接原因，如亂扔垃圾、不適當的廢物管理；二是終極原因，這一原因所生產或交易的物質類型和數量關系更為密切。特別是在把物質僅做單一使用，短時使用的情況下，能夠產生長遠的可持續的環境影響。例如，塑料在發達國家經常被設計用來單獨使用，而很少考慮垃圾對海洋生態系統和海岸旅游業會帶來的影響。這種影響會給欠發達國家和地區帶來不同的結果，因為他們缺少廢物一體化管理的資金和基礎設施。在產品的設計階段，就應該考慮到物質從生產到廢棄的可持續性，而不是在該產品已經報廢的時候才考慮。因此，產品從設計生產到廢棄的整個過程中，對材料的“減少、再利用和再循環”不能僅僅體現可持續性，還要直接減少需要處置廢物的總量，以此來減少該廢物成為海洋垃圾的可能。

三、區域層面下的垃圾循環利用

從聯合國區域海洋報告的說明中明顯可以看出，海洋垃圾問題以區域為基礎發生變化。同樣，解決方法也應因區域而定。

一個比較恰當的切入點應該是，確定關于海洋垃圾具體類型（如消費廢物、工業廢物和包裝）。確定依據很重要，來自于與垃圾相關的供應環節的所有步驟：比如它們在哪里？有多少？什么目的？如何達到首要目的？使用期限和用盡后地方會如何處置等。這種努力應該基于對易受影響地區觀念和優先事項問題的考慮。接下來就是把供應環節的所有主要參與人召集到一起，組織一次有說服力的對話交流，旨在確定減少垃圾聚集的方法。這是一個“少生產廢物”的辦法，成為廢物的物質需求減少，或利用更好地處置廢物的方法來防止積聚。之后再通過執行一系列政策，如公共意識，發展激勵機制和法規，來促進及時、長期的措施實施。最后，通過監測海洋垃圾范圍的變化和個體執行政策和行動計劃的有效性評價，來衡量成功與否。

由于垃圾存在于國家管轄權以外的公海區域，很難追溯起供應源頭，因而在這種情況下，我們需要首先來關注“末端管理”方法，如開展清理垃圾，同時進行教育活動，這些比較現實可行的做法。長遠來看，區域內近海水域垃圾輸入量的減少也可以降低垃圾進入公海的總量。由于抽樣數據正在不斷表明，來自不同海岸的物質是如何在海洋適當位置形成垃圾的，那么“區域方法”為確定行動的優先權和問題的解決提供了一個有用的框架。

本文由（海洋垃圾污染之國際治理的范式轉變）項目資助，項目編號（HXS20141153）

參考文獻：

[1]趙勇勝.固體廢物處理及污染的控制與 治理.化學工業出版社，2009年2月版.[2]張原.塑料垃圾污染：海洋的災難.生態

經濟，2015年第2期.

篇2

汪家明

地球是我們賴以生活的大花園，并為我們提供了如此美麗的環境。但是，在生活中，垃圾的產量正在逐步增加，再這樣下去，我們的大花園就會被垃圾包圍。

現在最大的垃圾種類是白色廢品，又稱白色污染。所謂“白色污染”是指由農用薄膜、包裝用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具（以下統稱塑料包裝物）的丟棄所造成的環境污染。由于廢舊塑料包裝物大多呈白色，因此稱之為“白色污染”。這些都是一些很難溶解的廢品。所以，是我國環保治理三大重點之一。

白色污染危害很大：第一、占地過多。堆放在城市郊區的垃圾，侵占了大量農田。垃圾在自然界停留的時間也很長：煙頭、羊毛織物1—5年；橘子皮2年；易拉罐80—100年；塑料100—200年；玻璃1000年。

第二、污染空氣。垃圾是一種成份復雜的混合物。在運輸和露天堆放過程中，產生惡臭，并向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有機揮發氣體達100多種，這些釋放物中含有許多致癌、致畸物。塑料膜、紙屑和粉塵則隨風飛揚形成“白色污染”。

第三、污染水體。垃圾中的有害成份易經雨水沖入地面水體，在垃圾堆放或填坑過程中還會產生大量的酸性和堿性有機污染物，同時將垃圾中的重金屬溶解出來。垃圾直接棄入河流、湖泊或海洋，則會引起更嚴重的污染。你看：秦淮河水面上漂著的塑料瓶和飯盒，樹枝上掛著的塑料袋、面包紙等，不僅造成環境污染。而且如果動物誤食了白色垃圾不僅會傷及健康，甚至會死亡。

第四、火災隱患。垃圾中含有大量可燃物，在天然堆放過程中會產生甲烷等可燃氣，遇明火或自燃易引起火災、垃圾爆炸事故不斷發生，造成重大損失。

第五、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物，而且能為老鼠、鳥類及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場所，也是傳染疾病的根源。

怎樣預防和減少污染呢？我覺得首先不要隨手亂扔垃圾，其次是少用一次性塑料制造物。

因為現在回收利用清潔的廢舊塑料包裝袋等可以重復使用，但有些地方衛生管理不行，如風景旅游場所、交通干線等處，回收困難，對環境造成污染。

政府教育我們，防治“白色污染”，是一個系統工程，需要各部門、各行業的共同努力，需要全社會和全體公民的積極參與，要大力開展環保教育，全社會都要養成良好的衛生習慣。

現在到商場購物時，沒有贈送的塑料袋了，如果需要，就要花錢買，我看見許多人都自己帶了袋子，這樣全社會使用的塑料袋就會大大減少，而且我希望人們可以多用環保袋，或者把買東西剩下的塑料袋反復使用。

篇3

近年來， 我國經濟得到空前發展， 城市規模不斷擴大， 人民生活水平大幅度提高， 但同時也導致城市生活垃圾的產量和構成發生明顯的變化。特別是隨著石油化學工業的發展， 塑料制品以其齊全的品種、優異的性能、低廉的價格而在工農業生產和人民生活的各個領域得到長足應用， 且已成為垃圾成分的主體。這些白色垃圾是由聚乙烯、阻燃劑和發泡劑等成分組成， 是難以被降解的高分子材料， 加之塑料包裝制品使用量大、質輕， 導致散布面大， 很難回收， 勢必將造成嚴重的環境污染。如今白色污染已經形成全國范圍內的公害， 成為各級政府和人民群眾關注的熱點問題。

一、白色污染對環境的影響

所謂“白色污染”，是人們對塑料垃圾污染環境的一種形象稱謂，它是指由聚苯乙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的一次性的塑料制品（包括發泡的塑料餐具、器具、包裝材料和薄的塑料袋、農用地膜等），在其使用后被棄成固體廢棄物。由于缺少回收利用價值，其中，絕大部分被丟棄在環境中，主要集中于我市風景，旅游區周圍，河道和道路兩側農田，湖泊和水塘中，以及城鎮的各個角落，這不僅破壞了景觀，造成了“視覺污染”，而且由于其具有在自然中難以降解的特點，對自然生態環境也造成了直接和間接的破壞。這種由廢棄的一次性塑料制品通常多為白色，所造成的“視覺污染”和自然環境的破壞被形象地統稱為“白色污染”。

白色垃圾（ 廢舊塑料、泡沫等） 是企業和個人在生產、經營、生活和其它活動中產生的固態廢物。據統計， 我國每年僅城市地區就排放廢舊塑料約400 萬噸。這些廢棄塑料制品是由難降解的高分子材料聚合而成， 進入環境后長期不分解、不腐爛， 對城鄉生態環境造成很大危害。

1.破壞市容環境

從視覺影響上講， 遺棄的塑料、泡沫等制品隨處可見（ 尤其是在城鄉結合部、垃圾箱附近、農貿市場等人口密集地區） ， 直接影響人們的精神和情緒， 尤其是那些散落在風景旅游區、城市主要街路和場所的塑料垃圾更是有礙觀瞻， 直接影響城市的形象， 是造成城鄉臟、亂、差的一個重要原因。

2.危害人體健康

人們遺棄的塑料制品常常粘有或裝有各類廢棄污染物， 這是一種條件性污染源。當氣溫等條件適宜時， 就成為蚊、蠅和細菌生存、繁殖的溫床， 從而間接危及人體健康。產生的二次污染物進入大氣， 也可危害人體健康。

3.影響農作物生長

一方面， 因“經濟”原因， 大棚膜、農膜成為農民朋友的必用之物。這些塑料在季節過后或老化后， 會破碎遺留在農田表面和表層， 耕作時掩埋在土壤植物生長層， 一、二百年不腐爛， 破壞土壤結構， 影響植物生長， 尤其是阻礙農作物對水分的吸收和根系生長， 導致農作物收成降低。同時也會污染土壤和地下水。這就使農業生態環境遭受了長期、深層次的破壞。據調查， 每畝地（ 北方） 若含殘膜3.9 公斤， 就可使玉米減產11～25%， 小麥減產9～16%。長此下去， 將會影響我國農業發展。

4.危及動物安全

遺棄的“白色垃圾”在風力較小的情況下， 即可隨風飄移， 散落各處。當動物誤食時會導致生病、死亡。北京動物園羚羊、長頸鹿有的誤食塑料袋致病，“國寶”大熊貓因誤食塑料袋致死事件也有發生。

5.填埋作業仍是我國處理城市垃圾的一個主要方法

由于塑料膜密度小、體積大，它能很快填滿場地，降低填埋場地處理垃圾的能力，使有限的土地資源不斷流失。而且，填埋后的場地由于地基松軟，垃圾中的細菌、病毒等有害物質很容易滲入地下，污染地下水，危及周圍環境。

6.若把廢塑料直接進行焚燒處理，將給環境造成嚴重的二次污染

塑料焚燒時，不但產生大量黑煙，而且會產生迄今為止毒性最大的一類物質：二惡英。二惡英進入土壤中，至少需15個月才能逐漸分解，它會危害植物及農作物；二惡英對動物的肝臟及腦有嚴重的損害作用。焚燒垃圾排放出的二惡英對環境 的污染，已經成為全世界關注的一個極敏感的問題。此外，塑料垃圾還會影響河道暢通，影響排水、發電設備的正常運轉， 給工農業生產帶來直接危害。

二、當前白色污染的情況及產生原因

在城市，隨著社會發展， 生活節奏的加快， 一次性消費品日益增多， 尤其是塑料購物袋和一次性塑料餐盒、泡沫包裝制品的使用量劇增。

在農村，地膜覆蓋是一項成熟的農業栽培技術，保水保肥、保持濕度，有效地增加和延長作物生長期，確保了農作物產量的提高。但是隨著地膜覆蓋栽培年限的延長，殘留地膜回收率低，土壤中殘膜量逐步增加，污染面擴大，污染量增加。我國農膜年產量百萬噸，且以每年10的速度遞增。隨著農膜產量的增加，使用面積也在大幅度擴展，現已突破億畝大關。無論是薄膜還是超薄膜，無論覆蓋何種作物，所有覆膜土壤都有殘膜存在，污染量在不斷的增加。

造成白色污染的原因是多方面的，它涉及經濟、技術、管理和觀念等諸方面的原因。從某種意義上講， 城市垃圾不能分類回收， 垃圾綜合處理及垃圾資源化水平低是產生白色污染的根本原因； 垃圾管理體系、經濟技術政策滯后于社會經濟發展， 是產生白色污染的源層次原因； 塑料包裝制品價格低廉， 大部分免費提供， 消費者“不用白不用”的觀念根深蒂固， 用過后隨意丟棄， 是產生白色污染的直接原因。以往有關部門及個人把塑料垃圾難以降解看作是產生白色污染的主要原因， 因而缺乏對塑料垃圾的有效管理， 缺少鼓勵回收利用廢舊塑料的政策， 沒有建立相應的管理措施和運行機制， 致使白色污染問題長期得不到解決。

三、如何治理白色污染

治理白色污染的有效途徑一方面是減少購物塑料袋和農用地膜的使用，另一方面將白色垃圾作為一種寶貴的資源回收利用， 這是治理白色污染的大趨勢。要依靠科技進步充分利用好白色垃圾資源， 改變將白色垃圾作為廢物的傳統觀念， 高度認識垃圾資源化對可持續發展的意義。依據國家對生活垃圾減量化、資源化這一指導思想， 結合城市的實際情況， 解決白色污染問題，應切實做好以下幾方面的工作。

1.管理方面

1.1認真貫徹執行國家禁用塑料袋制度。自2008年6月1日起，各地禁止生產、銷售、使用超薄塑料購物袋、并將實行塑料購物袋有償使用制度，在所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋 。

1.2 要加強對塑料垃圾的清收管理工作，各級政府要加強對城市塑料垃圾清收管理工作的組織領導

要充分利用各部門、各單位、街道社區、居民小區對環境衛生實行責任制的有效形式， 強化對塑料垃圾的管理， 作到責任落實、任務落實、人員落實。對垃圾倡導科學分類收集，不僅回收了大量的資源， 使垃圾資源得到充分利用， 而且大大減少了垃圾運輸費用， 簡化其處理工藝， 降低垃圾處理成本。。

1.3 要建立建全廢棄塑料包裝制品的回收機制

收購廢棄塑料包裝制品是治理白色污染的重要措施。要適當提高廢棄塑料包裝制品的回收價格， 調動各級回收部門的積極性。

1.4 建立健全塑料垃圾處置費征收制度

這是有效抑制塑料包裝制品使用量和提高塑料垃圾資源化水平的重要手段。

1.4.1是向生產塑料包裝制品和一次性快餐盒的企業征收處置費。生產制作塑料包裝制品及一次性快餐盒的企業必須對環境負責， 承擔產品對環境造成污染危害的責任。根據國家“誰污染誰治理”的原則， 造成污染危害的企業應按照產品的種類和數量繳納一定額度的治理資金， 用以支付遺棄在環境中的塑料包裝制品及一次性快餐盒在后期處置中的費用。

1.4.2是向銷售和使用塑料包裝制品及一次性快餐盒的單位、業戶收取處置費。通過適當收取處置費， 不但可以為塑料垃圾的回收利用籌集資金， 而且還會控制塑料包裝制品及一次性快餐盒的使用量， 還可以充分發揮經濟杠桿在商品流通領域調整物品包裝、使用結構的積極作用。

1.4.3是向城市居民征收垃圾處置費。從一定意義上講， 城市居民是造成白色污染的主要和最終貢獻者。為從根本上解決城市垃圾尤其是白色污染問題， 應加快制定征收居民生活垃圾處置費的步伐， 進而從征收的垃圾處置費劃出必要資金以解決塑料垃圾的回收利用問題，加速城市生活垃圾減量化和資源化的進程。

1.4.4是向使用農膜、大棚膜的農民征收垃圾處置費。通常情況下， 大多數農民把用過的農膜、大棚膜隨意丟在田間空處， 不做任何處理。這些廢棄塑料遇風后（ 尤其是農膜） 到處漂移， 散落各處， 危害動物安全， 影響農業生產。研制開發符合環保要求的各種塑料包裝替代產品， 使其盡快走進市場， 這是解決白色污染的根本途徑。

2.技術方面

治理“白色污染”是一項社會系統工程，應采取積極對策，運用行政、科技、經濟手段綜合治理。在現實生活中有許多一次性塑料廢棄物是很難收集的，如堆肥袋、垃圾袋、超市和早市用的輕型塑料包裝袋等，或即使強制收集，經濟效益差甚至無效益的如中餐餐具、地膜等，這些領域采用可降解塑料就比較適宜。推薦采用可降解塑料被認為是最佳選擇，在短期內可降解碎裂成無害化碎片，從而達到塑料垃圾減容、減量、減輕或抑制環境污染的目的，而隨著時間的推移，最終可以完全降解回歸自然。

參考文獻

（1）王軍祥淺談大慶市生活垃圾現狀及治理對策黑龍江環境通報1998.4.

篇4

1、白色污染的危害。

白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，對耕作和播種造成了極大困難，影響了農作物對水分、養分的吸收，污染地下水，使農作物減產甚至不產。如果將塑料燃燒，則會產生大量有害氣體，破壞環境。將塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鳥、魚類誤食，會造成這些動物死亡，若是纏住一些艦船的螺旋槳，則會造成海上交通事故。

2、目前國際上較為先進的白色污染治理辦法。

白色污染形成的關鍵是塑料不易分解，因此，科學家研制了多種自毀可降解塑料，如生物自毀塑料、化學自毀塑料、醫用自毀塑料等。

制造這些塑料的指導思想是：在塑料中加入某種化學物質，使塑料能被光照、細菌或其他化學物質溶解或消除。這些方法的共同特點是造價昂貴，無法與便宜的不可降解塑料競爭。我們盼望著早日出現可以與不可降解塑料一樣便宜的可降解塑料能夠回收、再生、利用。

二、調查情況

我們小組在學校隨機挑選50人參加我們的問卷調查，共收回45份，占90%(調查問卷附表)，結果如下：

問題一：你知道什么是白色污染嗎?

調查者中，有2/3表示知道白色污染，而有1/3表示不清楚。結果表明，大部分中學生是知道什么是白色污染的，這與學校教育有很大關系(高二化學教材對于白色污染有過講解)。但仍有一部分(1/3)的人不清楚，這表明，學校還應加強對學生的教育。

問題二：你經常購買小食品嗎?

71.1%的人偶爾購買小食品，22.2%的人經常購買，只有6.7%的人不買小食品。這是因為，學生族很少有時間在家吃早飯，所以來學校購買食品充饑的人很多，而食品包裝袋絕大部分都是塑料制品(請看以下的調查)，這就為校園白色污染的產生提供了前提條件。

問題三：你如何處理塑料袋?

上圖顯示只有7人(占15.6%)將塑料袋隨地亂扔，而扔進垃圾箱的占80%，但這并不表示大部分塑料袋進入垃圾箱中，因為據我們小組成員觀察發現，很多人雖然知道應當把塑料袋扔入垃圾箱內，卻總是扔到垃圾箱旁，風一吹，塑料袋就滿校園亂飛了。另外值得提出的是，在兩位選擇其他的同學中。一人表示會把塑料袋扔進視線所見的垃圾箱內。我們發現。校園內垃圾箱以前并不多，而且大多銹跡斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。不過本學期開始后，學校增加了垃圾箱的數量，這對于防治校園白色污染是有幫助的。

問題四：請同學對校園白色污染的處理方法提出一些建議。

提供建議如下：

(1)學校應教育同學們增強環保意識，多宣傳白色污染的危害。

(2)同學們不要隨意扔垃圾，對隨地扔廢棄物的人講講環保的重要性。

(3)學校統一將垃圾分類、回收，集中處理。

(4)增設垃圾箱，放在白色污染嚴重的地方(如小賣部門口)。

(5)設計一個環保標志，掛在醒目的地方。

(6)盡量減少用塑料袋包裝物品，并杜絕使用一次性發泡飯盒(現在校食堂使用的一次性飯盒就是國家禁止使用的飯盒，但仍在使用)。

(7)呼吁全社會增強環保意識。

(8)學校不要焚燒垃圾。

通過本次調查，我們得出以下結論：

①大部分學生對于白色污染比較了解，但仍有部分人對白色污染的概念不清楚，這需要學校增強環保方面的教育。

②相當一部分人雖然知道什么是白色污染，但依然使用或隨手丟棄白色污染物。由此可見，學校培養學生環保的觀念十分重要，同時學校也要作出實際行動，如多設置分類垃圾箱，組織回收有價值的垃圾等。

三、學校白色污染現狀調查

篇5

白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，養分的吸收，污染地下水，如果將塑料燃燒，則會產生大量有害氣體，破壞環境。將塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鳥、魚類誤食，會造成這些動物死亡，若是纏住一些艦船的螺旋槳，則會造成海上交通事故。

2、目前國際上較為先進的白色污染治理辦法。

白色污染形成的關鍵是塑料不易分解，因此，科學家研制了多種自毀可降解塑料，如生物自毀塑料、化學自毀塑料、醫用自毀塑料等。

制造這些塑料的指導思想是：在塑料中加入某種化學物質，使塑料能被光照、細菌或其他化學物質溶解或消除。這些方法的共同特點是造價昂貴，無法與便宜的不可降解塑料競爭。我們盼望著早日出現可以與不可降解塑料一樣便宜的可降解塑料能夠回收、再生、利用。

二、調查情況

我們小組在學校隨機挑選50人參加我們的問卷調查，共收回45份，占90%(調查問卷附表)，結果如下：

問題一：你知道什么是白色污染嗎?

調查者中，有2/3表示知道白色污染，而有1/3表示不清楚。結果表明，大部分中學生是知道什么是白色污染的，這與學校教育有很大關系(高二化學教材對于白色污染有過講解)。但仍有一部分(1/3)的人不清楚，這表明，學校還應加強對學生的教育。

問題二：你經常購買小食品嗎?

71.1%的人偶爾購買小食品，22.2%的人經常購買，只有6.7%的人不買小食品。這是因為，學生族很少有時間在家吃早飯，所以來學校購買食品充饑的人很多，而食品包裝袋絕大部分都是塑料制品(請看以下的調查)，這就為校園白色污染的產生提供了前提條件。

問題三：你如何處理塑料袋?

上圖顯示只有7人(占15.6%)將塑料袋隨地亂扔，而扔進垃圾箱的占80%，但這并不表示大部分塑料袋進入垃圾箱中，因為據我們小組成員觀察發現，很多人雖然知道應當把塑料袋扔入垃圾箱內，卻總是扔到垃圾箱旁，風一吹，塑料袋就滿校園亂飛了。另外值得提出的是，在兩位選擇其他的同學中。一人表示會把塑料袋扔進視線所見的垃圾箱內。我們發現。校園內垃圾箱以前并不多，而且大多銹跡斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。不過本學期開始后，學校增加了垃圾箱的數量，這對于防治校園白色污染是有幫助的。

問題四：請同學對校園白色污染的處理方法提出一些建議。

提供建議如下：

(1)學校應教育同學們增強環保意識，多宣傳白色污染的危害。

(2)同學們不要隨意扔垃圾，對隨地扔廢棄物的人講講環保的重要性。

(3)學校統一將垃圾分類、回收，集中處理。

(4)增設垃圾箱，放在白色污染嚴重的地方(如小賣部門口)。

(5)設計一個環保標志，掛在醒目的地方。

(6)盡量減少用塑料袋包裝物品，并杜絕使用一次性發泡飯盒(現在校食堂使用的一次性飯盒就是國家禁止使用的飯盒，但仍在使用)。

(7)呼吁全社會增強環保意識。

(8)學校不要焚燒垃圾。

通過本次調查，我們得出以下結論：

①大部分學生對于白色污染比較了解，但仍有部分人對白色污染的概念不清楚，這需要學校增強環保方面的教育。

②相當一部分人雖然知道什么是白色污染，但依然使用或隨手丟棄白色污染物。由此可見，學校培養學生環保的觀念十分重要，同時學校也要作出實際行動，如多設置分類垃圾箱，組織回收有價值的垃圾等。

三、學校白色污染現狀調查

篇6

1、白色污染的危害。

白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，對耕作和播種造成了極大困難，影響了農作物對水分、養分的吸收，污染地下水，使農作物減產甚至不產。如果將塑料燃燒，則會產生大量有害氣體，破壞環境。將塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鳥、魚類誤食，會造成這些動物死亡，若是纏住一些艦船的螺旋槳，則會造成海上交通事故。

2、目前國際上較為先進的白色污染治理辦法。

白色污染形成的關鍵是塑料不易分解，因此，科學家研制了多種自毀可降解塑料，如生物自毀塑料、化學自毀塑料、醫用自毀塑料等。制造這些塑料的指導思想是：在塑料中加入某種化學物質，使塑料能被光照、細菌或其他化學物質溶解或消除。這些方法的共同特點是造價昂貴，無法與便宜的不可降解塑料競爭。我們盼望著早日出現可以與不可降解塑料一樣便宜的可降解塑料能夠回收、再生、利用。

二、調查情況

我們小組在學校隨機挑選50人參加我們的問卷調查，共收回45份，占90％(調查問卷附表)，結果如下：

問題一：你知道什么是白色污染嗎?調查者中，有2／3表示知道白色污染，而有1／3表示不清楚。結果表明，大部分中學生是知道什么是白色污染的，這與學校教育有很大關系(高二化學教材對于白色污染有過講解)。但仍有一部分(1／3)的人不清楚，這表明，學校還應加強對學生的教育。

問題二：你經常購買小食品嗎？71．1％的人偶爾購買小食品，22．2％的人經常購買，只有6.7%的人不買小食品。這是因為，學生族很少有時間在家吃早飯，所以來學校購買食品充饑的人很多，而食品包裝袋絕大部分都是塑料制品(請看以下的調查)，這就為校園白色污染的產生提供了前提條件。

問題三：你如何處理塑料袋?上圖顯示只有7人(占15．6％)將塑料袋隨地亂扔，而扔進垃圾箱的占80％，但這并不表示大部分塑料袋進入垃圾箱中，因為據我們小組成員觀察發現，很多人雖然知道應當把塑料袋扔入垃圾箱內，卻總是扔到垃圾箱旁，風一吹，塑料袋就滿校園亂飛了。另外值得提出的是，在兩位選擇其他的同學中。一人表示會把塑料袋扔進視線所見的垃圾箱內。我們發現。校園內垃圾箱以前并不多，而且大多銹跡斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。不過本學期開始后，學校增加了垃圾箱的數量，這對于防治校園白色污染是有幫助的。

問題四：請同學對校園白色污染的處理方法提出一些建議。

提供建議如下：

(1)學校應教育同學們增強環保意識，多宣傳白色污染的危害。

(2)同學們不要隨意扔垃圾，對隨地扔廢棄物的人講講環保的重要性。

(3)學校統一將垃圾分類、回收，集中處理。

(4)增設垃圾箱，放在白色污染嚴重的地方(如小賣部門口)。

(5)設計一個環保標志，掛在醒目的地方。

(6)盡量減少用塑料袋包裝物品，并杜絕使用一次性發泡飯盒(現在校食堂使用的一次性飯盒就是國家禁止使用的飯盒，但仍在使用)。

(7)呼吁全社會增強環保意識。

(8)學校不要焚燒垃圾。

通過本次調查，我們得出以下結論：

①大部分學生對于白色污染比較了解，但仍有部分人對白色污染的概念不清楚，這需要學校增強環保方面的教育。

②相當一部分人雖然知道什么是白色污染，但依然使用或隨手丟棄白色污染物。由此可見，學校培養學生環保的觀念十分重要，同時學校也要作出實際行動，如多設置分類垃圾箱，組織回收有價值的垃圾等。

(三)學校白色污染現狀調查

通過上一階段的調查，我們已經調查清楚了學生對白色污染的了解情況，與同學們初步探討了如何防治校園白色污染。這一階段我們的主要目的是調查我們學校白色污染的情況，并對處理方法進行可行性探討。

首先，我們進行的工作是稱量一個班一天產生的垃圾，分揀出垃圾的種類、白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重為多少，以此來估算十二中一天產生的白色污染物的數量。以高二某班為例，這個班一天所產生的垃圾約重2kg左右，主要成分是紙、塑料包裝袋、塑料瓶、易拉罐、發泡飯盒及一些果核等。其中塑料包裝袋有近l00個(幾乎全用于食品包裝)，5個塑料瓶，7個發泡飯盒，2個易拉罐(鋁制)。不難看出，食品包裝是校園白色污染的主要組成部分。我們還發現，紙張和易拉罐都是可以回收利用的、而且目前社會上也有回收廢紙、易拉罐的地方。于是我們把重點放在了塑料的回收再利用上。

在學校的垃圾站，我們遇見一位揀垃圾的人，他把塑料瓶進行了回收。我們小組成員上前詢問他回收的目的、價錢，而他沒有回答。為了查詢有關塑料的回收情況，我們小組特意利用課外時間對太原市各正規廢品回收站進行了采訪，可惜沒有發現回收塑料的地方。最后，通過上網查詢資料，我們得知：塑料是可以回收的，但不可以再利用來制造食品包裝袋(因為造價高，不能保證衛生與安全)，只可用作建筑材料或農用大棚等。值得注意的是，一些違規生產的個體小企業私自回收塑料廢物，用一些有毒的有機溶劑清洗后再利用，這對人體是有害的。因此，學校在進行垃圾分類回收時，一定要將回收的塑料制品送到正規的回收單位。

三、結論

通過以上調查，我們發現校園內是存在白色污染的，以十二中為例，每天十二中要產生4000個左右的食品包裝袋，這會使多少畝土地喪失耕種能力！而且，學生對于白色污染缺乏緊迫感，采取不以為然的態度，這是十分危險的。如果每個人都這樣想，那么若干年后中國還有沒有可供種植耕作的土地?我們中學生不應該對白色污染這一社會問題不聞不問，而一定要拿出主人翁的精神，積極地去宣傳白色污染的危害，宣傳環保意識、從而使全社會的人都有環保觀念--這正是我們的目標所在。我們的建議：

(1)根據我們的調查以及我們所查的資料，我們建議學校實行垃圾分類回收制度，其具體操作方法如下：

①每一個班在班內建立一個小型垃圾點，將垃圾按紙類、塑料、金屬(如易拉罐等)、電池、其他共五類分類收集。由于紙類、塑料數量較多，可以一天清理一次，另外考慮到電池對環境的危害，建議同學們把廢舊電池統一回收。

②學校設立幾個大型垃圾箱，統一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，并在校園內多設置一些小型分類垃圾箱。學校負責與社會回收單位聯系，及時送出回收來的垃圾。

篇7

白色污染是我國城市特有的環境污染，在各種公共場所到處都能看見大量廢棄的塑料制品，他們從自然界而來，由人類制造，最終歸結于大自然時卻不易被自然所消納，從而影響了大自然的生態環境。從節約資源的角度出發，由于塑料制品主要來源是面臨枯竭的石油資源，應盡可能回收，但由于現階段再回收的生產成本遠高于直接生產成本，在現行市場經濟條件下難以做到。面對日益嚴重的白色污染問題，人們希望尋找一種能替代現行塑料性能，又不造成白色污染的塑料替代品，可降解塑料應運而生，這種新型功能的塑料，其特點是在達到一定使用壽命廢棄后，在特定的環境條件下，由于其化學結構發生明顯變化，引起某些性能損失及外觀變化而發生降解，對自然環境無害或少害。例如淀粉填充塑料，首先其所含淀粉在短時間內被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞，導致薄膜力學性能下降，同時配方中添加的自氧化劑與土壤中的金屬鹽反應生成過氧化物，使聚乙烯的鏈斷裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片，被自然環境所消納，同時起到改良土壤的作用。

垃圾污染

垃圾侵占土地，堵塞江湖，有礙衛生，影響景觀，危害農作物生長及人體健康的現象，叫做垃圾污染。

垃圾包括工業廢渣和生活垃圾兩部分。工業廢渣是指工業生產、加工過程中產生的廢棄物，主要包括煤研石、粉煤灰、鋼渣、高爐渣、赤泥、塑料和石油廢渣等。生活垃圾主要是廚房垃圾、廢塑料、廢紙張、碎玻璃、金屬制品等等。在城市，由于人口不斷增加，生活垃圾正以每年10%的速度增加，構成一大公害。

垃圾的嚴重危害，首先是侵占大量土地。二是污染農田。三是污染地下水。四是污染大氣。工業廢渣中的有些有機物質，能在一定溫度下通過生物分解產生惡臭，從而污染大氣。五是傳播疾病。生活垃圾中含有病菌、寄生蟲，如果直接用來作為農家肥料，人吃了施用過這種肥料的蔬菜、瓜果，就可能得傳染病。

篇8

什么叫白色污染呢？一次性的塑料制品（發泡塑料餐盒、塑料袋、農用地膜等）在使用后，缺少回收利用價值，大部分被丟在周圍環境里，造成“視覺污染”，破壞自然生態環境，因為這些塑料制品一般是白色的，所以叫白色污染。我們自己發現原來白色污染有很多危害。

1廢棄的塑料農用地膜留在土里，越積越多，時間久了，土壤結成塊，影響農作物吸收養分和水分，造成產量減少。

2、扔在陸地上和水里的塑料制品，比如塑料袋、一次性餐盒，被動物吃掉，會造成動物死亡。

3、在我們生活中，廢棄的塑料制品質量輕、體積大，很難處理。如果埋起來會占用大量土地，而且過很久都難以分解。如果燒掉，又會產生大量有害氣體，破壞空氣。

4、科學家最近發現一次性發泡塑料餐盒中有一定量的苯乙烯單體，對人體健康有害。

白色污染危害這么大，我們該怎么辦呢？還是有辦法的，要少用塑料袋，最好用布袋或籃子買菜、裝東西。不能用一次性發泡餐盒，要自帶飯盒或用容易降解的餐盒。這樣白色污染就能減少許多了。

篇9

什么叫白色污染呢？一次性的塑料制品（發泡塑料餐盒、塑料袋、農用地膜等）在使用后，缺少回收利用價值，大部分被丟在周圍環境里，造成“視覺污染”，破壞自然生態環境，因為這些塑料制品一般是白色的，所以叫白色污染。我們自己發現原來白色污染有很多危害。

1廢棄的塑料農用地膜留在土里，越積越多，時間久了，土壤結成塊，影響農作物吸收養分和水分，造成產量減少。

2、扔在陸地上和水里的塑料制品，比如塑料袋、一次性餐盒，被動物吃掉，會造成動物死亡。

3、 在我們生活中，廢棄的塑料制品質量輕、體積大，很難處理。如果埋起來會占用大量土地，而且過很久都難以分解。如果燒掉，又會產生大量有害氣體，破壞空氣。

4、 科學家最近發現一次性發泡塑料餐盒中有一定量的苯乙烯單體，對人體健康有害。

白色污染危害這么大，我們該怎么辦呢？還是有辦法的，要少用塑料袋，最好用布袋或籃子買菜、裝東西。不能用一次性發泡餐盒，要自帶飯盒或用容易降解的餐盒。這樣白色污染就能減少許多了。

篇10

實驗一：白色污染的強氧化性

實驗用品：塑料袋、食物、菜市場、超市。

實驗步驟：1、先取適量食物與塑料袋配成混合物2、將食物與塑料袋的混合物放入盛有過量商品的超市或菜市場內充分反應。連續振蕩3－5分鐘。觀察現象。

實驗現象：塑料袋與食物發生強烈的化合反應，塑料袋被商品吸附，生成一種具有強烈刺激性氣味的雜質??垃圾。

反應式：塑料袋+食物＝超市或菜市場垃圾（不易分解）+刺激性氣體

實驗二：白色污染與環境的置換反應

實驗用品：塑料袋、居民小區、垃圾筒適量

實驗步驟：1、將塑料袋置于居民小區內，觀察

現象2、取少量垃圾筒與塑料袋混合，即發生強烈反應。持續幾天后，觀察現象。

實驗現象：1、塑料袋因有廣泛的活動空間而漫天飛翔，并且造成視覺污染。2、垃圾筒與塑料袋反應后，立即產生一種特殊固體－－蒼蠅。3、靜置幾天后，還會有一股刺激性氣體生成

反應式：塑料袋+垃圾筒=蒼蠅+刺激性氣體

實驗三：白色污染的還原性

實驗用品：常用塑料袋、工廠、沒有經過加工的食物

實驗步驟：1、將常用塑料袋與工廠反應，觀察現象2、將沒有經過加工的食物與常用塑料袋混合，并置于工廠中，觀察現象

實驗現象：1、常用塑料袋經過物理變化與化學反應相結合后形成商品包裝袋。2、沒有經過加工的食物與塑料袋反應后生成各種各樣帶微量毒性的食品。

注意：由于此反應是氧化還原反應，并且對環境和人體的危害極大，因此各工廠不得采用此方法生產塑料袋，以免給地球造成無法彌補的創傷。