石油化工通用知識模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇石油化工通用知識，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

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中圖分類號：F407.22 文獻標識碼：A

以信息化帶動工業化是我國的國策，是促進我國工業化建設重要指導思想。目前，我國石油化工企業正處于現代化建設階段，特別是儀表系統正朝著智能化、數字化和網絡微型化發展，體現了我國信息化帶動工業化發展已見成效。但與國外相比，我國在相關技術的研發上，仍存在諸多的不足，需要投入更多的人力和物力，以推動石油化工企業現代化建設。

1 新型自動檢測與分析儀的應用

隨著科學技術的不斷發展，儀表系統正朝著智能化、數字化和網絡微型化方向發展，石油化工企業的自動檢測儀表在應用水平上得到很大提高。特別是在適應現場總線控制系統的需求上，迅速發展了現場總線型變壓器。該變壓器實現了全數字模式，不僅結構簡單，而且穩定性和分辨力均優于一般智能型變送器。目前，現場總線數字化儀器的發展比較成熟，具備良好的可互操作性和穩定性，廣泛應用于石油化工的過程控制領域。石化企業積極推進相關系統的應用，特別是提高先進控制應用水平。就目前來看，為確保產品質量、提高儀表應用水平，主要在線分析儀表有：在線液相色譜儀、在線油品質量分析儀等。而最新的 NIR 光譜分析儀已成功應用于石化企業的煉油調合系統；新一代低成本汽油質量指標快速測定儀在實際應用中取得較好效果。同時，軟測量技術也發展迅速，在解決石油化工企業分析檢測難題上，發揮了重要作用。維護工作一直是石化企業的重要工作，尤其是對預測維護養護工作，關系到系統正常運行。就實際來看，一些企業構建有實時傳感和在線聯機系統，以對加熱爐效率、熱交換器等進行監控。并采用先進的儀表與系統，具備有診斷和預測維護保養的功能，進而實現了生產設備最優化，生產潛力增幅在1%~3%，相比非計劃維護費用減少了近 20%。

2 先進控制的應用

在石油化工企業現代化發展的進程中，生產裝置采用了先進控制，不僅有效地提高了產品質量、降低運行成本，而且裝置運行可靠安全，帶來了十分明顯的經濟效益。目前，諸多先進控制技術已發展成熟，如多變測量、魯棒PID控制等的成功應用。先進控制有如下特點：（1）先進控制是以模型為策略。如當前的模型推斷控制、模型預測控制等，這些模糊智能控制已成為先進控制的重要發展方向；（2）可以應用于復雜過程的控制。如多變量耦合、大時滯等；（3）以強大的計算能力為支撐，實現先進控制，如先進控制可以在 DCS/FCS 中實現。目前，國外在該領域的研發比較成熟，有美國生產的控制器DMC-PLUS、日本生產的控制器 SMOC 等。而國內的主要研究力量是浙江大學和清華大學，并已取得一定的成功。目前，先進控制已在中石油和中石化的幾十套裝置中運行成功。且主要有：延遲焦化、柴油加氫、催化裂化、聚丙烯等，并已取得了較為顯著的經濟效益。

3 石油化工儀表與控制系統的現狀分析

3.1 現場總線控制系統現場總線在工業控制技術領域中產生了重要的影響，它是一個開放性的系統，在使用的時候可以和現場的網絡以及控制儀器相連接，在操作的時候可以實現相互操作，這樣在使用的時候能夠實現分散分布操作，同時也能更好的提高控制性，在石油化工儀表控制系統中，現場總線控制系統已經慢慢成為了主要使用的系統，而且，在不斷使用的過程中，它可以更好的提高儀表控制系統向著更好的方向發展。

3.2 FCS 與 DCS 進入共存時代DCS 是上個世紀七十年代產生的一種系統，隨著時間的推移，這種系統已經慢慢走向了成熟，這種系統在使用的時候技術性和可靠性非常好，因而得到了廣泛的使用和推廣。FCS 現在正處于發展期，目前并不是十分的成熟，它和 DCS 相比在功能上更加的完善，但是也是存在著一些缺陷的，隨著科技水平的提高，FCS 出現的缺陷一定會慢慢解決的。在未來的很長一段時間內，DCS 和 FCS 會出現共存的情況，在 FCS 系統不斷完善以后，DCS 系統才會被慢慢取代，進而消失。

3.3 現場總線與 DCS 的結合運用現場總線和 DCS 相結合，是將現場總線智能儀表和 DCS 進行連接，這樣可以更好的發揮 DCS 的優勢，同時也能更好的推廣現場總線的應用，這樣不但可以降低成本，而且兩種系統在綜合以后發揮出來的優勢更加的明顯。總線在不斷推廣的過程中，能夠更好的實現一體化功能，同時也能更好的對現場設備進行控制和管理。

3.4 先進控制及優化的應用目前，我國已經能夠掌握并熟悉應用一些控制技術了，比如魯棒 PID 控制和多變量預測控制技術。先進控制技術的實施，讓系統裝置更穩定，運行更安全，同時也提高企業生產產品的質量，保證了收率，降低成本，增加了收益。使企業取得了顯著經濟效益。

3.5安全控制系統的應用

由于現代化石化企業的裝置規模越來越大、制作過程越來越復雜、運用材料易燃、易爆等特點，對設備的安全性提出了更高的要求，為了使設備運行的可靠性有效提高。石化企業更加重視安全控制技術在儀表控制系統中應用，緊急停車系統在避免工業災難、減少工業事故損失方面起到了積極和重要的作用。安全系統包括緊急停車系統、生產裝置健康監控技術、安全儀表系統等方面。

4 石油化工儀表控制系統的發展

儀表控制系統的數字化、智能化的發展方向和系統十年的發展歷史經驗，告訴我們自動化儀表的應用是儀表控制系統發展重中之重。儀表用戶發展自動化技術得到了越來越多的重視，同時也取得了令人矚目的發展。儀表控制系統的發展方向首先是先進控制系統的應用，為了保障裝置穩定的運行，石化企業在裝置上應用先進控制系統，同時系統的安全性得到提高，降低運行成本，為企業帶來明顯的經濟效益。模型的控制策略是基礎，先進控制是目前基于控制系統的一個重要發展方向，如智能控制和模糊控制。處理復雜的多變量過程控制問題通常所采用的是先進控制系統來完成的，先進控制是建立在常規單回路控制之上的動態協調約束控制，可使控制系統適應實際工業生產過程動態特性和操作要求。先進控制的建立需要有足夠的計算能力來支持，可以通過 DCS/FCS 來實現，國內和國外都有成功的實例。石化系統與美國 Honeywell 公司合作，使催化裂化裝置先進控制得到了成功實施。自動化技術的發展趨勢：ERP/MES/PCS 三層管理與控制系統，石化企業生產與經營過程，大致可分為三層：操作控制層是 DCS/FCS 的安裝、數據庫實時更新；生產管理層是生產調度、油品儲運等；經營管理層 ERP。近些年，ERP/MES/PCS 三層管理與控制系統是自動化技術是石化企業采用方式，也是其發展方向。MES 系統，通過對物流的綜合跟蹤管理，可有效降低油品的損耗。現代石化企業更加重視安全控制系統的應用，安全系統融入儀表控制系統及信息系統一體化管理的是儀表控制系統安全管理的發展方向。安全儀表控制系統智能化管理將會在不久的將來得到更廣泛的推廣和應用。

5 結束語

信息化能夠帶動工業化發展，同時工業化也能更好的促進信息化發展，石油化工儀表控制系統的發展過程就證明了這句話，將現場總線技術和信息化技術進行綜合，可以使石油和化工業共同的進步。不斷推廣綜合自動化系統，可以提高和完善系統的應用，同時也是企業提高控制系統水平的重要手段。

參考文獻

篇2

中圖分類號： F407 文獻標識碼： A

隨著我國經濟的發展，科技水平也不斷提高。石油化工產業作為我國經濟發展的支柱產業之一，其自動化技術越來越受到人們的重視，對其研究也日益增多。本文以石油化工的配電自動化技術為主要研究對象，對其進行了具體分析。

一、石油化工的自動化技術要求

（1）安全控制要求。應對關鍵設備、關鍵部位進行定期專業化故障診斷、檢測、維修，認真保證其安全。（2）效率控制要求。對于效率的控制要求主要通過先進的科學理論、合理的計劃調度和相應的模擬流程技術來提高設備和有關裝置的生產效率，這樣也能夠提高原材料的使用率，保證資源的合理利用。（3）成本控制要求。成本控制就是要在先進技術的基礎上，實現能源的最小化使用，盡可能降低能源和原材料的消耗，通過建模、控制以及優化等技術來提高相關產品的利用率和合格率，進而降低相應的成本。

二、配電自動化技術發展現狀

配電自動化技術從總體上來說是一個集成的系統，這項技術主要是用在配電網上面的多種設備，通過遠程進行實時監控和協調工作。配電自動化是近幾年來我們發現的新技術領域，也是計算機網絡技術、通信技術與配電網絡監控方面很好相結合的一個例子，可以說是電氣自動化技術發展使用的典型案例。目前，電氣自動化技術中的配電自動化技術在我國以及一些發達國家已經得到了廣泛使用和大力推廣。就發達國家來說，歐美等包括日本在內的發達國家已經開始了對配電自動化技術的使用和推廣，并且通過大量實踐證明了這項技術的優越性，表明了這項技術能在很大程度上有效地提高配電網運行的可靠性，并且能夠進一步保證效率的最大化。配電自動化技術在石油化工業作業中應用的主要目的是要提高電能供應的高質量，從而減少人員的工作強度。在充分利用和發揮電氣自動化技術的各種先進設備的優勢前提下，為石油化工企業工程以及電力公司雙方都帶來可觀的經濟效益，能夠最大限度地提高勞動效率。另一方面，我國在配電技術方面的應用也有一定的發展過程，主要經歷了 3 個特殊的發展階段，即柱上自動化、依靠遙控控制檢測自動化及靠計算機輔助的自動化，截至目前，國內的自動化配電網技術都是依靠這 3 種方式來實現的。

2.1 柱上設備自動化

自動化技術在這方面的運用主要是考慮到了要使自動化配電的開關設備之間能夠有效的配合，其中主要的設備就是重和器分段以及對故障進行檢測的故障檢測器。通過多種設備的配合使得故障得到隔離，從而進一步恢復區域的供電。這種技術的主要特點是：工程量相對較小，工程的投資較小，不需要為了工程的需要配備相關通訊網絡，同時現有的配電網中也能夠進行方便的改造而不影響其他方面的工作。但是這種技術也有其缺點，那就是重和器在工作過程中需要很多次地進行重組操作，并且必須通過正確的判斷后才能對發生故障的區域進行清除解決，然而這樣頻繁的操作會嚴重沖擊電網，有可能導致停電現象，同時，用電設備也可能損壞。

2.2 遙控遙測自動化

自動化技術在這方面的應用主要是取決于 FTU 和相應的通信網絡，需要的設備主要是 FTU、通訊網絡以及計算機網絡系統，通過這 3 個方面技術的配合使用來進一步實現遠程的、實時實效的監控。遙控遙測自動化技術是柱上設備自動化技術在一定程度上的升級，這項技術可以通過人工來實施遙控、遙調以及遙信，這樣就能及時地對電網的負荷進行切換。但是遙控遙測設備自動化技術工程量相對較大，同時投資的金額也相對較大，所以在改造現有的配電網上面有很大的難度，可行度比較小。

2.3 計算機輔助自動化

計算機網絡輔助設備自動化技術可以說是比較高級的自動化應用技術，這種技術的主要使用設備是 FTU、計算機網絡系統、通訊網絡系統以及高級的應用型軟件等技術。通過這種自動化技術能夠實現配電方面的管理系統以及包括人工智能技術在內的技術的混合應用，這種自動化技術不僅能夠進行遠程的檢測遙控，同時還對原有的配電管等進行管理系統的完善，使得配電系統能夠在很大程度上實現相對自動化的運行，而不影響其他工作。但是這種自動化技術相對于上面兩種自動化技術來說，需要的投資和工程量都是空前巨大的。

三、配電自動化技術在石油化工應用中存在的問題

石油化工方面為了能夠相對可靠地提供電力，相關的電力部門先后經過了大幅度的檢查維修，對以前存在的線路進行了一定的改造，大大提高了化工企業的供電質量。另一方面，我們需要看到的是，我國在利用配電的供電方面還存在著很大的問題。就拿 21 世紀前 7 年來說，故障出現次數仍較為頻繁。表 1是這幾年由于這方面問題而出現的故障次數。

從表 1 中可以看出，故障出現次數正逐年下降，這說明供電可靠性有所提高。但是我們還應看到，因為石油化工企業以及相關工作的特殊性，配電需要大量的線路，且線路距離非常長。加之石油化工工作的環境相對較差，另有自然因素帶來的大風、大雨等，就使得該趨勢很難得到有效保障。就像表 1 中所示，2004 年以后故障減少的幅度相對前幾年有所降低，減少次數也逐年降低，所以降低相應故障出現次數也是很有難度的。

四、配電自動化技術在石油化工中的實際運用

目前電氣自動化技術在石油化工中的應用主要體現在配電網自動化供電技術的應用上。這項技術的應用主要是保證石油化工企業在工作時，油田的工作能夠不受其他因素的影響。這種技術的應用能夠使電網在進行工作時，發生故障的區間實現相應的隔離，從而在某些區間發生故障的情況下，其他區間還能正常工作，不影響其他環節的工作進程。配電設備自動化主要通過兩個方式進行工作的：

4.1 就地進行控制

就地控制在這方面主要表現在，不需要通信方式就能夠將故障進行隔離，這是因為，配電設備自動化只要能夠檢測到電壓的加時限，經過多次重合后就可以將故障進行隔離。配電設備自動化的工作原理其實很簡單，當饋線出現了無法挽回的故障時，重和器會合不上閘，一旦重和器合不上閘，就會發生跳閘現象，這樣的話，發生故障的兩頭就會因為兩端的負荷開關斷開、沒有電壓的支持，從而分開，無法工作。分開之后，重和器會再次進行合閘，而此時負荷開關在進行設定后就會自動地關上，經過這樣一個簡單的過程之后，故障就會被輕松隔離，之后可以再將重和器進行調度，重新連接上開關之后就可以恢復電力，正常地輸送電力了。

4.2 遠程進行遙控

配電設備自動化在遠程遙控上的應用主要是，靈活應用一定的通訊手段，進而實現遠程遙控。包括可以進行電動操作的負荷開關、遠程通訊的饋線遠程終端技術 FTU 以及饋線的自動化控制中心部位這 3 個主要部分。這種遠程控制技術相對已經比較先進，控制技術的核心部位主要是 FTU，FTU 可以通過對相關情況的分析，采集到一些相關聯開關的運行狀況，然后對這些采集到的情況進行分析得出相應結果，分析結果作為對故障區域定位的依據，從而準確找出故障位置，然后通過遠程遙控控制線路開關，最后使得正常區域的供電得到恢復。

五、結語

綜上所述，自動化技術在石油化工中的應用是一種必然的發展趨勢，它能夠有效提高油田的工作效率，進而提高整體生產效率，很好地保障生產活動有序、健康、快速發展。同時，這項技術在石油化工中的普及應用也應該考慮到實際環境、作業情況等，從設備的起始階段到生產活動過程中的各個環節都應盡可能發揮其作用。

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儀表控制系統在石油化工企業的應用，實現了企業的自動化、智能化以及數字化發展，為企業生產水平和生產效率的提升提供了技術支撐。因此，對石油化工儀表控制系統的合理應用的探討有其必要性。

一、系統分析

1.系統組成

石油化工儀表控制系統一種有自動控制系統，大體上主要由物位計、液位計、料位計、變送類設備、流量儀表以及防雷接地、儀表接地、DCS控制系統、各種壓力表等組成，主要是通過統一聯通的接地裝置來連接的，又可以稱這是一捉廠區聯合接地系統，變送類設備主要包括壓力變送器、差壓變送器、微差壓變送器、液位變送器等；流量儀表主要有轉子流量計、渦街流量計、電磁流量計 偰式流量計、均速管流量計、質量流量計等。

石油化工用到的四大熱工儀表有：溫度，例如一體化溫度變送器；流量儀表，例如楔式流量計；壓力，例如壓力變送器；液位，例如磁翻柱液位計等，另外與這些儀表對應的配套系統也比較多。

2.系統工作原理

通常情況下，系統主要是以共網的方式接入電力系統中，設備接地要小于1歐姆，PID調節器加入微分作用主要是用來克服調節對象的慣性滯后和純滯后以及容量滯后和純滯后，并且通過對對象動態特性的分析，合理控制各項設備的比例度數值以及系統振蕩程度

在系統中，串級調節系統的參數整定步驟為先主環后副環，先積分微分后比例，過度過程品質指標中，余差通過新穩定值與給定值之差、測量值與給定值之差、調節參數與被調參數之差、超調量與給定值之差來進行表示，在不同的情況下，所參考的比例值也是不相同的。

在鍋爐燃燒調節中的風量調節一般選用均勻調節系統、比值調節系統、前饋調節系統、三沖量調節系統來完成，在研究其動態特性時可以將測量儀表的信號看作系統對象環節的輸入量，降低其他設備對分析結果的干擾作用和控制作用。

系統中的調節系統，通過各個設備在燃燒爐的燃料氣進口的管線上，設置一個燃料氣壓力控制系統，通過氣開閥正反作用控制器，實現對控制閥和控制器合理調控，其中，調節系統中的調節器正、反作用的確定依據是閉環回路正反饋、系統放大系數以及生產安全性等，從某種角度上講，這也是一種單純的前饋調節，是一種能對測量和給定之間的偏差、干擾量的變化、被調量的變化進行補償的調節系統。

此外，在石油化工儀表控制系統，還有一個核心系統，就是FCS系統，而這個系統的核心就是總線協議，即我們所說的總線標準，FCS系統通過數字智能現場裝置，實現對現場的信息化和數字化管理。

二、石油化工儀表控制系統的合理應用的方法和措施

首先，要根據《石油化工儀表接地設計規范》SH/T3081-2003 SH中的相關內容，優化DCS集散控制系統。DCS是一個控制系統，FCS是一種通訊總線，要想保證系統性能的優化，可以將兩者有效的結合起來，將系統中原來DCS系統、模擬儀表信號與過渡過程儀表等進行全理應用，實現HART協議的智能儀表。因此，化工儀表自動化控制系統的完善，特別是把PLC和集散控制系統DCS控制好。

其次，要靈活掌握，加強儀表實驗調查與報告分析，根據這些數據進行具體的處理，加強對物位儀表調校記錄，并且在原有的基礎上，安裝一個雷達液位計，通過對智能儀表傳輸的是數字信號，實現系統優化處理，通過FCS現場總線，取代原來模擬儀表要傳輸信號就要拉一根線的模式，與多個智能儀表一起利用，既可以節省電纜，也真正做到了分散，現場的智能儀表就能自診斷，把儀表的各種有用的信號傳回到DCS系統，而且可以全面提升自動控制系統的性能。

第三，改進作業方法。在實踐應用中，可以通過改進作業方法，來提高自動控制系統的工作效率，具體可以從下方面入手：首先，從動特性來分析，選擇調節參數時，干擾作用點應盡力靠近調節閥，在均勻控制系統中，調節器的調節規律可以選擇PID調節，但是不能直接在離心泵的出口裝調節閥來改變流量；其次，在組成自動調節系統時，最好不要單獨使用積分作用，這樣可以有效控制數據偏差。

第四，系統維護。系統維護也是提高系統穩定性和運行效率的有效方法，因此在實際應用中，需要合理編制儀表及自動化控制系統檢維修方案，具體可以從以下幾點入手：首先，要明確系統維修主要目：主要通過系統維護恢復儀表及自動化控制系統的性能，保證系統原有參數標準，尤其是對于達不到要求的零部件，可以及進行必要及進的更換，提高系統運行的安全性，避免事故的發生。其次，要以該系統運行使用情況為主要的依據，編制檢查周期和標準，使得維修方案和計劃更加合理化和科學化。最后，需要明確維修的情況，通過具體情況，制定下一次的維修與檢查方案。

三、石油化工儀表控制系統的應用與發展

石油化工儀表控制系統是一種有效的自動化系統，極大地推動了我國工業自動控制，是化工企業的自動控制的主要動力。隨著電子技術的發展，自動化控制系統產品從以前氣動儀表、電動儀表發展到目前的集散系統，能夠及時通過對工藝設備里面的溫度、壓力、流量或液位進行控制，達到穩準快的控制效果。隨著DCS控制技術的發展，控制系統還在緊急停車方面也有了極大的發展，特別是對工廠的核心機組的安全控制具有保護功能，可以確保工廠的安全生產。

另外，石油化工儀表控制系統的應用為石油化工企業的質量管理提供了一項重要的技術保證，為企業的發展提供了強有力的技術支撐，使得石化系統得到廣泛的推廣和應用，既保證產品的質量，同時，也要很大程度上促進了石油化工企業的健康可持續發展。

目前，我國現在正在進行一項液化天然氣項目的儀表工程，使得儀表電纜橋架的接地具體的標準或要求更加完善，而且其接地阻抗比較小，橋架每節之間連接可靠，符合當前專門的國家標準，具有很好的發展前景。此外，在當前的社會環境下，人們越來越重要環境保護的重要性。因此，需要加強對環保儀器的研究與開發，加強對環境質量的監測，如DO分析儀、COD分析儀、PH分析儀等的出現，有效地控制了石油化工企業對環境的破壞，切實加強了對環境的保護。

四、總結

總而言之，在現有的社會環境下，石油化工企業發展中，儀表控制系統的應用解決了傳統管理形式下企業無法解決的難題，有效地推進了企業的現代化發展。因此，必須要加強對儀表控制系統的分析和合理運用，全面提升生產效率和環境效益，實現企業的綠色、健康發展。

參考文獻

[1]葉松林.淺談石油化工儀表控制系統的應用[J].科技資訊.2011（14）

[2]陳軍，劉國明，蔣德華.石油化工自動化儀表的淺析[J].化學工程與裝備.2010（04）.

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中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2012）07-0090-02

傳統的石油化工工藝課程教學注重學生應知應會理論知識的強化，而對于工藝操作、設備保養、質量控制和識圖繪圖不太重視。只有對石油加工工藝課程進行有效的教學改革，才能使得石油化工生產技術專業的畢業生能達到企業所需要的高端技能型人才標準。筆者擬以《常減壓蒸餾運行與調控》這門工藝課程為例來介紹石油化工工藝課程教學改革的思路。

石油化工企業對高職畢業生的能力需求

2011年，教育部、財政部共同啟動了在全國獨立設置公辦高等職業學校中，支持一批緊貼產業發展需求、校企深度融合、社會認可度高、就業好的專業進行重點建設的計劃，通過特色專業建設推動高等職業學校創新體制機制的運行，加快人才培養模式改革，整體提升專業發展水平和服務能力，為國家現代產業體系建設輸送大批高端技能型專門人才。

技能是人們運用知識和經驗順利完成某種任務的一種活動方式。技能型人才也稱技藝型、操作型人才，在生產第一線或工作現場從事為社會謀取直接利益的工作，主要應掌握熟練的操作技能和必要的專業知識。他們最大的特點是能將最新的理論、最新的設計、最新的技術要求最終變成最佳的產品、服務、管理和效益。

我國定義高端技能人才為我國人才隊伍的重要組成部分，是各行各業產業大軍的優秀代表，是技術工人隊伍的核心骨干，在加快產業優化升級、提高企業競爭力、推動技術創新和科技成果轉化等方面具有不可替代的重要作用。并提出要“培養造就一大批具有高超技藝和精湛技能的高技能人才”。

高技能人才是一種既有較高的專業知識水平，又有較強的實踐經驗和操作技能的新型人才，是知識經濟時代和信息化、自動化技術發展條件下人才體系的重要組成部分。高技能人才是在生產和服務一線從業者中，掌握精深專門知識，具備精湛操作技能，能手腦并用的高級應用型人才，包括高級工、技師、高級技師，可分為技術技能型、復合技能型和知識技能型三類。

工藝課程在石油化工

專業課程體系中的地位

石油化工生產企業由一系列的石油化工生產裝置構成，生產裝置由設備、儀表等構成，生產裝置的長周期穩定運轉與石油化工企業的存亡密切相關。生產裝置的長周期運轉取決于工藝操作和儀表調控。

石油化工生產裝置的工種技能鑒定標準中對高級工、技師和高級技師需要掌握的行業通用知識、專業基礎知識和技能操作知識提出了較高的要求，要達到這些要求，除了行業通用知識里的部分內容在前期的基礎化學、化工原理等課程中學習過外，大部分行業通用知識、專業知識和技能操作知識都必須在工藝課程中學習。

由于石油化工具有“易燃易爆”的高危特點，石油化工生產企業的現場實習很受限制，即使有條件進行現場跟班實習，作為沒有實際生產經驗的學生也不可能進行實際有效的操作。

緊貼崗位需求的課程教學目標

通過常減壓蒸餾生產過程實踐調研，總結歸納常減壓蒸餾裝置對新入職員工的職業素養需求和崗位操作能力需求，使得學生通過課程學習，具備從事常減壓蒸餾生產操作與控制以及生產管理的能力。課程設定了要求學生達到以下三個方面的能力目標，課程的內容設計和考核重點也是學生這三個方面的能力。

首先，學生應具備的專業能力：能模擬使用常減壓蒸餾生產裝置中配備的安全、環保和消防器材；能在規定的時間內識讀帶控制點的常減壓蒸餾裝置工藝流程圖；能熟練手繪帶控制點的常減壓蒸餾裝置工藝流程圖；能根據指令打通工藝流程；能熟練進行加熱爐的開停爐操作，能正確調節加熱爐爐溫和 “三門一板”的正確操作；能正確進行常減壓蒸餾裝置的日常巡檢并填寫規范的巡回檢查記錄；能正確進行常減壓蒸餾裝置的模擬仿真開停車和事故處理，使得操作過程中裝置的平穩性好；能很好地將常減壓蒸餾裝置中的主要工藝參數控制在操作范圍內；能及時發現生產異常情況并能果斷正確處理；能熟練進行復雜儀表控制中的串級調節和分程調節；理解常減壓蒸餾生產裝置中的連鎖控制，能正確投用連鎖控制；能處理因連鎖投用而引起的裝置故障。

其次，學生應具備的方法能力：能利用維普和萬方等中文數據庫快速查到所需要的相關資料；能在規定的時間內挑出一本操作規程（500頁）中的核心內容并能用自己的方法組織內容，編寫出一份簡單而實用的操作手冊（30頁）；能熟練使用AutoCAD軟件繪制給定的常減壓蒸餾裝置的原則工藝流程圖；能協調常減壓蒸餾裝置各崗位的聯合操作。

再次，學生應具備的社會能力：能在規定的時間內給其他人清晰講解帶控制點的工藝流程（聽眾中的80%能聽懂并能準確復述出所聽到的70%以上的講解內容）；能與他人合作，共同完成常減壓蒸餾裝置的開停車操作；具備安全生產和環保節能意識；具有較強的質量意識；樹立實事求是、精益求精的職業意識。

緊貼崗位需求的課程教學項目設計

為了讓學生逐步達到課程目標設定的三個能力目標，課程以編制煉油廠常減壓蒸餾車間的操作規程為貫穿項目，通過理論教學、現場教學與仿真教學相結合，讓學生熟練掌握常減壓蒸餾的生產流程，生產因素分析和基本操作控制，了解常減壓蒸餾過程中的安全、環保和節能問題，不僅能夠熟練操作常減壓蒸餾裝置，還能在實踐的基礎上具備理論拓展進行常減壓蒸餾技術改造的能力。教學項目是依據常減壓蒸餾車間將一名新入職員工培養成為一名常減壓蒸餾高級操作工的過程來設計的。

本課程是由實踐情境構成的以過程邏輯為中心的行動體系，強調的是獲取自我建構的隱性知識—過程性知識，一般指經驗并可進一步發展為策略，即以盡可能小的代價獲取盡可能大的效益的知識，主要解決“怎么做”（經驗）和“怎么做更好”（策略）的問題。

課程一共設定了六個教學項目：（1）撰寫常減壓蒸餾裝置調研報告，學生通過市場調研了解常減壓蒸餾國內外的發展概況，初步了解常減壓蒸餾的原料性質和產品特點以及原則工藝流程。（2）常減壓蒸餾裝置工藝流程認讀，通過三步完成：第一步，認讀常減壓蒸餾原則流程圖；第二步，認讀常減壓蒸餾裝置模擬軟件帶控制點的工藝流程；第三步，現場識讀我國某大型石化裝置的常減壓工藝流程。（3）制定常減壓蒸餾操作規程，分三步完成：第一步，對常減壓蒸餾裝置進行危險介質分析；第二步，對我國某大型石化裝置進行工藝計算；第三步，依據給定的常減壓蒸餾操作規程制定常減壓蒸餾的開停車方案。（4）常減壓蒸餾開停車操作，分三步完成：第一步，分崗位進行常減壓蒸餾開停車操作練習；第二步，分班組進行常減壓蒸餾開停車交接班聯合操作；第三步，由常減壓蒸餾裝置班組長和技師指導，進行企業現場常減壓蒸餾開停車操作模擬演習。（5）常減壓蒸餾操作規程企業論證：學生依據常減壓蒸餾仿真操作和企業現場模擬開停車操作修訂操作規程，把修訂的操作規程拿到企業，讓企業的兼職教師（常減壓蒸餾裝置的班組長、技師、工程師和車間主任）進行實踐論證，學生代表進行現場答辯，從而優化操作規程。

依據崗位能力需求制定的考核評價體系

課程考核的依據是燃料油生產工——常減壓蒸餾工的技能鑒定標準。表1列出了常減壓蒸餾運行與調控課程的考核標準，考核分為校內教師考核（占50%）、校外兼職教師考核（占40%）、同學評分（占5%）、學生自評分（占5%）等四個方面，考核內容為常減壓蒸餾裝置的高級工、技師和高級技師要掌握的知識和技能。

工藝操作經驗是在實際操作過程中長期積累的結果，學生知識的學習和技能培養也是一個循序漸進的過程。要想培養企業崗位所需的高端技能型人才，單獨的一門課程或者幾門課程是不能達到要求的，所以，在石油化工生產技術專業的課程體系中，相關的石油化工工藝課程應該形成一個完整的體系，課程體系中的課程展開思路應該大體一致，但培養的側重點應該各有不同，形成一個由簡到繁、由易到難的順序。對于一些重要技能，應該在同一門課程中反復訓練，不同課程中重復訓練。課程的考核方法大體一致，但考核的側重點不同，對學生掌握的程度和要求也應逐步提高。

參考文獻：

[1]張家祥，錢景舫.職業技術教育學[M].上海：華東師范大學出版社，2001.

[2]李宗堯，等.高級技能人才培養[M].北京：中國勞動社會保障出版社，2001.

篇5

關于北京市國有企業改革中劃撥土地使用權管理的若干意見（市房地局  一九九八年十一月）

為支持國有企業改革，明晰土地產權關系，進一步推行土地有償使用制度，防止國有土地資產流失，根據原國家土地管理局《國有企業改革中劃撥土地使用權管理暫行規定》和國家及本市有關法律、法規，結合本市實際情況，現就國有企業改革中企業原有劃撥土地使用權處置的有關問題，提出如下意見：

一、凡本市行政區域內國有企業改造為有限責任公司、股份有限公司，組建企業集團，實行股份合作制改組，以及企業實行兼并、合并、出售、破產、租賃等改革時，涉及的原劃撥土地使用權處置，均須按本意見執行。

二、北京市房屋土地管理局（以下簡稱市房地局）是本市國有企業劃撥土地使用權管理的行政主管部門。各區、縣房屋土地管理局（土地管理局）按土地出讓管理審批權限，負責本轄區范圍內國有企業改革中劃撥土地使用權的管理工作。

三、國有企業持有的劃撥土地使用權，應當依法逐步實行有償使用制度。

對國有企業改革中涉及的劃撥土地使用權，根據企業改革的不同形式和具體情況，可分別采取國有土地使用權出讓、國有土地租賃、國家以土地使用權作價出資（入股）和保留劃撥用地方式予以處置。

國有土地使用權出讓，是指國家將國有土地使用權在一定年限內出讓給土地使用者，由土地使用者向國家支付土地使用權出讓金的行為。以出讓方式取得的國有土地使用權，在使用年限內作為企業資產，可以依法轉讓、出租、抵押或者用于其它經濟活動。

國有土地租賃，是指土地使用者與縣級以上人民政府土地管理部門簽訂一定年期的土地租賃合同，并支付租金的行為。土地租賃合同經出租方同意后可以轉讓。租賃土地上的房屋等建筑物、構筑物可以依法抵押，抵押權實現時，土地租賃合同同時轉讓。經規劃部門同意，改變原合同規定的土地使用條件，應當重新簽訂土地租賃合同。簽訂土地租賃合同和轉讓土地租賃合同應當辦理土地登記或變更登記手續。年租金標準采取土地出讓金標準折算的方法計算。土地租賃期限不超過同類用途下的土地使用權出讓最高年限。

國家以土地使用權作價出資（入股），是指國家以一定年期的國有土地使用權作價，作為出資投入改組后新設企業的行為。以出資（入股）方式處置后，該土地使用權由新設企業持有，可以依法轉讓、出租、抵押。

保留劃撥用地，是指經市政府批準，國有企業繼續采取無償方式使用國有土地。以保留劃撥用地方式處置的國有土地使用權，應繼續按原用途使用。轉讓、出租劃撥土地使用權的，應當報市房地局審批，依法補辦土地使用權出讓、租賃手續或交納土地收益。

四、下列企業用地，經市房地局審核，可暫按劃撥用地方式處置和管理：

（一）繼續作為城市基礎設施、公益事業和國家重點扶持的能源、交通、水利等項目用地，但改造或改組為有限責任公司、股份有限公司的除外；

（二）國有企業兼并國有企業或非國有企業以及國有企業合并，兼并或合并的企業是國有工業生產企業的；

（三）在國有企業兼并、合并中，被兼并的國有企業或國有企業合并中的一方屬于瀕臨破產企業的；

（四）國有企業改造或改組為國有獨資公司的，或國有大中型骨干企業改制為非上市的股份有限公司、有限責任公司或企業集團，且國有股權占50％以上，其使用的劃撥土地使用權未作價入股且未改變土地使用性質的；

（五）國有企業分立后，土地使用性質不發生改變的；

（六）國有企業為安排下崗人員再就業，利用原廠房在企業內部興辦第三產業，原廠房占用的土地，但原廠房出租、轉讓的除外；

（七）企業的職工住宅、學校、托兒所、醫院等福利性設施用地；

（八）國有企業改制中涉及的國有土地，未實現城市總體規劃且不宜辦理土地使用權出讓或租賃的。

前款第（二）（三）（四）（五）（六）項保留劃撥用地方式的期限不超過5年。

五、國有企業改革涉及的劃撥土地使用權，凡不能保留劃撥用地方式處置的，均須分別以如下方式處置：

（一）根據國家及北京市產業政策，須由國家控股的關系國計民生、國民經濟命脈的關鍵領域和基礎性行業企業或大中型骨干企業，改造或改組為有限責任公司以及組建企業集團的，涉及的劃撥土地使用權，按照國有資產投資主體由國家土地管理部門批準或市房地局報經市政府批準，可以采取國家以土地使用權作價出資（入股）方式處置。土地使用權作價出資（入股）形成的國家股股權，由審批單位委托有資格的國有股權持股單位統一持有、經營管理并接受委托單位的監督。

（二）國有企業破產或出售的，企業原劃撥土地使用權應以出讓方式處置。具備條件的，應采取招標、拍賣方式出讓。

（三）國有企業利用原劃撥土地從事房地產開發經營的，企業原劃撥土地使用權應以出讓方式處置。

（四）有下列情形之一的，企業可以選擇出讓或租賃方式處置國有土地使用權：

1.不符合作價入股方式處置條件的國有企業改造或改組為有限責任公司、股份有限公司以及組建企業集團的；

2.國有企業改組為股份合作制企業的；

3.國有企業租賃、承包或委托給企業（個人）經營的；

4.非國有企業兼并國有企業的；

5.國有企業利用原劃撥用地改變使用性質，從事經營活動的，但本意見第四條第六款及第五條第三款規定的情形除外；

6.符合保留劃撥用地或作價入股方式處置的條件，經企業自身申請的。

六、在國有企業改革涉及原劃撥土地使用權處置過程中，根據企業的不同情況，可給予以下優惠政策：

（一）破產企業的原劃撥土地使用權出讓所得，按照國家有關規定，優先用于安置破產企業職工。破產企業將房地產連同土地使用權進行抵押的，抵押權實現時，土地使用權處置所得也首先用于安置破產企業職工。破產企業沒有參加養老、醫療保險基金社會統籌或者養老、醫療保險基金社會統籌不足的，也可從土地使用權出讓所得中支付。剩余部分作為破產企業財產處置；

（二）市政府批準的重點國有工業企業及市政府確定的國有大中型骨干企業以出讓方式處置土地使用權的，政府收取土地出讓金的40％，其余作為國家對企業（原土地使用者）的投入；在規定期限內支付有困難的，可經市政府批準后，緩至2年內交齊。如屬市政府確立的重點項目，經市政府批準，收取的土地出讓金比例可進一步降低；

（三）按照國務院規定，屬特殊行業的國有企業，經市政府批準，其土地收益可全額留給企業，用于安置企業職工以及償還企業債務；

（四）以租賃方式處置原劃撥土地使用權的國有企業，經市政府批準，可在3年內免交租金；

（五）以作價入股方式處置土地的企業，經市政府批準，國家可在3年內免分紅利；

（六）市政府批準實施搬遷的污染擾民企業，繼續執行《北京市實施污染擾民企業搬遷辦法》。

七、土地使用權除保留劃撥用地方式外，采取其他方式處置的，應進行地價評估。地價評估，由企業委托具有相應土地估價資質的評估機構進行。評估費用按國家規定標準減半收取。

八、國有企業改革須根據本意見，擬訂企業土地處置方案提交國家土地管理部門或市房地局批準后實施。具體辦理程序如下：

（一）企業向土地管理部門申請確權登記。國有企業改革中被處置的國有土地使用權，應當權屬合法、無爭議。尚未辦理登記的，企業應向市房屋土地管理部門申請土地權屬審核，取得土地管理部門出具的土地權屬證明。

（二）企業向土地管理部門申請審批土地使用權處置方案和確認地價評估結果。企業或企業主管部門擬訂土地使用權處置方案并報請土地管理部門審批。主要內容應包括企業改革的形式和內容、企業現使用土地的狀況和擬處置土地的狀況、擬處置方式和處置價格（保留劃撥用地方式的除外）及理由等。

土地使用權除保留劃撥用地方式外，采取其他方式處置的，均需將地價評估報告報土地管理部門確認。報批時，應同時提交土地使用權處置方案、企業改革的批準文件、企業改革方案、地價評估報告、土地使用權證書或土地權屬證明和需提交的其他材料。

企業進行公司制改造、改組或組建企業集團，屬于國務院或國務院授權部門批準設立的公司和企業集團以及境外上市公司的，土地估價結果和土地使用權處置方案由企業主管部門先報市房地局初審，再報國家土地管理部門確認、審批；屬于市人民政府或其授權部門批準設立的公司和企業集團，土地估價結果和土地使用權處置方案報市房地局確認、審批。

企業實行股份合作制改組、租賃經營和出售、兼并、合并、破產的，土地估價結果和土地使用權處置方案，屬于中央單位的，報國家土地管理部門確認、審批；其他企業報市房地局確認、審批。

（三）土地管理部門擬文確認地價評估結果并審批土地使用權處置方案。市房地局根據批準權限對地價評估結果和土地使用權處置方案進行確認或初審，并簽發土地使用權處置批準文件和地價評估結果確認文件。

（四）簽訂合同與變更土地登記。土地使用權處置方案得到批準后，采取國有土地使用權出讓方式處置的，企業應持土地使用權處置批準文件和其他有關文件按出讓審批權限與市或區、縣房地局簽訂國有土地使用權出讓合同，并按規定辦理土地登記手續。租賃合同審批權限原則上與土地使用權出讓合同審批權限相同，區、縣屬國有企業改革中涉及的劃撥土地使用權租賃，可經市房地局授權后，由區、縣房地局具體辦理。采取國家以土地使用權作價出資（入股）方式處置的，企業應持國家土地管理部門或市房地局簽署的土地使用權處置批準文件以及作價出資（入股）決定書，按規定辦理土地登記手續。采取保留劃撥用地方式處置的，企業應持土地使用權處置批準文件和其他有關文件按規定辦理土地登記手續。

九、對土地權屬不合法或有爭議、未辦理土地登記或未能提供土地權屬證明，不按土地管理法律、法規和規章及本意見進行地價評估的，地價評估結果不予確認，土地使用權處置方案不予批準。

企業改革中涉及的土地使用權，未經批準擅自處置并發生土地使用權轉移或改變土地用途的，屬于非法轉讓土地或非法占地行為，應按土地管理法律、法規處罰。

土地管理部門違反本意見批準的土地使用權處置方案無效，其上級主管部門或所在單位應對有關責任人員追究行政責任。

十、市政府根據需要，可以一定年期的國有土地使用權作價后授權給經市政府批準設立的國家控股公司，作為市政府授權投資機構的國有獨資公司和集團公司經營管理，由市房地局頒發國有土地使用權經營管理授權書。被授權的上述公司憑授權書，可以向其直屬企業、控股企業、參股企業以作價出資（入股）或租賃等方式配置土地，企業應持土地使用權經營管理授權書和有關文件，按規定辦理土地變更登記手續。

被授權經營土地使用權的國家控股公司、國有獨資公司、集團公司須接受市房地局的監督管理。被授權的企業必須對土地資產保值增值情況提供年度報告；對企業土地股權的年度變化情況以及對土地資產處置的文件及時送市房地局備案；市房地局每年要對企業經營土地資產的情況和執行土地管理法律、法規的情況進行監督檢查。企業違反土地管理法律、法規的規定以及超越授權經營的權限和范圍使用土地或處置土地資產的，市房地局有權依法予以查處，并追究當事人的法律責任。

中央在京企業用地，其國有土地使用權需要作價授權經營的，按國家土地管理部門的有關規定辦理。同時，企業應將土地資產保值增值年度報告、土地股權年度變化情況以及對土地資產處置的文件及時送市房地局備案。

篇6

    我們認為，北京市對城鎮土地的管理體制比較符合城鎮建設和房地產業發展的客觀規律，有利于促進房地產業的發展，為城市建設積累更多的資金，加快改善投資環境。現將《北京市實施〈中華人民共和國城鎮國有土地使用權出讓和轉讓暫行條例〉辦法》，轉發給你們，供參閱。

    北京市實施《中華人民共和國城鎮國有土地使用權出讓和轉讓暫行條例》辦法

    第一章  總  則

    第一條  為實施《中華人民共和國城鎮國有土地使用權出讓和轉讓暫行條例》（以下簡稱《條例》），結合本市實際情況，制定本辦法。

    第二條  本市行政區域內城鎮國有土地使用權出讓和轉讓，適用《條例》和本辦法。

    本辦法所稱城鎮國有土地，是指本市城區、近郊區、遠郊區的城鎮（指建制鎮，下同）、工礦區范圍內屬于全民所有的土地（以下簡稱土地）。

    第三條  中華人民共和國境內外的企業、其他組織和個人，除法律另有規定者外，均可依照《條例》和本辦法的規定取得土地使用權，進行土地開發、利用、經營。

    第四條  依法取得土地使用權的土地使用者，其使用權在使用年限內可以轉讓、出租、抵押或用于其他經濟活動，合法權益受法律保護。

    第五條  土地使用者開發、利用、經營土地的活動，應遵守法律、法規、規章的規定，不得損害社會公共利益。

    第六條  市土地管理局依法對全市土地使用權出讓、轉讓、出租、抵押、終止進行監督檢查；已經開發使用的城鎮建設用地土地使用權出讓、轉讓、出租、抵押、終止，由市房地產管理局按照本市土地管理的統一規定和要求，進行監督檢查。

    未開發使用的土地的出讓工作，由市土地管理局辦理，出讓后的轉讓、出租、抵押、終止工作，由市房地產管理局辦理；已經開發使用的城鎮建設用地的出讓、轉讓、出租、抵押、終止工作，由市房地產管理局辦理。

    第二章  土地使用權出讓

    第七條  土地使用權出讓地塊的位置、面積、用途、期限和其他條件，按本辦法第六條規定的職責，分別由市土地管理局、市房地產管理局會同市計劃、規劃、建設管理部門共同擬定，報市人民政府批準后，分別由市土地管理局、市房地產管理局實施。

    第八條  土地使用權出讓應當簽訂出讓合同。出讓合同由市土地管理局或市房地產管理局（以下簡稱出讓方）按照平等、自愿、有償的原則，與土地使用者簽訂。

    第九條  土地使用權出讓的最高年限，按照《條例》第十二條規定的不同用途的不同年限執行。

    第十條  土地使用權出讓，采取協議、招標、拍賣方式。

    第十一條  協議出讓程序：

    一、出讓方向預期受讓者提供出讓地塊的有關資料和文件。

    二、預期受讓者取得資料后，應當在規定時間內向出讓方提交包括土地開發建設方案、出讓金數額及付款方式等內容的文件。

    三、出讓方接到第二項規定的文件后，應當在30天內答復。

    四、經過協商達成協議后，出讓方與土地使用者簽訂出讓合同，并由土地使用者支付定金。

    五、土地使用者支付出讓金后，向土地管理局或房地產管理局辦理使用權登記，領取土地使用證。

    第十二條  招標出讓程序：

    一、出讓方應當在確定的投標日期3個月前向投標者發出招標書、招標文件及有關資料。

    二、投標者在規定的時間、地點將密封標書投入指定的標箱，標書內容應當包括土地開發利用方案、出讓金數額、付款方式等。

    三、投標者按照規定的日期、地點、金額、方式交付保證金。未中標者，保證金如數退還。

    四、由出讓方會同有關部門聘請專家組成評標委員會。評標委員會主持開標、評標和決標。

    不具備投標資格者的標書，不符合招標文件規定的標書以及超過投標截止日期送達的標書無效。

    評標委員會對有效標書進行評審，決定中標者，并簽發決標書。土地管理局或房地產管理局向中標者發出中標證明書。

    開標、評標、決標，應有市公證處參加并出具公證書。

    五、中標者在規定日期內持中標證明書與出讓方簽訂出讓合同，并支付定金。中標者原交付的保證金可抵充定金。

    六、中標者支付出讓金后，向土地管理局或房地產管理局辦理使用權登記，領取土地使用證。

    第十三條  拍賣出讓程序：

    一、出讓方應當在確定的拍賣日期3個月前公告拍賣地塊的位置、面積、規劃用途、使用年限、索取有關資料的日期和進行拍賣的地點、日期。

    二、參加競投者應當在拍賣日期前3日內到土地管理局或房地產管理局領取有統一編號的應價牌。自制應價牌者，競投行為無效。

    三、拍賣時，主持人公布底價后，競投者以舉牌方式應價，價高者得。

    四、競投得中者應即與出讓方簽訂出讓合同，交付定金。當時不能交付定金的，由土地管理局或房地產管理局處5000元以下罰款。

    五、土地使用者按應價數額支付出讓金后，向土地管理局或房地產管理局辦理使用權登記，領取土地使用證。

    土地使用權拍賣，應有市公證處參加并出具公證書。

    第十四條  土地管理局或房地產管理局以協議、招標、拍賣方式出讓土地使用權，應按本辦法第十一條、第十二條、第十三條規定提供下列資料。

    一、土地的位置、四至范圍、面積及地籍圖。

    二、土地的規劃用途和建筑容積率、密度、凈空限制等項規劃要求。

    三、建設項目的完成年限，必須投入的建筑費用和發展面積的最低限度。

    四、環境保護、綠化、衛生防疫、交通和消防等要求。

    五、市政公用設施現狀和建設計劃或設計要求。

    六、地塊的地面現狀。

    七、出讓的形式和年限。

    八、出讓金的付款方式和要求。

    九、土地使用者的義務和有關的法律責任。

    十、需要提供的其他資料。

    第十五條  土地使用者不按規定支付全部出讓金，或出讓方未按合同規定提供土地使用權的，另一方有權依照《條例》第十四條、第十五條的規定解除合同，并可請求違約賠償。

    第十六條  土地使用者應當按照合同規定和城市規劃的要求，開發、利用、經營土地。

    未按合同規定的期限和條件開發、利用土地的，由土地管理局或房地產管理局依法予以糾正，并可根據情節給予警告、處5000元以上10萬元以下罰款，直至無償收回土地使用權。

    第十七條  土地使用者需要改變土地使用權出讓合同規定的土地用途的，應當經土地管理局或房地產管理局和城市規劃管理局批準，依法重新簽訂出讓合同，調整土地使用權出讓金，并辦理登記。

    第三章  土地使用權轉讓

    第十八條  土地使用權轉讓應當簽訂轉讓合同。

    未按土地使用權出讓合同規定的期限和條件投資開發、利用土地的，土地使用權不得轉讓。

    第十九條  土地使用權轉讓時，出讓合同和登記文件中所載明的權利、義務隨之轉移，地上建筑物、其他附著物的所有權也隨之轉讓。

    土地使用者轉讓地上建筑物、其他附著物所有權時，其用地范圍內的土地使用權隨之轉讓，但地上建筑物、其他附著物作為動產轉讓的除外。

    第二十條  土地使用者通過轉讓方式取得的土地使用權，其使用年限為土地使用權出讓合同規定的使用年限減去原土地使用者已使用年限后的剩余年限。

    第二十一條  土地使用權和地上建筑物、其他附著物所有權轉讓，應到房地產管理局辦理過戶登記。土地使用權和地上建筑物、其他附著物所有權分割轉讓的，應當經房地產管理局批準，并辦理過戶登記。

    第二十二條  土地使用權轉讓后，需要改變土地使用權出讓合同規定的土地用途的，依照本辦法第十七條辦理。

    第四章  土地使用權出租

    第二十三條  土地使用權出租，應當簽訂租賃合同。租賃合同不得違背法律、法規、規章和土地使用權出讓合同的規定。

    未按土地使用權出讓合同規定的期限和條件投資開發、利用土地的，土地使用權不得出租。

    第二十四條  土地使用權出租后，出租人必須繼續履行土地使用權出讓合同。

    第二十五條  土地使用權和地上建筑物、其他附著物出租，出租人應當到房地產管理局辦理登記。

    第五章  土地使用權抵押

    第二十六條  土地使用權抵押，抵押人與抵押權人應當簽訂抵押合同。抵押合同不得違背法律、法規、規章和土地使用權出讓合同的規定。

    第二十七條  土地使用權抵押時，其地上建筑物、其他附著物隨之抵押。

    地上建筑物、其他附著物抵押時，其用地范圍內的土地使用權隨之抵押。

    第二十八條  土地使用權和地上建筑物、其他附著物抵押，或因債務清償及其他原因抵押權消滅的，應當向房地產管理局辦理登記。未辦理登記的，抵押無效。

    因處分抵押財產而取得土地使用權和地上建筑物、其他附著物所有權的，應當向房地產管理局辦理過戶登記。

    第六章  土地使用權終止

    第二十九條  土地使用權期滿，土地使用權及其地上建筑物、其他附著物所有權由國家無償取得。土地使用者應當向原發證機關交還土地使用證，并辦理注銷登記。

    第三十條  土地使用權期滿，土地使用者申請續期的，應當在期滿前6個月內提出申請，并依法重新簽訂合同，支付土地使用權出讓金，向土地管理局或房地產管理局辦理登記。

    第七章  劃撥土地使用權

    第三十一條  符合《條例》第四十五條第一、二、三項規定的，經土地管理局或房地產管理局批準，并同出讓方簽訂土地使用權出讓合同，補交土地使用權出讓金后，可以依照《條例》和本辦法的規定轉讓、出租、抵押其劃撥土地使用權及其地上建筑物、其他附著物所有權。

    第三十二條  對未經批準擅自轉讓、出租、抵押劃撥土地使用權的單位和個人，由房地產管理局依法沒收其非法收入，并根據情節處10萬元以下罰款。

    第八章  附  則

篇7

Abstract: In order to meet the demands of socitty, guarantee the students stable employment, meet the objectives of college to train the front-line engineers, and clear the important position of production practice in teaching, this paper explores theinternship cycle, internships content and manner, so as to make production practice more timeliness and operability.Key words: production internship; internship content ; internship manner

中圖分類號：TM402文獻標識碼：A 文章編號：

一、生產實習的作用及安排

生產實習是整個教學計劃中的重要組成部分，是培養學生將所學基礎理論知識用于生產實踐過程中不可缺少的重要環節。通過對工廠各工段的實踐，比較深入地了解生產工藝過程、工藝條件、設備結構及工作原理，掌握一定的生產操作技術、管理知識，培養獨立工作能力、實際工作能力和專業技能，加深對專業知識的理解，鞏固所學理論知識，獲得初步的實踐知識和經驗，同時，了解社會，了解過控專業在國民經濟建設中的地位，了解工程技術人員在實際生產第一線的職責和任務，接觸實際以增強勞動觀念、事業心和責任感。

目前，根據教學計劃的安排，我院過控專業的生產實習放在專業課講授之后的第三學年的第二學期末進行，生產實習時間為四周。

要求學生對實際生產中的工藝流程及工藝條件、主要設備型號、構造及主要技術特征、工廠車間的布置和生產管理及企業經濟運作管理諸方面有一個比較深入直觀的了解，并獲得一定的實踐經驗。 在實習過程中，要求學生能繪制一定的生產流程圖，做好有關資料、數據的收集整理工作。實習完畢，必須詳細寫出生產實習報告。

由于我院的石油石化背景，我院過控專業的實習在石油化工企業為主進行，一般以參觀為主。專業實習包括化工仿真實訓及對動設備、靜設備以及DCS控制系統等裝置的觀摩。

專業實習的內容與安排

實習時間總共四周，主要分為兩個階段。

第一階段，為期兩周，在湖南岳陽長嶺石化參觀學習，了解常壓塔、減壓塔、石油裂解裝置、加氫精制裝置、焦化塔、大型壓縮機組、換熱器組等石油煉化裝置和過程儀表、DCS系統等測控裝置。在觀摩學習中，由具有豐富操作、維護經驗的現場工程師向大學生講解這些設備的工作原理、維護原則。在本階段的實習中，學生能夠親臨生產現場，向經驗豐富的現場工程師和工人師傅學習，極大提高學生學習本專業知識和投身我國石油化工行業的熱情。

第二階段，為期兩周，參觀學習為主；主要參觀企業：中石化第四石油機械廠、巨鯨傳動、洪城閥門、石油鋼管廠。重點學習典型動設備（壓縮機、泵）、特閥的加工制造過程，了解大直徑管線的焊接、無損探傷等。這部分內容進一步深化了學生對機械內容的學習理解，對將來從事機械行業的工作產生重要影響。

二、專業實習的實施效果與存在的問題

每次實習安排在《流體密封于流體機械》、《過程裝備設計》、《過程裝備控制工程》、《過程裝備制造工藝》等專業課學習之后，學生學習了石油化工裝備的工作原理、基本結構、主要零部件的加工制造工藝和裝配過程。他們深入生產現場，從實際中發現問題，帶著問題去學習理解理論知識，激發了他們的學習興趣，培養了理論聯系實際的工作作風，實習效果良好。

雖然過控專業的實習取得了較好的效果，積累了一定的經驗，然而在實習中也存在一些問題，值得思考與討論。

1．本專業實習的主要形式之一是進入煉油廠、機械廠等企業參觀學習，請具有豐富經驗的工程師結合石油化工設備及通用機械進行現場講解。這種形式便于學生理解工藝流程和設備工作原理及結構，然而，時間倉促，不能夠讓學生細致了解生產工藝、設備的內部結構，對于學生來講，無疑是一大遺憾。

2．專業實習中雖然增加了一些關于DCS、過程儀表等測控裝置的環節，但是由于實習時間比較緊張，因此過程裝備控制方面的實習內容始終比較薄弱。

3．專業實習采用專業老師帶隊到煉化企業進行實習的形式。石油化工企業大多存在工藝流程復雜、設備高度集中、介質易燃易爆或有毒、生產過程自動化程度高等特點。在這種環境中實習，學生的人身安全問題引起帶隊老師的極大關注，在參觀實習過程中，專業老師把大部分精力都要放在保證學生的安全方面。另外，現代化工企業外部競爭壓力大，企業追求利潤最大化。而學生進入企業實習會給企業帶來一定潛在危險，影響企業正常生產，因此企業對學生教學研究進入企業實習非常慎重，要求學生只能遠而觀之。

三、關于專業實習的思考

針對實習中存在的問題，目前擬采用如下措施：

1．我院過控學生從大三就開始學習一些專業課程。考慮安排從大三開始，利用寒、暑假期，或者試用將金工實習、認知實習合并安排較長的一段周期，安排學生去一些石油化工企業（如石油四機廠）進行短期實踐。在實踐中學生可以參加這些企業的設備安裝和維修，這樣可以鍛煉學生的動手能力，幫助他們學習石油化工裝備的內部結構。在實踐中還能夠鍛煉學生的社會適應能力，增強學生和企業的聯系，創造他們被實習單位留用的機會。拓寬學校服務石油石化行業的渠道，產生一些綜合的社會和經濟效益。

2．安排化工仿真實訓課程，進行為期一至兩周的仿真實訓，以“認識化工生產一化工生產基本知識一典型化工單元操作一典型化工生產項目”為主線，進行化工單元操作實訓、典型反應器操作實訓、典型化工產品生產操作實訓等內容；注重學生在學中練，在練中學，力求通過化工仿真實訓使學生提高對化工過程的理解能力，初步形成化工過程的分析能力和崗位技能，為學生未來更好地適應工作崗位打下良好的基礎。

篇8

專業核心課程項目的選取大多來源于大型石化公司生產崗位，校內的生產實訓裝置與大型石化公司生產一線裝置相比較，差距太大。導致工作任務項目化在實施過程中難度較大，有很多任務根本無法實施，最終導致項目化專業核心課程又回到了傳統的授課模式。

2.專業教師缺乏實踐性

高等職業教育要求教師具備“雙師”素質，并不是拿到了“高級工證”或“技師證”就屬于“雙師”型教師。學院石油化工生產技術專業教師的結構不合理，老教師具有一定的企業生產經驗，但教育理念過于傳統。青年教師學歷層次較高，專業理論功底較扎實，但由于從教時間短，又缺乏實踐操作經驗和實踐技能。絕大部分教師對教育教學理論了解不深，對職業教育教學規律把握不準，對教育教學技藝應用不夠熟練。

3.企業參與度不足

對學生生產實踐能力的培養，只是基于企業，而企業本身并沒有較好地參加到學生實踐能力培養中來。目前的校企合作只局限于把企業的生產能手、技能專家等召集到一起討論課程的開發，往往忽略了課程的實施環節。聘請的企業兼職教師并沒有真正參與到教學當中去。另外企業作為“校企合作”伙伴，對項目化教學的支持也不夠。有些任務的實施是需要在企業生產一線進行的，但往往由于客觀原因導致學生進不了工廠。

4.學生缺乏社會責任感

化工專業畢業生的就業崗位大多需要倒班，有些工廠離市區還很遠。一些畢業生下不去、扎不深、留不住、難干好，跳槽現象較嚴重。

二、創新人才培養模式的思考

1.職業崗位分析

從近幾年的石油化工生產技術專業畢業生的就業情況來看，畢業生的就業崗位有6類：一是生產一線的操作崗位。從事化工生產的操作、調試、運行與維護，這類人員占調查人數的30%。二是生產一線的技術崗位。從事化工產品的質量監督與控制等，這類人員占調查人數的40%。三是生產管理崗位。從事生產組織、技術指導和管理工作，如，工作在企業或公司的計劃科、生產科、企管辦等，這類人員占調查人數的15%。四是產品的銷售、售后的技術服務等崗位。這類人員占調查人數的5%。五是產品的開發、科研、制圖等工作崗位。這類人員占調查人數的5%。六是行政管理和個體、其他等崗位。這類人員占調查人數的5％。以上調查結果表明，高職高專石油化工生產技術專業是培養生產、管理、服務一線需要的、具有綜合能力和全面素質的技術技能型人才。畢業后，學生主要從事成熟技術與管理規范的相關工作。如，操作與維修人員、工藝技術人員和管理人員等。從學院對2011屆和2012屆畢業生進行調查的結果顯示，畢業生認為，本專業最需要改進的地方是“實習和實踐環節不夠”。這可以看做是社會對高職高專化工專門人才規格要求的直接反應。

2.職業能力分析

職業能力是確定專業培養目標的依據，良好的職業道德和職業素質是學生未來做好所從事工作的前提和基礎，沒有良好的職業道德和職業素質不可能做好職業工作。化工行業對高職石油化工生產技術專業人才的職業能力要求包含：操作能力、認知能力、表達能力及其他的相關能力。（1）操作能力是履行崗位職責的動手能力。包括：崗位需要的職業技能。如，化工儀表、儀器的操作及使用和計算機的操作等。基本的實驗能力及設計能力，要求理解石油化工生產技術工作的內容要求和操作程序，掌握應知應會的職業技術規范，具有處理生產中出現的事故，一定的維修化工設備的能力等。具體的項目是：化工現場的操作、工藝流程編制實施、工藝參數的調整規范、緊急事故的及時處理和技術改進等。（2）認知能力是指獲取知識和信息的能力，觀察和判斷臨場應變的能力，運用所學專業知識分析解決實踐問題的能力，以及進行技術革新和設計的創新能力等。（3）表達能力是指語言表達、文字表達和數理計算及圖表展示的能力。（4）其他相關能力主要指，組織管理能力、自我發展能力和業務交往能力及社交能力。能將工程設計轉變為工藝流程，將管理規范轉化為管理實效。具有學習小知識、接受新事物的本領，并能自覺開發、充分發揮自身優勢。能夠處理好業務關系和人際關系，善于與人合作交流，并能溝通、協調橫向關系與縱向領屬關系。

3.創新人才培養模式

結合新疆經濟發展需要大量石油化工行業的技術技能型人才的實際，構建出適合化工生產特點，符合人才培養規律的“校企共育、教訓融合”的人才培養模式，按企業崗位能力要求設置課程教學內容和教學環節。（1）優化專業核心課程體系。根據學校辦學定位，煉油化工行業對專業人才培養的要求，以職業綜合能力為核心，與行業企業合作進行基于工作過程的課程開發和設計，形成“工學結合”特色鮮明的專業核心課程體系（見圖1）。（2）教學環節安排。第一學年進行職業基本素質能力培養，在學校主要進行英語、計算機等職業素質課程和部分職業通用技術知識的學習。第二學年、第三學年安排學生開展模擬訓練和實訓，并以工學結合的方式在企業頂崗實習，實現教學、實習、就業、工作的緊密結合，提高學生化工專門技能。（3）課程教學實施過程。課程教學實施過程做到“四合一”，即理論與實踐融合，仿真模擬與實際操作結合，教室與實訓室整合，以及教師與師傅配合等。從而強化學生石油化工生產操作能力，提高學生職業素質，實現企業與學校在石油化工技術技能型人才培養中的深度融合。

篇9

中圖分類號：G718 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2013）03-0157-03

“崗位技能遞進”

人才培養模式的內涵

人才培養模式就是在正確教育方針的指引下，為實現人才培養目標而采取的人才培養方式。“崗位技能遞進”是指專業教育與生產崗位相結合。一方面，它是教育與生產崗位相結合，即知識和技術相結合，強調過程的結合；另一方面，它是教育與生產崗位相結合的形式，即生產企業與高職院校合作，強調對象的結合。

“崗位技能遞進”人才培養模式實施的前提是學院與企業有多層次、全方位合作的基礎，共同就專業建設、課程體系、師資建設、實訓條件等方面不斷進行調整和優化，依托企業實訓資源優勢，把以課堂教學為主的傳統教育和直接獲取實際經驗的校外工作有機結合，貫穿于學生的培養過程中。

遼寧石化職業技術學院是首批“國家示范性高等職業院校建設計劃”骨干高職院校立項建設單位，是遼寧省第一所校企合作辦學的高職院校。學院的舉辦方之一――錦州石化公司投入5000萬元建設具有高職教學和企業職工培訓雙重職能的生產性實訓基地，為石油化工生產技術專業開展“崗位技能遞進”人才培養模式改革提供了教學條件。通過廣泛的崗位調研和工程技術人員論證，遼寧石化職業技術學院依托錦州石化公司，確定專業培養目標和畢業生就業崗位，綜合知識、技能和素質方面的實際需要，將培養目標分解成基本能力、專項能力、綜合能力等子目標，“崗位技能遞進”的人才培養模式內涵如下。

第一學年：認識崗位與基礎理論教學，培養學生適應崗位的基本能力。通過入學教育、企業參觀、崗位認識實習，使學生了解專業概況，對日后所從事工作的性質有一個初步的了解，逐步培養學生對工作崗位的熱愛，強化學生的事業心和責任感；安排思想道德修養、基礎化學理論、化工識圖、職業道德、計算機操作、英語等基礎課程；實施項目案例教學，使學生獲得燃料油生產工（高級）國家職業標準要求的基本知識，為學生掌握石油化工生產專業技能及可持續發展奠定良好的基礎。

第二學年：以崗位仿真和“教學做”一體化課程為載體，培養學生適應崗位的專業能力。由企業的技術人員與校內的專任教師共同授課，實施校企雙主體育人。以實際工作任務為載體，以石化企業生產手冊及燃料油生產工（高級）國家職業標準為技術要求，工學交替，在體現石化企業工作情境、真實生產流程的化工單元操作實訓室、苯乙烯仿真工廠和油品質量分析實訓室教學，使學生熟練掌握典型單元設備操作、DCS仿真開停車等技能；并強化化工單元操作技術、反應與分離技術、石油產品分析技術等專業理論，獲得燃料油生產工（高級）職業資格證書。在生產實習過程中，學生以企業學徒工的身份進行跟班訓練，體驗企業的生產組織方式和企業崗位要求，強化專業技能和職業素質培養。

第三學年：通過頂崗實習，體驗企業文化，培養學生的綜合職業能力。開設《燃料油生產技術》、《有機化工生產技術》、《典型化工操作技能訓練》、《頂崗實習》等課程，教學環境為石化生產真實裝置，使學生在生產性工作崗位上熟悉石化企業生產管理制度，掌握常減壓、催化、重整、加氫等典型生產流程、工藝設備，體驗企業文化，技能得到進一步鍛煉，最終實現“零距離”上崗。

通過以上崗位認識與基礎理論教學崗位仿真與“教學做”一體化課程頂崗實習的“崗位技能遞進”人才培養模式，始終與行業企業合作，通過課堂教學、DCS仿真和校內產學研基地單元設備訓練、校外頂崗實習有機結合，實行“教學做”一體化，培訓與考證融合；完成學生從“崗位基本能力形成崗位專項技能訓練崗位綜合能力提升”的遞進。

“崗位技能遞進”

人才培養模式的主要特征

理論學習與實踐技能結合 石油化工生產技術專業的培養目標：培養適應我國社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，具有誠信品質、敬業精神和責任意識，具備職業道德、較強實踐能力，掌握石油化工生產方面的基礎知識和專業理論，能在石化生產、管理、服務第一線從事生產操作、技術應用和班組管理等工作的高素質高級技能型專門人才。培養這種能力的基本要求是真實工作環境下的反復訓練，盡可能在企業的真實工作環境中進行學習與訓練是培養這種能力的唯一途徑；結合石化企業生產的特點，考慮與教學內容有效對接，改變傳統的按固定地點、固定模式進行教學的組織形式，開展分組教學、靈活授課、彈性教學，對專業課程選擇典型工程項目進行現場教學，對于不具備現場教學條件的，在“教學做”一體化專業教室中進行教學；積極引導學生提升職業素養，由教師進行操作性示范，并組織學生進行實際操作活動，讓學生明確知識點，掌握專業技能；在生產實習、頂崗實習的組織安排上，適應石化企業工作的特殊性，采用倒班頂崗分階段實習，由企業學校共同考核評價。

課堂教學與車間生產結合 石油化工生產技術專業實踐課時占總學時的50％。由企業兼職教師提供車間的新技術、新方法和新工藝等資料，將其融入到教學內容中，學習過程融入實際項目工作過程中，在校內“教學做”一體化教室采用任務驅動、項目導向、案例分析、現場教學、小組討論、仿真操作等使學生掌握燃料油生產工的相關理論，在校企共建實訓基地、企業生產車間中實施。聘請有豐富實踐經驗的生產一線工程技術人員，規范地指導學生進行基本技能訓練，學會裝置開停車、巡回檢查、資料錄取、填寫生產報表、維護管理以及動態分析等技能，并考取高級燃料油生產工職業資格證書。同時，使學生在真實的工作環境和素質教育環境中進行鐵人精神教育，學習做人、做事的本領，進而獲得崗位所需的知識、能力和素質。

技能培養與素質教育結合 石油化工生產技術專業畢業生就業面向石化生產操作、調試、運行與維護生產一線，以泵及壓縮機崗位現場操作崗位（外操）、中控室操作崗位（內操）、油品分析崗位、班長崗位為主。為充分滿足“崗位訓練”的需要，依據“貼近職業、貼近真實、貼近技術”的原則，體現“職業性、系統性、開放性”的特征，引入企業真實的工作情境、文化氛圍和管理模式，按照職業的工作流程來設計真實的專業訓練和職業環境，實訓過程與實際崗位操作完全一致。在校企共建的實訓基地，在汽提塔生產裝置上，按照企業設備檢修的場景和要求，設立班長、安全員等崗位。班長進行人員分工，明確責任，布置任務，規定作業時間（操作時間），到現場實地勘察，清楚作業面周圍環境和作業空間；安全員檢查安全手續是否齊全，安全措施是否到位，勞動保護用品是否整齊，是否選擇合適工具。通過對塔盤拆裝弄清楚塔的內部構造、各部件及所在具置，汽液兩相如何流動，塔盤究竟是怎么安裝的，并掌握其過程。通過在此裝置上的“教學做”，學生能掌握換熱器的種類及換熱方法，了解板式精餾塔的基本結構與流程，掌握流體輸送設備的性能及操作，流體輸送設備的常見故障及處理以及溫度、壓力、液位的調節、控制方法，管路拆裝及連接方法。學生在教學過程中是綜合性的身份，要遵守許多與安全生產有關的其他規定，如產品工藝規程、安全技術規程、檢修安全規程、崗位操作法、安全動火規定等等，在著裝、環境、衛生、安全、考勤等方面應完全按照企業要求管理，潛移默化地訓練學生形成石化企業“三老四嚴”的工作作風和職業素質，培養學生敬業奉獻、吃苦耐勞、誠信篤實、團結協作的良好品質。

“崗位技能遞進”

人才培養模式的實踐

人才培養模式改革和課程建設 召開專業建設指導委員會會議，邀請企業人士和行業專家參與，參照職業資格標準，對石油化工生產技術專業工作崗位進行調研，與一線工程技術人員進行典型工作任務分析，確定本專業的主要崗位（群）工作任務與職業能力分解表；按照工作任務的典型性，對工作任務進行進一步的分析、篩選，總結出典型工作任務；按照職業成長規律性、工作任務性質一致性和工作內容相關性等原則對典型工作任務進行合并，形成相應崗位的行動領域；以工作過程為導向，打破原有課程體系，根據教學認知及職業成長規律，綜合考慮教學場地、工具、設備、問題、對象、技術等要素的關聯程度，把行動領域轉化為學習領域；借鑒基于工作過程系統化課程開發模式，結合錦州石化公司生產特點，按職業能力和職業素質的形成過程以及學習領域之間工作過程的內在聯系，形成石油化工生產技術專業課程，確定專業核心課程為《燃料油生產技術》、《有機化工生產技術》、《典型化工操作技能訓練》。根據石油化工職業能力的通用能力要求和職業素質的要求，完善公共基礎課程和相應拓展課程；構建與“崗位技能遞進”人才培養模式對應的課程體系。

師資隊伍建設 依托校企合作的辦學優勢，充分利用企業的人力資源，按照國家級教學團隊標準建設石油化工生產技術專業教學團隊。通過掛職鍛煉以及科研開發、技術服務等形式，面向專業課程體系內所有教師開展培訓，落實《企業項目工作室管理辦法》、《教師訪問工作站管理辦法》、《企業兼職教師資源庫建設方案》；通過國內外先進教學理念培訓等途徑，培養3名專業帶頭人，3名骨干教師；到2012年，“雙師”素質教師比例達到90%，專兼職教師承擔專業課學時比例達1∶1。

教學實驗實訓條件建設 依據基本能力、專業能力和職業能力要求，按照專業基礎實訓、專項技能實訓、專業綜合實訓和頂崗實習四個層次，校企合作以專業計劃和教學標準的要求為依據，優先建設受益面大、與專業核心課程內容緊密聯系的實訓室，建設與目前現場生產實際相匹配的實訓基地，同時兼顧科技、生產及對外技術培訓和技術服務；新建苯乙烯仿真工廠、煤化工實訓室、化工仿真實訓室，擴建燃氣質量評價中心（校中廠）、化工單元操作實訓室、油品質量分析室、高分子材料實訓室、精細化工實訓室；借鑒企業車間布局和現場生產管理，每個實訓室設有教學區、實訓區、配件展示區、資料區和材料室五個區域；在滿足培訓教學的同時，具備符合燃料油生產工國家職業技能鑒定的能力，用于職業技能鑒定的設備器材品種、數量和管理上符合國家職業技能鑒定的相應規范。

校企合作建設共享性專業資源庫 以專業核心課程為主，兼顧專業課程體系中其他課程，包括培養學生職業素養的《化工安全技術》、《化工企業管理實務》、《石化產品營銷》、《計算機基礎》、《英語》等5門課程；投入252.1萬元建設石油化工生產技術專業教學資源，以滿足企業培訓和教學需要；利用現代教學技術手段，實現教學形態的變革，充分運用計算機技術、信息化手段，開發具有交互性的虛擬實訓軟件、多媒體課件、動畫演示等課程資源；通過立體化的教學資源，把石油化工生產和安全環保技能形象化、可視化、直觀化，便于學生理解知識，掌握技能。石油化工生產技術專業教學資源庫建設內容：石油化工生產技術專業教學文件區，石油化工生產技術專業教學資源區，石油化工生產技術專業網絡教學區，石油化工生產技術職業能力訓練區。

“崗位技能遞進”

人才培養模式的成效

“崗位技能遞進”人才培養模式經過不斷的實踐，成效初步顯現。截止到2012年3月，石油化工生產技術專業擁有國家級精品課程1門，省級精品課程4門，被評為遼寧省優秀教學團隊，對接產業集群建設省級職業教育示范專業，擁有遼寧省普通高等學校省級專業帶頭人1人，遼寧省青年骨干教師2人。教師擁有發明專利2項，出版《燃料油生產技術》、《典型化工操作技能訓練》等11部專著。2011年，面向全國石油和化工職業教育教師開辦了企業實踐培訓及《燃料油生產工》技師培訓班。

學生的綜合能力全面提升，畢業生就業率2010年為96.1%，2011年為98%，就業對口率平均達到85%。2011年，學生參加遼寧省大學生第十一屆“挑戰杯”課外學術科技作品比賽獲一等獎一項，參加全國石油和化工行業化工總控工職業技能競賽獲得團體和個人一等獎，參加遼寧省首屆大學生職業生涯規劃大賽總決賽獲得個人三等獎一項；畢業生劉明獲錦州石化公司十佳新員工稱號，張勇在撫順石化公司第五屆練兵比武和技能競賽中榮獲乙烯裝置操作工第一名。

參考文獻：

[1]馬秉騫.化工設備維修技術專業高技能人才培養方案的開發與實施[J].職業技術教育，2011（8）.

[2]熊威.高職人才培養模式改革的實踐與探索[J].教育與職業，2011（5）.

篇10

中圖分類號：G451.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）36-0031-02

“卓越工程師教育培養計劃”（簡稱“卓越計劃”）是2010年6月教育部在天津召開的“卓越工程師教育培養計劃”啟動會上所提出。旨在培養面向工業界、面向世界、面向未來的具有創新能力并且能夠適應經濟社會發展需要的各類高質量專業工程技術人才。[1]“卓越計劃”是促進我國由工程教育大國向工程教育強國轉變的重大舉措，能夠促進我國工程教育改革和創新，全面提高工程教育人才的培養質量，建設具有世界先進水平、中國特色的社會主義現代高等工程教育體系。“卓越計劃”提出了五項重點任務，其中第三項重點任務是建設高水平工程教育教師隊伍。其目的是要改變高校教師隊伍工程實踐經驗薄弱的狀況，通過提高專職教師的工程經驗，建設由企業高級工程技術人員組成的兼職教師隊伍，提高工程教育教師隊伍的整體素質。[2]

一、工程教育師資隊伍建設存在的主要問題

現階段，高校教師隊伍中面臨的最大問題依然是缺乏具有企業工作經歷的工程教育教師，更不用說那些在專業實踐領域有著豐富經驗的“高、精、尖”教師人才。當前工程人才培養偏重理論研究而輕視實驗教學，產生這一問題的直接原因便是工程教育教師的缺乏。專業教師在教學中只一味空講理論，很難培養出符合崗位技術要求且工程實踐能力強的專業人才。學生獲得的僅僅是屈指可數的“魚”，沒有收獲到能夠受用一生的“漁”。

由此可見，建設一支在專業實踐上“高、精、尖”的工程教育教師隊伍是實施“卓越計劃”的重要內容之一。不斷加強工程教育教師隊伍建設，才能推動“卓越計劃”總體目標的實現，推進專業教師能力的發展，培養一支高水平的專、兼職教師隊伍。[3]

當前，工科院校師資隊伍建設存在的主要問題表現在以下方面：（1）師資引進渠道過于單一。絕大多數教師都是應屆碩士或博士畢業生，具有工程實踐能力和企業背景的教師嚴重不足。（2）在校教師的工程教育培訓和激勵機制不完善，教師很難得到工程實踐的機會。（3）需進一步加強兼職教師隊伍建設。企業工程師進入學校作為兼職教師的相關機制不完善，制約了兼職教師隊伍的發展。（4）校企的產學研合作有待加強。學校大量沒有工程實踐經驗的年輕教師很難與企業進行產學研合作。

本文在“卓越計劃”的背景下，結合學校、學科的特點，針對以上存在的問題，對廣東石油化工學院過程裝備與控制工程專業（以下簡稱裝控專業）師資隊伍建設進行了探討，提出了師資隊伍建設的主要措施。

二、“卓越計劃”背景下師資隊伍建設的措施

（一）提高認識，更新教師隊伍建設理念

現有的教師隊伍中要統一思想，更新觀念，高度認識到教師隊伍在“卓越計劃”的順利實施過程中的重要性。努力打造一支兼具專業教學素質和專業實踐教學能力的高水平工程教育教師隊伍。在重視學歷教育的同時，也要重視教師專業實踐能力的培養，實現校內專職教師與企業兼職教師相結合。廣東石油化工學院是全國第二批“卓越計劃”試點高校，為了培養卓越工程師，學校從上到下團結一心，積極組織教師參加“卓越計劃”會議，深入了解“卓越計劃”的內涵，從而提高認識、更新觀念。

（二）拓寬專業教師引進渠道

師資隊伍建設需要不斷拓寬專業教師的來源渠道，改變傳統的人才引進方式，面向社會廣泛吸引工作經驗豐富的高技能人才，也可以從相關行業挖掘實踐經驗豐富、技術精湛的相關人員。人才引進不僅要注重教師的學歷及理論水平，更要注重其實踐經驗，從而改變現有的師資隊伍結構，提高廣大教職工的綜合素質。廣東石油化工學院正在面向全國石油化工相關企業招聘有工程實踐的教師，裝控專業已從茂名石化引進了一名具有碩士學歷的高級工程師。

（三）加大培訓力度，提高整體素質

要提高教師隊伍的整體素質，強化教師的培訓力度勢在必行。根據現有的學校專業和教師隊伍實際，制訂切實可行的培訓計劃，鼓勵從事“卓越計劃”教學活動的主講教師，進行工程項目的實踐訓練。通過校企之間的合作，實現專業教師定期到單位掛職鍛煉，實現真正意義上的實踐經驗的提高。[4]

廣東石油化工學院裝控專業應每年選派教師（特別是青年教師）參加各種石化設備設計、制造、維護等工程能力方面的培訓，參與企業的聯合培養，最好能夠在石化企業進行掛職鍛煉。教師在此過程中，工程意識和實踐能力都會得到顯著提高。具有豐富理論知識的教師在實踐過程中會發現一些設備問題，并利用自己已有的理論知識進行改進，甚至可以徹底解決。這樣不僅提高了教師的綜合素質，也提高了企業的生產效率，實現校企共贏。教師在企業培訓的過程中要嚴格服從企業的工作安排，積極參與一線工作，與企業的工作人員一同制訂學習計劃，從而提升自己的工程意識。

（四）建立和完善相關激勵機制

建立和完善相關激勵機制是優化師資隊伍建設的重要環節。鼓勵教師深入企業掛職、頂崗工作，參與工程項目和產學研合作項目，同時形成獎勵機制，激發專職教師參與工程實踐的熱情。另外，建立與“卓越計劃”內容相適應的教師聘任、考核和評價標準，多方面制定政策措施，提升專職教師的工程實踐經歷。比如，長期在企業掛職鍛煉的教師應在職稱評定、崗位聘任、項目申請及評優、評先方面享有一定的優先權，在計算工作量時給予滿工作量的待遇。對在掛職鍛煉中表現優異的教師，學校可設置專項獎勵，解決其后顧之憂。廣東石油化工學院正在建立和完善相關師資隊伍的建設激勵與獎勵機制。

（五）提高兼職教師素質建設

為提高師資的整體水平，學校可以利用多種方式采取公正、公平、優中選優的方式向社會、行業和企業聘請具有高水平、高素質同時又具有豐富實踐經驗的專家和優良的工程師進入到學校，擔任該校兼職教師的職務；將知名學者、教授、企業家、工程技術專家等多方面人才資源進行綜合整理，采用特聘教授、客座教授、外聘老師等方式，將專家教師與兼職教師相結合，建立兼職教師的聘任制度，完善兼職教師的聘用和管理辦法。

廣東石油化工學院裝控專業在進行專職教師隊伍建設的同時，已從中國石化茂名分公司、西南重力機械有限公司、茂名石化設計院等知名企業中聘任或邀請理論水平高、工程能力強的優秀工程師擔任主講教師，承擔專業課程的教學（或部分章節的教學）；同時，定期邀請企業專家進行學術講座、專題技術報告和指導畢業設計。目前，裝控專業卓越班大四學生正在企業跟著工程師進行畢業設計。

（六）通過校企產學研合作，共建工程教育師資隊伍

產學研合作是工程教育發展的大趨勢，也是提高專業工程教師水平的必然要求。學校動員裝控專業教師主動承擔企業科研活動和相關研究，開展科技服務；通過深入生產一線，了解企業的實際困難，結合個人專業，與企業共同攻克難題，解決技術上的瓶頸。這樣教師不僅能夠及時了解和掌握企業生產的新技術、新動態，而且有利于提高其工程實踐能力與科研能力，并將工程實踐的最新成果帶入教學中。因此，學校應定期有計劃地組織工程經驗不足的青年教師到企業進行掛職鍛煉，與生產實際面對面，加強新技術的學習和應用，真正實現產學研結合，共同創建強大的工程教育教師隊伍。

廣東石油化工學院裝控專業與茂名石化、茂名重力機械廠等企業聯合申報了多項課題，在幫助企業解決技術難題的同時，教師的工程問題解決能力也得到了大幅提高。

三、結語

工程教育師資隊伍的建設是“卓越計劃”順利實施的重要保障。通過采取以上措施，相信廣東石油化工學院裝控專業的師資隊伍在石化設備工程實踐能力方面能得到顯著的提升，能夠保障裝控專業的“卓越計劃”順利實施，從而為社會培養真正的裝控卓越工程師。

參考文獻：

[1]林健.“卓越工程師教育培養計劃”通用標準研制[J].高等工程教育研究，2010，（4）：21-29.