防汛專題培訓模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇防汛專題培訓，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

培訓對象：市招商局和各縣(區)、開發區招商局業務骨干

名額分配：培訓舉辦一期，共45人。

二、培訓內容及教學安排

培訓內容：針對地區的實際情況和區域特點，通過學習借鑒先進地區開展招商引資經驗和做法，制訂科學合理的教學培訓和參觀考察計劃，在開展專題學習研討同時，運用理論講座與實地考察相結合的形式，為地區的招商引資項目管理者提供了一次全面、系統的培訓。本次培訓主要內容為：招商引資實務操作、現代招商引資策略、產業園建設與管理、江浙地區民谷文化、資本運作基本知識等內容。

培訓形式：講座、考察、交流

講座：當前國內外經濟形勢分析與展望；珠三角聯動發展和國內合作交流；招商引資談判策略技巧與禮儀；如何因地制宜、高效務實地做好地區招商引資工作；招商引資、產業集聚的理論與實踐；政府服務與招商引資；完善投資環境，提高招商引資水平；招商引資項目跟蹤服務。

考察對本市和周邊的開發區進行實地考察，增強對開發區運作的感性認識，學習先進的管理經驗。

交流與有關招商引資，園區管理的有關專家，領導和工作人員座談交流，開拓思路，提高認識。

三、組織機構

主辦單位：市投資促進局

四、工作要求

(一)提高認識，加強領導

篇2

一、“學科輔導團隊”培訓方式是實現新時期培訓任務的需要

新一輪繼續教育改革，提出了新的培訓理念：按需施訓；變被動學習為主動；倡導參與式培訓。在新的培訓理念的指導下，相應提出了新的培訓任務，培訓教材學科化、培訓內容呈現菜單式，面臨新的培訓內容的廣泛和超強的專業化要求。如何進行學科課程培訓，如何引領教師專業發展，如何解決工學矛盾，如何確保培訓的實效性，這是擺在我們培訓者面前的首要問題，這些任務的落實光靠我們幾個人的培訓部是遠遠達不到的。經過長期的思考和探索，我們創建了“學科輔導團隊”的培訓方式。

二、“學科輔導團隊”培訓方式確保了以骨干教師為核心的高水平的專業引領

由輔導團隊、管理團隊和技術團隊三部分組成“學科輔導團隊”。輔導團隊成員是在省市學科帶頭人和省市學科骨干教師及骨干業務主任等優質資源中遴選產生。針對學科參加培訓教師數量的不同，輔導團隊的人數也不相同。如數學或語文學科一般是由5～7人組成，體、音、美等學科一般是由3～4人組成等等，以能滿足學員互動交流，輔導教師答疑和過程評價即可。由學校自愿申報“學科輔導團隊”的學科任務與數量，由培訓部綜合審定，最終確立各“學科輔導團隊”。每個學科輔導團隊的工作周期為一年。一年后，按任務的需求，需重新調整和確立新的“學科輔導團隊”。

三、“學科輔導團隊”培訓方式實現了培訓質量的高效性

1.搭建了區域資源共享的平臺。遴選全市各學科優質資源為全市各學科培訓提供優質服務。同時也鍛煉和促進了各級骨干教師的成長和發展。

2.實現了按需施訓的理念，管理更加規范科學。整個培訓工作分解成高中、初中、小學三大類，由若干個“學科輔導團隊”組織開展項目工作，使培訓工作更加具體、有序，培訓目標更加明確、任務更加具體、指導更加有效，活動得以及時開展、問題得以及時解決，效果得以及時評價和反饋。

3.增強了培訓的針對性。“學科輔導團隊”的確立和作用發揮，凸顯了培訓中的針對性和實效性，克服了傳統培訓中的形式主義弊端，彰顯了培訓的活力。

4.注重參與性培訓，調動了基層校的積極性和教師自主學習積極性。基層校可優化管理、師資、技術等優勢，全力做好學科或相關課程的培訓與指導工作。一是通過出色的工作效果征得兄弟學校的認可，享受成就感和榮譽感。二是強化了教師參加本校項目培訓的管理和效果。三是尊重和支持其他“學科輔導團隊”的培訓與管理工作。推動了整體項目工作的順利開展。

四、“學科輔導團隊”培訓方式為整體推進教師專業化發展注入了恒動力

在教師充分自主學習，學級采取交流的基礎上，各校把教師要解決的同性問題和教學學習中的一些精華匯集整理的基礎上，進行以下操作：

1.文本“學科輔導團隊”按年度培訓任務的需要和各校申報情況進行遴選審核，每年年初確立“學科輔導團隊”的數量和項目承擔學校。

2.由培訓部宏觀指導，并確定各團隊的目標任務、職責和要求，由各團隊具體實施。

3.教師個人的學習成果，做到輸入和輸出相結合的評價。教學的評價除了看個人的學習博文提交情況、測試成績之外，還要看教學實踐的應用，這些都是由基層學校進行考核。

篇3

農廣校在以往所開展的實用技術、三進村、綠證等培訓過程中，教師大都按照傳統的教學模式，采用講授法和演示法，也可稱為“注入式”教學方法。

講授法是教師通過語言表達系統向學習者傳授知識，學員通過聽講獲得對知識的理解和記憶。演示法強調教師對教學的主導作用，重在知識、技能的講解、演示和傳遞。教師通過展示實物、教具或示范某一動作、試驗程序，指導學員通過觀察獲得感性認識的教學方法。

傳統的教學方法具有操作方便、省時，可對多人進行培訓，經濟高效的優點。但也存在著無法考慮學員在接受能力、知識背景、需求方面的差異；單調的學習方式容易引起枯燥乏味感，造成學員注意力不集中，出現打盹現象，對知識理解吸收程度不高，只有短期記憶，真正把所學知識運用在實際生產中微乎其微。傳統的教學方法過分重視知識的理論性，忽視了調動學員們的積極性、主動性和參與性，以及生產實踐操作能力，也忽略了學員們的學習思維和創造性能力的培養。

二、以“學”為主的教學方法

運用科學合理有效的教學方法，是農廣校探索的問題。其中，不妨借鑒田間學校、農業創業培訓、陽光工程培訓等所采用的多種教學法。它包括：參與式教學法（討論法、問題法、案例分析法、角色扮演法）、音像教學法、現場教學法、參觀教學法等等，只有將各種教學方法綜合運用，才能達到提高培訓效果的目的。

筆者在近兩年培訓過程中，采用的參與式教學方法得到了絕大多數學員的認可和喜愛，培訓效果良好，也增強了培訓教師授課的自信心。仔細分析以“學”為主的教學方法，具有靈活性、可操作性強的特點，每個人在參與中會有不同的感受和認知，氣氛活躍，啟發性和引導性強，也達到了寓教于樂的目的。

例如，在2013年涉農培訓過程中，通過角色扮演游戲“八仙過海”，活躍了課堂氣氛，拓展了學員創造性思維方式。具體做法是：

首先，“八仙過海”要求學員分成兩組，每組各站一側，每側學員交替從己方到對方一側。規則是通過的方法不能和別人的方法重復，如果有一個人過不來整個團隊失敗。教師先示范走過去，然后宣布游戲開始。最開始學員們都有畏難情緒，但考慮到要注重團隊精神，又不能在自己這里宣布放棄，隨著幾個學員的通過，也啟發了其他學員的思維，有的選擇旋轉過去，有的用舞蹈方式，有的用采摘方式……通過簡單的游戲把學員認為不可能的事情，隨著思維方式受到啟發后變成了多種多樣的可能，培訓現場充滿了歡聲笑語。這樣的培訓是他們從未體驗過的，這種教學方法大大地調動了學員的積極性。課后有的學員說她還有方法沒有得到展示，表示出對培訓的濃厚興趣。

在分組討論中，把學員分成四個小組，每組人數在10～12人為宜，最多不超過15人。要求學員根據現有條件，討論怎樣做才能進一步增加經濟收入，時間為20分鐘，各組要把討論結果寫在白紙上，并派代表進行說明。通過討論大家得出，要根據自身所處的環境條件確定產業及規模、關注市場動態信息、確立特色產品、注重產品或服務的質量、誠信經營、有效宣傳產品或服務、產銷相結合等諸多方面來提高經濟效益。在討論的過程中，學員們集思廣義，既受到啟發，又得到收獲。大家紛紛表示，以前只想著種養，很少想到怎樣發展收入能更多。

以上只是參與式培訓中的小片段。小片段帶來了大思考，在農民教育培訓中，縣級農廣教師作為一線人員，要思考在不同的培訓環境中，采用什么樣的教學方法，才能給學員營造一個氣氛活躍、輕松學習的場所。使培訓課程活起來、動起來、熱起來，把學員在生產中積累的好經驗、好方法挖掘出來。在培訓中，教師需要注意的是，在培訓中要做到不批評學員的觀點，保護學員的自尊心和學習興趣。這樣的教學方法能使學員保持高度的注意力，使培訓內容更具說服力，使學員對知識的記憶更深刻，最終提高培訓效果。

篇4

一、加強領導，統一認識，積極推進行政綜合執法改革

全面推進依法行政是各級政府的基本義務和義不容辭的責任。近年來，我們始終堅持“以人為本，執法為民”的服務理念，在干部群眾中大力強化依法行政、依法管理、依法辦事的意識，促進了依法治鎮戰略的順利實施。特別是新一屆黨委、政府明確了“工業強鎮，商貿富鎮，創業興鎮，和諧穩鎮”發展戰略和努力把花溪鎮建設成為“重慶首善之鎮”的奮斗目標，把依法行政納入重要的議事日程，尤其是市政府“關于改革行政執法監管強化公共服務試點工作的決定”出臺后，按照“三級改革試點”工作要求，緊密結合花溪實際，鎮黨委、政府將推進行政執法改革作為建設社會主義新農村、構建和諧社會，踐行“執政為民，服務發展”的重大舉措，積極主動爭取納入全區綜合行政執法改革試點鎮，切實做好委托執法工作，并組建了專門的工作機構，制定了綜合執法實施方案，運用多種形式廣泛宣傳執法改革的重要意義，認真開展了執法機構、職能和執法隊伍清理，切實加強了執法監督和管理，并積極思考探索適應新形勢和鎮街工作需要的執法改革新思路，為全面推進綜合行政執法改革奠定了基礎，創造了條件。

二、立足鎮情，創新思維，積極探索行政執法改革新途徑

為了認真貫徹落實市政府關于改革行政執法監管強化公共服務試點工作的決定精神，切實解決鄉鎮執法力量分散，執法制度不健全，執法行為不規范等問題，我們緊緊抓住被區政府確立為全區鎮街綜合行政執法改革試點鎮的契機，整合行政執法資源，率先在全區組建了行政綜合執法隊，對鎮內具備行政綜合執法的74名執法人員集中開展了執法培訓，并在行政管理綜合執法隊下設城市建設管理、安全生產管理、環境衛生管理3個執法分隊。行政綜合執法隊的主要職能是統籌鎮內重大執法活動，制定行政綜合執法各項規章制度，建立行政執法工作臺帳，組織行政執法人員培訓，制定綜合行政執法方案，監督檢查行政執法行為，解決行政執法中的各類問題，協調各執法分隊認真開展執法。日常工作由各執法分隊按照各自的職能、職責開展執法工作，遇重大的、復雜的、綜合性較強的執法活動由行政綜合執法隊統籌組織實施，從而較好解決了執法力量分散，執法力度較弱等問題。我鎮認真開展委托執法工作，嚴格按照區安監局、區藥監局、區規劃分局等部門委托執法的范圍、權限依法開展執法活動，今年上半年，鎮行政綜合執法隊先后集中組織開展了違法建筑拆除、征地保護性施工、農貿市場管理等5次綜合執法，取得顯著效果。拆除違法建筑83處、9萬多平方米；取締游醫藥販、無照經營等12個；消除安全隱患9處。

三、強化管理，規范執法，積極構建行政執法新機制

為深入扎實推進行政綜合執法改革，緊密結合鎮情，按照市政府191號令和區法制辦的規定和要求，我們開展了行政執法“五清理和四規范”工作，將計劃生育、農業服務中心、安監辦、市政所、社會事務辦、財政所等六個部門的行政執法主體，執法依據，執法權責，執法文書，執法人員進行了清理歸類，并對清理后的具備行政執法主體資格的74名行政執法人員和部門公示上墻，同時，建立了行政執法責任制，執法證件登記管理制等，切實加強對執法人員的教育管理，推行持證上崗、亮證執法、文明執法，進一步規范了執法行為。為增加政府工作的透明度，接受社會和廣大群眾的監督，大力推行政務公開和辦事公開，不定期將鎮政府和各部門的執法職責、依據、范圍、程序及行政審批許可登記、條件、期限、收費項目、標準、辦事指南等公示上墻，為開展行政綜合執法創造了條件。

篇5

1.1　在規定時間內完成弓步數量：15S快速完成單一弓步，或者是向前向后等移動中的一系列的弓步動作。每組間歇時間一般控制在2-3min，目的在于提高張瑩機能乳酸的耐受力，增長肌肉橫斷面。

1.2　負重弓步：拉弓步時先拉一個最大負重的弓步。一般是以張瑩自身重量的10％負重弓步練習每組20次，5―10組，間隙2min，讓其得到恢復，隨后再進行下一組練習。

1.3　步伐的加速位移練習：聽到信號后急速后退，再聽到信號小步伐連貫向前，前進時不要求速度，但要求步伐的步幅。做到小而連貫，后退時聽到信號反應及時，達到最快的后退速，做到步頻快并且有一定的步幅。

1.4　速度練習：為了使張瑩的下肢肌肉收縮頻率有所提高，訓練方法為：10-12s完成所規定動作的最快頻率，間歇20s的短暫休息再重復進行，共4次1組，4-6組，兩組間隔休息2min。

1.5　綜合性訓練：實戰姿勢下蹲跳、下蹲跳弓步、7m往返步伐移動。這些專項素質訓練能快速提高運動員的下肢力量。因為這些綜合性練習的運動部位、動作結構、用力的性質都符合比賽中專項的素質要求。

通過以上的訓練手段使張瑩體內的ATP和CP儲備最多維持高強度活動10s左右時間。因此張瑩的機能較好地具備ATP、CP的儲備和供能能力，高能磷酸物得到了良好供應。

2　手上訓練內容及協調靈敏度訓練要點與成效

2.1　手上訓練法：女子佩劍中的劈和直刺是比賽中唯一的得分手段。據統計，一場比賽從個人賽打到決賽，劈和刺要近200次左右(張瑩達到230次)。張瑩在比賽中動作線路多、握劍能力強、力量足、動作小、變化突然，基本上都能做到準確、快速、突然，這需要運動員具備手臂力量爆發力及手指控制劍的能力。在平時訓練中，一般采用15kg杠鈴快速挺舉，每10組為一單元，每組30次，必須在15s內完成。通過一個階段練習，張瑩手臂和手腕力量都有很大的提高。

2.2　協調性、柔韌和靈敏訓練要點：在對張瑩的協調性、柔韌和靈敏性訓練中，要使她把平時訓練的技戰術運用到實戰比賽中去，再根據不同對手運用不同的技戰術，做到戰術多變，這需要運動員自身的理解力。因此，在協調性、柔韌性訓練的同時，要以動腦筋、善思考、理解力強、想象力豐富、具有創造力和應變能力的動作為練習手段。

張瑩個子較高，相對來說反應值的能力低一點。然而擊劍運動員必須手腳和大腦思維結合，要求運動員在視覺接受刺激信號并及時分析判斷后，能隨意做出任何相應技戰術。張瑩在佩劍比賽中各關節活動都很大，特別是下肢髖關節和上肢肩關節活動幅度更大。為保證使其大幅度地完成動作，防止受傷，一般采用以打羽毛球、7m移動往返跑、跳繩雙飛等訓練方法。由于在專項能力訓練上抓得很緊，所以張瑩一般在世界大賽和全國比賽中都能根據賽場上的情況變化，隨機應變，迅速做出進攻、劈刺、躲閃等動作。

2.3　速度訓練方法與成效，

A、快速高抬腿跑、有力后蹬跑、有節奏性的小步跑；

B、60m速度跑，注意動作輕松和技術要領；

C、沿直線快速跑50m；

D、集體聽信號站立式起跑、快速跑30m；

E、行進間30m、60m跑；

F、放松跑、加速跑交替進行訓練；

G、50m跑與放松、加速跑完整練習；

通過以上的訓練方法，張瑩的位移速度、動作速度、反應速度有很大的提高。

2.4　心理承受能力訓練要點

A、認知教育：對奮斗目標的價值的認可和經歷挫折意義的認識，能明顯增加運動員的動機水平，有意識地接受鍛煉。

篇6

組 長：

副組長：

成 員：

領導組下設辦公室

辦公室主任：

領導組負責xx年全縣素質教育專題活動的組織、協調、招生方案、教師聘任、教學管理與服務工作。具體工作由辦公室負責。

二、課程設置與安排

1、課程。本期其開設九大類，25個專業，分別是，棋類：象棋、圍棋；書畫類：兒童畫、簡筆畫、素描、書法、國畫；樂器類：鋼琴、小提琴、手風琴、二胡、笛子、葫蘆絲、電子琴；舞蹈類：中國舞、街舞、拉丁舞；表演類：主持與表演、少兒口才；聲樂類：聲樂；文化類：新概念英語、3-6年級閱讀與寫作、3-6年級思維訓練；科普類：科普、logo語言、動漫；體育類：跆拳道；

2、班級設置。每個專業開設初級班、中級班、高級班各一個，特殊情況視情況而增減班級數。初級班為未參加本專業培訓的學員，中級班是參加了活動中心開展的連續“三期”以下（含三期）的培訓或通過本專業四級以下（含四級）考試（以證書為證）的學員。高級班是參加了活動中心開展的連續“三期”以上的培訓或通過本專業四級以上考試（以證書為證）的學員。每班人數詳見課程安排表。原則上每班為25人，樂器類及其他特殊專業酌情增減。

3、教室安排。分樓層安排，詳見課程安排表。

三、時間安排及工作方式

1、上課時間。周一至周五的8：00—9：30、9：40-11：10、14：20—15：50、16：00-17：30。具體：七月份：第一周5-9日，第二周12-16日，第三周19-23日，第四周26-30日；八月份：第五周2-6日，第六周9-13日，第七周16-20日。學期總課時為28課時（logo語言為56課時）。

2、報名時間及方式：

報名方式一是在班主任處報名,二是在活動中心報名，報名時都統一使用《青少年活動中心xx年暑期登記表》。活動中心報名方式為集中報名，流水作業，地點是一樓書法教室（制作席卡），程序：報名(填寫登記表)（黃）——開票（胡）——收費（陶）——錄入（李）。

(1) 班主任處報名時間：6月10日至6月25日；

(2) 活動中心報名時間：6月26日至6月30日

3、招生宣傳時間

宣傳單于5月底制作完成。入校宣傳時間為6月2-4日，重點單位在學校召開班主任會議時作宣傳與布置，具體時間待定，其他單位適時安排。

4、結算時間：原則上定為6月25日。

篇7

教育培訓方式在于需求

按需施教，突出培訓對象在教育培訓中的主體地位，采取“干什么，學什么，缺什么，補什么”的原則，人事處對省水利廳機關近五年來新進人員進行了集中分期培訓，目的是使他們盡快進入角色，盡快了解水利設計、水利科研、水文水資源、防汛抗旱、水利建設與管理等方面知識。為此，2012年首次舉辦了水利知識系列講座。首場講座特邀請省水利廳總工程師作了題為《黑龍江省水利形勢分析與現代水利建設》專題報告。從水利發展階段劃分及相應的治水思路、黑龍江省水利基本情況、水利發展面臨的新形勢與新要求、現代水利發展的總體構想、現代水利發展的十大戰略任務、現代水利發展的近期行動計劃六個方面介紹了黑龍江省水利建設與發展的歷史、現狀和未來。第二場講座邀請省水文局專家作了題為《水文承載著責任和使命》專題報告。從省水文局基本情況、水文的基礎作用、水文工作的基本內容、“大水文”理念認識四個方面，介紹了水文的歷史沿革、基本知識、工作定位和“十二五”期間發展目標和重點任務，內容生動、具體、實用。第三場講座邀請省水利科學研究院院長作了題為《黑龍江省水利科學研究院發展歷程回顧》專題報告。從省水利科學研究院艱難創建、曲折發展、攀登高峰三個階段，介紹了水科院攻堅克難、不畏堅苦、整合資源、挖掘人才的發展進程，以“團結奮進、創新求實”為經營理念，銳意進取，大膽改革，開拓對外發展途徑，使省水科院進入了全面攀登高峰時期，成為全國地方水利科研院所中，規模較大、綜合實力較強，有一定影響力的研究院之一。第四場講座邀請省防汛抗旱保障中心專家作了題為《防汛抗洪與搶險》專題報告。從黑龍江省水系河流及防洪工程、防汛基本知識、險情及搶護三個方面，介紹了“汛”和“防汛”、“搶險”和“搶險的原則”、堤壩險情搶護原則、水庫及水庫等級劃分、暴雨及洪水等級劃分、臺風等級劃分等內容。之后還將陸續邀請省水利水電勘測設計研究院、省水土保持科學研究所、省大慶地區防洪工程管理處及省引嫩工程管理處的有關領導和專家作專題報告。這種“自家人講自家事”的培訓教育模式，對于職工較好地全方位了解水利立體發展態勢，很好地滿足了廣大受眾的工作需求。

教育培訓方式在于創新

2012年8月，第一期全國縣市水利局長示范班在哈爾濱舉辦，人事處不失時機爭取水利部同意，將黑龍江省縣市水務局長培訓與全國縣市水利局長培訓班同期舉辦，全省共有70多人參加。本次培訓班邀請了水利部有關司局領導和專家授課，首次邀請省水利廳機關和廳直單位領導、專家為培訓班授課。省水利廳機關處室和直屬單位領導“干什么、講什么”的做法，這在黑龍江省很是少見。邀請了省水利廳水利管理處領導作了題為《黑龍江省水利工程管理工作回顧與思考》專題講座。從黑龍江省省情、水情、水利工程概況三方面介紹了黑龍江省水利工程基本情況。從防洪減災、糧食安全、城市供水、生態保護及典型工程案例，介紹了黑龍江省水利工程的作用和效益；從管理制度、管理體制、管理模式介紹了黑龍江省水利工程管理情況；從進一步深化水管體制改革、加強水管單位人員隊伍建設、逐步實現水利工程管理現代化、增加對公益性水利工程維修養護的資金投入、科學調度充分發揮水利興利除害之作用等方面，提出了加強水利工程管理的建議。省水土保持科學研究所領導作了題為《水土保持實務與生態環境建設》專題講座。從水土流失與水土保持、水土保持與生態環境保護、做好區域水土保持工作的幾點建議三部分，講解了水土流失原因、水土流失的危害、水土流失是中國生態環境面臨的頭號問題、水土保持在生態環境保護中的作用、水土保持與生態環境保護的途徑等內容。省水利廳建設處領導作了題為《水利工程建設管理》專題講座。從水利工程建設管理基本概念、程序管理的相關內容、有關制度和建設管理等四個方面，對黑龍江省水利建設和管理、做法和體會進行了介紹。本次培訓班，還組織了學習考察和座談討論，全國各地縣市水務局長互相交流，互相借鑒，起到了“坐在家中觀天下”的效果，很受我省參加培訓人員的歡迎。這種“積極主動對外宣講水利建設動態”的培訓教育模式，使外省和本省的參訓人員，都了解到我省水利建設、水利管理及水利發展情況，了解到全國各縣市水利工程建設與發展有著不同的工程建設項目，不同的施工環境、不同的管理模式，但有著共同的總目標，那就是：從根本上扭轉水利建設明顯滯后的局面，力爭通過5~10年的努力，基本建成防洪抗旱減災體系、基本建成水資源合理配置和高效利用體系、基本建成水資源保護和河湖健康保障體系、基本建成有利于水利科學發展的制度體系。不難看出，加強教育培訓，是挖掘職工工作潛力，提高適應工作能力，全面提高職工素質的重要方法；是培養職工成長和進步的重要途徑；也是打造機關服務窗口最直接、最有效的重要手段；對培養一支學習能力強、創新能力強、競爭能力強、工作能力強的干部隊伍有著至關重要的作用。

本文作者：祖波工作單位：黑龍江省水利廳人事處

篇8

一、重點項目推進情況

（一）加快4G網絡建設

XX移動公司2016年將通過完成1876個LTE站的征地及配套建設，全方位、高效率的推4G網絡建設工作，持續擴大4G網絡的廣度、深度和厚度覆蓋；

，我司實現新增5級以上熱點、行政村100%到達，國道、客運鐵路100%覆蓋，并重點針對廣清城軌、長隆、昆汕高速、沙田片區等大型項目開展專題規劃，精細規劃站點86個（開通8個，開通率9%），儲備站點59個。

（二）快速開展全業務建設

2016年，我司以家庭融合為延伸，做大寬帶規模，提升高帶寬的價值，打造4G+家庭概念的融合產品體系。，我司寬帶覆蓋用戶突破60萬戶，家寬預覆蓋建設完成6.74萬戶，累計開通專線545條，重點推進平安XX、土地儲備局監控、市政務OA、平安洲心、陽光廚房等11個大型項目。

（三）開展防汛救災工作

2016年1月22—26日，XX市受近年最強的寒潮侵襲，期間全市各縣區陸續懸掛寒冷紅色預警信號，為應對寒潮，我司組織迅速開展防雨雪冰凍災害網絡應急保障工作，通過提前準備、召開啟動會議、組織保障、及時總結，確保了整個網絡安全渡過“霸王級寒潮”。

為應對今年提前到來的汛期，2016年，我司組織啟動了2次防汛應急三類響應和4次防汛應急四類響應，并組織公司各部門、縣分公司做好抗洪搶修工作，根據防汛保障中出現的問題對防汛應急預案流程及職責進行補充完善，制定提升措施。

（四）踐行企業社會責任

我司嚴格按照集團、市委、和省公司的工作要求，推動落實“兩學一做”專題學習教育；

開展志愿者培訓，組織參加“清馬”志愿服務、學雷鋒慰問和5.17促銷等志愿活動，累計參與志愿者達189人次，總服務時長達2152小時；

鼓勵員工關愛生活回饋社會，參與無償獻血活動，參與“愛心父母”資助困境兒童等；

開展定點扶貧工作，選拔優秀員工脫產擔任新時期精準扶貧精準脫貧派駐幫扶干部，深入了解幫扶對象的真實情況，幫助貧困戶堅定脫貧信心，增強與基層群眾情感；

積極響應市政府創文工作號召，組織公司志愿者開展義務勞動。

二、下階段重點工作項目推進

（一）完善網絡建設，加快帶寬提速

繼續完善“一張光纜網”建設，加大微網格、管道、光纜等基礎資源建設力度；

在工作的基礎上，進一步加快10倍帶寬提速工作進度，提升家寬覆蓋目標。通過“移動4G，為個人提速”、“極光寬帶，為家庭提速”、“移動專線，為單位提速”三個子主題，組建推進光網行動的合作力量，提升寬帶速度。

（二）多措并舉，擴大4G覆蓋

下一步，我司以4G綜合覆蓋率和MR覆蓋率為抓手，持續開展4G精品網優化；

積極尋找和解決VoLTE網問題，確保VoLTE高清語音質量；

以投訴為切入點開展各項整治活動，改善用戶感知；

聯動鐵塔，扎實開展維護工作；

以問題為導向量化任務清單，持續開展網絡結構整治、參數優化、補點建設等工作，組建省市、廠家、第三方聯合團隊攻克難題；

加大微小站儲備規模，解決道路弱覆蓋、MR弱覆蓋、網絡黑點等問題，實現規模效應。

（三）繼續做好防汛應急安全保障工作

目前XX地區逐漸進入后汛期，預計臺風等極端天氣出現頻率會不斷上升，因此，我司高度重視下一步的防汛工作，切實按照《防汛保障專項預案》的相關要求，密切關注天氣情況以及網絡運行情況，并做好交通安全、發電安全、施工安全、搶修安全等宣貫、檢查和監督到位，杜絕安全事故的發生。

篇9

第二條各鎮(開發區)、區防指各成員單位要切實提高對基層防汛防臺體系長效管理重要性的認識，進一步加強領導，落實責任；要以“組織健全、責任落實、預案實用、預警及時、響應迅速、全民參與、救援有效、保障有力”為目標，不斷強化和改進基層防汛防臺體系；要以建立“動態管理”、“運行保障”、“宣傳培訓”、“督查考核”等機制為主要內容，為基層防汛防臺體系實現長效運行提供制度保障。

第二章動態管理

第三條健全完善組織體系。各鎮(開發區)防汛防旱指揮部(以下簡稱“防指”)應按照“組織健全、不留死角”的要求，根據鎮、村兩級行政區域變化和上年度防汛防臺工作過程中暴露出來的網格設置不合理等情況，認真研究分析，及時、合理、科學地調整基層防汛防臺組織，并報區防汛防旱指揮部辦公室(以下稱“防指辦”)備案。

第四條建立責任人管理制度。各鎮(開發區)防指應按照“責任落實”的要求，根據鎮、村二級基層防汛防臺組織中各類責任人的變化，及時調整防汛防臺組織機構責任人和網格責任人數據庫，每年汛前核對確認，并報區防指辦備案。通過簽訂責任書、崗位培訓等方式明確職責、落實責任，并以適合的方式公布，接受監督。各類責任人在汛期必須保持24小時通信暢通，實行定格、定人、定責監管，切實做到分片包干。重點要落實好監測預警信息傳播責任制、危險地段人員轉移責任制、重要堤防巡查預警責任制、工程保安責任制、船只安全避風責任制等。

第五條建立應急預案修訂制度。各鎮(開發區)防指應從“預案實用”的目標出發，認真組織年度預案修訂工作，并開展預案演練活動，增強預案的實用性與可操作性。各村(社區)防汛防臺組織要結合實際，及時更新預案內容，科學修訂完善預案，使預案通俗、簡練、有效、可操作。經修編批準的預案須報上一級防指辦備案。

第六條建立完善監測預警機制。每年汛前，區防指辦及時與市氣象部門對接聯系，調整上報氣象預警人員名單。按照“預警及時”的要求，區防指辦要整合市水利、氣象等部門的預警信息資源，通過農民信箱及時向基層相關責任人和網格責任人員預警信息。各鎮(開發區)防指應不斷完善簡易監測預警設施和補充監測預警點，落實監測預警人員，做好日常維護，確保一旦發生險情，各類預警信息能及時、有效的得到、傳遞，保證人民群眾的生命財產安全。

第七條建立完善搶險救援能力保障制度。各鎮(開發區)防指要按照“救援有效”的要求，完善鎮、村二級防汛搶險隊伍建設，建成專業搶險隊伍、群眾搶險隊伍等多種形式的搶險組織，充分整合基層派出所、民兵預備役、城管隊伍、治安巡邏隊、企業應急小分隊等社會資源和力量服務于防汛防臺，并建立溝通協調機制，實現基層防汛防臺體系建設“鎮自為戰、村自為戰”的目標，提升基層群策群防的能力。

第八條建立完善防汛物資儲備管理制度。各鎮(開發區)防指要按照“即用即出、即用即補”的原則，于每年汛前對防汛物資(設備)儲備情況進行全面核查，對未達到儲備標準的要及時予以補充。同時，采用實物儲備和協議儲備相結合的方式，對社會資源進行有效地整合，確保基層防汛物資的數量和質量。區防指要全面掌握全區范圍內防汛物資儲備情況和大型機械設備持有情況，對防汛物資和大型機械設備進行登記造冊，建立臺賬。

第三章運行保障

第九條強化組織保障。區防指成員單位要按照職責分工，各司其職。區水利部門要加強水雨情監測、水利工程安全運行和調度，組織指導抗洪搶險和水毀水利工程修復；氣象部門要加強災害性天氣監測分析和預測預報，特別是短歷時強降雨的監測和預測預報工作，并及時預警預報信息；區建設部門負責城鎮排水系統正常運行，指導基層避災場所規劃和建設，城鄉危舊房改造；區民政部門要指導基層避災場所安全管理，做好危房排查、災情核查、自然災害救助等工作；區教育部門要做好師生和校舍安全監管，并做好師生防災宣傳教育。各鎮(開發區)黨委、政府要高度重視基層防汛防臺體系的完善和管理，把基層防汛防臺體系納入基本公共服務體系，主要領導負總責，分管領導具體抓。各級各部門要在區防指辦統一協調下，密切配合，齊抓共管，形成基層防汛防臺體系長效、高效運行合力。

第十條強化技術保障。各鎮(開發區)、區防指成員單位要整合技術指導力量，建立健全防汛防臺專家庫制度，根據實際需要，及時組織專家到基層開展服務指導，確保基層急需的技術服務保障到位。

第十一條強化資金保障。為確保基層防汛防臺體系的實效、長效運行，區本級要設立基層防汛防臺體系運行管理專項資金；各鎮(開發區)每年也要落實運行管理專項資金，用于基層防汛防臺體系的維護建設與長效管理，并建立專項資金使用制度，實行足額撥付，專款專用。

第十二條強化通信保障。加強防汛信息化管理，按照“會商到鎮、視頻到村”的要求，落實視頻會商設備操作的管理人員，建立健全視頻會商系統管理維護制度，充分發揮已建成的視頻會商系統的作用，保證防汛防臺期間各類指令信息上通下達，搶險救災快速及時。

第四章宣傳培訓

第十三條加強基層防汛防臺減災知識宣傳。各鎮(開發區)防指從“全民參與”的要求出發，面向基層、面向群眾加強宣傳，通過發放宣傳冊、明白卡，張貼宣傳畫、宣傳標語，播放宣傳片，舉辦專題講座等多種形式宣傳防汛防臺知識，做到進村、入戶、到人，切實增強群眾的防災意識，提升群眾的自救能力。

第十四條建立基層各類責任人(負責人)培訓制度。各鎮(開發區)要在總結當地歷年來防汛防臺抗旱經驗教訓的基礎上，科學安排培訓內容，每年汛前對基層防汛防臺體系責任人(負責人)進行崗位培訓，確保各類責任人(負責人)明確崗位職責、掌握工作要領，及時更新各類防汛防臺抗旱知識。

第五章督查考核

第十五條建立健全督查考核機制。各鎮(開發區)要建立健全基層防汛防臺工作日常督查和年度考核制度，將基層防汛防臺體系建設的長效管理納入績效考核。每年汛后，區防指組織對全區基層防汛防臺體系進行一次全面考評，并將基層防汛防臺體系運行及工作成效上報區委、區政府。通過檢查考核，不斷完善基層防汛防臺體系建設內容，充分發揮基層防汛防臺體系的作用，促進基層防汛防臺抗旱工作順利開展。

第十六條建立科學的獎懲機制。通過基層推薦、組織審核等程序，對基層防汛防臺工作中表現突出的先進組織和個人予表彰獎勵，在防汛工作中令行不止、，造成嚴重損失或惡劣影響的單位和個人要依法追究責任。

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公司“三位一體”推進 “安全生產月”活動

一是工作部署“早”。*月下旬就制定活動方案，*月*日召開活動專題部署會，*月*日結合迎建黨百年安全防范工作再次召開專題會進行加溫。

二是宣傳方式“新”。采取“線上+線下”結合，線上發動**余人次參與“測測你的安全力”和“接力傳安全”網絡安全宣傳教育活動；線下組織**余人次觀看安全電視專題片、**余人參與“安全宣傳咨詢日”并發放宣傳手冊**余份。

三是活動舉措“實”。組織開展消防安全知識培訓和防汛應急演練各*次，共計**人參加；與運營、參建單位聯合組建應急隊伍**余人，各型裝備物資**多項；活動期間先后**次對**個在建工程進行各類安全檢查，實現****上半年安全形勢持續穩定。