聲樂課課堂筆記模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇聲樂課課堂筆記，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

任何事業的進步和發展都要從人的思想、精神的轉變和進步開始。對于藝術事業來說更是如此。世界文化藝術信息化和多元化所帶來的是信息交換的便利、快捷以及各種藝術種類之間更加全面、深入的碰撞和交融。高師聲樂教學是一門教師和學生共同參與，融技術性和藝術性于一體的課程。在高校聲樂教學活動中，教師可以根據每一位學生不同的生理構造和個性氣質進行有針π緣鬧傅跡使每節課達到預期的效果。讓師生雙方都滿意，這是每位高師聲樂教師所追求的理想目標，雖然教學情況千差萬別，教學方法因人而異，但筆者認為其中還是有共同的規律可循。在此，筆者根據多年來的高師聲樂教學實踐和學習探索，談幾點粗淺的體會。

1 增強學生心理素質

心理素質是每一個聲樂學習者的必修課。歌唱是一門以聲音為基礎、富有感情的藝術，聲樂學習者若是心理素質不夠好，在聲樂表演中就會無法控制自己的氣息、口腔，更不用說在歌曲中融入情感。因此，作為聲樂教學者，應加強對聲樂學習者的心理素質培養，在學習中，讓聲樂學習者體會歌曲的含義、作曲者的創作環境和創作初衷以及歌曲想要表達的情感和情感表達方式，好的演唱技術都需要情感的支撐。聲樂教學者不僅應教會學習者如何正確發聲，更應教會其如何在舞臺上“聲情并茂”，展現自己最好的狀態，甚至是“超常發揮”。

2 因材施教

由于學生個體的差異，學習能力和知識掌握程度有高有低，在面對不同學生時要區別教學，按照學生的自然條件、練聲音域、歌唱興趣和形象氣質去嚴格劃分。

歌唱方法一般分為美聲、民族、通俗三類，音高、音色又細化為高音、中音、低音以及次高音等類型。在學生練聲時，應該對其嗓音條件、音域音色和興趣方向有較全面的了解。對于嗓音明亮且高亢的學生，要盡可能多做“u”和“o”母音的練習，因為這兩個母音可以使原本明亮的聲音更通暢、更圓潤，有利于嗓音的保護，為其布置的練習作品也應當節奏明快、起伏較大。而對于音色黯淡、撒氣漏風的學生，則要多練習“i”和“e”，因為這兩個元音音色集中，能更好地鍛煉聲帶的閉合及拉伸能力，這類學生接觸的作品以舒緩、起伏較小的為宜。相對來說，嗓音條件較好的學生音域會更廣闊，稍加練習就能達到滿意的音高、音色；但條件一般的學生，則需通過長時間的刻苦練習以及相應的技術手段才能達到預期的效果。加之每個學生的生活環境、文化影響各有差異，對聲音有不同的表達方式，會初步形成一些自己的唱法。在這種情況下，教師更要從每個學生的實際出發，按照揚長避短、因材施教的教學理念，根據其突出特點來規范學生的唱法。以唱民歌的學生為例，首先嗓音要甜美、清澈、有親和力，其次要咬字吐詞必須精準清晰，發音位置靠前。

3 提高學生藝術審美能力

在聲樂教學中，藝術審美能力是聲樂學習綜合素質培養中不可缺少的一部分。因此，如何提高音樂學習者的藝術審美能力成為聲樂教學中一個重點。共有以下幾個方法可供參考：

3.1 多看

一是看聲樂書籍，雖然很多人說聲樂是很抽象的，但是每本關于聲樂的書，對聲樂的學習都有不同的解釋，多看聲樂類書籍一定會有所思、有所得，對聲樂學習者和聲樂教學者來說，多讀聲樂類書籍是大有益處的。二是看他人演出，對于聲樂學習者來說，看他人的演出不僅能得到美的享受，提高音樂鑒賞能力，而且可以學習到豐富的舞臺表演經驗。現場演唱會出現各種突發狀況，多看、多學習，對聲樂學習者來說是很有益的。

3.2 多聽

一是聽歌曲，常聽聲樂歌曲，尤其是和自己所學唱法相同的歌曲，最大的效果就是能讓聲樂學習者喜愛上自己所學的唱法并樹立一個目標。俗話說，興趣是最好的老師，聲樂學習者有了目標和熱情，對于學習聲樂是大有裨益的。二是聽他人的課程。多聽各種水平學生的課程，可以有效提高聲樂學習者對自我水平的認知能力，對于糾正學習者在學習過程中遇到的一些難以明白的錯誤有很大的幫助。

3.3 多想

對于任何一個聲樂學習者，聲樂教學者都應告訴他們，即使歌唱方法再正確，也不能幾個小時連著練習歌唱。聲樂學習中，練習是很重要的一部分，但是更重要的就是思考，每天都應回顧上一次課程老師對自己提出了什么意見和建議以及老師指出的錯誤和改正方法。最重要的是在聲樂課堂上，多思考得到老師的肯定的部分是怎么唱出來的，為什么那幾句是正確的，如何在以后的練習中將每一句歌曲都唱出那種感覺，只有這樣，才能不斷提高自己的歌唱水平。

4 加強聲樂教育課程設置和完善

21世紀是一個政治多極化、經濟一體化、文化藝術多元化的時代。一切事物的革新、發展和進步都要以人的思想與理念的變化為前提，但也必須通過具體理性的規劃、設計和實施來實現。對于民族聲樂教育來說，課程的規劃和設置就是最主要的環節，現有的課程設置顯然不足以滿足當前社會發展的實際需求，所以，必須對其做出相應的改革、調整和完善。而在具體的操作過程中我們必須遵循立足民族根本，同時兼具多元化、時代化的教育理念和原則。首先，我們的民族聲樂系統課程的規劃和設置必須以更好地挖掘和展現我國的傳統藝術內涵與魅力為主體原則，使學生對聲樂藝術的認知、理解和掌握更加深刻、全面，從而使學生在高度專業化的學習過程中將自己的專業與其他聲樂藝術更好地融會貫通，使其互相促進、相輔相成，全面提高自身的演唱水平。

在教學實踐中影響聲樂教學的因素還有很多，其中積極的教學反思也是提升聲樂教學有效性的重要因素，另外，還可以結合多媒體技術來實現數字化教學。俗話說：“教學有法，教無定法。”我們只有在具體的教學實踐中因材施教、不斷探索、積累經驗和積極反思，聲樂教學才能更加高效。

參考文獻：

[1] 石惟正.聲樂教學法[M].百花文藝出版社，1996.

篇2

在人類發展過程中，教育原本是以成長為中心的，培養能獨立思考的、尊重社會公德的勞動者是教育的最終目的。德、智、體、美是兒童發展的完整結構。德育是教育之本，教育不僅要傳授知識，還要培養學生正確的三觀以及健康的情感。學校教育與校外教育都要重視德育教育。輔導教師與學生的接觸時間短、科目繁多、來源分散、年齡差別大，成為了校外教育工作的主要缺點，一旦輔導教師對德育教育的實施時間掌控不好，就形成綜上所述諸多情況而造成校外德育教育盲區的存在。德育教育在校外教育中存在多種多樣的方式與方法，作為一名從事校外教育的工作者，在教學中要遵循德育為首、教學為主、育人為本的原則，通過多年的積累、挖掘和總結，總結出適合各專業特點的德育教育經驗，以便實現校外教育的育人目標。筆者現將對校外德育工作的感受和總結，與教育工作者們一起分享。

一、在常規教學中進行德育教育

德育教育在常規教學中應當給予重視，校外教育更應當被置于首位，因為只有德育過程做到了知、情、行的統一，才能獲得預期的德育效果。校外教育機構要積極推動“課課有德育，人人是德育工作者”這一教育理念，各學科各顯神通，形成德育進課堂的大氛圍。各個專業的教師要在德育滲透方面積極探索、努力實踐，根據各學科特點、學生年齡特點，各自形成一套滲透德育的行之有效的教學方法。各個專業的教師，在授課前，必須深入備課，既要完成本節課的專業知識內容，又要挖掘知識內容中的教育因素，授課時，應力求將知識傳授、能力培養、智力開發、思想教育融為一體。例如：在舞蹈課上，學習舞蹈《炸油香》，了解寧夏特色小吃，通過舞蹈動作表現炸油香的程序，和面、揉面、搓面等，體會制作本土特色美食的方法；學習舞蹈《巖畫》，了解中國游牧民族的藝術畫廊———賀蘭山巖畫；在體育類課程上，教師要對學生們進行正確面對輸贏的教育，跆拳道的練習是為了強身健體，而不是用來欺負弱者；棋類的對弈，能開發思維，靜心思考；乒乓球的學習能靈活四肢，培養肢體協調能力……教師在傳授技能技巧、引導興趣發展時，更要注重學生意志品質的熏陶、所學專業中的習慣養成和品質拓展。充分傳授知識和技能，積極滲透品德教育，充分發揮每一學科的德育功能。

二、開展家庭教育講座

家庭教育是終身教育，在2015年春節團拜會上的講話中談到：“家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，緊密結合培育和弘揚社會主義核心價值觀，發揚光大中華民族傳統家庭美德，促進家庭和睦，促進親人相親相愛，促進下一代健康成長，促進老年人老有所養，使千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。”家庭教育是對人的一生影響最深的一種教育，它直接或者間接地影響著一個人人生目標的實現。家庭教育是大教育的組成部分，是學校教育與社會教育的基礎。為從源頭抓起德育教育，銀川市青少年宮經常邀請家庭教育專家，開展有目的、有計劃、有重點的公益性家庭教育講座，在家庭教育講座中，采取有針對性、強化重視、合理建議的方法進行指導。第一，理性施愛，培養孩子健全的人格。真正的愛是理智的愛，是有原則、有限度的愛，要培養孩子具備面對困難的堅強精神，對人對事的感恩情懷。震驚全國的“馬加爵”案、“藥家鑫”事件，給所有的家長敲了一記警鐘，培養孩子健全人格成為重中之重。家長要通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以教育影響。立足于孩子成長的每一天、每一件事，教育孩子遵守規則，能正確面對挫敗。第二，認識到培養孩子自理能力的重要性。我們在青少年宮里經常看到的畫面是：教室門口的走廊里坐滿了家長，下課孩子出教室，家長們立刻沖上去喂水、喂零食、脫衣、擦汗，甚至陪著去洗手間。家長們在關注孩子興趣發展的同時，剝奪了孩子自理能力的發展，盡量讓孩子騰出更多時間學習書本知識和特長練習，在其他事務上用的時間越少越好，忘記了手與腦的配合，忽視了雙手運動對大腦細胞的有效調動，即“手巧”促進“心靈”，孩子的自理能力提高，手眼腦之間的協調配合，從而促進身體的協調。通過家庭教育講座的開展，不僅給予家長正確的家庭教育指導觀點，還讓家長認識到什么才是真正的愛。父母成功的愛，就是讓孩子盡早成為一個獨立的個體，以獨立的人格面對世界。

三、樹立傳統美德，重視感恩教育

感恩是中華民族的傳統美德，是德育教育的主要內容；感恩是中華民族的優良品質，也是一個人應該具有的基本品德。校外教育機構要積極開展感恩教育實踐活動，讓感恩教育從課堂走向生活。例如：銀川市青少年宮多年來與民族綜合福利院（前穆斯林孤兒院）手拉手，建立“天使媽媽”愛心團，組織家長和孩子們去福利院進行捐贈、交流活動。孩子們自己親手制作禮物，送給福利院的小朋友；每人準備一句暖心的話，與福利院的小朋友拉拉手、抱一抱，說說心里話。借助母親節的契機，以感恩為主題，開展了“為媽媽扎染一條圍巾”的公益性扎染活動，在專業老師的引領下，親手為自己的媽媽做一條扎染圍巾。通過一系列的活動，將感恩、博愛等傳統美德傳遞給學生，讓孩子們擁有感恩之心，懂得孝敬長輩、尊敬師長，懂得體諒他人，懂得珍惜，懂得付出和回報。

四、激活傳統節日活動的文化價值

校外教育機構要多開展關于中國傳統節日、民族風情內容的活動。把中華優秀傳統文化教育加以整合，通過開展了解節日來歷、節日習俗、制作傳統手工藝品等實踐活動，進一步深化學生的愛國情感。開展春節、清明節、端午節等傳統節日綜合實踐活動，探究節日來源，了解相關傳說故事和古詩文，動手學做特色美食等。例如：銀川市青少年宮十幾年來堅持春節送“福”活動，教授孩子們寫各種各樣的“福”字，了解“福”字的演變歷史，把“福”帶回家，將傳統文化的種子播撒在學生心田。在活動中，還讓學生進一步領略祖國傳統文化的豐富多彩，從而將“愛國”這一核心價值觀深深烙印在學生心中。

五、加強教師隊伍素質建設

作為校外教育的輔導老師，他們既是人類文化科學知識的傳播推廣者，更是學生人生道路的引航者。教師對校外教育單位的存在和發展至關重要。他們的一言一行和思想品德皆在無形之中影響著學生。在學生的心中，教師是學生們最崇高的榜樣，而“榜樣的力量是無窮的”。為了把教師的榜樣力量發揮得淋漓盡致，作為輔導教師，首要的就是以身作則，一方面是加強自己的品德素養，努力做一個高尚的人。另一方面努力提升并強化自身的專業素質。在與學生的交往中，嚴格要求自己，注重言傳身教，做好學生的榜樣和表率。首先，要加強師德建設。充分利用師德教育資源，加大師德教育的力度，不斷規范教師的職業道德、行為規范。增強教師愛崗敬業、教書育人、無私奉獻的師德精神。組織研討活動、開展座談會，討論如何將師德與本職工作相結合，如何在平凡的崗位上、在日常工作中體現教師的責任和使命。每年選送一批教師外出培訓，回來以后進行分享、交流，通過多種形式的學習，不斷促進教師職業道德的提升。其次，不斷提高教師專業素養。一名優秀的校外教師應該能負責一兩門課程的指導，比如：鋼琴教師能勝任電子琴的課程，聲樂教師可以擔任合唱指揮，美術教師可以進行書法、剪紙、手工教學等。銀川市青少年宮每年舉辦一次“教師基本功匯報展示”活動，對所有專業教師進行基本功檢閱，大大提高了教師們的專業技能。對于管理層的教師，每學期安排20節課的聽課任務，做好聽課筆記，并在學期末匯總，進行教學研討，不斷提高教師的課堂教學水平。“新理念、新模式”的素質教育對校外教育機構的教師提出了更高的要求。作為教師，首先要愛學生，喜歡學生，要保護、呵護、愛護學生，要有愛心、耐心、責任心和事業心。教師要遵循學生心理特點，采用積極語言與學生對話，關愛、引導、寬容、耐心等待學生。讓整個教育過程和諧、愉悅，從而享受教育幸福。

篇3

高校教師個人學期工作總結1“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個行業以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現本學期的工作總結如下：

一、在思想上，積極上進。

我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學工作上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向年輕老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。總之，這一學期我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、服從安排，積極主動。

在每周16節課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，及時與教師探討、交流。作業作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

四、提高素養，努力工作。

在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。

高校教師個人學期工作總結2一年來，認真學習貫徹黨的十精神，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，現就將一年以來工作情況總結如下：

一、思想工作方面

本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、教育工作方面

在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎、發表。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，通過了成人高考并正在進行小學教育專業本科函授學習，另外，還積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學。

高校教師個人學期工作總結3時光荏苒，忙碌中20__年的腳步已經悄然走遠。我們在這一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧這一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。

一、思想政治方面

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛祖國的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的.學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，并結合自己的實際，做出深刻剖析。配合教研室搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。服從學校安排，人際關系融洽。

二、師德方面

在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然后才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心學生、熱愛學生，做學生們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我很認同她的話，所以我課堂上嚴格要求的同時，也用愛心澆灌著學生的心靈，因此在課下每一個學生都是我的朋友。

三、教育教學方面

抓好課堂教學，提高課堂效益。音樂課的內容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。本學期我所承擔的是二級和一年級的聲樂教學課程，我根據不同年級的不同特點進行教學。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。

四、教科研和繼續教育

我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網里上的教育工作站與各地的高校教師進行交流。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，在即將到來的新學年，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

高校教師個人學期工作總結4時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過。回首一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。回顧一年的工作，我覺得既忙碌，又充實。現在我對自己的工作進行一個總結和反思，以此來促進自己更快成長。

一、思想政治方面

我積極要求上進，既能認真履行教師職業道德規范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我認真參加市、縣、鄉、校組織的新課程培訓及各類學習講座，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。本學期我還認真制定了自我發展三年規劃，給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、努力提升業務水平，積極參與教科研實踐

作為一名骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清。

對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗。

我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》、《小學語文教學》、《小學教學研究》、《小學教學設計》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。織夢內容管理系統

3、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

4、我還充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。

利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

三、打造全優課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是教師體現自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式，并力求讓我的語文教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量。

(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領導的指導下進行聽課，聽講座，領會課改精神實質。然后根據要求，撰寫課后反思。回到學校，我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我查資料、做教具，集中別人的優點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內容。

(2)上課。我聽了許多名師的課，發覺他們上課有激情，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養學生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視時，我注意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。

(3)做好課后輔導，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關系，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術，博采眾長，努力提高教學水平。

(4)每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。

四、嚴格遵守學校規章制度，做好骨干教師的帶頭作用

我嚴格遵守學校規章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。同時，發揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培養青年教師，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學水平和工作能力，為學校培養新的教學能手。

五、反思工作，不斷進取

一份努力，一份收獲，我任教的畢業班在2011年小升初考試中取的優異成績，有多名學生考入實中與灌中。我寫的論文《敢問作文教學的路在何方》獲市三等獎，《構建優質課堂，讓學生享受生活》、《作文的快樂教學之我見》等多篇論文獲得縣二等獎，另外我制作的課件《千克的認識》也在縣優秀教育資源評比中獲得二等獎。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應現在的語文教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

一學期來，作為骨干教師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，才能為美好的明天奉獻自己的力量。

高校教師個人學期工作總結5在過去的一學期中，我能夠做到自覺、認真、扎實的備好課，盡自我的努力上好課，認真學習先進的教育理論、優秀的教學方法和新的教育技術，并且努力應用于實際教學工作中;能夠針對自我的特點和所教專業，努力學習，進取鉆研，認真授課，熱情輔導，按時按質批改作業，盡心盡力完成好各個教學環節，將主要工作總結如下。

一、日常教學工作：

AutoCAD課程是每周8學時，3dsMA__和畢業設計是每周20學時，課時量比較多、又是跨科目教學，所以準備起來不太容易，需要很多時間去備課備學生。為了能夠順利的完成教學任務，到達教學目標，上好每一節課，我就給自我制定了“三認真”要求，即嚴格要求自我的同時要認真備好每節課;認真上好每節課;認真批改每本作業。經過努力，我覺得自我還是做到了，為了備好一節課，我往往會花上一個晚上來反復鉆研教材，翻閱各類教學教參，就是想備出一節讓自我滿意的課，上一節讓學生有收獲的課。

二、訓練與比賽：

中等職業學校學生的學習是與應用技術緊密結合的，那么訓練學生參加競賽是對學生實用技術水平的提高，也是對教師教學成果的檢驗。所以帶領學生參加各種競賽也是本學期的教學任務之一。

1、5月參加吉林省中等職業學校技能競賽動畫片制作教師組二等獎。

2、6月組織并帶領學生參加20____全國三維數字化創新設計大賽。

三、學習與提高：