群眾路線交流發言模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇群眾路線交流發言，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

鄭曉輝

當前，在全黨上下開展的黨的群眾路線教育實踐活動，要求我們時刻“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”,要將反對“形式主義、、享樂主義和奢靡之風”進行到底，就是讓我們清醒的認識到群眾路線是黨的生命線，是黨的性質的體現，也是黨的興旺發達的根本保證。開展群眾路線教育實踐活動是鞏固黨的執政基礎，保持黨的先進性和純潔性、匯聚群眾智慧力量的現實需要。

全局黨的群眾路線教育實踐活動動員大會之后，通過集中學、支部學、科室學和自學，通過觀看“兩當兵變”宣教片和《居安思危》黨內系列教育參考片《蘇聯20年祭》，通過聆聽群眾路線、廉政教育專題講座和深入基層實地調研，使我認識上有了新的提高，心靈上受到了新的觸動。同時也深化了對黨的群眾路線的理解，使我懂得：認知來源于不斷的持續學習，經驗來源于群眾，真理來源于實踐。那就看，能否在工作實踐中自覺踐行黨的群眾路線，真正做到為民、務實、清廉，衣冠正、行為端、工作優、形象好，就在于我們每個黨員干部的事業心、責任感和使命感，這就要求我們：要踐行黨的群眾路線，認真履職盡責。

一要刻苦學習，善始善終。當今社會是知識的時代，學習的時代。學習越來越成為人們生存和發展的第一需要，學習不但能提升我們的綜合素質，提高我們的工作技能和服務水平，也能使我們的生活更加精彩。任何人要成就一番事業，就要緊跟時代，不斷地學習，學習、再學習。通過學習，可以知道前人的歷史，前人的成就，前人的情感，前人的困惑；可以讓我們懂得體會，懂得分析，懂得思考；學習不僅豐富知識，掌握技能，增長智慧，而且還會陶冶情操，學會做人。我們常常抱怨沒有時間去學習，那么時間都去哪兒了？我們將大量的時間用來娛樂、應酬或者坐在電腦前瀏覽網頁、上網聊天、進行網購和證劵交易，或拿著手機發微博，看空間，或利用大好時光睡大覺、瞎轉悠，寧愿讓時間匆匆流過也不愿意更不想認認真真的去學一回習，鉆研一些名人著作或當前政治經濟理論和相關的業務新知識。網絡慣壞了我們的大腦，慣懶了我們的思維。

黨的群眾路線教育實踐活動無疑是一場及時雨，使我清醒的認識到：要貫徹群眾路線，就必須善始善終刻苦學習，走出機關，貼近群眾，傾聽民聲，了解民意，解決民憂。要以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，不虛度光陰，要真正靜下心來，少點應酬，抽點時間，多看看書，照照鏡子，正正衣冠，洗洗大腦，找找差距。真真正正留住時間的腳步。魯迅先生說“時間每人得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給慵懶的人只能留下一片悔恨。”作為一名黨員干部，就要時刻牢記黨的遵旨、名人之言，加強黨的政治理論、群眾路線的學習，把學習作為一種精神追求，孜孜不倦，學而不厭，邊學邊查，即知即改，不斷提升自己的政治思想素質和科學理財的能力，提高自己服務群眾的本領。

二要精通業務，踏實工作。精通業務，不是一朝一夕的事情，而是日積月累的結果。我認為，提高工作能力，熟悉、精通業務的最好辦法是，結合實際工作，勤學苦鉆，精益求精，向更高的水平沖刺。作為一名財政工作者，最主要的工作就是和數字打交道，算好賬，理好財。如果我們連最基本的財政業務技能都不精通，點錯一個小數點，算錯一筆賬，就不會及時為領導的決策提供更科學、更準確的數據依據，同時也就不會實現財政科學化精細化的管理。

作為普通干部，我們每個人的工作說到底都是為人民群眾服務的一種形式。在工作中要不斷吸取經驗教訓，取其精華去其糟粕，時刻把“為民清廉務實”牢記心中，以焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里，“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢叫日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操為榜樣，踏踏實實干好本職工作，不回避矛盾，不敷衍塞責，不推諉扯皮。熱情接待每一位來辦事的人，“您好，請坐，請問您有什么事情？”,遞上一杯熱水，讓上一把椅子，讓大家帶著笑臉來，載著滿意而歸。我們要把群眾當做衣食父母，把群眾的事情當做自己的事情，把做好每項工作、每件事情作為實現自己人生價值的“坐標”,不斷攀升，不斷奮發，不斷進步，認真踐行黨的群眾路線。

篇2

全省第二批黨的群眾路線教育實踐活動動員部署會召開以來，黔南州認真準備、精心策劃，開展一系列活動，使黨的群眾路線教育實踐活動取得良好開局。

1月25日，黔南州召開黨的群眾路線教育實踐活動動員部署會議頭一天，州四大班子領導就到長順縣敦操鄉開展以“走基層，賀新春，學精神，話發展”為主題的學習“背篼干部”精神、踐行黨的群眾路線教育活動。

開展此次活動是為貫徹落實中央、省關于開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的相關文件精神，促進領導干部深入基層、深入群眾調查研究，進一步改進工作作風、密切聯系群眾，增強決策科學性民主性，有效解決“”問題，推進黨的群眾路線教育實踐活動深入開展。活動緊扣為民務實清廉主題，圍繞“三思三干”總載體，引導全州廣大領導干部走進基層、服務群眾、服務發展，自覺踐行黨的群眾路線，樹立群眾觀點，增進群眾感情，增強全心全意為人民服務意識，著力解決形式主義、、享樂主義和奢靡之風，在群眾最盼上贏民心、在群眾最急上見真情、在群眾最怨上改作風。

當天上午，參加活動的領導干部實地參觀了敦操鄉“背篼干部”精神陳列室和移民新村，隨后州領導分為4個組，分別到4個村寨走訪慰問群眾、黨員、致富帶頭人等，并與群眾座談，商討發展大計。干部們還與群眾一起貼春聯，向村民們致以新春的祝福。

下午，參加活動的領導干部在長順縣召開座談會，交流學習“背篼干部”精神，踐行黨的群眾路線的體會，以及服務基層、服務發展、服務群眾的經驗做法。

篇3

傅思和指出，開展黨的群眾路線理論研究，要著眼于我們黨在新形勢下黨要管黨、從嚴治黨的新實踐，以系列重要講話精神為指導，結合教育實踐活動的實際，加大重大課題攻關力度，深入闡釋黨的群眾路線發展歷程、基本內涵、時代特征和價值所在，加緊推出高質量的理論研究成果，為黨的理論創新和豐富黨的理論做出新貢獻。

篇4

對剛剛結束的全團大宣傳大調研活動，年輕干部們有很多話想說。

“大宣傳大調研就是一堂課，上了這堂課才會明白，帶著感情走到群眾中，無論外部環境如何變化，內心也會像那句廣告語說的‘就是這個味兒！’”來自農村青年工作部的吳魁秋這樣說。少年部的舒弘毅說，有需要的青年就在我們身邊，雖然自己做群眾工作的力量有限，但走群眾路線的精神應當永遠保持。

大宣傳大調研拉近了年輕干部和基層青年的距離，讓年輕干部們學會了怎么跟青年打成一片。來自辦公廳的熊劍說，“剛和基層青年接觸時，可以感受到他們對北京來的‘大官’是有敬畏心理的。后來看我們沒有‘官架子’，還設身處地為他們出主意，青年就愿意和我們講講自己的事兒了。”維護青少年權益部的梅峰說，到青年中去，能夠得到解決困惑的答案，找到自身存在的差距，看到作風方面的問題。

大宣傳大調研也讓年輕干部們對如何踐行群眾路線有了更深刻的思考。來自辦公廳的郭峰說，“群眾的感情最樸實，群眾的感覺也最靈敏。到基層去、到青年中去，關鍵是要帶著一顆真心，要辦實事。”來自天津市河西區、正在組織部掛職的劉宗錦的感悟是，團干部踐行群眾路線，就是要做到青年“想你時，你在眼前”。

交流活動中，年輕干部們踴躍發言，妙語不斷，現場時常響起熱烈的掌聲。

在聽了大家的發言后，秦宜智發表了即席講話。秦宜智指出，大家交流了參與大宣傳大調研的感性認識和理性思考，交流了對黨的群眾路線的認識和理解，有體會，有見解，有建議。難能可貴的是，大家希望多到基層去、深入基層的共識越來越強，希望多聯系青年、多服務青年的勁頭兒越來越足，這是我們以后工作的動力和基礎，也更加堅定了團中央書記處將深入開展調查研究常態化、制度化的信心和決心。

秦宜智強調，學習對年輕干部的成長極為重要。學習能夠使人心里踏實、不浮躁，目光遠大、不近視，心胸開闊、不小氣，提高本領、不恐慌。當前經濟社會深刻變革，共青團工作和建設面臨很多新機遇新挑戰，年輕干部們應該拿起書本，多讀書，讀好書，培養良好學風，掌握真才實學。同時，還要多讀“實踐”這本“無字之書”，深入基層，融入青年，錘煉扎實作風，練就過硬本領。在共青團這所大學校里，群眾工作本領是重要一課。如果沒有很好地深入基層，沒有很好地和青年在一起，沒有很好地做群眾工作，將會是大家從事共青團工作的損失和遺憾。團干部一定要珍惜年輕時光，帶著理想信念，帶著激情干勁，把書讀好，把群眾工作做好，在團的工作崗位上收獲快樂、積累本領、不斷成長。

篇5

1.1加強對群眾路線理論學習，做好學生的良師益友

作為一名輔導員，要在工作中踐行群眾路線，必須要充分地理解群眾路線，植根學生，造福學生，真心地對待學生，你和學生有多親，學生就離你有多近，在思想上融入學生，生活中與學生交心，把學生當作自己家的兄弟姐妹，幫助他們解困惑，真正地融入學生中去，學生才會從心里接納你，和你說知心話。另一方面，開展輔導員工作時既要雷厲風行，又要細致入微，時不時聽聽學生對輔導員工作滿不滿意，耐心聽、問、看，用行動把自己與學生粘在一起，只有這樣的輔導員才能得到學生愛戴和尊敬。

1.2工作中充分利用現代網絡手段與學生進行交流

當前，隨著社會現代化的高速發展，網絡深入大學生當中，輔導員務必掌握現代化的網絡手段，做到與時俱進。當前在校大學生大多為90后，他們多采用網絡為交流的主要方式，微博、微信、Q群等交流方法非常盛行，在輔導員工作中踐行群眾路線一個最基本的要求就是貼近學生，所以作為輔導員需掌握這些網絡的交流手段才能與大學生更好地溝通。平時經常瀏覽學生的微博、QQ空間動態及群信息等等，有效地了解大學生的思想動態及困惑，更真實地了解學生思想。

1.3 經常下宿舍走訪學生，了解學生的心聲及生活狀態

在開展輔導員工作中，若要全面真實地了解學生動態，做到真實地掌握學生的情況，僅僅通過網絡手段顯然還不夠，還應多走訪學生宿舍。學生宿舍是學生的休息區，大學生活中有一半以上的時間是在宿舍中度過的，故大學生的很多思想動態及行為表現可以通過走訪學生宿舍來發現。通過深入學生宿舍，一方面可以及時了解學生的生活情況，及時發現問題；另一方面可以通過在走訪宿舍時與學生談話，及時了解學生的學習、思想動態，更準確地把握學生的真實情況。

2、在輔導員工作中踐行群眾路線的實施理念

2.1以學生為本，充分依靠學生

轉眼擔任高校輔導員已有幾年了，這幾年來在忙碌的工作里體會著什么是責任意識，做好大學生思想政治教育工作，有責任把學生作為工作的第一要務，以學生為本，全心全意為學生服務。只有學生認可了我們的工作，我們的努力才有意義。真心做人，踏實做事，是我擔任輔導員工作以來感悟到的真理。

學生工作量多而繁瑣，很多活動需要用下班后課余甚至周末時間來開展，而大量的工作通過培養的學生干部來組織實施，本質“服務同學、鍛煉自我”的宗旨，學生干部得到鍛煉成長的同時，我的學生工作也取得了一定的成績，也讓我明白了“以學生為本，充分依靠學生”的道理。通過和同學們朝夕相處，我深知，只要是切實為同學辦實事，做到他們的心坎里，給予他們最細微的關懷，同學們就會看在眼里，記在心上。關愛學生是一切工作的基礎，為了學生的成長成才是一切工作的出發點和落腳點，作為他們的輔導員，就應當從學生的實際需要出發開展工作。針對不同年級，不同家庭情況、不同性格特點的學生，用不同的方式來進行關注和教育。

篇6

2月25日，縣委黨的群眾路線教育實踐活動動員會召開后，我局立即行動，召開黨組專題會，研究貫徹落實中央和省委、市委關于開展黨的群眾路線教育實踐活動總體部署及通委發[2014]4號實施意見，統一班子成員思想，并成立了以局主要負責人為組長，分管領導為副組長，各股室（分局）負責人為成員的活動領導小組，領導小組下設辦公室，負責活動日常事務、組織協調等具體事宜，辦公室下設綜合組、宣傳組和督導組。

二、周密部署，明確分工，落實工作責任

為確保我局黨的群眾路線教育實踐活動有序開展，先后制定了《活動實施方案》、《活動任務分解表》、《領導班子“五個帶頭”工作方案》、《學習教育、聽取意見階段方案》、《聽取意見方案》等，明確了活動目的、主要任務、活動要求、工作保障。形成了專事有專人，專人有專責的工作格局，確保工作責任落實到位，高標準、高效率、高質量地開展黨的群眾路線教育實踐活動。

三、狠抓落實，扎實開展，活動成效顯著

（一）廣泛宣傳，認真開好動員會。3月17日，召開局機關黨的群眾路線教育實踐活動動員會，縣委黨的群眾路線教育實踐活動第三督導領導及成員、機關全體干部職工、“掛包幫”聯系村、社區、幫扶學校、退休老干部等代表參加會議。動員后，局教育實踐辦迅速將召開情況進行廣泛宣傳，制作宣傳標語2副、活動展板2個、學習園地1個、征求意見箱1個，發放《教育實踐活動50問》等相關資料100余份，真正做到干部職工、聯系村、幫扶學校，社區、中介機構人人知曉。

（二）堅持每周五集中學習討論制度。組織集中學習4次，班子成員及中層干部輪流領學了《論群眾路線—重要論述摘編》等規定篇目和社會主義理論體系，學習了因公殉職的優秀黨員蘭輝、“最美鄉村教師”廖占富和張興瓊、“最美護林員”景祥俊等典型人物的先進事跡，觀看了《象牙塔里的蛻變》等廉政教育警示片。在學習方式上采取集中輔導與中心發言相結合，暢談學習心得與交流工作經驗相結合，查找問題不足與討論工作方法相結合，確保學習效果。并督促黨員干部每天至少自學1小時，共撰寫心得體會20余篇，強化了理論武裝，提高了思想境界。

（三）扎實開展“三進、三訪、三談”活動。黨員干部深入上洪口鎮劉家坪5個社，開展“進農村、進社區、進家庭，訪農民、訪居民、訪基層干部，談問題、談建議、談愿望”活動，了解社情民意，聽取對審計工作的意見、建議，反映群眾愿望和呼聲，幫助群眾理清發展思路，算好家庭經濟賬，解決急需解決的問題，對30余戶特貧困戶進行了慰問，并為困難戶送去農用肥料。

（四）深入開展“問政于民、問需于民、問計于民”專題調研活動。由黨員領導干部帶隊，深入高明新區政府投融資項目建設工地開展調研活動，形成了《關于扶貧工作的調查與思考》等調研文章6篇，為推動審計決策、豐富審計實踐提供了重要參考依據。

（五）有效開展“三個專題討論”活動。組織干部職工，認真開展了“群眾路線怎么走”、“改進作風怎么辦”、“五好干部怎么當”三個專題討論。大家會前思想準備充分，認真調查研究，撰寫了12篇發言材料；會上踴躍發言，展開熱烈討論，形成了強烈共識。一要走好群眾路線，打造陽光審計；二要學習焦裕祿精神，改進工作作風；三要爭當五好干部，創造嶄新業績。

（六）扎實開展“八個一”活動。組織觀看了蘭輝先進事跡報告會、《象牙塔里的蛻變》等廉政教育警示片、開展了黨組書記講黨課活動、觀看了參觀了高明新區民生工程建設現場等“八個一”活動。強化了全體干部職工理論武裝，提高了思想境界。

（七）全面開展征求意見活動。通過班子主要領導與班子成員、分管領導與職工談心談話20余人次，發放問卷調查100余份，5個審計組分別到被審計單位，干部職工深入社區、聯系村10余人次以及干部職工自提自查等方式，面對面傾聽群眾呼聲、真心誠意聽取各方意見，征求到相關意見、建議10余條，為邊查邊改夯實了基礎。

（八）堅持邊學邊查立即改。堅持邊學習探討、邊深入查擺、邊有針對性整改，針對存在的薄弱環節，修訂完善了《機關工作規則》、《審計工作規范流程》等內控制度5項，進一步完善內部工作運行機制，把各項工作納入精細化管理的軌道，切實解決工作中的短板。

四、存在的主要問題

通過對學習教育、聽取意見階段工作進行全面反思，也還存在一些不容忽視的問題：一是思想認識不到位。個別黨員干部對開展黨的群眾路線教育實踐活動重大意義認識不夠，認為審計部門業務性強，搞好本職工作就行了，表現為學習教育不積極、不主動；二是學習主動性有待提升。主要是學風不濃厚，存在以工作擠學、以會議代學現象，學習的自覺性、主動性和系統性還不夠強，對市場經濟知識、法律法規知識等的學習還不夠及時和全面；三是活動開展創新意識不強。在開展活動時因循守舊，滿足于老辦法，習慣于老一套，只按規定動作走，亮點不明顯；四聽取意見效果不理想。聽取意見的方式不多，渠道窄、對象少，反饋的意見基本是普遍現象，深度不夠。

五、下步工作打算

在下步工作中，我局將嚴格按照上級要求，堅持規定動作不走樣，自選動作有新意，扎實推進各項工作。

一是以“五型”審計機關建設為抓手，推進學習創建活動。積極創建學習型、服務型、質量型、廉潔型、團結型審計機關，樹好審計機關和審計干部良好形象。

二是堅持反復抓、抓反復，對第一環節邊學邊改情況進行回頭看，確保第一環節教育實踐成果得以鞏固。堅持做到“三個一”：繼續堅持每周集體學習制度，培養全局干部職工的集體意識、大局意識；每名黨員帶一名青年和非黨干部，實現共同進步、共同提高；每名干部兌現一條承諾，樹立一名黨員就是一面旗幟思想。

篇7

1、成立機構、制定方案。2月25日，局黨組召開會議，專題研究教育實踐活動相關工作。成立了物資局教育實踐活動領導小組、領導小組辦公室，確定了領導小組成員。領導小組辦公室認真制定了既體現中央、省、市、縣委黨的群眾路線教育實踐活動精神，又符合我局實際的教育實踐活動實施方案，并對各個環節活動作了具體時間安排，訂購發放學習資料。

2、早動員、早部署。3月14日，組織局機關全體干部職工召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，學習貫徹縣委黨的群眾路線教育實踐活動動員大會精神，對全局深入開展黨的群眾路線教育實踐活動進行動員部署，拉開了我局教育實踐活動序幕。

二、組織學習、提高認識

我局以開辦“四個課堂”為抓手，組織黨員、干部學理論理想、學黨紀、學先輩先進、學革命傳統，采取集中學習、個人自學與集體研討相結合等方式開展學習活動。3月下旬利用三天時間，局黨組成員集中學習了黨的十報告、十八屆三中全會精神、系列講話精神，組織全體黨員學習蘭輝、龔全珍等同志先進事跡，觀看了《筑夢之基》、《永恒的信念》等電視主題片，并認真做好學習筆記。4月上旬，組織黨員到黃獅渡戰役、趙博生紀念碑、革命烈士紀念館等革命傳統教育基地參觀。4月中旬，請老同志講黨史，組織全體黨員重溫入黨誓詞。同時開展了“為了誰、依靠誰、我是誰——我的群眾觀”專題學習討論，深化對群眾觀點和黨的群眾路線學習教育。

三、開門納諫、廣泛征求意見

一是“面對面”征求意見。局黨組以召開座談會的形式“面對面”向服務對象等征求意見和建議；二是“背靠背”征求意見。通過設立意見箱、電子郵箱、反饋電話等多種形式“背靠背”廣泛征求干部職工、社區、企業、項目等對我局在“”方面存在問題的意見和建議。三是深入基層納言問計。組織黨員、干部進農村、進社區、進企業、進項目一線，開展四個專題調研活動，采取上門訪談、個別約談、集中座談等方式，聚焦反對“”，深入進行問效、問怨、問癥、問策。局黨組通過召開座談會和設立意見箱、電子郵箱、反饋電話等方式征集到各類意見和建議共10條。5月7日召開了黨組擴大會議，局班子成員都在會上，就“學習弘揚焦裕祿精神，貫徹‘三嚴三實’要求”進行交流發言。

四、梳理意見、立查立改

篇8

眾所周知，群眾路線是我黨的優良傳統和作風，也是實現中華民族偉大復興“中國夢”的必由之路。作為一種認識論同時也是一種工作方法，群眾路線指引著中國革命和建設取得了巨大的成績，應該始終如一。高校思想政治工作，在本質上也是學生工作，必須始終走群眾路線。隨著社會經濟的發展，國內外不良因素的干擾，高校思政工作頻頻出現脫離群眾路線的現象，降低了思想教育工作的說服力和感染力。因此，高校思想政治工作者必須對群眾路線給予高度重視。隨著轟轟烈烈第二批黨的群眾路線活動的結束，但結束不是終結，高校學生思想政治工作者仍然任道重遠，仍需要弛而不息。

1新時期高校思想政治工作面臨的問題

1.1高校學生政治意識弱化

隨著網絡媒體的介入，各種海量的信息充斥日常生活中，導致人們的思想意識差異性和多元性，許多高校學生的政治意識弱化，與此同時經濟意識、個人意識和利益意識不斷強化，這直接導致部分高校學生道德觀和價值觀出現偏差或扭曲，拜金主義和享樂主義成為許多青年人精神上的追求。另外，當前大學生面臨就業和擇業的雙重壓力，很容易因為對社會現實的不滿，導致對學校、社會乃至國家產生不滿情緒，這些都對學校的思想政治工作帶來極大的挑戰。①基于這樣的現實困境，加強和改進大學生的思想教育工作，提高學生的政治意識，關系到學生的成才發展，也關系國家和民族的前途和命運。

1.2思想政治工作者建設懈怠

目前高校存在著形式主義和，這嚴重背離了大學培養人才的宗旨。部分高校思政工作者忽視政治理論的學習，更不用說掌握理論的精髓，更有甚者，對于黨的理論一知半解。于是，群眾路線活動會議開了不少，但這只局限于會議材料上。在實際工作中，群眾意識依然薄弱，沒有把學生放在第一位，聯系學生的意識不強，與學生的交流不足，對于學生合理的建議，仍然沒有得到重視，沒有將“從群眾中來，到群眾中去”落實到實處。

1.3思想政治教育缺乏感召力

當前，許多高校都開設了思想政治教育課，但大多數思想政治教育課停留在空洞的理論說教，從實際調查中，思想政治教育課堂，成為學生休憩的天地，玩手機、睡覺的現象比比皆是，高校的思政課堂，正處于邊緣化的尷尬境地。此外，組織的校園活動和社會實踐活動往往脫離了學生思想實際，并且與學生的心理要求不相適應，無法觸及學生的內心。學校開展的教育教學活動，往往是上級要求的，大多數是為了完成上級任務，形式大于內容，每月的主題活動無外乎已經成為每個時間點的活動，強調次數和形式，忽視學生的需求，最終效果不顯著。

1.4高校學生利益訴求增加

高校擴招的推進和實現，生源人數增加，利益訴求增多。然而，學生思想政治教育工作者（主要是輔導員）要面對學生在學習、生活、戀愛等方面的問題，這當中既要注意一般學生的共性，又要照顧部分學生特殊性。在時間和精力有限下，許多輔導員的工作趨于表面化。與此同時，作為公共課的思想政治課，采取大班教學，難以兼顧到每個學生，學生對黨的理論的理解，只是只言片語，課堂教學達不到預期的效果。因此，創新思政工作方法，滿足不同學生的利益訴求，堅持群眾路線就成為必然的選擇。

2群眾路線在高校思想政治教育工作中的具體實施方法

2.1重視思想引領，凝聚學生正能量

高校從事學生思想工作的領導、輔導員、教師要深入領會群眾路線的精髓，將群眾路線的工作思想應用到學生工作中，以學生為根本，認真學習以生為本的教育理念，要始終充分相信學生的價值和實力，重視對他們的思想引領作用，要關心他們、愛護他們，站在學生的角度和立場思考問題，要始終保持一切為了學生、一切依靠學生，從學生中來到學生中去，同時要充分傳遞學生群體中的正能量，積極領導學生梳理正確的三觀，使他們理解黨的理論，認同黨的思想，使黨和國家的主張，成為一種自覺的行為，同時要重點關注黨員和優秀學生的思想動態，通過他們以點帶面，幫扶困難學生，實現面上開花，最終在學生群體中，營造向上的氛圍。

2.2貫徹“三自”的學生管理方針

黨的群眾路線的基本內容是：一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去，因此一切依靠學生，就理應成為高校輔導員踐行群眾的應有之義。②高校思想政治工作歸根結底在于學生產生積極變化，所以一切成效要通過學生行為來進一步檢驗。高校學生正處于心智趨于成熟的階段，對于工作和學習，主動性明顯增強。為了迎合這一特點，學生思想工作要敢于落實學生“自我管理、自我教育、自我服務”這個管理方針，要敢于給予學生鍛煉的平臺，讓他們在自我的管理過程中，樹立群眾意識，特別是強化學生干部的責任意識，明白工作的成敗，在于群體的智慧。思想政治教育工作者要加強對學生的引導，幫助學生在“三自”方針的指導下遇到問題時主動開展批評與自我批評。

2.3理論聯系實際，融入學生學習和生活

高校思想政治教育課要與時俱進，創新課堂教學模式，不要僅僅停留在理論說服教育階段，要學會從教材體系向教學體系轉化，可以結合教學內容，根據學生關心、關注的問題布置一些實踐課題，讓他們學會進行調查研究，從而深刻認識到工作的出發點在于社會現實，沒有調查就沒有發言權。而高校輔導員，對于問題學生，要學會了解家長對學生建議、了解學生的成長歷程，更要了解用人單位對人才的需求，有針對性地開展自己的思政工作。高校思政工作者要廣泛地開展第二課堂，與學生同生活、同學習、同活動，了解當代學生的時代性，從實際出發，找準學生反映最強烈、最不滿意、最需要解決的問題，認真分析，形成最行之有效的解決措施，進而滿足學生在生活、學習、心理、精神等方面差異化需求。這樣的思想工作才會更具有感染力和感召力。

2.4搭建全方位育人平臺，構建長效機制

高校學生思想工作的重點，是要發揮學生的主體地位，要把解決好學生的訴求作為工作的出發點，將學生的積極性充分調動起來，要努力關心學生的生活，為學生的健康成長保駕護航，作學生的良師益友，引導學生解決現實遇到的問題，在答疑解惑中交流思想，促進大學生社會主義價值觀的形成。要學會搭建全方位的育人平臺，借助QQ、微博、微信、易班網等學生喜聞樂見的方式，加強主題教育，第一時間把握學生的思想動態，提高思想政治工作的針對性、有效性，形成“從學生中來到學生中去”的長效機制，為學生的健康發展提供超越物質、制度的不竭動力。古人云：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”制定正確的路線方針后，需要及時將其轉化為生動的實踐，這樣才能體現其生命力和創造力。③高校思政工作的根本目標是提高學生的思想道德品質，使其符合社會發展的需求。作為高校思政工作者，要始終堅持以生為本，著力解決學生面臨的不同問題，提高思政工作的實效性，為新時期培養全面發展的人才。

注釋

①宋星.群眾路線在高校學生工作中的應用[J].河南科技學報,2014(8).

②吳主敏.群眾路線對高校思想政治教育工作的啟示[J].赤峰學院學報(自然科學版),2004.11.

③宋軍麗.群眾路線在高校學生工作中的應用.時代教育,2014(1).

參考文獻

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[2]張強國.關于新時期高校思政工作的探討[J].學術交流,2013(6):32-33.

[3]劉明定.對大學生思政工作若干問題的思考[J].教育與職業,2010(20):54-56.

篇9

一、會前充分準備

為進一步鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，扎實推進領導班子及其成員整改措施落實到位，深入貫徹落實省委、市委、縣委“兩個意見”精神和深化中央第九巡視組反饋意見和群眾路線教育實踐活動問題整改工作精神，在認真學習，切實開展“五查”工作，撰寫對照檢查材料等方面做了充分扎實的準備。

一是進一步深入學習，提高認識。學習是開好民主生活會的前提。圍繞民主生活會主題，組織黨員干部進一步學習，學習在教育實踐活動總結大會上的重要講話精神，學習省委、市委、縣委“兩個意見”精神和落實中央巡視整改精神，學習省、市、縣治理庸懶散浮拖等專項問題和選人用人“6+1”突出問題專項整治工作方案精神，自覺吧思想和行動統一到縣委各項部署要求上來，為開好民主生活會奠定基礎。

二是真誠開展談心活動，溝通思想。鎮黨委班子成員之間相互征求意見，相互幫助查找問題。開展了黨委委書記與班子成員談，班子成員與分管部門耐心談，班子成員之間誠心談等談心交心活動。班子成員放下架子，與普通黨員平等地談，有誠意地談；黨員之間坦誠相見，開誠布公，知無不言，言無不盡，誠懇地交流思想。談思想談學習，談工作談作風，談改革談發展，力求做到談話范圍全覆蓋，談心活動有實效。通過談心，提高了班子成員的認識、消除了誤會、化解了矛盾、解決了問題，為專題民主生活會的召開掃除了思想顧慮，營造了和諧氛圍。

三是認真撰寫對照檢查材料，深刻剖析思想根源。首先，班子及班子成員結合自身的成長經歷和工作實際，根據征集到的意見和建議，抓住問題的實質，深刻自我剖析。重點從群眾路線教育實踐活動整改落實情況，庸懶散浮拖等專項整治問題整改落實情況，選人用人不正之風專項整治工作情況等方面進行查擺分析。查擺出來的問題，以事實作支撐，敢于觸及深層次問題、實質性問題。堅持從主觀上找問題，思想上找根源，行動上找路子，認真修改撰寫對照檢查材料。

二、會議的基本情況

1月9日黨委專題民主生活會，共四項議程。第一項議程，同志代表鎮黨委班子作了對照檢查。第二項，鎮委班子成員、依次作了對接檢查發言，每位班子成員發言后，班子其他成員對其提出批評意見，之后本人對班子其他成員提的批評意見作表態發言。第三項，縣紀委同志就專題民主生活會情況進行了評價并作重要講話。最后，同志鎮黨委作了表態性發言。

專題民主生活會上，黨委書記代表黨委作了班子的對照檢查報告，班子其他同志就自己的情況作了對照檢查匯報，并提出了整改的措施，班子之間相互開展了批評，共提出建議意見63條。達到了紅紅臉，出出汗的要求。

參會的縣紀委同志就民主生活會作了點評。高度肯定了本次民主生活會，指出的民政生活會開展的非常成功，準備的比較充分，開展的比較扎實；認為鎮黨委、政府能取得如此優異的成績，離不開書記豐富的工作經驗、廣闊的閱歷和很強的領導能力；離不開班子成員的團結一致、勤奮工作；離不開群眾的支持。同志還語重心長的對班子成員提出“三體會三建議一希望”：第一體會，班子與個人的對照檢查材料敢于自揭傷疤，把問題找的準、找的實、找的真；第二體會，班子成員之間相互批評，本著客觀公正，帶著真情，講真話、說實話、有利于班子、干部的成長；第三體會，整改措施有強度。第一建議，對班子和班子成員提出的批評、建議一定要整改落實到位；第二建議，正確保護好自己，主動學習提高，學習文件、政策，要做到依法行政、依法治國；第三建議，鄉鎮紀委切實履行好監督責任，重點是監督好“三重一大”，主動作為，為政府和黨委當好參謀，確保決策合法合規。一希望，希望班子成員通過團結、批評、團結的方式，進一步建好班子，增強班子的戰斗力。

篇10

（一）健全組織，強化領導。

在區委深入開展黨的群眾路線教育實踐活動動員大會召開后，區招商局迅速將群教活動作為中心工作展開部署，成立了以同志為組長的教育實踐活動領導小組，通過加強組織領導，層層抓落實，為活動順利開展提供有力的組織保障。

（二）搞好動員，廣泛發動

3月5日上午，在第四督導組組長及成員的指導下，召開了局機關教育活動動員大會。同志作了宣傳動員講話，深刻闡述了開展教育實踐活動的重大意義，對局開展群眾路線教育實踐活動作出全面的動員和部署。組長對我局群教活動的開展提出了具體要求。

（三）結合實際，制定方案。

為了切實搞好活動，局機關領導帶領全體成員深入學習領悟中央、省、市、區各級群眾路線活動工作的會議精神，認真開展研討，對活動提出具體要求，結合局工作實際制定了《市區招商引資局黨的群眾路線教育實踐活動方案》。

（四）超前謀劃，有序進行。

局辦公室制定了教育實踐活動第一環節重點工作日程安排，從活動時間、主要任務、具體實施、相關責任人等方面進行規范和要求，以書面形式形成計劃安排表，方便參照落實。根據局實際情況，學習不明確劃分階段，每個黨員干部都要全程參與學習，貫穿始終，并做好筆記，寫好心得體會。

二、緊扣環節、變通形式，扎實推進學習活動開展

學習教育是整個路線教育活動的基礎環節。按照區群組辦的統一要求和局具體學習方案，我局狠抓學習“三結合”。

（一）集中學習與個人自學相結合。

一是每周五下午由局級領導組織全體成員集中學習了“”、黨的十有關精神、系列重要講話精神以及中央八項規定等系列法規禁令和局機關內部管理規定等，做到人員和內容全覆蓋、無遺漏。二是印制學習小手冊，將學習資料隨時帶在身邊，真正做到工作學習兩不誤，每人現已做了近兩萬字的學習筆記。三是領導干部帶頭講學、認真督學，全體成員相互比學，起到了良好的領學、帶學效果，促進了全員學習的質量。

（二）文本學習與事跡講座相結合。

除了紙質文件的學習外，局領導率領全體干部職工積極參與社會實踐，進行實地調研，積極參加區里組織的講座交流等活動并及時在局內部傳達學習精神。1.局領導多次參加區里群教活動重要會議，及時傳達區委群教活動地安排部署和文件精神；2.參加在區財政局七樓舉辦的區優秀村干部等先進事跡巡回報告會；3.安排專人參加由區長組織的征求財貿系統意見建議座談會。通過這些立體的學習，既深化了學習內容，又提高了全體黨員干部的學習動力，激發了學習積極性。

（三）理論學習與專題討論相結合。

為了不讓理論學習浮在面上吹在口中，全局深入開展學習討論，黨員干部率先垂范，結合自己所學內容和工作實際，在討論會上輪流發言，暢談自己學習體會，引導大家深入思考。局黨組書記、局長還圍繞三個方面進行主題發言：一是入黨為什么、當干部為什么、為后人留下什么；二是什么是正確的權力觀、地位觀、利益觀；三是為了誰、依靠誰、我是誰。通過專題研討，黨員干部的宗旨意識進一步增強，既讓大家接受了教育，提高了認識，也進一步增強了全局黨員干部做好教育實踐活動的自覺性和主動性。收到了很好的效果。

三、開門納諫、認真梳理，確保聽取意見落到實處

一是多方位征求意見，切實找準問題。

堅持多層面聽取意見和建議。一是2次深入到挎包聯系點蓮花石村開展調研活動。了解該村村情和產業結構調整方向，與當地群眾耐心地座談交流，聆聽民眾疾苦和愿望，聽取基層群眾對領導機關、領導班子在“”方面存在的問題的意見和建議；二是聽取我局退休老干部對貫徹落實中央八項規定、省委省政府十項規定、反對“”和踐行黨的群眾路線方面的意見和建議；三是聽取落巴企業對我局跟進后續服務方面的意見建議；四是聽取區級相關部門對我局開展群眾活動、反等方面的意見建議。共收集意見和建議100余份，經梳理，共12條。

二是著力聚焦“”問題，仔細梳理意見。

這次教育實踐活動的主要任務是聚焦到作風建設上，集中解決“”問題。局機關將多層次收集的意見建議進行匯總梳理。主要體現在：（一）形式主義方面3條：一是印發文件、簡報過多；二是會議多，影響了單位主要業務工作的開展；三是工作中搞花架子，比如開展小活動也要制作接待方案。（二）方面2條：一是工作中當“二傳手”，深入研究工作不夠；二是當“好好先生”，不愿得罪人。（三）享樂主義方面1條：工作積極性有所減弱，思想上有所懈怠，習慣于在辦公室等指示，當工作的“二傳手”。（四）有關奢靡之風方面一條：在招商引資過程中，存在一定的鋪張浪費。另外在服務工作中我局收到了兩點實在的建議：一是在宣傳我區招商引資優惠政策方面力度不夠；二是協調解決企業生產要素、手續辦理等實際問題做得不夠。

三是落實邊學邊查邊改，徹底轉變作風。

局全體領導干部邊學邊改、立說立行，緊緊圍繞作風建設，積極開展專項整治，帶著各級各部門和群眾基層的寶貴意見迅速落實到作風轉變上來。針對存在的問題，立馬就能上手的做到立竿見影，抓到實效，比如“下基層太少”，我局領導班子就立說立行，一月之內就兩次深入掛包村社，了解社情民意，關心群眾疾苦，帶去慰問和關懷；對于不能馬上動手的已經制定了整改方案、安排意見及時間表，分步落實。切實行動，讓自身形象正起來，身板硬起來，徹底轉變工作作風。