新學年學校督導模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇新學年學校督導，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

一、強化師德師風建設，促進校園和諧發展

教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業精神的體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！

1、領導重視，抓住思想教育不放松。本年度我校利用每周一次的集體學習時間帶領全體教師認真學習了十文獻和阜陽市制定的《中小學教師職業道德標準》，對照《十不準》認真查擺問題，寫出了學習體會和反思，組織參加了師德演講比賽與師德征文活動，進行了師德考核。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友；和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師私自為學生亂訂教輔資料、亂收費補課等。

3、學校將師德師風建設與年度考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，促進了師德師風建設的各項措施落到實處。

4、開展了一年一度“感動校園人物”評選活動，通過海選，評選出了劉艷梅、吳瑞等在師德師風方面做出突出貢獻的優秀人物，號召全體教師向身邊的先進人物學習，使全校教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率。學生、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

本學期我校教學工作堅持以提高教學質量為核心，以教學常規管理為切入點，以深化課堂改革為抓手，強化本學期的教學工作。

1、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格要求教師認真上好每一節課，向45分鐘要質量，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程中每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時教導處人員還對教師教案編寫、作業批改等進行不定期的抽查。

2、不斷深化課堂改革。學校成立了課改指導小組，徐子良校長任組長，常居生任副組長，教導處人員和各年級主任為成員，分科包干加以指導，加大了聽課、查課的力度，對教學過程中出現的問題及時處理并當面點評，采取積極措施，要求被聽課教師及時改正，有針對性地提出改進措施。學校先后兩次派十多位教師到洋思中學學習“先學后教，當堂訓練”的課改模式，又到我們本地的馬集中心校、苗集中心校學習他們的課改先進經驗，深入班級，實地感受，與倪邱中心校，馬集中心校結成課改對子，邀請他們有課改經驗的教師到我校實地授課，解決課改中遇到的困難，通過“走出去，請進來”的方式，使全體教師增強了課改的信心，對課改模式的掌控能力有了明顯的提高。

3、開展了豐富多彩的學生活動，如古詩文誦讀比賽、經典誦讀比賽、愛國主義演講比賽、愛國主義征文比賽、拔河跳繩比賽、硬筆書法作品展示，舉辦了體育節等，這些活動的成功開展使學生得到了全面發展。其中在全鎮舉行的中小學生田徑運動會上我校榮獲團體總分第一名，在全鎮舉行的期末檢測中我校獲得總評第一的好成績。

二、抓好教師隊伍建設，提高了教師素質。

1、繼續抓好對青年教師的培養工作。學校本學年度選派青年教師100多人次分別到洋思、合肥、阜陽等地聽課，學習他們先進的教學理念，組織40歲以下的青年教師開展課堂實錄比賽，鼓勵青年教師積極參加業務進修，每學期每位教師至少安排一次公開課，通過聽課、評課，反饋教學情況，使新教師比較迅速地成長起來。

篇2

正確流利是朗讀最起碼的要求，其訓練重點是語音和發音。首先要嚴格正音正字。發音正確，吐字清楚是朗讀的基本條件。在教學各環節中，教師要注意把學生讀錯的字，發音不準的字隨時加以糾正，特別是形似字、多音字和一些變調、輕聲、語氣助詞“啊”的變化等現象。其次少齊讀。過多的集體讀是造成唱讀的重要原因之一，而且在集體朗讀中難以幫“濫竽充數”者糾正錯誤，教師要多用指名讀的方法，以便針對實際問題進行指導。

二、加強朗讀技巧指導，使學生讀得披情入境

“披情入境”就是讀得有感情，要求讀文章表現出的感情基調，深入體會作者所表達的情感，把朗讀者的感情和作者所要表達的感情融合在一起，使“其言皆出于吾之口，其意皆若出于吾之心。”其訓練重點是朗讀技巧的運用。

1.停頓。朗讀中的停頓分為語法停頓和語意停頓兩種。語法停頓要求學生知道各種標點符號所表示的不同時間的停頓，還要使學生知道沒有標點符號的一句話之間按短語結構的短暫停頓。語意停頓即強調停頓，要使學生知道根據語句的內容或說話人的意圖、感情作適當的強調停頓。如指導《鳥的天堂》中“那翠綠的顏色明亮地照著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。”朗讀時，學生在教師的指導下，通過自己的感悟感受到生命的輕微顫動，不自覺地會在“顫動”前作一個稍長的氣息停頓，這就是強調停頓。

2.重音。一句話的表意重點在朗讀上要作重音處理，以示強調。一句話中哪個詞重音，是由文章的思想內容決定的。如《我的戰友》中“象千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。這個偉大的戰士，直到最后一息，也沒挪動一寸地方，沒發出一聲”一段，在指導朗讀時，把上面加點的數字作重音處理。這些數字一經突出，那超人的意志，頑強的品質，高尚的境界就會產生強烈的震撼人心的力量。

3.語調、語氣。語調貫穿整個詞句的聲音高低、升降、曲直的變化，是表達語句感情的重要朗讀技巧。句話在它特定的時間、地點、條件下，都有特定的意義，因而必然有它獨特的語調。人們感情上的悲哀、喜悅、溫和、憤恨、堅決、躊躇等情緒都能從語調上表現出來。不同的語調表達不同的感情，朗讀時，我們必須啟發學生品味出語言內含著的意義和情緒色彩，按照這種意義和情緒來決定采用某種語調。

語氣是指朗讀時的口氣、情態。不同的人物形象，不同的思想感情要用不同的語氣來表現。老年人的話可用緩慢、低沉的語氣來讀，青年人的話要用高昂、明快的語氣來讀，小孩子的話則要讀得天真活潑些。正面人物和反面人物的描寫也要用不同的語氣來讀。朗讀必須引導通過分析，探討文章中人物形象的不同特征，恰當處理。

4.速度。有的文章要讀得慢些，有的要讀得快些，有的快慢相間，參差變化；有的應逐漸加快或放慢，這種快慢變化必須和文章表達的思想感情吻合。如《貓》中：“……可是，它又是那么勇敢，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗”。朗讀時要注意語速的快慢變化，“不要說見著小蟲和老鼠”速度相對慢些，然后加快速度推向讀“就是遇上蛇”，這里感情更強烈，“蛇”是整句的，作為強調重音，作稍長的停頓后，讀“也敢斗一斗”速度又相對趨于平緩。

5.節奏。即停頓、輕重、語調、速度的有機結合。朗讀時，字音有強有弱，停頓有長有短，速度有快有慢，語調有高有低。這種強弱、長短、快慢、高低反復錯綜地出現就形成了語氣的輕重緩急，抑揚頓挫，也就是語言的節奏。朗讀時要使學生通過變化的節奏，把書面語言的思想感情，用有聲的語言表達出來。

三、倡導形式多樣性，提高學生的朗讀興趣

朗讀形式多樣，對于提高朗讀訓練的效果有較大影響。

1.范讀。教師范讀，對學生是一種朗讀信息的暗示，學生會自覺地進行模仿、借鑒。一般來說，學生在學習前聽范讀，是對朗讀的感知；在學習中聽范讀，是對朗讀的感悟；在學習后聽范讀，是對朗讀的賞析。

2.賽讀。讓學生與教師，學生與學生之間進行朗讀比賽，在讀中賽，在賽中讀，這樣能大大激活學生的朗讀欲望，提高朗讀興趣。

3.自讀自評。要求每位學生進行自讀后的自我評價。如哪兒讀得好，哪兒讀得不甚理解，哪兒的讀超過了別人，哪兒的讀還有問題。這種形式促使朗讀者自我反思，能增強朗讀者的理性思考，減少朗讀的盲目性。

4.同學互讀互評。如甲同學讀后乙同學進行點評，再由乙同學給甲同學范讀。這樣反復進行，有利于雙方的共同提高。

5.分角色讀。對于一些對話較多，情趣較濃的內容，采用“分角色朗讀”，讓學生入境，深入體會。

四、增強評價的激勵性，激起學生的朗讀熱情

篇3

一年來，在__校長的指導下，在__校長的幫助和幾位干事的努力下，行政服務中心圍繞學校提出的“全年十五項重點工作”，以服務廣大師生為宗旨，扎實開展各項活動，較圓滿的完成了計劃任務。為使新學年的各項工作再上新臺階，現將本年度的各項工作進行總結和反思如下。

行政服務中心作為學校協調各部門的職能處室，作為學校各處室和年級的橋梁，常規事務繁雜，同時負責聯系市教育局的多數科室，更多的時候是比較緊急和重要的事情。針對以上情況，我要求自己在盡可能短的時間內熟悉本處室的各項業務，同時更要感謝__校長的耐心幫助和兩位老干事的精心付出。

一年來，我本著務實、認真、細致、高效的原則去對待每一項工作，及時傳達貫徹學校的各項決策，促進學校各項決策的落實。認真、科學地搞好處室與處室之間的溝通和協調，避免互相扯皮、推委，出現工作空檔，確保各方面通力合作，默契配合。堅持做各部門之間溝通的橋梁，不貪功、不諉過、不拆臺、不越位、顧大局、識大體，維護好學校的團結，提高工作效率。努力服務好各處室和年級，服務好廣大師生。

對待行政服務中心的常規工作，我堅持持之以恒的抓，努力抓出特色形成亮點。一年來，行政服務中心完成的常規工作總結如下。

1、撰寫文件材料，一年來共印刷學校文件40多個，印刷通報20多個。此外，負責向教育局的多個科室匯報我校的各方面工作。從而保證政令暢通，各項工作有條不紊的進行。

2、一年來，兩個學期共組織召開個來大型會議數十次，行政服務中心做到會前認真準備和協調，撰寫文件并印刷發放到位，保證每次會議能夠順利的完成。

3、認真安排常規值班和寒暑假值班工作。兩個學期的行政值班和寒暑假值班，行政服務中心認真安排，及時記錄反饋值班中存在的問題，保證學校各項工作有序開展。

4、及時宣傳上報學校的各類信息，擴大渠道進行宣傳，今年除在__報和__教育報進行宣傳之外，還在中國教育報、中國教師報、河北教育、邯鄲教育等刊物上對我校進行報道。

5、在今年的義務教育督導評估中，從數據收集整理，到文件的撰寫印刷，從校訓石和小橋石欄的制作，到燈窗展板的更換，還有會議室張貼坐標等等，行政服務中心都用心的對待，此外，還多次協調召開調度會，及時記錄督導調度中存在的問題，并協調安排進行整改。

6、堅持每月初匯總整理各處室、年級部和各學科組等“六橫六縱一個圓”考核數據，并及時張貼考核結果。

除以上常規工作外，本學期行政服務中心還負責建設了國培基地展室，使之成為我校的又一亮點。

盡管較圓滿的完成了各項工作，但是仍存在許多可以避免或者能夠改進的不足，現將這些不足也總結如下，從而努力在新學年有新的提升。

1、信息宣傳方面：盡管本學年在對外宣傳方面取得了一些成績，在某些影響力較大的雜志和刊物上進行了宣傳，但是在我本土的媒體刊物上有所減少，例如《__報》和《__教育》，這個明年需要加強宣傳。

2、處室人員方面：經過一學年的努力，盡管自己對本處室的很多工作基本熟悉掌握，但是很多工作還是由__和____兩位老師承擔的。處室的人員不足的問題，明年努力在充實踏實能干的教師加入本處室。

3、工作創新方面：盡管常規工作基本完成，但是由于本學年處室熟悉和學習的階段，很多工作還是沿著以前的老套路進行，缺乏創新，這一點是明年必須改進的。

20__年已經到來，現將新學年的幾個工作想法謀劃如下，希望在校領導的指導下，在處室人員的__心努力下，新學年正常更大的成績。

1、充實處室人員，吸納一兩名優秀的教師到行政服務中心，并進行科學合理的分工，做到每周工作有計劃有總結，扎實開展各項活動。

2、加大信息宣傳，拓寬信息宣傳渠道，動員各部門人員增強宣傳意識，擴大我校的知名度和影響力，尤其是在《__報》和《__教育報》上，為十周年校慶奠基。

3、加強值班管理，新學年要創新行政值班的方式，加大行政值班的管理力度，建立有效的值班反饋制度，切實發揮行政值班的作用，進行全員管理和全程管理。

篇4

體育教學是學校體育工作的重要組成部分，學校體育 的任務主要通過教學來完成。目前，我鎮體育課教學質量整體上有所提高，絕大多數教師能根據學期初的安排做到認真備課，備課正常，而且詳細，在授課中做到理論指導實踐，體育與健康衛生的緊密結合，很多教師積極投入到教學改革中去。但發展不夠平衡，部分學校上課內容隨意性很大，在教學手段上缺少創新，不能充分發揮教師的主導地位和學生的主體地位，發展學生自主鍛煉的能力不夠。

二、 教研活動

正常開展教研活動，提高教師的業務水平，促進體育教學質量，訓練、競賽和群體水平有所提高，鎮中心教研組有計劃的安排了本學期的教研活動，把著眼點放在學生基本素質、基本技能和身心健康的研究上10月份在林溪進行的全鎮的一節課改課，體現了教師主導、學生主體健康第一的新思想，4月份安小承辦了北片體育課改課教學比賽活動，衡德海教師獲得了一等獎，在縣政府對安小的督導中，衡德海、丁蕓、宋加剛的課改驗收課中被評為優質課，其中對體育資料的驗收中對各項資料齊全受到了高度評價，安小教師每周進行互聽互評課，一直堅持到期末考試前兩周。

xx年在教學教研方面的成績還有：

衡德海獲教師教學設計縣三等獎

宋加剛獲教師縣教學競賽二等獎

丁蕓教師獲教學設計縣三等獎

丁蕓獲游戲創編縣二等獎

通過各種教學研究活動，使全鎮體育教師在認識上和技術上有不同程度的提高，促進我鎮教研活動的蓬勃發展。

三、 體育競賽及課余訓練工作

足 球：小學獲得第二名，中學獲得第二名。

xx年8月份中心小學向足球學校寶應班輸送了3名足球運動員。

田 徑：小學獲得第二名，中學獲得第九名。

乒乓球：小學獲得第十名，中學獲得第五名。

其中，在田徑比賽中，小學隊被評為精神文明代表隊。

初中中考體育考試中，由于領導的高度重視，班主任老師的大力配合，體育 教師的長期努力。在中考中取得了較好成績。

xx年，11月我鎮舉行了第五屆小學生 足球賽，由于各校的重視取得了圓滿的成功，其中林溪小學、太倉小學、崔渡小學成績顯著，這一運動的開展很大程度上，推動了我鎮足球運動的發展，目前，中心小學、兩所初中都有：班級足球隊、年級足球隊以及校足球隊，都定期開展活動。

xx年12月，我鎮舉行了小學生足球比賽，由于各校抓的嚴，落實到位，參賽隊的整體水平較高，其中崔渡小學 、花亭小學 、朱郭小學、太倉小學成績較好，為鎮乒乓球隊選送了一批優秀的乒乓球選手。

今年我鎮體鍛達標總體是好的，很多學校比較重視，體育課認真去抓，報表及時上報，全鎮體鍛達標為92、5%。

篇5

二、2008年春季學期，省確定的地方課程教材對義務教育階段學生實行免費提供；各地自行確定的地方課程教材，由同級政府安排資金，免費提供給本地義務教育階段學生使用。從2008年秋季新學年開始，地方課程教材要嚴格控制數量，并須經省中小學教材審定委員會審定。選定地方課程教材需由同級教育部門商財政部門報同級政府審定，并由同級政府安排資金，免費提供給學生使用。根據全省地方課程教學的需要，2008年秋季新學年省里將統一編制一冊綜合性的地方課程教材，免費提供給全省義務教育階段的學生使用。

對全省義務教育階段學生免費提供教科書和地方課程教材后，嚴禁向義務教育階段學生收取任何教科書費用，嚴禁組織向學生統一收費征訂各種教輔材料。各級教育行政部門和學校不得再以任何名目向學生收取涉及教材的一切費用。

三、免費教科書的采購工作按照《教育部財政部關于印發<免費教科書政府采購工作暫行辦法>的通知》（教財[2005]6號）規定，由省教育廳、省財政廳共同組織進行。省統一編寫的地方課程教材采購工作比照上述規定執行。小學國家課程教科書為品德與生活、品德與社會、語文、數學、外語、科學、藝術（或選擇音樂、美術）、信息技術等科目；初中為思想品德、語文、數學、外語、科學（或選擇生物、物理、化學）、歷史與社會（或選擇歷史、地理）、藝術（或選擇音樂、美術）、體育與健康、信息技術等科目。地方教育、財政部門負責采購本地確定的地方課程教材。

省集中采購教科書是在各設區市教育部門選用教科書的基礎上進行，并可根據實際情況做適當調整。各地選用教科書要綜合考慮供貨質量、適用性、價格等因素。在保證教科書采購質量、品種和采購經費允許的前提下，省教育廳、省財政廳將把與國家課程教科書相關的輔助學習資源（如文字作業本、地理圖冊、外語磁帶等）一并納入采購范疇，免費提供給學生使用，今后不再由學校統一組織學生收費征訂上述輔助學習資源。

四、政府采購的免費教科書圖書質量除必須符合《中華人民共和國質量法》和《圖書質量管理規定》的有關規定外，還應滿足部分教科書循環使用對教科書印制、裝幀質量的特殊要求。教材出版單位要承諾教材的印刷質量符合國家技術標準，并出具書刊印刷檢測機構檢驗合格的相關證明材料。教材發行單位在驗收教材時要核驗出版單位提供的印刷質量合格的證明文件。省教育廳、省財政廳、省新聞出版局將加大工作力度，監督檢查教材出版、印刷、發行單位履行相關義務的情況，發現問題責令其整改。

篇6

二、限期安裝配備校園技防消防設施。各縣（市、區）政府和東僑經濟開發區管委會要及時撥付校園治安技防設施資金，要求城區所有學校、農村中心校以上學校在8月底前將大門口及校內重要場所的視頻監控系統和報警系統等技防設施全部安裝到位。各地要按照《關于開展中小學幼兒園消防安全專項整治的通知》（公消〔〕31號）文件精神，8月底前完成轄區內中小學、幼兒園消防安全專項整治，校舍建筑消防設施配備到位，確保校園消防安全。

篇7

帶著上述問題，在新學年開學一個月后，我對所負責的三所掛牌學校進行了專門督導，對其中一所學校進行重點督導。我在聽了一節語文課后，查閱了該校二、四年級語文、數學、英語三科課堂作業。這個學校四年級僅有一個班，24名學生，人數不多。每天作業量也不大。我查閱了語文、數學、英語各18本課堂作業。其中，語文作業小部分題沒有批閱，大部分沒寫日期和評語。錯題多的有8本，占了近一半，字體不規范，書寫潦草，學習態度不認真。更為嚴重的是學生在作業中有多處寫錯了，但是教師仍畫對勾。數學作業中個別題沒復批，大多數沒寫批閱日期、評語，更沒有從正確與書寫兩方面去批閱。

查閱二年級語文、數學、英語作業各20本，全部批閱，有日期、有評語。但是作業質量低、書寫不規范、涂改較多。尤其是教師評語不規范，評語中的“良”字不規范，太潦草，不能給學生起示范作用，因此，學生作業潦草，現象在學生，根源在教師。

針對上述學生作業中出現的問題，我與該校主管領導及中層干部進行了交流，嚴肅地提出了整改意見。一要查清問題根源，是教師工作態度的問題還是學校教學管理的問題；二要做好教師思想工作，提高思想認識，增強責任感和敬業精神；三要加強教學常規管理，認真落實有關制度，嚴格管理學生作業；四要學校制定整改方案，認真整改。

篇8

大家/上-午-好!

在這/丹桂飄香、秋風送爽的時刻，我們迎來了/新學期的開學典禮。

新的學年，孕育著新的希望，新的憧憬。我們每一位同學又滿懷信心地站在了新學年的起跑線上，為實現新的目標而做好了沖刺的準備。

首先，我代表全體同學，熱烈歡迎一年級小同學加入通遼市實驗小學這個溫暖的大家庭;熱烈祝賀二至六年級同學又踏上了一個暫新的臺階。

借此機會，衷心感謝/老師為同學們的辛勤付出!感謝/同學們為母校帶來的驕傲!(敬隊禮!)

新學期，新氣象，新目標，新行動。我們承諾/要以全新的精神面貌/投入到新的學習生活中，我們努力做到：

一、愛/生命，重/安全。我們一定切記，不能去的地方/不去，不能做的事情/不做，不能吃的東西/不吃。

二、講/文明，懂/禮貌。我們一定切記，不是自己的東西/不亂動，舉止文雅，見面問好，團結同學，尊敬師長。

三、好/學習，守/法紀。我們要學會，享受學習的樂趣，享受進步的光榮;以/遵守紀律/為榮，以/違反法規法紀/為恥。

四、養/習慣，煉/性格。我們要養成/東西分類擺放的習慣，不亂丟/亂扔東西的/習慣，守時/守信的/習慣，科學鍛煉的/習慣，積極面對生活的/習慣，先觀察思考/再行動的習慣;錘煉開朗樂觀、質樸堅韌、寬容率直，積極向上的性格。

同學們，讓我們/時刻準備著，從/現在開始，以/新學期為起點，主動學習，愉快生活，勇敢創作，誠信做人。踏實走好/每一步，以嶄新的面貌/迎接每一個/嶄新的開始。

最后，祝愿同學們/在新的起點上，鼓足勇氣，奮勇沖刺，譜寫新學期/更動人的/新樂章!

祝愿/我們的老師/工作順利，身體健康，笑口常開!

祝愿/我們母校的明天/更加美好、更加輝煌!

謝謝大家!

2019年開學典禮講話稿二親愛的各位老師、同學們：

大家下午好!

一元復始，萬象更新!今天是XX學年第二學期的第一天，經過一個寒冷、愉快而有意義的新春佳節，我們又懷著美好的記憶、載著對新春的憧憬、對新學期的向往，共同迎來了新的一年----XX。在此，請允許我代表校行政向敬愛的各位老師及全體同學致以新年、新學期的問候!并祝全體師生新春康樂，學習進步，萬事吉祥!

踏著新年的腳步，我們回眸充滿努力拼搏、體現團結凝聚、工作精益求精、學習勤奮刻苦的XX年。學校全體師生團結和諧，開拓創新，銳意進取，各方面穩步發展，一連串的成績證明了我們的努力：學校繼XX年上半年六年級畢業調研考試及學校綜合督導檢查以第一名成績順利跨入xx市a類校行列、成功創建成xx市數字化校園、學校網站作為xx市唯一代表獲xx市十大優秀網站稱號后;下半年，學校參加xx市“xx情”文藝匯演獲xx市二等獎，校合唱隊演唱的《xx童話》獲局文藝匯演三等獎;年底，又榮獲xx市依法治校示范校、xx市規范收費學校、“xx市三個精神文明建設先進集體”單位，還成功接受市優秀家長學校及教職工大會驗收。

老師、同學們，過去了的XX年：學校狠抓德育，開展了精神文明建設和小學生日常行為規范的養成成人;注重學生良好學習習慣的養成，加大課改力度，大膽進行教學改革，使學校充滿生機與活力：在下半年的教育局期中抽測中，學校的二、四年級分獲市教育局質量隨機抽測第一名;本次期末考試中，全校學生語數英成績合格率達97%，優秀率達40%以上，超額完成教育局下達的考核指標;期末又評選出了七十三名“三好”生、十六位優秀班干部、九十名“星級”學生……

值得欣慰的是，剛入學的一年級的同學們，經過短短半年學習，能夠適應小學的學習與生活，提高了自理能力，增長了成長本領。值得欣慰的是，我們全體同學在享受學習，享受生命中用自己的努力來實現自己的理想追求。更值得欣慰的是，我們全體教師在努力工作，默默奉獻，用自己的青春譜寫二小的絢麗篇章，并在享受教育、享受生命中實現人生價值。上學期里，學校教師共有三十余篇論文在各級各類雜志發表或獲獎

更值得贊揚的是，今天開學第一天,學校就接到鉆井一號統建區居委會派出所送來的表揚信。現請允許我在此將表揚信內容給大家宣讀一下：(略)

這些諸多的榮譽和收獲都刻在了學校發展的里程碑上，令人欣喜，催人奮進，讓人難忘，這些是我們二小人的光榮和驕傲，在此，我向大家表示衷心的感謝和最崇高的敬意!

回首過去，我們留下了堅實的腳步;展望未來，我們充滿著春天的生氣與豪情!

篇9

大家好！

綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新的學期開始了。新的學期，新的開始，帶來新的機會，新的挑戰，也孕育著新的希望與憧憬。我相信我們的每一位老師，同學都能以自己的勤奮與智慧書寫新學年學習與工作的滿意答卷。

據老師及督導隊員的調查了解，同學們的寒假生活都安排得豐富多彩。有的同學較懂事，在完成寒假作業的同時，能幫父母做一些力所能及的家務活，照顧好弟弟妹妹，提高自己的自理、自立能力；有的同學則利用這段時間在家多看有益的課外書，以此來開拓自己的視野。在這里老師要特別提出來表揚的是，就在開學的前幾天，張秋悅、姚錦芬兩位同學到校整理衛生、幫忙搬運課本，督導隊員們在放假期間輪流到校維護校園環境，等等。當然，還有很多是同學們做了，但老師還不知道的好事。在此老師就代表全校師生感謝那些做好事的同學。做好事不一定是為了被表揚，它是一種優良品質的具體體現。所以，老師希望能夠時常看到或聽到各種各樣的好人好事。

現在寒假已經結束了，在新學期開始的時候，老師要對同學們提出以下幾點要求：

首先，必須調整好精神狀態和作息時間。松散的寒假生活已經結束了，每位同學都應進行自我調整，要把全部精力投入到緊張的學習中來。每天晚上堅持八點半左右睡覺，以確保第二天有飽滿的精神投入學習，專心聽好每一節課，積極開動腦筋，舉手發言；做到天天不遲到、不曠課。決不能用假期的散漫習慣對待學習，更要積極調動學習的熱情、興趣，全身心投入到學習中去。

其次，要做到儀表整潔。新的一年給我們帶來了新的希望、新的氣象。你也應該用整潔的儀表給老師、同學們帶來一個好印象，讓大家都喜歡跟你在一起。開學了，一切從頭開始。所以，同學們要先檢查一下自己的儀容儀表，要把長長的頭發修剪一下，頭發染色的同學要趕緊染回原來的顏色，這兩天老師和督導隊員將全面檢查。除此以外，穿著要整齊，要自覺配戴好紅領巾，她是少先隊員的標志，戴好她，只會讓你顯得更精神。還有，不打赤腳不穿拖鞋等等，這些都是今年優秀班級四項評比中重要的一部分。希望同學們一定要嚴格遵守，既為自己爭氣，也不拖班級的后腿。

第三，爭做文明守紀的好孩子。對于每一個人來說，養成良好的行為品德是最重要的。本學期學校要求同學們在行為習慣上，繼續發揚講文明、懂禮儀的好風貌，跟老師和同學交談積極使用普通話。在和同學的相處中，高年級的哥哥姐姐要愛護低年級的小同學。在課外活動時，上下樓梯主動靠右走，見到校園里的紙屑主動拾起來。在公共場所不大聲喧嘩，不亂丟瓜皮紙屑。在新的學年里，希望同學們做一個有愛心、善心、孝心、關心父母、關愛他人、關愛社會、互助友愛、善于合作的人；做一個有崇高理想和獻身精神、一個有鋼鐵般意志和高尚品格的人；做一個誠實守信、遵紀守法的人。

第四，爭當勤奮學習的好學生。小學生在校的主要任務是學習，目前我們正處于積累知識的黃金時期，需要同學們珍惜時間，集中精力搞好學習。任何一個人的成功都離不開勤奮。自古以來，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話，如“囊螢映雪”、“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。我國著名數學家華羅庚說：聰明出于勤奮，天才在于積累。意大利著名畫家達·芬奇說：勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。他們來自不同的國度,在不同的領域中取得了成功,但是對于勤奮的體會卻有著驚人的相似。一日之計在于晨，早晨來到學校抓緊早讀，認真上好每一堂課，認真聽講，積極思維，熱烈發言，善于發現問題，解決問題，一絲不茍完成老師布置的作業，當天的學習任務當天完成，決不拖到明天。這樣的學生，才能走向明天的成功，這樣的校園，才是充滿活力的校園。

第五，要增強自身的安全意識，要時時刻刻把“安全”兩字謹記于心。不做危險的游戲，不在校道騎車，過馬路時要處處留心，聽從小交警及督導隊員的指揮，不可橫沖直撞，以確保我們自身的生命安全。

最后，老師要強調的一點是，要切實做好“清潔家園”這項活動，每天堅持打掃好衛生責任區，要維護校園的整潔，讓我們擁有一個舒適、優雅的學習環境。

篇10

一、指導思想

為了培養學生自我鍛煉身體，有良好的身體素質和體育情趣，陶冶學生的情操，這些教育是每人所接觸的最基礎教育，萬丈高樓平地起，基礎教育沒有深入，高等教育則無法真正的被學生了解，深入。學校體育教研工作勢在必行。它不僅可以指導教學向深層次發展，還可以為學校體育教學提供條件，創造條件，開展多項活動，組織學生集體進步，堅定信念為培養教育合格人才奉獻自己的力量。

二、主要任務及目標

體育教研組力爭在本學期里以嶄新的姿態來迎接新的考驗，努力開展各項教研活動，把教師、學生的積極性充分地調動起來，擰成一股繩，共同投入到教研活動中去將完成以下任務：

1、組織教師上好每節課，按時檢查教學常規，嚴把備課，上課質量關，積極總結好的教學方法。

2、指導學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的主動性，積極性，教職工他們強身之道。

3、發現特長生，培養精華，開發潛力，提高體育運動水平。

三、方法措施

1、做好班主任和任課教師之間配合工作，順利開展各項體育活動。

2、做好常規工作，堅持常規月檢以保證教學高標準，保質保量地正常運行，嚴把備課，上課質量關。

3、成立興趣小組并及時開展有趣體育活動。(包括籃球和排球兩個項目)

4、每個學期認真組織開展學生(各年級)及教師的課外體育活動。

5、及時了解每位學生體育成績。

6、下學期開學由任課教師組織高二年級特長生的輔導訓練工作

四、活動安排

1、(1)上學期：

學生活動方面：10 月中旬舉行高一、二年級《舞動青春》廣播體操比賽、高一年級籃球聯賽。

教師活動方面：11月中旬舉行“強體魄、促教學”教師系列活動(一)登山比賽。

(2)下學期：

學生活動方面：4 月初舉行高二年級籃球聯賽。

教師活動方面：5月初舉行“強體魄、促教學”教師系列活動(二)趣味性比賽。

2、互相交流體育課的教學內容方法

3、常規檢查

每學期每個月按學校教研室的要求進行常規檢查(教案、上課情況)

4、每學期在本組內組織5--6次聽課評課活動。