軍人思想匯報模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇軍人思想匯報，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

一，思想方面。近期自己思想上比較穩定，能夠端正服役態度，將自己的思想行為與支部保持高度一致，積極參加各級各類教育，認真聽講、課后及時寫出心得體會。作為一名黨員，積極學習黨的創新理論知識，用黨的理論武裝自己的頭腦。認真執行和落實上級的各種指示精神。存在的不足：對黨的理論知識宣傳工作做的還不夠，平時考慮個人問題較多。

二，工作方面。作為一名班長骨干、日常工作中能夠帶領本班人員積極完成好連隊賦予的各項任務，切實按照自身的工作職責來抓管理，認真對照自身職責，抓好班內的各項建設。使班排建設穩步發展。參加各類大型活動積極。對各類大型活動做到積極參加主動請纓，在抗震，抗雪等活動中，都能積極帶領本班人員完成，存在的不足：工作標準把握還不夠好，存在標準不高的現象，自己的工作方法及思路不夠清晰，有時在完成任務過程中有打折扣，搞變通的現象。

三，模范作用。作為一名班長骨干，一名黨員。在日常工作中，在專業技術及軍事技能方面能夠很好的為班里人員做好模范帶頭。積極帶領全班開展好軍事及專業訓練。存在的不足：自身形象樹立還不夠好。對于自身存在的一些固僻的壞習慣改正不及時，影響了自己的帶兵形象。沒有給其他同志 樹立良好的榜樣，

四、作風方面。在作風方面，能夠堅持好軍容風紀，樹立工作作風，堅持良好的精神面貌，高昂的士氣，振奮的精神來參加日常工作。存在的不足：在一些細節方面自己做的還不夠到位，比如邊走路邊抽煙，不注意自身形象等，時有一些與自己身份和形象不符的現象發生。

以上是我個人結合自身實際，從四個方面將自己的情況向支部做了匯報，為克服問題，改正不足。更好的搞好下部的工作，制定改進措施如下：

1、加強理論學習，增強理論素養，進一步對黨的理論知識，路線，方針，政策進行學習，切實做到學用結合，做好宣傳工作，帶動身邊人。

2、改進工作方法，轉變工作作風。積極學習請教工作中的方法技巧，扎實開展好各項工作，以靈活的工作方法，務實的工作作風，踏實的工作態度，較高的工作標準完成好上級賦予我的各項工作。

篇2

一，思想方面。近期自己思想上比較穩定，能夠端正服役態度，將自己的思想行為與支部保持高度一致，積極參加各級各類教育，認真聽講、課后及時寫出心得體會。作為一名黨員，積極學習黨的創新理論知識，用黨的理論武裝自己的頭腦。認真執行和落實上級的各種指示精神。存在的不足：對黨的理論知識宣傳工作做的還不夠，平時考慮個人問題較多。

二，工作方面。作為一名班長骨干、日常工作中能夠帶領本班人員積極完成好連隊賦予的各項任務，切實按照自身的工作職責來抓管理，認真對照自身職責，抓好班內的各項建設。使班排建設穩步發展。參加各類大型活動積極。對各類大型活動做到積極參加主動請纓，在抗震，抗雪等活動中，都能積極帶領本班人員完成，存在的不足：工作標準把握還不夠好，存在標準不高的現象，自己的工作方法及思路不夠清晰，有時在完成任務過程中有打折扣，搞變通的現象。

三，模范作用。作為一名班長骨干，一名黨員。在日常工作中，在專業技術及軍事技能方面能夠很好的為班里人員做好模范帶頭。積極帶領全班開展好軍事及專業訓練。存在的不足：自身形象樹立還不夠好。對于自身存在的一些固僻的壞習慣改正不及時，影響了自己的帶兵形象。沒有給其他同志樹立良好的榜樣，

四·作風方面。在作風方面，能夠堅持好軍容風紀，樹立工作作風，堅持良好的精神面貌，高昂的士氣，振奮的精神來參加日常工作。存在的不足：在一些細節方面自己做的還不夠到位，比如邊走路邊抽煙，不注意自身形象等，時有一些與自己身份和形象不符的現象發生。

以上是我個人結合自身實際，從四個方面將自己的情況向支部做了匯報，為克服問題，改正不足。更好的搞好下部的工作，制定改進措施如下：

1、加強理論學習，增強理論素養，進一步對黨的理論知識，路線，方針，政策進行學習，切實做到學用結合，做好宣傳工作，帶動身邊人。

2、改進工作方法，轉變工作作風。積極學習請教工作中的方法技巧，扎實開展好各項工作，以靈活的工作方法，務實的工作作風，踏實的工作態度，較高的工作標準完成好上級賦予我的各項工作。

篇3

探親訪友莫貪杯。寒假正逢春節，在探親訪友時難免會暢飲幾杯，但要注意控制好自己，把握好度，同時也要對親人和朋友講明部隊的規定，切莫貪杯，更不能酗酒。

交朋識友要慎重。假期期間，在交朋識友時一定要慎重，自己首先要明確思想，堅決抵制不正常社會交往，堅決不涉足一些不健康場所，與地方朋友交談時牢記保密守則，不該說的不說，不該做的堅決不做。依法處理糾紛事。探親期間，不管是自家還是親友家遇到鄰里糾紛或涉法問題時，要克制沖動情緒，保持頭腦冷靜，做到依法辦事，用法律武器解決好涉法糾紛，自己一時解決不了的，要及時向駐地有關單位或學校正確反映，切不可意氣用事，造成不可挽回的后果。

休息“充電”兩不誤。假期里，學員在陶冶情操、愉悅心情的同時，不要忘記學習，在完成教員布置的作業之余，適當參加一些社會活動，親身接觸社會，深入到農村、工廠等地方進行社會調查研究，提高自己觀察問題、分析問題和判斷問題的能力。

篇4

記不起是那里的要求，當年我們支部每位黨員都須定期向組織匯報思想，而匯報的主要是向小組長匯報，支部則會定期向各小組長收集、歸納后再向全體黨員通報。在我的印象當中，那時部隊黨的組織生活是非常正規的，對黨員的要求也很嚴格，其中有一條很值得稱道和倡導的就是無論你是什么官，只要是開支部大會或是黨小組會，大家都是以普通黨員身份參加，]有特殊。師長、政委和分管司令部的副師長都是在司令部支部過組織生活，師里李子榮政委分在我們機要科黨小組。當然，因為工作關系，這些首長不可能每次都參加支部或者黨小組活動，但凡是遇有特殊原因都會告假。其他首長我不大了解，但至少我任小組長的半年多的時間里，李政委基本上都做到一逢周六有事，不管支部或小組有]有活動都會通過帶話或電話請假。

篇5

當大學第二個夏季來臨的時候，當最燦爛的陽光灑在一張張純真的笑臉的時候，當滿懷憧憬的我們開始生命中最不尋常的一個暑假的時候，當我們真正的站在了那神圣而莊嚴的綠色軍營的時候，我們生命中第一次真正的接觸了部隊！

放眼望去這個特別的地方，蔚藍的天空不含一絲雜質，干凈的路面沒有一個石子，一棵棵挺拔的樹木筆直的站在你的面前，清新的空氣仿佛鄉間雨后洗去了一切塵埃，耳邊不時的響起響亮的口號聲，歌聲，訓練場上戰士們正在積極的訓練。看到這一切，我的心情并沒有那么的激動，反而是那么的寧靜，生命中仿佛在這一刻凝結了，好想用心就這么的靜靜的感受著一切，而這種寧靜在外面的世界是永遠感受不到的，原來心是可以這樣的安靜，仿佛心靈真正的找到了它的歸宿，我想也許這才是一個男人真正應該生活的地方，一個男人真正應該把熱血青春激情拋灑的地方！

部隊的生活是那么的緊張有序，是那么的有規律。白天的在熾熱的陽光訓練著，汗水濕透了衣衫，但卻洗刷我們原本那顆雜亂的心，夜晚滿天的星空下會響起我們嘹亮的軍歌！第一次感受到原來歌曲可以唱的這么的響亮，這么的豪放，這么的發自內心，這么的讓人震懾，感覺那時的我們是不可戰勝的！心中頓時充滿了許多的自豪感，一個男人的自豪，一個軍人的自豪！

當夜晚一個人靜靜的躺在床上，望著窗外滿天的繁星，靜靜的感受著這一切，世界真的靜極了，我喜歡這份寧靜，沒有心靈的急噪，沒有凡間的塵雜，更沒有生活的百態，有的只是一個安安靜靜真正的自我！久久的注視著天空中最璀璨的那顆星星，仿佛他的星光能直接照射到我心靈的最深處，照亮了整顆心。安靜的閉上眼，祝福自己做個好夢，快樂的心好迎接更加美好的明天！面朝大海，春暖花開！

短暫的部隊生活很快就結束了，但他在我心中留下的痕跡是永遠不會結束的。我知道那里才是真正屬于我的地方，也許落葉歸根就是這種感覺吧，也許這才是我真正的家！一個男人應該生活的地方。離開的時候我沒有一絲的留戀，一絲的傷感，因為我知道我很快就會回來的，回到這個也許出生就注定將來要生活在這的地方，這才是我真正的夢，期待著我的夢，期待著我夢想成真！生命第一次找到了夢想，生命中第一次有了自己追尋的目標，用自己的努力去實現自己的夢想，看著近在眼前的夢，我知道這不是睡夢，是自己生命中最重要的東西，我終于知道了生命中最快樂的事情還是吃喝玩樂，而是你是否找到了自己真正的目標，是否盡全力去實現你的目標，也許追求的過程是最艱難的，也是最痛苦的，你將會面對無數的挑戰，也許你會永遠的被打倒，在也沒有勇氣繼續去追尋，但我想這同樣是一個人最快樂的時候，挑戰自己，證明自己！面對困苦去尋找真正的快樂，我們的夢也許努力過到最后卻可能沒有實現，但是如果我們沒有努力，那就一定不會實現的！我相信自己的努力一定會換來成功的回報的！

懷著一顆躁動不安的心去了，又懷著一個寧靜的心回來了，原來一個人在一瞬間就可以改變的，關鍵是有沒有碰到你心靈的最深處最柔軟的地方，在一瞬間讓我們感動！在一瞬間點亮我們的心燈，照亮我們前進的路！

這個夏天的陽光真的依舊很燦爛，這個夏天的天空依舊很蔚藍，這個夏天的草木依舊很茂盛，這個夏天的自己懷著一顆寧靜的心從心開始！

篇6

當大學第二個夏季來臨的時候，當最燦爛的陽光灑在一張張純真的笑臉的時候，當滿懷憧憬的我們開始生命中最不尋常的一個暑假的時候，當我們真正的站在了那神圣而莊嚴的綠色軍營的時候，我們生命中第一次真正的接觸了部隊！

放眼望去這個特別的地方，蔚藍的天空不含一絲雜質，干凈的路面沒有一個石子，一棵棵挺拔的樹木筆直的站在你的面前，清新的空氣仿佛鄉間雨后洗去了一切塵埃，耳邊不時的響起響亮的口號聲，歌聲，訓練場上戰士們正在積極的訓練。看到這一切，我的心情并沒有那么的激動，反而是那么的寧靜，生命中仿佛在這一刻凝結了，好想用心就這么的靜靜的感受著一切，而這種寧靜在外面的世界是永遠感受不到的，原來心是可以這樣的安靜，仿佛心靈真正的找到了它的歸宿，我想也許這才是一個男人真正應該生活的地方，一個男人真正應該把熱血青春激情拋灑的地方！

部隊的生活是那么的緊張有序，是那么的有規律。白天的在熾熱的陽光訓練著，汗水濕透了衣衫，但卻洗刷我們原本那顆雜亂的心，夜晚滿天的星空下會響起我們嘹亮的軍歌！第一次感受到原來歌曲可以唱的這么的響亮，這么的豪放，這么的發自內心，這么的讓人震懾，感覺那時的我們是不可戰勝的！心中頓時充滿了許多的自豪感，一個男人的自豪，一個軍人的自豪！

當夜晚一個人靜靜的躺在床上，望著窗外滿天的繁星，靜靜的感受著這一切，世界真的靜極了，我喜歡這份寧靜，沒有心靈的急噪，沒有凡間的塵雜，更沒有生活的百態，有的只是一個安安靜靜真正的自我！久久的注視著天空中最璀璨的那顆星星，仿佛他的星光能直接照射到我心靈的最深處，照亮了整顆心。安靜的閉上眼，祝福自己做個好夢，快樂的心好迎接更加美好的明天！面朝大海，春暖花開！

短暫的部隊生活很快就結束了，但他在我心中留下的痕跡是永遠不會結束的。我知道那里才是真正屬于我的地方，也許落葉歸根就是這種感覺吧，也許這才是我真正的家！一個男人應該生活的地方。離開的時候我沒有一絲的留戀，一絲的傷感，因為我知道我很快就會回來的，回到這個也許出生就注定將來要生活在這的地方，這才是我真正的夢，期待著我的夢，期待著我夢想成真！生命第一次找到了夢想，生命中第一次有了自己追尋的目標，用自己的努力去實現自己的夢想，看著近在眼前的夢，我知道這不是睡夢，是自己生命中最重要的東西，我終于知道了生命中最快樂的事情還是吃喝玩樂，而是你是否找到了自己真正的目標，是否盡全力去實現你的目標，也許追求的過程是最艱難的，也是最痛苦的，你將會面對無數的挑戰，也許你會永遠的被打倒，在也沒有勇氣繼續去追尋，但我想這同樣是一個人最快樂的時候，挑戰自己，證明自己！面對困苦去尋找真正的快樂，我們的夢也許努力過到最后卻可能沒有實現，但是如果我們沒有努力，那就一定不會實現的！我相信自己的努力一定會換來成功的回報的！

懷著一顆躁動不安的心去了，又懷著一個寧靜的心回來了，原來一個人在一瞬間就可以改變的，關鍵是有沒有碰到你心靈的最深處最柔軟的地方，在一瞬間讓我們感動！在一瞬間點亮我們的心燈，照亮我們前進的路！

這個夏天的陽光真的依舊很燦爛，這個夏天的天空依舊很蔚藍，這個夏天的草木依舊很茂盛，這個夏天的自己懷著一顆寧靜的心從心開始！

篇7

大隊領導高度重視，中隊成立孫長周中隊長任組長，王必垚、何亦菲副中隊長任副組長，周松、李甲琪、宋吉宇任組員。中隊把任務細化到各班級，不斷增強干部、班長、戰士的責任意識，繼干部和班級、班級和個人之間相互簽定了責任狀后，更加明確了領導、班長和戰士的責任分工，同時中隊也嚴格執行各項措施和管理辦法，并落實安全工作的定期分析、檢查、總結講評和責任追究制度。中隊主官與班長之間的緊密配合，精心安排，統籌兼顧，切實做到了控制事故的發生，無重大事件的發生。

二、針對重點、細查嚴落

（一）人員安全管理

中隊切實做到從思想引導，思想形勢分析、思想匯報制度，談心、“五同”、“雙四一”等經常性思想工作同步開展落實，“十類重點人員”建檔管理，以及幫扶措施到位，心理疏導及時有效。嚴格管控中隊官兵一日生活以及請銷假、晚點名、查鋪查哨制度，中隊建立已婚士官休息表、士兵外出登記表、外出卡，嚴格控制每名官兵外出時間，做到隨時隨地掌握官兵外出地點。對于內部關系，官兵關系、兵兵關系中隊領導開展以談心形勢的方式方法、建立“十類重點人員”建檔，做到對每名戰士了如指掌。

對于官兵存在思想失控、有自殺傾向的，中隊利用每周四下午的時間專門請到心理輔導老師對每名官兵進行心里疏導，中隊干部嚴格控制中隊內部行為失察、監管失控，打架斗毆、打罵體罰、侵占官兵利益，拉幫結派，搞庸俗關系等問題，堅決扼殺在搖籃里。

干部自身要求嚴格，確實起到帶頭作用，職責任務和管理規章制度做到心中有數，所屬官兵基本信息和思想動態全掌握；條令意識不段增強，杜絕了“三松”問題、，會風、形象差，管理標準低，工作落實滯后問題。

（二）訓戰安全管理

中隊隊長及各值班班長堅持每星期對掛鉤梯、二節梯、跳箱、安全繩等訓練器材進行檢查維修保養，保證其正常工作，在日常訓練中發現問題后立即整改，決不麻痹大意，縱容安全隱患存在；在進行單雙杠、跳箱、掛鉤梯、二節梯等有一定危險性體育、業務訓練時，指揮員指定安全員進行專門保護，防止訓練時事故發生。

（三）車輛安全管理

中隊堅持司機每天早晚兩次對車輛性能進行安全檢查，發現問題及時上報中隊領導、及時解決，如不能迅速解決的，決不容許進行值勤任務，嚴格保障車輛安全；行駛中嚴格按照支隊

“白天限速每小時50公里，大雨天氣限速每小時20公里”

的要求安全駕駛，帶隊指揮員、班長切實負責，嚴格控制車速，杜絕隱患存在；在車輛出入庫時，指定安全員下車進行看護，防止車輛、人員的刮傷、碰傷；為加強司機的駕駛技術，中隊采取了“以老帶新”的方法來提高駕駛技術；為提高司機駕駛安全意識，中隊在每月的安全工作總結中對司機的工作情況進行通報，嚴肅處理違紀行為，教育他人安全駕駛。

（四）營區安全管理

為防止偷竊等事故發生，中隊嚴格執行勤務制度，每天對上崗人員、外來辦事人員進行登記，并保證勤務絕不漏崗漏哨；訓練場地的大門經常關閉，防止外來人員進入；尤其加強夜間營區的安全管理，勤務不得漏崗漏哨，堅持經常對營區周圍進行巡查防止事故發生，中隊領導每夜都進行查崗查哨，發現問題及時糾正，并在軍人大會上通報，教育本人及他人嚴格執行中隊的勤務制度。

（五）火場安全管理

在制定了遼陽縣中隊戰斗編程后，各班長對本班人員進行戰斗分工，定崗定位，并注意協同配合，避免了火場上的慌亂、盲目；戰斗員每日及出火場回來后對消防器械、車輛、個人備裝進行檢查，發現問題立即上報，及時解決；在火場上指揮員、班長靈活機動的使用各種安全器材，在進入濃煙區及有毒區時必須佩帶空氣呼吸器，對帶電區要在斷電后方可進行射水、救人等滅火救援措施。

（六）裝備安全管理

活動開展以來遼陽縣中隊對車輛器材及器材庫進行多次核對，嚴格做到裝備器材日常管理，裝備器材庫管理統一規范，賬目與實物相符，出入庫登記制度嚴格落實，庫室管理人員對庫存裝備器材種類、數量全部清楚；消防員防護裝備配備齊全，執勤訓練器材完整好用，操作人員熟練掌握裝備的基本結構、技術性能、使用方法、安全要求和維護保養等內容。堅持做到裝備器材維護保養，裝備器材采購倉儲、使用管理、維修保養、檢測檢驗、退役報廢等重要環節的安全管理措施嚴格落實；執勤消防車和消防船艇等車輛裝備服役年限、技術性能、安全狀況全部掌握。

篇8

一、會前準備

1、正副書記確定議題、時間。

2、發出會議通知。

3、準備議題預案。

二、召開會議

1、宣布會議議題。

2、逐個議題討論。

3、形成會議決議。

4、明確支委分工。

5、做好會議記錄。

下面給大家演示的是依據《政治工作條例》第51條規定分析月按《綱》建連形勢，討論下月按《綱》建連工作計劃，請大家觀摩：

＊＊＊（組織兼保衛委員）：書記同志，支委會應到5人，實到5人，符合開會程序，可以開會。

＊＊＊（書記）：同志們，今天召開支委會，議題是分析二月份按《綱》建連形勢，討論三月按《綱》建連工作計劃，按照《綱要》和上級要求，分析形勢主要有以下五項：一是

政治工作；二是軍事工作；三是作風工作；四是紀律工作；五是后裝工作；希望大家討論發言中，要實事求是本著為連隊建設大局高度負責任的態度查找出本月按《綱》建連運行

中存在的問題。只有把問題找準了，才能更好的疏通連隊的建設中的存在的阻力，以促進連隊全面建設。

首先，請各位委員談談這個月政治工作的落實情況。

＊＊＊（組織兼青年）：這個月全連官兵思想穩定，士氣高昂，圓滿的完成了上級賦予和各項任務。

主要落實以下六項工作：一是“十六大”的學習和經常性思想教育；二是進行組織生活；三是連隊組織了思想理論骨干培訓，四是春節期間開展了豐富多彩的文體活動。五是深入

開展了“互幫教”談心交心活動。六是進一步學習了“葉景林”的事跡。在春節期間為了活躍節日氛圍全連官兵人人參與，制做了雪雕萬里長城，掛彩旗，做燈籠，出板報，各項

工作多次受到上級首長的表揚。尤其是“十六大的報告”教育學習，人人思想重視，一條一句的進行理解，官兵人人寫出了心得體會。本月還學習了“葉景林”的事跡，連隊組織

了演講比賽。但我感到這個月文化活動中，有個不好的現象，比如春節晚會，咱連個別老兵不愿意參加集體活動。像王力、張鋒一到集體組織活動時，總是借口溜邊，我就說這些

。

＊＊＊（宣傳兼紀檢）：我認為這個月連組織的思想理論骨干培訓很有意義，這對咱們連的兩防安全工作確實有幫助。雖然咱們連沒有事故案件苗頭和重點人，但兩防和安全工作

一刻也不能放松懈，應該給他們幾個思想骨干進一步明確職責，壓擔子使他們主動觀察身邊任何事，他們能處理的事，他們就處理，不能處理的事情要及時匯報，做到班排的每個

人都有人監督，每個房間的用電設施都有人管。要充分發揮團支部、軍人委員會作用，在咱連有時，這兩個組織發揮作用不明顯，團支部的每月團課教育和團小組的思想匯報，只

是流于形勢，迎接檢查，而沒有按一些規定具體的來組織軍人委員會雖是板上有名，本上有記錄，可實際上要求差距很大，雖然從表面上看也沒啥，實際上是對連隊極其不負責。

我看這些，從現在開始，都應該抓一抓，我就說這些。

＊＊＊（青年兼群眾）：這個月的政治工作，我認為有兩個問題，一是政治教育時在人員上沒有達到全員參加教育，有休假的，借用站崗的，還有其他公差勤務的，又末能補課，

有些教育，對咱們戰士確實管用，比如說新兵剛入伍想家有很多不正確的想法，通過看完法制教育片，對一些性格內向，頭腦簡單的同志就很有幫助，漏掉這一課就是一個損失。

建議下個月雙休日時間把這個錄像帶借來，全連再看一遍。第二個問題是在參加教育時，部分贖根本不往心里去，只是被迫記個筆記。在參加黨團活動時也心不在焉，抱著無所謂

的態度，認為把專業訓好，把活干好，什么也不影響。

＊＊＊（副書記）：這個月的政治工作，好的方面有：一是落實政治教育內容較好的完成了政治教育任務。二是開展豐富多彩的文體活動，加強了八小時以外的人員管理，三是是

廣泛地進行談心交心活動。針對網絡上的違紀行為，加大了計算機的管理，連隊結合安全教育，全連上下展開了談心戰士之間，戰士與班長之間，我和書記同志與班長骨干進行集

體談心，收到了較好的效果，及時勾通了思想，化解了生活、工作中一些潛在的矛盾。但存在的問題也不少，政治教育的質量不高，比如法制教育僅限于空談了一些教材資料記錄

了一些應知應會內容，我看以后的教育，要研究新問題采取新方式和戰士樂意接受的教育手段。

＊＊＊（書記）：綜合各位委員的發言，我談談本月政治工作情況。我看好的方面有：一是落實了教育計劃，完成了教育任務。本月的政治教育進行了，“十六大”的學習，法制

教育以及經常性思想教育。二是開展了各項活動。比如南光浩同志組織的春節新老兵晚會，人人上臺，勇躍參與。＊＊＊在連隊門前堆的雪雕萬里長城，布置的歡樂和平。三是骨干培訓有成效，較好地促進了他們更好在開展工作。比如新戰士剛到部隊有想家的思想，思想骨干姜大偉自覺靠上前做好思想工作，通過幾次促膝談心，很好地轉變了思想觀念。

從總體上看這個月的政治工作雖然完成了任務，但我們更要清晰地看到問題：一是政治教育的“四落實”上有差距。這個月的政治教育有漏課現象，有的教育課質量還不高，流于

形式，記記筆記，應付檢查了事，教育還不夠深入。二是組織文體活動時，個別人有溜邊現象。三是個別黨員接受黨課的意識差。學習不能持之以恒。對于以上存在的問題，我看

下月應從下幾個方面入手來糾正政治工作中存在問題：一是要嚴格落實教育計劃，認真抓好教育的落實。這就需要各位委員都重視這件事。二是要建立士兵管理檔案。對政治教育

檢查考核也好，開展文體活動也罷，都給他進行量化管理，與半年或年終評功評獎及其切身利益上掛鉤。以此來督促每個同志主動參加教育和連隊組織的各項活動。三是要進一步

落實組織生活制度。特別是黨（團）課教育制度，以提高所屬人員思想素質和組織觀念。剛才，我們分析了二月份政治工作的形勢，由于時間關系，以下軍事后裝及其他工作不一

一演示，與政治工作相同。下面，我綜合各位委員的發言把二月份按《綱》建連形勢的分析情況匯總一下：從總體上看二月份的各項工作在各位委員及全連官兵的共同努力下，主

要完成了一是“十六大”的學習和深入學習葉景林的事跡。二是組織了春節期間的各種文體活動。三是加強了各專業的復補訓練。四是開展了“百日學條令”活動。五是新兵下連

前的考核及準備情況。六是開展了“武器裝備維護保養”。縱觀本月各項工作完成的情況看，連隊有以下三個方面好的特點：一是形成了團結一致的風氣，各位委員都能站在為連

隊的建設大局負責的高度，講團結、講風格、講奉獻，各項工作分工不分家。陳立新同志也是個大齡青年，多次放棄與女友約會的機會。二是形成了銳意進取的風氣。全連同志瞄

準標兵連隊干工作，立足本職再創佳績。三是開成了高度負責的風氣。全連同志，人人以連為家，把連隊的建設當成了自己的事，支部黨員都本著為連隊建設負責態度，提出了合

理的意見和建議。與[:請記住我站域名/]此同時，我們也不容忽視，本月各項工作中滯留的問題，除了剛才各位委員發言中提到的外，我看還有兩個問題，一個是個別黨員形象不好，模范作用不強，

應該加強引導教育。另一個是“兩個經常”工作沒有經常做。根據團三月份工作計劃安排，下個月連重點抓好以下工作：一是進一步學習“十六大”；二是認真做好新兵下連后的

篇9

【中圖分類號】E251 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006－9682（2011）07－0058－02

軍校研究生教育，屬于較高層次的教育。近年來研究生擴招對軍校研究生管理工作提出了更高的要求，傳統的管理體制與管理方法已不能滿足這一需求。因此，軍校應積極主動調整和改革管理體制與方法，創新管理模式，以適應新形勢的需要。

一、研究生管理工作的特點

1．學員生源結構復雜多樣

研究生群體構成相對較復雜。他們在社會經驗、人生閱歷、文化層次、生活方式以及年齡等許多方面都有較大的差別。這種復雜性主要體現在以下幾個方面：其一，入學生源情況有所不同。其中有軍校應屆生、地方入伍生、保留學籍返校生、還有部隊在職干部，學校的現役干部及教員等；其二，年齡層次上的不同。既有二十出頭的應屆學員，也有成家立業的30多歲營團職干部；其三，入學動機不盡相同。有要求繼續深造的；有為了改變自身所處的現實環境、以此為跳板重新尋找單位的；也有為解決兩地分居謀求調動的，以上現象都增加了研究生管理的難度。

2．形式的分散性和獨立性

研究生根據各自的專業和研究方向，獨立進行選課。特別是進入課題研究階段后，更是以此為中心，進行獨立的研究和實踐，生活場所較為分散，調研出差流動性較大。這種以個人為單位的分散性和獨立性的學習特征，使研究生之間的交流和溝通較為困難，即使是同一年級、同一宿舍的同學也難以有相同的生活和學習節奏。因此，研究生往往自我意識比較明顯，而集體和組織方面的意識和觀念較淡薄，對各種集體活動的參與率也較低，團隊精神及合作精神差。

3．培養過程特殊性

研究生既有課程學習任務，又承擔一定的科研學術任務，既是干部身份，又是軍校學員，對他們實施管理，既要強調營造良好的個性化培養環境，實現人性化管理，又要強調建立規范的培養淘汰機制，保證管理的“活而不亂”。

二、研究生管理工作的現狀

1．管理者的素質參差不齊

部分管理人員對研究生管理教育的特點規律了解掌握不夠，對國家和軍隊研究生教育方針和政策，對國內外研究生教育管理的現狀和成功經驗了解不深；在管理上往往單純地以經驗和純粹的行政命令管理，與業務素質和研究生教育改革發展不相適應。

2．管理模式單一

目前，實施的以研究生隊為單位的管理模式。與本科學員隊有著相似之處，但也有不同。幾個年級同處一個隊，教學時間不一致，學習上又有分散性、自主性和階段性等特點，即使同一班級、同一寢室的同學也很難有相同的學習、生活方式。而部分管理者仍沿用管理本科生的方式管理研究生，缺乏靈活性和創造性，使部分研究生產生了抵觸情緒。另一方面，院校一貫施行垂直的、自上而下的單一管理模式使研究生管理者滿足于應付上級布置的工作，疲于應付日常管理工作，難以有精力、有心思去思考如何增強管理的主動性、有效性，也就造成了管理模式單一。

3．人員比較分散

研究生在基礎課程學習完畢后，部分專業的同志需要到學校以外的一些單位諸如部隊、科研院（所）進行調研，需要幾個月的時間，這段時間如何管理？部分專業的導師不在學校任教，而是在外地一些相關的科研機構中從事科研工作，這些導師的學生一旦基礎課程學完，就要離開學校跟隨著導師，很多同志一直到畢業前的一段時間才回學校，這類研究生也成了管理難點。有的研究生已結婚生子，為了照顧家庭，除了上課外，很少待在學校。這三類人員雖然不占多數，但很分散，并且仍然屬于研究生隊的一部分，隸屬關系沒有改變，這讓隊干部管理起來頗為費心，甚至是無法管理。

三、加強研究生管理工作的措施

通過現狀分析，可以發現研究生的教育管理工作任重道遠。必須有針對性地采取一系列措施，才能增強管理工作的有效性，確保高質量、高標準地培養出符合軍隊和國家需要的高層次人才。

1．優化管理隊伍結構

管理者的素質決定管理能力和管理水平，影響管理權威和管理效果，軍校研究生管理工作是以培養高層次軍事人才為既定目標的活動。因而這支隊伍的管理人員配備必須是一流的，結構必須是最優的、最具有活力的。選拔管理人員應堅持高起點原則，不能等同于一般學員隊管理人員的選拔。同時，要加大培訓力度，提高管理者的理論層次與管理技能。

2．制訂發展長效機制

要主動適應新形勢下研究生培養的要求，調動研究生學習的積極性和主動性，制訂一系列行之有效的管理評價措施如：制定學員管理量化實施細則等，將考試綜合測評成績作為評選優秀研究生、獎學金、單位鑒定、中期考核以及畢業綜合鑒定的重要參考和依據；為學員自主學習和個性發展提供更加自由的空間，培養學員創新意識和解決實際問題的能力，制訂《大力開展第二課堂活動，進一步增強研究生綜合素質的實施意見》。組織開展精品系列講座、讀書活動、利用博碩講壇和時事論壇等平臺把第二課堂活動深入持久的開展下去。通過上述長效措施，一方面為研究生學員的成長進步營造了良好的個性化培養教育環境，另一方面規范了學員的日常養成與作風培養，不斷促進形成學術自由與嚴格管理的雙贏局面。

3．創建協同管理模式

研究生的學習活動具有分散性、獨立性、階段性等特點，尤其在課題學術研究及學位論文撰寫階段，表現得更為突出，這就決定了僅靠研究生隊干部抓管理是遠遠不夠的。必須要各個方面緊密配合，齊抓共管，形成以研究生隊為基礎，教研室導師、機關業務部門、家庭及部隊共同參與、共同負責的管理機制。

（1）依靠導師協同管理。充分發揮和依靠導師對研究生管理的作用，倡導加強導師師德建設，注重言傳身教，充分發揮教學相長優勢，加強隊干部與導師的交流溝通，定期舉辦座談會，了解研究生的實際情況，掌握其思想動向，達到共同管理教育的目的。

（2）依靠各種組織協同管理。這種管理方式是突出研究生“自我教育、自我管理和自我服務”的管理原則。研究生隊有黨支部、軍人委員會，這些組織的學員骨干比隊干部更加了解研究生的興趣愛好、思想動態，隊干部要給予這些人員一定的權利和責任，調動其積極性，充分發揮他們的作用，實施學員自我管理，增強管理的有效性。

（3）依靠部隊和家庭協同管理，建立與在職干部研究生所屬單位學期情況通報制度。學員隊每學期要和所有的家長和部隊交流一次思想，把學員的表現通過書面鑒定形式告知家長和所屬部隊。

篇10

一、高校應運用汶川、日本大地震的歷史資料豐富大學生生命教育內容

在突如其來的災難面前，一切都顯得那么渺小，唯有生命才是最寶貴的。在恐怖的地震面前，無數鮮活的生命頃刻之間離我們遠去，而個體的生命拯救，每個人與死神的抗爭，昭示了生命的意義，這就是關愛生命、珍惜生命、保護生命、尊重生命、敬畏生命、升華生命。從5·12汶川大地震，到罕見的9級日本大地震，無數的生命奇跡在上演，無數的感人畫面觸動人們的心弦，從生命的隕息到生命奇跡的創造，無不彰顯生命的意義，思考生命的責任與價值。當代大學生正處在人生觀、價值觀形成的重要時期，面對日趨激烈的學習、就業、情感壓力,他們往往缺乏正確的判斷和解決問題的方式,而學校、家庭、社會有關生命教育的缺失,使得他們難以正確對待生死問題。當個人情感受挫、學習成績下降、就業壓力大時,個別大學生就出現了輕生的念頭。2011年5月份的一份《2010-2011年度大學生心理健康調查報告》指出，九成多的大學生有過心理方面的困擾，更有網友總結了《2011年至今大學生跳樓事件集錦》在知名網絡論壇上，據其不完全統計，2011年全國高校學生自殺案例已達39項。

任何災難對人類社會的影響都是雙重的,重大自然災害在摧毀個體生命的同時也會引發人們對社會和人生的思考。大地震使數萬人的生命瞬間消失,幾百萬人的家園頃刻被毀，以極其殘忍的方式讓人們面對著“人為什么而活、為誰而活”這些構成個體人生最根本的、起始性的存在問題，引發了大學生對人生的思考和人生態度的轉變，大地震使許多沉浸在網絡游戲、言情小說和肥皂劇中的大學生意識到了人生的短暫并開始重新思考生命的價值。因此高校應運用汶川、日本大地震的歷史資料開展生命教育，通過生命教育來正確引導大學生樹立積極向上的人生觀、價值觀,讓他們學會珍惜生命,正確對待挫折與死亡；增強學生幸福感，提升生命敬畏感和珍惜意識，激發學生成才的潛能，從中學會懂得生命的彌足珍貴和感悟人生的價值真諦。

二、高校應建立健全應對突發事件的思想政治工作的預警機制和完備體系

災難過后總是促進人們的思考，從汶川地震到日本9級大地震，人們總是在總結經驗教訓，提高應對突發事件的能力。在災難多發的日本國家，對應對突發事件有著豐富的經驗。在日本，幾乎每戶人家，都有一張《災害時避難場所》地圖，日本人的汽車行李箱里一般都有一個防災箱，每一個孩子從小就要接受地震逃生教育，并定期演習。除了平時的教育和預案之外，日本的地震預警系統對于搶救生命也起到了相當重要的作用。在此次地震中，地震預警系統提前將近一分鐘通過nhk電視臺、手機短信等地震預警信息，這讓人們有足夠的時間尋求臨時避難。

因此，各高校應從自身實際出發，學習借鑒國際經驗，全面推進應急管理體系建設，明確預防為主、防范與處置并重的工作原則，確立統一領導、綜合協調、分類管理、分級負責、屬地管理為主的應急管理體制。建立健全應對突發事件的思想政治工作的預警機制和完備體系，其中包括面對突發事件的緊急避險、有效自救、安全轉移和安置的避險預演機制；對突發事件的發生、發展以及相應危害等信息的及時傳播與公開的信息機制；突發事件中維護學生學習、生活、娛樂及休息的后勤保障體系；突發事件中對學生的恐慌和煩悶的心理干預與疏導機制；突發事件中如何有效發揮黨團組織及學生干部先鋒模范作用機制以及動員學生在突發事件中勇于擔當志愿者和號召學生積極捐助支援災區的激勵機制。通過以上預警體系演練與完善,暢通思想政治教育工作在突發事件和非常時期的運行機制，增強大學生的危機意識和突發事件中的應對能力，實現教育與管理相結合，解決思想問題與解決實際問題相結合,使思想政治教育面向學生,貼近生活,提高針對性和感染力，有效發揮其在突發事件中維護穩定、凝聚力量、社會動員的效能與價值。

三、高校應加大地震普及教育，提高學生應對突發事件的能力

近來全球范圍頻繁發生的一系列的地震事件表明：目前世界正處于地震發生的活躍期，特別是日本大地震后，越來越多的人關注地震相關知識。在2011年全國兩會上，地震和災難預警、應急機制成為代表委員們的熱議話題之一。有代表委員提出，地震教育需要更扎實推進。其實，自從汶川大地震后，防震減災教育已經提升到了非常重要的位置，不少高校開展了逃生訓練、逃生課程，加強了災難教育、逃生教育，提高學生憂患意識。但高校部分學生抗災觀念仍然淡漠，抗災知識依然缺乏，很多人接受到的地震教育還過于粗枝大葉，教育本身也普遍停留于“說教”的階段。有專家認為，隨便翻開一本“公民素質教育”的讀本，就會發現里面幾乎完全沒有或者僅有極少的公民應對災難意識的內容。為了最大限度地減少地震災害造成的損失，這就要求我們

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必須加強地震安全教育，廣泛開展地震宣傳，普及地震科學知識。地震的素質教育，日本的有些經驗是值得我們學習的。日本學校有防災教育，公司有防災預案，社會有救災培訓，日本地方政府有專門為居民和參觀者建立的防災教育中心。從學校到各類公司，抗震演練是家常便飯。即使在居家生活，日本人也已經通過教育養成了一些非常良好的防震減災習慣，家里的高柜子都會安裝固定裝置，書柜和衣柜一般在頂端都有將其固定在墻上的設施，絕對不在床頭放重的東西。正是因為有了這些好的習慣，日本人在應對這次大地震的時候才能表現出普遍的冷靜和秩序井然。

高校思想政治工作者應結合汶川、盈江、日本地震的情況，從地震基本知識、地震應急常識、學校避震的方法和建議等方面普及地震科普知識。通過實戰演習、主題班會、黑板專欄、知識競賽、觀看錄像等內容豐富的活動方式開展安全教育，有效地提高學生自護、自救、防災、逃生的能力。

四、高校應組織學生學習抗震救災中涌現出的先進人物和英雄事跡，增強思想政治教育實效性

在同特大災害的艱苦搏斗中，總是伴有感人的英雄事跡。汶川地震中抗震救災模范如9歲的抗震小英雄林浩，在廢墟下身為班長的小林浩表現出了與其年齡所不相稱的成熟，組織同學們唱歌來鼓舞士氣，并安慰因驚嚇過度而哭泣的女同學，爬出了廢墟后再次鉆到廢墟里展開救援。他超出年齡的成熟與勇敢以及善良的品格感染了幾乎每一個中國人。又如地動山搖時正在上課的譚千秋老師用他的身軀守護著身下蜷伏著的四個幸存的學生,這是盡一份人民教師的責任,也是盡一個普通公民的義務。在大地震的特殊情境下,職業責任感和公民責任感融為一體,為學校的思想政治教育提供了不可多得的教材等。還有讓我們永遠也忘不了的沖鋒陷陣、冒著生命危險日夜奮戰在震區的中國軍人，默默無聞、無私奉獻、來自四面八方的救援隊和志愿者們等。地震無國界，抗震救災精神同樣感人至深，日本9級大地震后出現許多感人事跡，如福島核電站嚴重泄漏事故后，只剩下“50死士”用自己的身體筑起最后一道屏障，近600名“勤雜工”在福島輻射區默默堅守崗位，從事著搬運管道、修補震壞的圍墻和電線桿等體力工作。危難中養老院學校工作人員為了親情選擇留下“陪老人到最后”等。