評職稱專業論文模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇評職稱專業論文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

本調查采用整群抽樣方法，選擇2014年在讀渭南職業技術學院護理專業學生。共發放問卷610份，回收有效問卷561份。其中男29名，女532名；年齡17～24歲；一年級學生234名，二年級學生275名，三年級學生52名；來自農村的學生462名，來自城市的學生99名；獨生子女140名，非獨生子女421名；來自留守家庭18名，非留守家庭543名；單親家庭25名，離異家庭4名，再婚家庭2名，父母婚姻未變化的530名。

1.2方法

調查問卷以臺灣學者呂桂云編制的《大學生承諾量表》為模板，共設計相關條目34項，每項最高得分為4分，最低為1分。量表所涉及的題目包括4個因子，分別為努力意愿、生涯步入、正向評價、價值認同。本調查通過在教室和宿舍發放問卷，以匿名的方式填報。

1.3統計學處理

應用SPSS16.0統計軟件進行數據分析，計量資料以x±s表示，不同年級護理專業學生之間的比較采用方差分析；計數資料以率表示，采用χ2檢驗。P<0.05為差異有統計學意義。

2結果

2.1不同年級護理專業學生的專業承諾評分比較

承諾評分從高至低依次為一年級、二年級和三年級，且不同年級學生之間的努力意愿、生涯步入、正向評價、價值認同和總承諾比較，差異均有統計學意義（P＜0.05）。

2.2不同學生專業承諾評分比較

護理專業女生的專業承諾評分顯著高于男生，護理專業是第一志愿的學生專業承諾評分顯著高于非第一志愿學生，不同性別及志愿批次學生的各因子及總承諾評分比較，差異均有統計學意義（P＜0.05）；來自于農村地區學生的專業承諾評分顯著高于來自于城市的學生，非獨生子女的專業承諾評分高于獨子女，來源于非留守家庭學生的專業承諾評分高于留守家庭，除價值認同因子外，其余各因子及總承諾評分比較，差異均有統計學意義（P＜0.05）；來自原配家庭學生的專業承諾顯著高于單親家庭、離異家庭和再婚家庭的，家庭年均收入在10萬元以上的學生專業承諾要高于家庭收入低于10萬元的學生，除價值認同和總承諾外，其余因子評分比較，差異均有統計學意義（P＜0.05）。

2.3護理專業學生不同因子評分比較

護理專業學生各因子每題平均分從高至低依次為正向評價、價值認同、努力意愿和生涯步入，且各因子及各因子每題平均分比較，差異均有統計學意義（P＜0.05）

3討論

本調查發現，高等職業院校護理專業學生的專業承諾水平隨入學時間增長而降低，年級越高的學生其專業承諾越低，其主要特征為：女生、第一志愿、來源于農村、非獨生子女、來自非留守家庭、原配家庭、家庭收入在10萬元以上的學生專業承諾較男生、非第一志愿、來源于城市、獨生子女、留守家庭、單親家庭、離異家庭、再婚家庭、家庭收入在10萬元以下學生高而穩定。由于學生在第一學年和第二學年時更加用功，對其專業的評價也更為正面，所以總體得分也較高；男性護理專業學生在各個方面的得分都要低于女生，可以看出他們更不安于在這個專業，將這一專業作為終生職業的想法比例也較低；非第一志愿學生專業承諾低，可能是因為他們考試的成績或是其他的原因而不得不選擇護理專業，所以這個專業并非是他們的第一選擇，未有明確的打算在護理專業做出較多投入和貢獻；那些來自農村的學生似乎更樂于從事護理專業，因為對他們來說能夠走出農村進入城市已經比較令人滿意，所以有較高的專業承諾；獨生子女在工作選擇方面具有更高的主動性，對職業的要求也更高，所以造成了他們在某種程度上不安于現狀，導致相對于非獨生子女更低的專業承諾；對于留守的家庭來說，由于父母雙方或是一方長期在外打工，子女得不到良好的監督，所以在學業上可能出現懈怠的情況，造成專業承諾低；父輩可能因為婚姻的變故而使得家庭中具有更多的負面情緒，也具有更多可能的沖突點，這樣會導致學生心理狀況等方面的不穩定，影響他們的專業承諾。收入在10萬元以上的家庭，由于其能夠為正在求學的學生提供足夠的經濟保障，能夠使學生安心就讀，所以來自于這類家庭的學生，他們的專業承諾要高于那些家庭收入低于10萬元，經濟較為拮據的學生。Coomber等調查348名護士及其所護理的患者后發現，護士專業承諾水平越高，其護理服務就越好，患者的康復效果也越好。Güleryüz等調查了114名護理人員的專業承諾水平，發現專業承諾水平低者從事職業的醫院是因為其考慮所在醫院的發展，工作的舒適程度以及收入情況。Baron等研究了離職與護理專業承諾水平的關系，發現護理人員的離職趨勢與其對護理專業的承諾水平、對未來職業發展的預期呈負相關。國內學者連榕等提出專業承諾的概念，溫曉燕等發現高等職業學院學生的專業承諾通常是指他們對自己專業的肯定以及愿意為該專業付出的態度。既往對于護理專業學生專業承諾研究主要按照年級劃分或學歷劃分，而本文除此之外還按照其入學時間長短、性別、第一志愿情況、出身情況等進行了分類，獲得了對護理專業學生專業承諾相關因素更為深入的了解和探索，有助于相關人員或機構有針對性地采取提高護理專業學生專業承諾的措施。

篇2

而申報副高職稱，要求申報人在中級職稱以來，由本人獨立撰寫或者第一作者身份撰寫，在省級以上學術刊物上發表專業學術論文，也就是省級期刊、國家級期刊都行，當然發表在核心期刊上也是可以的，但是增刊、副刊、專刊、論文集是不能用的。

篇3

評職稱出書選擇掛名著作有三種情況：

1、沒有時間和精力。寫書和出版書都是一份需要時間和精力的工作，很多老師忙于教學教研工作，沒有時間和精力，億百出版網提供的著作掛名就可以幫您解決這個問題，您只用選擇掛名的書籍和位置，付費，等待收書即可。

2、缺乏資金出書。完整的出一本書至少要2萬以上，不加上交通費、電話費、請假扣錢等等。但著作掛名的費用遠低于此，只需要付出一個作者的費用即可獲得同樣的加分。

3、馬上要評職稱。出一本書一般在3個月以上，但馬上就要評職稱了，短時間就需要一本著作，來不及等了，怎么辦?我們會在最短的時間為您找到合適的著作掛名機會，最短一周即可掛名出書。

以研究館員任職資格評審條為例，需要具備下列條件中的2條以上，其中第1條為必備條件：

1、在具有CN刊號的刊物上獨立發表圖書資料專業論文8篇以上，其中須有4篇在國內核心學術期刊上發表。

2、獨立或合作出版有ISBN書號的圖書資料專業著作（如專著、譯著、參考工具書、檢索工具書、教材及教學參考書、資料匯編、古籍整理等）1部以上。專著本人撰寫10萬字以上，其他著作本人完成20萬字以上。

3、完成科研項目，具備下列條件之一：

（1）國家級科研項目1項以上，總項目限前5名。

（2）主持省(部)級科研項目1項以上。

4、獲得科技成果獎、社科成果獎，具備下列條件之一：

（1）國家級成果三等獎1項以上。

（2）省(部)級成果二等獎1項以上。

可見3、4條是不容易做到的，而合作出版圖書專業著作也成為了必然選擇。

上面只是簡單舉了兩個例子，還有很多行業評職稱和這樣的要求很類似，發表學術論文和專著掛名是最容易做到的，而通過鄭州圖潤-百科書苑網掛名專著比發幾篇論文的價格還會更低，所以掛名專著已經成為如果各行業評職稱人員的首選，通過掛名專著不僅速度快而且價格低。

專著或教材掛名有哪些優勢？首選，相比其他科技進步獎、成果獎或者科研項目等一些高難度要求，專著掛名最容易做到，而且成功率高。其次，相比發表學術論文，掛名專著比較省心，論文寫好了萬一沒通過編輯部審核還得重新寫，而掛名專著只需和出版社協商好就可以保證掛名成功，最后，掛名專著對評職稱加分也多。

圖書館情報專業高級職稱方向學術專著；主編、副主編掛名書目推薦如下：

1、《圖書館情報學***》

2、《應用圖書館***教程》

3、《圖書館學***研究》

4、《高校圖書館管理****實務》

5、《數字化時代圖書館管理****》

6、《醫院圖書館***工作實務》

7、《高校圖書館現代化建設***》

8、《圖書館服務***探討》

9、《數字圖書館***安全管理》

10、《學校圖書館檢索***探微》

篇4

在進行，大家應該都是會對它的發表周期特別感興趣的吧，并且不同的期刊，它的發表周期也都是不一樣的，需要結合作者論文的質量，所選擇的期刊來定，而也有一些作者比較著急，就會咨詢周期可以協商嗎？能不能短一些，小編在這里為大家詳細的講解一下。

周期可以協商的情況如下：已經投稿并被錄用，安排刊期后不能滿足時間需求。這時可以在該刊進行加急發表，或者是您的論文還沒有正式被某期刊錄用，在保證文章質量的情況下，選擇能加急發表的期刊，相對來說選擇更多一些，如果十分著急的話，需要盡快見刊，也可以選擇有沒有適合的論文轉讓，這類論文是已經安排好了刊期，后因某些因素要轉讓，這個周期會短很多。

以上小編說的都是比較特殊的情況，并不是每篇論文周期都是可以協商的，在這里要提醒大家的是，還是應該注意提升自己論文的質量，多和專業老師溝通，提前安排自己的論文，人員提倡宜早不宜遲，早點沒有關系，但是如果晚了，只能再等下一次評職稱機會了。一般情況下，拿到的期刊樣刊，是評職稱材料之一。

每年都有很多作者需要，使用論文前3個月才想起來找合適的期刊安排，要求的時間是非常緊急，如果在可安排范圍內，我們的編輯老師一定為您爭取，但是沒有安排可能的，只能建議您此次安排發表之后，下次再使用。

編輯建議時間以評職稱使用時間提前半年到一年為好。向期刊投稿論文，安排論文都是有一個時間周期的，只有早發表才不會錯過評職的機會。

篇5

2、期刊發表文章字數少。一般大多數的單位要求職稱論文必須是2000字符以上。例如，山東省會計職稱政策中就有明確要求，文章字數要在2000字以上才有效。因為大部分的期刊排版方式，單版面字符數都在2500左右。所以，發表一個版面的文章在很多地區都是認可的。但是，還有部分地區要求文章字數必須在3000字以上。而大部分期刊單版面字數都很難超過3000字。所以，這些地區的作者必須在1.5個版面以上。以免造成發表的論文在職稱評審中不被認可。也因為此，很多期刊是要求1.5個版面起發的。另外，有部分的雜志允許刊登短文(通常低于1500字的文章，都可以稱為短文)。

篇6

記者于健

本報11月4日訊 教師評職稱，從重科研轉為重教學，今年起，青島市中小學教師職稱評審“指揮棒”將改變方向，說課評估的比重增加，論文獲獎不再成為評審依據。教師評職稱今后將不用再花錢花精力。

4日，記者從青島市教育局了解到，本月起，2009年青島市教師職稱評審工作正式啟動。今年，中小學教師職稱評審政策做出調整，論文在職稱評審中所占比重將降低，不再把論文獲獎等作為評審依據，也不再受理申報人員提交的各種論文獲獎證書。對于參評人員提交的發表的論文、著作，也需交由相應專業的專家評委認真審閱、考察，將專家做出的評鑒意見作為評審依據之一。教師職稱評審將注重教師在日常教學工作中的表現，說課評估的評價比重將增加。凡申報晉升高、中級教師職稱的人員都需要參加由青島市教育局統一組織的說課評估，說課評估的意見將作為評審的重要依據，引導中小學教師全心投入到課堂教學中。

青島市教育局有關人士解釋說，青島市中小學共有在職教師7萬余人，職稱評審歷來都是全市廣大教師關注的熱點和焦點問題。往年，為了鼓勵教師在教學工作之余做點科研工作，獲獎論文一直是評審的一個重要依據。但從實際參評情況來看，論文的獎項太多太濫。而為了能在論文上爭取更多的職稱加分，不少教師耗費了大量的時間與金錢，對促進教學沒有什么意義。在中小學階段，課堂教學是一項傳統的技術工作，更應該加強教研，而不是科研。這次調整，主要是倡導教師把主要精力放在教學工作中，放到關心愛護學生身心健康、關注學生成長上，也是給教師減負。

職稱評審“指揮棒”調整方向，班主任的評價比重也要提高。今年，青島市教師職稱評審要加大對班主任工作的傾斜力度，優先推薦長期擔任班主任工作并取得突出成績的教師晉升職稱，從而鼓勵教師積極承擔班主任工作任務，積極投入到教書育人工作中。

篇7

宜興青年陶藝家張益創作設計的《紫韻穆風》和《和通日月》兩款紫砂壺分別獲得紫砂壺外觀設計專利權。中國陶瓷藝術大師季益順和巴曉學先生也是《紫韻穆風》的共同著作權人。2012年4月，張益拿到新出版的《江蘇陶瓷》雜志，翻開一看，里面竟然有兩篇文章和自己發表過的文章類似，特別是文中提到的兩把紫砂壺從設計理念到壺的名稱造型都與他發表過的內容基本一致。雖然這兩把紫砂壺是自己與他人合作，發表文章也是聯合署名的，但這兩篇文章中均未提及他們的名字。他覺得這嚴重侵犯了自己的作品署名權。尤其是其中一把紫砂壺的介紹，因為之前他也曾撰文在《江蘇陶瓷》雜志上發表過，這更讓他更覺得氣憤。由于沒有兩位抄襲人的聯系方式，為保護自己的作品署名權，他決定用法律武器維護自己的合法權益。他把抄襲作品的王小妹、張培明及《江蘇陶瓷》的出版方告上了法庭。法院經審理后作出判決：判定王小妹、張培明的行為構成侵權，雜志出版方未盡到對稿件來源、期刊內容詳細審查的義務。判決出版方及王小妹、張培明共同于判決生效之日起30日內在《江蘇陶瓷》上發表致歉聲明，并共同賠償張先生經濟損失1.6萬元。

篇8

本報訊 據《中國青年報》報道，“見過評職稱抄論文的，沒見過抄得這樣明目張膽的。”近日，記者收到讀者許隆洋（化名）的來信稱，他經調查發現，山東省棗莊電視臺副臺長兼廣告中心主任張靜參評副高級職稱的10篇論文，竟然都涉嫌抄襲，有的篇目甚至“通篇連標點符號都一模一樣”。

更讓許隆洋沒有想到的是，涉嫌論文抄襲的張靜，還被評上了“2010年度棗莊市有突出貢獻的中青年專家”。

記者通過中國知網的專業檢索平臺檢索發現，張靜發表的被中國知網數據庫收錄的論文共有12篇，這些論文都發表在《現代視聽》（及其前身《山東視聽》）上。許隆洋在來信中提到的涉嫌抄襲的10篇論文，集中發表在《現代視聽》2009年的兩期增刊上。上述論文被中國知網收錄的時間均為2009年12月31日。

篇9

怎樣才能順利的在正規期刊？想必對于當下對很多初次投稿的小伙伴們來說，應該都是不怎么清楚如何辨別真假期刊的吧，所以我們必須要做好相關的準備工作，今天小編就來教教大家如何在正規的期刊上順利，相信一定會有收獲。

個人從中級職稱晉升高級職稱，或者從副教授評定教授職稱，這都是需要的，而對于個人而言，也是一件龐大的工程，自己怎樣在正規的期刊發表文章可以說是一件困難的事情，尤其是對于新手而言，或者是要發表核心論文的作者，個人發表成功的難度大，不過尋求專業編輯老師的意見，在他們的指導下讓的更順利。

小編就結合以往的經驗，給大家介紹發表正規期刊文章要注意的事項，首先是要確保期刊的正規性，相關知識可以通過如何正確識別國內正規期刊了解，最基本的是要保證需要在新聞出版總署能查到，并且有國內國際雙刊號的，這才算是正規的期刊，其次是選擇適合的期刊，也就是這樣的期刊跟您的論文方向相同，能讓您順利的晉升職稱，要想成功，還有重要的一點是所寫論文的原創性，只有重復率較低的論文才能被更快的接收，在投稿時也要注意提前發表，評職時不僅需要見到樣刊，還要求能在知網、萬方等數據庫收錄。

其實在正規期刊的一切問題，您都可以交給平臺專業的編輯老師為您解決，輔助您發表是為了更加順利的投稿到正規期刊上。您只需向編輯老師提出需求，比如發表刊物的學科、級別、時間等，老師在斟酌后會推薦合適的期刊，約定投稿刊物名稱、級別、發表時間和價格標準等，之后就是投稿，審稿，修改潤色都可以交由老師，在審稿通過后，作者接收《論文錄用通知書》，核實后按協議支付版面費，期刊社安排發表、寄送樣刊。

當然有些單位還有要求論文被數據庫收錄，這就要求作者盡早的準備自己的論文，以免耽誤自己評職稱。

篇10

很多人都是到了單位催促著要交評審材料的時候才想起來要發論文的，這種情況我遇到的很多，結果就是，要么不發了等來年，要么就是急急忙忙找個三流期刊發了，最后評審的時候還提心吊膽的。鑒于這種情況，建議大家兵馬未動糧草先行。如果你有心評選職稱就請事先做好發論文的準備，根據你的職業及單位要求提早3至6個月發論文，因為正規的期刊論文稿件比較多，你想當月發幾乎是沒有版面的，再加上后期的排版印刷，出刊到您手里時可能又會推遲1至2個月，所以在時間的安排上一定不可太放松。

（二）期刊選擇問題

1.選擇正規的期刊

國家公開發行的、同時具備合法國內統一刊號（CN)和國際統一刊號(ISSN)的正規期刊正刊，評職稱、學術答辯才可以有效使用.

以下是權威的查詢正規期刊的網址

中國期刊網http：//cnki.net/index.htm

萬方數據股份有限公司http：//zjdxxb-s.periodicals.net.cn/

龍源期刊網：http：//xmxs.qikan.com/

中華人民共和國新聞出版總署http：//gapp.gov.cn/cms/html/43/index.html

2.增刊、特刊、專刊、論文集、“香港注冊期刊”不可信

不少朋友反映，自己花了錢，通過一些網站發表了論文，結果雜志拿到單位里評職稱或者答辯卻不被承認，這種情況比較普遍，原因就是發在了不正規的雜志上。主要還是為了省錢貪圖便宜造成的。目前非正規雜志特別多，可謂舉不勝舉。增刊、特刊、專刊是一些刊物為了創收，向作者收取幾百塊錢費用而在正刊之外額外出版的刊物，給錢就發表，信譽低，現在絕大多數人事部門已經不承認在上邊發表的文章。“香港注冊期刊”，這里特指內地人通過中介機構在香港特區政府注冊而在內地印刷的中文期刊，屬于非法期刊。這些非法出版物有的自稱是正規刊物，還有的自稱是“核心期刊”，非專業的人往往看不出來，以醫學類、教育類、社科類為最多。這類雜志至少有數百種。此類期刊很多，根據我國法規，各地均不承認“香港注冊期刊”的合法性。為了避免給您帶來麻煩，建議作者不要貪圖便宜發表在不正規雜志上。

3.辨別期刊用稿通知書

避免收到的是增刊的錄用通知書，增刊是正式期刊在額定的發行任務之外發行的附屬期刊，對于這樣的期刊對于職稱的評定是沒有用處的，同時對于很多單位也都是不承讓的.所以我們在收到錄用通知書以后，一定要仔細查看，一般的正規期刊的增刊錄用通知書內容里都有"增刊"字樣.