感恩父母詩歌模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇感恩父母詩歌，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

俯看這塵世間的一切

我悄然的流下了一滴感動的淚水

夠了那只需要一滴就足以表達

我此時蕩漾的心

天!那不是她一閃的身影嗎?

我想

那大概是我生命中的唯一黑色

唯有那唯一的黑色才能感動我的心

是的她依然在那里忙碌著

是她給了我無悔的生命,是她

就是她愛人你還好嗎?

遠方的我正在為你默默的祝福

送去一份執著再你身旁

唯一的完美的

只需你那善良的心來開啟我生命中的唯一

是的辛苦了是你是你……

為此付出了那么多而成就了我色彩與夢想

夠了那還需要多少

夠了我還需要怎樣

是你第一次給了我生命的力量

是你第一次給了我希望的色彩

是你第一次給了我執著的追求

是你第一次給了我美好的生活

愛你那還需要什么理由

愛你那還需要什么多少

夠了真的夠了

面對你當我感謝你的恩情時

我流下了第一滴感動的淚水

是的只有一滴

但我相信一滴感動的淚水

足以表達我第一次得理由

篇2

我們滋潤著人間的真情成長

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉

多少回含著感動的淚花暢想未來

11月的最后一個星期四是感恩節，雖然它已遠去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識

學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

不要忘記說聲——“謝謝”

在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。

有一個詞語最親切，

有一聲呼喚最動聽

有一個人最要感謝

有一個人最應感恩

它就是——“媽媽”

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我

媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我

媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我

面對媽媽深沉的感情

聆聽媽媽殷切的心愿

我們應該學會感恩，應該學會感激

但很多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所當然。

漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。

媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。

一袋餃子是微不足道的，但媽媽的愛卻是感人肺腑的。

讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿，主持人甲：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；

那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

篇3

俯看這塵世間的一切

我悄然的流下了一滴感動的淚水

夠了那只需要一滴就足以表達

我此時蕩漾的心

天!那不是她一閃的身影嗎?

我想

那大概是我生命中的唯一黑色

唯有那唯一的黑色才能感動我的心

是的她依然在那里忙碌著

是她給了我無悔的生命,是她

就是她愛人你還好嗎?

遠方的我正在為你默默的祝福

送去一份執著再你身旁

唯一的完美的

只需你那善良的心來開啟我生命中的唯一

是的辛苦了是你是你……

為此付出了那么多而成就了我色彩與夢想

夠了那還需要多少

夠了我還需要怎樣

是你第一次給了我生命的力量

是你第一次給了我希望的色彩

是你第一次給了我執著的追求

是你第一次給了我美好的生活

愛你那還需要什么理由

愛你那還需要什么多少

夠了真的夠了

面對你當我感謝你的恩情時

我流下了第一滴感動的淚水

是的只有一滴

但我相信一滴感動的淚水

足以表達我第一次得理由

篇4

落葉在空中盤旋飄蕩

描繪著一幅幅感人的畫面

那是大樹感恩大地對她的滋養

浪花在大海中翻騰歌唱

譜寫著一曲曲感恩的樂章

那時浪花對哺育塔的大海的頌揚

不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑

也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕

常懷一顆感恩的心

我們體驗生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長

有人說——

善良的本質就是擁有一顆感恩的心

也有人說——

感恩是人世間的美德，它至高無上

感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長

感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想

感恩親愛的黨，因為它為我們創造和平安定的環境，播灑陽光讓新苗茁壯

感恩偉大的祖國，因為它賦予我們中國人的尊嚴，巍然屹立于世界東方

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉

多少次滿含著感動得淚花把未來暢想

學會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰

學會感恩，帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航

感恩，是一種力量

感恩，是一種境界

擁有一顆感恩的心

我們就會擁有快樂、擁有幸福，擁有一個美好的未來。

感恩節現代詩歌范文二綠葉在林中吟唱，

譜寫著一曲曲感恩的樂章，

那是大樹對滋養它大地的感恩;

白云在蔚藍的天空中飄蕩，

繪畫著一幅幅感人的畫像，

那是白云對哺育它的藍天的感恩。

因為感恩，才會有這個多彩的社會;

因為感恩，才會有真摯的友情;

因為感恩，才讓我們懂得了生命的芬芳!

學會感恩，感恩讓我們的價值坐標更為寬廣;

學會感恩，感恩讓我們的生活處處充滿光芒;

學會感恩，感恩會讓我們的青春更加昂揚!

讓我們懷著一顆感恩的心!

感恩節現代詩歌范文三感恩每一滴水，它把我滋養，

感恩每一枝花，帶給我芳香，

感恩每一朵白云，編織我的夢想，

感恩每一縷陽光，托起我的希望。

感恩父母，給予我生命，

感恩老師，教會我成長，

感恩幫助過我的人，使我感受善良，

篇5

二、活動目標

1. 體會到父母的艱辛不易，理解我們的幸福是來自于父母，明白在歲月的長河里我們與父母終有一別。

2. 現在要學會珍惜與家人在一起的時光，及時行孝，有意識地知道如何感恩父母。

三、活動對象 ：   茶店小學五（3）班學生

四、活動準備：教師準備ppt（ppt里有學生和家人在一起的幸福時光的照片，家長對孩子說的心里話的短視頻）、便簽紙、《感恩父母》詩歌每生一份、“時間之船”卡片，學生準備五斤重沙袋

五、活動課時：2課時

六、活動過程

第一課時

（一）感受家的溫馨，引出感恩父母活動主題

1.才華橫溢的學者莫爾說過一句話，為了尋找我們想要的東西，我們走遍全世界，而回到家，找到了！同學們說說，莫爾回到家找到了什么？

2.家是一個多么溫暖的詞，它包含著滿滿的愛。我們一起來看一組照片，這是我們班的同學與家人在一起的幸福時光。（PPT展示）請學生分享照片里當時的情景，并說說當時的心情？

3.同學們說得很精彩，是父母給了我們幸福快樂的生活，所以我們應該怎么做？

相機板書：感恩。今天我們就一起來探討如何感恩父母？

（二）感受媽媽十月懷胎的辛苦，體會媽媽十月懷胎的艱辛不易。

1.師：同學們知道嗎，我們的幸福從媽媽十月懷胎就已經開始了。現在我們一起來感受一下媽媽十月懷胎的情景。

（1）全班同學一起綁上沙袋，并說說帶上沙袋的感受？

（2）讓學生來回走幾步，比較綁上沙袋和正常的時候走路的區別。

（3）讓學生彎腰撿東西，感受彎腰的不易，并說感受？

2.是啊，同學們，媽媽十月懷胎含辛茹苦，有時還會伴隨嘔吐，吃不下飯，睡不安穩，那可是幾百個日日夜夜啊！同學們，你們有什么話想對媽媽說嗎？

相機板書感恩關鍵詞：謝謝。對媽媽說一聲謝謝，就是一種感恩。今天回家，讓我們給媽媽說一聲：“媽媽謝謝您，媽媽您辛苦了！”會說的請舉手！（你們都是一群非常有愛的孩子。）

（三）同頻談話，遷出學生心底對父母無條件的愛

1. 不知不覺，我們已經上五年級了，有的當了哥哥、姐姐，咱們班里有兄弟姐妹的請舉手。

2. 同學們，你們有沒有覺得，有時候爸爸媽媽愛弟弟妹妹會更多一點？有的舉手

3. 你媽媽有沒有責罵過你？或者你做錯了什么事，被你爸爸給揍一頓？有的舉手

4. 你有沒有埋怨過你的父母？甚至有時候還有那么一點點恨他們?原來，做父母也有做得不夠好的地方，但，同學們，你們愛你們的父母嗎？

在任何情況下，無條件的愛著父母，就是對父母的一種感恩。相機板書關鍵詞：愛父母

（四）觀看視頻，感受無私父愛

父母也一樣無私的疼愛著你們，為了兒女可以放棄一切，包括生命，讓我們一起來看馬丁老師關于父親的一段演講《父與子的戰爭》。

1. 學生先觀看視頻，看完之后，談談自己的感受，和同桌交流自己的想法。再請學生起來分享。

2. 先以小組為單位，分享一件自己和父母之間發生的印象深刻的事。再請學生面對全班分享。

3.初步談談可以怎么感恩父母？具體可以做些什么？板書關鍵詞。

第二課時

（一）通過“時間之船”活動，感受時間的流逝，歲月的蒼老是必不可免的，體會和家人在一起的時光越來越短，要珍惜

1. 同學們都深愛著自己的父母，我們有多愛父母，現在我們來做一個“時間之船”的活動。活動要求：在這個活動中，我們必須保持安靜，完全投入，能做到的請舉手。

2. 我們一起拿出“時間之船”，可以看到在上面分別有我、爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、兄弟姐妹（沒有兄弟姐妹的可以視為你的朋友）

3. 現在，我們要帶著他們登上“時間之船”去遠航，時間之船緩緩地前行，但隨著時間的流逝，歲月的蒼老，我們最愛的家人們有的就會先下船。現在誰會先下船呢？請同學們根據實際情況把你認為最先下船的人撕掉，放在旁邊。再說說你有什么感受？

如果有同學們不愿意撕掉，也起來說一說自己的想法、感受。

4. “時間之船”繼續前行，隨著時間的流逝，歲月的蒼老，接著依然會有家人要下船，這時候誰會接著下船呢？讓學生把相應的家人撕掉。再請學生接著說感受。

5. 時間流逝，歲月無情，接著誰會下船？同學們依次撕掉相應的親人。看看最后下船的會是誰？并談談自己的感受。

（二）探討如何感恩父母

同學們感觸良多，都很難過，但生老病死是自然規律，終有一天我們會和他們分開，現在，他們還在，同學們請把他們都撿起來，捧在手心，趁他們都還在的時候，我們怎么愛父母？怎么去感恩父母？啟發同學們從生活中學習中點點滴滴來探討如何感恩父母？

小組內交流后，再面向全班分享。根據學生回答相應板書感恩關鍵詞：陪伴、盡孝、微笑、好學、擁抱......

（三）觀看父母對孩子說的心里話視頻，進一步感受父母對子女的愛

1. 父母一定會被你們滿滿的愛給打動，一定會為你們感到驕傲，他們也有許多心里話想對你們說，我們一起來聽。ppt播放父母對孩子說的心里話視頻。

2. 播放完一個視頻，就請相關孩子起來說說自己的想法，說說你此刻相對父母說什么？

3. 聽到這里，你們一定也有很多心里話相對父母說，同桌互相交換父母與子女的角色，交流你想對父母說的心里話，并拿出愛心卡（提前發便簽紙），把心里話的關鍵詞記錄下來。背景音樂《燭光里的媽媽》。提示學生可以互相擁抱來平復同學的情緒。

4. 學生面向全班分享自己想對父母說的心里話，并把愛心便簽紙貼到板書“感恩卡”上。每一個孩子都要起來分享，都要上黑板莊重的貼“愛心卡”。

希望同學們今天回家，把想對父母說的心里話親子說給他們聽，能做到的舉手！我相信你們的父母一定會為你們感到驕傲！

（四）詩歌朗誦《感恩父母》

1. 今天就讓我們一起朗誦一手感恩父母的詩歌，全班起立共同朗誦。配樂《跪羊圖》。

感恩父母

落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，那是樹葉對大地的感恩；  

白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面， 那是白云對藍天的感恩；  

我們沐浴著父愛的陽光長大；我們滋潤著母親的真情成長；  

今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母；是他們讓我們體驗了生命；是他們讓我們茁壯地成長；

父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛；

母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛；  

父愛是燦爛的陽光，熾熱而光明。      母愛是盎然的綠地，芳菲而宜人。  

父愛是一條長長的道路，寬闊而深遠。  母愛是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。  

父愛是一座高高的山。                母愛是一泓深深的潭。  

父愛是永恒的，   母愛是質樸的，父愛是執著的，      母愛是堅強的，

父愛像一輪永遠不落的太陽，驅走我們世界的一切黑暗和陰冷；  

母愛如一盞長久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的坎坷和障礙；

父愛崇高偉大，他剛中有柔。當你學習在深夜時，父愛是暖暖的熱茶；當你離家遠行時，父愛是無聲的牽掛；  

母愛深明大義、她柔中有剛。當你啼哭于襁褓時，母愛是溫馨的懷抱，當你呀呀學語時，母愛是耐心的教導；  

合：父母的愛是慷慨的，他們把愛灑給了春露，灑給了秋霜；留給了清晨，留給了黃昏。

愿天下父母，別忘了留一份愛給自己。

篇6

當我們呱呱墜地的時候，我們就該感謝給予我們生命的父母；當我們呼吸著人生的第一口空氣的時候，我們就該感謝美麗的大自然；當我們得到素不相識的人無私幫助的時候，我們就該感謝溫暖無比的人間真情。感恩是一種生活態度，更是一種美德，是做人的起碼修養。沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有人與人之間的關心，沒有國家愛護，我們何能存于天地之間？所以感恩讓人間充滿美麗的真情。

目前社會上一些不良風氣盛行，眾多獨身子女對親情漠視，淡然地對待父母，只索取，不奉獻，缺乏自理能力，沒有責任感。為了喚醒學生心底最原始的愛，，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵，我決定舉行一次以“感恩“為主題的班會活動。                                                                   

二、目標要求

1、引導學生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，感悟感恩的內涵，即讓學生懂得為什么要感恩，即讓學生懂得怎樣去感恩。                                                                                         2、幫助學生學會理解關心父母、老師，樹立回報意識和奉獻意識，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。

3. 提高學生的品德修養，幫助他們逐步形成良好個性和健全人格。      

4. 培養學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性發展，激發學生要求。       

 

活動過程：

 一、詩歌朗誦《感恩》，導入班會主題。

落葉在空中盤旋飄蕩， 

描繪著一幅幅感人的畫面 

那是大樹感恩大地對她的滋養 

浪花在大海中翻騰歌唱 

譜寫著一曲曲感恩的樂章 

那時浪花對哺育塔的大海的頌揚 

不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑 

也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕 

常懷一顆感恩的心 

我們體驗生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長 

有人說—— 

善良的本質就是擁有一顆感恩的心 

也有人說—— 

感恩是人世間的美德，它至高無上 

感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長 

感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想 

感恩親愛的黨，因為它為我們創造和平安定的環境，播灑陽光讓新苗茁壯 

感恩偉大的祖國，因為它賦予我們中國人的尊嚴，巍然屹立于世界東方 

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉 

多少次滿含著感動得淚花把未來暢想 

學會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰 

學會感恩，帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航 

感恩，是一種力量 

感恩，是一種境界 

擁有一顆感恩的心 

我們就會擁有快樂、擁有幸福，擁有一個美好的未來。

感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

    　感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

    　感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

    　感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

    　感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。

下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現在開始！

二、討論：通過這首詩歌，你自己怎樣認識感恩的

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、感恩小故事     

通過討論，同學們初步領悟到了什么是感恩，接著展開感恩的多層次含義，展示感恩小故事，地震時全社會對四川的幫助的故事和圖片。

1、六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

2、年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是**的全部。”

3、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

4、孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

四、講自己的感恩故事

讓學生用一張寫出你曾經得到過別人幫助的事情，比如生病時爸爸媽媽怎么照顧你的？你在學習上遇到問題時老師怎么幫助你的？你在外面迷路了，警察叔叔怎么幫助你的？你此刻心底的感受怎樣？你想回報幫助過你的人嗎？讓學生把小紙條的內容帶著感情的讀出來，讓個體的感恩情緒感染全班同學。

五、繼續討論：怎樣感恩

以小組為單位，討論怎樣去感恩我們身邊的人。感恩我們的父母，感恩我們的老師，感恩我們的國家，感恩在地震中幫助過我們的人，讓學生知道到底該怎么做。討論活動結束之后，讓小組學生代表發言，你們覺得以什么最好的方式將感恩進行到底。

六、真情涌動，寫感恩寄語                                            

以背景音樂《感恩的心》為基調，讓學生用一張小紙條寫上一句感恩的話，寫給幫助過你的人，寫給你最想對她說“謝謝“的人，寫給以后的歲月你的感恩宣言。然后把這張小紙條折成一只只美麗的紙鶴，寄托你此刻內心對她的感恩之情。

    七、詩歌朗誦《感謝老師》結束本次班會，讓學生在音樂與詩歌中沉淀感恩的內涵。 

老師，您辛苦了

是誰，

把無知的我們，領進寬敞的教室

是您，老師

您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗

是誰，

把淘氣的我們，

教育成能體貼幫助別人的人

是您，老師。

您的就好似和煦的春風，

溫暖了我們的心靈

是誰，

把幼小的我們

培養成成熟懂事的少年

篇7

中圖分類號： G633.3 文獻標識碼： C 文章編號：1672-1578（2012）09-0042-01

古典詩歌是我國文學史上最璀璨的明珠，古典詩歌當中蘊含著我國古代人民無數的思想、情感和智慧。通過古典詩歌的學習，不但能夠讓學生學習我國古典文化中的精粹，而且還可以陶冶學生的情操，提升學生的人格素質。初中語文教材中選入了大量優秀的詩歌，這些詩歌包含著豐富的情感，對于培養學生健康積極的人格品質有著很大的幫助。

可是，目前很多教師和學生都囿于升學壓力的禁錮，在古典詩歌的教與學中更多的是注重識記和基本大意的了解，而對于詩歌中蘊含的豐富的感情卻都忽略了。很多語文教師在教學時，對李白的浪漫不羈、杜甫的憂國憂民、陸游的愛國情懷、柳永的纏綿多情等等都是一帶而過，而把教學的重點放在了如何應付考試上。筆者以為，這種做法與我們現在提倡的素質教育大相徑庭，詩歌最重要的魅力就在于詩歌本身的韻味和它蘊涵于詩歌中的情感，而我們進行詩歌教學的重點也不應該放在簡單而無味的背誦方面，而是要讓學生通過學習詩歌去感受詩人的情懷，從而塑造學生健康積極的人格。

在古典詩歌教學中，加強對初中生的人格教育是語文教學中的重要組成部分，那么如何通過詩歌教學讓學生在潛移默化中受到良好的人格教育呢？就此，本文從以下幾個方面加以闡述：

1 通過古典詩歌教學培養初中生的愛國主義情感

我們要加強對學生的人格教育，首要的就是要培養他們的愛國主義情感。愛國主義就是對自己的祖國充滿了熱愛和忠誠。古往今來，多少仁人志士都把國家的事情作為自己的責任，為了國家前赴后繼，為了祖國獻出了自己的生命。“捐軀赴國難，視死忽如歸”，曹植在《白馬篇》中詮釋了何謂愛國。在初中的語文教材里有許多的愛國詩歌，充分體現了詩人們對祖國的深情。唐代詩人陳子昂盡管深受排擠，可是仍然不忘國家與人民的安危，在《送魏大將軍》一詩中，他這樣寫道：“雁山橫化北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留漢將功！”而偉大的現實主義詩人杜甫更是把自己的命運緊緊地和國家聯系在了一起，他的許多詩篇都反映了安史之亂帶給人民的痛苦和災難，如““國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。”，拳拳赤子之心天地可鑒。明末將領文天祥，一曲《正氣歌》感天動地，為了國家大義，他寧死不屈，從容赴義。

在語文詩歌教學中，教師要善于把這種愛國主義情感注入到學生的血液當中，從小培養他們對祖國的熱愛之情。

2 通過古典詩歌教學培養初中生的社會責任感

現在我們很多學生也會說“我很愛國呀！我熱愛國家”等等話語，可是在實際上他們卻從來都意識不到自己肩上的責任，他們不關心國家大事，不關心身邊的人，他們關心的只是自己吃得好不好，穿得漂不漂亮，玩得開不開心，自私自利。究其原因，就是這些學生缺乏社會責任感。

在我們中華民族的發展史上，有無數胸懷國家安危的志士仁人，他們為了國家和民族的獨立與發展而奮勇拼搏，從古代詩歌中就可以可出他們那強烈的社會責任感，語文教師就要通過古典詩歌教學，培養初中生的社會責任感。戰國時楚國大夫屈原雖然一生身處憂患之中，仍然吟著“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，他仍然記掛著楚國的興亡；范仲淹雖然數度被貶，可是依然堅持“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君，是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必日：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”唐代杜甫雖然自己住著難擋風雨的茅草屋，可是心里想得卻是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”……這些古典詩歌，字里行間透露出的都是古代先賢那強烈的社會責任感，通過教學，語文教師要讓學生們受到詩歌的感召，增強他們的責任心。

3 通過古典詩歌教學培養初中生的感恩之心

篇8

[中圖分類號]G760　[文獻標識碼]A　[文章編號]1009-5349(2010)12-0270-01

聾啞孩子由于先天的缺陷，和家人老師溝通的障礙，導致很多孩子自私、冷漠，總覺得父母對不起他們，社會不關心他們，平時只知有自己，不知愛別人。因此，要讓孩子學會“感恩”，對他人的幫助時時懷有感激之心。讓學生知道他們都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。近幾年，我們立足“感恩自強、快樂成長”這一基點，逐步形成了“在體驗中學會感恩，在感恩中快樂成長”的特色體系，使聾啞孩子在思想道德建設實踐中熏陶了情操，開闊了視野。

第一步：“感恩體驗”總動員

學會感恩就等于架起了做人的支點。我們的思想教育，不能只停留在講大道理上，更不能只停留在傳授知識上，還要幫助教育人們懂得做人的道理，要使他們從小養成良好的個性和健全的人格。讓他們懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖國之恩，要報效祖國；感念自然之恩，要學會和大自然生靈和諧相處；感念社會之恩，要學會和不同性格、不同階層、不同文化背景的人相處。這是一種更加豐滿的教育，這樣的教育才是刻骨銘心的。

第二步：感恩體驗“10分鐘”

從上學期開始在晨會課上每周2天，利用10分鐘時間講一個感恩故事，吟10首感恩詩歌，排練手語歌《世上只有媽媽好》《白發親娘》《感恩的心》《母親》《常回家看看》《愛的奉獻》《燭光里的媽媽》，推介30篇感恩美文，講40句感恩之言的活動，把感恩教育推到一個高度，達到耳濡目染、潛移默化的效果。開始從最簡單的三字經的故事說起，從為母親暖床的小黃香，到烏鴉反哺等動物故事，使學生明白，不光是人有感恩孝心，連動物都有。所以我們要向他們學習，學會感恩，讓學生懂得一個知道感恩的人，才會是快樂的人。如果總是覺得別人都對不起自己，這樣自己心情不好，別人也不快樂。

第三步：感恩教育“爭笑臉”

我校根據聾啞兒童心理特點，在低年段建立“星星換笑臉”評價制度，引導孩子在家庭、學校、社會中進行感恩體驗活動，培養孩子的實踐能力。并通過每周學生自評或老師、家長、小組協助評等方式，評出每個學生在校、在家獲得“文明星、智力星、責任星、合作星、勤勞星、孝敬星、環保星、快樂星”等八個項目得星情況，每獲五星就可換一張小笑臉，每學期獲五張小笑臉的可被評為“特校之星”，獲得一張大笑臉印制的獎狀。無論哪個孩子，都能在爭笑臉的活動中收獲到成功的快樂。一個學生代表了一個家庭，這一活動深受家長的歡迎。許多家長來信、來訪都談到了自己的孩子在爭笑臉活動中取得的飛躍進步。

第四步：感恩教育“多溝通”

“誰言寸草心，報得三春暉”的動人詩句顯示了我國有源遠流長的感恩情懷與傳統。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷漠。不少學生認為“用父母的錢天經地義”，父母、親人對他們的呵護與關愛是理所當然的。他們總是覺得自己的殘疾是父母造成的，覺得父母虧欠了他們。他們又和父母無法溝通，所以我們要努力搭建孩子和父母溝通的橋梁。通過開展“感恩回報”教育主題隊會、黑板報等形式，使學生知道父母養育之恩；通過開展對話，試著讓學生知道；對于他們的殘疾，父母有多難過，多愧疚，多無奈、從而使孩子和父母能互相理解，建立和諧的親子關系。

第五步：感恩體驗且收獲

我校組織的感恩教育活動，首先從算一筆感恩賬、舉行一次感恩征文、參加一次感恩活動、舉行感恩演講等著手。

首先，是回報父母養育之恩：開展為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等活動，體會和感激父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情。學生從“感恩父母”系列活動中體會到了父母把自己養大是件非常不容易的事情，自己一定要從小好好學習，聽從父母的教誨。學習之余要多關心父母，要用優異的成績感謝父母的養育之恩。

篇9

我們沐浴著愛的陽光長大,

我們滋潤著人間的真情成長,

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉,

多少回含著感動的淚花暢想未來.

11月的最后一個星期四是感恩節，雖然它已遠去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。

常懷感恩之心的人是最幸福的,

常懷感激之情的生活是最甜美的.

學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識

學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

不要忘記說聲——“謝謝”

在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。

有一個詞語最親切，

有一聲呼喚最動聽,

有一個人最要感謝,

有一個人最應感恩,

它就是——“媽媽”

面對媽媽深沉的感情,

聆聽媽媽殷切的心愿,

我們應該學會感恩，

但很多時候，我們習慣接受這種關愛，并且認為是理所當然。

漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。

他的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。

那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；

那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

拿什么來感謝您們，我的父母！

父母的愛說不完、道不盡，

所有的恩情我們銘記于心。

感恩節到了,讓我們馬上開始感恩吧.

我們

氣沉丹田

感恩的意念走遍全身

舌抵上腭、吐字如蘭、字正腔圓地

說出了

懷念、悲戚和那時歡樂

誰也沒有提及

那圍成一圈的

沉默的人群

誰在感恩節次日的清晨醒來

又將那遺忘的名字一一掏出？

可愛的先知，他其實

并不知道

篇10

那是大樹感恩大地對她的滋養

浪花在大海中翻騰歌唱

譜寫著一曲曲感恩的樂章

那時浪花對哺育塔的大海的頌揚

不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑

也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕

常懷一顆感恩的心

我們體驗生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長

有人說——

善良的本質就是擁有一顆感恩的心 也有人說——

感恩是人世間的美德，它至高無上

感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長 感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想

感恩親愛的黨，因為它為我們創造和平安定的環境，播灑陽光讓新苗茁壯

感恩偉大的祖國，因為它賦予我們中國人的尊嚴，巍然屹立于世界東方

多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉

多少次滿含著感動得淚花把未來暢想

學會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰

學會感恩，帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航

感恩，是一種力量

感恩，是一種境界

擁有一顆感恩的心

我們就會擁有快樂、擁有幸福，擁有一個美好的未來。詩歌朗誦：《感恩父母和師長》

甲: 小時侯

媽媽一天一天啲給我洗腳

一天一天啲洗去我啲調皮和頑皮

乙:長大了

我也給媽媽洗腳

卻怎么也洗不掉

媽媽一天一天啲牽掛和辛勞

甲:媽媽是一盞油燈

燃燒了自己畢生啲心血

陪伴我慢慢成長

乙:母親是顆太陽

奉獻了渾身啲熱量

把嚴寒啲季節變成一個個暖爐掛在我啲心房

甲:媽媽啊

你喋喋啲嘮叨是我催眠啲歌謠

乙:好想永永遠遠偎在你啲懷里

甲:好想永遠永遠跪在你啲膝前

合:默默啲為你洗腳

感謝

甲:爺爺奶奶曾這樣對我說

孩子,你們都是幸福啲一代

天天生活在濃濃啲關愛里

乙:我想對爺爺奶奶說:

是呀,這得感謝您,

為我們奉獻了一切

而您啲頭上,卻白發蒼蒼

甲:爸爸媽媽曾這樣對我說

孩子,你們都是幸運啲一代

天天生活在暖和啲陽光里

乙:我想對爸爸媽媽說;

是呀,這得感謝您

為我們創造了一切

而您啲額頭,卻布滿了皺紋

甲:老師也曾這樣對我說

同學們,你們都是快樂啲一代

天天無憂無慮,自由安閑

展開理想啲翅膀

翱翔在知識啲海洋里

乙:我想對老師說:

是呀,這得感謝您

為我們付出了多少啲心血

而您年輕啲身影,卻刻在了那黑板上,作業里,書本中.此時此刻,我多想變成一束飄滿芳香啲鮮花

開放在爺爺奶奶窗前

讓微笑永遠留在您啲臉上

甲:此時此刻,我多想化作一縷不倦啲涼風

給爸爸媽媽帶去清涼

不再讓汗水揮灑

乙:此時此刻,我多想化做一杯清茶

讓老師啲聲音永遠圓潤, 不再嘶啞

合:此時此刻,我多想緊緊依在您啲懷抱里

深深地說一聲:謝謝你們!詩歌朗誦《 感恩 啲心》

甲:我們沐浴著愛啲陽光長大

乙:我們滋潤著人間啲真情成長

丙:多少次帶著幸福啲感覺進入夢鄉

丁:多少回含著感動啲淚花暢想未來

甲:11月啲最后一個星期四是 感恩 節, 雖然它已遠去,但一顆 感恩 啲心, 一腔感激啲情, 卻永駐我們啲心間

甲乙:常懷 感恩 之心啲人是最幸福啲

丙丁:常懷感激之情啲生活是最甜美啲

甲:感激我啲父母, 因為他們給了我寶貴啲生命

乙:感激我啲老師, 因為他們給了我無窮啲知識

丙:感激我啲朋友, 因為他們給了我克服困難啲力量

丁:感激我四周啲一切, 因為他們給了我和諧健康啲成長空間

合:

甲:有一個詞語最親切

乙:有一聲呼喚最動聽

丙:有一個人最要感謝

丁:有一個人最應 感恩

合:它就是—“媽媽”

甲:媽媽啲皺紋深了, 她把漂亮啲青春給了我

乙:媽媽啲手粗了, 她把暖和啲陽光給了我

丙:媽媽啲腰彎了, 她把挺直啲脊梁給了我

丁:媽媽啲眼花了, 她把明亮啲雙眸給了我

甲乙:面對媽媽深沉啲感情

丙丁:聆聽媽媽殷切啲心愿

合: 我們應該學會 感恩 , 應該學會感激

甲: 假如說母愛是船, 載著我們從少年走向成熟

乙: 那么父愛就是一片海, 給了我們一個幸福啲港灣

丙:假如母親啲真情, 點燃了我們心中啲希望

丁:那么父親啲厚愛, 將是鼓起我們遠航啲風帆

甲乙:父母啲愛說不完、道不盡

丙丁:我們卻不知拿什么來感謝你,

合:我啲父母

我們只有把所有啲恩情我們銘記于心

好好學習, 用我們啲知識往返報您

感恩父母的詩歌朗誦稿

男生：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感人的樂章，男生齊：那是樹葉對大地的感恩;

女生：白云在天上飄蕩，繪畫一幅動人的畫面，女生齊：那是白云對藍天的感恩;

男生：我們沐浴著父愛的陽光長大;

女生：我們滋潤著母親的真情成長;

合：今天，就讓我們用自己的心聲，感恩我們親愛的父母;(出牌)

男生：是他們讓我們體驗了生命;

女生：是他們讓我們茁壯地成長;

男生：父愛是天下最廣闊、最博大、最真誠的愛;女生：母愛是人間最圣潔、最崇高、最無私的愛;男生：父愛是燦爛的陽光，熾熱而光明。男生齊：他能消融冰川、凈化心靈、蓬勃生機。他以博大的胸襟照耀世界、溫暖人間。女生：母愛是盎然的綠地，芳菲而宜人。女生齊：她使空氣清新、百花吐艷、彩蝶飛舞。她以寬容的情懷哺育生命、滋潤萬物。男生：父愛是一條長長的道路，寬闊而深遠。男生齊：無論你走到哪里，他都伴你延伸、暢游。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為你指點迷津，保你一路走好。女生：母愛是一池明澈的山泉，潔凈而碧澈。女生齊：無論你身在何方，她都陪你漂流、闖蕩。那濃濃的思念，那絲絲的真情、讓你魂牽夢繞，護你一生平安。男生：父愛是一座高高的山。男生齊：無論你有多大困難，他總是依靠的屏障。那偉岸的身軀，能遮風擋雨，令你心安神怡。女生：母愛是一泓深深的潭。女生齊：無論你有多少苦惱，她總是默默的傾聽。那寬廣的胸襟，可容納百川，讓你幸福久遠。男生：父愛是永恒的，不管風雨如何肆虐，他總是完美無損、永不褪色;女生：母愛是質樸的，不管冰霜怎樣打磨，她總是心清如水、原汁原味;男生：父愛是執著的，不管命運如何苦澀，他總是掏心吐哺、從不打折。女生：母愛是堅強的，不管生活多么困苦，她總是默默承受、決不退縮。男生：父愛像一輪永遠不落的太陽，驅走我們世界的一切的黑暗和陰冷;女生：母愛如一盞長久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的坎坷和障礙;男生：父愛崇高偉大，他剛中有柔。當你學習在深夜時，父愛是暖暖的熱茶;當你離家遠行時，父愛是無聲的牽掛;

女生：母愛深明大義、她柔中有剛。當你啼哭于襁褓時，母愛是溫馨的懷抱，當你呀呀學語時，母愛是耐心的教導;

齊：父母的愛是慷慨的，他們把愛灑給了春露，灑給了秋霜;留給了清晨，留給了黃昏;父母的愛沒有陌路、地域、種族的界限，是體貼、慰藉、寬容、理解、

男生：父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。女生：母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神。合：愿天下父母，別忘了留一份愛給自己。愿天下兒女，別忘了回報父母一縷濃濃的芳馨。讓我們真誠地祝愿天下父母：健康快樂!《祖國 ，我愛你》

我愛你叮咚的駝鈴

是它讓絲綢之路源遠流長我愛你嫩綠的草芽

是它覆蓋了戈壁沙漠的荒涼我愛你鄉間的牧笛

是它把五彩的音符撒向八方

我愛你都市的高樓

是它把人們的理想托向太陽

我愛你長江的碧波

是它把56個民族的心曲彈唱

我愛你黃河的波濤

是它把13億人民哺育撫養

我愛你長城的雄偉

是它挺起了中華兒女的脊梁

我愛你巍巍的黃山

是它展現了 祖國 的秀美端莊

我愛你高原的曠達

是它袒露出炎黃子孫的豪放

我愛你蔗林的茂密

是它甜透了億萬人民的心房

我愛你開放的窗口

是它讓文明的花朵爭艷芬芳

我愛你改革的浪潮

是它把貧窮落后的帽子甩掉

我愛你智慧的頭腦

是它領回了四大發明的金獎

我愛你勤勞的雙手

是它為現代化 祖國 打扮梳妝

我愛你偉大的旗幟

是它代表了人民前進的方向

我愛你五色的風帆

是它讓世紀之船鳴笛遠航!祖國 ，我愛你

我愛你的草青木秀

我愛你的鳥鳴蛙唱

我愛你的山山水水

我愛你的城城鄉鄉

我愛你的風花雪月

你愛你的麗日艷陽

祖國 ，我愛你

是你給了我生命

是你給了我力量