藝術節發言稿模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇藝術節發言稿，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

尚飛鵬

本次詩會的學術研討命題，既廣泛又有發揮的空間："新絲綢之路上的中國新詩創作".今天我不講詩歌本身的創作，我想講一講創作詩歌的詩人。新詩創作的關鍵在人，人是創作的主體，人的問題不解決，創作的問題等于什么都沒有解決。

中國詩壇至少有三大塊是值得關注的：一是官方、官方掌握著詩壇絕對的話語權，出版權，發表權。二是知識分子、包括學院派的詩歌創作和理論，相當于運動場上的裁判，掌握著中國詩歌理論的標準，締造中國詩歌所謂的精英階層。三是民間，遍及中國大地的民間詩歌社團，包括博客，微博、微信平臺眾多的網絡群體，民間的廣大天地，并不是在前兩項里找不到位置的詩人（有更多的詩歌愛好者），才流落在民間，他們所具有的。民間是一切藝術的出發和終結，民間詩人最終有望能夠留下來的詩人，因為他們被邊緣化，所以他們是堅守在詩歌前沿陣地上的士兵，倘若戰死沙場是詩歌的烈士，如果存活下來，就是詩歌英雄。當然，如論是官方還是知識分子和民間詩人，他們都在各自的領域做出了應有的貢獻，是無容置疑的事實。

有的人認為現在詩壇的繁榮是假繁榮，我卻有不同看法，詩壇應該是一個更寬泛的概念，不應該只局限在所謂的專業詩人圈子里，就像一個人假裝做一個好人，結果假裝了一輩子，那他就一定是一個好人。同理，詩壇的假繁榮比不繁榮好，一個愛詩的人，他并不打算成為詩人，他堅持一輩子寫作，就是真詩人。我主張以假成真，裝也是一種愛的表現形式，能裝一輩子的假詩人，一定會是真詩人。在詩壇繁榮的前題下，問題總是不少的，那是因為有的人在干事，有的人不干事，干事的人當然比不干事的人容易犯錯誤，在此我們要為詩壇做出貢獻的人鼓掌，沒有他們詩壇不會有今天的繁榮景象。

本來多一些詩歌創作理論上的爭論，是必要的，會更有利于詩歌創作與發展。可是，不幸的是小集團主義、山頭主義、江湖流派之間，都會因為爭位子，排座次，論大小而產生一些矛盾，有的詩人為了利益而四處奔波，守不住自己而分寸大亂，致使一些混混一夜成名，真正的好詩人卻被埋沒，讓詩歌的名譽掃地。一個詩人，一個詩歌團體，把重心放在利益方面是一種可恥的行為，也辜負了一片大好時光，因此也會敗壞了詩壇的名聲，影響詩歌正常健康的發展。詩人也應該多一些道德修養和藝術修養，凈化詩壇創作的生態環境，現在缺少了這一部分，所以，我提倡詩人要自我反省，不要對個人得失太在意，而是把心思放在腳踏實地的創作上來。

那么，怎樣才能安心創作，我提出四個字，忍、讓、舍、放。忍就是忍讓；讓就是讓步；舍就是舍棄；放就是放下。

如果是詩人，你就要忍，忍那些別人不能忍的事。如果是詩人，你就要讓，在利益面前讓，讓一步海闊天空。如果你要成為好詩人，你就要舍，舍棄那些能舍掉的一切，在漫長的創作旅途上不能有沉重的包袱，輕裝上陣最好。如果你要做真正的詩人，你就要放下，過簡單的生活，探尋精神的源泉，寫最美好的詩歌，把名利舍棄掉，把世俗的平庸放下，才能寫出好詩。

如果一個詩人，能做到這四個字的要求，就有望成大器，如果不忍、不讓、不舍、不放，那就說明你不適宜做詩人。詩人在大家的眼里，從來都是超凡脫俗的典范，很難想象一個詩人貪得無厭，很難想象一個詩人會唯利是圖。我們常說，畫家、小說家、理論家，書法家，都是家（家的意義大概是代表一個利益群體說話的單位詞），而只有詩人還是人，人是個體，因為詩人保持了人最本質的天性，單純，天真，有童心、有夢想、有幻覺，最重要的是，它不容易被權勢和利益所迷惑。善良出詩人，而不是搶桿子，也不是二桿子，更不是靠當狗腿子才能寫出好詩，所以古代有一種說法，百無一用是書生，這個書生應該就是詩人。

好詩是讓出來的、忍出來的、舍出來的、放出來的，只有具備了這樣一些優秀的品質，才有可能成為一個好詩人，所以說，好詩人不是那么容易出現的，應該有很多條件，有先天地條件也有后天的條件。我寫過一首詩叫《好女人》：其中寫到"好女人三千年一開花，五千年一結果。"好詩人的出現也如此，我喜歡那些老老實實做人的詩人，同時也要給那些投機取巧的人潑冷水，不要見利益就想得，我一直認為，好詩人都是有尊嚴的人，凡是沒有尊嚴的詩人都不是好詩人。魯迅先生說"中國人是很容易變成奴隸的，而且變成了奴隸還萬分喜歡"就讓那些變成奴隸，從奴隸又榮升為主子的人萬分喜歡去吧！

你如果忍了、讓了、舍了、放下了，你的人生就會變的簡單明了，同時也會省下大量的時間，供您思考，閱讀、寫作，好詩是時間構成的，所有偉大的思想都是時間和孤獨構成的。詩人晚成名是有好處的，往往毀掉的都是那些一夜成名者，原本他們可能就不是詩人，是時代的潮流把他們推到了風頭浪尖之上，當洪水退去一切就會風平浪靜。社會需要好詩，中國需要好詩人，時代呼喚偉大的詩人。我一直認為，詩就是善，就是真，就是美。那些想通過詩歌發財，或者有非分之想是不可能的，而熱愛詩歌的人永遠是神圣的，他必將得到他應該得到的美好！

詩是永恒的，詩人是美麗的，詩歌精神是永存的。說真話是詩人最高尚的品質之一，甚至比寫出好詩更重要，一個詩人可以沒獲得任何榮譽，也可以不被命名，作品留不下來也不重要，但是不能心里沒有詩，心里有詩的人才是最偉大的人，他就是詩人。

忍耐、讓步、舍棄、放下。詩人們莫慌張，回到你們的書齋，坐在書桌前，閱讀、思考、寫作，寫出真正無愧于詩人稱號的作品，寫出與偉大的祖國相匹配的偉大作品，才是我們的本分和責任。謝謝大家。

篇2

為了全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，推動全縣的藝術教學工作，我們舉行“縣首屆中小學藝術節”。這一次藝術節分兩部分內容。

一是藝術作品創作，

二是文藝節目演出。

藝術作品創作全縣16所中學、34個學區（學校）全部參與，共收集作品2127多幅；文藝演出全縣中小學共排練各類節目116個。本次藝術節我們堅持“全面展示、相互交流、重在參與、推動教學”的原則，使全縣廣大師生都能感受藝術的熏陶，都能參與到藝術教育之中。

本屆藝術節是我縣中小學首屆藝術節，是我縣藝術教學的新起點，她的舉辦，是為我們每位師生提供一個藝術才華展示的大舞臺，更是激發廣大師生熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，是構建和諧校園的重要舉措。

藝術是人類文明的重要組成部分，教育是傳承文明的重要手段，教育如果沒有美育、沒有藝術，我們的校園就失去歌聲、失去色彩。馬克思說“社會進步就是人類對美的追求的結晶。”真、善、美是人生的三大價值體系，人類的一切活動最終歸結為對真、善、美的追求。藝術正是對于自然、人類、社會和生命存在與發展的理解和把握。我們唱響人生、描繪自然，我們涂抹山河，濃縮世界，這都是真善美的集中體現。

藝術從其產生之日起，就對社會存在與發展以及人類靈魂的感發、激勵、凈化和升華產生著重要而深刻的影響，藝術的本質反映生活同時也引導和造就人的生活。學校的一切工作就是要造就一代新人。“計劃人生、追求崇高”、“知識強身、精神成人”，這也是學校追求的目標。

藝術教育是學校教育的重要組成部分，加強藝術教育對于培養同學們高尚的道德情操，高遠的志向選擇，高深的知識學問，高超的生活智慧，促進學生全面健康和諧發展具有重要的現實意義。

藝術作用于人的精神，引導人追求人生的意義和價值，貝多芬、肖邦、冼星海、阿炳，他們的音樂曾震撼無數人的心靈，徐悲鴻、齊白石、畢加索、羅丹又塑造了無數健全的人格，凈化了無數人的心靈，藝術教育顯示了無窮的魅力。

科學是嚴謹的、理智的，藝術是人文的、情感的，科學和藝術是人類認識世界和改造世界的兩個翅膀，缺一不可。藝術是想象的世界，藝術活動是培養與發展想象力和創造力最有效的一種活動，學習能力和創造力需要有寬闊平和的胸襟和良好的情緒狀態，藝術正是造就這種品質的有效途徑。

篇3

在這生機勃發的美好時節，我們迎來了全省首屆大學生創意文化節。值此，我代表全省大學生，向全省首屆大學生創意文化節啟動儀式隆重舉行表示最熱烈的祝賀！向關心、幫助我們大學生成長成才的各級領導和老師們表示崇高的敬意！向為舉辦創意文化節辛勤工作的老師、同學表示誠摯的感謝！

創意開發智慧，創意增強靈感，創意創造價值，創意美化生活，更重要的創意展示青春魅力，激發我們挑戰自己，超越自己，走向成功！

首屆大學生創意文化節，是我們大學生展示自我的大舞臺，這里有我們思想的翱翔、青春的旋律、激情的澎湃、靈感的釋放、智慧的點燃、觀點的碰撞、創意的遐想、成果的展示、自信的增強、想象的豐富、收獲的喜悅、過程的享受、參與的快樂！還有我們厚積薄發、標新立異、奇思巧想和創新創意活力的體現！本次文化節也是我們大學生創意的盛典，因為她不僅能啟迪我們的創意智慧、點燃我們創意激情、激發我們的創意思維、展示我們的創意成果、培養我們的創意能力，拓展我們的創意視野，還能培養我們的競爭意識、團隊精神，增強集體榮譽感，是一個讓我們發揮想象、施展創意、張揚個性的大舞臺！

作為創意文化節主體，我代表全省大學生莊嚴承諾：崇尚科學、尊重創造、立足原創、積極參與、團結協作、追求創新、激情創意、激發靈感、展示智慧、提升能力，立志成為高素質創新人才，服務創意產業發展！

滄海橫流，方顯英雄本色；千帆競發，盡展學子風采！用我們的創造，唱響火熱的青春；用我們的創新，跳出蓬旺的激情，用我們的創意，勾勒出美好的明天！

讓我們親歷創意音樂的激蕩！讓我們領略創意設計的奔放！讓我們享受創意策劃靈動！

同學們，帷幕已經拉開，青春早已飛揚！積極行動吧！讓我們攜手同心，舞動青春的彩帶，放飛創意的鴻鵠，一起走向明！走向成功！走向輝煌！

篇4

眾所周知，x縣是全國歷史文化名城，歷史悠久，文化底蘊深厚。這里是蔡國、楚國、西漢淮南王、東漢袁術的建都地、楚文化的故鄉、中國豆腐的發祥地、“淝水之戰”的古戰場。這里誕生了宏篇巨著《淮南子》，留下了“風聲鶴唳、草木皆兵”、“一人得道、雞犬升天”等歷史典故和優美傳說。這里還孕育了一代名相孫叔敖、南宋大詩人呂本中、一代帝師孫家鼐、清末民初書法大家“鐵筆”張樹侯、民國英杰柏文蔚、愛國名將方振武等一大批杰出人物。今天，壽縣涌現出一大批書畫家和書畫愛好者，特別是以朱寶善、胡安品、陳玉寶、谷朝光先生為代表的書畫界同仁處太平之盛世，沐時代之祥風，傳承文明，開拓創新，創作出一大批謳歌改革開放之成就、抒發胸中之豪情的美文佳品，使中國書畫藝術這塊瑰寶在楚都大地上大放異彩，并在全省贏得一席之地，甚至在全國也已經暫露頭角。

為了弘揚x縣文化，展示名城風采，加強對外交流，促進全縣社會事業發展，今天，壽州書畫網、壽州書畫館正式正式揭牌開通、成立了，希望大家不孚眾望，擔當起聯合、團結全縣廣大書畫工作者和書畫愛好者的重任，為繁榮我縣的文化藝術事業，促進經濟發展，提升歷史文化名城的品格和地位，做出應有的、積極的貢獻!

篇5

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篇8

一是探討提高高職高等數學教學實效性的教學方法，促進教與學方式的變革，從而實現學生生動、活潑、主動的發展；二是通過有效教學方法的研究，為重新建構新的教學方法，提供一種理論依據和科學方法；三是通過有效教學方法的研究，揭示高等數學與專業課程教學發展的銜接關系，有助于培養學生解決現實問題的主動性和創造性；

二、高職學生基本情況分析

經過多年的調查了解，筆者發現，高職學生中有近一半人或超過一半人的數學基礎較差，還有的同學對學習數學沒有興趣甚至討厭數學。在對學生的訪談中，了解到多數學生在中學的數學學習中，對數學學習產生了消極的和負面的情感體驗，喪失了學好數學的信心。應試教育使一些學生怕數學，恨數學，甚至恨數學老師等，逆反心理較強。

三、高職高等數學弊端

長期以來，高職高等數學課程的設置存在許多問題，主要問題是過分強調數學知識體系的完整性，重系統，輕整體優化；重統一要求，輕個性發展；重基礎，輕應用；重理論推導，輕數值計算。學科劃分過細、專業面過窄等弊端比較突出。體現在以下幾個方面：

一是教學內容陳舊。內容雖多，但沒有將現代的數學思想、數學觀念和數學方法融入其中；二是教材內容重理論輕實踐，導致學生不會應用數學知識解決實際問題，進而形成數學無用的觀點；三是由于教學課時少，盲目刪掉了一些重要的高等數學課程內容，使一些專業課教師無法正常順利地進行教學；四是數學基礎課與專業課的教學順序安排不當，使得數學課與專業課不能有效銜接。

四、高職高等數學與專業課程銜接統一的具體方法

（一）典型案例教學法。通過對重慶地區各高職高等數學教學現狀分析，設計出典型教學項目案例。通過實地考察和文獻研究，對重慶各高職院校高等數學教學現狀進行分析，進一步了解重慶市高職院校學生對高等數學知識的需求，依此研究設計出適合不同專業及職業崗位特點的典型教學項目或案例。

（二）構建教學模式。（1）對高等數學課程體系進行研究。根據高職高專基礎課程以應用為目的，以必需夠用為度的教學原則，結合 “基于工作過程導向”的培養模式，以職業資格為基準，以制定教學內容課程體系改革教學方案，提出 “以應用性和實用性為出發點，以立足于解決實際問題為目的”的教改理念。（2）高職高等數學課程進行重新整合研究。如何在高職高等數學課程中體現出與專業的銜接，我們通過各專業帶頭人的建議和收集歷年畢業生的意見，分析各專業學科與高等數學交叉點，從而確定各專業所需的數學知識，最終將高等數學內容模塊化。將“一元函數微積分”作為所有專業的必修頭人的建議模塊內容，稱之為“基礎模塊”；再精選相關專業需要的知識作為選修內容模塊，稱之為專業基礎模塊，比如經管類專業的學生我們開設了“概率論與數理統計”，在機械類各專業開設了“線性代數初步”，在電氣專業開設了“拉普拉斯變換”，在建筑類各專業開設了“立體幾何”，在計算機類各專業開設了“Mathmatic實驗教學”等。通過對專業課老師的調研，將專業課程的主干課程所需要的高等數學知識進行分析，并統計整理成表格。（3）教學方法和手段研究。本著“以就業為導向、以職業為載體的人的全面發展”的宗旨。必須對教學方法和教學手段進行改革。一、在課堂教學中，大力推進雙向式、討論式教學，改變以往的一支粉筆，一個黑板的單一講授的傳統教學模式，把講授式和討論式結合起來，增進學生的學習興趣；二、為了更好開展數學的應用性，可采取交叉式教學，即對某一個應用模塊，數學課老師可以與專業課老師進行討論研究后決定，然后可以請有工程背景和實踐經驗的專業課老師來講授這一部分的數學內容。

篇9

Abstract: large diameter steel straight thread connecting technology is a country built JianBu living quality [2010] no. 170 postings of promotion of construction ten new technology, hangzhou ten 4 new campus Ⅰ standard Cambridge project engineering application, the technology in this paper, this made specific research.

Keywords: steel straight thread connecting, yield and countermeasures, and benefits

中圖分類號：TU74文獻標識碼：A 文章編號：

一、工程概況

杭十四中康橋新校區項目Ⅰ標工程位于杭州市拱墅區康橋鎮義橋村，北側為余杭區，東側為規劃康興路，南側為規劃洋彎路。該項目由教學樓、行政樓、圖書館報告廳、實驗藝術樓、田徑場看臺等五個單位工程組成，總建筑面積27129.9，建筑層次為二～五層，基礎結構形式為預應力砼管樁＋承臺地梁基礎，主體結構為鋼筋框架砼結構，主體結構采用的鋼筋類型為HRB400級熱軋帶勒鋼筋，規格為8～28mm，其中柱梁主用規格為20～28mm，均優先采用剝肋滾壓直螺紋套筒連接。

二、現狀調查

⑴調查一

項目部QC小組于2010年5月25日開始對本工程任意4位操作工最近3天內連接100個接頭的一次連接合格率展開調查，根據現場調查得知在鋼筋直螺紋連接施工過程中沒有任何不可抗拒因素導致連接不合格，于2010年5月27日取得二次跟蹤調查結果如下，其平均合格率為90.12％：

⑵調查二

經了解本集團公司在某工程中也應用了大直徑鋼筋直螺紋連接技術，我項目部QC小組于2010年5月25日與該項目部取得聯系，委托其調查該工程任意4位操作工最近3天內連接100個接頭的一次連接合格率，于2010年5月28日取得二次跟蹤調查結果如下，其平均合格率為96％：

⑶調查三

經過施工現場調查得知，由于直螺紋連接一次連接合格率不理想，常常發生返工現象，造成滯工，從而降低了本工序的工作效率。經現場試驗，一個鋼筋直螺紋連接從準備到鋼筋套絲、運輸再到現場連接平均需要7分鐘，而如果直螺紋連接接頭經檢驗不合格后再經拆卸、搬運、修理、安裝直至合格平均需18分鐘。造成了2.6倍時間的損失。而且這樣極容易造成接頭損壞。

調查結果：本工程鋼筋直螺紋連接施工合格率較本公司其他工程低，施工中出現大量的返工返修現象。

三、設定目標及原因分析

目標確定：將鋼筋直螺紋連接一次連接合格率從目前的90.12％提高至98％。

設定目標可行性分析：

⑴通過“現狀調查二”可以發現，在兩次檢查中均有班組鋼筋直螺紋連接施工合格率能達到98％以上。

⑵通過現場調查，在鋼筋直螺紋連接施工過程中沒有任何不可抗拒因素導致連接不合格。

綜上分析，所設定目標定能實現。

根據所制定的目標，經本QC小組成員的認真討論和對本施工現場的深入調查，通過5M1E法分析影響鋼筋直螺紋一次連接合格率的原因并繪制成因果圖如下：

通過5M1E法和因果圖分析，供收集末端因素20個。現對這20個末端因素進行調查分析和現場測試、測量，進行要因確認。經過小組研究決定，根據各末端因素所導致直螺紋連接不合格比率的大小和是否符合國家相關標準來確認是否為要因(各末端因素導致直螺紋連接不合格比率當大于15％或不符合國家標準時為重要因素)。

四、制定對策

在找到要因所在后，小組成員立即通過商討制定出相應對策：

要因 對策 目標 措施 地點 完成時間

連接前長度無標記

套絲時長度控制不準 要求施工工人連接前對鋼筋做長度標記 檢驗合格率達到100％ 1、將相關技術操作規程及相關標準張貼在加工區顯目處。

2、對操作工人進行重點施工工藝技術指導。

3、加強檢驗制度。 鋼筋加工棚 每月第1～3天

每月第16～18天

連接施工序搭配混亂 理順工序 工序合理有條不紊 對連接施工進行現場調查，工序細分，對人員重新配置。 連接現場 每月第1～3天

每月第16～18天

工人未按規范操作擰緊力小 要求工人在施工中及時做到自檢使扭力達規范要求 檢驗合格率達到100％ 1、將相關技術操作規程及相關標準張貼在加工區顯目處。

2、對操作工人進行重點施工工藝技術指導。

3、加強檢驗制度。 施工工作面 每月第1～3天

每月第16～18天

行程擋板松動 進行機械維修 檢驗合格率達到100％ 一經發現及時聯系廠家維修人員對場區套絲機進行維修，并按規定設置行程。 套絲加工棚 每月第1～3天

每月第16～18天

五、對策實施

實施一：按照操作規程加工鋼筋直螺紋接頭

每月第1～3天，第16～18天完成檢查工人是否按照技術操作規程及相關標準施工、對操作工人進行重點施工工藝技術指導、組織工人參觀技術水平高的工人操作過程，并相互溝通經驗。

實施二：調整、理順工序，對人員進行合理配置

每月第1～3天完成對連接施工順序的檢查，是否按照本QC小組制定的工序細化順序，增加 “簡單連接”和“作標記”工序，具體如下：

每臺機器安排三個工人，第一名工人負責按照圖紙檢查鋼筋擺放位置是否正確，第二名工人負責擰下鋼筋保護帽和套筒保護蓋，并用手將套筒和鋼筋進行簡單連接，第三名工人負責接頭擰緊，并做好標記表示已經連接完畢，避免疏漏和重復施工。第三名工人做好標記后，第一名工人對其進行自檢。這樣就實現了流水作業，既提高了工效，又保證了連接質量。

實施三：要求工人在連接時，增大旋鈕力

每月第1～3天，第16～18天完成以下：

⑴對操作工人進行重點施工工藝技術指導，并對工人采用提問回答的方式進行口頭考核；

⑵要求操作工人嚴格按照技術操作規程及相關標準施工；

⑶加強施工后“抽查”制度。要求四個鋼筋班組必須至少配備一把扭力扳手，施工后要按照扭力標準對接頭進行扭力矩的檢驗。檢查數量：梁、柱構件按接頭數的20％，當構件的接頭數少于5個時，構件的接頭全部檢查；抽檢的接頭應全部合格，如有一個不合格，則該驗收批接頭逐個檢查并擰緊；

⑷將扭力扳手檢查力矩增大50MPA；

⑸嚴格執行獎罰制度，在檢查中，發現不合格連接時，對相關連接工人處以5元／處的罰款，所得罰款用于對連接施工準確無誤的工人進行獎賞。

六、成果評價

本QC小組從2010年6月1日至2010年10月30日，自主體鋼筋砼工程開始至結束，每半個月開展一次QC活動，提高大直徑鋼筋直螺紋連接的一次合格率，共進行了10次QC活動，活動所得鋼筋直螺紋一次連接合格率數據統計如下：

鋼筋直螺紋一次連接合格率控制結果

檢查次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

合格率％ 98 99 99.25 98 98.5 98.25 99.12 98 98 98

平均

合格率 98.41％

七、效益評價

通過本次QC小組活動使本工程鋼筋直螺紋一次連接合格率從90.12％升至98.41％，100個鋼筋連接中不合格個數從原來的9.88個降至1.59個。每減少一個不合格連接可節省材料費1.5元，節省人工費0.5元，機械臺班費2元，節省時間11分鐘。本次活動期間大直徑鋼筋直螺紋套筒連接技術共施工約42500個接頭，取0.9作成果權數計，則共節省費用為：

（42500／100）×（9.88－1.59）×（1.5＋0.5＋2）×0.9

＝12683元

累計共節省時間為：

（42500／100）×（9.88－1.59）×11×0.9

篇10

你們好！

大家從一年級開始都跟我友好相處五年了，大家對我非常熟悉也很了解。

五年中在老師的教育下，在同學們的幫助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的發展。昨天我把五年的成績單拿出來看了一下，每年的成績都在提高，特別是從四年級以來提高行最快。

我曾記得在一、二、三年級時二十以內的加減法都計算不準確，在班上總是中等偏下，如今已是中等偏上啦！有時還在前10名內。

在學校，我的作業從不拖拉，而且認真正確地做好各種作業，及時訂正。上課認真聽講。所以去年期末考試得個優秀的成績。