愛心發言稿模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇愛心發言稿，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

感謝發言稿一：朋友們，各位老師，家長，同學們：?

大家好!?

首先請允許我代表會寧縣教育局及頭寨鎮教管中心向武建祥先生及藝友公司的全體朋友們表示衷心的感謝。武建祥先生是一位熱心公益事業、關心教育、無私奉獻的愛心人士，多年來對會寧教育關愛有加，曾經資助會寧四中等學校學生近60多人次完成學業，資助的這些學生大部分已走向社會，可以說在全省各地都留下了他關愛教育無私奉獻的愛的印記，今天他又把關愛之情灑向頭寨這片教育熱土，對此關愛之舉，我代表頭寨中心小學全體師生再次地表示衷心的感謝。?

在此，也希望各位同學，要珍惜來之不易的學習機會，要發揚艱苦奮斗的作風，刻苦學習，以優異的學習成績回報甘肅藝友建筑裝飾工程有限責任公司叔叔阿姨們的關愛，要感恩社會、傳承愛心，以自己實際行動磨練自己的意志和人格，為建設和諧社會貢獻自己的力量。

最后，讓我們再一次以熱烈的掌聲表示對甘肅藝友建筑裝飾工程有限責任公司的全體來賓表示衷心的感謝!

感謝發言稿二：尊敬的各位評委老師們，親愛的同學們：???

大家下午好? ??

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是樹對滋養他的大地的感恩。? ?

白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著一幅感人的畫面，那是白云對哺育他的藍天的感恩。??因為感恩才會有這個多彩的社會。因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩我們才懂得了生命的真諦。? ?

從小我們就被教育“滴水之恩當以涌泉相報，”然而，隨著年齡的增長，我們好象更加“健忘”了，把感恩遺忘了。? ??

我們習慣占有，習慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關懷的人，那愛我勝過愛自己的人。? ??

我曾聽說過這樣一個感人的故事：一位山林農夫出于愛心，救了一只受重傷的小蟒蛇，并把它帶回家精心照料，他們在一起生活了很長時間，小蟒蛇漸漸地通了人性，有一天，農夫被困在了著了大火的房子里，小蟒蛇為了報答他的救命之恩，縱身竄入火海，用尾巴纏住農夫，把他甩了出來，而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠地被埋在了火海中。蟒蛇尚有如此感恩之心，那我們人類又做得如何呢??這是一個真實的故事。一艘載有數百人的大型輪船在海上失火沉沒，許多人都失去了生命，只有90多人生還。乘客中有一位游泳專家來回游了十幾次，連續救起二十多人后，雙腳因嚴重抽筋導致殘疾，必須終身坐在輪椅上，他一直大叫著問自己：“我盡力了嗎?”幾年后他生日的那天，有人問他一生中`最深刻的記憶是什么?他傷感地說：“我記得那被我救起的二十多人當中，沒有一人來向我道謝。”??

感恩是小德，忘恩是大惡。我們應該用一顆感恩的心去生活。可大多數的我們常常對別人給自己的幫助.恩惠和德澤，以為是理所當然，便容易忽略和忘記，有意無意地站在了感恩的對立面。那些不懂得謙虛的人也是很缺乏感恩之情的。他們惟我獨尊，對別人的幫助又怎么會在意呢?他們的心靈是頑石填滿的，水是打不濕的，更無法融化為感恩。???

我們應該用一顆感恩的心去生活。去感謝那讓我們獲得溫暖的太陽;去感謝那讓我們擁有清水的河流;去感謝讓我們擁有生存空間的大地;感謝帶我們來到人間的父母，感謝親情.友情.愛情....???

用一顆感恩的心去生活，開心的時候，是我們善待生活的回報;生氣時，是培養我們耐性的時機;傷心時，是天將降大任于斯人的先兆----必先苦其心志;幸福時，是對我們泰然處世的微笑。這樣，即使身處亂世，又有什么可以影響我們平靜的心緒呢????

正如王符所說的那樣“生活需要一顆感恩的心來創造，一顆感恩的心需要生活來滋養。”

感謝發言稿三尊敬的各位領導，各位叔叔、阿姨：

你們好!

首先，我真誠的感謝各位領導和各位叔叔、阿姨對我的關心和幫助!

我是大方縣小屯鄉珠場小學五年級學生黃璐璐，于__年2月出生在一個農民家庭里，今年11歲。本來我可以和其他孩子一樣過著天真爛漫、無憂無慮的生活。可是，病魔卻無情地降臨到我這個無辜孩子的身上。這給我和我的家庭帶來了無比的傷痛。

在我7歲那年，我的手腳開始麻木，媽媽認為是我貪玩引起的，用酒給我揉、搓。時間一長，麻木變成了由內到外的疼痛。媽媽將我的身體和別的孩子進行比較，盡然發現我的每個關節都比較突出，沒有肌肉(也就是肌肉萎縮、骨骼變形)。

我的父母著急了，急忙帶我到大方人民醫院檢查治療，經醫院確診為類風濕關節炎。父母聽到這消息，好比晴天霹靂，當場媽媽就被震暈在我的病床上。媽媽醒來失聲痛哭：“孩子呀，老天為什么對你不公平呀，你以后的日子該怎么過呀!”周圍的人聽到了媽媽的哭聲，看到了我瘦弱的身體都掉下了傷心的淚。

隨后父母怕我的病情更加惡化，又帶我到貴州省人民醫院治療，省醫推薦到重慶附屬兒童醫院醫治。可是，遠到重慶醫治，是要花費大量資金的呀。父母省吃儉用，籌備了兩年時間，就匆匆忙忙帶著我趕赴重慶醫治，雖說病情有所好轉，但大量的醫療費給我這個無任何經濟來源的農民家庭造成嚴重的負擔。父母無力追加醫療費用，只好將我從重慶帶回，在回家的路上，媽媽抱著我痛哭：“孩子呀，媽媽對不起你呀!”我安慰媽媽說：“媽媽，我會好起來的，還唱著《世上只有媽媽好》這首歌。”沒想到媽媽聽到我的歌聲哭得更傷心了。就這樣，我們是在悲痛中回家的。

我的病情我們的學校和老師一直關注著，就在去年9月份，學校得知困境兒童有所補助的項目這個消息，就把我的病情如實向上級作了匯報。于20__年1月，縣關工委給予我家1900元的醫療救助。雖然是杯水車薪，但對我一家來說，那簡直是久逢甘露。我家從悲痛中走了出來，笑聲又充滿了整個家庭，爸爸憨厚的臉露出了微笑，說：“有了這么多人的關心，我們的璐璐有希望了!”媽媽的笑容更加的美麗。我沉浸在快樂與幸福之中。

篇2

我來自吉林市愛心車隊。首先感謝各位領導們，在共建文明、和諧社會進程中，提供這樣一個平臺，讓我們有了一次很好的互相交流、互相學習的機會。出租車是城市的一扇“窗口”，是城市文明的一道亮麗的風景線。接受范圍廣、社會反映敏感，每位駕駛員能不能文明經營、為乘客提供熱情優質的服務，直接影響到企業、行業乃至城市的聲譽和形象。幾年來，我們積極投身社會公益事業，自覺開展社會服務，在奉獻他人、奉獻社會的同時，也在不斷地提升自己。我們為社會獻出一片愛心、付出無私的奉獻，行業的領導也給與我們很高的評價和獎勵。同時我們不僅使自身的道德品質、文明素養得到升華，也積極倡導社會更多的愛心人士加入我們的行列，從而帶動了整個社會踴躍向上、積極向善，形成了良好的社會氛圍，有力地促進了全社會的文明、和諧與進步。

為了圓滿、成功辦好這屆冬運會，展示吉林市出租車行業熱情、文明、安全、高效的精神風貌。今天，我代表全市的出租車司機向各位領導莊嚴承諾：

一、 加強職業道德教育，努力提高專業技術水平，牢固樹立為冬運會服務的思想，以精湛的技術和良好的姿態迎接冬運會的召開。

二、 學先進、趕先進、爭先進，以昂揚向上的精神，創造一流的文明服務窗口，對運動員和八方來賓，做到熱情周到、文明禮貌、優質服務、儀表端莊。

三、 全面系統對車輛進行嚴格檢查和維護、保養，確保車容車貌整潔、車況良好和營運安全，嚴防交通事故的發生。

四、 遵紀守法、嚴禁違章。做到在營運中嚴格打表和不拒載、不宰客、不甩客、不亂收費。

篇3

愛心捐贈儀式領導發言稿（精選3篇）

在日新月異的現代.中，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿具有規律嚴密，看法明確，觀點鮮亮的特點。你所見過的發言稿是什么樣的呢？以下是我為大家整理的愛心捐贈儀式領導發言稿（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。

愛心捐贈儀式領導發言稿1

尊敬的各位領導、友愛的同學們：

大家好！在這春意盎然、鳥語花香的日子里，遼寧天鴻國際旅行社的愛心人士，再一次帶著對我們姚千地區孩子的無限關愛，百忙之中抽出時間，為我們學校家庭困難的同學慷慨捐贈，去年4月份，在座各位于馬耳山，為我們同學捐款的善舉仍歷歷在目。此時此刻，作為學校的領導，感謝之情溢于言表。至此，我謹代表姚千學校的全體師生，向各位遠到而來的領導表示熱情的歡迎和最真誠的感謝！在座各位領導的善舉，不僅是對我校貧困同學的拳拳關愛，更是對我們學校訓練工作的關懷、支持和鼓舞。

我們姚千九年一貫制學校目前學校共有26個教學班，123名老師，866名同學。并校以來，我們學校各項工作穩步提高。但據不完全統計，學校仍有近百名的單親或家庭貧困的孩子在困難的求學。今日在座各位的愛心之舉，給我們全校師生帶來了莫大的鼓舞。我們學校也決不辜負在座各位的殷切盼望，在以后的工作中把天鴻國際旅行社的這一份關愛付諸為行動，勵精圖治，嚴謹辦學，把姚千學校辦成一所.滿足、領導滿足、家長滿足的學校。

與此同時，我也想對接受資助的同學們提幾點要求，一是牢記遼寧天鴻國際旅行社的深情關愛和熱忱關心，但不能因此背上思想包袱，貧困不是你們的錯，關心你們的叔叔、阿姨們始終和你們站在一起，大家情愿和你們一起度過難關；其次是要努力學習，刻苦鉆研，練好本事，為將來成為.的棟梁之材奠定基礎；第三是要懂得感恩，要把滴水之恩化作自強不息、奮勉學習的動力，化作克服困難、知難而進的士氣，盼望你們，在自己有力量的一天，能主動回報.，把愛心的接力棒傳遞下去。

最終，誠心祝福各位愛心人士身體健康，工作順當，萬事如意，好人一生平安！

感謝大家！

愛心捐贈儀式領導發言稿2

尊敬的各位愛心人士、各位領導、老師們、同學們：

上午好！

百年大計，訓練為本。今日，我們相聚在丹鳳學校，隆重進行這次愛心捐助活動。那么首先請允許我代表全體師生向前來參與捐贈儀式愛心人士和各級領導表示熱情的歡迎！在此我想表示三層意思。

：感謝！

感謝遠道而來的愛心人士為我校捐贈的善舉。

感謝各位領導百忙之中光臨丹鳳學校，送來了黨和政府的關懷與暖和。

感謝全部關懷農村訓練，支持農村訓練的伴侶，有了你們的支持，農村訓練才能得到更好的進展。

其次：感動！

人們常說“.多一份關愛，孩子就多一份信念，我們的＇將來就多一份盼望”。當愛心人士捐贈圖書的消息傳來，全體師生無不為之感動。宏大訓練家蘇霍姆林斯基說過“一所學校可能什么都齊全，但假如沒有為了人的全面進展和豐富精神生活而必備的書，或者假如大家不寵愛書籍，對書籍冷淡，那么，就不能稱其為學校。一所學校也可能缺少許多東西，可能在很多方面都很簡陋貧乏，但只要有書，有能為我們常常放開世界之窗的書，那么，這就足以稱得上是學校了。”

第三：行動！

捐助是真誠的，關愛是無價的。我們感動之余，只有立刻付諸行動。

我們要勵精圖治，嚴謹辦校，把學校辦成一所領導滿足、.滿足、家長滿足、同學成才的學校。

我們要不斷學習，誨人不倦，做人民滿足的老師。

我們要把滴水之恩，化作自強不息、奮勉學習的動力，化作克服困難、知難而進的士氣，用優異的的成績，報答父母的哺育之恩，報答.的關懷之情，不辜負.各界的殷切期望。

俗話說：“授人玫瑰，手留余香”，“奉獻愛心，收獲盼望”。信任各位愛心人士這一捐贈義舉，將讓我們永久牢記在心。

最終，讓我們以熱情的掌聲再一次向愛心人士的義舉表示誠心的感謝！祝各位來賓身體健康、家庭美好、萬事如意！

感謝大家！

愛心捐贈儀式領導發言稿3

尊敬的中國農業銀行總行的各位領導、各位老師、友愛的同學們：

大家好！

在這個金風送爽、碩果飄香的秋日，中國農業銀行總行的領導在百忙之中來到我校開展愛心捐贈活動，給我校全體師生送來了美麗的校服。在此，我謹代表齊家佐中學全體師生向中國農業銀行總行的各位領導表示誠心的感謝和崇高的敬意！

中國農業銀行總行遠在北京，他們熱衷公益事業，心系老區訓練。這次捐助活動不僅解決了我們學習和生活中的現實困難，而且也使我們劇烈地感受到.主義大家庭的暖和，更激發了我們戰勝困難，成長為有益于.的人才的信念和決心。捐助是真誠的，關愛是無價的。我們感動之余，只有立刻付諸行動。作為領導和老師，我們要勵精圖治，嚴謹辦校，把我校辦成一所領導滿足、.滿足、家長滿足、同學成才的好學校。作為同學我們要把滴水之恩，化作自強不息、奮勉學習的動力，化作克服困難、知難而進的士氣，用優異的的成績，報答父母的哺育之恩，報答.的關懷之情。

這里，我格外想說的是：“贈人玫瑰，手留余香”，“奉獻愛心，收獲盼望”。我們要擁有一顆愛心，從關懷和關心四周的人做起，從一點一滴的小事做起。將來當我們踏入.有了力量之后，還要將愛心接力棒傳遞下去，去關心更多需要關心的人，回饋.，報效國家。

最終，再次感謝中國農業銀行總行全部員工。祝他們身體健康，工作順當，好人一生平安！感謝大家！

1.愛心捐贈儀式主持詞

2.捐贈儀式同學發言稿

3.捐贈儀式的發言稿

4.捐贈儀式發言稿

5.愛心捐贈活動總結

篇4

新坪小學同共和國一起誕生，已經走過了七十多年的滄桑歲月。我校成立時依托百年古廟，條件異常簡陋，師生以土臺為課桌，以古廟為教室，白天學生在暗淡的教室里上課，晚上教師在煤油燈下寫教案。山間小道，崎嶇難行，小學生跋山涉水，艱難求學。大山里的孩子一代又一代刻苦學習的精神銘刻在人們的心里，形成了新坪小學精神，因此，雖然幾十年條件沒有絲毫改變，但孩子們刻苦求學孜孜不倦的精神也絲毫沒有改變。新坪小學一直是官道口鎮基礎教育的窗口，一代又一代的新坪人在這里學習在這里成長，為山區建設乃至國家建設貢獻著力量。

改革開放以來，黨和政府把教育放在優先發展的戰略地位。新坪小學的校容校貌也發生了翻天覆地的變化。村兩委利用世界銀行貸款和群眾捐款拆除了古廟，建起磚木結構教室和教師辦公室。2005年，省財政廳下撥資金50萬元，重新修建學校，你們面前的這座兩層教學樓，北邊那座教師辦公室建起來了。現在我校的硬件建設在我們鎮堪屬一流。雖然我們學校的硬件條件發生了巨大變化，但還遠遠未能達到國家標準。你看，我們的教師還在樓梯間里辦公，我們的走廊就是學生的餐廳，我們的校園還沒有全部硬化，我們有些一年級學生上學還要跋涉十公里。部分學生因路途遙遠，從一年級就開始住校，由于受山區經濟條件的制約，我們大部分學生還沒有擺托貧困。像電腦網絡這些現代化工具，我們的學生幾乎沒有接觸過。學生的眼界不開闊，思維發展受限制，嚴重制約著我校教學質量的提高。

“鄭州五十八中這次彩虹愛心基金三門峽新坪小學慈善活動”恰似雪中送炭。你們送來的圖書、電視、體育器材等對我們來說是極大的幫助，有了這些資源，我們的學生必將豐富知識，開闊眼界，提高素質，教育教學質量也會不同往昔。更重要的是，你們的愛心感然著我們的教師、感動著學生家長，更會激勵我校全體學生奮發上進。

篇5

從小到大，我就被濃濃的幸福包圍著：在家里，爸爸媽媽爺爺奶奶愛我;在學校，老師同學們關心我喜歡我。我們總是生活在一個無憂無慮的環境里，每天，從不因為學費、書包、文具、早餐、吃穿發愁，兜里還時不時的有些零花錢，因為住在縣城從不用起早貪黑就起床去上學，走很遠的路。我們每天生活在一個充滿陽光、充滿活力、洋溢幸福的環境里，可以興高采烈地上學，安心的上課。自從老師給我們說起了你們華坪小學同學們伙伴們的困難，再看了你們的一些學習和生活的照片，在我今天私下同同伴們聊天中，在此時我也親眼目睹了你們的學習和生活環境讓我才深深地感受到了，原來，還有那么多的我們同齡小伙伴在這樣艱苦的條件下學習和生活。

從內心對你們感到由衷的敬佩，你們的學習精神值得我們城里孩子們學習，我們要以你們的學習精神為榜樣，珍惜現在的學習生活，我們很少來農村感受同齡孩子的學習和生活，在思想上也給我上了一堂生動的思想課。今天我作為城關小學600名學生中的代表來和同學們交朋友，舉行“手拉手、獻愛心”活動，帶著我們全校每一位同學的一份愛心，為你們送來了課外讀書、學習用具和棉衣，禮物雖少，但涵蓋了我們孩子們一顆顆期盼的心，希望通過這樣的活動架起我們心的橋梁,播下我們愛的種子,我們生活在同一片藍天，沐浴著同一縷陽光，讓我們堅定信心，攜起手來共同創造希望的明天。

篇6

“如果你是一滴水?你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光?你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆糧食?你是否哺育了有用的生命?如果你是一枚小小的螺絲釘?你是否永遠堅守著生活的崗位”。3月5日是雷鋒日。雷鋒同志的一生是短暫的，但是他留給我們的精神財富確實無限的。志愿者活動以“奉獻、友愛、團結、互助”為宗旨，以志愿服務的方式參與社會生活，奉獻個人力量，是參與社會實踐、鍛煉個人綜合品質和道德品格的良好載體活動。它不僅能提升我們的道德修養，更能展現我們的博愛精神，是雷鋒精神的完美體現。

給大家講小一個故事，從前有一個人經過熱鬧的火車站前，看到一個雙腿殘障的人擺設鉛筆小攤，他漫不經心的丟下了一百元，當做施舍。但是走了不久，這人又回來了，他抱歉的對這殘障者說：「不好意思，你是一個生意人，我竟然把你當成一個乞丐。過了一段時間，他再次經過火車站，一個店家的老板在門口微笑喊住他，「我一直期待你的出現，那個殘障的人說，「你是第一個把我當成生意人看待的人，你看，我現在是一個真正的生意人了。〔默想〕你怎么看一個人，那人可能就會因你而有所變，你看他是寶貴的，他就是寶貴的。一份的尊重和愛心，常會產生意想不到的善果，所以同學們，不妨用心的看待這個世界用心的去尊重每一個人及自已，你將會發現，自己及周遭的人都有著無窮的魅力。

愛是人類一種美好的情感，也許我們許多人都沐浴在愛之中，從小有偉大的母愛所籠罩;長大后漸漸被友誼之愛、師生之愛、社會之愛所推動，所鼓舞。我們也在互相幫助的氛圍中進步和發展，愛作為一個人對社會、人類、自然最基本的情感態度，它應該在我們生命中播種、萌芽、生長，使生命具有詩性的美麗光輝。因此，愛作為人類一種美好的感情也不是嘴上說說而已的美好言辭，它應該是更加具體、直切地落實到日常生活互相幫助的行為中去。

記得冰心曾說過“沒有愛就沒有一切。”人之所以成為人離不開愛?世界之所以成為世界?也依賴于愛。愛心就像陽光，需要照耀在大地上才能真正的成為溫暖人心的力量。希望通過本次活動，讓同學們感悟到愛的真諦，以一顆善良與樂于助人的心，微笑著面對這個世界。去關愛每一個你所認識與不認識的人，幫助他們擦干生活帶來眼淚。讓我們都去把具體放入愛心奉獻出來吧，那么，世界將會充滿陽光變得更加美好。

本次愛心月活動，每個班級的同學以及學校的老師都將獻上自己的義賣物品，在三月愛心義賣上進行拍賣。我們將把愛心捐款用來幫助學校的困難學生。

此次愛心月，將進行愛心心語的征集。同學們將心語寫在書簽上，雖然字少，但是卻能給予他人無限的溫暖。在愛心義賣當天我們將把收集好的心語張貼在愛心墻上。此外，本次所有的團員都參加了“一元捐”活動，我們將把收集到的愛心捐款送到徐匯區慈善基金會，用它們來幫助那些需要幫助的人。

篇7

一、做好四項工作。

1、制定班主任工作要求。每學期開學初，我都要對自己的班主任工作要求重新定位、重新反思。把它寫在紙上貼到教室墻上。這學期我的工作要求是：

（1）、要真誠地喜歡、關心、尊重每一位學生；

（2）、要讓微笑時時包圍我的學生；

（3）、要容忍學生在嘗試中犯各種各樣的錯誤；

（4）、要公正、公平地對待每一位學生；

（5）、要讓每一位學生都知道：我愛他（她），而不是隱藏在心里不說；

（6）、要適時鼓勵我的學生：再加一把勁！

（7）、要心甘情愿付出，不求回報；

（8）、要不斷地學習！不斷地思考！不斷地反思！

它提醒著我怎樣面對新的一天中我的學生，提醒著我不斷地思索、不斷地創新。

2、寫好班主任工作日記。我有寫班主任工作日記的習慣，這個習慣讓我積累了寶貴的第一手資料，記錄了無數個典型案例。工作日記的內容包括工作實例、閃光案例、失誤診療、快樂重現、感想、體會等。在工作日記中，我可以隆重表揚有進步的每一位學生；可以就出現的問題與學生商量；可以就學習方法給學生指導。我的工作日記還要交給學生打分，讓學生打分，既提醒我不能松懈工作、停止思考；也告訴學生我的管理方法，我的一片愛心，以此拉近了師生的距離，可以說是一舉多得。

3、建立學生成長檔案。這項工作我才搞了一年多一點的時間，這個想法的提出是我的學生。去年，我帶四年級一班，在一次班會接近尾聲時，一位平常不活躍的學生薄純倩給我獻了這條計。當時我就意識到這項工作很有意義，于是我就與學生商量如何操作，形成了現在的運作模式：不叫成長檔案，叫心理小屋（如：避雨居、吳龍的住宅、豆豆之室、大貝殼等），名字由學生自己起，用活頁卡片由老師記錄；每學期兩次返還學生，由學生修訂與自己心理不符合的地方，返還的當周可以由學生自己記錄自己的心理變化。

這項工作不是每天都作記錄，而是捕捉適當的教育時機，分析學生在特定情景中的心理以及矯正策略，此舉深受學生和家長的喜愛。

4、做好家訪工作。家訪既是一種工作方法，又不單純是一種方法，它還可以增進老師和學生及家長相互理解、相互尊重，相互信任，是一種情感的交流和共鳴。通過家訪，既教育了學生，增強了師生間的感情，又能對學生出現的不良傾向及時矯正。

二、用好四種方法。

1、角色互換。在工作中遇到問題時，我常采用角色互換的思考方法，把自己當成學生進行換位思考。然后再根據情況選擇恰當的教育方法。有一次測驗發下試卷后，我們班的張貝貝同學課下請求我借給他1分。因為他考了59分，怕回家挨打。我認真地聽取了他的理由就借了。因為我覺得，這個時候他需要的是關懷，是體諒，是鼓勵。而“借”本身就體現了自信，結果證明我對了，四年級期末考試他得了88分。

2、紙條。我還常用寫紙條的方法與學生交流。紙條上可以是對學生委婉的批評、善意的提醒；還可以是對學生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。尤其是當遇到使老師盛怒的情況時，我更是選擇了寫紙條。當面對學生的錯誤時，有時難免大怒，這時去做工作勢必要糟，我便采用寫紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟，我有事找”。短短一個紙條避免了大聲地訓斥，給學生一個反思的機會，而且相信學生再找你談話時對錯誤已經懊悔得不得了啦！有一次，三組學向我反映：胡向龍的家庭作業已經連續三天沒做了。過了不長時間，班長來找我：胡向龍昨天下午在放學時把趙振寶推到溝里去了。我當時真氣壞了，但當我快走到教室時又回來了，這時候劈頭蓋臉一頓訓斥能解決什么呢？我壓了一下火，讓學習委員給胡向龍捎了一張紙條：“下午放學請來我辦公室，我有話對你說。”下午他來了，低著頭，一副準備挨訓的樣子。“知道我請你來有什么事嗎？”“知道，我犯錯了。”“犯啥錯了？”“我昨天不該爬到石油架子頂上玩。”天呢！我心里一驚，要知道那井架有三十多米高呀！我繼續用平靜的語氣問：“還有別的事嗎？”“我不該把趙振寶推到溝里，不過他老是在路上欺負小同學，我不讓他，他不聽，我不小心才把他推下去的。”哦，情有可愿。我心里想。“那今天的作業一定做完了吧？”“做完了。”果然，他做完了，并且做的還挺認真。我表揚了他的作業，又指出了爬井架的危險性。一番促膝長談，當他走出辦公室時，我看到他臉上寫滿了感激。他后來的表現證實了這次談話的效果，在兩周以后的班會上他被選為進步獎得主。

3、商量。我們所定的法規、所選的“官”、所舉行的活動都是與學生商量的結果。商量是民主，是對學生的尊重，是對學生的信任，是一切法規、一切活動能執行好的必要條件。

4、示范。我注意時時、事事、處處以身示范，如學習中范背課文，寫下水文，寫日記，練毛筆字等；生活上注意衣著整潔，彎腰撿紙，提前到校，收到了雖無聲勝有聲的效果

三、堅持三項原則。

（一）堅持環境育人原則。

1、美化教室環境。我今年帶的是五年級一班。開學前，我請了幾位家在學校附近的學生幫忙，把教室重新打掃、粉刷；張貼了新的名人名言、小學生日常行為規范。開學后，學生自然贊不絕口，我趁機引導學生創設一種美、趣的情景，發動他們用自己的雙手開辟出“苗苗林”、“新星榜”、“自然角”、“圖書角”等自己喜愛的小天地。

2、鼓勵學生大膽涂鴉。我定期要求學生自己搜集、選擇名人名言，甚至是自己的“名言”（注明未來的某某家），用大紙寫成條幅，布置在教室里，既對學生形成良好道德產生遷移默化的影響，又滿足了學生“作畫”的欲望，使其有成就感。舉個例子：上周六，我們一組組長梁鳳龍同學掛出了自己的一句“名言”：要想不被火燒痛，就不要玩火——未來的消防專家

3、用好班主任信箱。我請愛好手工的同學設計制作了“班主任信箱”，每周兩次開啟。便于我及時了解情況，交流情感。內容可以是悄悄話、反映問題、提建議、批評老師等。

4、創設班級用語。我常鼓勵學生說這幾句話：“相信我，我能行！”“別灰心，再來！”“我能幫忙嗎？”已經形成班級用語。

（二）堅持民主管理原則。

1、組建一支威信高、能力強的班干部隊伍。開學第一周班會時，我提議大家暢所欲言選舉新的班委。蓋學堂喊：“老師，別叫班長，叫班主任助理吧？”我笑了，行啊。又有同學提議別叫學習委員了，叫學習部長。好！舉手通過。于是，自薦、競選，我們班產生了第一任“班主任助理”、“學習部長”、“衛生部長”、“體育部長”、“紀律檢察長”，且都佩帶我們在微機中打出的上崗證上崗。

2、人人有事干、事事有人管。開學一、二周后，我對自己的管理方法作了介紹后，提出班里要“人人有事干，事事有人管”，有好多“官”等著大家來干。一時間群情振奮，自薦產生了“花長”、“路長”、“磚長”（負責新鋪甬路不被破壞）、“圖書長”等十幾個“長”。“長”一旦產生，由我頒任委任狀，并將官職張榜公布，以使其各盡其責。實踐證明，請同學做的工作越細，學生完成的會越漂亮，因此，“長”們都是具體負責一件事。（班主任 banzhuren.cn）如“換位長”在周一升生國旗前三分鐘站在講臺上喊：“現在是換位時間，預備——開始！”前排同學怎么走，后排同學怎么走，誰搬桌子，誰拿凳子，經過我指導一次后已經“有路可尋”了，全班換位不過用五十多秒鐘。

我們的“日記長”程向彬，這個小家伙特調皮，日記從來就不寫。于是我封他為“日記長”，負責四名班干部的日記收、發工作。我特意叮囑他：你一定要查查他們的日記夠不夠二百字。你說，他身為“日記長”還好意思再不寫日記嗎？至于不會寫，可以慢慢學，他從不寫到寫就是一大進步。我幾次在班上、工作日記中表揚他，還給他的家長寫了“表揚信”，現在程向彬的日記從未間斷過，且質量也在不斷提高。

（三）堅持因材施教原則。

1、對后進生要轉化。

我是從以下幾個方面做的：（1）拿起表揚的武器，大張旗鼓的表揚后進生哪怕是極小的進步，且隨時發現隨時表揚；（2）給后進生更多的愛；（3）注意教育過程中的每一個細節（每一句話，每一個教育契機，每一點希望的火花）；（4）讓后進生上臺唱主角，給他們創造成功的機會；（5）允許后進生的錯誤反復，給他們反思的機會和時間。

我們班有一名同學叫韓冰，人長得很小，穿戴特別臟，寫字更是潦草，我對他制定了專門的轉化方案和長期轉化計劃。我先從生活上給予關愛。通過家訪我得知，他的父母在渤海農場承包了地，很少在家，因此，有時吃不上熱飯，衣服臟了也不知道換。我多次拽他跟我一起吃飯，并給他洗臉，剪指甲，陪他理發，嘮嗑。他慢慢地有了心里話，愿意跟我說了。我在學習上再給予具體指導，幫他制定了“向及格邁進特別行動計劃”。總結了他以前知識的缺陷所在，又組織了學專門給他補課。委任他為“紅領巾長”（最榮耀的），負責檢查全班同學紅領巾系帶情況，注意向他多輔出正面信息（表揚信息）。不到一個學期，他有了很大轉變，這次語文考試得了63.5分。我特發喜報，派同學到他家報喜。

2、對中等學生要優化。

中等學生常常是被忽視的一個占班級多數學生的群體。中等學生人數較多，因此長期以來形成了一種隨大流的思想。既不愿冒尖，又不想落后，我對他們多次說：“今天的社會不能再等伯樂去挑千里馬，而應該是千里馬自己跑出來，證明給伯樂看。”我這學期開展的8次活動中就有4次是針對中等生的。如“隨大流之害漫畫展”，我們的學生就畫出了60多幅雖筆法稚嫩但構思巧妙的作品。

3、對優等生要強化。

篇8

看到四川遭到了這么他的天災，我們被震撼了！

同學們把平時省下來三零花錢都帶來了，你5元我10元，他20元，一點一點積累到了500元，這些錢也學對災區人們是微不足道的，可是，那是我們的一片愛心，這些錢可以為災區人們買一瓶水、一袋方便面。我們就會感到很欣慰了，因為，我們知道，我們是多么的幸福，我們有愛我們的家長，同學的關愛，老師的關心，可是災區的學生們，就算是幸免遇難的，也是失去親人的。

我們班有一位同學，他是四川的學生，初一來天津上學，因為父母的工作原因，就回到了四川，在5月12日那天他正在上課。轉天，我們班的老師，同學都紛紛的給那為同學打電話問他是否安全，我們真很擔心他的安危。

篇9

下面我對塔爾拉克鄉被救助的少年兒童提出幾點希望：

希望你們從小樹立遠大理想。理想是人生的太陽，是催人奮進的動力。少年有志國家有望。不論今后干什么工作，都要把個人的奮斗志向同國家的前途命運緊緊的聯系在一起，把個人今天的成長進步同祖國明天的繁榮與昌盛緊緊的聯系在一起，牢固樹立起振興中華的雄心壯志，立志為民族爭光、為祖國爭光。只有這樣，才能保持正確的人生航向，真正成就一番事業。

希望你們從小養成優良品德。這是一個人做人做事的根本。只要心中有國家，心中有集體、心中有他人，我們的社會就會變得更加的美好。教育少年兒童要繼承和發揚中華民族的傳統美德，學習好并且實踐好社會主義道德，從一點一滴、一言一行做起，逐步養成文明禮貌、團結互助、誠實守信、遵紀守法、勤儉節約、愛勞動愛社會的好品行，努力成為一個品德高尚的人，一個有益于社會，有益于人民的人。

篇10

泰戈爾在詩中寫道：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業的憧憬與熱愛，十二年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執著的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心。

“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。”我把它當作我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因為我選擇了教師這一職業。我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學生的學習。我清晰地記得：前年夏天，我到三峽學院參加小學英語教師培訓學習，一個噩耗傳來，父親溺水身亡，猶如晴天霹靂，因為家中還有兩個急需他照料的親人——癱瘓在床的祖母和患精神病的母親。但我從沒因家中困難向組織要求什么，也從沒因此而耽誤學生一節課。只有空閑之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我兩歲多的兒子又被開水燙傷。為了不耽誤學生的學習，我把藥帶回家自己料理，天天奔走于教室、寢室、醫院之間。我曾苦惱，也曾彷徨，但我的學生給了我無窮的力量。他們說：“老師，你去給孩子看病吧！我們自己學習，能行！”我是幸福的，因為我擁有孩子們的理解，擁有孩子們的愛。就是這份愛，讓我在最困難的時期堅強地挺過來了。

如今,在市場經濟大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂？！

我是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業。“捧著一顆心來，不帶半棵草去。”為了學生能全面發展，培優輔困；為了學生能共同進步，促膝談心；為了學生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業。”

我愛學生，學生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！