導師鑒定意見模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇導師鑒定意見，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

3、三級傷殘鑒定標準三級傷殘鑒定標準包括：器官嚴重缺損或畸形，有嚴重功能障礙或并發癥，存在特殊醫療依賴，或生活部分不能自理者等更多內容。

4、四級傷殘鑒定標準三級傷殘鑒定標準包括：一手全肌癱肌力≤2級；腦脊液漏伴有顱底骨缺損不能修復或反復手術失敗；面部中度毀容；全身瘢痕面積≥60%，四肢大關節中1個關節活動功能受限；面部瘢痕或植皮≥1/2并有輕度毀容；雙拇指完全缺失或無功能等更多內容。

5、五級傷殘鑒定標準五級傷殘鑒定標準包括：不完全性失用、失寫、失讀、失認等具有多項者；全身瘢痕占體表面積≥50%，并有關節活動功能受限；面部瘢痕或植皮≥1/3并有毀容標準之一項；脊柱骨折后遺30°以上側彎或后凸畸形，伴嚴重根性神經痛(以電生理檢查為依據)等更多內容。

6、六級傷殘鑒定標準六級傷殘鑒定標準包括：撕脫傷后頭皮缺失1/5以上；脊柱骨折后遺小于30°畸形伴根性神經病(神經電生理檢查不正常)；單純一拇指完全缺失，或連同另一手非拇指二指缺失；一拇指功能完全喪失，另一手除拇指外有二指功能完全喪失等更多內容。

7、七級傷殘鑒定標準七級傷殘鑒定標準包括：燒傷后顱骨全層缺損≥30cm2，或在硬腦膜上植皮面積≥10cm2；頸部瘢痕攣縮，影響頸部活動；全身瘢痕面積≥30%；面部瘢痕、異物或植皮伴色素改變占面部的10%以上等更多內容。

8、八級傷殘鑒定標準八級傷殘鑒定標準包括：雙足部分肌癱肌力4級；單足部分肌癱肌力≤3級；腦葉切除術后無功能障礙；符合重度毀容標準之一項者；面部燒傷植皮≥1/5；面部輕度異物沉著或色素脫失；雙側耳廓部分或一側耳廓大部分缺損等更多內容。

篇2

近日對全國春季農業生產工作作出重要指示強調，越是面對風險挑戰，越要穩住農業，越要確保糧食和重要副食品安全。今年是全面建成小康社會和“十三五”規劃收官之年，保障糧食安全意義更為重大。各鄉鎮（街道、場）和相關單位要認真貫徹落實重要講話精神，堅決按照中央、省和決策部署，把穩定糧食生產作為當前農業農村工作的頭等大事來抓，明確任務，細化措施，壓實責任，確保穩住糧食生產，鞏固我市產糧大縣地位。

二、落實目標任務

市委、市政府根據省委、省政府下達我市的糧食生產任務，制定了各鄉鎮（街道、場）和相關單位今年的糧食生產任務清單（見附件）。各鄉鎮（街道、場）和相關單位要緊盯糧食生產目標任務，不折不扣把面積尤其是早稻種植面積分解到村、到組、到戶，落實到田間地塊，做到應種盡種、宜種盡種，確保完成全市69.9萬畝早稻種植面積和全年163.62萬畝糧食種植面積、總產13.71億斤的任務。

三、強化工作舉措

1、市委、市政府將投入3635萬元財政資金用于支持今年早稻生產，其中：①早稻種植補貼40元/畝；②完成早稻種植面積的鄉鎮（街道、場）和相關單位獎勵經費10元/畝。

2、按照“誰種植補貼誰”原則，及時將稻谷補貼資金落實到戶，今年稻谷補貼的發放額度將側重于早稻種植面積。

3、社會化服務項目資金側重補貼早稻工廠化育秧、機插、統防統治作業和稻谷烘干。

4、對早稻種植面積占承包總面積80%以上的種糧大戶、家庭農場及合作社，優先安排農業項目和享受補貼政策。

5、對季節性拋荒和常年拋荒耕地，在保持原承包戶土地承包權的前提下，由村集體協調采取代耕代種、集中流轉等形式開展生產、不得拋荒，流轉收益可提取一定比例用于村級集體公益事業。

6、對水源條件不好、偏遠山區、地力條件較差、機械作業較難的耕地，積極引導農民種植旱稻、玉米、薯類、大豆等高效穩產糧食作物，作為糧食面積和產量的有效補充。

7、加快耕地地力保護補貼資金的撥付進度，及早發放到戶。全面落實稻谷最低收購價政策，穩定糧食市場價格。進一步完善農業保險政策，切實降低糧食生產風險。

四、嚴格考核獎懲

8、各鄉鎮（街道、場）和相關單位要以村小組為單位，建立早稻種植臺賬，詳細摸清種植農戶（或經營主體）姓名、具體地點、面積等情況，作為申報早稻補貼和市委、市政府考核督查依據。

篇3

    1985年5月10日，現年58歲的侯申鎖因車禍導致肢體多發性骨折，住入寧夏回族自治區人民醫院接受治療。傷后第46天，經侯申鎖同意，主管醫生決定對他進行"左膝關節切開復位內固定"手術。手術過程中發現"左脛骨平臺骨折"已堅固畸形愈合，并有骨痂形成，軟骨面破壞，外側半月板與關節面粘連，醫生認為"在此情況下骨關節內部結構已無法恢復正常。"因此決定切除失去功能和防礙手術視野的外側半月板。手術后，醫生告訴侯申鎖在手術中切斷了其前交叉韌帶，原因是“要打開關節腔，不切斷打不開”。

    手術后，侯申鎖關節功能嚴重障礙，不能行走，又于1986年9月6日在北京積水潭醫院接受"左膝關節松解術"，手術過程中醫生發現左膝交叉韌帶及外側半月板缺無，并出具了一份證明。侯申鎖意識到前交叉韌帶的切斷并非出于手術需要，可能是手術者大意所致。

    1987年，侯申鎖向自治區人民醫院提出醫療事故鑒定申請。醫院事故鑒定小組經討論書面答復：“膝內韌帶為外傷，系膜內損傷，非手術切斷。關于交叉韌帶切斷的說法查無實據，屬于誤傳”。侯申鎖不同意，就向自治區衛生廳醫療事故鑒定委員會提出復議。1988年10月11日，該鑒定委員會維持原鑒定結果。此后，侯申鎖多次向自治區衛生廳就1988年的醫療鑒定結果提出異議。2001年12月17日，自治區衛生廳醫療事故鑒定委員會再次書面答復侯申鎖“維持原鑒定結論”。

篇4

《太子妃升職記》不是甘薇第一次擔任制作人，2013年她就制作了兩季網絡劇《女人幫？妞兒》。當時，她拉來一幫閨蜜來參演，笑著說“大家都是我刷臉請來的，把臉都快刷爛了。”那是她的幕后處女作，“對演員、拍攝、制作等都一竅不通的情況下硬著頭皮上的。”因為都是好朋友，除了正常工作外，她還要照顧好她們，基本上無論戲拍多久，她都會陪多久。甘薇的初體驗是“好累好復雜”。她沒有太多資金，還要用心地做好，因為“第一次做別人會對你存在很多疑問，也有人想看你的笑話，這個時候你就會覺得一定要爭口氣，證明自己有這個能力。”這種不服輸的勁兒是“女強人”的必備素質，《女人幫？妞兒》雖沒《太子妃》這么轟動，也取得了相當不錯的成績，讓甘薇證明了自己。

甘薇是個典型的重慶妹子，長得甜美，性子耿直。她小時候學舞蹈，大學考到了藝術學院學表演。畢業后，她沒有一門心思地去做演員，而是先做了電影發行。她坦言，從沒想過要成為明星，要有多紅，打心眼里覺得做幕后更適合自己。“做演員比較被動，而做幕后雖然會很辛苦，不會像演員在聚光燈下那么耀眼，但成就感是非常強的。”不過，甘薇還是拍了幾年戲，她想著畢竟學的表演，還是得留點作品，以后給兒女們看看，告訴他們“這是媽媽拍的，媽媽以前是演員。”

“做了老板就覺得是上了一條賊船，下不來了。”甘薇感嘆。2013年開始做制片人，2015年成立了樂漾影視公司，成為老板的甘薇感到自己的責任很重，她不再為自己打工，而是為員工打工，“非常累非常辛苦，為的是什么？為了能吃的好點、穿的好點、買自己喜歡的東西？我有這個條件。有時想想真的是為了一種夢想吧，這夢想不是我一個人的，而是這艘船上所有員工的。我是船長，要帶著他們往前走，我身上與生俱來就有使命感和責任感，再累也要往前走。”

說到夢想，小時候的甘薇“就想找一個理想型的老公結婚生子，開開心心地過日子，沒有特別大的抱負和理想。”上了大學后，“只想著能穿著軍裝，分配一個好單位就ok了。”現在呢？她說：“我的夢想不是能把公司做到多大、能掙多少錢，能不能上市，沒有這個想法。還是以作品說話，順其自然，但如果有一天真的做到這些事情，何樂而不為呢？現在什么都沒有就不要給自己畫一個餅，而是踏踏實實地一個個作品好好研究。能做兩個‘太子妃’出來那價值就很高了，好好做事吧。”

2014年《太子妃升職記》項目啟動時，甘薇正懷著寶寶，本可以選擇停工安胎，她卻選擇在2015年一塊堆兒生下了“三個娃”，一對漂亮的雙胞胎，和一個成功的作品。甘薇是那種看上去溫柔而內心堅韌的人，她覺得不應該給自己找借口，應該勤快一點，要能協調好事業和家庭。近半年，《太子妃升職記》殺青到播出，甘薇忙得不亦樂乎，而她每天也都保證留出時間給家人。這之后，她又要開始張羅“太子妃”的大電影了，年內還要制作4部網劇，看到記者驚訝的表情，甘薇卻頗淡定，這和她成為母親不無關系。甘薇認為，從女孩到媽媽的蛻變，更多體現在責任感，“工作時就覺得要把工作做好，給她們樹立一個榜樣。寶寶三歲之前，父母是她們最好的老師，我做的所有事無形之中都會教導她們。”當記者說，覺得她的著眼點有點長遠時，她笑了，“80后的人，60后的思維是嗎？我想的比較多，也比較累。”

甘薇很理性。比如，寶寶一歲時她就對她們非常嚴厲了。她常會對女兒們說“不可以！”“不許！”，“姐姐不和妹妹分享時，我就會給她講道理，你是姐姐你一定要學會分享，妹妹都給你吃好吃的了，你也要給妹妹吃。我就會這樣說她們，無形當中對她們很嚴格。”甘薇想了想原因說，“因為我對自己就很嚴格，但是我對別人很寬容，就是對自己嚴格得有點透不過氣來。”

這一點體現在對待 《太子妃升職記》的成功上，在全公司都沉浸在成功的喜悅中時，甘薇及時讓自己抽離了出來，“膨脹會讓人迷失方向。作為公司的領導者，我應該冷冷靜靜地看待這部劇，而不是過兩三年我還在說‘太子妃’是我做的。我要的不是這個。”她冷靜地思考了成功和不足，比如她這樣告訴記者，“經典的、口口相傳的臺詞不多。”“再完美的東西都有缺點，只有認識到有些遺憾的東西才會在下一部戲中做得更完美。”

“你是個追求完美的人嗎？”記者問，“是的，其實我以前是比較安逸的一個人，沒有特別大的理想，覺得開心就好。但是上舞蹈學校時，因為青春期很愛吃，就很胖，老師就總說我，我自尊心受到了打擊，那時就開始給自己制定目標，必須減肥。從110多斤瘦到80多斤，從此以后再也沒胖過，那種每天運動的毅力非常強。”甘薇頓了頓，“我決定做一件事情，就必須做到。”

Q&A

不是為了拍“污”而“污”

Q：當初你是怎么看到“太子妃”的故事的？它最吸引你的是什么？

A：2012年時一個朋友推薦給我的，我看后特別喜歡就把它買下來了，就一直等著合適的機會把它拎出來做。2014年我就在100多個IP中選擇了它。一般的穿越故事都是很正常的，但太子妃穿越回去是女人的身體，男人的心，雌雄同體的感覺是以往沒有過的，所以比較喜歡。

Q：你覺得它為什么這么受歡迎？

A：現在這么受歡迎是我們前期做了很多工作。很多人說太子妃是偶然的現象級，但它的成功并不是偶然的。我們付出很多努力，做了很多市場調研，火是必然的。只是現象級這件事比較出乎我們意料。做劇本策劃時，我們已經把目標群體定為90后到00后，市場調研發現，這個群體的女性觀眾占80%，所以基本上就是為這部分觀眾打造的。里面的橋段、內容、情節和選角，都是為她們去選的。

Q ：你理解的年輕人的口味是怎樣的？

A：90后女孩子非常有個性非常自強，跟劇中人物有特別相同的地方，比如張MM是個雌雄同體的女孩子，其實85后和90后身上，真有一種雌雄同體的氣質，雖然外表是女孩子，但我們內心非常強大，需要我們時，我們就會出來充當一個男人。

Q：有人評論劇情腦洞大、自黑，這些是特意設計的嗎？

A：都是我們設定的。自黑怎么了？挺好的啊，有可能真的是黑自己，娛樂大家，同時也抬高了自己崇高的娛樂精神。

Q ：人們說劇組很窮，服裝道具很廉價，但其實花了很大成本？

A：其實從制作到拍攝所有預算加起來近2000萬了，為什么大家會覺得窮呢？我感覺還是人們看慣了富麗堂皇的清裝戲，我們如果還做這種傳統的古裝劇就沒意義了，跟我選擇的題材不太匹配。所以我們就走了一個新路子，一個顛覆性的東西，有點像徐克做《青蛇》，白蛇和青蛇怎么就變成了戲曲的造型和說話方式？當初我們不是也接受了嗎。別的網劇基本上拍兩個月，但我們拍了不是75就是85天，這個預算就要比別人多很多。

Q：拍三個結局是誰的想法？

A：我想的。我拍《女人幫?妞兒》時就想這樣做，但那時精力有限沒法完成。我看任何戲時，覺得別人拍什么我才能看什么。可是90后可能想要更多的可能性，他們是很自我的一代。比如看了一個悲劇結尾，肯定還想看一個大團圓的結局，看完大團圓又會想，他們悲一點是什么樣子。我覺得滿足觀眾的心理需求十分重要。

Q：人們說《太子妃升職記》“污”，制作時有想過尺度的問題嗎？

A：想到有關部門的管控，我們在尺度上真是在貼著底線走。“污”也是網友們說的，我覺得都是按劇情發展的需要，不是為了拍“污”而“污”，那就低級了。

Q：前不久“太子妃下線”是怎么回事？主要是“污”的問題嗎？

A：因為平臺方接到了有關部門的一些建議，平臺就把它下線了自行修改。不光是污，還有些植入廣告之類的問題。

Q：重新上線刪減了還好看嗎？

A：改過的肯定不如原版的好看，有些故事就接不上了。不過大家不是因為污才看的，是故事真的比較吸引人，服裝也好看，小朋友們又年輕又帥，這些占了很大因素。

Q：據說“太子妃”沒做宣傳，但很多公眾號都報道了，這有做過工作嗎？

A：沒有，這更多是在于它成為現象級的網劇了。像我的一些好朋友，他們也是大V，會自己推這個，因為覺得如果不推是不是被這個社會淘汰掉了，這就是新媒體的力量。

Q：你曾說“太子妃”給網劇行業樹立了一個新的標桿？

A：就是讓大家覺得拍古裝劇不一定要穿傳統服飾，可以更多突破性地去選服裝、場景、題材和演員；并不是所謂的“超級大IP”就是一個好IP，能把小IP做成大IP才是實力。昨天有朋友說張一白最近也要學習我們成功的地方，它跟《萬萬沒想到》、《潘磕惺俊范疾灰謊，開創了一個新風格。

Q：樂漾影視是怎樣的公司？和樂視是什么關系？

A：它的定位就是為90后、00后制作網劇、電視劇、電影，他們才是現在的受眾主力軍，世界是他們的。它和樂視沒關系，完全獨立。

Q：你是一個怎樣的老板呢？

A：我是一個脾氣太好的老板，要么就成得了大事要么就一事無成。因為脾氣太好，心太善良，有時做事很麻煩。其實應該愛憎分明一點，但是我又下不了手。

Q：你最強硬時是什么樣？

A：就是堅持自己想做的事，我沒怎么發過脾氣。

Q：你的處事哲學是什么？

A：一定要站在對方立場上著想，多溝通。最大的就是溝通成本，如果連這個都做不了的話，那就沒辦法再做別的了。

Q：這次有遇到新的難題嗎？

A：很多呀，比如第一次做古裝，我們也想省事，想去借服裝但是不符合我們當初的想法，時間又太少，服裝都是邊拍邊做，效果肯定要差一些，道具又沒有多少，所以大家總說我們是窮逼劇組。這些都讓自己掌握了不少經驗。

選擇這樣的人做老公是正確的

Q ：做母親后有發現自己的新潛能嗎？

A：覺得自己更強大了，是那種天塌下來我都要給他們頂上去的強大，哪怕在工作上遇到再多委屈、再難談的合作、再過不去的坎，覺得一切都沒所謂，非常從容淡定。

Q：你有過特別脆弱或困難的時候嗎？

A：困難沒有，脆弱就是當了媽媽后看不了關于寶寶的新聞，我連看《捉妖記》都哭得一塌糊涂，就把小妖怪想成孩子，覺得好可憐。內心更脆弱了，雖然它同時很強大，但看到關于孩子的那些不好的新聞都覺得內心特別脆弱，很柔軟。

Q：兩個女兒的性格有不同嗎？

A：不一樣，姐姐很內向，很秀氣，妹妹性格更像我，很外向，很大方。

Q：丈夫賈躍亭身為樂視老板工作也一定很忙，你沒想過回歸家庭嗎？

A：我會把重心放在工作上，但我安排的事情不會那么滿，早上和晚上我都會留給家人。我覺得我不回歸家庭也能把他們照顧得很好。

Q：丈夫對你工作的態度是？

A：不管不問，隨我。

Q：你們夫妻都這樣成功，可見彼此的眼光都很不錯。

A：緣分很重要，那時也不知道對方會發展成什么樣子，就是把人品放在了第一位。選擇了他就覺得有種安全感，雖然條件沒有現在好，但我只要認對人，就可以同甘共苦。

Q：他最吸引你的是什么？

A：他正直、執著，有家庭責任感。

Q：那時他有向你表達他的夢想嗎？

A：沒有，但會感覺得到他想做的事他一直在堅持。因為他對工作的執著和熱愛，還有他對朋友的責任感，我會覺得選擇這樣的人做老公是正確的。

Q：這么多年你們是如何互相扶持的？

A：理解、支持和包容非常重要。因為每個人都有個性和想法，都有難處和委屈，一定要站在他的立場上為他多想，包容對方。包容說著很簡單，做起來非常難。

Q：對你的事業他有給你建議嗎？

A：給了很多建議。我經常說：聽君一席話勝讀十年書。有可能他無形中說了一句話，我會有，哇，茅塞頓開的感覺，就覺得有個導師在身邊真好。

Q：你和那個著名的泰迪姐妹團的關系是怎么維持的？

篇5

1、通常情況下，定增審批從股東大會審議通過定增預案到證監會發審委審核通過，實際上所需要的時間通常在3到6個月，但審核通過并不代表可以實施定向增發，上市公司還需要拿到證監會的書面核準文件，這中間通常需要20到30日。

2、具體來講，中國證監會在收到上市公司定增申請文件后，會在5個工作日內作出是否受理的決定。自受理申請文件到作出核準決定需要3個月，之后會在20到30個工作日內發出書面核準文件。自中國證監會核準發行之日起，上市公司應該在6個月內完成增發，逾期則核準文件失效，需重新申請核準。

3、值得注意的是，有些上市公司雖然得到了證監會的審核通過，但由于未收到書面核準文件，在超過12個月申請有效期后自動失效，無法實施定增。

（來源：文章屋網 ）

篇6

1、機動車駕駛人的身份證明。

篇7

1 實數完備性定理[1-2]

實數完備性的表述通常有六個定理，本文將給出這六個定理之間的一個循環推導。六個命題表述如下：

命題1（確界存在定理）設S為非空數集。若S有上（下）界，則S必有上（下）確界。

命題2（單調有界定理）在實數系中，有界的單調數列必有極限。

命題3（區間套定理）若{[an，bn]}是一區間套，則存在唯一點ξ，使得

ξ∈[an，bn]，n=1，2，…

命題4（有限覆蓋定理）設H為閉區間[a，b]的一個開覆蓋， 則在H中必存在有限個開區間來覆蓋[a，b]。

命題5（聚點定理）實軸上的任一有界無限點集S至少有一個聚點。

命題6（柯西收斂準則）數列{an}收斂的充要條件是：對任給的ε>0，存在正整數N，使得當n，m>N時有|an-am|

2 一個循環證明[3]

命題1

證明：詳見文獻[1]中第二章定理2.9（第35頁）。

命題2？圯命題3

證明：由于a1≤a2≤…≤an≤…≤bn≤…≤b2≤b1而且{an}為單調遞增的有界數列，依據命題2，{an}有極限ξ，且有

an≤ξ，n=1，2，….（1）

同理，單調遞減的有界數列{bn}也有極限，并且根據區間套的條件 （bn-an）=0有 b = a =ξ，且

bn≥ξ，n=1，2，….（2）

聯合（1-2）式，即得an≤ξ≤bn，n=1，2，….

最后證明ξ是唯一的。不妨設ξ'也滿足

an≤ξ≤bn，n=1，2，….

則有

|ξ-ξ'|≤bn-an，n=1，2，….

由區間套的定義得

|ξ-ξ'|≤ （bn-an）=0，

故有ξ'=ξ。

命題3

證明：可參見文獻[1]中第七章定理7.3（第165頁）。

命題4

證明：設E為有界無窮點集，因此存在M>0，使得E？奐[-M，+M]。由閉區間的聚點均含于該閉區間，故若有聚點，必含于[-M，+M]。

反證法：若E無聚點，即[-M，+M]中任何一點都不是E的聚點，則對于？坌x∈[-M，+M]，必有相應的δx>0，使得U（x；δx）內至少只有點x∈E（若x？埸E，則U（x；δx）中不含E中之點）。所有這些領域的全體形成[-M，+M]的一個無限開覆蓋：

H={（x-δx，x+δx）|x∈[-M，+M]}.

由命題4知，H中可以找到有限個開區間來覆蓋[-M，+M]。記

為[-M，+M]的一個有限開覆蓋，則 也能覆蓋E。由U（x；δx）的構造含意知， 中N個領域至多有N個點屬于E，這與E為無窮點集相矛盾。因此，在[-M，+M]內一定有E的聚點。證畢。

命題5

證明：必要性：若數列{an}收斂，則對任給的ε>0，存在N>0，使得對m，n>N有|am-an|

設 an=A，由數列極限定義知，對？坌ε>0，？堝N>0，當m，n>N時，有

|am-A|< ，|an-A|< ，

因而|am-an|≤|am-A|+|an-A|< + =ε。

充分性：若對任給的ε>0，存在N>0，使得對m，n>N有|am-an|

（i）對于ε0=1，存在N0>0，使得對m，n>N0時，有

|am-an|

取m=N0+1，n>N0則

a -1

記M=max{|a1|，|a2|，…，|a |，|a -1|，|a +1|}，

則對于？坌n∈N+，有|an|≤M，即{an}為有界數列。

（ii）由命題5推論知，有界數列必含有收斂子列，故{an}必有收斂子列{a }。記 a =A.

（iii）由柯西條件知，對于？坌ε>0，？堝N1>0，當m，n>N1時，有

|am-an|< .

而由于 a =A，？堝N2>0，當m，n>N2時，有

|a -A|< .

取N=max{N1，N2}，擇當m，n，k>N時，有

|am-an|< ，|a -A|< .

故|an-A|=|an-a +a -an|≤|an-a |+|a -an|< + =ε.

即有 an=A。證畢。

命題6

證明：可以參見文獻[1]中第七章第一節例題1（第167頁）。

3 小結

上述實數完備性六個基本定理的一個循環證明，是根據筆者根據文獻[1]中給出的思路而整理歸納的。并且據我們所知，這七個基本定理（再加上致密性定理）是彼此等價的，因為從其中的任何一個均可推導出其余六個，此處僅是其中的一種證法。

【參考文獻】

篇8

社會主義市場經濟條件下的職業教育，定位目標最明顯的特征無疑就是以市場和就業為導向，根據市場的需求把自己推向市場，建立與市場廣泛聯系的渠道，把畢業生能否受到用人單位的歡迎作為辦學的宗旨，把接受市場檢驗作為辦學的標準。肇慶科技職業技術學院在長期的辦學實踐中緊緊抓住市場的需求變化，以企業、行業需求為導向，努力探索“定單式”培養人才模式的途徑和實踐，就業率連續十年達到98%以上，極大地促進了學院的發展。

1 建立“定單式”人才培養體制

職業教育重在實用，人才培養要面向市場。因此，職業學校要與企業建立一種密切的合作關系，根據企業的需要制定人才培養計劃，從而為“定單式”人才培養奠定基礎。肇慶科技職業技術學院創辦以來。為了使人才的培養適應市場的需要，派專人到珠三角地區進行廣泛的調研，走訪廠礦、企業、公司等用人單位，收集用人信息，并積極尋求與用人建立“定單式”人才培養的合作關系。通過努力，全國著名的微波爐生產企業——格蘭仕集團、全國著名的家電生產企業——康佳集團、科龍集團、亞洲最大紡印企業--東莞德永佳集團等大型企業都先后與學院簽定了人才培養協議。學院充分利用這些企業的先進技術、設備和人才優勢，一方面建立學生實訓和“雙師型”教師培訓基地，另一方面聘請企業的高級技術人員和管理人員到學院授課或開展專題講座。學院的各專業分別成立了以企業一線高級技術人員為主的“專業指導委員會”，在開展職業功能分析、進行企業發展調研的基礎上，發揮其在審定“定單”培養目標和人才培養方案上的指導作用。這樣就突破了傳統的“閉門定專業”模式。

15年來，學院不斷注重研究和解決畢業生就業工作中的新問題，逐步建立了“定單式”職業教育的體制和機制，打造靈活開放的“定單式”人才培養模式，畢業生就業工作取得了令人滿意的成績，15年來，畢業生的就業率一直保持98%以上。而模具設計與制造、汽車檢測與維修、數控技術、學前教育等專業的學生，一般在離畢業還有半年的時間就已經被用人單位選聘一空。

學院還建立了靈活的學制，設有“1+1”、“2+1”、“2.5+0.5”等多種辦學模式。“1+1”是針對部分專業的中專生實行的一種培養模式，學制為2年，1年在校學理論，1年在企業參加實訓;“2+1”是針對中專生的培養模式，學制3年，2年在校學理論和課程實習，1年在企業參加實訓;“2.5+0.5”是針對高職生的培養模式，2年半在校學理論和課程實習，半年在企業參加實訓。隨著學院“產、學、踐”合作辦學體制和機制的不斷完善，教師的教學科研能力不斷增強，學生的技術應用能力和知識素質得到較大的提高，增強了畢業生就業的競爭優勢，并為打造“定單式”人才培養模式奠定了良好的基礎，走出了一條職業教育辦學的特色之路。

2 “定單式”人才培養模式的實踐效果

“定單式”人才培養模式的突出特點，就是招生就業一體化，實現了“產銷”鏈接。學院在15年的辦學實踐中逐步形成了“定單培養”的辦學特色，為肇慶市及珠江三角洲的用人單位培養了25000多名優秀畢業生。由于專業基礎知識扎實，動手能力強，畢業就能上崗，上崗就能勝任，很多畢業生已經成為用人單位的技術和管理骨干，為肇慶及珠江三角洲地區經濟的發展做出了貢獻。

隨著經濟的持續高速發展，大量的外資、民營企業、加工型企業的涌現，促進了對技術工人的需求。這為職業學校的學生提供了較多的就業機會，也為職業學校提供了巨大的生存和發展空間。到目前為止，學院已與全國著名的微波爐生產企業——格蘭仕集團、全國著名的家電生產企業——康佳集團、科龍集團、亞洲最大紡印企業--東莞德永佳集團等大型企業簽定了人才培養協議。有了大批企業與學院簽定人才培養協議，不僅解決了學生的就業問題，而且為學生的實習實訓提供了廣闊的場所，同時還為教師的現場調研和學生實訓提供了方便，調動了學校、用人單位和學生三方面的積極性。

2009年突如其來的金融危機危機席卷了全球，大量的工廠倒閉，企業用人大幅度減少，但由于我院實施了“定單式”培養模式，學生的動手能力強，畢業生還是受到了絕大多數企業的歡迎，畢業生總體就業率達到了98.89%。隨著經濟的回暖，中國經濟加快了復蘇的步伐，2010屆畢業生的就業形勢比2009屆畢業生好了很多。目前，絕大多數的畢業生都已基本落實了接收單位，學院力爭畢業生初次就業率達到90%以上。高就業率突出顯示了學院的辦學質量和辦學實力，同時也贏得了良好的社會聲譽。2004年12月，學院先后獲得“全國先進民間組織”和“廣東省先進民間組織”稱號。從2005年開始，學院連續5年在由廣東省社會科學院和省情調查研究中心聯合完成的“廣東民辦高校競爭力評估與分析”課題成果中，名列“廣東民辦高校十強”前5名。

學院還與“定單式”人才培養單位共同成立了管理領導機構。在人才培養教育過程中，學院與用人單位在教學計劃制定、課程設置、教材建設、學生管理、教學監督和實習實訓等方面，齊抓共管，相互協調和溝通，確保了人才培養的質量。

同時，通過對用人單位的調研，學院的“定單式”人才培養模式更貼近生產實際。學院制定了教師深入企業調研的實施辦法，每年利用假期有計劃地安排部分教師到現場調研，帶著問題出去，帶著成果回來。將新工藝、新設備、新手段、新技術變成講義或教材，要求教師對所從事專業的生產實際、技術狀況和設備水平了如指掌，使“定單式”學生針對崗位需求學習，縮短上崗前的見習時間。

3 “定單式”人才培養模式的保障機制

為了使“定單式”人才培養模式能夠適應市場的需求，滿足用人單位對畢業生的要求，學院建立了“定單式”人才培養模式的保障機制。

(1)注意從培養和提高學生專業素質、身心素質、能力素質、社交素質入手，建立實用的素質教育體系。

篇9

會學習來源于會思考，學習上的收獲來自于學生對問題的思考。在教學中，筆者似乎感覺到有一部分學生變成了“學習的機器”，機械地接受老師給予的知識和方法。造成這一現象的原因主要是學生在學習的過程中老師沒有給學生創設合適的問題環境，設計有效的問題，導致缺少思考的空間和機會，沒有讓學生真正做到帶著有效的問題去思考。

初中數學教學無論采用何種模式，都是在“提出問題——分析問題——解決問題”中展開的，在教學過程中重視的是學生根據問題能夠獨立、合作分析解決問題，而且學生學習效果如何，完全在于問題設計是否有效，學生能否從解決問題的過程中收獲更多。因此，在教學中，根據新理念和教學反思，我以教學各個環節的問題設計來說明有效問題的設計對教學效果的影響。

一、情境引入問題設計是有效教學的關鍵

學生能夠帶著什么樣的心情和狀態進入到每一節課的學習，主要是看教師能為學生創設什么樣的問題情境。創設問題情境可以激發學生思維的積極性，可以引發學生對各種事物的認真觀察和思考。

立方根一課的引入：同學們在家里或者商場里都見過電熱水器，像一般家庭常用的容積是50L。如果要生產這種容積為50L的圓柱形熱水器，使它的高等于底面直徑的2倍，這種容器的底面直徑應為多少？

此問題的設計具有挑戰性，帶著這樣一個懸念去學習新課，學生會有目的性，會主動地探究新知。生動具體的情境問題的設計是教學的一種藝術，有助于學生自主學習，實現互相交流、合作探究。

二、問題引領，探索新知，嘗試發現

1.“自學、交流”問題

自學指導就是讓學生知道需要學什么，能從自學中獲取新知的同時還能從中獲取新的問題。

對于“概念”教學，設計自學問題的目的在于讓學生自學時找出概念的關鍵，比如“什么是科學記數法”，給出這樣一個關鍵問題，可以讓學生全面正確地理解什么是科學記數法。（1）科學記數法必須符合什么形式？（2）在這個形式中有哪些需要注意的要求和條件？這兩個問題給學生留有充分的思考空間，而不是問a，n是什么數。這樣的問題設計，會激發學生思考，讓學生更能深刻地理解概念，以達到靈活運用。

2.“獨立、互助”探究問題

幾何中的定理課和代數中的性質、法則課等，利用學生自學的方法不合適，我采用的是與自學指導對應的探究形式，將問題拋給學生，引導學生獨立思考、互助解決。

3.以“問題串”的形式嘗試探究新知

在初中數學課堂教學中，教師與學生、學生與學生之間的互動通常是圍繞著問題而展開的。數學教學離不開學生的活動，問題串的教學很有必要，教師出示的問題串就是學生的活動串。

為了達到教學目的，教師要讓學生真正做到獨立思考和合作交流，從動手操作、合作交流展示中得到學習的樂趣。問題要精心設計，特別是對每一個問題的有效性要做仔細的分析。

通過以上三種類型探索新知中問題設計的反思，我認為，要想使學生在每一節數學課上都有所發展，必須要遵循給學生創造自主探究、合作交流的空間，創設獨立思考、合作探究、習題糾錯、小組討論、突破難點這樣的機會。

三、“檢測反饋”問題設計的實效性

波利亞主張“鑄題成模，以模解題”，這些經驗告訴我們，設計數學教學問題，要注重考慮把知識點串成線。

1.在學習平行線時有過這樣一個類型題：“出現轉折角，巧添平行線”

先給出這樣一個問題：∠B=32°，∠D=27°，求銳角∠E的度數，學生合作探究之后，發現通過添加輔助線，可以通過轉化思想將∠E與∠B、∠D建立聯系。

接下來給出了三個具有轉折角的圖形，分別給出∠B和∠D的度數，求∠E的度數。

通過完成此問題，可以讓學生合作交流用語言概括四種情況，不但可以觸類旁通，還可以讓學生總結同類試題的解法。

2.講練結合：此題圖形復雜，不容易區分各個角之間的關系，在做、究、導之后，出示了同樣類型的問題，以達到教學目標

已知，BCE、AFE是直線，AB∥CD，∠1=∠2，∠3=∠4，求證：AD∥CE。

反饋訓練是學生學會新知之后鞏固與訓練的過程。這一過程教師選題要精煉，類型不重復，可以在一個常見問題解決之后引發更多類似問題的思考。學生能否在新授課或習題課中將所學知識與技能、思想方法掌握，這很關鍵。

學生學習數學的過程主要是以問題的形式展示出來的，學生對問題的解決是教師“導”的關鍵，所以具有實效性的教學，完全在于問題設計的有效性。

參考文獻：

篇10

2010年1月至8月，我所共受理道路交通事故受傷人員的法醫鑒定119例，占同期鑒定案例245例的48.6%。本文旨在通過對119例鑒定資料的分析，加深對傷員傷殘特征和道路交通事故危害性的認識，防范和減輕傷殘的發生。

資料與分析

一般資料：119例中男87例，女32例，男女之比為2.7：1。年齡6～67歲，平均33.9±10.8歲。傷員職業：學生9例（占傷員總數7.6%，下同），農民28例（23.5%），工人31例（26.1%），教師5例（4.2%），機關職員3例（2.5%），無固定職業者36例（30.3%），無業人員7例（5.9%）。傷員交通工具：步行5例（4.2%），騎乘自行車6例（5%），駕/乘助力電動車11例（9.2%），駕/乘摩托車50例（42%），駕/乘機動三輪車32例（26.9%），駕/乘轎車或客車或貨車15例（12.6%）。損傷部位：頭部62例（52.1%），脊柱28（23.5%）例，骨盆19例（16%），胸部31例（26.1%），腹部19例（16%），肢體104例（87.4%），其它部位13例（11%），其中復合傷101例（84.9%）。

鑒定標準：GA/T146-1996《人體輕微傷的鑒定》，法（司）發[1990]6號《人體輕傷鑒定標準（試行）》，司發[1990]070號《人體重傷鑒定標準》，GB18667-2002《道路交通事故受傷人員傷殘評定》。

鑒定結論：損傷程度：輕微傷20例（16.8%），輕傷61例（51.3%），重傷38例（31.9%）。最高傷殘程度：無傷殘26例（21.8%），10級傷殘29例（24.4%），9級傷殘20例（16.8%），8級傷殘18例（15.1%），7級傷殘10例（8.4%），6級傷殘3例（2.5%），5級傷殘4例（3.4%），4級傷殘2例（1.7%），3級傷殘3例（2.5%），2級傷殘2例（1.7%），1級傷殘2例（1.7%）。醫療依賴6例（5%）。護理依賴11例（9.2%）。

討論

在法醫臨床司法鑒定實踐中，道路交通事故受傷人員的法醫鑒定有著十分重要的地位。法醫司法鑒定結論為道路交通事故當事各方通過協商或訴訟方式追訴責任和/或落實經濟補償提供科學、公正的依據。

道路交通事故的發生呈現明顯的性別、年齡、職業、交通工具的特征。男性傷員是女性傷員的2.7倍。青壯年明顯多于其它年齡段人群。流動性大、從事戶外勞動的職業群體更容易發生道路交通事故，無固定職業者、工人和農民位居前三名。本組案例所使用的交通工具主要是二輪和三輪摩托車，與該交通工具速度快、穩定性差、缺少有效安全保護配置以及駕駛人員安全意識差和駕駛技術欠缺存在著密切聯系。