采礦工程專業技術總結模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇采礦工程專業技術總結，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

礦產資源是一種重要的自然資源，其對于人類社會的生產、發展有著重要的意義。我國地大物博礦產資源種類豐富，現如今，礦產資源已經成為我國國民經濟發展的重要基礎之一，但是由于這樣或那樣因素的影響，導致采礦工程中仍存在不少問題。因此，作為新時期背景下的采礦企業必須重視這些問題，并找出問題所在，以便采取針對性的應對策略，同時著力提高自身采礦工藝技術水平，從而為采礦工程的順利進行奠定堅實的基礎。因此，本文對采礦工程中存在的問題及對策進行分析與探討顯得非常有必要。基于此，筆者結合自身工作實踐，做出以下幾點分析。

一、基于我國采礦工程現狀的相關分析

我國地大物博礦產資源種類豐富，儲量巨大，但是我國人口基數相對過大，使得人均礦產資源擁有量十分有限。隨著采礦行業的不斷發展，對于礦產資源的開采量也在逐年增加。我國采礦工程相關的的工藝技術起步較晚，在水平方面落后于西方發達國家，從而使得采礦工程中所產生的問題也在呈逐年上升趨勢，不僅對采礦工程工作人員的人身安全造成了嚴重的威脅，還對采礦行業的發展，甚至是我國國民經濟的發展產生了嚴重的影響。同時，由于采礦工藝技術水平有限，導致在采礦過程中造成了過大的資源浪費，表明我國在礦產資源開發利用方面仍需不斷加強。

二、采礦工程中存在的問題分析

通過上述分析，我們對我國采礦工程的現狀有了一個基本的認識。因而在采礦工程中，作為采礦人員，必須緊密結合時展的需要，認真分析和總結采礦工程中存在的問題，才能采取相應的措施。就目前來看，在采礦工程中存在的問題主要有安全和技術方面的問題。

（一）采礦工程中存在的安全性問題分析

采礦工程是一項內容復雜、技術操作要求高、危險性大的系統工程。采礦工程主要又能分為兩大類，露天開采和地下開采。露天開采作業條件便利，安全系數高，開發利用率也較高；而地下開采作業環境差，危險性大，開發利用率也相對較低。若是采礦工程為地下開采，則必須根據實際情況需要搭建專業、規范的礦井，由于地下開采受到的限制較大，因此，采礦企業必須仔細考察所開采礦產資源的地質構造，以便選取最佳的采礦工藝技術。但是由于多種因素影響，在采礦過程中仍然會發生一些安全事故問題，例如礦井坍塌、礦井火災、礦井滲水、瓦斯爆炸等，這些安全事故嚴重威脅著采礦作業人員的生命財產安全，所以，采礦企業在采礦過程中必須特別強調，并加強安全生產管理。

（二）采礦工程中存在的技術性問題分析

由于我國采礦工程相關的的工藝技術起步較晚，導致在水平方面落后于西方發達國家。采礦工藝技術水平落后，使得我國礦產資源開發利用率較低，在開采過程中造成了大量的礦產資源被浪費現象。隨著國家不斷提高對采礦工程的重視以及科學技術的發展，我國的采礦工藝技術取得了長足的進步，但由于采礦工程的相關理論沒有得到科學的創新，使得我國的采礦手段仍比較單一傳統，采礦工程在整體方面仍處于粗放階段。同時，受我國計劃經濟體制影響，采礦工程的規模相對較小，大部分采礦企業僅開采地表的礦產資源，很少開采深埋地下的礦產資源，造成我國礦產資源開采范圍十分狹隘。

三、采礦工程中存在問題的有效對策

通過上述分析，我們對當前采礦工程中存在的問題有了一定的認識，那么作為采礦企業，在采礦工程中應采取哪些措施應對這些問題呢？筆者以下帶著這一問題，做出以下幾點淺顯的分析。

（一）加強采礦工程安全生產措施

筆者結合自身實踐經驗對加強采礦工程安全生產措施提出了以下幾點建議：一是在采礦工程別強調安全生產作業，將安全因素作為采礦工程中的重點，并在采礦作業前加強對采礦人員進行安全生產培訓，以此提高采礦作業人員的安全生產意識。二是采礦工程正式開采前，工程的管理人員必須認真、仔細的檢查礦井的安全系數，并要求所有采礦人員均是嚴格按照安全生產規定進行采礦作業。三是積極開展安全預防工作，多次、反復的檢查容易造成安全事故的因素，同時針對可能發生安全事故，提前制定科學的計劃措施。以此來有效避免安全事故的發生，最大限度降低安全事故所帶來的損失。

（二）提高采礦工程的工藝技術水平

針對我國采礦工程現狀以及存在的問題，加強提高采礦工程的工藝技術水平非常有必要，主要表現在以下兩方面：一是國家和采礦企業應加強培養采礦工程相關技術研究人員的專業能力，以此促使采礦工藝技術能夠不斷革新；二是大力開展專業的培訓活動，以此提高采礦作業人員的操作能力。同時，為了更好的改變采礦工程現狀和解決問題，國家還應不斷加大對采礦工程基礎設施的投入建設力度。采礦工程的基礎設施主要指礦產資源開采以及開采資源運輸方面的設施。另外，針對礦產資源開發利用率較低，造成大量資源浪費的問題，我們必須重視這一情況，采取有效的應對措施，以此提高礦產資源開發利用率。交通運輸是否便利直接影響著采礦工程的運輸成本與運營效益，因此，還應在采礦區域修建一些交通運輸線路。

（三）加強采礦人員的培訓和教育

在現代采礦工程中，不管是應用的采礦設備還是采礦環境都發生了較大的變化。因而在當前的采礦工程中，作為采礦企業必須加強對采礦人員的培訓與教育工作。通過采取分階段和循序漸進的培訓方式，不斷提高和強化采礦人員的專業技術水平，使其更加熟練的掌握各種新型設備與技術和材料的應用，從而更好地確保采礦工程順利安全高效的運行。通過教育，強化采礦人員的安全意識，使其充分認識到加強安全生產的重要性，并加大對采礦人員的關心與愛護，從而更好地培養其對企業的歸屬感，主動積極地參與到采礦工作中來。

四、結語

總之，本文對采礦工程中存在的問題及對策進行了分析與探討，具有十分重要的意義。采礦工程中存在的問題對采礦作業人員的生命財產安全造成了嚴重的威脅，對于國民經濟的發展產生了嚴重的影響，因此，作為新時期背景下的采礦企業，必須針對問題情況采取有效的應對策略來解決問題，促進我國采礦事業的發展。

參考文獻

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篇2

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）10-0031-04

一、概述

當今世界綜合國力的競爭，說到底就是人才的競爭，只有擁有了一流的人才，才有可能擁有未來。對于高等教育，培養造就富有創新精神和創新能力的卓越工程人才，既是歷史賦予高校的重任，也是我國應對新一輪科學技術革命和知識經濟挑戰的必然選擇。東北大學作為我國設立礦業工程學科最早的地礦類高校，在總結以往人才培養實踐經驗的基礎上，圍繞如何為社會培養具有全面創造性、技術性卓越工程人才這一問題，在開展教學體系改革的同時，積極開展《采礦學》教材建設與改革工作，努力探索和實踐新的人才培養模式。本文根據采礦工程學科專業培養情況，就《采礦學》本科專業教材改革與實踐進行探討與總結。

進入二十一世紀，采礦技術發展十分迅速，發展主趨勢從之前的以機械化和大型化為主，轉向全面信息化、數字化、自動化，與采礦直接相關的理論和方法也隨之發生了深刻的變化。在發達國家，地下鏟運、鑿巖等設備的自動導航和遙控操作、露天設備的無人駕駛和自動調度、全數字化優化設計等，已經在采礦實踐中得到較廣泛地應用。近年來出現的一個最新趨勢，是高度重視采礦與生態環境的協調，盡量降低采礦對生態環境的沖擊，盡快恢復采礦損毀區域的生態功能。我國大型礦山實現了機械化開采，也實現了一定程度地信息化和自動化，如露天礦運輸系統自動調度、選礦流程自動監測和控制、采礦方案的CAD設計等。

上述采礦科學技術的發展，對采礦專業人才的知識結構提出了新的要求，對采礦專業課程的內容體系提出了新的要求，對相應教材的內容體系也提出了新的要求。采礦專業課程的教材不僅需要涵蓋基本采礦方法和工藝，而且需要涵蓋現代采礦科技要求的新理論和新方法，如礦山計算機建模理論和方法、開采方案和各種參數的優化理論和方法、礦山項目的經濟評價方法、采礦對生態沖擊的量化理論和方法以及生態恢復等。

采礦科學技術發展對相關專業知識的系統性也提出了更高的要求，采礦專業人才應是具有系統性專業技術知識的綜合人才。過去以采礦工藝過程劃分的課程與教材體系結構，難以實現各工藝環節知識的系統貫通。例如：爆破只講述爆破相關知識，沒有把什么樣的爆破參數設計應用于什么采礦方式方法和工藝環節進行有機聯系；巷道支護只講述支護方式及其在給定載荷下的設計計算，沒有把不同支護方式與它們所適用的那些采礦方法的具體巷道工程進行有機地聯系等等。因此，采礦工程的專業教材在內容體系上，必須把相關專業知識以采礦方式方法和工藝過程為主線融會貫通，實現高度地知識系統性。

我國經濟高速發展對礦產的巨大需求，需要利用越來越多的國外礦產資源。越來越多的礦業公司和采礦技術與管理人員走出國門，在國外從事礦產開采。而我國礦業在項目評價、設計、管理理念、方法和手段上與國外有較大的差別。這就需要采礦專業的知識結構能夠兼顧國內的實用性和與國際的接軌，以便我國的采礦工程技術和管理人員在國外從事采礦時，能很快適應國際技術經濟環境，促進國外資源的開發利用。因此，采礦工程的專業教材在內容體系上必須兼顧國內現實和與國際接軌。

東北大學《采礦學》教材針對上述需求并基于多年教學經驗、多方反饋和大量調查研究編寫而成，其內容體系在培養滿足現代采礦科學技術要求的綜合技術型和國際化專業人才中，正在發揮重要的作用。

二、教材改革與建設目標

《采礦學》教材總體建設目標：以教材為載體，推動教學內容體系的改革和完善，不斷提高采礦專業人才的培養質量，使之適應采礦科學技術的發展要求。

在內容上，《采礦學》融入了過去教材中沒有的、在國內外采礦實踐中應用較成熟并在高效采礦上（高經濟效益、高生產率、低生態沖擊）發揮重要作用的理論和方法，如礦床數值模型的建立、邊界品位的確定與優化、露天開采最終境界優化設計、生產計劃整體優化、地下開采“三律”（礦巖移動規律、地壓顯現規律、巖體冒落規律）、露天礦GPS調度、技術經濟評價、采礦生態壓力和生態成本等。針對我國礦業公司越來越多地走出國門開發利用國外礦產資源的需要，在知識內容上兼顧國內應用和與國際的接軌。

在體系結構上，以采礦方式方法和工藝過程為主線，把相關知識和技術融會貫通，形成一個完整地體系。例如：在論述某一地下采礦方法的結構、采準工程布置以及爆破、落礦、出礦等工藝中，有機融合相關工程的參數設計、爆破設計、支護方式和適用設備選型等的相關理論和計算方法；在論述露天開采工藝中，有機融合各工藝的參數設計、設備選型配置、自動化調度等，并講述相關的優化理論、模型和算法。

針對采礦工程機構和開采過程的時空性強、靠平面三視圖難以建立完整的時空概念這一教學難點，《采礦學》教材配發了一套采礦工藝環節的三維動畫短片，有效解決時空概念的建立問題。針對采礦工程教學有很強地實踐性的特點，《采礦學》教材配發了“露天礦優化設計軟件系統（教育版）”及實例數據庫，學生可以用來鞏固所學知識、提高知識運用能力，并可用于課程和畢業設計。

三、教材建設主要研究范圍與實踐內容

《采礦學》的編著者們長期從事采礦工程專業的教學工作，注重總結教學經驗、收集反饋信息；注重掌握和跟蹤國際、國內采礦領域的科學技術現狀和發展趨勢以及教學方法、課程設置和教學手段；注重研究總結采礦工程專業課程的教學難點和解決辦法。

在采礦工程專業的課程內容體系方面，系統收集了美國、歐洲和我國一些大學的采礦工程專業課程所用教材，認真研究其知識體系結構設計。把所有課程依據內容歸納為幾個知識板塊，分析了這些學校采礦工程專業知識體系和教材的特點、優點。與美國南伊利諾大學采礦系教授、工程學院院長合作完成了論文“A REVIEW OF THE EVOLUTION OF MINING ENGINEERING CURRICULUM（采礦工程課程設置演化的回顧與評述）”，在2011年土耳其伊斯坦布爾召開的第22屆世界采礦大會（22nd World Mining Congress）上發表，引起國際采礦界不小的反響。基于上述研究并針對我國采礦工業的特點和對人才的需求，形成了改革完善采礦工程專業課程體系的指導思想和結構框架：采礦方法、工藝技術等“硬技術”與經濟技術評價、決策和優化、生態化開采等“軟科學”并重；強化應用數學和力學基礎；國內實用與軌跡接軌兼顧。這一體系適應了現時和今后一個時期信息化、數字化、自動化、生態化采礦技術的發展對具有系統性現代專業技術知識的綜合采礦專業人才的需求。

作為采礦工程專業課的主導教材，《采礦學》在內容體系設計上充分體現了上述指導思想和體系框架，做到采礦方法、工藝技術等“硬技術”與經濟技術評價、決策和優化、生態化開采等“軟科學”并重。在硬技術方面系統全面地更新完善了典型采礦方法、工藝和技術、設備，充分體現國內外在相關領域應用較成熟的最新研發成果。在軟科學方面，系統論述了為高效采礦服務的經濟技術評價與決策、數字建模、參數和方案優化等理論、方法、模型和算法。在具體的設計和計劃程序與方法方面，既論述我國礦山設計和生產中廣泛應用的程序和方法，又介紹國際（主要是發達國家）廣泛應用的與我國有明顯區別的程序和方法。這樣，使用該教材教學，培養的人才不僅具有滿足我國現時和將來一個時期采礦業發展的需要，而且滿足走出國門開發利用國外礦產資源的需要。

在教學方法和手段方面，《采礦學》的編著者們經過深入研究總結出采礦工程專業課的教學難點：

1.三維空間概念的建立。采礦中各種工程有很強的空間性，各種工程、巷道的布置及其相互之間的銜接，相關幾何參數的設計計算，都要求學生能夠建立起一個完整的空間三維概念。過去只能借助平面三視圖憑想象來形成空間結構，教學時費時且效果不佳。

2.時序概念的建立。采礦不同于一般工廠的生產，后者的作業場地是固定的，而采礦中作業場所和對象是隨時間以一定的順序移動的。這就需要學生掌握采礦過程的時空發展程序，靠靜態圖解很難達到好的教學效果。

3.實踐性強。課堂上講采礦方法、工藝時，為了具有普遍性，用的大都是典型方案。而采礦的一大特點是地質條件千差萬別，實踐中的方案與典型方案有較大地差別。把學到的一般知識應用到實踐能力必須通過親自動手來培養，而這是難以在課堂上實現的。

針對頭兩個教學難點，《采礦學》的編著者們花費大量時間研發了一系列采礦工程結構、工藝環節的三維動畫短片，作為教學輔助手段與《采礦學》教材一起發行。應用這些動畫短片，可以在很短時間內使學生建立起三維空間概念和時序概念，而且學生需要時在課余可以反復演放。這些教學輔助手段大大拉近了教學與實踐的距離，提高了教學效果。

針對第三個教學難點，《采礦學》的編著者們專門研發了“露天礦優化設計軟件系統（教育版）”，配以真實礦山的實際地質數據庫和使用說明書，與《采礦學》教材一起發行。使用這一軟件，學生可以自己動手，應用課堂學到的知識，對露天礦山進行優化設計，做出設計、計劃方案，既深化了對所學知識的理解，鞏固了知識的掌握，又培養了應用所學知識解決實際問題的能力和獨自確定參數、方案的技術決策能力。這一軟件還可用于課程設計和畢業設計，在很有限的時間里提高設計水平，鍛煉設計能力。

四、教材改革建設創新與特色

1.教材改革建設創新。

（1）理論與內容創新。《采礦學》在內容上實現了重大突破，體現了采礦工程專業的專業課教學理念和模式的創新。我國一直到上世紀末，采礦工程專業的專業課教學一直沿用以工藝技術為主導的模式，只注重把礦石采出來所需要的工藝技術知識。這一模式在計劃經濟以及向市場經濟轉變的過渡時期，發揮了重要作用，培養了國家急需的采礦技術人才。當市場經濟占主導地位后，礦山企業面臨的不僅僅是按照給定產量把礦石采出來的問題，生產經營的幾乎所有方面都需要企業在國家和地方法律、法規下自主決策。是否投資于一個礦山項目、應規劃多大的開采規模、什么樣的生產計劃能帶來最大的經濟效益等等，都需要工程技術和管理人員具有經濟、技術決策和優化的知識。而且，進入二十一世紀，礦山企業不但需要關注經濟效益和技術效率，同時需要關注生態效益和社會效益。《采礦學》在內容體系上實現了這一重要轉變，創新了教學理念和模式，不僅更新完善了采礦方法和工藝技術等“硬技術”，而且把技術經濟評價、決策和優化、生態化開采等“軟科學”放在同樣重要的位置，并與硬技術有機融合，形成了一個適應時代需求的、新的采礦專業知識體系。

（2）結構創新。《采礦學》在上述知識體系的結構方面，以采礦方式方法和工藝過程為主線，把相關基礎知識、技術和優化決策融會貫通。例如，在論述某一地下采礦方法的結構、采準工程布置以及爆破、落礦、出礦等工藝中，有機融合相關工程的結構參數設計、爆破設計、支護方式和適用設備選型等的相關理論和計算方法；在論述露天境界設計和采剝計劃編制中，從傳統的過程與方法逐步過渡到優化理論、模型和算法，在露天開采工序中有機融合各工序的參數設計與優化、設備選型配置、自動化調度等。這樣，硬技術與軟科學之間、仍然發揮作用的傳統方法與應用較成熟的新成果之間、國內實用方法與國際的接軌之間，實現了融會貫通，形成了一個新的、完整的體系結構。

（3）實踐創新。《采礦學》注重教學實踐的創新。針對前述采礦工程專業課教學實踐中的難點（即，三維空間概念和時序概念難以建立、實踐性強），《采礦學》的編著者們研發了一系列采礦工程結構、工藝環節的三維動畫短片，研發了“露天礦優化設計軟件系統（教育版）”，并配有真實礦山的實際地質數據庫。這些研發成果有效解決了采礦教學三大難點問題，大大提高了教學效率和效果，培養了學生應用所學知識解決實際問題的能力。

2.教材改革建設特色。《采礦學》在促進采礦工程專業課教育教學改革方面，尤其是內容體系的改革上，發揮了重要作用。其特色主要有以下三個方面：

（1）內容新，具有顯著的時代特色。作為專業知識載體的教材，《采礦學》充分體現了采礦科技和社會發展對采礦專業人才的知識結構提出的時代性要求。如今的礦山企業不能單純追求經濟效益和技術效率的最大化，同時需要關注生態效益和社會效益。《采礦學》在內容體系上體現了這些時代性需求，把技術經濟評價、決策和優化、生態化開采等“軟科學”放在同樣重要的位置，并與硬技術相輔相成。

（2）系統性強，具有完整的體系特色。《采礦學》不是在過去教材的基礎上加入新東西的簡單堆砌，它是以采礦方式方法和工藝過程為主線，把相關知識、技術和方法融會貫通，形成一個完整的知識體系。例如，就爆破技術而言，除具有共性的基礎知識外，在每一采礦工序中都闡述了針對該工序具體需要的爆破參數的設計計算、器材選擇等。巷道掘進技術、地壓控制技術、落礦出礦、優化與決策方法等也類似編排。這樣，學生學習每一項單體技術和方法模型時，就掌握了其在采礦中的應用位置；在學到每一工藝、工序時，就掌握了需要用到的合適技術和理論方法。這一體系上的特色，大大提高了知識的連貫性和學生應用知識的能力。

（3）教學針對性強，具有很強的實踐性特色。《采礦學》十分注重采礦工程專業課教學不同于其他課程的特點和難點，有針對性地研發了一系列采礦工程結構和工藝過程的三維動畫短片，有效解決學生在建立三維空間和時序概念中的困難；開發了“露天礦優化設計軟件系統（教育版）”并建立了真實礦山的實際地質數據庫，用于培養學生的實際動手能力和知識運用能力。這些動畫短片和軟件系統是提高教學質量和人才培養質量的有力支撐。

五、教材改革建設綜合水平與成效

1.教材綜合水平。在知識結構體系上，《采礦學》不僅凝結了大量的教學實踐經驗和反饋意見，而且納入了國內外采礦工程的專業課教材及相關課程的優點。在《采礦學》的形成過程中，系統收集了美國、歐洲和我國十多所在采礦專業領域典型大學的采礦工程專業課程設置和所用教材，認真研究其課程知識體系結構和教材的特點、優點，博采眾長，形成了改革完善采礦工程專業課程知識體系的指導思想和結構框架。在此基礎上，深入研究了國內外廣泛應用的采礦技術的現狀和發展趨勢，抓住信息化、數字化、自動化、生態化開采這一采礦科學技術的時展主旋律，提出了一個完整的知識體系。《采礦學》的知識結構體系充分體現了采礦科技的新成果、新發展，實現了相關知識板塊的融會貫通，既具中國特色又與國際接軌，達到了世界先進水平。

《采礦學》不僅僅是一本書，它所承載的是具有時代性、實踐性和方向性的采礦工程專業科技的知識體系。《采礦學》的十幾次的印刷、在全國的大量使用，本身就是這一教學成果水平的證明。

2.教材改革建設成效。

（1）與教材建設相對應的教學改革及課程建設成效。《采礦學》教材及其承載的采礦課程內容體系，是在過去約15年中不斷地教學研究、實踐和改革中形成的。《采礦學》第一版被列入教育部普通高等教育“九五”規劃教材，得到學校的資助。2004年由該教材編著者主講的采礦學課程被評為校級精品課程，在學校的資助下經過四年的建設，2008年該課程被評為國家精品課程，獲得教育部和學校的資助，課程建設成果及其教學和課程體系改革成果于2009年獲得遼寧省教學成果一等獎。在上述課程建設項目的支撐下，針對教學和課程體系改革需求以及教學實踐與反饋，對《采礦學》實施再版，并列入教育部普通高等教育“十一五”規劃教材，于2011年4月完成改版工作，出版發行。

（2）教材應用及推廣成效。作為采礦工程專業課的主導教材，《采礦學》在內容結構體系上的時代性和系統系已經得到業界的廣泛認可。這一教學成果在全國范圍得到廣泛應用。據冶金工業出版社不完全統計，使用《采礦學》教材的有東北大學、北京科技大學、中南大學、重慶大學、昆明理工大學、西安建筑科技大學、內蒙古科技大學、遼寧科技大學、河北理工大學、山東理工大學等高等院校，以及貴州、甘肅、福建、重慶、浙江等地的學校和企業。《采礦學》在方法和理念上注重與國際采礦實踐接軌的特點，也適應了越來越多的礦業公司走出國門開發利用國外礦產資源需要，受到許多礦山企業管理者的青睞，把《采礦學》作為培訓教材和參考書使用。

《采礦學》第一版被列入教育部普通高等教育“九五”規劃教材，于2001年1月由冶金工業出版社出版發行，先后九次印刷，印數25000冊，發行量之高在這一時期冶金類專業教材中是少見的。基于多年的教學實踐和來自各方的反饋意見，并針對該書出版以來采礦技術的發展現狀與趨勢，2005年著手再版工作和相關教學輔助手段的研發，《采礦學》第二版被列入教育部普通高等教育“十一五”規劃教材，于2011年4月出版發行。第二版的發行速度比第一版大大增加，在短短的一年半時間內，印刷了三次，總印數達12000冊，已發行10430冊，在冶金工業出版社2011和2012年度出版的所有書籍中發行量排名第一。這充分證明了《采礦學》的應用范圍和應用程度。

在實施效果上，《采礦學》首先是更新完善了在信息時代、礦業全球化和可持續發展背景下需要的采礦工程專業知識體系，為培養符合時代要求的采礦工程專業人才提供了知識載體。其次，《采礦學》充分注意到采礦工程專業課教學的難點對教學效果的影響。一系列采礦工程結構、工藝環節的三維動畫短片在教學中的應用，可以在很短時間內使學生建立起三維空間概念和時序概念，并大大拉近了教學與實踐的距離，提高了教學效果。使用“露天礦優化設計軟件系統（教育版）”及其真實礦山的實際地質數據庫，學生可以自己動手，應用課堂學到的知識進行優化設計，做出設計、計劃方案，既深化了對所學知識的理解，鞏固了知識的掌握，又培養了應用所學知識解決實際問題的能力和獨自確定參數、方案的技術經濟決策能力，提高了教學效果和人才培養質量。

我國是礦業大國，在多種礦產的產量和需求量上都位居世界第一，但我國尚不是礦業強國。走向礦業強國需要掌握信息化、數字化、國際化、生態化礦產開發知識的大批專業人才。《采礦學》為適應這一需求而生，已經在全國范圍的采礦專業人才培養中發揮重要作用，必將在走向礦業強國的道路上繼續發揮作用。這一教學成果具有非常廣泛的應用前景。

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篇3

中圖分類號：TD43文獻標識碼： A

1、我國采礦工程現狀分析

我國人口數量較大，以至于人均資源量低于世界平均水平。目前，我國在經濟等領域取得了較好的發展成績，隨著這一進程的逐漸強化，我們國家將會需要大量的礦產資源，以支撐經濟社會的發展。同時，我國在礦產資源開采技術方面還是比較落后的，遠遠低于西方發達國家的技術水平，這也是我國出現采礦安全事故較多的原因之一，這不但對工作人員的生命造成了嚴重的威脅，也給國民經濟造成了極為不利的影響，從而最終制約了礦產資源的開采量，制約了經濟社會的進一步發展。此外，由于我國采礦技術水平較低，我國資源回采率大大低于發達國家，從而損失了大量的礦產資源。

2、目前金礦在采礦工程中存在的問題

2.1技術方面存在的問題

目前，我國在采礦技術方面與國外相比，還存在差距，落后的技術問題使得資源的回收率大大降低，從而損失大量的資源。鑒于此，國家越來越重視采礦技術的發展問題，我國的礦產資源開采技術也有了較為顯著的進步。但是，采礦工程的管理理論和技術卻滯后于采礦技術的發展。礦產資源所使用的采集方式比較傳統，管理比較粗放。此外，我國很大一部分采礦企業在運營規模方面更青睞開采條件較好的礦山，而對于那些較差的礦山則持忽視態度。

2.2安全方面存在的問題

礦產資源開采過程中，需要開挖一系列巷道和井筒，且大部分過程都是地下作業，因此，礦產資源的開采在一定程度上受到地質條件的嚴重制約，所以，具體開采技術的選擇應充分考慮礦產埋藏的地質條件因素。雖然如此，采礦過程中還是會出現一些安全事故，常見的事故主要有以下幾種：（1）頂板冒落；（2）底鼓；（3）瓦斯突出或爆炸。這些事故嚴重威脅了工作人員的生命安全。

2.3環境方面存在的問題

采礦工程造成的環境問題主要體現在以下幾個方面：（1）水資源問題。由于金屬礦產資源的開采需要疏干和排泄大量的地下水，從而使得地下水位大大降低，進而造成嚴重的生態問題，如地表植被由于缺水而大面積死亡，糧食產量大大降低甚至絕收，地表沙化問題嚴重等。此外，金礦在開采和加工過程中還會產生大量的廢水，這些廢水流入地表或滲入地下水體中，引發居民飲水污染等問題；（2）土地資源問題。礦產資源的開采引起地表嚴重沉陷，破壞了大量的耕地、草地、林地或一些基礎設施。此外，矸石堆放問題也占用了大量的土地，并對環境造成了嚴重的污染。

3、解決采礦工程中問題的對策分析

3.1加強采礦工程技術人員培養及其基礎設施建設

為進一步提高礦產資源的開采技術，必須采取以下兩方面措施：（1）加強對采礦工程技術人員的培訓，以增強其綜合素質，尤其是專業創新能力，從而可提高其在采礦技術方面的研發能力；（2）大力改善采礦工程的基礎設施情況，為采礦工程技術人員提供良好的科研平臺，進一步提高其創新能力。此外，國家的基礎設施建設進度也要與礦產資源的開采情況保持同步發展，加強對采礦工程的管理和審批，提供適當的政策支持，促進采礦工程的健康發展。

3.2提高工作人員的安全生產意識

為提高采礦工程的安全性，保證工作人員的生命安全，可采取以下三個安全措施：（1）加強對工作人員的安全教育和培訓，提高員工的安全生產意識，保證開采等一切工作以安全為第一原則。在現代采礦工程中，不管是應用的采礦設備還是采礦環境都發生了較大的變化。因而在當前的采礦工程中，作為采礦企業必須加強對采礦人員的培訓與教育工作。通過采取分階段和循序漸進的培訓方式，不斷提高和強化采礦人員的專業技術水平，使其更加熟練地掌握各種新型設備與技術和材料的應用，從而更好地確保采礦工程順利安全高效的運行。通過教育，強化采礦人員的安全意識，使其充分認識到加強安全生產的重要性，并加大對采礦人員的關心與愛護，從而更好地培養其對企業的歸屬感，主動積極地參與到采礦工作中來；（2）對井下各設備的安全性進行定期評估，各項作業的進行必須驗證按照安全操作規程進行；（3）加強安全預防工作，對于容易出現安全問題的區域或設備進行定期檢查，并分析可能產生的后果，制定相應的應急措施。加強采礦人員的培訓和教育。

3.3重視采礦工程中的環境保護

目前，隨著人們環保意識的增強，在采礦過程中，人們更加重視對周圍生態環境的保護問題，尤其是在一些開采難度比較大，生態環境又比較脆弱的地區，更應該加強對環境的保護。比如，在開采礦產資源后，做好土壤覆蓋和填埋，然后種上植被，保護當地的土壤等環境，以免雨水沖刷，引發泥石流等災難。

3.4改進采礦工藝

為盡可能地降低采礦工程對環境造成的負面影響，應采取以下幾個措施：（1）改進井下污水處理技術。安裝新型水泵，以進一步處理污水中的煤泥，凈化后的水可循環使用；（2）減輕地表塌陷。金礦資源的開采應盡量減輕地表的沉陷，避免對地下水體的破壞，為此，應采取合理的開采方法，如房柱式開采方式或充填開采方式；（3）減少矸石的排放量，禁止矸石隨意堆放。采礦機要合理選型，以采矸量最小為原則。還應確定合理的開采方式，若礦層較厚，可采取分層開采方式。

3.5健全安全管理的規章制度

制度規范是采礦工程安全進行的執行標準和準則。只有制度完善，執行到位，責任落實才能確保采礦管理有規可依。目前制度不健全和執行不到位是影響采礦工程安全施工的首要因素。尤其是操作不當，維修不全面，綜合平衡，驗收形式化，現場管理不嚴等問題。一是，完善并落實設備庫管、操作、維養、驗收制度和人員職責; 二是，完善現場管理制度和人員職責; 三是，完善技術管理"綜合平衡及人員績效考核制度; 四是，建設設備安全運行的企業文化、班組文化。

4、結束語

總而言之，采礦工程中存在的問題對采礦作業人員的生命財產安全造成了嚴重的威脅，對于國民經濟的發展產生了嚴重的影響，所以，對于現代采礦企業來說，更應該具體問題具體分析，總結出有效的解決措施，促進我國采礦事業的持續健康發展。

參考文獻：

［1］李俊虎.采礦工程中存在的問題分析及對策探討［J］.西部探礦工程，2013（8）：181-182.

篇4

一、專業知識和業務能力的學習成長過程

本人在工作中從未中斷過對基礎理論、專業知識和業務能力的學習，2014年至2019年自學一級建造師課程，先后3次參加一級建造師的考試，通過3門，2020年繼續報名考試。2017年通過安全培訓教師資格證考試，并取得資格證。2019年8月通過二級安全資格證考試，并取得資格證書。

二、主要工作經歷和取得的成績

2005年至2010年3月在在項目部任職技術員，主要負責技術質量管理，掘進規程的編制及工程內業編寫，現場施工技術指導工作，并獨立承擔了大量標準和驗證試驗任務，參與項目工程質量檢驗評定和驗收工作。

2010年至2013年擔任礦三工區安全副經理，我參與了向陽立井的施工，新興立井的回收工作，機關浴池加層施工任務，反井隊管理工作（施工了新強煤礦、龍湖煤礦、新立煤礦、新興煤礦5個煤倉的反井施工任務，《反井技術在龍湖煤礦三采區煤倉施工中的應用》科技項目，被評為2013年龍煤集團七臺河分子公司科技成果三等獎），新鐵項目二五采回風巷、-255皮帶運輸巷（因礦方缺少測量力量的情況下，只使用羅盤及鋼尺的做定位工具的情況下順利與煤倉貫通。全長185米。）的施工技術指導工作。

2013年至2016年擔任黑龍江龍煤礦山建設有限公司七臺河分公司安全監察部副部長，主管一通三防及內業管理。

期間參與編寫應急預案一份，編寫七臺河分公司崗位責任制一份，編寫安全監察體系一份，參加山東乳山金礦項目施工組織設計，參加內蒙古鄂爾多斯項目施工組織設計，參加安全生產相關文件的起草工作。對各項目及地面單位檢查出隱患問題900余條，安全罰款15000余元。掘進工人培訓8個培訓班，累計培訓人員400余人次。

2016年至2019年擔任黑龍江龍煤礦山建設有限公司七臺河分公司安全監察部部長，主管安全監察部全部業務，編制了《習慣性違章行為匯編》印制成冊，并下發各項目及地面單位。編制2012-2017年本單位生產安全事故案例，并印制成冊，并下發各個項目及地面單位。通過身邊事身邊人的真實案例有效的預防違章事故的發生。編輯各工種的必知必會內容，內容簡單易懂，操作性強，加大字號，利于工人老齡化閱讀，受到一線工人的一直好評。推行安全內業管理制度的實施，加強了項目安全管理程序化。由于近幾年項目人員不穩定，在安全教育培訓方面開班24期，共培訓730余人次，有效保證了人員入井100%持證上崗。

2019年5月至今擔任黑龍江龍煤礦山建設有限公司七臺河分公司安全副總工程師兼安全監察部部長。組織編制安全生產相關文件，隨時發現問題隨時更新補充文件內容。參加編制《安全管理和安全施工技術保障內業要求及處罰細則》。有效的強化了項目掘進、機電、運輸、通風安全技術內業管理，明確項目內業要求和責任分工，落實責任追究，提高了各項目安全生產理論水平和實際操作技能。參加編制了2020年的七臺河分公司《應急預案》。雞西盛和項目在滴道立井施工，該井口未瓦斯突出礦井，由于我們這批工人第一次在突出礦井施工，針對該煤礦歷史情況及地質因素，編寫了一份《盛和項目煤與瓦斯突出災害與識別講義》，將該礦的歷史突出情況及治理預防措施通俗易懂的講給掘進一線工人，工人又開始的害怕到后來的敬畏，使每個干部職工消除了畏懼和無所謂心理，從而更加安心的工作和生活。

三、學術成就、撰寫和發表的論文

篇5

[中圖分類號] P616.4 [文獻碼] B [文章編號] 1000-405X（2014）-4-55-1

在我國礦業事業不斷快速發展的今天，一些礦山企業在礦石損失及貧化管理方面還存在這樣或那樣的問題。因而作為新時期背景下的礦山企業，必須在生產經營過程中認真分析和總結在礦石損失及貧化管理存在的不足，并針對存在的不足采取針對性的措施，最大化的促進管理水平的提升。基于此，筆者結合自身工作實踐，就此展開以下幾點探究性的分析。

1礦山企業在礦石損失及貧化管理過程中現存不足的具體表現

就當前來看，目前一些礦山企業在礦石損失及貧化管理過程中還存在這樣或那樣的不足，具體表現在以下幾個方面。

1.1在技術方面存在的不足

一是在礦石質量計劃管理過程中，難以有效的明確礦石損失及貧化的統計指標體系，其計算單元、計算方法以及原始數據的來源等缺乏規范性，礦石的損失貧化指標缺乏統一的參數和原始資料，計算范圍不同、表格不規范、計算方法不完善等導致管理成效的低下。例如在生產經營過程中并沒有進行單體設計，在計算礦石損失貧化范圍時有的根據實際出礦的礦塊進行計算，則有的則按照結束回采的礦塊進行計算。

二是就很多極薄礦體而言，難以按照設計的開采幅度對開采進行控制，沒有嚴格按照相關技術規定對礦石貧化率進行計算，尤其是地測人員在采集礦石損失貧化指標計算所需的數據時所采用的方法并沒有結合礦山企業的實際進行。例如對于一般的礦山可以采取直接法進行計算，但若采用直接法對二次貧化礦進行計算時則會導致測量數據的精準性不足。

1.2在管理方面存在的不足

一是在礦石損失及貧化管理過程中，一些礦山企業并沒有設置專業的管理機構服務礦山地測的需要，即使設置了這些機構，往往由于人員的責任得不到有效的明確和有效的協作，導致礦石的損失和貧化在監督管理方面的成效低下。

二是一些礦山企業在礦石損失及貧化管理過程中沒有對技術檔案與統計臺賬等進行規范，導致礦山企業儲量的管理混亂，采準之后的礦塊并沒有對儲量進行二次的圈定，在各種儲量管理制度的完善方面還有待進一步提升，制定的各項管理制度得不到有效的落實。

三是在生產企業過程中沒有對采礦進行單體設計，加上一些礦山企業的生產技術力量較為缺乏，導致礦石損失及貧化管理水平的低下[1]。

2關于如何加強礦石損失及貧化管理的幾點淺見

通過上述分析，我們對礦石損失及貧化管理存在的問題有了一個基本的認識，那么在實際管理過程中，我們應采取哪些措施來確保礦石損失與貧化率的降低呢？筆者以下帶著這一問題，分別從技術和管理兩個方面提出了相應的改進措施。

2.1從技術方面加強礦石損失及貧化管理的措施

一是切實做好地質測量工作，并確保地質編錄工作開展的及時性和有效性，從而給采礦設計和采礦生產經營工作提供科學的地質資料，從而更好地確定采掘的范圍，最大化確保礦石損失得到減少，嚴防巖石的混入。

二是在施工之前必須切實加強施工的設計，加強對采礦幅度的控制，切實加大探采對比力度，認真分析和總結導致礦石損失和貧化出現的原因，加強技術經驗的總結，科學合理地確定開采的順序，切實做好礦柱的回采和采空區處理工作。

三是致力于回采工藝技術的改進，結合礦體的實際和巖礦的力學特性，以及礦體結構參數科學地確定采礦方法，并在采礦工作中加強強采、強掘、強出等經驗的推廣和應用，切實加強施工組織設計，為整個采礦工程質量提升的同時加強礦石損失和貧化管理，促進管理水平提升的同時提高企業的經濟效益[2]。

2.2從管理方面降低礦石損失及貧化率的措施

一是確保各項采掘生產技術政策得到有效的落實，始終堅持以人為本的原則，以安全為前提，做到探采并重，制定礦石損失及貧化管理的制度，切實加強對績效的經濟技術考核，在礦石損失及貧化管理過程中，作為現代礦山企業必須設置專業的管理機構服務礦山地測的需要，并將各管理人員的責任進行有效的明確，對技術檔案與統計臺賬等進行規范，切實加強礦山企業儲量的管理。

二是以礦產企業的生產技術骨干為代表，加強與生產部的合作，并從測量、地質勘查和采礦技術人員中抽調專業人員全面的分析和調查探采情況，對礦山的實際情況有一個全面的認識，切實找出礦石損失和貧化的原因，并采取相應的措施。

三是在加強儲量管理的基礎上，還應將其與貧化管理進行有機的結合，并將其作為企業管理工作的重要內容，設置相應的動態管理機制，結合現有的法律和技術法規，將礦山地質的測量統計作為基礎，致力于統計臺賬和技術檔案的建立健全，確保統計報表的鉆也行和完善性，推動礦山技術工作逐步進入標準化和規范化的軌道。

四是大力引進有實際工作經驗的地質、測量和采礦技術人員，調動工程技術人員的生產積極性，穩定技術人員隊伍。對企業現有工程技術人員進行合理調配。并貫徹落實企業所制訂的《地質測量采礦專業技術規程、規定和技術標準》，進一步明確礦石損失貧化指標統計體系、計算單元、原始數據來源及計算方法，對相關技術管理人員進行業務培訓，以最大化的確保礦山損失和貧化率得到有效的控制[3]。

3結語

綜上所述，對礦山的礦石損失及貧化管理進行分析具有十分重要的意義。作為新時期背景下的礦山企業，必須認知到加強礦石損失及貧化管理的重要性，對礦石損失及貧化管理存在的技術和管理問題，采取針對性的措施予以應對，最大化的確保礦山損失和貧化率得到有效的控制，提高礦石損失及貧化管理水平，為礦山企業的可持續發展注入動力。

參考文獻

篇6

中圖分類號：TD17 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）17-0130-02

我國采礦事業呈現良好的發展態勢，如何提高礦山測量工作的準確性，是采礦企業在發展過程中必須解決的一個重要問題。礦山測量準確性的提高，能夠在很大程度上提升采礦施工的效率與質量，避免由于礦山測量誤差導致的采礦事故。

一、提高礦山測量準確性的意義

1、礦山測量的含義

礦山包括煤礦、金屬礦、非金屬礦、建材礦和化學礦等等。礦山測量是礦山建設時期和生產時期的重要一環。由于礦山測量工作涉及地面和井下，不但要為礦山生產建設服務，也要為安全生產提供信息，以供領導對安全生產做出決策。礦山測量的任何疏忽或粗率都會影響生產或有可能導致嚴重事故發生。因此，礦山測量在礦山開采中的責任與作用都是很大的。礦山測量是綜合運用測繪、采礦和地質等多學科的理論、技術與方法，研究礦產資源勘查、規劃設計、建設開發和生產經營過程，從地面到井下，從礦體（煤層）到圍巖，從靜態到動態的空間信息采集、處理、表達、利用，據此解決資源合理開發與資源環境保護問題的一門科學技術。

2、提高礦山測量工作準確性的重要性

礦山測量工作是礦區正常生產中十分重要的一個環節，它為礦區生產的安全性、穩定性提供保障，是一項技術性工作，應用性非常強。在礦山生產與建設過程中，由于會受到一些客觀因素的影響，造成礦山測量工作中出現一些難以避免的失誤，導致生產事故的發生，嚴重影響礦區生產效率與質量的提升。為了能夠有效的預防礦山測量工作出現一些失誤現象引發安全事故，威脅礦山測量工作人員的生命安全，損害采礦企業的經濟利益，必須重視礦山測量準確性的提升。從整體層面上來看，礦山測量工作主要包括以下兩個方面的內容，即井下部分與井上部分。這兩個部分中包含了不同的外業工作與內業工作，因此要重視礦山測量工作準確性的提高，將內業工作與外業工作作為目標，加強礦山測量工作中井下部分與井上部分中不同的內業工作與外業工作，主要從礦山測量工作中的現場標定、繪圖、解算、記錄以及實地測量等多個方面提高測量準確性。同時，隨著測量技術的不斷發展，大量先進的測量技術被開發出來，所以礦山測量工作人員應當重視新型測量技術的應用。

二、提高礦山測量工作準確性的方法

1、提高測量人員素質，嚴格執行測量規程規范

測量人員的技術水平、業務素質和責任心是礦山測量工作的基礎，是保證礦山測量工作得以實現的關鍵。因此，在測量工作中必須提高測量人員的業務水平，不斷總結經驗，從已發生的失誤中吸取教訓，避免工作失誤，才能完成各項礦山測量工作。測量規程是測量工作必須遵守的標準，測量人員必須認真理解、掌握規程的要求，把實際測量的結果與規程要求進行對照，找出存在問題，及時采取改進措施，才能確保各步驟測量結果在規定的誤差或限差內，才能滿足礦山測量的要求。同時，加強對礦山測量人員的業務培訓。通過培訓，加深技術人員對礦山測量工作的施測關鍵、技術環節、測量成果獲取的掌握和熟悉程度，有助于提高礦區工程測量精度和效率，確保礦區工程質量和施工安全。

2、做好外業測量工作與內業測量工作

（1）各項測量工作前必須對儀器工具進行認真檢驗及校正。測量儀器、工具是獲取數據的基礎，如果儀器、工具在非正常狀態下工作，就難以保證測量結果的質量，造成不應該的差錯，對測量儀器（經緯儀、水準儀、光電測距儀、陀螺經緯儀、全站儀、鋼尺等）必須按規定定期進行檢驗、校正和維修，確保測量儀器、工具的完好，才能取得準確的測量數據和結果。

（2）對測量控制點進行認真檢查和核對。在進行礦區控制網加密和近井點聯測工作時，對受開采影響的控制點，在利用前必須進行檢查測量，確認未受影響后才能使用。在井下進行延伸導線測量時必須嚴格執行《規程》的有關規定，即在延長導線之前，必須對上次新測量的最后一個水平角和邊長按相應的測角精度進行檢查，如果不符合要求，應繼續向后檢查，直到符合后，方可由此向前延長導線。

（3）檢查與復算外業測量工作中的原始記錄。外業測量工作在完成之后，應當及時的檢查與整理外業測量手薄中記錄的測量結果，保證測量結果的準確性，確保測量結果符合《規程》中的相關要求，在確保外業測量結果完全滿足相關標準之后，才能夠進入下一步測量工作。

（4）內業測量過程中進行嚴格的復測復算工作。復測復算工作對于保證測量工的準確度尤為重要。測繪人員在根據外業觀測數據以及內業計算成果進行繪圖的過程中，必須嚴格按照“對算簿”中的相關成果進行，而且必須要求“對算簿”中的相關測量成果必須經過對應的測量管理負責人簽字確認之后方能使用。這樣才能在一定程度上杜絕由于資料錯誤而導致繪圖結果出現誤差的問題。

3、充分重視礦山測圖要求

礦山測量圖是指揮生產的重要工具，對礦圖的繪制要求是十分嚴格的，要求礦圖在內容上要能全面反映井上下生產建設狀況，在繪制精度上應滿足《規程》的有關要求，在時間上要及時地反映生產動態，同時還要求圖面清晰、美觀，但在實際工作中，有些單位對礦圖的基本要求沒有給予充分的重視，致使在生產中由于礦圖問題而影響安全生產。

（1）要求礦圖繪制內容齊全，主要按《煤礦地質測量圖例》新規定的內容和要求進行繪圖，但在實際工作中，一些礦圖的內容不齊全，不能全面反映生產狀況，特別還應指出的是有些繪圖人員很少下井，不深入了解生產情況，只在圖面的美觀上下功夫，一些工作檢查也往往不注重圖紙內容的檢查，而注重表面，這些都是影響圖紙內容不齊全的原因。

（2）要求礦圖繪制的準確性，主要包括礦圖繪制的精度要達到相應的要求，同時要求礦圖要正確地表示井下巷道、峒室、回采工作面之間的空間幾何關系及井上下之間的對應關系。我們建立了碎部測量記錄，及時把各個迎頭的躲避所、絞車窩、水窩以及車場開寬等特征記錄下來，及時上圖，這對沿空掘巷非常重要。有報道某單位就因為采空區順槽中的水窩沒有標示，造成新的工作面設計時與水窩煤柱太小，在掘進過程中，造成透水事故，雖然沒有人員傷亡，但是造成停頭停產，經濟蒙受損失，影響接續。

（3）要求礦圖的填繪要及時，以正確及時地反映采掘工程的動態，在礦區內有小煤窯或者有和本礦礦界相臨的礦井開采的情況下，還應及時對小煤窯的采掘情況進行填圖，因為小煤窯開采造成的積水或瓦斯積聚對礦井生產的安全威脅極大，特別是在礦區內有的小煤窯開發歷史久遠，已無法進行測繪，這時便應認真進行調查，防止與礦井采掘發生誤透，造成事故，要定期將相臨礦井的礦界附近的巷道填繪到圖紙上以防越界。

4、加強施工標定時的測量工作

（1）仔細核查設計圖紙。尤其是對于部分精度要求極高的設計圖紙，要進行導線設計、計算，確保標定結合要素的準確性，一旦發現問題，應該及時的上報相關設計部門，在確認問題得到解決之后再進行后續的標定。

（2）對標定用數據進行核對。在進行施工標定作業之前，對標定中需要用到的起算數據、起算點位置等進行核對，對用到的數據資料等進行核對，保證計算中與計算資料結果的準確度。同時，還需要在現場對標定工作中用到的測點位置進行核對，例如對已知水平角、邊長等進行核對，之后在進行標定。

（3）對標定工作要認真檢查核對，在煤礦測量中，標定工作不外乎根據導線點確定巷道開切、邊坡的位置和根據巷道設計方向和坡度標定巷道中腰線，為確保這項工作的正確性，一般均要求進行兩次，或一人標定另一人檢查；在標定“指向角”時，還要求標定中線方向后，重新測量“指向角”，以核對所標定巷道中線方向的正確性。

5、重視新型測量技術的應用

隨著測量通信技術與數字測量技術的不斷發展，礦山測量新技術已經成為現階段提升礦山測量工作準確性的有效途徑。

（1）重視GPS（全球定位系統）技術的應用。測繪工作是每一項工程進行建設的首要前提性工作，其準確性對于工程建設以及運行的質量有著直接的影響。GIS技術作為一項有助于測繪工程的信息系統，在煤礦測繪中有著廣泛應用。GPS技術不僅具備導航功能同時還被廣泛應用于土地類測量、地質工程的測量及航空攝影等方面，與傳統的測量技術相比，GPS技術的應用觀測時間比較短、定位的精準度高、可以建立三維的坐標系、操作性也很便捷。總而言之，具備自動化程度高、全天性、高精準、便捷攜帶及高效經濟效益等絕對優勢，是不可缺少的新型測繪技術之一。GPS技術在煤礦測繪中的應用主要表現分析為以下幾方面：①監測礦區內大面積沉陷狀態；②構建整個礦區內的控制網；③監測建筑物變形及井簡狀態；④監測露天方位礦邊坡的穩定性；⑤監測露天礦區內各種車輛調配情況。這一技術的應用為煤礦的安全調度及生產工作提供了可視化的操作，是煤礦安全化生產的有力性保障。加強GIS技術在煤礦測繪中的運用，不僅是提升該工程行業競爭力的有力措施，更是順應社會科技發展潮流的行為。GIS技術目前受到越來越多的重視，其廣泛應用勢必為煤礦工程及其它工程行業的發展帶來新的契機。

（2）重視RS（遙感）技術的應用。RS即遙感技術，次技術的應用可以在外層空間及高空中截取到來自地球表面的各類地理電磁波，再利用對這些電波的掃描、傳輸和處理工作，達到對地表各種現象和地物的遠距離空測與識別。利用航空航天遙感技術，可監測到地表植被與土壤的光譜，用來獲取植被或農作物的生產狀況，為“地下開采工作對生態環境的影響”課題提供真實數據，也可以為合理性開采提供依據和參考。RS技術在煤礦測繪中應用主要體現在以下四個方面：①對礦山周邊區域環境大范圍實施監測；②對于煤礦周邊環境危害范圍和影響的具體化程度進行監測；③有效的所開采礦山場地的地表沉陷程度進行監測；④與GPS技術共同協作，對礦區周邊的土地利用程度進行有效監測。

（3）重視全站儀的應用。智能化全站儀集光、電、機、磁于一體，將測距與測角合二為一的先進性的測繪儀器。國外的很多全站儀器都是通過存儲卡或其內部存儲器及電子首簿進行數據記錄，而且具備雙向傳輸功能，可以接收到外部計算機指令且可直接由計算機完成數據輸入工作，再通過外部的計算進行數據的傳輸。全站儀同時擁有經緯儀與測距儀的優勢，通過數字方式表現測繪結果，而且操作便捷穩定性好并可以將數據信息通過電子手簿向計算機傳輸，廣泛應用于煤礦測繪工作。主要應用在地形、地面的控制、工程、井下測員及聯系測量工作等。而在礦山測繪工作被應用最廣泛，將全站儀與計算機技術進行有機結合，實現了煤礦內三維數據系統的建立，數據可以通過自動化采集、傳輸及處理操作，取代了以往手動記錄繁瑣而復雜重復性工作，而且全站儀還參與煤礦區地標監測、礦區土地復墾工程及礦區內施工等多方面工作。

（4）三維處理激光掃描類技術的應用。三維處理激光掃描類技術應用所要用到的設備主要有GPS定位裝置、升降臺、數碼相機及三維處理的激光掃描儀。此技術是通過三維處理的激光掃描儀器采集數據，然后將采集來的數據在和全球標準坐標進行融合，可以通過多類格式傳輸出，還可以利用相關軟件同V.C++結合，將數據轉化為源代碼。與傳統的測繪方式相比較，此技術具有以下優勢：可以實時性獲取三維信息；空間的精準度高；獲取數據詳細且可觀察到圖片格式的數據特性；捕獲數據效率高且精準度高，提高了數據采集與分析的效率；操作更加簡便，費用投資更少，應用更廣泛。三維處理激光掃描類技術在煤礦測繪中主要應用如下：①通過對地質的剖面測量來獲取較精準的地質剖面類數據；②對井筒安裝及其斷面部位的測量；③對露天礦區資源儲存量的精準測算使其的管理更便利；④對地表的變化狀態進行監測。

（5）重視RTK技術的應用。RTK技術的實施是基于倆個監測站之間截波相位被有效處理之上，保證及時有效的提供其觀測地所處的三維坐標，并且可以實現厘米單位的高精準度。這一技術的應用可保證在野外也能迅速的得到厘米級別的高清精確度的測繪方式。它主要是實時及動態性的截波相位應用技術，更是對GPS應用的重大進步，給地形測圖和工程放樣及各類控制測繪提供很大的便利，對于在野外壞境下的測繪成效大大提高。RTK技術在煤礦測繪中主要應用于：①井田區域內地形圖的測繪：應用RTK測繪技術測量時，另外架設一臺接收儀，就可以在數秒內開始測繪工作，由于精密性單點定位技術的深入應用，可以為井田區域內地形圖的測繪帶來極大便利；②在工業廣場場地的施工測繪：在技術限制以前，由于工地各種掃描工作時所構建筑物體會使衛星信號受遮擋，而造成GPS接收機的使用施工測繪不便。而隨著科技技術的發展出現了室內接收機，對于煤礦工業廣場內的構建物體的測繪工作，就會排除掉上述不便，使工程的質量及效率大大提高。

（6）重視ISS（慣性測量）技術的應用。ISS技術指的是慣性測量類系統，它本質上也是一類區別于GPS的導航功能定位技術，而它的優勢主要表現在它的全天侯、自動化以及靈活機動性。因為GPS是有受衛星信號限制的局限性，而慣性測量（ISS）系統則可以彌補次缺憾可以隨時隨地的對工程進行測量，為煤礦內工程的測量提供了一類新的可選技術方式。它的運用原理是慣性導航，可以同時比如距離、經緯度、重力感應、高程、方位角及垂線偏差等數據的測量。而ISS在煤礦測繪中的慣性測量性系統可分為捷聯式和平臺式系統，在煤礦測量中的應用表現為以下及方面：①監測地表沉陷或變形；②地震的預防與測量；③監測管道的偏移；④控制性測量，檢測已存在的控制點，或者航測控制且對控制點進行加密處理；⑤同GPS全球定位性系統組合形成具有更高精準度的定位類系統。且次系統可以建立精確的大地水準面積三維坐標，形成模型類系統，對數據也可進行迅捷處理，從而對于ISS與GPS各自缺陷進行了互補，其導航和定位的精確度在實際的測量工作中明顯的有很大提高。

三、結語

礦山測量是采礦工程中非常重要的一個環節，礦山測量的準確性直接影響著采礦工程中的整體進度與質量；因此，礦山測量人員應當重視測量準確性的提升，根據礦山測量的實際狀況，采取合理的測量方式，重視新型測量技術的合理應用，以此提高礦山測量工作的準確性。

參考文獻

篇7

中圖分類號：P62 文獻標識碼：A 文章編號：1007-3973（2013）010-125-02

1 礦山開采現狀監測的意義

本文所指的礦山實測是指國土資源部門組織的對生產礦山的實際采掘（剝）工程進行實地測量，是國土資源部門對礦山生產活動和安全現狀進行監督的方式和進行執法檢查的依據，不同于礦山生產過程中的測量工作。

承德市境內的礦山，均需按照承德市國土資源局《關于印發礦山實測制度等有關規定的通知》（承國土資發【2009】4號）要求，進行礦山開采現狀實測。

礦山開采現狀監測的意義：

（1）能夠實時監測礦山采掘工程的規范性，為建設標準化礦山提供依據。

（2）能夠掌握礦山的生產活動，正確反應礦山的采出量和爆破器材使用量之間的關系，有利于監測爆破器材的使用地點、用途，確保用于生產。

（3）能夠及時地掌握礦山生產活動的動態變化，采礦活動是否在合法的許可范圍內進行，是否存在超層越界的情況，是否存在非法采礦情況。

（4）能夠及時地掌握礦山安全性設施的建設情況，安全措施的落實情況，為確保安全生產，確保職工生命安全，提供保障。

在國土資源局監督下，由具有相應測繪資質的專業測繪機構對生產礦山進行開采現狀監測的測量工作。

2 礦山開采現狀監測的一些要求

2.1 礦山實測的主要內容

礦山需對下列內容進行實測：

（1）實測礦山法定礦區范圍。

（2）采掘（剝）工程、采掘（剝）工程底板高程。

（3）采空區位置及塌陷區位置以及其它必要的工程測量。對于開拓系統比較復雜的采區，要提交垂直縱投影圖。

2.2 礦山實測的周期

煤礦礦山地下開采的，每個月實測一次，露天開采的，每季度實測一次。非煤礦山地下開采的每季度實測一次，露天開采的半年實測一次。采礦工程瀕臨礦界時要相應增加測量次數，以確保不發生越界開采。

2.3 測量單位的資質要求

（1）具有獨立的法人資格和健全的安全與礦山測量質量管理體系。

（2）具有行業主管部門頒發的測繪資質證書。

（3）從事礦山實測工作的專業技術人員不少于3人，并應具有測量（繪）初級以上技術職稱。

（4）具備露天和井下測量、定位和室內數據處理、成圖等必要的儀器、設備和成圖軟件。

2.4 測量工作程序

（1）礦山實測單位應遵循實事求是、誠實守信的原則開展礦山實測工作。

（2）依據現行測量規范。規定要求和技術標準進行實地測量作業，測量儀器必須達到礦山測量精度要求。

（3）測量單位完成野外測量工作后，繪制礦山采掘（剝）工程平面圖，平面圖上須標注礦山礦區范圍與已有采掘（剝）工程及底板高程；坑口、各中段采場標高、采場作業面位置要全部表明。

（4）按要求填寫礦山實測登記表。

（5）及時將采掘（剝）工程平面圖、垂直縱投影圖、礦山實測報告和礦山實測登記表報送縣區局。同時將采掘（剝）工程平面圖抄送礦山企業。

（6）實測數據應歸檔保存、備查。

2.5 責任追究

（1）測量單位必須到礦山實地測量，嚴禁“閉門造車”，以“編”代“測”等弄虛作假行為。測量人員與礦山企業串通、弄虛作假、隱瞞越界開采工程的，或不按規定出具圖紙、填寫礦山實測登記表或實測數據不保存的，由市局限期改正，在全市范圍內通報批評；拒不改正，再次發現后取消其在全市轄區內的相關工作資格；構成犯罪的，移交司法機關追究刑事責任。

（2）縣區局工作人員不按本制度規定的職責開展礦山實測工作或不依法查處的，市局限期督辦，同時給予該縣區局全市通報批評，情節嚴重的，按有關規定給予有關責任人行政處分。與實測單位或礦山企業串通隱瞞越界工程的，依法追究有關人員的責任。

（3）市局工作人員不按規定履行抽查職責或依法查處的，限期督辦改正；弄虛作假的，按有關規定給予行政處分。

（4）生產礦山不按規定提交采掘（剝）工程圖紙、不按國土資源部門要求進行礦山實測或不承擔相應的測量費用的，由國土資源部門責令停止開采，限期進行礦山實測；拒不接受監督管理，情節嚴重的，由原發證機關吊銷采礦許可證。

3 隆化鑫峰礦業有限公司金礦實測

3.1 礦山概況

（1）自然地理。

礦區地處燕山山脈中北部，大黑山西麓。海拔高度620-1350m，相對高差730m，地形陡，溝谷發育，屬中低山區。據承德市氣象記錄資料，礦區年平均氣溫8.9℃，最高達41.5℃，最低氣溫-23.3℃。冬季多西北風，夏季多東南風，平均風速20m/秒。雨季多集中在6、7、8月份，年平均降水量542.5mm，年蒸發量1516.5mm，相對濕度54%。封凍期11月份至翌年3月份，最大凍土深度1.26m。平均無霜期154.4天，屬半濕潤―半干旱大陸性氣候。農作物以玉米、水稻、雜糧為主。

區內礦業自改革開放以后有較大發展，在礦區周邊地區采礦業蓬勃發展，形成國營、集體、私營采選業競爭之勢。伴隨工業的發展，服務性行業也隨之發展。

華北電網及承德發電廠3.5萬伏高壓線通過本區，電力充沛，為礦山建設和工業發展提供可靠保證。

本區為貧困山區，地少人多，勞動力資源充足，發展采礦選礦業，也是解決剩余勞動力的重要途徑，同時對發展農村經濟、增加地方財政收入具有良好的經濟效益和社會效益。

（2）位置交通。

隆化縣鑫峰礦業有限公司金礦位于隆化縣城北353方位1荊km，運距57km處。行政隸屬隆化縣山灣鄉莊頭營村管轄，礦區中心地理坐標為：

東經117′53″

北緯41′40″

礦區北距承德―圍場（西線）公路5km，有鄉級公路相連，交通比較方便。

（3）礦業權設置。

該礦于2003年 1月由河北省國土資源廳頒發采礦許可證，證號1300000320015，采礦權人為隆化縣山灣鄉礦業開發服務站，經濟類型為集體企業，有效期由2003年1月至2006年1月。2006年1月礦山委托秦皇島董鴻翔地質勘查有限公司對該礦進行核實并將采礦權轉讓給隆化縣鑫峰礦業有限公司經營。經濟類型為有限責任公司。

隆化縣鑫峰礦業有限公司金礦于2010年1月續辦采礦許可證，證號為C1300002010014120054806，有效期自2010年1月27日至2015年7月27日，采礦方式為地下開采，生產規模0.10萬噸/年，采礦權人為隆化縣鑫峰礦業有限公司，礦區范圍及拐點坐標見表1。

3.2 礦山實測的實施

3.2.1 坐標系統

（1）起算數據：本次資料收集來源于隆化縣國土資源局提供的起算點：化縣山灣鄉莊頭營村北尖國家坐標點，為C級GPS控制點。

（2）坐標系統：坐標系統采用1954年北京坐標系，三度帶，中央子午線為96。

（3）高程系統：高程采用1985國家基準。

3.2.2 測量依據

（1）《地質礦產勘查測量規范》GB/T18341-2001。

（2）《1：500、1：1000、1：2000地形圖圖式》GB/T7929-1995。

（3）《光電測距高程導線測量規范》DZ/T0034-92。

（4）《全球定位系統（GPS）城市測量技術規程》CJJ-73。

3.2.3 人員組成及儀器設備

（1）人員由測量工程師4名，技術員1名，共5人組成。

（2）儀器為BTS―802CLAR全站儀、V8GPS雙頻靜態接收機、計算機3臺（其中筆記本電腦2臺）、對講機6部、工作車1輛。

3.2.4 控制測量

以隆化縣山灣鄉莊頭營村北尖國家坐標點為起始點。使用V8GPS，按E級GPS測量標準，采用靜態模式，將首級控制點坐標引至礦區，測設定兩個控制點，精度平面小于0.015m，高程小于0.012m，滿足測量規范要求。

控制點設置于：

（1）點位均勻分布在礦區內，點間距300左右。

（2）點位盡量在高處，通視良好，易于長期保存。

（3）點位靠近道路，有利于交通。

（4）級控制選點完成后，采用現場澆灌的辦法，用混凝土澆灌。

3.2.5 工程測量

本礦山主要采礦工程主要為豎井、斜井和平巷，豎井采用鋼絲定位和傳遞高程，斜井平巷測量使用BTS―802CLAR全站儀，按導線方法測定點位及高程。

3.2.6 測量成果

提交成果資料：

（1）測量報告。

《隆化縣鑫峰礦業有限公司測量報告》。

（2）圖紙。

1：5000礦區地形圖。

1：2000采掘工程平面圖。

1：2000井上井下對照圖。

（3）表格。

隆化縣鑫峰礦業有限公司測量數據表。

隆化縣鑫峰礦業有限公司礦山實測登記表。

（4）電子資料。

篇8

一、冀中工程技師學院函授站高等函授教育的發展及基本情況。

冀中工程技師學院函授站，早在1994年和現在的河北工程大學簽訂聯合辦學協議，只有專科層次的專業，2000年開始招收本科函授學員。2004年，走與部門聯合辦學之路。主動與河北大學聯合舉辦自學考試，開展多層次、多專業、形式多樣的辦學活動，為繼續教育和在職人員更新知識提供再深造平臺。同年函授教育增開函授特色專業專升本采礦工程、專科機電一體化專業。2011年增開專升本化工工藝專業、專科應用化工技術專業。學院函授站建站十八年來，認真遵循黨的各項教育方針、政策，執行國家教育部、省市教育廳文件，依靠嚴謹的教學態度、科學的組織管理、愛崗敬業的工作精神，開辦函授教育的招生、教學及管理工作。為社會、企業培養近4000名合格的專業技術人才，他們在各自的工作崗位上發揮著領導干部、技術骨干才能。而今，學院函授站在函授教育的教學質量、教學管理等方面積累非常豐富的經驗，在社會上、企業中享有很高的辦學聲譽，成為冀中能源集團高技能人才培養的重要基地。近年來，學院函授教育在規模、層次、學科、教育質量和辦學效益等方面有了較大發展。目前冀中工程技師學院函授站成人教育在冊學員（函授、網絡）1847人，分專科、本科兩個層次。函授教育以工科專業為主目前開設：機電一體化、煤礦開采、工商企業管理、采礦工程、機械制造等8個專業，在冊學員1277人，共17個班，均利用雙休日授課。網絡教育以文科為主，目前在冊人數570人。

二、冀中工程技師學院函授站高等函授教育的現狀。

冀中工程技師學院函授站高等函授教育的發展同社會成人函授教育一樣遇到很多困難，既有辦學自身的原因，又有一些社會原因，主要表現在以下幾個方面：

1.招生方式呆板，影響在職人員順利入學。

由于高等函授教育的入學必須通過國家組織的全面統一考試，具有嚴格的入學程序。高等函授專科入學考試內容全部是高中所學知識，在職人員絕大部分都是因為高中基礎差才沒有上大學，讓其參加成人教育的函授入學考試，自然困難較大；而函授專科升本科又要考英語，對在職人員是沉重的負擔。正是由于招生方式的限制，很多立志參加函授教育學習成才的人，被擋在函授教育之門外。

2.大學招生人數急劇增加對高等函授教育生源沖擊很大。

上世紀80年代的全日制大學生人數相對較少，高等函授教育的生源比較有保障。從90年代開始，普通高校招生人數以每年30萬的速度劇增。從消費者的角度看，全日制可獲得國家干部身份，大學教育目前仍是我國高中畢業生及其家長的首選，在考不上全日制大學之外，他們才選擇參加河北省成人高等教育考試，由于這些落榜的學生大部分沒有就業，年齡又小，當然會選擇全日制的成人高等教育學習方式。因為在大學進行全日制學習，一方面學生可以獲得耳濡目染的良好成長環境，家長放心，另一方面學生個體也有心理上的優越感。因此，生源自然比函授好。

3.成人學員自身對函授教育缺乏正確認識，工學矛盾突出，學習時間沒有保障。

成人學員對學習目的和重要性缺乏足夠的認識，學習興趣不大，積極性不高，這是成人教育的一個明顯特點，也是普遍存在的事實。相當一部分學員是為了升職、趕時髦、進職稱等想來混一張文憑，他們不愿在學習上下工夫。客觀上工作忙、事情多，除了完成成教的學習任務以外，還擔負著重要而繁雜的其他任務，許多學員還有家庭的負擔，他們確實要付出很大精力處理各種問題，真正用在學習上的時間不多。

函授生的學習輔導主要通過每學期20天左右的時間利用雙休日面授完成，除考試前的自學復習外，沒有督促、檢查其學習的制度和方法。有的函授生單位不支持或支持不夠，有的函授生是單位的業務骨干或領導，生產、工作任務非常繁忙，有的函授生要兼顧家務，照顧孩子或輔導子女學習，工學矛盾突出，造成學員聽課和自學流于形式，函授生的學習質量得不到保證。

4.社會對成人函授高等教育質量疑惑較多。

一般認為，高等函授教育水分較大，質量較低，在同類性質的教育中，教育質量不如高等教育自學考試。從形式看，函授教育入學必須經過河北省嚴格的統一考試，相對于不經過任何考試入學的自考助學而言，生源素質似乎更好。而高等函授教育的國家統一評價標準是入學考試的科目，即高中生所具備的基本知識，根本不屬于專業教育的范圍。而高等教育的自學考試的評價標準是國家的專業知識和實際操作能力的統一考試，從考題設計、考試組織、試卷評分等方面都嚴格按照國家自學考試的要求進行。因此，考生只有全面扎實掌握所學專業知識，才有可能順利通過自學考試，相對于同類性質的教育形式其質量更高。

三、新形勢下發展函授教育的思考。

發展函授教育必須轉變觀念，從終身教育和學習化社會的高度認識，函授教育在現代社會的意義重大，把握函授教育面臨的發展機會，促進我國高等函授教育迅速發展。

1.提高認識，解放思想，轉變觀念，與時俱進，開拓創新。

學院函授站在開辦行業特色專業和管理經驗方面有得天獨厚的優勢，關鍵是進一步端正辦學指導思想，提高對成人教育的認識，解放思想、轉變觀念、與時俱進、開拓創新，不斷適應成人教育新形勢和新任務的要求，強化成人教育的思想意識，建立學院函授站風險同擔、利益共享、獎罰分明、按勞取酬的激勵機制，實行從計劃編制到教學過程管理分工明確、職責到位、責任到人、齊抓共管的運行機制，充分調動學院函授站全員辦成人教育的積極性和主動性，將與學員聯系的飛信、QQ、公用email、電話等科學合理地利用起來，使它們起到事半功倍的作用。同時通過師生座談會等形式，教育成人學員明確學習目的、端正學習態度。

2.強化函授教學過程管理。

成人高等函授教育是學院高等教育的主要組成部分，學院要高度重視成人教育教學和管理的規范化、科學化、正規化和制度化建設，根據教育形勢和成人學員的特點，采取必要的措施和方法，強化函授教育教學過程的管理。

（1）抓好課堂教學環節。課堂教學是教學過程的主要環節，是衡量教學質量高低的主要標準，是體現才與學關系的載體，所以抓好這一環節必須選派責任心強、理論水平較高、有豐富成人教學實踐經驗的教師授課。在教學過程中，要求教師在理論與實踐上下工夫，要有針對性地講出重點和難點，力求解決學員在工作中的實際問題。為了保證教學質量，必須有指導、有檢查、有評估，制定教學檢查的質量標準和評估體系，通過測評，總結課堂教學經驗，肯定成績，找出不足，提出改進意見。

（2）合理安排和認真批閱自學作業。自學作業是成人函授教育的主要學習形式，通過自學作業掌握所學專業各門課程教學大綱、教學計劃規定的主要內容（基本理論、基本知識和基本技能）。學院函授站要根據教學大綱、教學計劃的規定要求成人學員的具體情況，合理安排每學期各學科的自學作業，定期定時收回自學作業，由任課教師認真批閱，此項工作是教學的一個重要環節，是衡量、檢驗和掌握學員平時成績及學習態度的主要途徑，因此要根據不同的課程特點，不同學科的課時和要求，提出規范化的批閱自學作業的要求。

（3）課外輔導環節。課外輔導是對課堂教學內容的鞏固和強化，因為在課堂教學有限的時間里，講授的內容不可能面面俱到，而且有些重點和難點學員可能一時還難以理解和消化。這樣，許多問題就可以在課外輔導過程中得到解決。課外輔導可以使學員解除拘謹的心理狀態，使問題的提出更充分、更全面，從而獲得良好的教學效果。因此在課程安排上加強課外輔導力度，在每一門課程的總課時中規定課外輔導的比例，使這一環節制度化、規范化。

（4）考核環節。考核是每學期對學員每門課程學習效果的檢驗和評判，也是對教學效果和質量的檢測手段。學院函授站要高度重視，嚴格把關，加強對考核工作的領導和管理，按照上級成教學院有關成人教育考核的規定和制度，嚴肅認真地落實考核工作的每一個環節，確保成人教育教學質量。

3.牢固樹立質量意識，以質量取信于社會。

確保成人教育的教學質量，培養合格人才，始終是成人教育的核心，也是成人教育事業的生命線。成人教育的對象來源于社會、企業的各條戰線，社會、企業和個人的不同需求直接影響和決定了成人教育的培養目標和質量。教育和培養的人才是否符合社會、企業、需求，是否能迎接未來社會對人才的挑戰，關鍵在于教學質量的好壞。因此我們的成人教育事業要以培養一批具有創造力和勇于開拓的人才為工作目標，牢固樹立“質量就是生命”的思想意識，這樣才能滿足社會和個人的需求。

4.建立和完善成人學員管理及思想政治教育制度。

思想政治教育工作靠教育、靠管理、靠服務，更要靠制度。學院函授站要把學員管理工作放在首位，建立和完善學生管理制度，并把制度落到實處，讓學員覺得學院函授站是在認真負責地管理，有章可循。

5.適應社會需求，拓寬辦學渠道。

成人教育在教育形式、層次、學科、授課時間和地域分布等方面有其特殊性。學院函授站應根據社會的需求和滿足成人求學者的接受良好高等教育的愿望，及時調整辦學策略。一是以行業特色為本，繼續為社會、企業服務。根據當地社會經濟發展需要適度發展非工科類教育；二是加大校外聯合辦學力度，開發生源市場，拓寬辦學渠道。

參考文獻：

篇9

Abstract: as everyone knows the geological work is around do well the safety in production of coal mine, based on service production line, in the coal mine production safety work play a decisive role, is an indispensable work in coal mine enterprises. To do a good job in coal mine safety production work, must catch good geological work. This paper introduces the characteristics of the mine geological work, basic task, and the significance of geological research work this paper analyzes the present situation of.

Key words: coal mine; ventilation; importance

中圖分類號：F407.1文獻標識碼：A 文章編號：2095-2104（2012）

1、引言

礦井地質工作是煤礦生產、建設開發中至關重要的組成部分，對地質工作研究程度的高低，直接影響到煤礦生產發展。為遠景規劃、礦區總體設計和礦井設計服務的地質工作，合稱為煤炭資源勘探；為礦井建設和礦井生產服務的地質工作，總稱為礦井地質工作。可見，礦井地質工作是從礦井基本建設開始，直到礦井開來結束為止，這一時期所進行的全部地質工作。它貫穿于建井、開拓、掘進、回來，即礦井生產建設的全過程。

礦井地質工作的特點及基本任務

礦井地質學是研究煤礦生產過程中與地質有關的所有問題的學科，它是以地質學為主體，與采礦工程、環境工程、資源經濟等學科密切關聯的一門邊緣應用學科。嚴格的意義上講，該學科不具有獨立性，沒有自己特有的理論體系，僅僅是把地質知識應用到礦井生產中，解決礦井生產中的問題。

礦井地質的特點: 保證礦井生產建設的正常安全進行和高速發展；保證國家煤炭資源的充分開發和合理利用。

礦井地質工作的目的在于從地質角度保證礦井生產建設的正常安全進行和高速度發展；保證國家煤炭資源的充分開發和合理利用。為了實現這一目的，礦井地質工作需要完成下列任務：查明地質條件；提供地質資料；指導采掘生產；

組織礦井勘探；進行儲量管理；調查伴生礦產。

3、礦井地質工作的意義

礦井地質工作具有以下意義：

①礦井地質工作的重要性

地質體是異常復雜多變的，只有在充分了解地質情況的基礎上，礦井建設和煤炭生產才能達到技術合理，經濟高效，否則工作就陷入盲目，不僅造成巨大的經濟損失，甚至可危及安全。

②礦井地質工作的必要性

任何一項工程的建設，都離不開地質勘查。煤礦生產也不例外，從尋找煤田煤礦的規劃設計礦井建設煤礦生產（出煤），每個階段都需要不同精度、循序漸進的地質工作。

③礦井地質工作的迫切性

機械化采掘是煤炭工業發展的趨勢，是科技進步的必然結果，具有高產高效、經濟安全、勞動強度低和回采率高等多種優點。但機械化采掘（特別是綜采）適應地質條件變化的能力低（據統計，我國綜采工作面開機率為29％），因此，在生產過程中迫切需要準確查明和預測地質條件的變化。

4、礦井地質研究工作的現狀分析

礦井地質學是研究煤礦開發過程中的地質問題和礦產資源經濟問題的理論和方法。它是以地質學為主體的邊緣應用學科。礦井地質學是正確進行礦井地質工作的理論依據，礦井地質工作是礦井地質學發展的基礎。

①煤礦安全高效開采地質保障系統的研究

煤礦地質安全保障系統其內涵為：采取以地質構造量化預測評價為先導，井下物探、鉆探相配套的工作面超前綜合探測的技術途徑。地質安全保障系統包括兩大主題，即生產地質保障和安全地質保障。具體就是說：一是準確地查明采區乃至工作面的開采地質條件，特別是采區和工作面內隱伏構造及頂底板條件，以保障綜采工作面的順利展開；二是有效預測和防治諸如煤與瓦斯突出、突水等礦井地質災害，以保障煤礦的安全生產。

總之，根據高產高效礦井機械化、集中化程度高的特點，以地質量化預測為先導，以物探、鉆探等綜合技術為手段，依托先進的計算機技術實現地質工作的動態管理。為綜采工作面的開采設計和安全生產提供可靠的地質保障。

②井下探測技術的應用

井下探測技術的推廣應用、總結提高，促進了礦井地質學科的技術進步。當前主要應用的技術：無線電波坑道透視技術、瑞利波探測技術、地質雷達探測技術、井下直流電法探測技術、槽波地震探測技術、CT探測技術等等。

③信息技術的普及應用

[1]計算機的應用得到普及

隨著計算機的普及和應用，礦井地質工作中計算機的應用有了較大的進展。在資料的管理、物探數據及圖象的處理、動態的監測等方面都得到了應用。

[2]GIS在礦區的應用

GIS是以采集、計算、存儲、分析、管理和應用一切與空間地理分布有關數據的計算機系統。礦區的GIS可以將所有礦山測量的信息包含進去，經過數據處理，為礦區的生產管理、數據檢索、環境保護、事故處理和規劃開發等提供決策依據。將圖形數據和非圖形數據統一處理，直接為煤礦生產服務

④煤礦地質災害的研究

煤礦地質災害包括地面塌陷、井筒變型、軟巖巷道變形破壞、突水淹井事故、煤巖瓦斯突出等，深入開展這方面的研究，對避免或減少事故的發生、保障煤礦的安全生產、改善工人的勞動條件，都有著十分重要的意義

⑤煤礦陷落柱研究

煤礦巖溶陷落柱是影響煤礦生產的地質因素之一。加強對煤礦巖溶陷落柱的成因、分布規律、對生產的影響及防治技術的研究具有重要意義。

⑥煤系硬質高嶺土礦的開發應用

煤系共生硬質高嶺土礦資源分布廣，儲量大，質量較好，具有較大的資源優勢。

⑦礦井水資源化的處理技術

我國煤礦礦井廢水處理與回用研究起步較晚，且處理率較低。近幾年，中國統配煤礦總公司所屬各礦對礦井水的處理，尤其是深度處理方面的工作才逐步展開，環保工作者積極研究礦井水處理和合理利用的有效方法 。

⑧ 煤中微量元素的研究等

近年來，對煤中有害元素的賦存與分布進行調查研究受到重視。我國也開始調查研究煤（包括煤矸石）中有害元素以及在洗選、燃燒等加工利用過程中的富集、變化及其對環境的影響。

5、結論

總之，礦井地質工作在煤礦安全生產中起著重要的先導作用，做好礦井地質工作，對瓦斯事故、水災事故及頂板事故的發生具有重要的作用，從而保證煤礦安全生產，提高煤礦生產效率及經濟效益。在煤礦企業中，只有正確認識礦井地質工作的性質和特點，才能對本企業進行科學的管理和決策，把工作開展的更好，因此，礦井地質既是一項專業技術工作，同時又同生產實際緊密相關，對煤礦安全生產起著舉足輕重的作用。

參考文獻

[1]黃先鵬.加強礦井地質工作實現煤礦安全生產[J]. 煤炭技術，2006，(07) 

篇10

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1002-4107（2014）02-0021-02

收稿日期：2013-04-23

作者簡介：李玉琳（1981―），女，黑龍江哈爾濱人，黑龍江建筑職業技術學院建筑工程管理學院講師，主要從事工程造價、房地產經營與估價研究。

基金項目：2012年黑龍江科技學院重點支持教研項目“采礦工程卓越工程師培養背景下的‘協同式任務導向’教學模式研究”

我國房地產業從20世紀80年代末開始興起，經過近30年的發展，取得了令人矚目的成就。我國對房地產專業和工程管理人才的社會需求，更是呈現出逐年增加的趨勢。因此，我國的高職教育為順應這一趨勢，培養適合房地產市場需要的房地產類專業人才，開設了房地產經營與管理這一專業。雖然房地產業是一個熱門行業，但是社會對房地產類人才的要求越來越高，新踏入房地產行業的畢業生越來越無法跟上房地產行業飛速發展的腳步。探索其內在原因，是因為房地產專業是隨著市場經濟發展而出現的新興專業，而我國的市場經濟又是在飛速地發展，因此房地產專業的教育規劃就必須要跟上市場經濟發展的步伐[1]。高等職業技術教育作為教育事業的一個有機組成部分，為了完成這一光榮使命，也理當承擔起這一歷史重任，進行房地產專業教學改革。

一、高職院校房地產專業課程設置現狀

一是高職院校在發展的過程中過多地承繼了一些大學的教育模式與辦學經驗，卻忽視了對自身發展規模的有益探索，在課程設置與建設上更是受到了上述認識的錯誤指導，使得高職教育課程呈現出膨脹失控的狀態，教學內容越來越多，教材也越變越厚，體現出重專業知識，不重復合知識，重知識積累，不重知識運用的特點[2]。例如，有些課本的選擇一味強調理論為先，忽視實踐知識。比如，房地產開發經營這門專業核心課，理論和實踐性都很強，而現在很多教材卻只側重研究房地產開發理論，忽視了它的實踐性。高職院校的辦學理念和本科院校不一樣，更側重于學生的應用能力，課程設置注重與實際工作崗位接軌，以便實現畢業即就業的培養目標。

二是教材內容抽象或滯后，無法跟上現實社會中房地產行業飛速發展的腳步。現在房地產行業發展的速度可以用迅猛來形容，房地產作為國民經濟的支柱產業，近年來已成為經濟發展的焦點，也是國民經濟的晴雨表，尤其體現在房地產政策、法規、房價等方面新的理論和內容層出不窮，如國八條、國六條、限購令等相繼出臺。而現在的房地產教材中，關于房產限購、限貸、房地產稅、物業稅、遺產稅的內容均沒有，不能不說是教材的一個缺陷。這也是所有教材的通病，因為出版教材需要一定的周期，而房地產行業發展飛速，除了報紙、廣播和網絡外，包括書本、雜志在內的媒體其內容更新比最新發展動態都要慢。同時，落后的教材還體現在內容抽象方面，比如國內外比較復雜精深的理論，如按揭、轉按揭理論等。

三是實踐環節雖然名目繁多，諸如課程設計、實踐鍛煉、課外實習、畢業論文等[3]，但卻流于形式。如何設計一個符合學生畢業后崗位需要的實踐環節至關重要。課程設計，有的過于簡單，有的過于抽象。簡單的如房地產租賃合同編制、房地產市場調查與預測報告，抽象的如房地產開發項目可行性研究報告。簡單的設計學生按照固定的格式按圖索驥即可，而抽象的設計實際上已經超出了學生的能力，不符合課程設計的設置初衷[4-5]。

二、高職院校房地產專業教學改革的設想

一是更新教育理念，打破原有傳統的教學模式，即“教師為主體，學生被動學習”的尷尬局面，引導和鼓勵學生成為講授的主體，從而實現學生主動學習的目的。當然這種學生講授和教師講授有本質區別。學生作為講授的主體，是需要在教師的指導下進行的，是需要在其他學習伙伴的幫助下實現的，注重的是過程體驗、團隊協作和經驗積累，而教師則扮演著教學設計者、學習組織者、研究指導者等多重角色。學生不再是被動的接受者，而是通過主動學習去發現問題，進而解決問題。在項目學習活動中，最大限度發掘學生的學習潛力和工作潛力，并開發他們的工作崗位能力，尤其是模擬崗位教學是一種行之有效的途徑。

二是課程設置改革，適當調整專業課。

1.妥善處理房地產課程與建筑工程管理、建筑工程技術的關系。目前黑龍江建筑職業技術學院的房地產經營與管理專業是建筑工程管理學院開設的專業，但是這并不意味著建筑工程管理學科就是房地產的上級學科，工程管理專業與房地產專業分別屬于不同的學科領域。從學科領域覆蓋的內容看，建筑工程管理專業與房地產經營與管理專業在建筑技術與管理技術方面有所交叉，但是前者強調的是技術管理層面，而后者強調的是金融與投資管理層面。由于房地產類經營與管理類課程與工程管理類課程具有一定的交叉性，彼此之間有著密切的聯系，因此在設置該類課程時，一定要注意區分其側重點是不同的。房地產經營與估價的專業課還是以房地產開發經營、房地產估價、房地產估價案例分析、房地產法規等四大課程為主體，其他課程為輔，如建筑施工技術、房地產開發企業會計、房地產市場調查與預測、房地產市場營銷、房地產樓盤學、房地產測繪學等。

2.結合專業技術資格培訓設置房地產課程。目前，我國越來越多的大企業在吸收專業技術人員時越來越注重其專業技術資格，這種趨勢對我們的專業課程設置起到了導向作用。房地產專業的執業資格，目前有房地產估價師、土地評估師和房地產經紀人、物業管理師等執業資格。我們在設置房地產類專業時可以考慮增設相關職業資格培訓類課程，但是在增設過程中要做到適度，切不可全部照搬。高職院校設置崗位資格考試相關課程時應重點圍繞房地產估價師進行，這也是社會對房地產專業畢業生的需求而產生的，而且是房地產專業學生最對口的職業資格考試。

3.順應市場需求設置房地產專業課程。房地產專業是隨著市場經濟發展出現的新興專業，必須以改革的姿態對待這個專業，讓市場對房地產專業人才知識結構的需求來制約其課程設置，使之符合社會需求及崗位需要，這將對房地產專業的發展起到很好的推動和促進作用。高職院校在設置房地產經營與管理專業課程時，可考慮與眾多的房地產開發企業和房地產管理部門建立全方位的合作關系，由學校為其開發項目提供專業培訓和咨詢以及房地產開發項目策劃，為他們定向培養人才或將學校作為他們的人才培養基地。學校在教學中可邀請業界資深人士來校講學和作專題報告，使房地產經營與管理專業學生更多地接觸房地產業的實際操作。新課程內容可適當包括精品樓盤賞析、商品房會展學、土地評估、房地產營銷技巧、房地產廣告學、房地產項目策劃、房地產貸款學等。

4.根據企業和市場的實際需求，設置課程實訓環

節。根據企業調研及大量優秀畢業生反饋的信息，黑龍江建筑職業技術學院及時調整課程實訓大綱，將實踐鍛煉分為三種模式：校內實訓室實訓、校外企業項目參觀實訓和校外房產開發企業頂崗實習。

（1）校內實訓室實踐由校內指導教師根據企業的實

際開發項目和教學內容要求進行融合，將實際項目按照教學內容進行階段劃分，按照教學計劃指導學生階段性完成校內實訓項目。這種實踐是對剛剛學完的知識的一種檢驗，通過教師設置項目和問題，引導學生結合理論知識，來解決工作中的實際問題。

（2）校外企業項目參觀實訓一般安排在學期結束，由校內指導教師帶領學生去房地產開發公司和開發的樓盤，并有校外企業的專家進行現場指導。和校內實訓室實踐不同的是，這種實踐由校內指導教師和校外企業的指導教師一起完成，時間大約一周至半個月，可以有一個或多個房地產開發企業和開發項目，主要由企業指導教師負責介紹開發企業及項目的有關情況，使學生對開發企業和開發項目的實踐操作有初步的了解，做到和理論知識對號入座，并在現場向企業指導教師進行提問，為學生進行頂崗實習提供前提條件。

（3）房產開發企業頂崗實踐，對學生來說相當于提前進入就業單位進行學習和工作。首先學校負責聯系房地產開發企業，由學生到開發企業實習一年，實習的崗位不同，工作學習的內容也有所不同。一般來說有房地產策劃員、銷售員、資料員、經紀人、估價員和現場施工人員。這種實習校內指導教師主要負責和實習學生定期溝通，而現場的實習則主要依靠企業的實習指導教師完成。不同崗位的學生在企業專家的指導下，一方面把所學的知識運用到實踐中去，另一方面能夠從實踐中不斷總結理論與實際的差距并進一步縮小此差距。

實踐證明，這種實訓環節有著非常積極的作用，對學生的就業起到了顯著效果。

三是教學方法改革，可以將案例教學法、情境教學法、項目教學法融入學習的過程中，用實物、用過程、用現場等來補充教科書的文字束縛，加強學生的感知環境；利用產品、圖書和科技信息來彌補教材內容發展滯后的缺陷，加強學生對新技術的學習；通過案例呈現、情境模仿、問題探討、項目研究等教學活動，學生獲得自主學習的能力和獨立研究的能力，促進學生的全面發展，促進學生“學會做人、學會生存、學會學習、學會合作”這一教育目標的實現。

當然高職教育改革是一項系統而龐大的工程，它絕不是在教學內容這單一方面進行改革就可以實現的。它的實現需要在教學管理系統、實踐教學系統、質量監督與保證系統、學生評價系統等各個方面進行深入的改革，才能最終得以實現。房地產經營與估價專業的教學實行也需要科學的系統，正如大廈一樣，不是一天完成的，還需要房地產經營與估價專業的同仁共同努力！

參考文獻：

[1]吳智宏，彭，石金和.工商管理專業房地產方向主干課

程的研究性教學模式與策略[J].重慶交通大學學報：社

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實踐[J].重慶工商大學學報：社會科學版，2003，（2）.

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教學研究[J].高等建筑教育，2011，（4）.

[4]王燕萍，陳樹耀. 職業教育中“訂單式”人才培養模式初

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