暑假英語學習計劃模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇暑假英語學習計劃，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

《系統工程與評價技術應用》是安全技術管理專業的核心主干課程，具有理論基礎要求高、實踐性強的特點，運用傳統的“章節式”教學，存在知識點繁冗、難以消化理解的弊端。針對安全評價師職業活動領域，按照職業功能模塊進行工作過程系統化設計，充分融“教、學、做”為一體，以工作過程為導向、以模塊為單元，以項目任務驅動為載體來實施教學，更利于提高學生學習積極性和明確學習方向性。

一、系統論與教學模塊式課程體系構建

系統是由若干相互作用、相互關聯的要素組成的，具有特定結構和功能的有機整體[1]。系統論是把所研究和處理的對象當作一個系統，分析系統的結構和功能，使系統各要素相互協調達到最佳狀態，保證系統整體功能和目標得以實現。

教學模塊式課程體系構建是在總結高職院校多年教學改革經驗的基礎上，在推進“校企合作、工學結合”的人才培養模式過程中提出的課程體系構建方式[2]。若把課程體系看做是一個系統，構成要素包括教學模塊、項目和任務，根據教學目的和工作過程需求安排教學模塊，每個教學模塊基于職業崗位群引入項目，項目再分解為若干個任務，把執業過程中所需要的知識、技能、態度有機地整合在一起，形成“基本素質一職業能力一崗位技能”三位一體的課程模式。

二、安全評價工作過程

（一）安全評價及分類

安全評價是以實現安全為目的.應用安全系統工程原理和方法，辨識與分析工程、系統、生產經營活動中的危險、有害因素，預測發生事故造成職業危害的可能性及其嚴重程度，提出科學、合理、可行的安全對策措施建議.做出評價結論的活動[3]。安全評價伴隨生產經營單位的整個生命周期，按照實施階段不同分為安全預評價、安全驗收評價和安全現狀評價，三者相互銜接各有側重，其關系如圖1所示。安全預評價是在建設項目可行性研究階段、工業園區規劃階段或生產經營活動組織實施之前進行的，側重于從源頭上確定其與安全生產法律法規、規章、標準、規范的符合性，安全驗收評價是在建設項目竣工后正式生產運行前或工業園區建設完成后進行的，重點在于檢查建設項目安全設施與主體工程同時設計、同時施工、同時投入生產和使用的情況，安全現狀評價則是針對生產經營活動中、工業園區內的事故風險、安全管理等情況，重點辨識與分析生產現狀存在的危險、有害因素[4]。

圖1：安全預評價、安全驗收評價和安全現狀評價關系圖

（二）安全評價程序及內容

在AQ8001-2007《安全評價通則》中給出了安全評價程序框圖，如圖2所示。安全評價對象遍布煤炭開采、化學原料及化學品制造業、房屋和土木工程建筑業等50多個行業。而無論哪個行業哪種安全評價都要遵循圖2給出的程序和內容要求，即安全評價工作的套路是統一的。在前期準備階段，要明確評價的對象和范圍，收集國內外相關法規、技術標準及工程、系統資料；危險、有害因素辨識與分析，即從系統的角度辨識和分析危害有害因素，確定危險有害因素存在的部位、存在方式、事故發生的途徑及變化規律；定性定量評價，是在危險、有害因素辨識和分析的基礎上，劃分評價單元，選擇合適的評價方法，對工程、系統發生事故的可能性和嚴重程度進行定性或定量評價。這部分運用了安全系統工程的“整分合”原理，評價單元劃分、評價方法選擇和后續的定性定量評價構成相對獨立和完整的一部分；提出安全對策措施建議，即風險控制，根據定性定量評價結果，提出消除或減弱危險、有害因素的技術和管理措施及建議；作出評價結論，簡要列出主要危險有害因素的評價結果，指出工程、系統應重點防范的危險有害因素，明確生產經營者應重視的安全技術措施；最后是依據安全評價的結果編制相應的安全評價報告。

圖2：安全評價程序框圖

（三）對從業人員要求

安全評價師是順應安全生產發展要求設立的職業崗位，共設三個等級，分別為國家職業資格三級、國家職業資格二級和國家職業資格一級，一級為最高。三級安全評價師要具備良好的職業道德、掌握安全評價相關的法律法規和技術規范、危險有害因素辨識、評價、風險控制等基礎知識，能夠根據評價對象的具體情況辨識危險有害因素、劃分評價單元、進行定性定量評價、提出安全對策措施、給出評價結論并形成評價報告。二級和一級安全評價師在此基礎上增加技術管理和培訓指導的要求。

三、課程模塊劃分

（一）課程模塊與章節式教學區別

章節性教學是沿用了多年的傳統教學模式，有利于體現知識理論體系的完整性，注重解決是什么和為什么的問題。而對于職業院校的學生過于繁雜和深奧的推理過程容易讓其產生畏難情緒，把課程體系分項目教學，知識點分解到具體的項目和任務中，在介紹是什么和為什么的同時，更注重教授所學的理論知識能做什么和怎么做，把課程目標分解為具體的任務單進行實現，一是充分滿足學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，幫助其從被動學習轉向主動學習；二是利于學習內容緊跟行業發展步伐，職業模塊靈活多變便于及時補充教學資源；三是為專業建設提供了廣闊的發展空間和靈活的擴展模式，使課程體系保持相對穩定的結構模式的同時又能夠不斷更新和發展。

（二）教學模塊及其任務系統化構建

教學模塊是以職業活動為導向、以職業能力為核心、以完成典型任務為驅動，根據教學目的和需求，安排學習單元組合而成[5]。通過前面的分析，不難看出系統工程的原理和方法是貫通運用在安全評價過程中的，這為原本是兩門課的《安全系統工程》和《安全評價》整合為一個完整的課程體系提供了條件，《系統工程與評價技術應用》課程模塊的具體劃分見表1，表中詳細給出了6個教學模塊及其下設的項目名稱。項目再往下細分任務，因各學校行業偏重不同，僅以安全性評價教學模塊的項目三定性定量評價單元舉例做以說明，結合我校安全專業的礦山安全方向，分為任務一煤礦預評價安全檢查表分析法，任務二煤礦預評價預先危險性分析法，任務三煤礦驗收評價作業條件危險性評價法，任務四煤礦現狀評價故障類型和影響分析，任務五煤礦現狀評價事故樹分析法。

表1：《系統工程與評價技術應用》課程模塊劃分

四、結語

模塊化教學是當前職業院校改革的大趨勢，基于工作過程對系統工程與評價技術應用課程進行模塊劃分，有利于體系中各要素的相互配合和整體功能達到最佳狀態。

[參考文獻]

[1]李永懷，彭奏平.安全系統工程.北京：煤炭工業出版社[M]，2008：1、5.

[2]教育部關于推進高等職業教育改革創新引領職業教育科學發展的若干意見，教職成[2011]12號

[3]AQ8001-2007，安全評價通則[S].

篇2

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼： C 文章編號：1672-1578（2013）10-0111-01

江蘇省中小學從2013年起，暑假全省統一為7月1日到9月1日，兩個月時間。如何讓農村高中生在漫長的暑假里既調整身心又在英語學習上有所收獲，是很多教師、學生和家長關心的問題。下面，筆者根據暑期高中生英語學習現狀和自己對英語學習的理解來談談高中生如何在暑期學習英語。

1 當前高中生暑期英語學習的現狀

在暑期，目前農村高中生一般有以下幾種學習英語的方式：

1.1完全拋開、不聞不問式

部分學生放假之后如同出籠的小鳥，開始尋找自己的自由，全身心地享受假期帶來的快樂。這一部分學生往往學習自覺性差，在校成績不理想，英語成績特別差。在校期間有整體學習氛圍的熏染和教師的引導約束，尚能勉強完成英語作業，一旦離開學校就把英語學習完全放置一邊，對于學校布置的英語暑期作業采取突擊甚至抄襲的方式。這樣，兩個月的時間，學生幾乎和英語完全隔離，使得這一學科基本被拋在腦后。到開學時再重新收拾，對教與學來說是一種時間和精力上的浪費。

1.2中規中矩完成作業式

部分學生比較聽教師的話，能按照學校的要求完成各科作業，如英語講義或試卷。他們能制定學習計劃，但是按照計劃完成作業之后同樣把英語放置一邊；情況再好一點的能自覺地看一看課本后面的單詞或者找到新教材預習一下。至于進一步的加深鞏固、拓寬學習無法做到。

1.3參加輔導班式

在家長的督促、學生本人的要求或者同學們相互帶動下，大多數學生都要在暑期初參加20天左右的輔導班。輔導班的上課內容基本是進行新課和語法專項復習，學生感到上了輔導班心里踏實，至于收獲多少因人而異。

2 農村中學暑期英語學習的幾點建議

以上是農村高中生暑期學習英語的基本現狀，其中一些做法有許多弊端。為此，筆者根據自己的經驗針對暑期英語學習有如下建議：

2.1認真完成學校布置的暑假作業，夯實基礎

英語假期作業的選取是學校按照自己的教學計劃在集體研討的基礎上認真選取的，有明確的指向性和目的性，所以學生一定要認真做好假期作業，通過作業查缺補漏，夯實自己的英語基礎知識，為新學期的學習做好準備。

2.2讀一些英文名著簡寫本，擴大閱讀量

高中生要求有一定的英語閱讀量，2013年高考普遍反映較難，難在何處？就是詞匯量相對比較大。而蘇南等城市學校的畢業生面對較難的高考卷仍然表現出強勁的實力，原因是他們廣泛的閱讀量和大量的詞匯積累并能達到靈活應用。而蘇北農村中學由于基礎薄弱，閱讀量小，閱讀能力大大縮水。暑期漫長，學習任務相對單純、輕松，正可以利用這一段時間好好讀幾本英文名著簡寫本。雖是簡寫本，但里面的基本故事情節，規范的語言結構仍在，學生如果能潛心讀幾本，自然會對英語知識有很大的幫助。當然如果學生基礎很好，還可以看一些英文原著等。學生經過大量的語言輸入之后，自然就能輸出。

2.3聽、看一些英文歌曲和電影，體味原汁原味的英語

學生在校期間提高聽力的途徑基本上就是兩條：教師課堂用語和課后的聽力訓練。如果能利用假期聽一些英文歌曲，條件好的還可以看一些英文電影效果會更好。青少年學生正是對歌曲、影視等敏感、喜愛的時候，有些歌詞本身就很有美感，適合學生口味；而好的影視作品不僅能讓學生聽到純正的英語對白，感受到到英語靈活應用的語境，更能讓學生通過影視了解到異域風情、跨文化熏陶、培養不同的價值觀和審美提高。這些對學生的英語學習將會起到積極的影響。

2.4英語無處不在，外出、旅游途中隨時拾取英語

英語已經成為一種國際語言，幾乎無處不在。多數學生在暑期難免要走親訪友或者外出旅游，如果能對無處不在的英語加以拾取，也是對英語學習的一個很好的補充。

如在飛機票上，一般都會用中英文字表述，如：

航班號：Flight No.； 日期：Date；座位號：Seat No.；序號：SEQ No.

艙位：Class；預計登機：Boarding Time；經濟艙：Economy class；目的地：Destination

重要提示：登機口于起飛前10分鐘關閉

Notice： Gate will be closed 10 minutes before departure.

在一張機票里就含有一些常用單詞，如：class， flight， departure， board等，學生在平時學習中沒有一定的語言環境，靠機械記憶，印象不深，現在飛機票正好提供一個靈活應用的情境，學生能進一步的理解和接受。

很多公園、娛樂場、旅游景點里面景觀或人物的介紹至少會用中、英兩種文字表達，這些英語往往簡潔易懂。如果學生能留心觀察、細心揣摩，對英語提高有一定的幫助。

篇3

第一，學習計劃，具體如下：

1.爭取7月1日至7月20日完成語、數、外三門暑假作業。計劃大概每天完成6面暑假作業。

2.預習語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點的選擇背誦。

3.預習六年級上冊數學相關內容。

4.預習六年級上冊英語的課程，默寫有關單詞，聽磁帶。

5.每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。

6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。

第二，生活計劃具體如下：

1.培養個人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。

2.要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險違法的事。

3.要每天鍛煉身體，堅持跑步，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。

這就是我的暑假計劃，我相信只要認真執行這些計劃我就一定能過一個美好，愉快的暑假!

小學生暑假計劃【2】

一、時間安排

1、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數學寒假作業;

每天保障一小時的無負擔課外閱讀;

每天保障一小時的英語自學;

每天保障一小時的戶外活動或運動。

2、計劃與非計劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;

每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行;

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。

二、學習計劃

1、不參加語文、數學的培優，不請家教，相關課程自己獨立完成。

2、語文課程計劃

7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;

把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。

3、數學課程計劃

7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;

假期完成五年級《奧數提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計算細心化的糾正。

4、英語課程計劃

英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養;

把三年級和四年級的學校課本系統復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;

若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發音標準。

三、活動安排

1、隨父母至少省內出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;

2、至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

4、每兩天至少幫家里做一件家務事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;

5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;

篇4

2.加強運動，提高身體素質;

3.學會做簡單的家常菜。

二、具體措施：

1.組織好學習小組，以三個人一組為好，進行合作性學習。(學習水平相當的同學組成小組比較合適)

2.按教材知識前后的順序，整理上半學期的英語、數學(物理)練習卷和考試卷。(或者可以根據老師的推薦去買一兩本合適提高學科能力的輔導材料)

3.把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。

4.把練習卷上做錯的題目進行整理，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。

5.無論在訂正試卷習題，還是在做輔導材料時，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進行挑戰性競賽，看誰先解決問題。

6.把錯題訂正完成以后，就把錯題訂正的全過程背出來，進行接替方法的積累。

7.到辦學質量比較好的社會業余學校去讀英語口語訓練班，提高自己的英語會話能力，和英語學習素質。

8.對于新初三的學生，可以在暑期中參加一些競賽輔導班，為新學年的各類競賽打好基礎。(也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學習內容)9.每周打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。

10.每天晚上，聽音樂，上網瀏覽，看書讀報，和同學聊天等，做自己有興趣的事。

11.每周跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子、蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。

三、時間安排：

1.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節課安排好課表。

2.每天下午3點以后是運動或做家務的時間。

3.晚上兩個小時是發展興趣的時間。

4.雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。

四、督促自律：

1.設計好每天的生活學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。

2.合作學習小組的同學互相督促，執行暑期生活、學習計劃有始有終。

適合初中生的暑假學習計劃

合理安排暑期學習

暑假到了，如何合理地安排學生假期的學習生活，讓學生在假日之中得到一個成績的跨越?這一定是家長和學生目前最為關注的問題。對于很多學生而言，署假既是繼續學習新知識的調整期，也是補缺補差的“挽救期”和鞏固提高的“非常時期”。

因此，在適度放松的同時，希望同學們必須安排好每天的學習，按時、按質、按量地完成暑假作業;認真查找平時學習中遺留的薄弱環節和知識點，之后進行“集中轟炸”，重點突破，爭取為下學期的學習創造更高的起點。因此，針對初中生我們做了如下的建議：

規劃時間，制定學習計劃

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西安暑假放假時間2021年根據西安往年暑假時間安排推測，2021年普通中小學將于7月5日開始放暑假，高中生將于7月15日開始放暑假，截止到8月31日。

2021年中小學暑假放假時間2021年中小學暑假放假時間官方還沒有公布消息，而且不同地方是有些微差異的，但是依據往年的放假時間基本可以判斷：

2021年7月10日(星期五)結束本學期工作，共20周零5天;

2021年7月11日(星期六)至8月31日(星期一)放暑假，共7周零3天。

具體中小學放暑假時間家長們可以隨時關注當地教育網的官方消息。

暑假放假注意事項第一：不能放松學習

都說了暑假是一個超越被人的假期，而且在這兩個月的時間里，如果你可以加倍努力，必然在新的一學期里，會給予你一個很棒的成績，所以很多學霸之所以看到他們那么優秀，絕對是和平時的努力分不開的，所以千萬這暑假期間，不可以極度的放松自己，可以回顧一些本學期的內容，也可以提前進行預習或者報一些興趣班參加，豐富自己，都是不錯的選擇。

第二：預防溺水

對于發生溺水這樣的行為，絕對是讓我們痛心不已的，只是一時的貪玩和大意造成不可估量的后果，所以在暑假期間，天氣炎熱，可以去泳池進行放松，但是家長也一定要做好看護作用，并且每一位學生也要以安全為第一，希望不要出現溺水事件。

第三：交通安全

暑假是一個人多的時節，學生老師的長時間放假，也會有很多人選擇出游或者是一些活動，這個時候一定要注意交通安全，珍愛生命我們永遠都有責任，所以對于家長來說也要時刻提醒孩子，并且做好監督作用，讓我們一起遵守交通規則，希望誰都平平安安。

暑假學習計劃安排20__年的暑假如期而至，同學們一定期待已久了吧。今年的暑假要怎么度過?為了讓同學們過一個有意義有價值的暑假，生活、學習兩不誤，下面給大家羅列了小學生暑假學習計劃，希望同學們認真完成喔!

一、時間安排

1、每天的四個1小時保障

每天保障做一小時的語文或數學寒假作業;

每天保障一小時的無負擔課外閱讀; 每天保障一小時的英語自學; 每天保障一小時的戶外活動或運動。

2、計劃與非計劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃; 每天的計劃在得到保障的前提下，可靈活自由安排;如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行; 可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。

時間安排細則

每天日程安排、

8:00~8;30起床(刷牙洗臉吃飯)

8:30~9:00做老師布置的作業

9:00~10:00做課外作業

10:00~13:00玩

13:00~14:00做課外作業

14:00~15:00玩

15:00~16:00做課外作業

16:00~21:00玩

二、學習計劃

1、不參加語文、數學的培優，不請家教，相關課程自己獨立完成。

2、語文課程計劃

7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書; 假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。

3、數學課程計劃

7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;假期完成五年級《奧數提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。 自己注意計算細心化的糾正。

4、英語課程計劃

英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養;把三年級和四年級的學校課本系統復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限; 假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發音標準。

三、活動安排

1、隨父母至少省內出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;

2、至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

4、每兩天至少幫家里做一件家務事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;

5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;

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2021年天津中小學暑假放假時間天津中小學暑假從7月12日開始，預計在8月31日結束。

假期間安全注意事項很多學生在暑假時會和父母或朋友一起外出游玩，這個時候要注意，不要在身上攜帶大量的現金，貴重的物品不要顯露在外，出去玩盡量不要走偏僻的小路，過馬路或走在鬧市區時要注意躲避車輛。

很多學生暑假都是一個人在家，在家一定要關好門窗，如果有人敲門，一定要先從貓眼中看清來的人是誰。如果是陌生人，那么，無論他有什么理由，都要不要開門，盡快打電話通知家長或是物業人員。

因為暑假雨多水深，所以學生們一定不能去池塘、水庫或是河邊等地方游泳或嬉戲。想要去游泳，最好是在家長或是老師的帶領下，去正規的游泳場所。另外，不熟悉水性的學生在遇到有人溺水時，要盡快找人求救，而不能擅自下水施救。

最后，雖然開始放暑假了，但是學習方面還是不能松懈。學生們要按時完成暑假作業，多看一些課外書，做一些有意義的活動，家長也可以讓學生們做一些力所能及的家務。另外家長如果有機會的話可以帶學生出去走走，這樣可以增長見識，開闊眼界。

暑假學習計劃安排20__年的暑假如期而至，同學們一定期待已久了吧。今年的暑假要怎么度過?為了讓同學們過一個有意義有價值的暑假，生活、學習兩不誤，下面給大家羅列了小學生暑假學習計劃，希望同學們認真完成喔!

一、時間安排

1、每天的四個1小時保障

每天保障做一小時的語文或數學寒假作業;

每天保障一小時的無負擔課外閱讀; 每天保障一小時的英語自學; 每天保障一小時的戶外活動或運動。

2、計劃與非計劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃; 每天的計劃在得到保障的前提下，可靈活自由安排;如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行; 可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。

時間安排細則

每天日程安排、

8:00~8;30起床(刷牙洗臉吃飯)

8:30~9:00做老師布置的作業

9:00~10:00做課外作業

10:00~13:00玩

13:00~14:00做課外作業

14:00~15:00玩

15:00~16:00做課外作業

16:00~21:00玩

二、學習計劃

1、不參加語文、數學的培優，不請家教，相關課程自己獨立完成。

2、語文課程計劃

7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書; 假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。

3、數學課程計劃

7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺; 假期完成五年級《奧數提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。自己注意計算細心化的糾正。

4、英語課程計劃

英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養;把三年級和四年級的學校課本系統復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限; 假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發音標準。

三、活動安排

1、隨父母至少省內出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;

2、至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

4、每兩天至少幫家里做一件家務事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;

5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;

6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;

篇7

2022廣州中小學寒假放假時間義務教育階段學校寒假起始時間為2022年1月16日，暑假起始時間為2022年7月3日;

普通高中學校寒假起始時間為2022年1月23日，暑假為2022年7月10日。

寒假放假通知模板校內各部門：

根據學校校歷安排，結合實際情況，現將我校20__年寒假放假變更如下：

一、教工放假時間：_月_日(周_)——_月_日(周_)，_月_日(周_)正式上課。其中，_月_日(周_)、_月_日(周_)，_月_日(周1)上班，_月_日(周_)休息。

二、學生放假時間：_月_日(周_)——_月_日(周_)。_月_日(周_)考試結束后即可離校，_月_日(周_)晚_點前返校報到，_月_日(周_)正式上課。

三、學生補考事宜由教務處另行通知。

四、學生假期有關事宜，由學生工作處另行通知。

五、各部門原則上假期不加班，如需加班的部門，請自行安排。

六、要求：

1.請各部門在放假前將各級批文返還到學校辦公室。

2.請各部門認真排查安全隱患，做好防火防盜工作，全校師生要注意出行安全，確保假期平安。

3.請相關部門做好假期值班安排。

度過一個平安、愉快的假期!

通知人：__

20_年_月_日

寒假學習計劃表安排一、時間安排

1、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數學寒假作業;

每天保障一小時的無負擔課外閱讀;

每天保障一小時的英語自學;

每天保障一小時的戶外活動或運動。

2、計劃與非計劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;

每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行;

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。

二、學習計劃

①不參加語文、數學的培優，不請家教，相關課程自己獨立完成。

②語文課程計劃

_月份上旬完成寒假作業，_月中旬前檢查、改正，查漏補缺;

把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。

③數學課程計劃

_月上旬完成寒假作業，_月中旬前檢查、改正，查漏補缺;

假期完成五年級《奧數提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計算細心化的糾正。

④英語課程計劃

英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養;

把三年級和四年級的學校課本系統復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;

若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發音標準。

三、活動安排

1、隨父母至少出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;

2、至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

4、每兩天至少幫家里做一件家務事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;

5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;

6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;

7、嘗試掌管家里經濟和家務安排1-2天，當1-2天家長;

8、其他：根據具體情況，靈活安排。

小學生寒假學習計劃日程安排(注：僅供參考，要根據自身情況作調整。)

8:00~8;30起床(刷牙洗臉吃飯)

8:30~9:00做老師布置的作業

9:00~10:00做課外作業

10:00~13:00玩

13:00~14:00做課外作業

14:00~15:00玩

篇8

2022年天津中小學寒假放假時間2022年天津寒假放假時間

(1)2022年寒假：2022年1月19日放寒假，2022年2月16日開學。

(2)2022年暑假：2022年7月13日放暑假。

小學生學習計劃6:00~8:00 頭腦最為清醒,體力也很充沛,這是學習的黃金時段,是記憶的好時間,可安排難學習難掌握的內容。例如,可以利用這段時間來背課文、記單詞和記公式,效果會非常明顯,而且記住的東西不容易忘掉。

8:00~9:00 人的耐力處于好狀態,可安排難度大的的攻堅內容。如記誦文言文。

9:00~11:00 短期記憶效果很好,進行突擊記憶,學習可事辦功倍。

13:00~14:00這一階段是午休的好時間。午飯或容易感到疲勞,如果休息調整一下,可養精蓄銳,下午學習的效率會更高。不過午休時間不宜過長,半小時即可,不宜超過1小時。

15:00~16:00 休息后精神狀態較好,此時長時期記憶效果特佳,可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

17:00~18:00 這一階段得頭腦再度清醒的時刻,是進行復雜計算和有難度作業的好時間。例如,做幾道復雜的數學計算或者幾何證明題。

晚飯后 到戶外活動半小時,調節一下大腦。

19:00~22:00這一階段是最安靜的時刻,也是學習的好時刻,可靜下心來學習自認為比較難解決的問題。當然,在這個過程中,要給自己安排休息時間。例如,每隔一小時休息十分鐘。

睡覺前 把當天復習過的內容像過電影一樣在腦子里面回憶一遍,對鞏固和記憶知識是十分有利的。

初中生寒假詳細學習計劃表一、具體措施：

1、組織好學習小組，以三個人一組為好，進行合作性學習。

(學習水平相當的同學組成小組比較合適)

2、按教材知識前后的順序，整理上半學期的英語、數學(物理)練習卷和考試卷。

(或者可以根據老師的推薦去買一兩本合適提高學科能力的輔導材料)

3、把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。

4、把練習卷上做錯的題目進行整理，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。

5、無論在訂正試卷習題，還是在做輔導材料時，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進行挑戰性競賽，看誰先解決問題。

6、把錯題訂正完成以后，就把錯題訂正的全過程背出來，進行接替方法的積累。

7、到辦學質量比較好的社會業余學校去讀英語口語訓練班，提高自己的英語會話能力，和英語學習素質。

8、對于新初三的學生，可以在暑期中參加一些競賽輔導班，為新學年的各類競賽打好基礎。

9、每周打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。

10、每天晚上，聽音樂，上網瀏覽，看書讀報，和同學聊天等，做自己有興趣的事。

11、每周跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子、蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。

二、時間安排：

1、一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。

按一小時一節課安排好課表。

2、每天下午3點以后是運動或做家務的時間。

3、晚上兩個小時是發展興趣的時間。

4、雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。

三、督促自律：

篇9

2021年遼寧沈陽中小學暑假安排根據沈陽2020年到2021年校歷公布，2021年義務教育中小學將于7月16日開始放暑假，到8月31日結束;普通高中統一從7月24日開始，到8月31日結束。

暑假安全注意事項1.夏季防暑

酷暑臨近，連日來，醫院里感冒、發燒、頭疼、胃腸不適及上呼吸道感染的病人逐漸增多。如何防暑降溫呢?

避暑方法：少吃多餐、吃辛辣食物、溫水沖澡、多喝水等等。

2.堅決杜絕孩子野泳

在炎熱的夏天，游泳是消除悶熱的一個好方法。但有些孩子卻沒有去正規的游泳場合，而是選擇了河邊、水庫、湖邊等明令禁止下水的危險地帶，導致每年溺亡的事件時有發生，所以，家長、學校應該教育孩子堅決杜絕野泳行為。

不少家長認為孩子會游泳，到正規游泳館玩水就不會出什么問題，況且，這些地方都有救生員。事實上，即使是有救生員的泳池也不是絕對安全：孩子從高處跳水可能造成頸骨傷害;靠近泳池排水口，頭發可能會被管道過濾系統吸入而無法掙脫;孩子在泳池中吃東西，也可能嗆噎。所以即便孩子會游泳、在正規游泳館玩水也一樣要小心。

3.保證飲食衛生安全

夏季天氣熱，在身體抵抗力相對較弱的情況下，很多孩子喜歡貪吃冷飲和零食，一日三餐也不規律。結果由于飲食不當而引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病的現象屢見不鮮。經了解，現階段，已經進入了腸道疾病高發期，腸道門診內的小患者時有出現，因此，家長們應尤其注意孩子暑期的飲食均衡和飲食衛生。另外，暑假期間，一系列的同學聚會和旅游活動層出不窮，各種各樣的美味也_著他們，很容易造成孩子暴飲暴食，損害身體健康。因此，暑假期間應加強注意，避免暴飲暴食。

除此之外，暑假期間同學們還要做到生活規律，放松心態，做好預防工作，增強抵抗力，少熬夜，多吃清淡健康食品。對美味佳肴應以品嘗為主，一次不宜吃得過多、過飽。多吃富含纖維素、維生素的新鮮蔬菜、水果，以促進胃腸蠕動。同時，更要注意不要隨便吃街邊小吃攤上的食物，防止消化道和腸胃的疾病發生。

4.孩子暑假在家各種意外情況

孩子暑假只身在家，遇見有人敲門、遺失鑰匙各種情況怎么辦?特別是遇見有人偷東西時，孩子怎樣做好自我保護?

如果回家時看見本應沒人的自家大門虛掩，有人正在家里偷東西，千萬不要出聲驚動犯罪分子，更不要進屋，而是應該趕快找鄰居幫忙，或者撥打110報警。

若住的樓層較高，竊賊是從大門進入室內盜竊的。在發現竊賊時，不要進門，要迅速從門外用鑰匙把大門和防盜門反鎖上，然后再去找人求救。這樣，賊在屋內打不開門，又無法鉆窗戶逃跑，更容易被抓獲。

暑期孩子的安全教育不僅是學校的事情，更是學生、家長以及全社會共同的事情，只有構筑家長、學校、社會三維防護網絡，才能保障孩子度過一個安全、愉快、有意義的暑期。

暑假學習計劃一、時間安排

1、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數學作業;

每天保障一小時的無負擔課外閱讀;

每天保障一小時的英語自學;

每天保障一小時的戶外活動或運動。

2、計劃與非計劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;

每天的計劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行;

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。

二、學習計劃

1、不參加語文、數學的培優，不請家教，相關課程自己獨立完成。

2、語文課程計劃

7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;

把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。

3、數學課程計劃

7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;

假期完成五年級《奧數提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計算細心化的糾正。

4、英語課程計劃

英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養;

把三年級和四年級的學校課本系統復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;

若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發音標準。

三、活動安排

1、隨父母至少省內出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;

2、至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

4、每兩天至少幫家里做一件家務事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;

5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;

6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;

篇10

一、創造真實情境，激發學習興趣

本人曾針對pep六年級下冊話題“holidays”上了一堂復習三個時態（一般現在時，一般過去時和一般將來時）的復習課。

這個想法不是我原創，是在別人的文章中看到的，就設計了一節由“holidays”為主題的語法復習課。先從What’s your favourite holiday？ What do people usually do on/at…？ 開始談論，自然引入與holiday有關的詞匯及其語音復習，和一般現在時的語法復習。再由 My favorite holiday is summer holiday. Last summer holiday， I went to Qindao. …自然引入一般過去時的語法復習。最后由What are you going to do this summer holiday？ 引出一般將來時的語法復習。 最后配合一些相關練習題加以鞏固。

一堂課下來，三種時態通過課件的鮮明對比，學生的話語能力有較大提高。配合相應的練習鞏固，學生對三種時態的理解也有較大提升。

課件在這堂課上作用較大，因為引入了我去年暑假去大連的大量照片，加上是對六年級學生馬上要迎來的沒有作業的暑假的談論，所以學生的交談欲望比較強烈。這就應了美國著名的教育家杜威的主張：把活動作為教學的基本方法。他提出，學生要有真實的經驗的情境，在這個情境內部產生真實的問題。這個即將來臨的“暑假”就是他們最真實的情景。

這堂復習課是主要達到“溫故而知新”中的“新”的第一點“從不全面到全面，從不理解到理解，從單個的語言點的理解到多個語言點融會貫通”。

二、充分利用素材，精心設計教學任務

2012《義務教育小學英語新課程標準》中的“倡導"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力”提出：教師應依據課程的總體目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

比如第三單元中我將Part A和Part B整合起來，復習了Unit2-4三個單元的主題――Seasons， Pen friend和plans。我用Pen friend Club作為大背景，引出三個筆友的介紹，并通過逐層深入的方式讓學生會運用信息表來對個人信息進行短文闡述――①Ann用短文完成信息表②Liu Yun據信息表補全短文，并對短文進行結構解析③Tom用信息表小組合作簡述短文。然后猜測誰是老師的pen friend引出聯系方式的復習，老師采用的是寫信的特殊方式引入一封信。這部分是對pen friend主題的復習。在信的內容中我復習了season話題，有第五單元New York的四季的交談復習，因為我選擇的筆友是Alice，而這個女孩來自紐約。也有本地的四季復習，這時我用了寫一寫的方式進行復習。在最后是讓學生選擇一個自己喜歡的筆友，以信的格式談談自己的六?一計劃。這是對Plan的話題復習。

我在這堂課中用了比較多的“任務學習”。一堂復習單元的課，我所花的精力比一堂新授單元的課的精力還要多，但我覺得值得。學生在這些“任務”中思考、討論、交流和合作，學習并使用英語，這樣的過程訓練比學會幾個語言知識點要重要得多。

三、加強學習策略的指導，奠定終身學習基礎

畢業班的學生，到了復習階段，都有一個共同的目標――小學畢業考試。有一個清晰的學習目標后，我們做老師的要利用好這個目標，采用多種方式明確各種學習策略。

①制定復習計劃。我在復習時經常讓學生談論昨天復習了什么，今天我們可以復習什么，明天我們準備復習什么，讓學生參與制定復習計劃。我的愿望是通過這樣的活動，讓學生學會制定學習計劃，今后做一個有計劃，有準備的人。

②不斷反思錯誤、鉆研。對于學生常錯的題目，我要求學生辨明原因，分析自己的錯誤，加強正面知識的運用。對于學生在練習中是猜測對答案的，我要求學生要跟進對相關知識的理解，不可就此沾沾自喜。為了清楚了解學生的錯誤動向，我對于學生的練習題堅持自己全面批改。

③加強學生學習的正遷移能力。我始終覺得英語和數學的學習是相通的，數學有很多的公式，英語的語言也有很多公式，只要有一句話，我們就可以推出這一類的話語都是這樣說的。句子的結構就是如此。我嘗試在課堂上介紹簡單句式并讓學生歸類：

1、主語+謂語 例：I am swimming.

2、主語+謂語+賓語 例：She likes playing football.

3、主語+謂語+表語 例：It looks beautiful.

4、主語+謂語+間接賓語+直接賓語 例：Mr. Black gives Amy some

books.

5、主語+謂語+賓語+賓語補足語 例：She teaches us English.

這些就是句子的“公式”。這些句式我并沒有在復習課以前出示過，而是特意到畢業班復習課時才出示，原因是要學生在積累了一定的語言后再給出規律性的東西，加深他們對句子的理解，促進他們以后的英語學習正遷移能力。