好老師事跡材料模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇好老師事跡材料，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

他，課堂上神采飛揚，工作中勤勤懇懇，贏得桃李遍天下。

他，身挑數職，無怨無悔，是學校教師的楷模。

他，就是xx，被譽為xx十中男神。在xx十中，一提到xx，大家第一影響就是教學經驗豐富，所帶班級成績突出，贏得了學生、家長、同事的一致稱贊。

2011年的xx十中，校舍簡陋，生源薄弱，人心渙散，面臨撤并。關鍵時刻xx臨危受命，擔任教學副校長。由于同時擔任重點班班主任，加上滿負荷的教學任務，讓他基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業余活動，一心撲在學校的工作上，犧牲休息時間主抓教育教學。周六他放棄休息時間組織本班學生到校自習，假期他的班級跟高三學生同步到校學習，他純義務在學校監督，不收取一分費用。

除了工作上的累，家庭的困難更是他無法忘卻的痛。xx姐弟兩人，姐姐單身無人照顧，20XX年至2017年，姐姐多次住院直至去世，他為了兩個高三畢業班的教學，沒有耽誤一堂課，白天精心備課、上課，晚上去醫院照顧姐姐，精力體力付出已達極限。2017年，父親病重，輾轉xx、蘭州4所醫院就醫。當時正直高三后期教學最關鍵的節點，他依然白天學校、夜里醫院，沒有耽誤一節課。一段時期，他xx蘭州兩地跑，沒有耽誤學校任何工作。同事們看他忙忙碌碌，進進出出，沒有人知道他心中藏著多少困與苦。他也從沒有將家中的困難對別人說過。

作為一名具有多年教學經驗的一線教師，xx從不驕傲自滿，始終把自己作為一員“新兵”來要求，刻苦學習、鉆研業務；作為班主任，他對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。面對許多常人難以想象的實際困難，他坦然處之，對所承擔的各項工作認真負責，一如既往，充滿熱情。他，癡心教育，以真誠帶動十中人無私奉獻，憑善良感動學生和家長。

教學工作中，他認真負責，講求方法，不但傳授給學生學科知識，更注重對學生學習方法的指導，使學生學的輕松有趣，針對化學學科的特點，他將難度大的內容精心編輯，以中學生易于理解的方式深入淺出的點撥學生，教學效果較好，深得學生的喜愛和好評。尖子生培養方面擔任化學奧賽輔導工作，認真篩選教學內容 ，精選訓練題，獨立組織選拔考試，聯系xx公司礦冶院等科研單位進行實驗指導，取得優異成績。98年、2000年兩屆高考xx市三縣兩區化學平均成績第一名，2004年高考xx區理科綜合平均成績第一名，2017年高考xx市三縣兩區理科綜合平均成績第一名；93、97、99、2002年四次獲得“全國奧賽市級優秀指導教師獎”，一次“省級優秀指導教師一等獎”，并榮獲“國家級優秀輔導員”的榮譽及全國奧賽xx省貢獻獎獎牌。2013、20XX、2017三獲全國奧賽省級優秀指導教師一等獎。

篇2

因此，站在這里和大家談“四有好老師”這個問題，我覺得很榮幸，同時也感到慚愧。因為在座的各位教師中比我優秀的老師有很多，和他們相比相差甚遠，但我想說--無聲處有聲，平凡中有美。

26年來，我一直工作在教學第一線，默默耕耘在“三尺講臺”。

每天都在自己平凡的崗位上做著平凡的事，在平凡中實現美的價值。我沒有因為惡劣天氣而耽誤過學生的一節課。因為在我的工作日程表上不存在“空格鍵”。

記得有一天下大雨，瓢潑大雨瞬間就把馬路上充滿了積水，當時正好趕上監考，面對如此湍急的水流，我毅然騎上自行車趕往學校。路上積水都漫過了路邊的巖石，由于積水太深，中途只好推著自行車淌水而過，當到達學校時，整個褲腿都濕了。

由于天氣緣故好多學生和老師沒有按時到達，當天考試推遲了半個小時。

26年來，我也沒有因為疾病或家庭困難請過一天假。

在這期間，我愛人因患糖尿病多次住院治療，最近的一次是xx年9月，我愛人因患糖尿病引發了并發癥，住院治療一個多月。

這一個月來我每天奔波于學校和醫院之間，白天給學生上完課后便急急忙忙趕往醫院，守在病床前一邊陪著他，一邊備課。回到家還要照顧兩個孩子，真是感到身心疲憊。

終于在一天晚上上廁所時暈倒了。當時我愛人在醫院，家里只有我和孩子。這個情景嚇壞了兩個孩子，女兒哭著一邊給他爸打電話一邊敲對門的門，讓對門的奶奶過來幫忙。

當愛人從醫院趕回來時，我已經清醒了，只是對他說“我沒事，我沒事”。第二天我還是精神抖擻地站在了講臺上。

26年來，我始終堅守職業操守，始終以“學高為師、身正為范”作為自己畢生的追求。

我知道作為一名教師，搞好教學、能出成績才是贏得家長學生認可的關鍵。可取得好的成績從來都不是一蹴而就的，這取決于細節和堅持。只有自己把工作做細了，教學才能有的放矢。

盡管自己已經從教多年，但我依然堅持認真備課，包括如何引入、課堂上講那些例題，課下布置什么練習我都精心設計。

我是一名物理教師，大家知道物理是一門自然學科，所以有很多實驗，對于教材上要求的演示實驗和學生實驗我都一個不拉的不折不扣去完成，有時還借助身邊的器材去完成，對于演示效果實在不好的我才使用多媒體觀看。

要提高學生的成績，我們都知道課堂是教學主陣地，為了提高課堂效率，我和同組教師積極參與我校三主四環的課改教研，實施學案教學，在我的帶領下編出了高中三年的完整學案，并在以后的教學過程中不斷完善。多年實踐告訴我們效果不錯，讓學生上課學習更有針對性。

另外要提高學生的成績落實很關鍵，對于留給學生的作業我能做到全批全改，對于個性問題常常一對一當面講解。

對于學生的周測試卷，我的批改非常及時到位，比如今天自三做的，回到家加班也要把學生的卷子批改出來，周測是周周進行，所以加班對于我是家常便飯。但是我無怨無悔，為的是能及時發現學生的問題。

對于學校組織的大考，學校采用電腦閱卷，學生只知道自己的成績，并不知道自己每個題得了多少分，失分在何處。在這種情況下，我又拿回學生的答題卡，再進行一次批改。這樣在試卷講評時就能做到針對性。

令我感動欣慰的是，一分耕耘一分收獲，正是由于我平時細致踏實的工作，學生的成績穩步提升。十幾年來，我帶的班級成績一直都是名列前茅，贏得了學校領導師生和社會的一致好評。

從xx年開始我就擔任實驗班和凌云班的物理教學工作，為高等院校輸送了許許多多杰出的人才，去年所帶的學生張凌云和陳靜分別被清華和北大錄取。我也多次榮獲優秀教師、教學能手等光榮稱號。

踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學生。這些平凡細節的背后，需要一顆持之以恒的愛心。

由于自己所帶的是凌云班，深感責任的重大，為了不辜負領導的重托和家長學生的期盼，我竭盡所能，從上好一節課開始，到命制周測試題，以及批改作業，常常在辦公桌前一坐就是好幾個鐘頭，長年累月的超負荷工作，終于使我這個看起來很健康的人病倒了。

那是xx年6月30日，當時高考成績才揭曉幾天，我所帶的班級總分達600分以上有25人，有四位同學進入全省前百名。

我和同事們正沉浸在不可言狀的喜悅之中，突然被確診為乳腺癌。這個結果對于我猶如晴天霹靂，在經歷了一番痛苦的歷程后，我很快調整好了自己的情緒，給主治大夫發了這樣一條短信:我還能上再上講臺嗎?我害怕從此結束我的教學生涯。

如今經過六次的化療和25次的放療，我的身體狀況已經大不如前，即便這樣，我也依然心系學校，心系學生。當放療結束后我便回到學校，雖暫時不能登臺授課，也愿意批改輔導竭盡所能。我期待我的身體早日恢復，重返三尺講臺，為祖國的教育事業繼續奮斗。

26年的教學生涯，感受著其中的酸甜苦辣，享受著每一次成功的喜悅，反思著每一次不足的痛楚，分享著孩子們的進步，關注著他們的成長，只為對得起教師這個稱號。

我不想說在這三尺講臺上我做的有多么驚天動地，但我做了一名教師所應當做的，在李振西老師《做最好的老師》書中有這樣一句話:認真工作的人是美麗的。我每天認真而快樂地工作著，所以，我自豪地說我是美麗的!我堅信我的平凡之中必定會積淀出一份不平凡的美!

我擔任班主任工作已經十一年了，十一年來，我把滿腔的熱情傾注到了學生身上，所帶的班班風正、學風濃，在學校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅，多次受到學校和中心校的表彰，多次榮獲市、縣多項殊榮。總結經驗，我認為主要應從以下幾個方面做好班主任工作:

一、言傳身教，做好表率。

要想帶好班級，就必須提高自身素質，不僅要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心，更要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。

當班主任，每天都是早走晚歸。早上，我總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學們的到來，放學后學生全部離校才放心離開;課間十分鐘、課外活動總是和學生在一起活動、游戲或者談話，監護好學生安全;打掃衛生，特別是大掃除，我和學生一起打掃;在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，時時提醒學生注意安全、注意健康;學校、班級搞活動，我一直都陪著學生，和學生一起成長，一起進步。這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣。“身正為范”，標桿形成了巨大的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協力，各科成績在同年級中遙遙領先，各種活動總是榜上有名。

二、關注學生，傾注愛心。

讓學生成材，就必須首先關心愛護他們，做他們的知心人。要“動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒”。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有幾十個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。

三、尊重學生，因勢利導。

一名教師相信學生，尊重學生，對于優秀生容易做到，對于學習差的學生，要想做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。我相信每一位學生都有自己的創造力，都有各自的強項，要允許有差異，要耐心指導。“天生我才必有用”，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。要體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓后進生也有引以為榮的亮點。

綜合素質的提升離不開心理教育的培養。如今，許多學生的問題是心理問題而不是思想問題，隨著留守兒童、邊緣兒童的日趨增多，就越發需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，一次提升自信的班會，我都毫不吝嗇地面向每一個學生，讓他們都擁有自信的力量和前進的動力。

四、架構載體，創新班會。

我十分重視主題班會與主題隊會的開展，并以此為載體，不斷充實內容、豐富內涵。注重每次主題班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。

我班每周定期舉行兩次跟教學有關的班隊活動。如:周一的“快樂讀書”活動，讀名篇、記筆記、寫心得;周五的讀書交流展示活動，講故事、說心得、誦經典、評習作;每兩周讓學生辦一期“快樂讀書”小報;并且要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”，并進行綜合素質評定。通過開展豐富多彩的班級活動，優化班級文化環境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質的全面發展。

另外，我們班經常組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

五、科學治班，藝術帶班。

從事班主任工作以來，我虛心向老教師請教，學習優秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了一個比較綜合的治班方案。

一是配好班干部。通過競選產生班干部，指訂責任目標，定期評議考核。我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，盡量讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會，調動學生參與班級管理的積極性。

二是建立家校聯系制度。每學期對每個學生家長進行定期聯訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。

三是經常和任課教師聯系。多和任課教師溝通、交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了協助，更有利于班級管理。

四是樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于轉化為學習的動力，講身邊人，說身邊事，看得見，摸得著。

五是不斷提高自身素質。不斷加強學習，提高自身素質，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班，用藝術形式帶班，創新新形勢下班主任工作。

十一年的小學班主任工作使我深刻認識到，當一名班主任不容易，當一名優秀班主任更不容易，其中有太多的辛酸苦辣。但同時，也使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作，為學生獻出滿腔的愛，為學生成長、社會進步、祖國富強貢獻出自己應盡的力量!

在教育的路上，我們是一群追逐者;在成長的路上，我們是一群學習者。時代賦予我們新的責任與使命。作為一名教師，我們應該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的人。”也就是說，我們要做“四有”好老師。

最美鄉村教師張XX是我們學習的標桿。她在平時關懷學生，資助貧困生，工作認真，乃至到危難關頭勇救學生!鏡頭拉回到20xx年5月8日20時38分，在xx市勝利路北側第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張XX將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。這種把生的希望留給學生，把死亡的危險留給自己，如此具有仁愛之心的老師難道不是我們在教育道路上的航標燈嗎?

張XX老師用自己的行動乃至自己的生命為我們樹立了榜樣，讓我們深刻的認識到:好教師必須率先垂范、以身作則，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。

再來看看我們自己的身邊，同樣不缺少護生愛生的好老師。就請大家聽我講講我們學校的好教師——“狀元故里的班主任”趙XX老師吧。

“無私地奉獻光和熱，默默地哺育著大地上的事物，卻從不詢問人們為何不對其注目頂禮。”這便是太陽的風格。在趙老師管理的班級中，她就像太陽一樣，溫暖著每個學生的心田，她對待自己的學生就像是自己的孩子一樣:學生成績跟不上，她利用中午的休息時間為學生耐心地輔導，不讓一個學生掉隊;下雨天，學生忘了帶雨具，她想方設法一一解決;下雪天，學生穿的衣服少，她拿出女兒的棉衣讓學生穿上。

篇3

××同志于92年結婚至今，一直和公婆生活，剛走進這個家庭時，由于生活習慣的不同，曾和公婆產生過矛盾和分歧，但她不計較，不記仇，象對待自己的親生父母一樣照顧他們的起居，在說話的聲音上盡量放低一些，用商量的口氣、和言悅色地和他們開誠布公的交談，經過一段時間心與心的交流，公婆徹底的接納了她。15年來她和公婆的和諧程度如同身體的左手和右手，感情如同自己的親生父母，公婆一直視她如己出，從未把她當作兒媳看待，有些話寧愿說給她也不愿意告訴自己的女兒，××同志成了他們生活中的貼心人。

95年冬，××同志的公公患上了嚴重的憂郁癥，悲觀厭世情緒嚴重，多次吞吃安眠藥、觸電自殺。最嚴重的一次是97年冬天，公公趁著家里人中午睡午覺的時候跑到廚房用菜刀將自己的喉管割開了四分之三，場景讓人慘不忍睹。當時婆婆嚇得手足無措，根本無法照顧公公，我的兩個大姑姐，一個遠在千里之外，一個正在生小孩。只有我和妯娌兩個人輪流在公公身邊看護。公公脾氣暴躁，一心求死，拒絕治療，不斷用手撥掉輸液管，推翻醫療器具，××同志只好日夜握著公公的手，怕公公再次拒絕治療。在急癥室半個月時間里，公公大小便從不吭聲，褲子里又是屎又是尿，還不時從口中、鼻中咳出大量血塊，好多次都噴到她的臉上和衣服上，只好換下來洗好曬干，并為公公擦洗身體。病房里的人以為她是公公的女兒，明白后都說：“這個老頭，整天拉個臉子訓斥人，只有兒媳來了才有笑臉。”因為喉管割開了，發不了音，××同志怕公公心里煩悶，就每天在紙上寫字和公公交流，把每天家里高興的事寫給公公看，讓他的心情逐漸開朗起來，用行動讓老人發出了開心的笑。

在公公住院三十天后，××同志的爸爸因腦血栓也住進了醫院，兩個老人一個住在三樓一個在二樓，她只好輪流在二樓三樓來回跑。父親全身不能動彈，大小便失禁，床單、褲子、被罩每天都換幾次，每天必須把父親和公公換下的衣服帶回家，一遍又一遍的洗，這種日子持續了三個月，那時她總是聞著家里臭烘烘的，因此冬天不管多冷的天總要開窗通風。那年公公住院住了65天，父親住了48天，××同志幾乎沒有睡過一個成宿覺，吃過一次安穩飯，但從未對公婆有過抱怨，使過臉色。

公公出院后，精神變得特別呆滯、多疑和脆弱，對家中的任何事都不感興趣，稍不遂心就想死。為治病××同志和丈夫跑到石家莊、北京等各地求醫問藥，并在生活上處處小心謹慎，白天讓婆婆寸步不離地看著公公。每天晚上睡覺前，她都得把剪子、菜刀、繩子之類的東西藏起來，家里電器開關也得關好，晚上睡覺也不敢關上房門，公公夜里上廁所時間長一點就趕緊出去看看，怕有絲毫閃失。由于公公被疾病困擾，對××同志產生了依賴性，不愿意她到外面吃飯、開會、旅游等。有一次，公司組織去香港旅游7天，××同志提前把家里吃的用的都買好了，可和公婆兩人一商量，老人都哭了，他們不愿意她去，說她一去家里冷清，吃飯不香，最后××同志只好放棄了這次千載難逢的機會。××同志在公司擔任業務經理，由于工作任務完成出色，多次榮獲省市縣獎勵，公司每年都組織獎勵人員到全國各地旅游，可她十多年來一次也沒去過，但她從未后悔過。

98年，婆婆又患上了腦血栓，躺在醫院里昏迷不醒，使原本脆弱的公公變得更加無助，他天天又哭又鬧。當時××同志的女兒正上一年級，她只好每天接送孩子、伺候婆婆、看著公公，當她從醫院回到家里看著愁眉不展、長吁短嘆的公公，除了象哄小孩一樣不停的安慰他，還從生活上關心備至，不讓他感覺到婆婆不在家給他帶來的不便。那幾年××同志真是累得心力交瘁，但在公婆面前從未有過任何怨言，始終讓他們看見永遠是快言快語，把笑掛在臉上的兒媳。

篇4

播灑愛心，鑄就師生情深

教師的愛是塑造學生靈魂的偉大力量。身為班主任，我把學生視為生命中不可缺少的一部分，真誠關愛每一名學生，特別是單親家庭、貧困家庭的學生。在學習和生活上，給予學生們無微不至的關愛。

教2002級時，班里有個叫李萍的女生，她的家庭就很特殊。父親外出打工受傷后因搶救無效去世，她的媽媽因此患上了精神病，病一發作就會在街上跑。我了解到她的家庭情況后，多次找她談話，并鼓勵她一定要放下這份心理負擔，一定要在學習上取得成就。我在的鼓勵下，她樹立了明確的學習目標，學習勁頭非常充足。鑒于她的家庭情況，我常常將我對象的衣服給她穿，星期六放學，我便去菜園里摘一些菜給她，讓她回家做給她的媽媽吃。她一直堅持到初三畢業，畢業那天，到我面前什么都沒說，只給我深深地鞠了三躬。面對著她這一舉動，我什么話也說不來，心里在酸酸地，但同時，我也深刻地體會到作為班主任的特有的幸福。

2012級4班，是我新接的一個畢業班，開始是紀律很差的一個班級。班里有一個姓馬的女生，特別能調皮，給老師們起綽號，晚作息搗亂，讓女生們無法睡覺。老師們誰都拿她沒辦法，同學們也排擠她。通過家訪我得知，她的父母都在外地打工，因為從小缺少親情，她的性格變得很叛逆，但、在她的內心深處還渴望得到老師的關愛，同學們的理解。我便經常找她談心，放大她的優點，有時拿出手機讓她和父母聊聊天。慢慢地，她感受到了老師對她的關愛，放下了戒備的心理，把我當成了朋友。盡管學習不好，但開始時時處處為班級做好事。在她的帶動下，班里曾一直調皮違紀的學生，都有了班集體榮譽感，班級有了很正的學風，和很濃的學風，讓其他班主任們刮目相看。畢業前3月的一天，是她生日。生日委員長很不情愿給她組織這次生日會，我便自個在課前讓幾個有音樂特長的學生唱了幾首歌，然后對全體同學們說：“剛才這幾位同學的歌聲，是為大家清消除疲勞的，其實我還有最誠摯的心情，就是要將這幾首歌送給馬同學。今天是她的生日，祝她生日快樂！”她聽了，抬頭看了看，然后俯在桌子上，我知道，她是在流淚。這兩年來，我常常收到她的短信祝福，，說她永遠忘不了我為她過的這次生日，我是她永遠最感激的老師。

我現在所帶的班級，班級的“特殊學生”也比較多。其中一個姓周的男生，智力有問題，上七年級了自己的名字還寫不了。當初家長把他交到我手里時說：“我們都在外地打工，沒時間看孩子，孩子在家不放心，我們就把他交給您了。”這樣的學生，的確給我帶來了很大的困難。很多時候，學生都在教室上課了，他還不起床，我得去宿舍把他喊醒，然后教他穿好衣服，疊好被子。去年冬天，他還尿了褲子，因為沒有其它衣服換，一個人躺在宿舍的被窩里發抖。我得知后，便買了一身保暖內衣給他換上。

十幾年的班主任工作使我深深認識到，一個立志為教育事業做貢獻的人，關心愛護學生才是事業成功的基礎，我的事業就在三尺講臺上延伸，我要把我的愛、我的智慧和我的整個生命都獻給學生，在教育這塊平凡而孕育著無限生機的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻。

任勞任怨，本職工作堪擔當

農村學校，師資力量不足，常常一人身兼數職。我就是其中的一個。自2011年以來，我擔任學校團支部書記一職，擔任九年級畢業年級主任，同時擔任九年級六班的班主任，并教兩個班的語文。老師都開玩笑對我說，學校的“官”都叫我“霸”了。我深知這是領導對我的信任，尤其將升學的重擔壓在我的肩上，我感到責任的重大。工作中，我一方面要積極做好學校里的活動的籌劃與組織，另一方面要想方設法搞好年級管理，爭取優異的中考成績，還要抓好自己的班級建設，帶好頭，樹好榜樣。繁重的工作，常常在工作期間很難完成，于是周末便成了我工作時間的延續。時間長了，同樣當老師的妻子也不理解，父母更是埋怨不回家幫點忙。可沒辦法，我要對得起領導的信任。

2012年中考，學校升學率首次突破40％，我所帶的班級學生升入高中25人，名列全級第一；而且，這一年，學校的文體、團隊活動搞得有聲有色，形成了鮮明的德育特色。

去年，我又開始從事政教工作，我每天早起晚睡，在學生安全、學校衛生、德育活動開展等方面盡職盡責，所擔負的各項工作經常受到領導好評。在今年民主評議中，我也得了滿票。“李洪波管政教，學生管理就不用愁了！”一年來，領導們常常這樣褒獎我。我聽了樂滋滋的，同時，對自己的要求也就更高了。

大愛無言，奉獻不求回報

這些年來，我深愛著自己的工作，深愛著我的學生，同時，我還熱衷于公益事業，力所能及地為需要幫助的奉獻微薄的力量。

學校里一個叫郭霞的學生，家庭非常困難，去年學校組織學生去青少年培訓中心培訓學習。她知道自己的家庭情況，向班主任提出請假。我聽到這個消息后，不愿她放棄這么好的實踐機會，便掏出100元錢給她交了培訓費和車費。

篇5

開展創建“敬老文明號”活動是全社會開展的一條愛心敬老綠色通道。XXXX在確定“敬老文明號”創建活動“有組織、有制度、有落實、有評議”原則的基礎之上，結合營業部的實際情況，對標《銀行業營業網點文明規范服務評價指標體系和評分標準（2019版）》制定了具體的實施細則，確定了尊老、敬老的各項目標與措施。并且，為使創建活動有序開展，營業部成立了“敬老文明號”領導小組，營業部總經理親自任組長，下設硬件組、服務組、督導組，明確各方職責，將創建工作融入到日常工作的點點滴滴，切實推動創建工作的深入開展。

一、提升服務規范，深化尊老敬老的服務標準

（一）規范培訓，狠抓標準。為更好地完成老年人服務工作，XXXX特地從社會敬老服務機構請來培訓師，“一招一勢教、一點一滴帶、一言一行抓”，以“你需要，我都在”的服務標準為綱，針對老年客戶的特點，從服務禮儀、服務形象到服務言辭，從常用方言到常用手語，對營業部全體員工進行多方面全方位的培訓，讓營業部全體員工敬老、尊老的服務意識和服務規范進一步提升，力爭做到對老年人服務的貼心化、全面化、人性化。

（二）加強監督，固化標準。為將“敬老文明號”創建活動的精神延續，將“尊老、敬老、愛老、惠老”的理念融入到日常工作當中，營業部不僅將老年人服務工作納入到各崗位職責，還不定期進行監控自查、現場檢查、神秘人暗訪等監督活動。例如營業部每周組織員工回放服務監控錄像，對老年人服務實行“責任連坐制”，一人不到位全崗來陪練。同時，營業部根據老年客戶量、客戶滿意度、服務質量等標準在全體員工內評比出“敬老文明星”，并將之作為績效考核、評優評先的參考標準。另外，為進一步提高營業部員工服務的積極性與參與度，營業部要求員工在晨會上分享服務老年客戶的經驗，讓員工互幫互助，真正理解“敬老”服務、“尊老”服務是大家共同的責任，從而提高團隊協助精神，自覺把“尊老敬老”從被動服務變成主動服務。

二、履行社會責任，樹立金融領域的敬老標桿

（一）參與社會公益事業，共建文明城市。XXXX以高度的社會責任感，積極參與各類幫扶老人的社會公益事業建設。除對老年人客戶設置的優先窗口之外，營業部設立了學雷鋒志愿服務站，其中成立了以“迷途老人幫扶”、“老年人休息專區”等為主題的“愛心驛站”,站內提供報刊、按摩椅、食品、直飲水、愛心呼叫器等，并配備專人接待，其對全社會老年人免費開放。同時，營業部針對行動不便的老年人，在提供全程陪護服務的同時，還配備了無障礙自動扶梯、無障礙洗手間、無障礙ATM機等幫扶硬件設施。營業部各類服務與設施的提供只為了滿足老年客戶的特殊需求，旨在為全社會“敬老文明”貢獻一份力。

篇6

的丈夫同志現任鎮政府公務員兼村支部書記，一直在做村里的工作，忙別人家的事多，忙自己家的時間反倒少。但對丈夫表示充分的理解和支持，而且從無怨言。她十分尊重體諒丈夫，認為丈夫的工作有特別重要的意義，是對全體村民的責任和義務，同時也是對他們諾言的實踐。做為一名家庭主婦，在她身上充分體現了中國婦女的傳統美德；作為媳婦，她恪守婦道，對老人虛寒問暖，還經常陪老人談心，做她精神上的支柱；作為長嫂，她含辛茹苦地照顧殘疾的弟弟三十多年，真正的是“長嫂如母”；作為母親，她慈愛，但從不溺愛，在照顧好兒女生活的同時，還擔負起教育兒女成材的重任；作為妻子，她是“賢內助”的最佳代言人。為響應國家號召，順應國家義務兵政策，家中的小兒子初中畢業就被夫婦送到部隊鍛煉，至今十幾年都仍在部隊服務。大兒子自己創業帶領村里的年青人搞運輸，讓群眾們走向了脫貧致富之路。

她的賢惠和支持，也得到了深情的回報。在他們這個年齡像他們這樣自由戀愛的并不多，所以也比別的夫妻更有些情調。特殊日子里，只要方便都會買些小東西哄妻子開心，雖然并沒有多貴重，但他的情意讓妻子非常感動。平常只要他有空在家，總是修修補補，干這干那，承擔起丈夫在家應承擔的職責，對于孝敬老人、教育孩子、處理鄰里關系，他總是與妻子一起商量，互相配合，二人互敬互愛互商互諒，成為人人羨慕的模范夫妻。

二、尊老愛幼，家中模范

篇7

——好家風好家訓事跡材料

“不以規矩，不能成方圓。”國家有法律才能懲惡揚善，日益富強；單位有制度才能獎勤罰惰，激勵上進；家庭也必須有一定的規矩，才能知進識退，和諧幸福。家庭是孩子成長的第一站，在孩子逐漸懂事的過程中，及早樹立規矩意識，對內能培養孩子的秩序感，知道一件事情能不能做、該怎么做，對外能塑造孩子文明有禮的形象，體現一個家庭的素養。這些，都離不開好的家庭環境，也就是家風。下面是我們在引導孩子成長過程中的一些做法：

一、走進書的世界——給孩子一個真善美的藍本

因為個人愛好讀書，受益良多，也就特別希望孩子在這方面能青出于藍。從孩子兩個月開始，就陸陸續續給他買各種適合他年齡的書，從一開始的布書、有聲書，到一些獨立的識圖卡片，到現在的繪本故事，有近百本。一起讀書本身也是高質量的陪伴，孩子總會給我們很多意想不到的驚喜。一歲左右雖然不會說話，但他能根據語音正確找出十多種蔬菜水果、二三十種交通工具和世界名車，疫情期間十多天背會七八首古詩，現在自己可以斷斷續續敘述剛剛給他講過的繪本故事，關于恐龍的知識甚至超過上小學的小表哥。知識是其次，重要的是讀書的習慣和由讀書學會的一些基本判斷，比如他會說“可愛的拖車”、“大灰狼真是個壞家伙”、“翼龍寶寶幫助霸王龍”、“著火了快叫消防車”等等，不勝枚舉。孩子有了自主意識，在建立一個簡單的價值世界，以他學到的知識作為真善美的藍本，對他所遇見的事情做簡單的判斷分析，家里老人常說“這孩子怎么會這么說話”。所以，我希望孩子在今后的歲月里能始終與書為友。

二、合理分工——溝通協調定位好家庭角色

家里有四個老人及父母六個人照顧孩子，都是為了孩子，卻常常鬧得不甚愉快，大家目的是一致的，為什么反而互相掣肘？在幼兒園開家長會時，班主任的一席話才讓我們恍然醒悟，“老人在照顧孩子的過程中只是起輔助作用，管好吃飯等溫飽問題就可以，陪伴、教育更多是父母的事。”之前，很多時候礙于父母情面，不便忤逆，在很多事情上做了讓步，比如讓孩子自己吃飯，老人總是說飯滴的衣服、桌子哪里都是，衣服也臟了，飯也沒吃好，堅持要自己喂，我們也就依了，盡管深知這樣對孩子并不好。聽完家長會后我們耐心和老人溝通，從長遠角度分析這是孩子成長的一個必須過程，孩子需要一些挫折，不能什么事情都幫他擺平，要給他空間去自由發展，動腦筋想辦法。慢慢地老人也就理解了，不再強行干涉我們對孩子的教育。類似包括孩子要畫畫（會涂到墻上、被子上等）、玩沙子、和面切菜等，老人也能在站在欣賞的角度看，而不單單是怕臟、怕危險。作為父母，我們兩人也會有沖突的時候，這個時候就必須有一方退步去做輔助，爭吵對于家庭是沒有意義的，一個聲音一群人各自找到自己的位置，才能給孩子一個和諧幸福的環境。

篇8

一、踐行師德，勤于學習

邱老師能堅持以“xx大”精神和科學發展觀的重要思想為指導，認真學習《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》等法律、法規。不斷將這些理論知識進行內化，不斷提高自身的師德素養，并在教育教學教過程中得以踐行。多年來，她以高度的責任感和事業心全身心地投入到教書育人的工作中。“對得起自己的學生，對得起自己的職業”是她工作的座右銘，所以她懂法、守法、愛崗、敬業、樂業，對教育教育工作上的每一件事都精益求精，從不敷衍塞責。她堅信“德高為師，身正為范”。她處處都做到為人師表，以身作則，一直用她自己的人格魅力和師德情操去感染、影響著她的每一位學生。

邱老師是位謙遜樂學的教師。因為她知道：沒有先進的教學理念、科學的教學方法、淵博的知識便難以為“師”。為了不斷地提升自身各方面的素養，她不斷地學習，更新自己的知識結構，不斷地參加各種培訓，提升自身的專業素養和教育教學水平。在xx年6月，她參加了順德區舉行的英語教師赴英國學習三個月的培訓班，平時還積極參加各種校內外的培訓或講座，現在還參加了“國培計劃——xx‘知行中國’班主任教師培訓項目”的培訓。她謙遜地學習別人先進的教學理念和教學方法，不斷地內化、提升自己，以不斷提高自己的“教”的水平與滿足學生的“學”的要求。

二、關愛學生、教書育人。

篇9

“幸福，就是一生大部分時間都在做自己喜歡的事”。從小我的夢想就是當一名人民教師。我想我是幸運的，十二年前，當我愿望實現、美夢成真的那一刻我就在心里埋下了一顆種子，它萌動不安，它有著神奇的力量，在教育這塊沃土上如魚得水。我憑著對教育事業的一腔熱愛，以“愛”字當頭，“責”字為重，把整個身心都融進了對教育事業不懈的追求中，把全部精力都傾注在學生身上。如果說學校是我生命中成長的沃土，那么課堂就是我展示生命價值的綠洲。我以對黨的忠誠、對教育事業的酷愛，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創造性地工作，留下了一串串堅實的腳印，譜寫著我人生的動人篇章。

一、業務精湛，投身課改

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”是我的學習格言。在扎實的專業知識基礎上，我利用業余時間大量閱讀業務書籍，廣泛攝業務知識。《中小學數學》、《小學數學教師》、《小學生心理學》《愛心與教育》等等都是我案頭必不可少的雜志。我深知在探索中前進，在學習中成熟的道理。參加工作以來，所撰寫論文先后獲區、市、省、國家級論文獎數篇。工作以來，我虛心向同行請教，一直積極主動地要求參加省、市、區各級組織的教師繼續教育培訓活動。9月被評為區青年教師研修班優秀學員。12月被評為許昌市“教壇新秀”。除了業務的提高，我還一直努力練習教師基本功，讓歌舞、書畫、語言、教態等基本功作為一個低年級教師的起碼標準來要求自己，經過多年不斷的勤奮練習，我的教學基本功非常的扎實，在同行中能夠嶄露頭角。榮獲區青年教師基本功大賽一等獎，同年11月又獲得了許昌市青年教師基本功大賽一等獎的好成績。我一直要求自己做到：課堂上是備受學生喜愛的好老師，課下是潛心教研的求索者。所以在工作中，我積極參加課改，時刻關注和掌握小學數學教育中最新研究成果和發展趨勢，所研究的課題獲區級一等獎。教學中，我大膽改革，勇于創新，針對學生的年齡特點和實際經驗創造性的使用教材。我非常在意而且開動腦筋、精心巧妙地設計每一節課，每一個環節。我一直致力于愉快教學的研究，極力營造一種平等和諧課堂氛圍，力爭讓我的課堂充實而不忙亂，有序而不呆板，既扎實有效，又活潑新穎，深受孩子們的喜愛。我盡量把理論融會貫通，把知識靈活運用，使課堂駕馭自如。所執教的《分類》一課在許昌市教育課改年會上向五縣一區數學教師做觀摩課。所執教的《乘法的初步認識》一課又在區課改展示會上做為觀摩課展示。9月獲許昌市優質課一等獎。進步使我不斷成長。十月被評為區“骨干教師”。參加了許昌市教學技能競賽榮獲了一等獎。在積累了一定的教學經驗后，我沒有因為過去的成績停滯不前，而是以更高的標準更嚴格地要求對待自己，并且把自己的經驗和做法毫無保留地和其他老師分享。所帶的教師也在教學上取得了不錯的成績。

二、師德高尚，愛滿天下

一直以來，我熱愛著我的事業，熱愛著我的學生。“教書育人”，老師不止是教書更多的應該是育人，不能只是業務精湛，更應該師德高尚。工作以來，我積極踴躍參加各項政治學習和師德培訓。《給教師的一百條建議》、《愛心和教育》等書就在我床頭案邊，我把蘇霍姆林斯基的教育理念作為自己畢生努力的目標：“把學生培養成為一個幸福的人”。我深深知道“沒有愛就沒有教育”，愛是教育的根本。要教好學生，首先要關心學生，熱愛學生，體貼學生，做學生的知心人，從小事做起，只有對學生的感情深，工作才能細，方法對能對頭、效果才能最佳。這是我的切身感悟。長期以來，我對學生思想積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關心體貼，經常利用課余時間和學生促膝交談、相互傾述。尤其對那些父母工作忙、留守學生和殘疾學生，更是關懷備至。記得的冬天，我擔任二年級的班主任。班里有兩個孩子都是家長工作太忙，很多時候都無法接回家。我把孩子接到自己家里，幫他們輔導作業，洗澡換衣，跟我一起入睡。孩子現在已經上了初中，每次教師節還會買花來看望我。我相信，當你付出了滿腔愛的時候，你也會收獲一片愛。我用一顆博愛之心換來了學生們的尊重和愛戴，得到了家長的認可和贊同。每到暑假，就會有很多家長打來電話詢問我下期的工作安排，擔心我不再教他們的孩子。如今也算是桃李芬芳，碩果滿園。所輔導的學生劉美嘉在省級綜合素質技能評選活動中獲獎，同時我也被授予“優秀輔導教師。”所輔導的學生丁瀛波在河南省省中小學生數學日記大賽中獲一等獎，我再次被授予省級“優秀輔導教師”， 我本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，所教班級多次成績年年名列前茅，擔任班主任期間，所帶班級被評為區先進班集體。我用心和愛教出了一批有一批的優秀學生。平時工作中我一直為人低調謙和，團結關心同志，在2011年4月以滿票被體老師推選為工會女工代表。肩頭的責任又重了，我充分發揮我女工代表的作用，認真傾聽同志們的心聲，為病中的老師帶去溫暖的問候，成了同志們的知心知己。