運動員宣誓詞模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇運動員宣誓詞，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

1、我代表全體運動員鄭重宣誓：我們將以積極、飽滿、熱情的態度參加本屆運動會，弘揚奧林匹克精神，勝不驕，敗不餒。

2、在比賽中，服從領導，服從指揮； 遵守紀律，遵守規則；尊重裁判，尊重對手；團結協作，勇于拼搏；友誼第一，比賽第二；賽出風格，賽出水平。

3、在“更快、更高、更強”的口號下，以公平以、友好的態度進行比賽，促進運動技術水平的提高，增進老師和同學們之間的友誼。

4、最后預祝本屆運動會取得圓滿成功。

（來源：文章屋網 ）

篇2

大家好!

我代表全體參賽運動員宣誓:為了體育的光榮和團隊的榮譽，我們將發揚"更高、更快、更強"的奧林匹克精神。嚴格遵守賽事活動的各項安排，遵守比賽規則和賽場紀律，做到友誼第一、比賽第二, 尊重對手，團結協作，頑強拼搏。生命也是一場競爭,勝利要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中不屈不撓，在自己的每一個站上都留下一段寶貴的回憶和笑臉。力量.信念和拼搏奮斗,在遙遠的終點處上漸漸明亮！讓我們朝者終點，用勝利的喜悅和它相見。

篇3

16:30-16:32 主持人出場

尊敬的各位領導，各位來賓，同學們：

今天,我們齊聚在這里,共同慶祝09年江西財經職業學院“聯盛超市杯”籃球賽盛情開幕!首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的嘉賓領導,他們是聯盛商業連鎖股份有限公司超市事業部副總經理李斌先生、江西財經職業學院團委書記黃玉群、江西財經職業學院學生會主席葉維劍、聯盛商業連鎖股份有限公司超市事業部副總經理助理汪有浪先生,感謝你們的光臨! (財校嘉賓沒有全部確認,具體情況現場對接)

現在,我隆重宣布: 20__年江西財經職業學院“聯盛超市杯”籃球賽開幕式現在開始!儀式第一項:奏國歌、行注目禮；

16:32-16:40 奏國歌、行注目禮

16:40-16:45 現在進行儀式第二項,領導嘉賓致辭.首先有請江西財經職業學院團委黃書記致開幕詞

黃書記致開幕詞:

尊敬的聯盛公司領導、各位同學、全體裁判員、運動員、籃球賽工作人員：

大家上午好！首先我謹代表江西財經職業學院向“聯盛超市杯”籃球賽順利開幕表示熱烈的祝賀，親臨比賽現場的聯盛商業連鎖股份有限公司聯盛超市事業部副總經理李斌先生表示熱烈歡迎，向參加比賽的裁判員、運動員以及籃球賽全體工作人員致以親切的問候!

本屆“聯盛超市杯”籃球賽得到了聯盛商業連鎖股份有限公司的鼎力支持和全程冠名贊助，在此，我謹代表江西財經職業學院及籃球賽籌備小組全體工作人員向聯盛商業連鎖股份有限公司表示衷心的感謝。

為活躍我校的文化體育運動，豐富同學們的文化生活，提高我校籃球競技水平，江西財經職業學院特舉辦09屆籃球賽.本屆籃球賽由江西財經職業學院團委主辦、院體育部承辦,由聯盛商業連鎖股份有限公司獨家冠名贊助,參賽的各位運動員都是各院系籃球運動的佼佼者,在此，我希望全體運動員要發揚更高、更快、更強的體育精神，以高昂的斗志，高超的球藝，賽出友誼，賽出風格，賽出水平；同時，希望全體裁判員忠于職守，嚴肅執紀，公正裁判，努力營造公平、有序的良好競賽環境；我相信，只要我們團結一心，共同努力，在校領導的親切關懷和聯盛商業連鎖股份有限公司全力支持下，本次籃球賽一定會取得圓滿成功。

謝謝大家!

16:45-16:50讓我們以熱烈的掌聲有請聯盛商業連鎖股份有限公司超市事業部副總經理李斌先生致辭!

李總致辭

尊敬的學院團委書記,各位同學、全體裁判員、運動員、籃球賽工作人員：

大家上午好!今天，我很高興能代表聯盛商業連鎖股份有限公司，和大家一

起參加江西財經職業學院09年“聯盛超市杯”籃球賽開幕式。在此,我謹代表聯

盛商業連鎖股份有限公司向“聯盛超市杯”籃球賽盛情開幕表示熱烈的祝賀和良

好的祝愿!

聯盛商業連鎖股份有限公司隸屬于九江聯盛集團，現擁有超市連鎖、百貨連鎖、家電等多個業態及分公司；公司自成立以來，始終奉行“愛國愛民，服務社會”的企業宗旨和“誠信、求實、創新、奉獻”的企業精神，堅持“企業惟有利于社會才有其存在價值”的企業社會觀。20__年聯盛商業目標網點總數計劃將擴展到15家，并力爭在3-5年內上市，是九江市乃至江西省的優秀品牌企業。

聯盛超市連鎖成立于20__年, 以“真誠永遠，實惠天天”作為經營理念，以不斷滿足顧客需求為經營目標，注重終端服務品質，獲得了消費者的好評和親睞。現擁有門店數量9家,會員人數14萬余人.聯盛超市湖濱店傍依在美麗的南湖之濱，座落于九江市最大的小區之一--湖濱小區的中心腹地,與江西財經職業學院相毗鄰；營業面積20__多平方米，經營生鮮、糧油、副食、煙酒、洗化、針紡、日用百貨等，豐富的商品、優質的服務和實惠的價格，加上聯盛人專業、專注的敬業和奉獻，為湖濱小區居民及周邊院校的學生及教職工購物提供了極大的方便。今后，聯盛超市湖濱店將針對學生群體不斷豐富商品, 提供超值周到的服務,不斷滿足莘莘學子的需求。

聯盛集團注重學生群體的教育和發展,長期資助九江困難家庭學生,20__又投入巨資開展以“綠色行動”為主題的環保校園活動,發放了30000只環保購物袋,以“小手拉大手”號召全民環保,取得良好的社會效應.本屆“聯盛超市杯”籃球賽,就是針對大學生群體開展的一次互動性體育文化活動, 大學生朝氣蓬勃的精神,不斷追求的態度是與聯盛超市相契合的,愿接下來的比賽,同學們能賽出好成績、賽出好水平!聯盛超市將與大學生一同成長!

再次祝賀江西財經職業學院“聯盛超市杯”籃球賽取得圓滿成功!謝謝大家!

16:50-16:53 儀式第三項,請運動員代表宣誓:

（運動員宣誓詞）

我代表全體運動員宣誓：

遵守紀律，尊重裁判，尊重對手，正確對待，比賽中做到勝不驕敗不餒，賽出

水平，賽出風格，以飽滿的熱情積極參加“聯盛超市杯”籃球賽。

宣誓人：

20__年4月2日 下面有請裁判代表宣誓:

（裁判代表宣誓詞）

我代表全體裁判員鄭重宣誓：

在本屆“聯盛超市杯”籃球賽中，嚴格執行競賽規程和競賽規則，認真履行裁判員職責，做到嚴肅、認真、公正、準確，團結協作，秉公執法，為籃球賽取得圓滿成功做出貢獻。

宣誓人：

年 月 日

16:53-16:54 儀式第四項,有請聯盛商業連鎖股份有限公司超市事業部副總經理李斌先生宣布籃球賽開幕!

李總:現在,我宣布: 09年江西財經職業學院“聯盛超市杯”籃球賽開幕!

篇4

1、重視和搞好班干部的發掘、扶持和培養。

我首先選擇一些品學兼優、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態，又可以讓他們總結每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

2、深入了解學生，多和學生溝通，經常去寢室查看，和學生交流，及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。

3、加強與家長的溝通。

我經常與家長取得聯系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，特別是有緊急情況時(如學生未到校上課) 我會及時和家長取的聯系，弄清楚情況。有時路過順便到學生家中了解情況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、心得體會：

1、班風的培養與建設

班風，是大多數同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協調一致，融為一體。要培養良好的班風，就要：

(1) 培養學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結的班級，所以我相信這樣的班級，不會是一個差班。我在接任八 (1)班班主任之前就為同學們寫好了班級誓詞，并讓全班同學起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望，讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八(1)班的學生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，

(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結。如在籃球比賽時，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。

2.學生基礎的提升

篇5

我是90年畢業于休寧師范學校的，我比較擅長文體活動，團支部給了我發揮特長的舞臺。我熱愛我的學校我的學生，總是想方設法為學校主動承擔對學生的培訓任務。學校的旗手存在著新、老交替現象，為確保我校升旗儀式的正規性和嚴肅性，每年都必須做好旗手的培訓和貯備工作，以能使每周的升旗儀式正常舉行，于是我便主動請纓；中學生廣播體操要換成第二套“時代在召喚”，而我校的專職體育教師又是將要退休的老教師，在學校左右為難之際，我主動接受了這個任務，沒有資料，就上網搜查，找音樂、找解說圖、找錄象……終于我學會了全套動作，并在沒有減少自己工作量的情況下，利用業余時間把全校九個班學生同時教會了；除此之外，還主動承擔一些臨時性的任務，如運動員代表的宣誓、演講人員的培訓；歌詠比賽的排練；舞蹈的編排等等。我相信付出了汗水，總會有收獲的！

二、能積極配合學校工作，開展豐富多彩的學生活動

我校團支部在校黨支部的領導下，先后組織了校級一些大型的活動。如“迎新春文藝匯演”活動、聯合黎陽鎮黨委政府團委組織了慰問“黎陽鎮敬老院”活動、發起組織“文明學生”評選活動等等。在活動中，鍛煉了同學們的才能，培養了同學們尊老愛幼的美好品德，加強了團組織的凝聚力，為學校的德育教育增光添彩！得到了上級團組織和學校師生的一致好評，在社會上也產生了良好的影響。

篇6

講授“水”時可引用以下廣告詞：“人體中的水，每18天更換一次，水的質量決定生命的質量，我們不生產水，我們只是大自然的搬運工……”學生能流利地將廣告詞從頭到尾說出來。教師接著提出：“既然水的質量決定生命的質量，那水在我們的身體中到底有什么作用？”再如講授“無機鹽”時，可用以下廣告詞導入：“補鐵、補血，效果好！”“高鈣片，一片頂兩片！”以上廣告詞強調鐵、鈣的重要性，那它們對生物體有什么作用？缺了它們會對人們的正常生命力活動有何影響？通過學生熟悉的廣告詞導入新課，激發學生興趣。

2 結合熱點事件

講授“核酸”一節時可向學生介紹在現代犯罪現場調查中，DNA比對法已成為公安破案最主要的輔助調查方法。沒有任何一項法庭證據鑒別技術像DNA鑒定一樣，能夠以99.9999%的精度鎖定或排除犯罪嫌疑人。據報道2009年1月9日，一男子死于住處樓道門口，面部等多處被銳器所傷，現場勘查發現帶血跡的煙蒂1枚，隨即對可疑血跡區域和煙蒂區域分別檢驗，結果其血跡與死者DNA分型一致，煙蒂上唾液斑系一陌生男性所留，對唾液斑進行DNA檢驗，結果與以往積累的數據進行比對，鎖定犯罪嫌疑人，案件告破。DNA是通過遺傳獲得的身份特征，一經遺傳終生不變。除同卵雙胞胎外，世界上每個人的DNA都是獨一無二的。因此，DNA鑒定才成為人類個體識別和親屬鑒定的最有效和最準確的辦法。與傳統指紋鑒定相比，DNA鑒定更快捷、更便利、更精確、使用范圍更廣泛。鑒定人員可以從人身體上各個含有DNA的部位（如頭發、皮膚細胞、身體組織、血液、、唾液等）取樣，將之與犯罪現場遺留的痕跡進行DNA比對。那DNA是什么？它的結構如何？

講授“激素的種類和生理作用”這一節可向學生介紹從悉尼奧運會開始，在奧運會開幕式上運動員代表的宣誓詞都加了一句“要致力于一個沒有興奮劑和藥品的運動會”。但是每屆奧運會都會查出有運動員使用興奮劑。2012年的倫敦奧運會也已查出一名阿爾巴尼亞舉重選手和一名烏茲別克體操運動員因使用興奮劑而取消其參賽資格。在女子鉛球決賽中，白俄羅斯女運動員奧斯塔普丘克因興奮劑藥檢呈陽性被剝奪奧運會女子鉛球項目的金牌，原排名也將依次后移，中國選手鞏立姣在經歷幾番波折后，重新獲得銅牌。那么為什么運動員服用興奮劑能獲得好成績，但國際上又一致禁止呢？為什么他們要鋌而走險，興奮劑究竟是怎么回事？

講授“溫室效應”可用以下事件導入：2011年感動中國人物中有一個叫楊善洲的人，他退休后，主動放棄進省城安享晚年的機會，扎根大亮山，義務植樹造林，一干就是22年，建成面積5.6萬畝，價值3億元的林場，且將林場無償上繳給國家。這5.6萬畝的樹木為減緩溫室效應起到積極的作用。以這個話題為導人點，學生自然被吸引。 3 故事開始

風趣生動的故事不僅有助于活躍課堂氣氛，還可提高學生的學習興趣。講授“神經調節”之前，引入“鄭板橋訓驢”的小故事：為懲罰家鄉一個常常騎驢逼債并強令人鞠躬行禮的地主，少年鄭板橋帶上有荊棘的樹鞭偷偷溜進地主的驢舍，一邊向驢鞠躬，一邊用樹鞭狠抽驢，反復如此，直至他遠遠鞠躬，驢子就本能地蹦跳起來。致使有一天，地主又騎驢去收租時，鄭板橋遠遠地頻頻向驢鞠躬，驢子則不停地瞎蹦跳起來，把地主摔個鼻青臉腫。一次兩次之后，地主再也不敢騎驢收租了，也宣布人們對他免禮。聽完故事后，學生會問鄭板橋向驢鞠躬，驢子為什么會蹦跳起來？此時學生的積極性就被調動起來，求知欲陡然增強，注意力更加集中，大腦皮層處于高度興奮狀態，此時接受力最強。

4 由電影導入

講述“遺傳信息表達”時可向學生展示美國電影《侏羅紀公園》的部分情節。在《侏羅紀公園》中科學家利用凝結在琥珀中的史前蚊子體內的恐龍血液提取出恐龍的遺傳基因，加以修補和培育繁殖，竟然將已絕跡6500萬年的史前龐然大物復生，使整個努布拉島成為恐龍的樂園，即“侏羅紀公園”。為什么利用恐龍基因就能讓恐龍復活？在現實生活中科學家們為什么沒有讓恐龍復活？通過一系列的問題激發學生探究的興趣。

講述“動物細胞工程”時可向學生展示《逃出克隆島》的部分情節，劇中主人公和社區里的所有居民其實都是“神秘島”居民們的克隆人，他們的存在只是為了給他們的“原型”提供各種更換用的身體零件。克隆人需要哪些技術？克隆人的過程是如何？

篇7

簡單的說，象限時間管理理論（即四象限法）就是把日常事務分為四類：①重要且緊急；②重要但不緊急；③不重要但緊急；④不重要且不緊急。中心觀點認為：無論工作抑或生活，都應該在強調"要事第一"的基礎上堅持做第二象限的工作，原因在于：一般情況下，重要的事項都是可以在一定的時間內完成的，一般有較充足的時間安排，但是，由于每天忙于瑣碎事務，經常把重要的事擱置起來或認為還有時間，結果做了次要的事反而將重要的事拖到最后一刻，不僅時間倉促，質量和效果也不能令人滿意。對于該觀點，本人深以為然，尤其是在當下烏東德施工局機構改革推行的初期。

施工局目前正推行機構改革，其主要目的在于進一步明確管理職責，理順管理關系，提高生產效率，確保各項生產經營活動規范、有序開展，施工局履行宏觀管理職能；項目管理部代表施工局負責組織和管理施工現場的各項生產經營活動；項目經理部全面負責承建項目的各項生產經營活動，但在施工局授權范圍內；而作為施工局計劃合同部的一名管理者的我，需要充分理解并執行施工局這一部署和調整，同時也要深入思考未來的角色定位和肩負的任務。

篇8

二.活動背景

新學期剛剛開始，為調動廣大同學參與體育運動的積極性,進一步推動我院學生體育競技水平的提高,促進班級廣大同學相互了解、增進友誼，營造一種積極拼搏,團結向上的競爭氛圍,充分展現我院學生熱情奔放的青春氣息,增強同學們的集體榮譽感,從而使廣大同學在德、智、體各方面全面發展,更好的推動我院各項事業發展。

三.活動介紹

1、活動目的：

通過本次運動會比賽，加強各班級各同學之間的交流和感情培養，并促進各位同學的體育鍛煉，并為即將到來的學校運動會做準備。

2、活動內容：

田徑，跳遠趣味活動。

3、活動對象：

蘭州大學基礎醫學院11級全體學生。

4、活動地點：

蘭州大學榆中校區西區田徑場。

5、活動時間：

20XX年3月04日

四.活動前期準備：

1、院宣傳部須將此次我院舉行各項比賽公告于眾，兩張海報，一張置于聞新堂十字路口中，一張置于視野廣場。

2、院宣傳與新聞部須派出人員參與對于比賽進程、結果等的報道。

3、記分員所用的椅子桌子由生活部負責借用。共計6張桌子12個椅子。

4、運動會開幕式及閉幕式的主持人由文娛部負責，至少兩人，全程跟蹤比賽進程，并負責主持詞宣誓詞及比賽進程的通知。

5、青協協助運動會的開展，負責計分檢錄和秩序的維持等。

6、條幅及某些必備物品的購買與體育器材的借用由外聯部負責。(詳見后表)

7、場上裁判，檢錄人員，積分人員，由院里請專業人員進行培訓后擔任。

8、各單位選出兩志愿者，參與賽場紀律及后勤的保證工作。

9、以班級為單位，各隊盡量準備統一的隊服，隊員有各自的號碼。隊員的服裝前后必須有明顯的號碼標志，可以用記號筆寫在紙上在貼在衣服上。

10、由各班組織拉拉隊，為賽場健兒吶喊助威，個班負責個班運動員的后勤工作。

五.活動后期的宣傳：

本次各項比賽的宣傳工作由院學生會新聞部與宣傳部組織。院新聞部應及時的對比賽的進程及結果進行報道。并在條件范圍之內最大限度的展現我院學生的精神面貌。并在校內網站上予以發表。

六.活動內容及參賽辦法：

蘭州大學基礎醫學院20XX年學生體育運動會

(一)、競賽規程

1、競賽時間與地點

時間：20XX年3月04日

地點：蘭州大學榆中校區西區田徑場

2、主辦單位

蘭州大學基礎醫學院學生會

3、競賽項目(共40項)

1、田徑項目(21項)

①、男子組：(13項)

100米、200米、400米、800米、1500米、3000米，5000米，4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球

②、女子組：(12項)

100米、200米、400米、800米、1500米、3000米，5000米，4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠、鉛球

2、趣味性項目：(5項)

①、男子組(2項)

100米三足協同跑、50米往返插拔旗

②、女子組(2項)

100米三足協同跑、50米往返插拔旗

3、集體項目(1項)

男女混合4×100米接力

4、方隊

各班方隊口號，隊列評比。

(二)、參賽辦法

1、各班設領隊一名，教練員兩名。

2、凡是我院正式學籍的本科學生，思想進步，經醫生檢查身體健康達到《大學生體質健康標準》者均可報名參加。(檢查身體由各班自行組織)

3、為保證運動會按時、圓滿完成，每人限報兩個單項(注：除接力項目和集體項目外，其它項目均屬單項)，并可兼報一項接力或集體項目;特規定田賽及100米-800米各項目每班限報3人，1500米，每班限報2人，

(三)、競賽辦法

1、競賽規則

比賽采用國家體育總局最新審定的《田徑競賽規則》

趣味性比賽規則見附頁趣味性比賽說明。

2、競賽規定

1)、檢錄時間：提前10分鐘檢錄，提前5分鐘進入比賽場地，三次檢錄不到者按棄權處理。

2)、比賽所用器材統一由學生會提供

(四)、錄取名次及獎勵辦法

1、各單項男、女均取前6名，獎勵前三名，按3、2、1計分，參賽人數不足6人(隊)時名次遞減一名錄取，依次類推，計分從高。接力和集體項目獎勵前三名。

2、名次并列者，得分平均分配。

3、運動會期間評選三個“體育道德風尚獎”，并給予獎勵。

根據本次比賽的情況特做一下說明：比賽中發生各種情況下的受傷及因受傷所產生的費用都由自己承擔。參加本次比賽的各班所有人員都需充分了解比賽中可能會對自己造成的傷害，并對此作出承諾。

七.器材借用及經費預算：

哨子2個共計8元

條幅若干(至少1條)共計58元

音響，話筒，調音臺(租用)

海報(白紙+顏料)：3元/張6張顏料50元共68元

篇9

促進各班了解，增進同學友誼。倡導“我運動，我健康”的運動精神。

二.活動背景

新學期剛剛開始，為調動廣大同學參與體育運動的積極性,進一步推動我院學生體育競技水平的提高,促進班級廣大同學相互了解、增進友誼，營造一種積極拼搏,團結向上的競爭氛圍,充分展現我院學生熱情奔放的青春氣息,增強同學們的集體榮譽感,從而使廣大同學在德、智、體各方面全面發展,更好的推動我院各項事業發展。

三.活動介紹

1、活動目的：

通過本次運動會比賽，加強各班級各同學之間的交流和感情培養，并促進各位同學的體育鍛煉，并為即將到來的學校運動會做準備。

2、活動內容：

田徑，跳遠趣味活動。

3、活動對象：

蘭州大學基礎醫學院11級全體學生。

4、活動地點：

蘭州大學榆中校區西區田徑場。

5、活動時間：

XX年3月04日

四、活動前期準備：

1、院宣傳部須將此次我院舉行各項比賽公告于眾，兩張海報，一張置于聞新堂十字路口中，一張置于視野廣場。

2、院宣傳與新聞部須派出人員參與對于比賽進程、結果等的報道。

3、記分員所用的椅子桌子由生活部負責借用。共計6張桌子12個椅子。

4、運動會開幕式及閉幕式的主持人由文娛部負責，至少兩人，全程跟蹤比賽進程，并負責主持詞宣誓詞及比賽進程的通知。

5、青協協助運動會的開展，負責計分檢錄和秩序的維持等。

6、條幅及某些必備物品的購買與體育器材的借用由外聯部負責。(詳見后表)

7、場上裁判，檢錄人員，積分人員，由院里請專業人員進行培訓后擔任。

8、各單位選出兩志愿者，參與賽場紀律及后勤的保證工作。

9、以班級為單位，各隊盡量準備統一的隊服，隊員有各自的號碼。隊員的服裝前后必須有明顯的號碼標志，可以用記號筆寫在紙上在貼在衣服上。

10、由各班組織拉拉隊，為賽場健兒吶喊助威，個班負責個班運動員的后勤工作。

五、活動后期的宣傳：

本次各項比賽的宣傳工作由院學生會新聞部與宣傳部組織。院新聞部應及時的對比賽的進程及結果進行報道。并在條件范圍之內最大限度的展現我院學生的精神面貌。并在校內網站上予以發表。

六、活動內容及參賽辦法：

蘭州大學基礎醫學院XX年學生體育運動會

(一)、競賽規程

1、競賽時間與地點

時間：XX年3月04日

地點：蘭州大學榆中校區西區田徑場

2、主辦單位

蘭州大學基礎醫學院學生會

3、競賽項目(共40項)

1、田徑項目(21項)

①、男子組：(13項)

100米、200米、400米、800米、1500米、3000米，5000米，4×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球

②、女子組：(12項)

100米、200米、400米、800米、1500米、3000米，5000米，4 ×100米接力、4×400米接力、跳高、跳遠、鉛球

2、趣味性項目：(5項)

①、男子組(2項)

100米三足協同跑、50米往返插拔旗

②、女子組(2項)

100米三足協同跑、50米往返插拔旗

3、集體項目(1項)

男女混合4×100米接力

4、方隊

各班方隊口號，隊列評比。

(二)、參賽辦法

1、各班設領隊一名，教練員兩名。

2、凡是我院正式學籍的本科學生，思想進步，經醫生檢查身體健康達到《大學生體質健康標準》者均可報名參加。(檢查身體由各班自行組織)

3、為保證運動會按時、圓滿完成，每人限報兩個單項(注：除接力項目和集體項目外，其它項目均屬單項)，并可兼報一項接力或集體項目;特規定田賽及100米-800米各項目每班限報3人，1500米，每班限報2人，

(三)、競賽辦法

1、競賽規則

比賽采用國家體育總局最新審定的《田徑競賽規則》

趣味性比賽規則見附頁趣味性比賽說明。

2、競賽規定

1)、檢錄時間：提前10分鐘檢錄，提前5分鐘進入比賽場地，三次檢錄不到者按棄權處理。

2)、比賽所用器材統一由學生會提供

(四)、錄取名次及獎勵辦法

1、各單項男、女均取前6名，獎勵前三名，按3、2、1計分，參賽人數不足6人(隊)時名次遞減一 名錄取，依次類推，計分從高。接力和集體項目獎勵前三名。

2、名次并列者，得分平均分配。

3、運動會期間評選三個“體育道德風尚獎”，并給予獎勵。

根據本次比賽的情況特做一下說明： 比賽中發生各種情況下的受傷及因受傷所產生的費用都由自己承擔。 參加本次比賽的各班所有人員都需充分了解比賽中可能會對自己造成的傷害，并對此作出承諾。

七、器材借用及經費預算：

哨子2個 共計8元

條幅若干(至少1條)共計58元

音響，話筒，調音臺(租用)

篇10

一、我所做的主要工作

九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的張周同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發現，并且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。劉翔宇同學主動承擔起幫助王帥的任務。經過大家的共同努力，王帥有了很大的進步。

這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

勞動更培育學生德育思想品質的機會。現在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。

二、主要收獲和體會

我覺得當班主任應該做到以下幾點：

1、把微笑送給學生

很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段——微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優點，結果發現他這個人還真有不少優點：比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

2。把真情送給學生

真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

3、發現選拔班干部

由于所有的學生都經歷了一個學年的不平衡發展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的民主，讓學生完全自決，一些學生往往會傾向選舉自己的好朋友，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。

為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦20位同學上來，然后再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委組合。張煒，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談論有關選拔班干部的事，話語中暗示我——他能當班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責任心和組織能力都很強，學習成績也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請他出任班長；趙李，八年級時的班長，他思維靈活，反應迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個學生平時往往未經慎重考慮而迅速發表自己的意見，甚至做出一些超乎常規的夸張動作，我決定讓她當宣傳委員；馮威，七年級時的班長，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當文娛委員；考慮到出操、集會很大程度上反映了班級的精神風貌，我決定讓體育競賽成績突出、組織能力強的張旭高同學出任體育委員，同時再加多一個副班長的銜頭。

實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。

4、教育培養班干部

班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。例如負責清潔衛生督促檢查工作的歐陽偉華同學，起初對自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復向她講述清潔衛生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯系，同時講解該項工作的要點，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當出色！

此外，我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

5、增強班干部間的凝聚力

集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

八年級班主任工作總結二

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。班主任生涯邁進第一個年頭，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經驗，讓我在往后的日子里有繼續努力的力量。下面談一下一個學期以來的班任心得和經驗教訓：

一、一學年來的工作情況：

1、重視和搞好班干部的發掘、扶持和培養。

我首先選擇一些品學兼優、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態，又可以讓他們總結每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

2、深入了解學生，多和學生溝通，經常去寢室查看，和學生交流，及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。

3、加強與家長的溝通。

我經常與家長取得聯系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，特別是有緊急情況時（如學生未到校上課）我會及時和家長取的聯系，弄清楚情況。有時路過順便到學生家中了解情況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、心得體會：

1、班風的培養與建設

班風，是大多數同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協調一致，融為一體。要培養良好的班風，就要：

（1）培養學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結的班級，所以我相信這樣的班級，不會是一個差班。我在接任八（1）班班主任之前就為同學們寫好了班級誓詞，并讓全班同學起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望，讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八（1）班的學生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。

（2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結。如在籃球比賽時，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。

2。學生基礎的提升