大學開學班會總結模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇大學開學班會總結，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

時光流逝，日月如梭，轉眼之間，大學第一學期即將結束，回顧這半年，我們帶領環藝一班班委會、團支部，在輔導員老師的監督指導下，在藝術學院團支總學生分會的導引下，積極開展班級建設，并根據本班同學的特點和實際需求，積極組織開展各種豐富多彩的活動，同時狠抓學習不放松。其間，有一定的成果，但是同時也存在許多不足。

今天，環藝一、二班召開學期總結班會，對這一學期的成果和不足進行總結、探討和分析，批評與自我批評。帶領大家朝著建設一個我們共同的大家庭而努力學習，進步!

二、班會流程

1.會前

⑴班長講解班會流程和重要性，鼓勵同學們在會上踴躍發言。 ⑵確定班會日期、地點等。邀請環藝一、二兩班全體同學及班主任杜鵬老師參加。

⑶做好會前的組織工作，材料準備。與各班委組織討論商議，確保班會的順利開展。

⑷各班委準備期末總結發言稿。

三、會中

⑴時間:20xx年x月x日 20:00整 ⑵地點:11級環藝一班教室 (1號樓408室)

⑶出席人員:全體11級環藝一、二班同學，班主任老師及輔導員，輔導員助理(59人)

⑷具體流程

1.主持人宣布會議開始。

2.組織活動紀律。

3.請班主任老師做開場發言。

4.由班長:王依強，副班長:黃瀟，團支書:馮舒婷，組織委員:上官一帆，學習委員:蔣桂雪，生活委員:高陽，心理聯絡員:吳苑同學，做班委學期期末總結發言。

5.班主任老師對我班一學期的學習和工作做出點評，肯定了我班的進步，指出了我班的不足，對下學期的學習和工作提出了幾點建議。

6.班主任老師作班會總結。環藝一、二班班級期末總結主題班會在一片熱烈的掌聲中圓滿結束。

篇2

學校接到通知后，學校領導高度重視，校長親自安排此項工作，專人完善收視設施，準時組織教職工和學生收看。此外，我們又把此次節目播出時間向家長宣傳，提醒家長進行收看。家長們深受感動，贏得了家長的贊譽和支持。

二、組織學生進行觀后感征文比賽。

活動結束后，學校舉行了觀后感征文比賽，并組織評比，分中小學組共評出一等獎兩名，二等獎四名，三等獎十名。學生從中深受啟發，紛紛表示要從現在開始努力學習，培養良好習慣，為實現自己的夢想而拼搏。

篇3

校園文化建設

2012年1月5日下午，在我校合堂教室，政教處和校團委組織各個班級進行了本學期的班級文化建設活動展評……展評濃縮了每個班級本學期開展的各項文化活動，主題鮮明，積極向上，推陳出新，形式多樣。

這是一則學校對每學期舉行班級文化建設展評活動的報道。交流展評不僅展示了各個班級開展的包括主題班會在內的文化活動情況，也極大地促進了班級和校園文化建設。

加強班級文化建設是落實文化育人的有效途徑，而優秀班級文化的形成離不開主題班會這一重要教育形式，甚至可以說，主題班會是班級文化建設最為集中有效的途徑之一。成功的主題班會，能培養同學之間的團結合作意識，能豐富學生的精神世界，增強班級凝聚力，推動良好班風的形成。良好的班級文化氛圍是引導學生健康成長的重要條件和保證。

我校在開學初就分年級、分月布置德育主題，制訂詳細可行的主題班會工作計劃，做到每月有主題，每周有重點。如高一以養成良好的行為習慣為主，召開“播種習慣，收獲性格”、“愛在文明，美在禮儀”、“愛校，從小事做起”、“學規范、用規范，爭做合格中學生”等主題班會；高二以鞏固、提高為主，召開“讓精細化成一種習慣”、“我的未來不是夢”等主題班會；高三以勵志、升華為主，組織“自信收獲希望，拼搏實現未來”、“感恩母校”等主題班會。在同一學期的不同階段也要有不同的主題，如開學初要召開“新學期、新起點、新目標”等主題班會。另外，根據學生的學習、生活、思想情況以及不同節日和時事形勢確定不同的班會主題，比如青春期保健、心理調適、縱觀天下、老班揭密、創新思維、美育常識、科普知識、環保趣談、升學與就業、珍愛生命、遠離等。這些主題都是學生們最關心的，也是最實際的問題，很受學生歡迎。

2011年12月9日，山東師大徐教授應邀來到我校2011級（19）班，和同學們一起探索宇宙之奧秘。徐教授首先為大家講解了地理學習的方法，鼓勵同學們擴展視野，學會總結，努力學習。隨后，徐教授帶領大家一起開啟了宇宙探索之旅，從變幻莫測的星云、形態各異的行星到關于2012年的傳言、中微子的學術研究前沿，再到12月10日的月全食，徐教授生動的講解配以神秘美麗的太空圖讓同學們聽的如癡如醉……

這是我校自去年啟動的“百名教授進附中”活動之一。這些活動主要在校會和班會時間進行，主旨在于利用我校作為高校的附屬中學與大學聯系密切的優勢，建設具有大學教育風范的有特色的校園文化。開展這一活動，通過邀請國內外高校、科研機構的知名教授進入附中，以學術講座、科普講座、實驗合作、教科研指導、師資培訓、學生生涯規劃指導和活動輔導等形式，讓附中師生有更多機會領略大家風采，追逐學術前沿，樹立遠大理想,提升科學、人文素養，促進校園文化建設。

二、主題班會融入社會實踐活動

2011年12月31日，2010級（6）班師生一行63人，來到歷城區錦繡川八一希望小學，與留守兒童和家庭困難的孩子一起聯歡……

以上是該班把主題班會拓展到校外實踐基地的報道，他們用這種特殊的形式慶祝新年的到來。

社會生活是個大舞臺，更是取之不盡、用之不竭的“活”教材，它為學生的自我教育提供了更詳實、更生動、更充滿激情的平臺。近年來，我校的主題班會逐步地走出教室，融入廣闊的校園和社會，讓學生投身于自然、社會中，讓他們身臨其境，親身體驗，把學校、家庭、社區乃至社會的狀態溝通起來，教育內容更加貼近學生生活實際。我校利用寒暑假讓學生接觸、了解社會，參加社區服務和社會實踐。開學后，各班對假期實踐成果以“走進社會大課堂”主題班會的形式進行展示與交流。同學們積極展示自己參與社區服務與社會實踐的成果，暢談自己在遵守社會行為規范，提升社會溝通能力，增進社會服務意識和對社會負責的積極態度等多方面的感受。

三、主題班會融入家校育人活動

2011年12月7日，2011級（13）班正召開“Hold住青春、成就自我”主題班會。主持班會的不是該班班主任和學生，而是該班學生家長濟南大學教育心理科學學院的王教授，他與同學們激情互動，談理想、談學習、談生活。教室里掌聲陣陣，笑語連連……

這是我校利用家長教育資源，發揮社會、家庭、學校教育合力作用的一個縮影。讓家長走進課堂參與主題班會，與同學們面對面接觸，在展示家長的能力和風采的同時，激發同學們的學習熱情，進一步促進師生關系、家校關系的良性互動，實現共同育人。這不僅豐富了主題班會的內涵，拓寬了主題班會的外延，還進一步完善了學校“家校一體”的德育工作網絡。

學校分別在不同年級的每個學期，周期性地開展家校聯合式主題班會活動。比如，在高一階段側重感恩教育、安全教育；在高二階段側重法制教育、挫折教育；高三階段側重成功教育、生涯規劃教育和理想教育等。學校成立了以校長為組長的家校教育工作領導小組，不定期邀請學生家長走進課堂，與學生、老師以及關愛學校教育的各界人士共同參與活動、真情互動。

四、主題班會融入學生社團活動

2011年12月16日下午第四節課，我校學生論壇系列活動“高一?六班科學論壇”之二如期舉行。這次論壇的主題是“‘泳’無止境”。已獲得國家二級游泳運動員資格的張惟愷同學經過精心準備并結合自身專長為同學作了一場精彩的講座。論壇其他各講包括《英雄造時勢與時勢造英雄》《大國之路》《感恩父母》《淺談民族精神》《時尚》《埃及法老死亡之謎》……

篇4

時間：

地點：

主題：大學生安全教育

會議背景和目的：由于在校大學生涉世未深，社會經驗較少，因此大學生的人身和財產安全問題一直是學校教育的重點。本班針對近期本校和其他各校發生的一些安全事故，開展交流討論，意在加強本班同學的安全意識，并在提高自身安全意識的同時，帶動身邊的人重視安全問題，以實際行動支持學院的安全管理，為創造安全，和諧校園出力，為學院更名大學增磚添瓦。

會議過程：

1.主持人簡述大學生安全教育的重要性，并以近期在同學身邊發生的真實事例來糾正同學們對待安全問題事不關己，高高掛起的態度，提醒同學們提高自身安全意識，保護好個人人身安全和財產安全。

2.由本班紀檢委員總結開學以來宿舍衛生檢查和晚自習檢查中出現的問題，動員同學們在接下來的時間內改正不足，發揚優勢。

3.由本班生活委員帶領同學們學習有關學生宿舍防盜的相關資料，介紹了常見的各種偷盜方式，針對同學們容易忽略的細節提出了建議并做示范，加深同學的印象。

4.由班內同學發言，與同學們交流防騙技巧。特別地，向同學們介紹非法傳銷的形式和害處，告誡同學們取財有道，遠離非法傳銷。

5.由本班體育委員介紹各種急救手段和常識，在突發事件發生時如何自救和救助別人，增強同學們處理突況的能力。

6.由本班宣傳委員主持開展一次安全知識有獎競答。

7.由同學討論并寫下自己對于學校安全管理各方面的意見和建議，由班委整合以便上交。

8.主持人作會議總結。

總結：

整個會議在嚴肅認真而不失輕松活潑的氣氛進行，會議紀律良好，流程銜接順暢。會議進行方式多樣，包括班委發言，普通同學發言，集體討論和知識競答等。特別在介紹防騙和傳銷、安全知識競答兩個環節氣氛最為活躍。。同學們主動配合，積極參與到會議中來，在互動中提高了自身安全意識和處理突發狀況的能力。同時，還為學院的管理提出了一些意見和建議，真正做到了學院更名我當家，體現了我班同學們的主人翁意識。

【大學生2017年安全教育主題班會活動方案二】

一、班會目的

認識生命的意義在于讓它充實，煥發光彩。直面挫折，對自己的生命有科學的設計，做一個對別人、對社會、對祖國有用的人， 讓自 己的生命煥發光彩，珍愛自己的生命。增強對挫折的勇氣，培養笑對困難、挑戰挫折的樂觀精神。

活動地點： 教室

教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。

班會流程：

一：對以下幾點內容進行提問并解答：

1:消防安全

2:行走安全

3:橫穿馬路

4:校外安全

6:家庭生活安全

篇5

高二（9）

班主任

蔡衛強

人數

61

男：39

班

級

主

要

工

作

四月

1． 召開主題班會《關注共同話題——學習》。

2． 期中考試及家長會。

3． 開展一幫一結對子活動。

女：22

班

級

基

本

情

況

分

析

全班61人，男生39人，女生22人，本學期借讀生3人，國家二級運動員1人。

班內人際關系融洽，班級組織較完善，班內有統一的行為規范。班上學習成績優秀的學生在年級中不拔尖，少數學生學習目的不明確，學習不勤奮，吃苦精神差。

五月

1． 組織參加高二課本劇賽。

2． 法律知識講座。

班

級

建

設

目

標

近期目標：開學兩周內建立有威信的班委會，改變班上午間喧鬧現象，一個月內明顯提高作業的完成質量。

中期目標：樹立良好的集體輿論，培養學生良好的行為習慣和學習習慣，第一學期的期中考試要縮短與兄弟班的差距，力爭在高二（結束前）階段使本班成績在平行班中居上游水平。高二會考合格率100%。

遠期目標：高三畢業時，全班學生成為合格畢業生，爭取有更多學生考入名牌大學。

六月

1． 組織會考，期末考試。

2． 期末總結及學生的期末評優。

班

級

主

要

工

作

二月

1． 建立新的班委會，完善班級制度。

2． 召開主題班會《總結與目標》。

年

級

意

見

政

教

處

意

見

三月

1． 召開主題班會《感動中國，感動高二》。

篇6

在開學之際，為了更好的使同學們融入到這班級中來，我們班干部和同學們合力將教室裝扮的煥然一新，富有創意。受到了老師同學的一致好評。同時創辦了主題板報“我的大學生活”讓同學們對于大學有更深入的感受。這次班級工作做得十分順利。

為了讓同學們能珍惜自己的生命，特意創辦了主題板報“珍愛生命，勇擔責任”，同時也舉辦了辯論賽演講賽來使人們更好的認識到生命的可貴。

圣誕來臨，在導員的策劃下，我們舉辦了喜迎圣誕的舞會，在我們班干部的積極策劃下，舞會圓滿成功。

我們每周二都會開主題班會，而且每次班會之前都會對黑板進行裝飾，還有我的工作主要是記錄每次班會的內容，在班干部和同學們的積極配合下，每次班會完成的都挺順利，并且很好的調動了同學們的積極性，增強了班級的凝聚力。

二、工作中存在的問題：

1、與班干部之之間的協調度不夠，有小的矛盾摩擦，有待進一步解決，加強各班干部的關系，使工作開展的更加順利。

篇7

2015年的春節假期被全民瘋搶電子紅包的熱潮席卷，象牙塔里的學子也不例外。春季學期開學后，我接到一個學生家長的電話，電話中家長憂心于孩子整個假期都抱著手機，極少與父母溝通交流，讓他們極為憂心與失落。這個現象讓作為大一新生輔導員的我陷入思考：將培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿國民教育的全過程，作為一線思想政治教育工作者，我們的抓手和切入點到底在哪里？科技進步與傳統親情的碰撞所折射出的新問題，應該采取何種教育手段有效應對？如何讓剛進入大學校園的同學深刻感受到親情的可貴？基于以上的思考，我決定設計一次以“拾起身邊的愛”為主題的班會，與同學們共同探討親情與感恩的話題。

在班會方案的構思和實施過程中，我深切感受到，要開好一次成功的主題班會，需要在“背景”、“主題”、“目標”、“受眾”、“特色”、“流程”等六個方面認真思考、精雕細琢，以此來提高主題班會的實施效果。

1 班會背景

1.1 宏觀背景分析

1.1.1 培育和踐行社會主義核心價值觀，要內化于心、外化于行

《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》文件明確提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。教育部也要求要將培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿國民教育的全過程。這要求輔導員要將社會主義核心價值觀的教育融入大學生日常思想政治教育工作過程中，用看得見、摸得著、能理解的視角和主題來導入，用可信、可取、可為的方式和行動來踐行。

1.1.2 在2015年新春團拜會上提出要重視家庭和親情教育

總書記指出，中華民族自古以來就重視家庭、重視親情，家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。不論時生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，發揚光大中華民族傳統家庭美德，促進家庭和睦，促進親人相親相愛，促進下一代健康成長，促進老年人老有所養，使千千萬萬個家庭成為國家發展、民族進步、社會和諧的重要基點。輔導員應該及時將總書記的指示和號召落實到大學生思想政治教育日常工作內容中去。

1.2 微觀背景分析

1.2.1 春節期間全民瘋搶電子紅包，“低頭族”們冷落了傳統親情

“世界上最遙遠的距離，不是生離死別。而是我在你面前，你卻在玩手機”。隨著移動互聯網的普及和廣泛運用，曾經的網絡段子已成為真實社會的寫照。尤其是2015年春節期間，全民瘋搶電子紅包的熱潮背后，呈現的是一幅尷尬的社會圖景：難得的春節團聚時光，年輕人在手機上花費的時間和精力，遠超陪伴父母。大學生群體更是其中的中堅力量，沉浸虛擬互動，冷落身邊親情。

1.2.2 當代大學生多為獨生子女，習慣于被動接受父母之愛，缺少主動關心。

90后大學生從小到大已習慣于被動接受父母無微不至的呵護、噓寒問暖的關懷。有人坦然接受，有人樂在其中，也有人視為壓力和負擔。但大學階段又有其特殊性：一是從未成年人到成年人的過渡，二是從家鄉到異鄉的過渡，三是從校園到社會的過渡。這些變化都要求大學生培養和提高愛的能力，要學會關愛父母、關愛他人，學會換位思考、適應環境，做到心智成熟、人格健全。這其實就是人們常說的情商教育和素質教育，同時也是大學生思想政治教育工作的重要任務。

1.2.3 大學畢業生遠離父母異地打拼成為新常態，如何維系親情已成共性問題

2015年1月，教育部75所直屬高校陸續了2014屆高校畢業生就業質量年度報告。報告顯示，畢業生簽約率最高的城市分別是北京、上海、廣州和深圳。京津翼、長三角和珠三角地區是就業熱點區域。也就是說，大學生畢業后在異地就業打拼已成新常態。聯系到中國正跑步進入老齡化社會，可以預見，未來的中國式養老和親情維系將成為一個普遍的社會性問題。站在高校思想政治教育工作的視角，讓大學生尤其是大一新生意識到這一潛在的問題，珍惜有假期的大學生活，重視親情陪伴父母，同時為將來的就業觀念引導奠定基礎，是輔導員的應盡職責。

2 班會主題

2.1 班會對象：2014級廣告學專業學生（24人）

2.2 班會主題：拾起身邊的愛

2.3 主題目的：引導大學生重視親情、感恩父母、珍惜時光、盡孝當下

2.4 主題特點：

（1）思想性：感恩教育是思想性較強的主題，如果不能結合專業特點，沒有形式的創新，或者一味煽情沒有行動引導，都會影響主題班會效果。

（2）現實性：重視家庭和親情作為中華民族傳統美德，在網絡虛擬交流方式和大學生異地求職熱潮的雙重影響下，面臨新的挑戰。引導學生從大一開始重視親情、感恩父母，既是激發其學習動力的重要舉措，也是健全學生人格、做好家校互動、形成教育合力的前提和基礎。

3 班會目標

3.1 認知目標：讓學生認識到親情的可貴以及自己在與父母相處過程中的不足。

3.2 行為目標：明確此后的行動計劃。日常如何完善，下一個假期作何改進。

3.3 情感態度目標：感恩父母親情，反省自身不足，激發學習動力。

4 班會受眾

4.1 受眾對象：2014級廣告學專業學生

4.2 關鍵屬性：大一新生、廣告專業

4.3 受眾分析：

（1）大一新生剛剛完成從高中生到大學生的角色轉變，從圈養式管理到開放式管理的模式轉變，從家鄉到異鄉的環境轉變。面對這些新的變化，都需要輔導員適時加以引導和教育。以親情教育作為切入點：一方面，從心理學視角引導同學們識恩、知恩，喚起感恩意識，并在以后的學習中體會父母苦心，明確學習任務，承擔學習責任，思考如何加強時間管理，用大學四年認真學習的實際行動感恩父母；另一方面，從社會學視角引導同學們認識到未來工作后親情維系的現實問題，并將認識轉化為行動，把握好日常和假期，學會主動關心父母、陪伴父母，關注父母的精神需求，形成正確的親情觀念，從小處著眼，踐行社會主義核心價值觀。

（2）廣告的行業屬性決定了同學們的就業預期都集中在“北上廣深”等廣告業發達城市，未來異鄉求職打拼的現象較其他專業更為凸顯。同時該專業同學都是文科生，感性細膩，崇尚創新思維，抵觸灌輸說教。這就要求輔導員在班會的內容準備和環節設計上，加強互動分享、體現人文情懷、創新表達方式，在班會現場善于捕捉和掌控現場氛圍，闡明問題的表象和實質，將感性表達和理性引導、現場感動和事后行動有機結合，固化教育效果，解決實際問題。

5 班會特色

5.1 內容特色

（1）時效性：以剛剛過去的寒假作為時間導入，介入引導早，時效性強。

（2）互動性：以現場調查、互動分享作為教育手段，啟發式教育，互動性強。

（3）說服力：以網上“親情算術題”作為話題導入，內容接地氣，說服力強。

（4）認可度：以“寫給爸媽的話”作為點睛之筆，參與式教育，認可度高。

5.2 表現特色

（1）視覺化呈現：班會PPT中大量使用圖片、圖表，符合信息傳播和現代教學規律，也符合廣告學專業同學信息接收的思維習慣，是開好主題班會的前提和基礎。

（2）藝術化表達：班會PPT中選擇了同學們都很熟悉的一首歌曲《時間都去哪兒了》作為背景音樂，烘托現場氣氛，配合班會主題。同時，班會內容中引用臺灣作家龍應臺作品《目送》片段，以文學作品提升班會整體的情緒感染力。

（3）專業化語言：班會選擇了兩則與主題相呼應的公益廣告，一則為“放下手機”平面廣告，一則為“時光倒流”電視廣告，專業化語言更貼近廣告專業學生。

6 班會流程

6.1 互動分享：這個假期你都做了些什么

（1）輔導員祝各位同學新學期學業進步、心想事成，拉近師生距離；

（2）輔導員提問同學們在剛剛過去的寒假中都做了些什么，為下一步的話題導入做鋪墊。

6.2 話題導入：“親情算術題”

（1）輔導員引用一幅網上熱議的“親情算術題”，為同學們呈現了一幅令人心酸的未來場景圖：畢業之后，也許我們能夠陪伴父母的時間是屈指可數的；

（2）輔導員進一步引導：親情算術題未必準確，更多的是一種善意的提醒。百善孝為先，盡孝不待時。既然未來不可預期，就要珍惜當下時光。

6.3 現場調查：這個假期你陪父母的時間有多少

（1）輔導員分發事先準備好的調查問卷；

（2）組織學生現場填寫、現場統計，并在接下來的班會進程中公布調查結果；

（3）輔導員結合調查數據引導學生反思兩個問題，第一是同學們假期忙于各種個人事務，冷落了父母；第二是畢業后大部分同學都選擇遠離家鄉異地求職，“親情算術題”有可能成為大家畢業之后生活的真實寫照，立足當下，應該怎么做？

6.4 視頻導入：2015年央視春節公益廣告“時光倒流篇”

（1）輔導員播放廣告視頻。選擇與班會主題相呼應的公益廣告，既是班會內容的多元呈現，也是專業內容的互動分享；

（2）視頻播放結束后，輔導員適時點評，同時引用臺灣著名作家龍應臺作品《目送》中的一句話，“所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠”。接下來用一位同學講述開學時父母在火車站送別自己的場景作為銜接，推動現場氛圍走向；

（3）輔導員總結提煉：給父母的愛是等不了的愛。號召同學們暫時放下手機、走下網絡，同時用一則平面公益廣告再次強化了這一點。

6.5 互動分享：此時此刻的心情和感受

（1）在現場的氛圍達到一個之后，輔導員適時引導同學們分享此刻的心情和感受；

（2）在現場氛圍的感染下，同學們紛紛舉手發言，分享自己此時的心情。不少同學留下了眼淚，這是對主題班會教育效果的最好驗證；

（3）輔導員總結提煉，闡明今天班會的目的，同時定格班會主題：拾起身邊的愛，珍惜每一個和父母在一起的日子。

6.6 行動引導：下一個假期，我們應該如何做

感性分享之后，輔導員將同學們的思緒引導到更為重要的行動環節。以兩個關鍵字――“少”和“多”來歸納提煉，給予同學們行動建議和指導。

篇8

這一年多來，作為班長，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益非淺。班級的同學來自五湖四海，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有時會存在‘理解上的偏差’。這就要求我面對不同的對象，要采取最合適的方法來溝通，了解他們。也只有了解了底下所有同學們的想法，才能恰當的開展班級工作——組織和管理班級。從這個角度來看，我認為自己的表現是合格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關系，并做出友善的姿態傾聽他們的意見。

我的另一大收獲就是學到了不少組織大型活動的經驗。一年中各種評比、文藝活動都需要動員和選拔同學去參與，除此以外平時的一些展覽、演出活動的組織安排也對我是一份鍛煉。經過了一年多工作，我現在與從前的自己最大的不同就是：現在的我樂于做一個組織者，積極的參與到管理和組織活動中。

在這一年多的時間里，班級的氣氛是融洽和諧的。這一點在我們平常組織的班會出勤率以及同學們在班會上踴躍的發表意見上可以得到佐證。但是另一方面，我認為在某些方面我的管理工作不夠嚴格，尤其是在日常生活中沒有使得大家的平時表現得到一種量化的評價，我沒有做好和各個委員的協調工作，這使得到學年末的德育分評比中我們班沒法公平公正的為每位同學打分，這是我一個應該改進的地方。

從我的本職工作來講，這一學年中，我們即看到了新的希望，但也有不好的苗頭。首先我從日常的生活中看到，越來越多的同學對學習投入的精力要勝于大一時。他們不僅僅認真學習課堂知識，還充分利用圖書館、方便的互聯網等資源來補充完善自己的知識體系。如果不是因為發生了那件意外的事情，我想在這學期期末的學風班評比中，我們會計0406班還是一只有競爭力的隊伍！

但再看到好的一面的同時也不能忽視暴露出的問題。我認為現在有一批同學的學習態度錯位嚴重：平時不上課，期末天天通宵，60分萬歲。在這樣一個競爭激烈的年代，60分的成績能干什么？作為一個非長春人，要是想日后留在長春工作，生活成本是很高的，一般1~200的薪水日子可不好過的。對于這種現象我的認識：這些同學還比較幼稚，沒有開化。但是說服教育的工作不能由我們班委會來做，我認為應該有輔導員您來進行一些勸說工作，講講道理。幫助他們認清現實。

另一個不容樂觀的問題就是：大家對學校安排的活動抵觸情緒比較嚴重，很多時候，同學們需要經過較長時間的說服才愿意去參加活動。這個問題我認為主要是兩個方面造成的：一方面，是我們班委會教育工作做的不夠好，沒有充分的提倡教育奉賢的精神。另一方面：學校在安排某些活動時欠考慮，導致活動的進程和事前宣傳的不一致，進而破壞了學生們各自的生活安排，產生抵觸情緒。這個問題我想采取的方法是：自愿優先，分組輪流：即如果有人愿意主動的參與到活動中，我們鼓掌歡迎，但是如果自愿者數量不足，那采取分組輪流制：即按學號或者其他方式，輪流代表班級參加活動。

競賽中有數人得獎，積極參與學院組織的各類活動，并在學習、衛生等各個方面表現優良。

班長大學開學總結篇【二】

時光飛逝，轉眼間一個學期快要過去，任職網絡1001班班長也快一個學期了。期間感受，感慨萬千。

這一個學期里，我們班的每個人都經歷了由相聚到相知到相識。同時，很多工作和活動也在進行著，我們班參與了由系部組織的各項活動，如素質拓展、環校跑、新生杯籃球賽、系運動會、辯論賽、院運動會，在這些活動中，我們以計算機與信息工程系一部分的身份積極參與其中。雖然在這些活動我們沒有獲得很優秀的成績，但是我們班大部分的同學都積極參與到其中，同時也獲得了良好的成績，如系運動會的道德風尚獎、青春e論辯論賽季軍，還有院運動會拉拉隊積極的表現得到了團總支學生常委們的表揚。以此同時，我們班也組織了很多活動，如中秋晚會、希望田野燒烤、元旦晚會。這些由我們班組織的活動，從籌劃到實施再到完成，每一個環節我們都積極發動每一位同學參與到其中來，班里大部分同學都很認真的參與進來，從而使得這些活動圓滿成功。

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一年一度的“兩會”是中國政治生活中的大事，備受海內外關注。隨著地方兩會逐步落下帷幕，2009年全國“兩會”順利在3月5日召開。全國人民及世界的相關媒體都給予了很大了的關注。“兩會”之所以為社會公眾所關注，是因為它能反映民意、為民謀利。往年在“兩會”前夕，公眾都會有一些關注的熱點話題表達出來，希望在“兩會”上能夠得到重視并得到解決。

年年兩會，百姓都會有一些關心的熱點話題。兩會的熱點，是社會的晴雨表。兩會期間的民意調查顯示：醫療、住房、教育、治安、司法、就業、交通、環保是民眾最關心的話題。在“兩會”上，新思路、新目標、新舉措不斷涌現，充分展現了“十一五”開局之年的新氣象。

作為一名大學生，應該時刻關注國家的時事政治。一方面能夠提升自身的思想能力。另一方面，了解國家的相關動向，對于自身以后的發展將有很大的益處。為此，開展有關學習“兩會”精神的主題班會顯得相當必要。

三、活動地點：12-103

四、活動參加人員：070421班的全體同學及黨代表

五、活動內容：召集班級全班同學，緊扣活動主題，展開學習討論

七、活動流程：

1.確定班會主題以及活動流程

2.按照流程，以提高同學們的思想能力為宗旨

3.選定時間和教室

4.召開班會

八、具體流程：

1.準備工作：提前選定時間和教室

2.活動安排：上午10點整，班級人員到位。

3.首先邀請班級的黨代表上臺為大家講述一下自身對于兩會學習的領悟。

4.接著，由預備黨員、入黨積極分子及其他同學依次上臺講述自己所收集的有關兩會的內容。

5.主持人總結。

九、總結工作：

組織委員負責匯總各組的學習領悟。宣傳委員負責寫好總結工作。 對各組的思想內容進行評選，并將優秀小組予以公布。

十、人員安排：

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一、領導重視，責任明確

我校安全工作高度重視，堅持“以人為本，安全第一”的思想，做好開學安全檢查及安全隱患的排查和整改工作。

1、成立安全工作領導小組。學校成立了以校長樊國庭為組長，領導組成員為副組長，政教處的同志和各班班主任為成員的安全領導小組。全面負責安全工作。

2、開學初，就與學校所有教職員工簽訂《安全管理目標責任書》，明確每位同志的責任，責任到人。

3、學校實行無縫隙值班制度，全校所有教職員工全部參與值班，并由各帶班組長負責細致劃分每位值班教師的值班時段和區域，做到安全值班無死角，時間無遺漏。

二、全面排查，防患于未然

細致的檢查為確保學校安全的基礎，為確保師生生命財產安全，我校對各處室進行了細致的安全工作檢查。

1、衛生防疫與食品安全。學校政教處對食堂、餐廳進行了細致的排查，采到相關措施，確保衛生達標，“四防到位”，并購置了餐桌，解決學生用餐位置不足問題，以防出現擁擠事故。

2、校舍的安全使用情況。在開學正式上課前，安全領導小組對學校進行了校舍安全檢查，特別是對教室、窗戶、走廊、圍墻、地面進行了全面的檢查。對教室、寢室里的電棒、電扇進行了全面檢查，老舊的及時更換。對體育器材的安全防護再次檢查，對師生廁所進行了檢查，及時修整。對校園松動地面及時修補，確保校舍開學無安全隱患。

3、消防和用電安全管理。學校對校內的消防設施和用電設備進行了檢查，對樓梯通道、師生宿舍的滅火器正常使用情況進行了復查，規范了教室、師生宿舍的用電線路，所有拉網式電路均重新安裝線槽，從源頭上杜絕了用電的安全隱患。

4、加強了門衛管理。學校今年新增加了門衛一名，強化了門衛管理。加強了門衛管理制度，并對門衛防護器材進行了檢查更新，安裝了一鍵報警設備，確保面對突發事件，能夠及時有效地處理。

這次檢查，對檢查中發現的問題，各處均已立即進行了整改。

三、建立健全制度，把工作做在平時

開學來，我校陸續實施了以下措施，把安全工作落到平時，落到實處，以確保校園的安全。

1、嚴格學生請假和銷假制度。我校今年開學初就開始了三聯制請假銷假制度：學生離校的請假條一式三聯，教室、政教處留存根，學生出校登記，返校時交門衛第二聯請假條。并于學生每周日下午到校時只入不出，出則需請假制度。

2、班主任日常安全排查制度。每周例會，班主任領取本周安全排查表，重點排查學生活動區域的安全隱患及學生間的矛盾，常態化避免校園欺凌等情況的發生。