成果匯報模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇成果匯報，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

第二個環節是互動游戲。我們大家在一起歡聲笑語，傾刻間教室成了歡樂的海洋。

篇2

今天，是個難忘的日子，

幾多感慨，幾多收獲；

太多難忘，太多不舍，

在最后相聚的時刻，讓我們盡情歡歌，

飛揚的歌聲，吟唱/難忘的時光，凝聚/心頭不變的情感。

熟悉的旋律，演繹/時代的激越，回蕩/情懷不改的真切。

今天，讓我們把豐碩的學習成果/作以總結匯報，

今天，要用我們的激情與夢想/譜寫離別的樂章，

為我們這三個月的學習生活劃上一個圓滿的句號！

下面我們鄭重宣布：

“國培計劃2013/置換脫產研修/xx師范學院/小學語文班學習成果匯報會/暨結業典禮”，

現在開始！

首先，我向大家介紹參加此次會議的各位領導，他們分別是：

非常高興，各位領導能在百忙之中參加我們這次典禮，讓我們再一次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

一、xx做學習匯報

經過近三個月的培訓實習，我們開闊了眼界，提高了水平，我們將帶著豐碩的學習成果離開周師，回歸到自己的工作崗位。一分耕耘一分收獲，今晚由我們的主匯報人xx老師，匯報我們的學習成果，交流心得體會，請各位領導老師檢閱。

二、xx老示師范說課

通過三個月的學習，全面地提升了我們的教學技能，夯實了我們的教育教學基本功，強化了我們的專業素養。下面有請博學善思、鐘情教育的xx老師，以說課的形式展示他對課堂教學的理解，讓我們靜下心來一起聆聽他的精彩演講！

三、 xx笛子獨奏

笛子是我國典型的民族樂器，它歷史悠久，源遠流長。笛聲悠揚悅耳，優美動聽。下面請欣賞xx的笛子獨奏：《風中有朵雨做的云》。

四、 xx女聲獨唱《瀟灑走一回》

“ 閑看庭前花開花落，任由窗外元卷云舒。”淡看風云，平和自適，人生坎坎坷坷而短暫，何不瀟瀟灑灑走一回？請聽xx老師為大家帶來一曲《瀟灑走一回》。

五、 xx老師的魔術表演

今天我們班的書法家、詩人、才子——xx老師給大家來個神奇的魔術表演——《夢想成真》，讓我們拭目以待吧！

六、 xx老師男聲獨唱《為了誰》

我們都還記得xx老師在粉筆字比賽中揮筆寫下的詩句“海內存知己，天涯若比鄰”，欣賞那俊逸瀟灑的小篆令我們賞心悅目，今天讓我們聆聽一下他那優美的歌聲吧，有請xx老師來個男生獨唱——《為了誰》。

七、 xx老師女聲獨唱《等愛的玫瑰》

在兒的世界里，玫瑰，在柔柔的嫵媚中，有著矜持的頑強和清雅脫俗，它不為流俗而動，依然保持了固有的原始的簡單，一心的堅持，一生的自持，成就了偉大而無私的愛。請聽xx老師為大家獻上一曲《等愛的玫瑰》。

八、 xx、xx男女生對唱《心雨》

大家有目共睹，無論是聽課學習，還是旅游考察，都是我們的攝影師黃哥最辛苦，今天，我們是不是應該把他請到臺上來，好好為他錄制一個專場。下面有請xx老師上場，他將為我們帶來一首非常好聽的歌曲——《心雨》，有xx老師一起對唱。此處有掌聲！

九、 xx老師歌曲戲曲連唱

“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳獨上蘭舟。”李清照的這首詞《一剪梅》曾打動過無數人的心，一句“雁字回時月滿西樓”，又曾勾起了多少人的相思之情。而黃梅戲曲，傳達著多少人間悲歡，演繹著多少動人傳說。下面，我們班的美女xx老師為大家來個《月滿西樓》與《黃梅戲》歌曲戲曲連唱。

十、xx老師男聲獨唱《癡情絕對》

大家都知道“情歌圣手”李圣杰有一個最強有力的代表作《癡心絕對》，每年的情人節都會引起大街小巷的傳唱，今天，就讓大家聆聽我們國培小語班的“情歌圣手”xx老師的聲音魅力吧！

十一、佳木斯快樂舞步健身操【xx老師xx老師等】

今天，我們相聚在這里，手牽手肩并肩，手舞足蹈喜迎新年的曙光；今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，邁開你的腳步，釋放你的激情，展示你的魅力吧！有請秦繡花老師xx老師帶著我們國培班的美女老師們一起表演“佳木斯快樂舞步健身操”，讓我們動起來，跳起來，一起嗨起來吧！let’s go!

十三、xx男聲獨唱《365個祝福》

分別在即，把一串串祝福送給您，像翻開一張張日歷；每日每夜如泉水在流淌，祝福您永遠快樂無比。請聽xx老師為您送上的《365個祝福》

十四、xx、xx、xx男聲合唱《朋友》

生命雖只是滄海一栗，但我們卻因為他們不枉此生，傷心時一句淺淺的問候，高興時一記溫暖的拳頭，無論什么時候，他們都會在你身邊默默地支持你，祝福你，他們都有著一個共同的稱呼：朋友。下面請欣賞xx老師和xx老師為我們帶來的歌曲《朋友》。請珍惜您最好的朋友，如果此時你的朋友就在你身邊，或者你想起了遠方的朋友，就一起來唱這首歌吧！

十五、xx男聲獨唱《祝你一路順風》

分別在即，謹以此歌送給我們在座的兄弟姐妹，祝你在回家的路上，一路順風。

十六、播放專題片《相逢是首歌》

“你曾對我說，同行是你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑……”下面，請欣賞xx老師精心為我們制作的專題片——《相逢是首歌》。

十七、國培小語班向文學院領導贈送禮物

現在，請我們的班長談龍海老師和xx老師，代表我們國培小語班向文學院贈送禮物，做為我們與周師情結的永久的紀念。有請李書記和高院長兩位領導代表文學院接納這份禮物，禮輕情意重，這是我們表達對周師文學院的感激與留戀的一份心意。

大家看，這四個蒼勁有力的大字，是由我們班的大書法家、xx省書法協會的會員xx老師揮毫寫下的“心師造化”，正所謂“學窮性表，心師造化”，讓我們對事物外在現象和內在本質都有透徹的認識，讓我們用心去領會自然的法則吧。

再次感謝各位領導這三個月來對我們的支持和關照，衷心地道一聲：“謝謝你們！”

【學習成果匯報會結束語】

聚時我心悠悠，別時悠悠我心。十月的秋色，往日的情懷，把我們凝聚，可時空總會讓我們分離，多少語重心長的囑咐，多少開心快樂的回憶，隨著歌聲，伴著舞步，深深地留在我們的記憶中，我們將永遠記住這短暫而美好的時光。

我們的學習成果匯報演出已全部結束，接下來是2013國培小語班的結業典禮，首先，有請各位領導到主席臺入座。

一、學員代表xx老師發言。

二、xx院長講話。

三、李書記宣布說課大賽獲獎名單，并頒獎合影留念。

篇3

二、檢視工作開展情況

對已脫貧人口的檢視：鎮上以村為單位，統籌安排引導員配合檢視組工作人員進行入戶檢視，通過進村到社入戶調查、現場交談、查看戶資料，詳細了解已脫貧戶生產生活情況，據實填寫了《縣2014年至2019年已脫貧人口檢視核查表》。經檢視，鎮701戶已脫貧戶的2020年度家庭人均純收入全部穩定超過5000元，“兩不愁、三保障”各項指標全部達標。

三、存在問題

1.個別收入計算表填寫不規范，部分項目缺少分項。

2.個別貧困戶家中存在臟亂差現象。

3.個別建檔立卡貧困戶對幫扶工作理解較為偏頗，甚至有的還會對幫扶工作提出過分要求；

四、下一步工作打算

一是靠實脫貧攻堅職責。鎮黨委嚴格落實“月部署、周調度”工作機制，堅持每周召開1次脫貧攻堅專題調度會議，傳達學習脫貧攻堅相關會議、文件精神，找準差距和短板，提高脫貧攻堅質量。積極與幫扶單位銜接,督促幫扶干部走訪貧困戶，以村為單位召開群眾知情會,及時為建檔立卡貧困戶說明各項幫扶政策；引導建檔立卡戶探索調整種植結構，向致富能人學習，發展特色產業。

篇4

在研究成果交流匯報過程中，往往會看到學生萎靡不振，甚至有雜音和小動作。究其原因在于教師在課堂內注入的“興奮劑”不夠強勁。在這一過程中，教師要善于引入競爭機制，激起學生積極參與。例如，上課伊始：“前些時間，各小組對自己的問題都進行了積極地研究，人人是滿載而歸，都有著很大收獲，還商量了用什么方式進行成果匯報，并且做了一些準備，下面再給同學們一點時間做最后一次商量商量如何匯報吧！”“哪一小組愿意第一個來匯報！比一比誰能首先抓住這次機會？”“小組匯報時，應注意些什么？”“其他組同學應怎么做？”“傾聽也是一種很好的學習方式，是相互之間的尊重，能用敏銳的目光發現其他同學的優點那是非常棒的。相信只要你能夠認真傾聽、動腦思考，一定會得到許多意想不到的收獲，比一比誰的收獲大，誰得到了同學們的尊重，誰能夠把他們的過程或內容簡要進行敘述。”“第二個機會看一看哪一組能抓住！這一小組的小手舉的最多．．．．．．”此舉，由于引入了競爭機制，根據學生爭強好勝、極強的表現自我的心理，一方面可刺激學生積極進行匯報，另一方面激勵學生認真傾聽。

要善于指導學生從多方面、多視角進行具體審視，樂意發現他人的閃光點，積極納入，勤于思考與評價，以引起學生注意與參與。由于學生都有體現自身價值的需要，要發現亮點就的認真傾聽，全面了解，動腦深思。此措勢必會引起學生注意，使其積極參與。例如，對“痰中含有哪些病菌和危害”問題的研究，可指導學生從訪談的禮貌用語、行為舉止、面部表情、實施方略、實施時機、問話內容、記錄內容、記錄方式到資料形式的多樣性、資料搜集的多元化、資料的儲量與實效性、資料的處理，再到展示方式、語言表達、分工合作等方面進行贊揚與建議。即“聽了這一小組的匯報，老師從中得到了一些收獲，你們得到了一些收獲嗎？得到了哪些收獲？你都知道些什么？你懂得了些什么？你認為哪些地方做得比較好？對今后的研究你有哪些建議？老師可要看一看哪些同學能充分使用好自己的權利”等等。這樣，可使得每一個人都具有成就感，都能夠通過交流而從中獲得經驗，獲得智慧的火花，學會思考，學會調查研究。在贊揚與建議過程中，還要注重學生給以理由，只有談理由，才能增強思考的力度，才能得到深層次的理解和認識。要避免收獲、贊揚、建議公式化的評價，要具有靈活性和多樣性，防止枯燥無味。

要善于追求活動過程展示細化，以引起學生注意和協同發展。在匯報過程中經常會發現學生將一些自認為不重要的、無關的活動過程情節說得籠統、一帶而過的現象。如“我們來到車管所，說了許多好話，才接待了我們。”究竟說了些什么好話，行為舉止如何，怎樣進行應對與突破的等沒有講清楚。而這些經驗恰恰對學生來說在與人交往、自主走入社會、如何取得活動對象的支持、找到與人合作與溝通的方法、學會如何觀察人和了解人、尋找突破口等方面是非常重要的。如果保持冷漠態度，顯然沒有起到經驗共享、強化體驗、輸理過程、促進習得等作用。此時，教師應及時指導學生談出細節，即“能將怎樣表達請求的、如何面對的給大家說得具體而詳細些嗎？”這樣，不難會促進學生引起回憶，再現過程，溫故體驗，強化習得，促進思考。學生在調查研究過程中的這些活動細節，對于他們來說有的是沒有經歷過的，有的是存有差異的，自然這就凸顯出了它的新穎性，勢必要引起學生的注意與參與。

要落實做法和資料的交流，以引起學生切實吸納。關于哪些有意義、有價值的做法和資料，由于學生在敘述的時候往往是語速比較快或吐字不清或聲音較低等，聽者往往很難將其內容深深印在腦海里，只能是只言片語知道個表意，資源共享、經驗共享的目的不能真正達到落實。面對這一狀況，教師應給以重復敘述或者要求該學生“為了使同學們記住你所說的，能給同學們再說一遍嗎”或者要求該小組其他成員“誰能將剛才所說的再重復一下”或者引導其他學生“剛才他所說的其他同學有沒有沒聽清楚的！有什么沒聽清楚的現在你可以直接來進行詢問”“聽清楚了嗎？誰能將剛才他們講的大意重復一下”。這樣，學生將會從交流過程中真正有所得，同時以引起學生的注意。

篇5

XX鎮位于XXX，東經XX北緯XX°，距縣城XX公里、，全鎮幅員面積XX平方公里,耕地XX萬畝，林地XX萬畝，撂荒地XX畝。轄XX個行政村，X個社區，XX個村民小組。戶籍人口XXX戶XXX人，邊緣易致貧戶X戶XX人、脫貧不穩定戶X戶XX人，致貧原因已全面消除。18-59歲勞動力XXX人。外出務工人員XXX人，專業技術人員XX人，主要務工地為福建省、廣東省、重慶市內、浙江省等地，每年人均務工年收入可達X萬元以上，全鎮居民人均可支配收入達到XXXX元。

二、主要抓法

一是黨建引領統攬組織振興。持續強化黨的領導，黨建引領貫穿于脫貧攻堅成效鞏固和鄉村振興全過程。創建XX個黨建品牌，X個村（社區）實現書記、主任一肩挑，圓滿完成村（社區）兩委換屆，按常規開展、主題黨日，每月2次黨史學習教育集中學習、分散自學，開展“為民辦實事”XX件，領導干部每季度至少到聯系村上1次專題黨課，脫貧攻堅“回頭看”發現的“兩不愁三保障”問題6月底前已實現動態清零。全面優化干部管理機制，提高村干部干事創業積極性，嚴格執行“四議兩公開”制度，組建XXX個常態化網格，明確1名委員掛組全權負責村民小組所有事項，形成黨員帶領干、能人帶頭干、群眾跟著干的良好勢頭，提升黨員干部治理能力，提高鄉村治理水平。

二是招商引資撬動人才振興。做強農村電商，XX個村（社區）至少各培養1名主播帶貨，每村至少培育1個主導產業、1家實體企業、1個經濟特色亮點、1個村集體經濟。深入開展招商引資，整合教育資源，提高酉一中南北校區優質教育水平，公平、公正完成XXX名“小升初”畢業生抽簽派位，提升群眾對均衡教育創建認可度、滿意度。將XX新城教育資源融入商貿會展中心、古樹文化公園和三甲醫院等項目進行整體規劃招商引資，把教育當作產業來抓，積極有效推動二、三產業融合發展。

篇6

近年來，油田公司工會大力推行“五型班組”建設，我隊工會在公司“5+2”班組管理法的基礎上，結合基層班組職工年齡偏大、素質差異不一、基層管理薄弱等實際問題，創新推行“四標”管理法，通過四標管理法的有效實施，實現了“現場建設標準、安全控制有效、設備質量創優、職工隊伍穩定”的良好局面。

創新“四標”管理法主要是上標準崗、講標準話、干標準活、交標準班

一、上標準崗 實施精細管理，助推崗位現場標準化

創建標準化崗位現場是我們打造油田專有鐵路標準化班組的基礎，為了實現標準化崗位，我隊工會在班組間創新推行崗位“樣板間”活動。

實施內務精細管理，對崗位值班室的內務施行精細管理，統一配發水杯和床單被罩，并規定了枕頭被褥擺放整齊，隊工會還按照標準定期進行檢查，將檢查結果納入績效考核。

推廣崗位“樣板間”，對于內務管理標準化較好的崗位作為崗位“樣板間”進行推廣，以點帶面輻射各崗位促進崗位內務標準化，通過嚴格的管理和制度的落實，各崗位的內務環境有了明顯轉變，實現了標準化崗位現場。

二、講標準話 精煉業務技能，規范員工作業行為

推廣“講標準話”活動是我們打造鐵路尖兵班組的一項素質工程，為了實現標準化作業，我隊工會以開展“編口訣、打旗語”勞動競賽活動在班組間大力推廣“講標準話”

編口訣學講標準話，班組員工結合崗位實際和操作要點，編寫整理了機車乘務員“徹底瞭望，確認信號，高聲呼喚，手比眼看”的呼喚應答“十六字令”，扳道員 “一看、二扳、三確認、四顯示” 的操作口訣，調車員“一關前，二關后，三摘風管，四提鉤”等數十個作業操作口訣，通俗易懂，朗朗上口，便于班組職工理解、記憶、掌握要領。

打旗語實干標準活，“打旗語”是鐵路調車作業的基本手信號，也是我們崗位職工必須熟練掌握的一項基本技能，隊工會每年都要開展崗位練兵、技術比武等活動，以賽促練，提升員工的崗技水平，從而推進標準化作業。

同時，隊工會還將提升班組職工業務技能作為著力點，通過班組讀書、崗位培訓、現場觀摩、勞動競賽等多途徑，引導職工將理論與實踐相結合，將學知識與提技能相結合，確保做到學以致用，學用所長，突顯針對性、適應性和實效性，促進班組職工精通技能，實現標準化作業。

三、干標準活 強化過程控制，構建本質安全型班組

我們的作業特點是作業地域廣、作業時間不固定、作業現場環境復雜，安全風險系數較大，為此，加強鐵路調車作業的過程控制成為我們工作的重中之重。

健全制度是前提，本著“一切圍繞調車安全，一切服從調車安全，一切保證調車安全”的原則，針對性制定了《大港油田鐵路調車作業管理規范》、《調車作業崗位指導書》、《調車作業現場管理細則》等14項內容，從基本制度、作業標準、職工培教、應急處置等方面進行強化，為調車安全作業提供了有力的制度保障。

群策群力是關鍵，隊工會善于挖掘班組職工的聰明才智，圍繞提高調車作業效率、提升安全操作水平等內容開展了專項合理化建議征集活動，其中《引進鐵路平面無線調車燈顯設備，實現人機統一》、《老機車更“芯”換代，重新煥發新活力》、《安裝電子添乘系統，機車長了“千里眼”》等合建得到了有效應用，大幅度提升了調車作業效率、操作性能及安全行車系數，為全力構建本質安全型班組創造了有利的條件。

四、交標準班 半軍事化管理，樹立鐵運隊伍新形象

機務隊實行四班倒制度，每天的交接班點名會在隊部召開，采用集結的會議形式進行。隊工會把鐵路股道手信號編排成工體操作為每天交接班點名會前的標準化訓練項目，既規范了手信號動作，又訓練了職工的組織紀律和協調性，使職工的言行得到約束，隨著標準化訓練的日常化，形成了日常習慣，使每天接班點名會隊列、站姿整齊劃一，就像軍隊檢閱一樣嚴肅認真，交接班過程也逐漸形成了“一點、二總、三講、四分、五上崗”的班前禮儀活動。

篇7

一、發揮群體優勢，以教學為中心，力求常規和創新有機結合

本組14位數學教師，思想態度端正、對工作兢兢業業，平時能積極學習、深鉆教材。這學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現以人為本的思想，教師能認真備好每一堂課，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，盡可能的發揮多媒體在教學中的優越性，并依據自己的教學感受做好教學后記。對作業能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋，效果明顯，大家能從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭意識，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益；教師互學互促，扎扎實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優輔差，立足課堂。每個月都要根據《**三小課堂教學評價表》對教師的備課、上課、聽課、輔導學生和學生的作業等教學常規進行自查和教研組的互查。本學期教研組絕大部分教師都能達到公開教學1節或以上，聽課20節或以上，教學反思20節或以上。

二、積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效益

學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，為了能更好的提高課堂教學效益，堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期以來，我校以“優化課堂教學，提高課堂效率”為目標，規范備課管理，加大有計劃的隨堂聽課，輔以學業質量檢測進行評價反饋。

加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期我組開通數學教研博客，加大教師的宣傳力度，提高教師的教研能力，同時教師公開課都能采用多媒體的輔助教學，在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。并能利用網絡上網了解教學信息。對于測試與反饋，依照教學規劃與實際教學效果，合理組織各種形式的測試與訓練，教師能有計劃地組織單元測查，并且能密切關注優秀率和及格率，做好每次測試后的分析與講評。

三、共同關注學困生的發展

對學困生進行分析，以此來提高學困生的學習成績，同時提高教師的教學質量。交流中，老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果，更多的關注學困生學習態度和學習目的的教育，再教給他們一些好的學習方法，培養他們一些良好的學習習慣.。老師們在平時對學困生輔導的時候，能注意進行分層輔導，對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內容，給不同的學困生制定不同的目標，以此來激勵學困生的學習興趣。

四、開展的活動

1、骨干教師上數學展示課。

2、年輕教師上數學匯報課。

3、**三小慶“元旦”數學比賽活動。

4、派年輕教師外出學習。

5、選送優秀教師參加“**”聯盟和**聯盟的教研活動。

6、鼓勵年輕教師參加學區的第二屆教壇新秀評選。

五、取得的成績和前進的方向

一學期來，通過全體數學老師的共同努力，我們取得了一定的成績。我們組**老師分別在**市“領雁”工程展示匯報會和**市小學數學教研組長會議上座專題講座；我們組**、**、**三位老師入圍**學區教壇新秀第二階段比賽；我們組**老師的課題在**市立項；我們組**、**兩位老師分別在**聯盟和“**”聯盟開出兩堂精彩的公開課。

但我們組在教師獲獎情況還遠遠不夠，課題研究工作也遠遠不夠。

六、存在的的不足與改進的方向

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。

3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。

4、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。

篇8

團結街黨工委高度重視全國文明城市創建工作，切實做到強化領導，夯實責任，確保全國文明城市創建工作順利開展。成立了由街道黨工委書記、主管領導、相關科室及社區單位共同參與的全國文明城市創建委員會和文明創建督導組，對轄區實行包保責任制，定期檢查、指導和督促，全面形成以“黨工委為核心，各職能部門為基礎，居民群眾為主體，社區單位共同參與”的文明創建新格局。

二、開展活動，營造氛圍，促進市民素質提高

團結街黨工委通過廣泛開展文明創建活動，調動轄區居民參與全國文明城創建的積極性、主動性和創造性，營造全民參與創建的良好氛圍。一是抓規范養成，積極開展“創建文明城市，爭當文明市民”、“告別陋習樹新風、走向文明見行動”活動，引導廣大市民樹立文明、健康、科學的生活方式，養成良好的生活習慣。二是抓文化熏陶，積極開展群眾喜聞樂見的文體活動，大力推進社區文化、廣場文化建設，不斷提高群眾的文化修養和審美情趣，努力營造歡樂祥和、健康向上的城市文化氛圍。三是抓示范引導，通過開展“四個文明”評選和科技、文化、體育、衛生、法律“五進社區”活動，不斷擴大創建工作覆蓋面，在全社會形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的風尚，形成關愛他人、扶貧濟困、誠信友愛的風尚，形成自強不息、愛崗敬業、開拓創新的風尚，真正使全國文明城創建工作成為教育人、引導人、塑造人的過程。

三、加強環境建設，創造優美的投資環境和人居環境

團結街道黨工委立足于創建整潔、文明的工作生活環境，堅持不懈地抓好環境衛生綜合整治。一是堅持做好城市保潔和管理工作。繼續加大街路清掃力度，實施全天候保潔，實行生活垃圾日產日清，實施經常性管理和突擊整治相結合，定期組織干部群眾對重點路段集中整治，清理衛生死角。強化責任意識和屬地管理，加強對居民、商戶、建筑企業的教育、管理，與相關人員簽定責任書，杜絕亂潑亂倒、亂貼亂畫、隨意傾倒建筑垃圾的現象。二是抓好巷路的綠化美化工作。實施“見縫插綠”工程，組織街道社區干部和居民在巷路和門前植花種草，美化綠化環境。三是與相關部門密切配合，進一步完善環境衛生基礎設施建設與管理，積極配合相關部門做好公廁、垃圾臺等環衛設施的選址、維修和群眾思想工作。

四、健全法律援助服務體系，強化社會治安綜合治理，營造和諧穩定環境

一是健全法律援助服務體系。成立了人民調解委員會和婦女兒童維權站，弘揚尊老、助殘、愛幼的傳統美德，維護老人、婦女、未成年人和殘疾人的合法權益。

二是強化社會治安綜合治理工作機制。我街建立了“四聯工作機制”（聯防、聯動、聯建、聯調），實現“人防、物防、技防”有機結合，形成居民互防，鄰里共防、群眾協防、全民聯防、自防、自控網絡。同時認真做好矛盾糾紛排查工作，把苗頭性、突發性問題解決在基層，控制在萌芽狀態，做到發現得早、控制得了、解決得好，確保無一例集體上訪、越級上訪和惡性事件發生，為維護轄區穩定打牢基礎。

三是加強防范網絡建設。在治安巡邏隊、治安聯防組的基礎上，不斷吸納“4050”人員，發展狀大治安巡邏隊伍，實現轄區治安規范管理。做到街面上有巡邏民警，小巷里有治安委員，社區內有聯防隊伍，戶戶有防范網絡，達到專業防控和群防群治互補，警力和民力形成合力，構筑一支堅不可摧的綜合治理工作隊伍。

五、強化服務，繁榮街區文化，促進精神文明建設

團結街黨工委從滿足居民生活需求和提高居民生活質量入手，把開展街區服務作為為居民辦實事的一個重要項目，作為提高街區文明程度的一個重要內容認真抓好落實。

一是廣泛開辟就業渠道，幫助下崗、失業居民再就業。我街成立了家政服務臺中心，開展職業技能培訓和創業培訓，解決558名下崗、失業居民實現再就業問題，得到下崗、失業居民的好評。

二是扎實開展扶貧濟困工作，積極開展結對幫扶活動，幫助貧困居民解決具體困難；幾年來，共為1740名居民申請了最低生活保障，為293戶無房戶申請了廉租房補貼，解決了他們的生活困難，促進了轄區的和諧穩定。

篇9

當前，鹽城正處在新一輪的大建設、大發展的關鍵時期，“全面奔小康、建設新鹽城”對教育提出了許多新的要求。市委、市政府提出，在“十一五”期末要基本建成教育強市，率先在蘇北基本實現教育現代化”，要把鹽城教育打造成“蘇北地區基礎教育的示范基地、普通高校的人才輸送基地、沿海地區技能人才的培養基地”，為鹽城的經濟社會發展提供強有力的智力支持和人才保證。在這樣的大背景下，教師隊伍建設特別是師德師風建設就被賦予了更為重要的歷史使命和更加豐富的時代內涵。剛才，常逢生局長總結回顧了近年來全市師德師風建設工作，明確了下一階段的工作思路。下面我就如何持之以恒、堅持不懈地抓好師德師風建設工作，再講幾點意見。

一、各級政府和教育主管部門務必要從深入貫徹落實黨的十七大精神，構建和諧教育，促進經濟社會又好又快發展的高度，深入認識師德師風建設的重要性和緊迫性

我市地處沿海經濟欠發達地區，人均主要經濟指標低于全國平均水平，目前正在進入工業化加速期和社會重大轉型期。鹽城是人口大市、農業大市，工業基礎薄弱，支柱產業不多，在這樣的條件下，要加速發展，跨越發展，就必須努力把人口大市建設成人才和人力資源強市。因此，多年來，各級黨委、政府對通過優先發展教育來引領和支持地方經濟和社會發展寄予厚望。鹽城要發展，教育要先行。教育要發展關鍵在教師。教師隊伍是國家發展的重要戰略資源，師德師風建設是師資隊伍建設的核心內容。一支師德高尚、業務精專的教師隊伍是實現教育公平、提高教育質量、辦人民滿意教育的主要力量。沒有良好的師德師風，教育民生的社會訴求就難以落實。師德師風建設也是社會主義精神文明建設的重要方面。學校作為培養人的基地，是社會主義精神文明建設的重要窗口，是弘揚先進文化的前沿，教師職業道德在全社會道德體系中處于核心和主干地位。人民教師首先以自己的道德風范直接影響學生，再通過學生向社會擴散，引領社會道德風尚的進步，教師在社會上的道德風貌，也會對人們的道德評判和行為選擇產生直接影響。師德師風建設還是黨風廉政建設及教育行風建設的重要環節。教育行風事關教育形象，教師廉潔從教，辛勤勞動是良好教育行風的具體體現，是贏得社會贊譽和支持的關鍵因素。因此，各級政府和教育主管部門要從深入貫徹落實黨的十七大精神、構建和諧教育的高度，充分認識師德師風建設的重要性和緊迫性，把師德師風建設作為永恒主題，持之以恒，常抓不懈。

二、各級各類學校務必要把師德師風建設擺上首要位置，構建長效機制，確保師德師風建設工作取得實實在在的成效

學校理應是傳播知識、創新知識、追求真理、傳揚真理的高雅殿堂，教師隊伍也理應是學識淵博，品格高尚的文明之師。因此，師德師風建設是學校整體建設和管理工作的核心內容。優質學校既需要現代化的辦學條件，更需要教師群體的良好道德風尚和崇高理想追求。學校管理既是對物質資源的優化配置，更是對精神文化資源的精心培植和弘揚。學校永遠要把以高尚師德為核心的文化追求作為打造學校品牌的關鍵，精心培育，薪火相傳。師德師風建設是教師隊伍建設的重要方面。教師專業成長過程中的實踐性反思，不僅僅是專業知識和技能的反思，更是教師德行的內省和提升，唯有這樣，教師才能獲得真正的教育智慧，也才能步入職業幸福的“天堂”。師德師風建設還是深入推行素質教育、全面提高教育質量的根本保障。對教育規律的自覺和對生命個體的尊重是素質教育的前提，唯有良好的師德才能點燃愛的火炬，把生命照亮。各級各類學校要嚴格按照教育法律法規的要求，強化動力機制，推進機制創新，優化制度環境，標本兼治，不斷建立和完善師德師風建設的各項長效保障機制，切實增強師德師風建設的針對性和實效性，確保師德師風建設取得實實在在的成效。師德師風建設是一個長期的過程，切忌搞形式，走過場。同時，要尊重教師的勞動，切實維護教師的合法權益，滿腔熱情關心教師，努力改善教師的工作、學習、生活條件，為教師教書育人創造良好環境。

三、廣大教師務必要加強道德實踐，愛崗敬業，無私奉獻，弘揚新時期高尚師德

進行教師職業道德建設，打造一支高素質的師資隊伍，是教師做好本職工作的需要，也是教師個人安身立命，獲得幸福人生的需要。師德建設不僅僅需要外在強制的他律機制，更需要被教師個人所認同并內化為教師個人的思維、情感、意志，形成內部調控的自律機制。各級各類學校的教師一要進一步樹立政治意識。教育是培育人的事業，因此，要全面貫徹落實科學發展觀，把社會主義核心價值體系融入教育全過程，要胸懷祖國，熱愛人民，忠誠于黨和人民的教育事業，要積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。二要進一步樹立責任意識。要站在國家發展和民族興旺的高度做好教書育人工作，要樹立陶行知先生所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私奉獻精神，要滿懷對受教育者的真心關愛，關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。三要進一步增強創新意識。教師不僅是知識的傳播者，更是知識的創造者。要堅持不斷學習、終身學習、勤于學習、善于學習，要不斷更新教育觀念，以學生為本，充分尊重學生的人格，充分發揮學生的主體作用，重視培養學生獨立的思維能力、學習能力，發現和解決問題的能力，以及適應社會需求的能力，要創新教育實踐，不斷進行教學內容和教學方法的創新。只有自覺地真正樹立自律意識，進行道德實踐，才能弘揚新時期高尚的師德師風，才能構建教育發展的和諧環境。

篇10

為了進一步做好天津市紅橋區與我縣對口幫扶成果匯報展示高峰論壇的前期籌備工作，2019年10月14日，天津市紅橋區教師進修學校郜建輝主任、天津師范學校附屬小學葉鴻琳、紅橋區實驗小學劉虹組成的紅橋區扶貧攻堅教育精準幫扶團隊一行三人來到我縣，分別與西華池小學和樂蟠小學的老師們就如何進行簡約式教學進行了深入的探討，與教科局分管領導和承辦股室就高分論壇舉辦的細節進行了商定。

14日上午，郜建輝主任在教科局黨委委員、副局長陳孝龍同志、教科局黨委委員、教研室主任尚鴻賓的陪同下，考察了舉辦高峰論壇活動的幾個備選場地，對論壇場地和會場布置進行了確定。下午教研室組織相關籌備人員與郜老師細致推敲了會務工作及論壇流程的各個環節，并要求制定保障會議順利開展的應急預案，努力把本次論壇開成一次高規格有影響力的教育論壇。