高一新生自我介紹模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇高一新生自我介紹，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

(1) 自我介紹是向別人展示你自己的一個重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。

(2)自我介紹不僅僅是展示自己的手段，同時，也是認識自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁觀者清，當局者迷”，可見，要想認識自我，給自己一個準確的定位不是一件容易的事情，而通過寫自我介紹，會對自己進行一個有意識的梳理。

2、 自我介紹的方式：

自我介紹可以有不同的方式，

(1)按照使用的語言來劃分：可以分為口頭的，書面的。我們這里主要講書面的自我介紹。

(2)從書面的自我介紹來看，可以有自傳性質的自我介紹，比如，像我們學習的《魯迅自傳》和《老舍自傳》兩篇文章就是這樣的自傳式的自我介紹。也可以有以事件為中心，突出個性特點的自我介紹。

3、 自我介紹的禁忌：

(1) 自我介紹最忌諱平淡無奇，不能夠把個人的特點展示出來。

(2) 自我介紹還忌諱寫成簡歷形式，缺少文學色彩。

范文：

高一新生自我介紹一：

各位同學，大家好!

很高興假如這樣一個溫暖的集體。希望大家記住我的名字：***(最好詳細的分析一下，有助大家記憶。我當時就是這樣，事后大家反映，那么多同學，就記住我一個，o(∩_∩)o)

我在初中時的成績還可以(比較一般/不太好/還不錯),但是對于高中新的生活，我覺得它意義并不大。重要的是，我有我的夢想，而且我會為之不懈奮斗。(如果你愿意，可以描述你的夢想)我需要的是更加合理的學習方法，更加不屈不撓的斗志，以及百分之一百二的努力、堅持。有夢，我決不放棄。

我知道前面未知的路有歡樂、有收獲，也有磨練。我相信，我有勇氣有能力去應對一切!夢想永不褪色。

再一次希望大家記住我——***。

謝謝大家!

高一新生自我介紹二：

小女孩一位，現年十三歲，并非大家閨秀，其貌不揚，

生于廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉)，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進京，進入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮于墻角，漸將愛動愛鬧之習改掉，膽小慎微，直至現今。記得當時住于一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，并習鋼琴，后受益匪淺。

篇2

一、精心備課有的放矢

1.科學定位目標和任務

高中政治第一課的目標和任務是讓學生初步了解教師、課程、學習方法和學習要求，充分認識學習高中政治的必要性和重要性，使學生產生較為強烈的學習興趣和學習動力。特別要注意在學生的生活中備課。在教育過程中，只有當外部的教育因素觸及學生內在的精神需求時，才能使受教育者處于一種積極的接受狀態，從而產生良性的內化過程。中學時期正是長知識、長身體的時期，是世界觀、人生觀價值觀形成時期。中學生正值青春年華，風華正茂，有著豐富的精神需求。他們求知、求美、求真、求友誼、求有價值的人生，更渴求得到理解和尊重。因此，老師若能走進學生生活，并立足于對學生實際情況去準備教學，必能是思想政治課增強吸引力。在教學設計時，應充分了解學生的內心世界，考慮學生所急、所憂、所樂，而后因勢利導，這樣就能得到學生的支持。

2.精心預設教學環節和內容

高中政治第一課的主要環節或內容應包括以下幾個方面：開場白；介紹自己的有關信息；對比初中思想品德介紹高中政治課的特點；介紹高中政治的基本學習方法和要求；介紹本學期的課程和教學計劃。教師可根據學生的實際狀況和需要增減、調整以上內容或環節。為了提高“第一課”的效率和效益，教師可考慮制作相關課件來實施教學。

3.高度重視形象和情感

心理學家認為，第一印象獲得的主要是關于對方的表情、姿態、儀表、服飾、語言、眼神等方面的印象。它雖然零碎、膚淺，卻非常重要。因而教師除了要精心設計課堂教學外，還要特別注意自己的外在形象和精神風貌。這樣才能使學生“親其師”，然后“信其道”。從形象上看，教師的衣著、發型等要干凈整潔、自然樸素、得體大方，力求與環境、身份相符。心理學家指出，一個人要是走路時步履堅定，與人交談時談吐得體，說話時雙目有神，目光正視對方，善用運用眼神交流，就會給人自信、可靠、積極向上的感覺。因此教師要情緒飽滿、眼神親切、聲音洪亮、話語真誠，不要試圖通過板起面孔、不茍言笑來樹立自己的威嚴。言行舉止要講究文明禮貌，注意語言表達簡明扼要，不亂用詞語。

4.盡快熟悉平等對待學生

認識學生、了解學生、記住學生，是教師與學生建立良性互動關系的重要前提，也是高效課堂形成的重要條件。從“第一課”的角度講，教師如果一開始就讓學生感知到自己對他們的了解，有利于迅速拉近師生之間的距離，甚至使學生佩服教師，提高教師在學生心目中的地位。雖然后者本身不是目的，但這樣的結果無疑有利于今后的教與學。

教師可通過與班主任和課代表交流，查看學生的學籍資料，了解班級、班干部、特殊學生的情況，（盡量）記住學生的姓名，但對學生要一視同仁，不分成績優劣，盡量做到平等相待。

二、激情交流有效實施

1.開場白要充滿尊重和期待

“第一課”的開場白可以多種多樣，但筆者認為，教師藉此表達對學生應有的禮遇、尊重和期待應是其中不可缺少的內容。這里的關鍵詞應該是“祝賀”“祝愿”和“希望”：祝賀學生順利地實現了從初中到高中的人生跨越，進入學習生涯的新階段；祝愿學生在新的學校、新的環境中面對新的同學、新的教師、新的任務能夠身心愉快、學習順利、收獲成功；希望學生相信學校、相信老師、相信自己，多多支持和配合老師。

2.適度自我介紹，奠定合作基礎

老師鄭重其事地向學生作自我介紹，既是一種禮貌和尊重，也有利于師生間的合作。老師在作自我介紹時，不應過于簡單，至少要讓學生知曉自己的姓名、聯系方式（電話、電子信箱甚至QQ號、網名、微博等）、辦公室地點。此外，教師可向學生適當介紹自己的生活情況、簡單履歷、特點以及重要的學術頭銜。教師通過介紹自己的“光榮史”，有利于增強學生對自己的信心和信賴，但要掌握分寸，防止夸大和炫耀。

3.提供合理化建議，盡快適應差異

老師應引導學生明確高初中政治教材的差異，考試要求的差異，學習方法上的差異等，在此基礎上，讓學生設定合理的目標并努力實現。學習方法上強調多思考、多提問、多探究，主動用所學知識聯系實際、思考問題、規范言行、指導人生。第一節課最好給學生介紹一下閱讀課本的基本方法和技巧。一是注意本課程的知識層次。二是注意強調看書過程中，要動筆，借助各類教輔用書弄清教材的重點、難點以及易錯點，甚至是剖析重難點的思路。在學習過程中，善于尋找現實的素材，嘗試著分析，才能使抽象的知識轉化為生動的形象，鍛煉自己的思維過程，在思考中發現學習的樂趣。

篇3

高中生寫自我介紹作文1我，圓圓的小臉蛋;彎彎的眉毛下有一雙明亮的小眼睛，小鼻子小嘴巴構成了一個豐富多彩的我。

我的個子也不高，從外貌上看起來小小的，因此，同學們總喜歡叫我小__;但是，我的內心可不小呢，豐富多彩，小小的心靈裝滿了大大的世界，就讓我來告訴你們我的故事吧!

我渴望變成大人，渴望大自然的美好，我最想去的國家就是俄羅斯了，俄羅斯很大，那就應該很美麗吧，我在想，我長大后就要在俄羅斯去度假，度一個美好的假。我很喜歡自己制作東西，自己裝扮房間等等，我還想在長大后當一個經理，主要是裝飾房間等等，呵呵，下來就介紹介紹我的愛好吧!

我喜歡唱歌、跳舞，就是像明星那樣，我也常常穿著媽媽的衣服拿著話筒在我家的客廳像明星那樣的又唱又跳。我也很喜歡運動。

我又是一個多面性的人，在朋友面前我愛賣萌，愛笑，愛耍耍小脾氣，在同學面前我愛搞惡作劇，愛哭，還有點小脾氣，在老師面前我愛賣乖，愛委屈，在家長面前我愛撒嬌，愛任性，愛大笑，在沒有人的時候只有自己的時候不愛說話，不愛東張西望，不愛嘻嘻哈哈，不愛走來走去，不愛放聲大哭，愛發呆，愛回憶，愛微笑，愛無聲哭啼，任眼淚流過那胖嘟嘟的.臉龐，在只有我一人的時候，我看起來像一個一無所有的人，其實真正的我，只會在沒有人的時候出現，我會把微笑留給別人，把悲傷留給自己，我很重情，我會因為一件小小的事就哭，我也愛憂郁，典型的憂郁女生。

怎樣，這就是我，你想與我成為朋友嗎?

高中生寫自我介紹作文2尊敬的老師，同學們，你們好。我叫__，我是一個剛剛邁入高中的高一新生，與眾多新生一樣，我帶著充滿好奇和有著強烈求知欲望的心來到了神圣的殿堂。下面我給大家做一下自我介紹，讓更多的人了解我。我畢業__中學，今年的九月來到__一中這所學校，今天站在這里很高興。我比較喜歡數學和物理，因為在平時的學習中，我喜歡動腦筋，在數學、物理等計算能力上非常的好。對于文史類的讀物，我也有獨特的見解。我平時比較喜歡看書，像散文、長篇小說、短篇小說都有涉獵。我喜歡的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》，非常佩服書中的男主人公。

我平時還喜歡唱歌，如果你也有音樂細胞，咱們交個朋友吧!剛進入高中，這個環境對于我來說是陌生的，但我不怕。因為我們總會到陌生的環境中生存。將來我步入社會會以后，還會進入更大的陌生世界，需要我去拼搏，去生存，為了給將來打下良好的基礎，所以，今天的我，要比以前更努力。為了以后自己能為社會做貢獻，從進步高中后，我就立志好好學習，用自己所學的知識回報社會，做個為社會有用的人才!這就是我，為了未來努力拼搏的人。我相信只要我努力去做，就能考上一所好的大學，通過學習專業知識，次來為社會更好的貢獻。如果以后有問題，希望能在班上能向大家能多多指教，謝謝!

高中生寫自我介紹作文3大家好,高中將要和大家一起學習.我感到很興奮.大家聽完我的自我介紹,一定會喜歡跟我交朋友的。

我叫呂輕侯,我是個17歲的男孩.為什么叫男孩呢,因為我的心還是很弱小的,沒有經過歲月的磨練。我也快是個要成年的男人了，因為我有男人所有的東西,呵呵。

要向大家做開學自我介紹,其實我也很為難.因為我自己都不是很了解自己.在別人嚴重我可能永遠是快樂的,樂觀的.可是我的內心深處卻經常為一些事傷心，焦慮，煩惱，甚至死心!我認為正式因為有痛苦才會有快樂，人生好比兩杯酒,一杯苦酒,一杯甜酒.只是看你先喝哪一杯.

人生可以分為七個階段吧,幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年，是塑造我們人生價值關和目標的時候,我們以后將要成為一個怎樣的人,主要的決定因素都會在接下來的高中三年中發生，所以我很期待以后的高中生活。

我喜歡回憶我的少年，回憶我的少年帶給我的無數的快樂;而我更向往早點變成一個成年人，因為成年了就能做自己喜歡的事，不再受別人的牽制和約束。

高中生寫自我介紹作文4我是一個熱愛生活，積極向上，開朗樂觀，做事認真的女孩。在高中階段的學習生活中，我不但學到了豐富的知識，同時，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不后退，總是開動腦筋，想方設法去解決問題，克服困難。而每解決一個問題，克服一個困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，再加上加倍的努力，就一定能戰勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。在高中階段的學習過程中，我能夠認真對待每一門課程，認真預習，積極復習。遇到問題，向同學請教，向老師咨詢。我會不斷改進學習方法，找到最適合自己的學習方法，調整學習計劃，合理安排時間。我把學習當成獲取知識，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。

我非常喜歡音樂，在學校積極參加合唱隊，在合唱隊里，我們相互配合，并為學校去參加比賽，獲得優異成績，為學校爭得了榮譽。并且我也很善于彈古箏，也曾獲得全國性獎項。通過參與學校合唱隊，我深深地體會到做任何事兒，不僅需要熱情，更需要認真負責的精神和與他人合作的精神。而對于個人比賽，就是一定要認真對待，更重要的是要多加練習，這樣才不會生疏。

高中生寫自我介紹作文5身高一米六，體型偏瘦，長相過于成熟不茍言笑，沒有幽默感，笑話講的亂七八糟。從我同桌嘴里說出來的我，總覺得和我感覺到的不太一樣。

篇4

一、引言

如何解決初高中英語教學銜接問題使高一學生順利完成從初中到高中的過渡，是英語老師必須認真考慮和妥善處理的一個重要問題，因為初高中英語教學銜接的順暢與否，直接影響到整個高中英語階段的教學質量。“銜接”不僅包括教師教學理念、教學內容、教學方法的銜接，還包括學習習慣與學習策略的銜接、學習興趣的銜接和師生感情的溝通、考試評價的銜接等諸多方面。

從語言知識體系和對語言運用能力的要求看，初中是英語學習的基礎階段，高中是初中學習的延伸和擴展。初中的英語基礎沒打好，勢必影響到以后高中的英語學習，同時也為教師的教學設置了障礙。因此，高中教師要從學生的實際出發，從學生的學情出發，及時有效地做好初高中英語教學的銜接工作。在此，筆者結合自己的教學實踐談談初高中英語教學銜接的策略和建議。

二、影響高一學生英語學習困難的原因分析

許多學生步入高中之后，英語成績大幅度下滑，而他們在初中階段英語學習一直很不錯，甚至有些學生的中考英語分數在120分以上。筆者認為，出現這種現象的最主要的原因在于新課標下高中英語教學與初中英語教學的銜接環節的缺失。

高中與初中最大的區別在于詞匯量加大；閱讀量增加；語句篇章結構復雜；書面表達的質量標準提高。剛升入高中的學生一下子很難適應這種變化，找不到正確的學習方法，對英語學習感到困惑，并逐漸失去興趣，致使英語成績嚴重下滑。因此，在高一開學的一到兩周內，做好初高中英語教學的銜接顯得越加重要。

影響高一學生英語學習困難的原因主要有以下幾個方面：

2.1學生英語基礎不牢，學習英語的信心不足。

高一階段學生的知識和技能主要表現為：音標不過關，單詞不會讀；詞匯量十分有限，遣詞造句能力差；句型不會用，語法沒掌握；聽力、寫作始終不得要領。

2.2教材內容上難度加大，詞匯量增加。

高中課程和初中課程的不同點主要表現為：初中英語的教學內容較少，只是在語音、語調的基礎上進行簡短的交際對話；教材的坡度緩，直觀性強，易于模仿掌握。而高中教材在初中的基礎上注入了大量的語法知識點，加大了詞匯量和閱讀材料的分量，要求學生在交際運用英語中突出對能力的培養。

2.3教學方法上強調自主學習，對學生的要求更高。

教學方法的變化主要表現為：初中英語周課時較多，每課時安排的內容較少，難度小，教師對重難點反復講解，學生反復練習，學習效果不錯。高中英語周課時少，教學內容多，知識點和詞匯量遠遠高出初中階段，且運用靈活，難度大，教學進度快，對重點、難點沒有更多的時間強調，對各層次的句型、知識點無法反復講練。

2.4學習方法上依舊是死記硬背，學不得法。

學習方法的變化主要表現為：初中學生已習慣于跟著老師轉，不善于獨立思考和分析問題，缺乏歸納總結的能力。而高中則要求學生勤于思考，勇于鉆研，觸類旁通，舉一反三，得出規律。基礎太差的學生們幾乎沒有什么成功學習方法可言。

三、初高中英語銜接教學的對策和建議

教學的目的是要指導和促進學習，使學習變得容易些，為學習的順利進行創造有利的條件和提供各種幫助，最后達到促使學習者能學習到有關知識和技能的目的。因此，筆者認為教師要從以下幾個方面做好初高中英語銜接教學：

3.1心理的銜接

新課標要求教師要關注學生的情感。高一新生面對高中英語大量詞匯、復雜抽象的語法以及一定篇幅的閱讀訓練等常感到迷茫，一旦落后，就容易產生畏難情緒或自卑心理。因此，教師要關注學生的情感，拉近學生的距離。教師要上好開學的第一堂英語課，排除師生情感溝通的障礙。教師可介紹高中英語學習的特點，讓學生對高中英語學習有初步的了解，也可以請學生談初中的生活，了解學生的學習習慣。

3.2教法的銜接

建構主意理論認為，教師的主要作用是為學生創造知識建構的環境。教師應根據教學任務組織一些語言材料分析、講解，盡量讓學生自己練習、歸納、發現，通過習得新語言，提高起始能力和學習的主動性，創造性。

3.3教學內容的銜接

熟練掌握英語的語音知識，能夠準確地看音標讀單詞。明確英語單詞的詞類及在句中充當的成分用途。能夠分析句子成分，掌握英語的基本句型。了解句子的種類，能夠運用復合句等高級句型。牢固掌握初中的詞匯。

3.4學習方法和學習習慣的銜接

學習方法體現在預習、聽課、作業、復習與測試等諸多環節。每個環節都直接影響學習效率。高一學生存在不敢開口說英語、上課不做筆記、沒有預習的習慣、抄襲作業等問題。因此，教師要要加強學生學習策略的指導和培養，并能夠積極幫助學生在語言學習過程中的形成良好的學習習慣。

以下是筆者在初高中英語教學銜接方面所做的一點嘗試，望廣大同仁給予批評指正。

3.4.1上好第一節課，調動他們的興趣。我的策略是先用英文自我介紹，然后讓學生模仿作自我介紹。為避免學生無話可說，我要求學生作自我介紹時應包括自己的姓名、畢業學校、興趣愛好、家庭情況以及對英語的認識。

3.4.2摸底考試，發現問題。每年開學初我都會準備一份試卷，考試時間約為45分鐘，從初中的詞匯、語法、閱讀能力、書面表達能力方面進行考查，題型可以分為填空題，選擇題，句型轉換，書面表達，準確預測學生的答題時間。教師通過閱卷去發現學生的知識缺陷，從而提高銜接教學的針對性。

3.4.3補習初中知識。主要有音標、句子成分、基本句型和初中基礎語法。訓練的題型分為單項選擇、完型填空、閱讀理解和書面表達。對初中的詞匯沒有掌握的學生，我要求他們重拾初中課本，記憶和掌握。

3.4.4舉辦初高中學習方法的講座。主要向學生介紹初高中英語學習的差異，包括教材內容的變化和學習方式的改變，并向他們推薦成功的英語學習者的方法。

3.4.5關注后進生，增強他們學習英語的信心。把握合適的時機，找部分學生談話，鼓勵他們學習英語。

經過兩周左右的銜接工作，夯實了高一新生的初中基礎，了解了高中課程的基本特點，介紹了高中英語的學習方法，師生配合默契，就為大容量和高效率的高中英語課程授課奠定了基礎。由于銜接工作需要兩周甚至更長的時間，開始時，高中授課必定會稍稍落后，但如果學生們真正適應了高中課程的學習，預習工作做得扎實，師生就能做到心有靈犀一點通，學生接受知識的能力普遍加強，省了查缺補漏的時間，也可因時制宜地適當加快進度。實踐證明，扎實的銜接工作對學生今后高中三年的英語學習是有很大幫助的，而且也是相當必要的。當然，初高中英語教學銜接工作不僅僅期限于高一新生開學的一兩周，在高中教學中的整個過程中都應該貫徹英語銜接教學精神。

四、結語

對初高中英語教學銜接問題的深層次研究，仍然是目前乃至今后較長一段時間高中英語教學改革的一個焦點與熱點。樹立學生學好英語的信心是搞好初、高中英語教學銜接的基礎，扎實基礎是關鍵，進行學法指導是達到目的的重要保障。只要我們有足夠的重視，堅持不懈地努力，就一定能夠把初中、高中英語教學銜接工作做好，從而最大幅度地提高英語教學質量。

[1] 戴軍熔.新課程背景下初高中英語教學銜接的現狀與對策[J]. 中小學英語教學與研究,2009(11).

篇5

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）03-184-01

教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。蘇霍姆林斯基認為：“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。”今天我們的教育現實告訴我們，教師發現學生的特點最方便快捷并且準確有效的方式是開展活動。高一的學生其人生觀世界觀并不成熟，正處于積極發展的階段。他們有著渴望成熟穩重的心理，同時也具有活潑好動的特性。教師不能壓制和泯滅他們的特質。對高一新生，教師應該有針對性的設置和開展豐富多彩的活動，在活動中發現學生的稟賦興趣愛好和特長，正確引導和輔助他們展示才華，替他們為終身自修做準備。一定要記住愛因斯坦的觀點：學校的目標始終應當是，青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。

活動一：讓老師和同學盡快記住自己。高一新生來到新的學校，新的環境，一切都是陌生的。加上他們心志并不成熟，有的學生第一次遠離家人住讀。他們很期待高中的第一堂課，但是他們并不清楚第一堂課需要什么。可能他們在第一堂課上會集中所以注意力來聽講，但是如果教師僅僅是傳授知識和學習方法的話，并不一定能讓他們的高中生活留下最深的印象。班主任可能已經讓學生做了自我介紹，但是僅僅一兩次，師生間的熟悉度并不高。我們不妨在學生自我介紹前給他們提示，讓他們想出最適合自己的方法，讓老師同學盡快記住自己。這是一個提升學生情商的好辦法，有助于激勵他們的主動意識，并且堅持下去，不是被動的等待老師和同學來認識自己。其實最先被老師和同學記住的人一般都更自信和主動，客服挫折的能力和抗打擊能力更強。開學前期學習的知識不多，塑造學生的心理顯得尤為重要。學生盡快的融入了新的環境和集體，對以后的學習來說就有了一個心理保障。因為只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段。

活動二：聲情并茂的朗誦。朗誦能力是高中語文學習的重要能力之一。高一的第一單元是詩歌，很適合做朗誦的范文。學生要做到聲情并茂的朗誦首先要具備膽量和自信。德國教育學家第斯多惠認為“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞”愛因斯坦認為“如果如果把學生的熱情激發出來，那么學習所規定的功課就會被當做一種禮物來領受”。教師充分利用教材優勢，用朗誦活動激勵學生的熱情：對詩歌的熱情、對美的熱情、對生活的熱情。在朗誦時，要求學生站到講臺上，給學生駕馭空間的平臺。更正部分學生初中時讀詩只是認讀的不良習慣。從語氣、語調、表情、肢體等方面提出要求。訓練朗誦能力是對以后學習做一個極好的鋪墊。學生克服了怯懦、局促、自我的不足之后，才能認識到詩歌的美，語文的美，對于教師傳授的詩歌鑒賞的理論和題目練習等才不會產生排斥心理。比起用硬塞知識的辦法經常引起人對書籍的厭惡來說，這樣就輕易的讓學生得到合理的教育培養出的自學能力。比如人教版第一單元，我課前讓學生把幾篇詩歌讀熟悉，根據自己的愛好，選擇喜愛的篇目進行表演朗誦。學生在互相評比中學習和提高。主動的產生超越自我的意識，這個活動不僅幫學生獲得了知識，還獲得了道德和精神上的發展。

篇6

電視臺表彰會學生代表的發言稿尊敬的孫校長以及各位領導，各位老師，各位家長以及親愛的同學們：大家下午好!我是來自201x級13班的鐘x。很榮幸能夠來到這里，來到八中最漂亮的煥然一新的學術廳。

學生集會講話稿:復習備考從七“心”開始學生集會講話稿-復習備考從七“心”開始復習備考從七“心”開始今天是x年x月x日，距龍xx整整一個月，距本學期期末考試只有兩周左右時間。學習是一名學生的根本任務，學業成績的好壞將直接影響到自己的競爭力和過春節的心情。

小學生自信的演講稿范文敬愛的老師，親愛的同學們，你們好!今天我演講的題目是《自信，讓你成功》。誰一生下來便會走路、會寫字?成功靠自信，勇氣靠磨煉。別再紅著臉，靦腆地說：我不行。因為成功不會等待停滯不前的人。

我與中國夢大學生演講稿現在，作為一個大學生，我慶幸自己有一個中國夢，有一個可以為之奮斗理想。我現在需要做的就是為我的中國夢充電，踏實學習知識，做到全面發展，發展好人際關系，多多宣傳我過的國情、當前任務、國內外大事等，幫助更多的同學們樹立為社會

學生發言稿范文參考我的成績在班里還不錯，與上學期相比有了很大的進步。老師讓我把我學習上的一些體會講給大家聽聽，回家后我仔細地回顧了這段時間的學習心得，下面我就坦誠地向大家說說，希望給同學帶來幫助，同時也更希望大家對我學習上的一些不足提出意

城鄉學生手拉手聯誼活動儀式上的上講話尊敬的各位領導、各位老師、親愛的少先隊員們：大家上午好！今天我們xx學院附小的部分師生來到xx完小，雙方共同舉行“在希望的田野上”手拉手聯誼活動，作為附小的校長，本次活動的親歷者，我非常的高興和激動。

中考百日誓師大會學生發言稿承載立人夢想 收獲中考輝煌尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家好！驀然回首，我們懷著美好憧憬，伴著殷殷期望，執著地徜徉在知識的殿堂；放眼今朝，我們信心滿懷，斗志昂揚，毅然奮戰百天后的考場。

競爭市區級三好學生演講尊敬的各位評委老師們，大家中午好！請允許我先做自我介紹。我是來自六年二班的 。今天我非常激動，能夠參加我校“市區級三好學生”的競選，我知道這是老師和同學們對我的信任，是您們給了我展現自我的機會。

學生家長演講稿(4篇)本文目錄2018學生家長演講稿家長會優秀學生家長代表演講稿家長會優秀學生家長經驗交流演講稿學生家長會參考演講稿尊敬的各位家長：大家好!感謝各位在百忙之能中抽出時間來參加今天這個會議。

職業素養體驗表彰會學生發言稿各位老師，各位同學，大家好！我是精細102班的何xx，在這里我代表我們全體在xx通訊公司實習的同學向大家分享這四個月實習的心得體會。“您好！我是中國移動的客服代表，工號是2366，請問是1390x5798的機主嗎？有一項優惠活動要通知您！

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學生工作總結大會講話稿同學們：大家好！拼搏奮進促發展，精雕細琢育人才！全院師生捧著累累的碩果，懷著滿腔的熱忱，昂首闊步邁向XX年。在此，我謹代表院學生工作領導小組向拼搏向上、刻苦學習、勤奮工作的學生干部們表示熱烈的祝賀！

高考動員大會學生代表的發言稿敬愛的老師，親愛的同學：你們好!時間真是一種奇妙的東西。它時而如驕陽透過蒼中芭蕉的光影斑駁，綿長不息;時而又如春風拂過仁英河的層層漣漪，泛起遐想;時而如西風凋殘了豬圈的絲絲氣味;時而又如冬日暖陽粲然射出的餐廳美味。

中學生演講稿：我心中的明燈1840年，英帝國主義用大炮敲開了中國閉關自守的大門。從此，中國960萬平方公里的土地上變得不再安寧，1856年第二次、1894年中日、19xx年八國聯軍入侵中國、1931年沈陽日本大規模侵略中國。

小學生一分鐘演講稿范文郭敬明依稀說過這么一句話：很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了 。看到這句話的時候，讓我一驚，我們，隨著年齡的增長是否已經忘記了自己?第一次接觸《小王子》這本書的時候，我還是一位三年級

教師在九年級學生大會上的發言同學們，現在我在這里發言是懷著忐忑的心情。因為在這么多德高望重的同事老師面前，在堅強獨立有個性的你們面前，我不知道我該以什么樣的身份來進行發言。后來我想，就以一個剛畢業不久的90后的小姐姐身份吧，如果你們愿意的話。

初中生班長競選演講稿模板首先，在上小學時，我就當過班長，可以說，如何當好一名班長，我已經具有較高的組織能力和協調能力，并有很豐富的經驗，我完全有能力處理好班級的各種事務。

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學生會主席的演講稿范文尊敬的各位領導、老師，親愛的13屆全體學生會成員：大家好!我是高二xx班的xx，很榮幸能夠得到老師和同學的支持，擔任13屆學生會主席!首先，我謹代表13屆學生會全體成員向所有一直以來關心、信任、支持學生會的老師，向所有學生會的前輩們

精選大學生英語演講稿someone said we are reading the first verse of the first chapter of a book, whose pages are infinite. i dont know who wrote these words, but ive always liked them as a reminder that the future can be anything we want it

學生會演講稿4篇本文目錄學生會演講稿競選學生會文宣部演講稿范文學生會主席競選演講稿學生會副主席演講稿尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！我是。我很榮幸能夠當選信息管理系學生會主席，非常感謝系領導、老師以及在座各位同學對我工作能力和工作成績

立足“三個一”，抓好學生習慣的養成根據學校創建“三點一線”工作模式的整體構想，抓好起點工作，就是以適應性學習為載體，抓好學生習慣的養成教育。作好這項工作，我們必須形成一個共識、理清一條思路、做到一個跟蹤。一個共識是：良好的開端是成功的一半。

英語演講稿——wealth，財富the word wealth always reminds people of money and the sayings or concepts related to money. for example, “money talks”; “money makes the ghosts turn the mill”; “as birds die for food, so men die for wealth”;

學生演講稿范文：媽媽辛苦了各位尊敬的媽媽，親愛的同學和老師們，大家好！在蘇霍姆林斯基任校長的帕甫雷什中學的校門上方，寫著一句話：要愛你的媽媽！有人不解地問蘇霍姆林斯基：你為什么不寫愛祖國愛人民呢？教育家回答：愛祖國容易，愛一個人難。

學生誠實守信演講稿老師、同學們：大家好!我演講的題目是《人人講誠信，世界更美好》。誠信，就是要誠實、守信用，對自己、對他人、對集體要有責任感。它既是中華民族的傳統美德，也是我們每個人應該做到的最起碼的道德標準。

英語演講稿——ON HIS SEVENTIETH BIRTHDAYwe are opposed to that theory. socialism, which is perfectly clear and unmistakable, says the thing you have got to take care of is your distribution.

關于學習演講稿：快樂的學習，快樂的成長老師們，同學們：大家好！今天，我要演講的題目是《快樂的學習，快樂的成長》！ 我們常聽到這樣一句話，叫“學到老，活到老。”學習是伴隨一個人終身的事情，尤其是對于我們學生來說，我們的任務就是學習。

小學生演講稿范文參考同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游;你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱哦!這個世界最生機盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。

大學開學典禮學生發言稿范本各位老師同學們，志欽很榮幸能夠作為學生代表站在這里共同歡迎致遠學院xx級的新生。xx年5月，我第一次走進交大。在提前入學的兩個月里，我們上了四門課，其中有一門是語文。

學生校園自我介紹演講稿尊敬的老師、親愛的同學們：大家好!在上來的時候我就在思考用不用做一個自我介紹，我想了之后還是很有必要做一個的，首先我認識的人不一定認識我，畢竟我不是明星，其次做一個自我介紹有一個什么好處呢?就是方便在你們批評或者批判的時候

小學優秀學生代表的發言稿尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：大家好!我是六(二)班的林瑤。今天，我很榮幸地作為三好學生代表站在這里發言，心中感到無比的興奮和激動，首先向六年時間里一直指導關心我們學習的各位領導，向認真執教、辛勤工作，給予我們寶貴知識

中學生學雷鋒演講稿精選有一種熾熱的情愫在彌漫，有一種深切的懷念在開騰，有一種崇高的精神在招呼...現在正值文明三月，是我們學雷鋒的日子。曾記否雷鋒叔叔說過：一個人做一件好事并不難，難的是一輩子只做好事而不做壞事。

六年級學生學習目標發言稿各位老師，各位同學：大家好！我是六（7）的xx，今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個人，更代表了我們整個班級。首先，我非常感謝我們的每一位老師，你們辛苦了！如果沒有你們對全班同學教導和幫助，那么我們就不可能取得好的成績。

教師讀書演講稿：沉醉讀書，相信未來尊敬的各位領導、親愛的老師們： 今天，我要演講的題目是：《沉醉讀書，相信未來》。 老師們，請問你們喜歡讀書嗎？你們喜歡讀什么樣的書？是那種讀起來讓你眉飛色舞、拍案稱快的書籍，還是那種浮想聯翩的書籍；是那種專業的書籍？還是那

學生會組織部演講稿(4篇)本文目錄2018學生會組織部演講稿學生會組織部部長競選演講稿學生會組織部長就職演講稿學生會組織部長競選演講稿推薦各位老師，各位同學，大家晚上好!很榮幸能站在這里作生化學院第**屆學生會選舉競職演講!首先，我作一個自我介紹：我叫**

七年級學生演講稿：學會珍惜大家好，我是來自惠州的梁知琳，接下來是我給大家做的演講：xx年4月20日8時02分，一場突如其來的7.0級地震無情地撕裂四川省雅安市蘆山縣的大地。

學生干部演講稿范文3篇本文目錄學生干部演講稿范文學院團總支優秀學生干部演講稿最新大學學生干部競選演講稿范例尊敬的老師、各位同學，大家早上好：今天，我演講的題目是：在付出中收獲成長曾有同學問過我：“擔任學生干部后，你最大的感受是什么?”我會回答他

小學學生代表的發言稿尊敬的老師、各位家長們:大家上午好!很高興能作為學生代表在這里發言。首先，請允許我代表全體高一20班全體學生對大家的到來表示最誠摯的歡迎和最衷心的感謝!看到叔叔阿姨們一雙雙蘊涵無限慈愛和期待的眼睛，我的心很受觸動。

捐贈儀式學生發言稿尊敬的各位領導、來賓，親愛的老師，同學們： 大家好！今天，我很榮幸作為學生代表在此發言。我的心情十分激動，遼寧少年兒童出版社，給我們送來了價值1萬元的圖書，它必將豐富我們的精神食糧，展示更多更精彩的世界。

學生會副主席演講稿范文學生會副主席演講稿我叫×××，是高二（5）班班長，我競選的職務是學生會副主席。也許有人會認為我有點狂妄，高一就想當學生會副主席？說實話，面對這么多出類拔萃的競爭對手，我還真想打退堂鼓.但是:馬，只有跑過千里，

大學生演講稿范文：規劃自己的大學生活我想，每位同學在初中甚至高中新學期的第一次班會就是新學期新計劃，沒想到來到大學同樣有這樣的班會。不過，每一個大一新生來到完全陌生的大學環境都如在黑暗中探索。

篇7

飛機總是路過，因為這里沒有機場。

這是個被遺忘的城市，這里有一個我。

路邊打群架的少年，看呆了的路邊小販，慌亂躲避的人群，匆匆趕來的巡警。一切都像無聲電影一樣在眼前演繹著。耳機里傳來的是Metallica樂隊的My　world，BASS聲沉重卻振奮人心，主唱嗓音粗糙瘋狂，旋律震撼。

我是個搖滾發燒友。音樂很激烈，卻能得到片刻的寧靜。

耳機中，主唱嘶吼著。----out　of　my　head　Get’em　out　Enough’s　enough。旋既傳來Walkman電池耗盡停止的刺耳的聲音，但好象缺了些什么。這場景有些熟悉，我使勁回憶著。

二

我是高一新生，很喜歡音樂，叫Anger。我語無倫次地向我高中的第一個同桌自我介紹時這樣說。當時我的臉肯定紅地像猴子的臀部，作這番自我介紹對于我來說是需要極大勇氣的，我的勇氣來自于我聽到她耳機里傳出的嘈雜的音樂聲，是Metallica的My　world。

她拔下耳機問，你說什么？

我說，你聽的是My　world吧？

你知道Metallica？她很叛逆地笑著，一頭染成紅色的碎發放肆的舞動。

她叫R，成績超爛，酷愛重金屬，討厭學習，視一輩子抱著CD機為人生最大目標。她最喜歡Metallica和Iron　Maiden。我很驚訝她一個女生居然會喜歡大部分男生都不喜歡的音樂。她的眼睛很亮，但亮光后似乎藏著些憂郁。每當我看到她眼睛的時候總是想：她有什么可憂郁的呢？

不知從什么時候起我們的影子開始變的越來越長，貧窮落后的操場上鋪天蓋地的沙塵肆虐全校。老師開始無節制的拖堂，收費清單比發的書還多，而書桌吃書過量撐的要死。唯一不變的只有激昂的音樂和瘋狂的我們，我們僅指我和R。其他人都為了“光明的錢途”而拼命學習著，他們連Beatles是什么都不知道，這讓R很鄙視。與此同時，班里“眼鏡一族”的數量開始有規律地增加，于是同學們自覺的按視力好壞分成了三個不同等級：第一等，戴眼鏡的真性近視患者；第二等，不戴眼鏡的假性近視患者；第三等，視力好的可以應招飛行員的所謂“不良學生”。老師的兒子也在我們班，碰巧屬于第一等。他們同樣鄙視我們，抱著這種念頭，我們更加鄙視他們，形成良性循環。我們知道以后的日子是好過不了的——所謂“不良學生”就是考試分數比較低的同學，老師經過很長時間的“摸底”后我和R上了黑名單。我不禁感嘆，簡直像地獄一樣。R說這就是高中。

學校經常補課到很晚，作為唯一的娛樂，我們經常翹自習課出去。中心思想是散步，主題是音樂。學校邊有個小河，小河污染嚴重，發黑的水上漂著幾條死魚。小河上有座橋，橋邊有兩棵快要枯死的大樹，樹下有我和R。我們的Walkman是Sony的同一型號，她的粉色，我的是藍色。我們用的同樣是超貴的Sony極品耳機，重低音特牛逼。塞上耳機看著路上過往的車輛和行人，我突然感到一種安全感，覺得世界是如此的安靜，而身邊的R是如此的可愛。耳機里節奏硬朗而沉重的BASS聲中主唱嘶吼著。----out　of　my　head　Get’em　out　Enough’s　enough旋即傳來Walkman電池耗盡停止的刺耳的聲音。我總是不喜歡帶外接電池，因為這時候R總會把她的借給我。

篇8

好的開場白，往往能極大地激發學生學習的熱情和欲望，樹立學生學好數學的自信心。如果老師一走上講臺就能先聲奪人，牢牢地吸引著學生，那么這節課就成功了一半。因此，在我接班的第一節課上，我總是在簡短的自我介紹后，有這樣一段開場白：“同學們，很高興能成為你們的數學老師及朋友，今天這節課我們不急于講新課，想和大家先聊聊高中數學。首先，你們中誰是數學上的優等生，誰暫時是學困生，我不知道，因為我沒有向你們的班主任了解你們的中考成績，我也不知道你們初中的數學老師是誰。為什么沒有向你們的班主任了解你們的中考成績呢？不是我沒有時間，而是因為世界上的每一件事物都是在不斷地變化的，每個人都會不斷進步。何況從今天開始，你們又升入了高中，中考成績只代表你們以前的初中學習，而不代表你們的未來。因此，我沒有必要了解你們的過去，一切印象我要從現在開始。”學生雖然已經升入高中，但他們仍是懵懂少年，還是很渴望給老師留下一個美好的第一印象，尤其是一些“灰生”更把這作為一次重新躍起的機會。事實證明了這一點，很多學生從邁入職中校門的第一天開始就有了長足的進步。

二、用民主的氣氛去團結學生

職業中學的學生盡管學習基礎差，但他們的思維很活躍，自尊心很強。如果能給他們創造一個和諧、寬松的氣氛，他們會給你敞開心扉，暢所欲言。所以，在我的第一節課上，會讓同學們談談自己心中的好老師是什么樣，及對新老師有什么希望。同學們的發言，總是讓我心里熱乎乎的，如有的同學說：“希望您上的每一節課都很精彩”；有的說：“希望您不但做我們的老師，也做我們的朋友”；有的說：“希望您能經常聽聽我們的心聲和苦惱”；有的說：“希望您能伴我們青春路上走一程”；……雖然是第一次接觸，但發自心聲內心的一句句真誠的話語，一下子把師生之間的距離拉近了，在學生發言的基礎上，我再以班級一員的身份發言，談自己聽了同學們發言后的感受，談對同學們的期望，談本學期將和大家探討的數學問題。此時，師生之間的感情已經能很自然的融合在一起了。

三、用真誠的幫助去感化學生

由于學生的基礎差，分析問題、解決問題的能力很有限，學習過程中必然會出現各種困難和挫折。如果不及時地去幫助他們解決，他們會從此一蹶不振，甚至放棄不學。所以，在第一節課上，我會針對學生的實際情況，把學生學習中可能出現的問題及應對策略，加以探討，以便學生盡快適應職中數學學習。比如：

對于一聽就懂，一看就會，一做就錯的學生，我會告誡他們：高中數學與初中數學相比，難度高了、技巧性強了，肯定會有少部分學生一時無法適應。表現在上課都聽懂，作業不會做；或即使做出來，總有多處錯誤。另外，高中的數學語言與初中有著顯著的區別。初中的數學主要是以形象、通俗的語言方式進行表達。而高一數學一下子就觸及抽象的集合符號語言、邏輯運算語言、函數語言、圖形語言等。高一新生剛開始的思維梯度太大，肯定會導致集合、映射、函數等概念難以理解，難以接受。高中數學思維方法與初中階段大不相同。初中階段，由于很多老師為學生將各種題建立了統一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看什么，再看什么，確定了常見的思維套路。因此，形成初中生在數學學習中習慣于這種機械的、便于操作的定勢方式。而高中數學在思維形式上產生了更高的要求。這種能力要求的突變會有部分感到不適應，故而導致成績下降。高中數學比初中數學的知識內容的“量”上急劇增加了，單位時間內接受知識信息的量與初中相比增加了許多，輔助練習、消化的課時相應地減少了。這也使得很多學習被動的、依賴心理重的你們感到不適應。這些都很正常，不要急操。你們只要透徹理解理解書本上和課堂上老師補充的內容，有時要反復思考、再三研究，要能在理解的基礎上舉一反三，并在勤學的基礎上好問就可以解決了。

篇9

初入高一的新生，他們遇到的第一個問題就是要適應并建立良好的人際關系，這也是高中生活適應的一個重要方面。由于環境的改變、學習要求的提高以及心理準備的不足，不少同學進入新學校后在認知、情緒、行為等方面出現困惑和出現了適應不良的狀況。如果教育者不能及時發現他們的問題，重視并給予正確的引導，幫他們盡快適應高中生活，這將在相當大的程度上影響學生的健康發展。本活動以“緣”字為脈絡，針對高一新生，通過一系列活動搭建交往平臺，擴大他們的交往范圍，體驗主動交往的樂趣。

一、活動目的

（一）學生通過游戲體驗主動交往的樂趣。

（二）學生在交流中發現共同愛好，尋找志同道合的朋友。

（三）通過活動能更好地適應新的班級，為建立良好的人際關系打下基礎。

二、活動準備

音樂、關于友情的成語字條。

三、活動流程

教師導語：高一新同學離開了原來的生活環境到了陌生的學校，要經歷不少考驗，大家準備好了嗎？離開了你初中時候的好友，有沒有覺得孤單？你是不是和班里的同學還不夠熟悉？很希望能接觸到一些新的朋友吧！

（一）暖身活動：友情按摩

要求：1. 大家保持坐姿，向左側轉，后面的同學給前面的同學肩膀背部按摩。

2. 記住：動作要輕柔！讓伙伴感到舒適！

3. 然后向后轉，同樣后面的同學給前面的同學按摩，動作要輕柔。

教師引導：剛才給同學按摩的時候，你給對方按的舒適，之后你也一樣能享受到舒適，人與人之間有時也是這樣，你怎么對待別人，別人也怎么對待你。

（二）創設情境：“緣”因分析

案例：曉雨到高中學習快一個月了，期間認識了不少同學，但不是很聊得來，她話越來越少，郁悶的是以前初中的好友也失去了聯系。眼看著周圍的同學說說笑笑，自己的同桌也有了好朋友，心里很著急，很孤獨，不知道該怎么辦？

提問：同學們請你們思考，幫助曉雨同學。

教師引導：在 新的群體中，暫時沒有貼心好朋友很正常。不著急，只有廣泛地主動的交往，才可能找到比較貼心的朋友。

（三）“緣”來是你：尋找有緣人。

1. 教師課件展示與友情有關的成語（如志同道合、高山流水、八拜之交……），并公布活動規則；

規則如下：拿到一半成語，請不要隨意交換；請在全班同學中找到屬于你手中成語的另外一半，也就是你的有緣人。在游戲過程中，可以隨意走動、喊叫。務必主動尋找有緣人，當找到之后，兩人坐到一起，成為臨時同桌。

2. 分發事先剪程兩半成語的字條

（四）相互認識：“緣”無處不在

邀請你的有緣人在你的字條背面簽名，相互認識，自我介紹。

教師引導：緣分無處不在，不小心我們就坐到了一起，主動尋找的同學會以最快的速度找到你的有緣人。你的有緣人和你曾經聊天過嗎？或許你只知道對方是同班的，未曾相互了解過。

（五）深入交流：“緣”分天空

教師要求：請各自討論如下問題，老師邀請幾組分享。

1. 說說你們拿到的成語的友情含義？

2. 剛才是如何找到對方的？你的感受如何？

3. 通過深入交談找到你們的共同點（至少3個），如個性、習慣、興趣愛好、理想等某些心理上的特征。

班級分享時抽取成語請兩位同學全班分享討論的話題，教師引導：同學們剛才亂糟糟的找有緣人，其實告訴了我們一個道理，主動出擊讓我們能盡快找到有緣人，生活中何嘗不是這樣呢？剛才我們同學通過十分鐘不到的交流就能找到這么多共同點，我相信生活中我們的共同點還會更多，有個成語就是志同道合，有同樣的志趣愛好更容易讓我們走到一起稱為朋友，那么我們可以從尋找共同點開始。

（六）課外拓展：一切隨“緣”

要求和你的有緣人，約定課外一起去完成一件事。比如，一起吃飯，一起看書。

篇10

中圖分類號:G630文獻標識碼:A 文章編號:1003-2851(2010)09-0027-01

每年暑假后,都有一批高一新生入學,學校僅僅是按照一定的編班規則,把來自不同地方的學生編在一起,班主任接手后,首先考慮的是如何選拔班干部,建立班委會。因為要想使這個新班級體迅速形成良好的班風,班委會成員的表率、示范、管理作用很重要,一個良好的班集體,必須擁有一個團結在班主任周圍的班集體的核心,這個核心就是班委會,有了這個核心,就有了正氣,就能令行禁止,就能團結一致,和諧共處,就能實現集體目標。

班委會的成員作為聯系班主任和學生的橋梁,作為班級管理的最直接者,他們必須具備熱情開朗的胸懷,善良、助人為樂的品質,清晰的思維,敏銳的頭腦和良好的組織能力,工作能力及很高的威信等素質。而我們班主任接手一個陌生的班集體,怎樣發現和選拔這樣的學生呢?

多數老師的做法是:根據學生的檔案,主要是參考學生的成績,提名成立班委會,其結果往往會出現有的不勝任,缺少責任心;有的工作不積極,是老師硬攤派的;有的認為做事影響學習,不想干等。而再想調換時,又會傷學生自尊心。而那些想為班集體做些事情的同學又被“拒之門外”,想煅煉卻沒有機會。這樣既影響了班級工作,又挫傷了部分同學的工作積極性。

筆者從2003年就開始嘗試“自我推薦,平等競選”的做法,組建班委會,效果很顯著。它的好處是:班干工作責任心強,班委會成員團結和諧,勇于創新,熱愛集體,敢于工作,班級面貌新,班風正,學風濃,整體提高快,具體做法如下:

1.了解。開學第一天報道,學生注冊時我通過和每個學生簡單交流,初步發現一些開朗、表達能力強的學生,再通過布置一些臨時工作,發現一些肯做事,會做事,想做事的學生,然后在開班會課時,我再讓每個學生進行自我介紹,包括來自何校,有何愛好、特長、性格如何等。進一步了解學生,也使學生之間有一個初步了解。

2.自薦和提名相結合。在學生自愿報名的基礎上,再由學生間討論提名候選人,三個人以上即可有資格推薦一名候選人。最后老師控制人數,在10-15人之間為最好。

3.演講。給候選人5分鐘準備,以《假如我是班長》為題,從“理由”、“優勢”“班級管理策略”這幾個方面進行演講。