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感恩教育模板(10篇)
時間：2022-12-09 11:15:53
導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇感恩教育，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。
篇1
現代社會獨生子女越來越多。獨生子女的增多，使得“溺愛”泛濫，越來越多的孩子變得自私、冷漠、脆弱。這些獨生子女從小一直被眾多的親人寵著，接受“愛”成了他們的習慣；走出家門，邁入學校，他們儼然是沒有經過風雨的嫩苗，受不得半點委屈和磕碰。與同學相處，無理也要爭三分，得理就更不饒人了。即使是老師的批評和教育，他們也很容易產生抵觸情緒和對抗反應，少有自我反思、自我檢討和自我教育的行為，缺乏換位思考的模式，往往一味將過錯、責任推到別人身上，表現得過于自我、任性、固執，缺乏“一笑了之”的豁達和大度，缺少虛心接受批評教育的理智。學生的這種狀況顯然是非健康的。 因此，作為教育工作者，我們要充分利用教育資源和教育手段，進行豐富多彩的感恩教育，以培養學生健全的人格，這樣才不辱教育的神圣使命。
二、感恩教育的意義
首先，感恩教育培養的是一種自立意識、責任意識和公共意識
孔子說過，“仁者愛人。”接受愛，心懷感激方能成為仁者；接受愛，認為“理所當然”，甚至認為還不夠，這就只能是一個冷漠、自私的人。當一個人心懷感激，并將這感激化作行為，去關心別人，我們人類的愛才能傳遞開來、鋪展開來，我們這個社會才能和諧、美好起來。一個人只有懂得愛，才會懂得珍惜，才會自立起來。自立起來的人，才會覺得自己有責任關愛家人，回報社會，他才會善待自己，善待他人。感恩教育就是培養孩子的自立意識、責任意識。只有懂得感恩的人才有自立意識、責任意識，才會懂得付出。有了感恩之心，他們才會覺得自己有責任去回報家人，回報社會，對自己所做的事負責，才會覺得自己有責任珍惜自然，愛護自然，保護自然。所以感恩教育要達到的目的，不僅僅是讓學生感知恩德，它更重要的是培養學生的一種責任意識、自立意識和公共意識。
其次，感恩教育培養的是一種心態，一種健全的人格，培養的是健康的靈魂
篇2
我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個溫暖的家。堅實而溫馨的避風港將永過成為我棲息的地方。
我感恩我的爺爺，奶奶，是他們為我創造了無憂無慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。
我感恩我的老師，是他們陽光般的笑臉撫慰我心靈的創傷，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章。
我感恩我的朋友，同學，是他們讓我感到群眾生活的快樂，“朋友是世上的寶貝。”讓學生時代成為相冊中最真最純的一頁。
我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無形的空氣。
我感恩那些被我幫忙過的人，是他們給予了我回報他人的機會，同時也讓我感悟到：助人之樂，妙不可言。
我感恩那些鼓勵過的人，是他們讓我看到期望的晨曦，一改頹然，乘著行動之舟朝夢想的彼岸駛去。
我感恩對我不滿的人，是他們的不滿，我才認識到自我的不足，從而朝著正確的方向前進。
我感恩嘲笑我的人，是他們給了我前進的動力，讓有些動搖的心愈來愈堅定，從而一步步走向成功。
我感恩……
很多很多的人……
感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；感恩，讓我懂得“承膝于祖輩的樂趣”；感恩，讓我領略到陽光的嫵媚；感恩讓我明的什么是披肝瀝膽，風雨同舟；感恩，讓我明白……。
感恩鳥語花香，感恩春和景明，感恩蔚藍的蒼穹，……
感恩，生命如此不平凡，生命長河中確有寶石在熠熠生輝，感恩，生命如此豐富與多彩，萬物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。
感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，甚至有超脫世俗的情愫。那我們為什么不感恩“感恩”呢？
那么，讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠心的禱告，愿天下人都學會感恩“感恩”！
感恩教育演講【二】
老師們，同學們：
大家好！
這天我演講的題目是：學會感恩。
感恩無處不在。我站在那里的理由是什么？就是感恩。感謝老師們同學們的支持，感謝學校給予的機會，感謝父母的生育與培養，也要感謝我自我的付出。因為感謝著這些，我這天便站在那里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫忙了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。
常說：“三有三為。”
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？
心中有群眾，為群眾做件事，不是為了回報、感謝溫暖的群眾么？
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么？
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩的心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了這天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫忙和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……
感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂
感恩教育演講【三】
一個面臨破產仍把半杯水慷慨地分給了工人的小業主，最終資產超過了千萬英鎊的大富翁，是工人感恩的心挽救了他的企業；一個感恩節送貨人，使一個小男孩深刻懂得了傳播愛的人才是最幸福的人；一個離家出走的男孩因為感激面館老板的一碗面，最后理解了幾十年如一日照顧自我的母親無私的愛……
感恩不僅僅是一種情感，更是一種人生境界的體現，永懷感恩之心，傳遞感恩的種子，懂得惜福和感恩，才能從各個方面獲得更大的情感回報，懂得感恩，找到自我心靈休憩的家園。作者正是抓住這一點，并將它無限放大，透過一個個感人的故事和激情的互動，到達“心與心的碰撞，情與情的交融，愛與愛的傳遞”的目的，從而打動了每一位讀者的心靈。
人間萬物皆有感恩之心。落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養它的大樹的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。有人說，感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。感恩更像是生命中那一朵朵不謝的花，因為感恩，所以我們的生命變得五彩斑斕。
“生活是一面鏡子，你對著它笑，它也對著你笑；你對著它哭，它也對著你哭”，在這個物欲橫流的世界里，一個人，只有懷揣一顆感恩的心，才會體味到生活的幸福與樂趣，學會感恩也就是學會了生活。懷有一顆感恩的心，你才會得到他人的尊敬和信任，才能幫你在逆境中尋求期望，在悲觀中尋求快樂。只有懂得感恩的人，才會在未來的學習和生活中不斷地得到他人的幫忙和資助，讓自我順利渡過每一個難關，幫忙自我實現心中的理想，成就自我的事業！
篇3
2、人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。
3、擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。
4、感恩于心，回報于行。
5、學會感恩學會做人。
6、滴水之恩，當涌泉相報。
7、在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。
8、感恩是世界上最美好的東西！
9、感恩不僅是一種品德，更是一種責任。
10、鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。
11、孝，其為人之本也，一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。
12、知行合一，讓我們在體驗中學會感恩。
13、學會感謝，感謝讓你變成堅強的人；學會感恩，感恩讓你的世界充滿陽光。
14、常懷感動之情，常為感恩之行。
15、感恩從心開始讓愛溫暖彼此。
16、擁有感恩的心，做感恩的事，成為感恩的人。
17、感恩，從小事做起！
18、啟蒙之道，恩師之情；師恩難忘，師情永存。
19、感恩生活從感謝母親開始。
20、感恩是一種美德，也是一種責任！
21、心懷感恩，共創溫馨。
22、人人都需要真心，愛心，善心，還有感恩之心。
23、只有懂得感恩，才能成為一個有用的人！
24、懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼道德準則。
25、注意觀察身邊的事，感恩就在你身邊！
26、感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。
27、社會關愛我們，我們感動；我們回報社會，我們行動。
28、感恩是人心底最柔軟也是最堅強的部分！
29、母愛是一種巨大的火焰。
篇4
今天早上，我看了于丹老師關于感恩教育的電視節目，給了我很大的啟發。
于丹老師說了捐腎救母的故事。有一個名叫田世國的人，他的母親得了尿毒癥必須換腎，田世國決定把自己的腎換給母親，以報答母親的養育之恩，多么令人感動啊！
我們的生命是父母給我們的，我們要孝敬父母。小羊有跪母之義，烏鴉有反哺之恩。父母是世界上最疼愛我們的人，他們為我們的學習操勞，為我們的生活奔波，為我們的一切而辛苦了一輩子。我們應該要感恩偉大無私的愛。
十月胎恩重，三生報答輕。讓我們從現在開始，用實際行動來報答父母的養育之恩吧！
廣東汕尾陸豐市益智學校三年級:李威曄
篇5
今天很高興有機會和大家在一起聊一聊當下倡導并受到人們廣為關注的感恩教育。感恩，其實是無處不在的。今天我站在這里的理由是什么？那就是感恩。感謝父母給予我生命；感謝朋友讓我感受到世界的溫暖；感謝老師教給我知識；感謝太陽讓我獲得溫暖；感謝今天的對手讓我不斷進取、努力；更感謝學校給予的這次機會……
有些人對感恩教育還不大明白。那么，究竟什么是感恩教育呢？我們曾被哪些事情感動過呢？我想起以前看過的一個真實的故事：1976年唐山大地震，幾十萬活潑的生命，隨房屋的轟然倒塌，霎時歸為沉寂。在清理廢墟中，人們發現了一件震撼人心的事：許多年輕的母親，都把孩子緊緊護在懷中，僵硬為輝煌的雕塑在這生死關頭，她們最先想到的是孩子，幾乎在同一時間，用同一種方式，以自己的血肉之軀來保護小生命，想抵擋死神堅硬的打擊。孩子們在母親的懷里雖然永遠閉上了眼睛，身體卻毫發未傷。這是一種多么偉大的母愛啊！她們永遠把孩子放在第一位，因為愛孩子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同學的父母在遇到這種情況時，也會這樣做的，因為我們是他們的孩子，他們關心我們勝過關心自己。
可是同學們，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞！你們知道自己父母身體的健康狀況嗎？你們記得自己父母的生日嗎？有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，你關心過他們嗎？你為你們的父母做過什么呢？如果什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責你們的父母呢？對待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你們會善待你們的老師和朋友呢？國家有難，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢？如果人人都是這么自私自利的話，社會哪里還會有溫情呢？如果我們生活在這個失去溫情的世界，那么我們活著又有什么意義呢？光靠喊口號是沒有任何用處的，我們應該用我們實際的行動來關愛我們的父母！同學們，我想說，假如今天是我生命中的最后一天，首先我們應該懷著感恩的心，感謝父母對我們的養育之恩，為他們盡自己的一份孝心；感謝那些曾有恩于我們卻不求回報的人。常懷感恩之心，我們對人對環境就會多一份欣賞，少一份挑剔。
當每天早晨睜開雙眼，你應該慶幸，今天我還活著；活著是多么地美好，世界上每天發生那么多的災難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上，我活得很快樂。什么是幸福？想起世界上有那么多的難民，你應該懂得吃得飽其實也是一種幸福。比起那么先天性殘疾的人，我們為自己擁有健全的肢體和聰明的大腦感到，幸福。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢？
篇6
時光真的是“忽其不淹”， 一晃就六年過去了。在這個普通而光榮的崗位上我已經走過了六個春夏秋冬。說句實在話，六年來不是沒有動搖過。多少同事曾抱怨，別人是 “朝九晚五”，而我們卻“朝五晚九”。是啊，累，真的很累!但我也在這付出中收獲著，感動著，幸福著。
六年中接觸了許許多多的學生，處理過許許多多的大小事情，漸漸地理解了教育這個行業，教師這一崗位，令我感悟頗多。這些感悟來自我的學生，來自我從事的教育事業，它們讓我明白，只要我們在教育中懷著一顆感恩的心，就能體會到愛與幸福。
2005年，在老師和領導的鼓勵與支持下，我開始擔任班主任工作。還記得當初聽到這個消息時，我感到擔子很重，壓力很大。因為自己太年輕，又是一個女老師，所以有諸多擔心。但我又不是一個喜歡退縮的人，我勇敢地開始了我的班主任生涯。也正是這樣的一個開始，讓我有機會懂得了愛，懂得了感恩。下面就和跟大家一起分享兩個小故事吧。
記得那是高二的英語朗誦比賽，當時我們班英語課代表參加了此次比賽,她是個小丫頭。那天全年級的學生都到了報告廳，作為班主任要去看比賽，我進去時，她正坐在選手席上，手里拿著稿子，嘴里不停地念著，臉紅紅的，看起來很緊張。看到她可憐的樣子，我走上前去，摸了摸他的小辮子，我也不知道什么話能安慰她，只是對她笑了笑，不久她就上臺了，最后名次也不好，只得了三等獎。但那天晚上她居然寫了一封信給我，里面還夾了一朵那種塑料扎成的小花。她在信里說，她沒準備好，當時很害怕，她正想找到我跟我說要放棄時，一回頭卻看到我在摸她的頭，并對她微笑，她覺得立刻就有了勇氣，堅定了信心，勇敢地走上了講臺。她說送我這朵小花，感謝我對她的鼓勵。當時拿著那朵小花我一句話也說不出來，原來愛一個學生，讓一個學生體會到愛就是這么簡單，簡單到可以就是摸摸她的小辮子，給她一個微笑。原來得到學生的愛也是這么簡單，簡單到一朵塑料制的小花就可以讓我潸然淚下。一種幸福感溢滿我心，我要感謝她，是她讓我在如此平凡的生活中感受到自己的重要，體會到如此巨大的幸福！
而我的幸福不只是一朵小花，連柿子也可以讓我幸福……作為班主任，送學生去醫院應該是不陌生的事。2011年9月份，我班一個女生生病了，由于是住校生，她的父母不能及時趕來，當時是司機師傅用校長的車把我們送到醫院。排隊，掛號，等醫生，驗血，等到掛上點滴時已經十點多了，就這樣陪著她，給她講點笑話，買點吃的，一直到下午才回校。送她到教室時，她又哭了，說謝謝老師一直陪著他，我笑著說她還真是個傻丫頭。但是沒想到自己身體也很差，可能是在醫院待久了吧，第二天就感冒了，大家都知道別的病好掩飾，但感冒是無論如何也掩飾不了的。上課時她又是鼻涕，又是眼淚。下課時她跑到辦公室跟我說：“老師，都是因為我，你才感冒的，真的對不起。”我開玩笑說：“是老師自己身體差，這正說明我們還真是一對師徒呢！”她聽后也笑了。后來國慶放假，假期結束來上班，剛打開小辦公室的門時，她就跑了進來，拎了一個大塑料袋，放下就跑了。我很納悶，打開一看，是柿子，一個個又大又亮，整整三十個。袋子里面有張小紙條：“老師，我上次看到你在辦公室吃柿子，想必你一定很喜歡，這是我家自己種的，很甜，我媽說比市場上買的好吃。希望你喜歡。”摸著一個個大柿子，我一句話也說不出來，我的學生，我的孩子們，他們是那么純真，那么重感情，那么懂得感恩，你一點小小的付出，他們也會放在心上，久久不忘，總有一天他們會用自己的方式回報你以更深厚的愛。那我們呢？我們怎能讓自己的心麻木？我們怎能不在這時學會感恩，感謝那三十個柿子，我一直吃了好多天，真的不舍得吃掉，每吃一個，都能感到溫暖，幸福與感動一起流入心里，流進血脈里，那么美，那么甜，那么恒久。
教師，是簡單的職業，但是真正和學生融為一體，做學生堅定的支持者，做學生的朋友，做學生的引導者，何其簡單？教師是平凡的職業，平凡到只關注學生學習和生活中的點滴，雖然燃燒了自己，卻使學生豁然開朗，明白細節決定了成敗，成就了他們人生的高度，點滴中孕育著偉大，這何來平凡？
篇7
二、問題的探索
首先，曉之以理，以德服人。通過開展系列化的教育活動，逐步深化青少年的感恩意識。學校可借用我國的傳統典籍，古文新用，將《弟子規》納入學生的必選課，熏陶學生的感恩意識；還可以通過辦板報的方法，在校園的櫥窗、展板、班級板報宣傳欄里，有計劃的制作感恩方面的教育內容。社會則可以利用媒體宣傳報道感恩方面的新聞、公益影片，加大《感恩中國》這類電視節目宣傳與報道的力度，在全社會形成知恩圖報的優良氛圍。其次，動之以情，注重身教。親子之情不應該是家長單邊的給予付出，還要有孩子的反哺回饋。家庭感恩教育是親子的雙向互愛，父母應該有意識地培養孩子的生活自理能力，讓孩子能夠明白美好生活的來之不易，從而體諒父母謀生的艱辛。身教勝于言傳，父母的言行舉止在潛移默化中，無時不刻地影響著子女，因此在孩子的情感教育上，家長首先要以身作則，孝敬父母，真誠待人，心存感恩，讓自己的良好品行無意間傳遞給孩子，讓孩子學會感動，學會感恩，學會愛與被愛，使他們的心更善良、情更真摯。然后，實踐活動，重在行動。知恩報恩，不僅要用心，更需要踐行！把感恩教育融進社會實踐，學校可以依托大學生志愿者協會、學生社團等組織，開展多種志愿活動，使學生走進敬老院、孤兒院，走到留守兒童們中間，在實踐中養成良好的感恩品質。學校還可以在每年重陽節這天，布置家庭親情作業，學生身體力行的為父母做頓飯、打掃房間、收拾碗筷等，內容不限，形式多樣，使學生在特定的情境中性情得到陶冶，心靈受到撞擊，并用文字記錄下父母的感動瞬間，以及自己的行動過程和心靈感觸，讓行動與心靈交互碰撞，使行為內化于心。最后，持之以恒，塑造良品。知恩報恩不是一次行為，需要堅持不懈。不積跬步無以至千里，感恩美德的形成，不能一蹴而就。學生良好道德品質的形成是一項艱巨工程，感恩教育要想取得實效，也應反復抓。以家庭教育為基礎，家長以身作則的同時對孩子的思想、行為進行正確的引導；學校教育為發展，教師不僅要教書，還要注重學生德育方面的教育，各年級的德育都要把感恩教育作為其中一個系列，長期開展。社會環境為導向，社會要傳遞正能量，將知恩圖報作為社會主旋律進行大力宣傳。
篇8
劉志老師又給我們講了一位聾啞小姑娘成為世界名模的小故事。大家聽后，熱淚盈眶，有的還會發出哭泣的聲音來，我也一樣。這時的我，想：與我年齡一般大小的小女孩都沒有了父母，而我的爸爸媽媽每天都關心我，我卻身在福中不知福，真是慚愧啊！
劉志老師不但教我們感恩父母，而且教我們感恩老師。
老師說：“當你們在操場上嬉戲的時候，老師在辦公室里備課；當夜深人靜的時候，老師在批改作業。老師不停地位你們付出，而你們呢？”這時候，大家都低下了頭。
篇9
星期四的時候，我們二校的全體師生及家長在操場上聽劉志老師講的感恩教育課。
我們帶著小板凳來到了操場上。活動開始了，“今天歡迎劉志老師為我們上一節感恩教育課。”校長說。接著響起了一陣掌聲。由于老師講得很生動，大家都哭了。尤其是那個小女孩的故事：在一個夜晚，小女孩失去了父親，只有母親和她相依為命。媽媽打工養著她們，每天，媽媽都會給小女孩帶來一個年糕。有一天，小女孩失去了母親。從那以后，小女孩努力讀書，最后成了一個名模。當小女孩來到她媽媽的墳墓前，放聲大哭起來。聽了這故事讓大家哭了起來。
這節課讓我明白：人生是短暫的，我們要珍惜和父母在一起生活的時間。
篇10
2、我只想要有一雙抹淚的手，您卻給了我整個溫暖的懷抱。我會永遠等待下去，直到能親口說上一句：謝謝！
3、生活總會有無盡的麻煩，請你不要無奈，因為路還在，夢還在，我們還在。所以請你懷著感恩的心，盡情欣賞路上的美好風景。
4、感恩之人亮若璀璨星光，仇怨之人，暗若慘淡愁云。
5、草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，人更應該具有感恩之心。
6、活在世上，我們應該學會感恩。學會了感恩，你才會體會到幸福，你才會體會到快樂。
7、每個人都應該有顆感恩的心，感謝別人對你的幫助，感謝家人、朋友對你的關心，感謝老師對你的栽培。謝謝給予我生命的父母，感謝給予我關懷的朋友、老師，感謝世界上一切美好事物。
8、感恩是一種心態，猶如口渴時喝一杯綠茶，甘甜解渴，清香沁肺；感恩是一種生活態度，一種善于發現美并欣賞美的道德情操。
9、幫助，只是舉手之勞，而感謝卻是永無止境的。
10、生活總是這樣，只要你仔細聆聽，總會發現一絲愛的聲音。
11、勿問兒女幾多情，兒女銘刻見言行。不知斯人何時逝，珍情惜今愛不盡。
12、每一盞熄滅的心燈后面，都有一個令人感傷的故事，而點亮那盞燈，有時候只需一句溫暖的話語、一點微不足道的幫助。如果我們都不忘點亮身邊的一盞心燈，世界將會充滿希望和光明。
13、換一種角度去看待人生的失意與不幸，懷著感恩的心生活，生活將賜予你燦爛的陽光。
14、生命從靈魂意義上來說，是由無數個感動構成的。
15、在親情世界里，每一個孩子都是父母的心頭肉，都是父母的手指頭，忽視了哪一處，父母都會感到疼的，而那疼，正是最親最愛的骨肉之情。
16、知恩圖報者，賢者也。
17、感恩是一種美德；感恩更是一則芬芳的誓言；感恩是一種幸福；感恩更是一個永恒的支點。
18、一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
19、父母是我們生命的一大部分，沒有他們，生命就不完美。
20、懷著感恩的心情去生活，讓自己快樂，更讓別人感到快樂！
21、幸福源于對生活的滿足，感恩源于對幸福的感知。
22、吃水不忘挖井人。
23、是他給了你恩惠，是他給了你現在，去感恩他吧！
24、星星能照亮夜空，感恩可掂量自我。感恩他人，就是善待自己。懷有感恩之心，才能包容全世界。