法制征文模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇法制征文，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

一天，我爸爸突然間接到了這條短消息，告訴了我和媽媽，我感到極為吃驚，試問四川正處于水深火熱之中，還有社會里的不良分子，利用災情欺騙廣大人民群眾的博愛，從而獲得非法利益。這僅僅是可恥嗎？試問一下這些不良分子，看到廢墟一片的汶川，還有那些在生命線上幾經掙扎的人們，你們良心何在。如果在那廢墟下的尸體和奄奄一息的人是你的朋友，及你最愛的人，你做何感想？

篇2

“媽媽，那個叔叔怎么把手伸進了那個阿姨的包里了呢？”一個稚嫩的童音打破了沉寂。我轉過頭來，看到了一個四五歲的男孩正認真地盯著他的媽媽，一雙會說話的大眼睛忽閃忽閃。而他媽媽卻迅速把他拉到懷里，嚴厲地責備他亂講話，淚珠兒從男孩委屈的大眼睛吧塔吧塔滑落下來。

那個叔叔漲紅了臉，站在那里不知所措，全車廂的人議論紛紛，窗外的景色頓時籠上了一層灰色。

在這時，一個稍大的男孩站起來：“小弟弟說得對，叔叔這樣做是不對的，是違法行為喲！媽媽說要做一個守法護法的好孩子，別人的東西是不可以亂拿的。不過，媽媽還說過，知道自己做錯了然后及時改正的孩子還是好孩子，那叔叔愿不愿意做一個好孩子呢？”他的媽媽會心地笑了，大家也露出了笑容，紛紛勸說那個一時糊涂的年輕人，關心地詢問他是否遇到了困難。原來他是因為母親病重交不同醫療費才一時做了錯事，大家又都幫他想辦法，有人說可以通過法律的有關規定，減免部分醫藥費，有人直接向他提供了幫助，那個阿姨也向他伸出援助之手。那個叔叔站起來，向大家鞠了一個躬：“對不起，今天我做了件很不光彩的事情，但大家卻熱心地幫助了我，謝謝大家！是你們讓我懂得了，無論做什么事，都要在法律允許的范圍內進行，要遵守社會公德，遇過困難要通過正當的手段向社會尋求幫助。你們讓一個身處困境的青年人知道了人間有真愛，今天，此刻，就是我生命新的開始！”車廂里掌聲不斷。

那窗外，灰色迅速在清澈湛藍的天空中消逝，陽光在樹梢上跳躍，山隨汽車奔跑，星星點點的綠閃爍著令人陶醉的光芒，風景，好美！轉過頭來，看到大家說說笑笑，才感悟：其實，每個善良的人，他心中的風景，才是最美的！陽光透過車窗照進來，車廂里滿是陽光的甜蜜味道！

今天，心中的風景告訴我：法律，不只是冰冷的條文法令，它是我們制約自己行為的準則，是保護我們合法權益的武器；而當人性深處的光芒在它中間綻放時，它會更具生命力，更具活力，會更加深入人心，就像陽光透過冰冷的空氣，樹梢才會出現跳躍而和諧的韻律一樣。

篇3

“媽媽，那個叔叔怎么把手伸進了那個阿姨的包里了呢？”一個稚嫩的童音打破了沉寂。我轉過頭來，看到了一個四五歲的男孩正認真地盯著他的媽媽，一雙會說話的大眼睛忽閃忽閃。而他媽媽卻迅速把他拉到懷里，嚴厲地責備他亂講話，淚珠兒從男孩委屈的大眼睛吧塔吧塔滑落下來。

那個叔叔漲紅了臉，站在那里不知所措，全車廂的人議論紛紛，窗外的景色頓時籠上了一層灰色。

在這時，一個稍大的男孩站起來：“小弟弟說得對，叔叔這樣做是不對的，是違法行為喲！媽媽說要做一個守法護法的好孩子，別人的東西是不可以亂拿的。不過，媽媽還說過，知道自己做錯了然后及時改正的孩子還是好孩子，那叔叔愿不愿意做一個好孩子呢？”他的媽媽會心地笑了，大家也露出了笑容，紛紛勸說那個一時糊涂的年輕人，關心地詢問他是否遇到了困難。原來他是因為母親病重交不同醫療費才一時做了錯事，大家又都幫他想辦法，有人說可以通過法律的有關規定，減免部分醫藥費，有人直接向他提供了幫助，那個阿姨也向他伸出援助之手。那個叔叔站起來，向大家鞠了一個躬：“對不起，今天我做了件很不光彩的事情，但大家卻熱心地幫助了我，謝謝大家！是你們讓我懂得了，無論做什么事，都要在法律允許的范圍內進行，要遵守社會公德，遇過困難要通過正當的手段向社會尋求幫助。你們讓一個身處困境的青年人知道了人間有真愛，今天，此刻，就是我生命新的開始！”車廂里掌聲不斷。

那窗外，灰色迅速在清澈湛藍的天空中消逝，陽光在樹梢上跳躍，山隨汽車奔跑，星星點點的綠閃爍著令人陶醉的光芒，風景，好美！轉過頭來，看到大家說說笑笑，才感悟：其實，每個善良的人，他心中的風景，才是最美的！陽光透過車窗照進來，車廂里滿是陽光的甜蜜味道！

今天，心中的風景告訴我：法律，不只是冰冷的條文法令，它是我們制約自己行為的準則，是保護我們合法權益的武器；而當人性深處的光芒在它中間綻放時，它會更具生命力，更具活力，會更加深入人心，就像陽光透過冰冷的空氣，樹梢才會出現跳躍而和諧的韻律一樣。

篇4

我厭惡欺瞞父母的學子，父親母親一滴汗、一滴血地將他扶養長大，為他傾注心血，只希望他能夠憑著充盈的知識去改變一生，改變原本卑微的一生，他，那所謂的莘莘學了，載著他父母希望的學子，卻攥著父母的血汗錢，受他體膚的至親的血與汗，付于虛而縹緲的網絡，荒廢了學業，花費了金錢結交了“危險人物”接受了不良信息，虛擬的世界，使他墮落成為麻木、僵硬的行尸走肉，這一切，他的父母毫不曉得，他們的希望，兒子正寒窗苦讀，自己怎能累得趴下？想著想著，他便抹一把汗，揉一揉紅腫的肩挑起了“生活”的重擔，臉上露出淡淡的笑意，而他更是不曾想得，自己的父母正在不分晝夜的打拼呢，此時，他忘記了母親的銀絲，忘記了父親的“溝壑”，只是可鄙的屏幕中那個毫無血肉的軀殼倒下去了，他竟毫無修養、地睡著，父與子，父親有信念的支撐，打拼著，兒子癡迷虛擬網絡，同樣打拼著，父子之間，只隔著一層薄薄的窗紙，終于，窗紙破了，父親的心碎了，那攥在手中，零碎的錢票，看著麻木的兒子，被手心滲出的汗，浸濕了。這，又是一個故事，某一中學生“嗜網如命”，但他的奶奶阻攔他上網，這個并未成年的中學生，竟親手殺死了最疼愛他的奶奶，走上了一條不歸路，他的內心會永不安寧。

以上的事例，有一個共同點，那便是網絡，網絡、的確具有很強的誘惑力，它可以通過某種方式，來滿足現實生活中無法實現的事，給人以心理上的刺激，但卻忽略了>！

青少年是脆弱的，從一定的程度上來講，我們需要別人用心的呵護，我們所受傷害的主要因素源于，一是自己的無知，二就是不曉得法律的重要，誤入歧途，睜著空洞的眼，噙著悔恨的淚，望著高墻外的那片天，釀成了不可挽回的一生。又轉念記起那人之初、性本善的語句，每個人的生命，初始本是善良、無暇的，后天因素，決定了他的一生，是前途光明還是……

又記起這樣一則故事，有一個書法家教學生練字，一個經常用廢舊報紙練字的學生，學藝怎么也不精進，書法家說：“你用最好的紙試試！”沒過多久，他的字進步很快，其實，道理很簡單，在用報紙寫字時，總以為是在打草稿，用最的紙，就會心態投入的練習。人生竟然有著驚人的雷同，首先同，它只有一次，不可重復，往往失去，才覺得珍貴，二者，生命并非演習而是實戰，也不會給我們打草稿的機會，因為，我們的人生意義所認為的草稿。其實，已是我們人生無法更改的答卷。

把生命的每天都當做那最好的紙吧！

——我，既然選擇了遠方

便只顧風雨兼程

我不去想未來是平坦還是泥濘

只要熱愛生命，銘法于心，

一切都在意料之中

本是一道琦麗的風景

篇5

在世界的東方，有一條騰飛的巨龍，那便是中國；在世界的東方，有一只沉睡的雄獅，那便是中國；在世界的東方，有一只昂首挺立的雄雞，那便是中國！在那里，有一群人，他們在努力實現著一個共同的夢。他們遵紀守法，共創美好的未來。

一個的十七歲少年，在厭惡了學習的情況下經常逃學、曠課。其母親好言相勸：“兒啊，讀書吧！對你的將來會有幫助的。”少年卻很生氣，當做耳旁風。母親繼續勸，少年因為實在忍受不住母親的嘮叨了，打算出門。當他走到門口時，發現門后放有一只錘子，情緒消極的他沒有猶豫，把錘子藏在背后，走進母親房間趁她不注意時，舉起錘子有力地錘向母親，母親慘叫一聲，倒在地上，死了。

這不只是血腥，正是這個正處朝氣蓬勃的少年，親手殺害了他的親生母親！而這個少年最終也被判了刑。通過這件事，我們知道，法律法紀一直在我們的身邊，在不知不覺之間，就可能不小心就觸犯。

篇6

法律好比一艘在大海上的船，在船上行動是自由的，可一旦跨出了這艘船的底線，就會掉入海里。然而在社會上，有些雖然沒被制裁，但其實已經被法律盯上的事件，例如：群摳、吸毒、搶劫、偷竊、迷戀網吧等。

在一個由貴陽市公安局延安派出所抓獲的入室盜竊未成年人犯罪團伙中，年齡最大的17歲，最小的11歲，在甘蔭塘派出所打掉的搶奪婦女首飾團伙中，年齡最大的20歲，最小的11歲，其中16歲以上的6人、14—16歲7人，14歲以下6人1.在一些案件中，許多都是未成年人所干的。據我所知：刑法的第十七條標明：已滿十六周歲的犯罪，應當負刑事責任。

21世紀是哦一個法制社會，所以我們一定要了解法律的嚴重性。俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。沒有了法律我們的生活無法正常的進行，也許同學們對這些不以為然，認為人應該擁有自由，而自由是有自己決定，可是，大家有沒有想過，在沒有規則，在沒有規矩的生活中，也不能不顧一切的去追求這些自由嗎？當然不能，作為一個社會的人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲，為所欲為。

青少年是祖國ideas未來，是21世紀國家建設的主力，我們應該大力加強青少年普法教育，從小培養他們知法、懂法、守法的意識，提高我們的責任，不僅是加強青少年的保舉，遏制青少年嚴峻的犯罪發展態度的現實需要，也是全面提高戰略的基礎性工程。

“諾子科教，家之希望、青少年是整個社會中最熱情、最有生氣，和創造力的群體，是國家未來的、民族的希望，是21世紀國家建設的主力。

同學們，要認真學習法律知識，樹立法制觀念。只有學法，才你能知道什么是合法，什么是違法，才能辨別是非，識別善惡，從小養成遵紀守法的良好習慣。只有學法，才能樹立民主法制觀念，明確公民的權利和義務。

篇7

全民普法二十多年來，人民法律素質得到了很大提高，國家民主與法治進程取得了巨大進步。進入新世紀新階段，必須確立與之相適應的法制宣傳教育工作指導思想，做到與時俱進。一是樹立正確的普法觀念。普法工作是一項功在千秋，利在當代的偉大事業，其長期性、艱巨性和漸進性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家，更是如此。要牢固樹立長期作戰、吃苦耐勞、默默無聞、堅忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對廣大群眾的潛移默化和潤物細無聲上。二是樹立科學的普法理念。要從側重普及法律知識，轉到培養公民的法律意識、法治精神和法律信仰上來；要從側重履行法律義務方面教育，轉到增強公民積極的法律意識上來，尤其是要用現代法治理念教育引導公民的權利意識和義務觀念；要從側重法制教育的普及率，轉到強化公民自覺自愿參加法治實踐活動上來。

二、法制宣傳教育工作形式必須不斷創新

篇8

一、競賽的主題和內容

培養中小學生的愛國意識、公民意識、守法意識、權利義務意識、自我保護意識，養成尊重憲法、維護法律的習慣，樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，樹立依法治國和公平正義的理念，提高分辨是非和學法守法用法的能力。參賽文章體裁不限，內容主要圍繞以下幾方面：一是學校根據《中小學法制教育指導綱要》和全省教育系統“五五”普法規劃的要求，對學生開展法制教育的主要做法、典型經驗及主要成效；二是思想品德課教師結合教材對學生進行法制教育的經驗體會或教案；三是班主任教師結合學生學習、生活實際對學生進行法制教育的經驗體會或教案；四是語文、歷史、地理、生物、體育等相關學科教師在本學科教學中挖掘法制內容、滲透法制教育，對學生進行法治文明、公平正義、恪守規則等方面教育的經驗體會或教案；五是學生接受法制教育的心得體會，特別是學校組織觀看省教育廳配發的《中華人民共和國未成年人保護法》、《法制教育、安全教育、衛生教育專題資源》、《呵護——未成年人傷害事故處理與預防》、《小小律師》等專題教育教學光盤后的心得體會。

二、參賽對象

全省普通中小學校、中等職業學校、教師、班主任、學生（小學三年級以上）。

三、競賽活動的組織機構

本次活動由省教育廳領導及廳有關處室、各市（州、地）教育局主要負責同志組成組委會。組委會下設征文競賽活動辦公室，設立在**教育報刊社。各市（州、地）、縣（市、區）教育局成立相應的領導小組，負責本地區征文競賽活動組織領導工作。

四、競賽活動的程序

競賽于10月30日啟動，至2010年7月30日截止。

（一）初賽階段（10月30日至2010年5月30日）

1、各學校根據本通知確定的競賽內容，組織本校師生開展本校法制教育征文競賽活動，并按時間要求將本校優秀文章報送縣（市、區）教育局征文競賽領導小組；縣（市、區）教育局征文競賽領導小組經遴選將本縣優秀文章報送市（州、地）教育局征文競賽領導小組；

2、市（州、地）教育局征文競賽領導小組組成專家評審委員會，負責對本地區參賽征文進行復審，并于2010年6月15日前報省征文競賽活動辦公室。

各市（州、地）限報優秀征文90篇。

（二）復賽階段（2010年6月15日至2010年7月10日）

1、省征文競賽活動辦公室組織專家對各市（州、地）上報的征文進行公平、公正的評選。評選出的優秀文章提交省組委會審定。

2、經省組委會審定的評選結果在《**教育報》、《**教育》、《初中生輔導》等報刊上公布，并選登部分優秀作品。

3、評選結束后由省組委會舉行隆重的頒獎儀式。

征文初賽、復賽階段，省教育廳《**教育報》、《**教育》、《初中生輔導》及團省委《少年時代報》、**師范學院《希望》、《**師范學院報》等報刊上均設置“中小學法制教育征文競賽專欄”，各學校及其教師、學生可自由投稿。其中，《少年時代報》負責接受小學生的投稿，其他報刊負責接受學校、教師和初中以上學生的投稿。

競賽活動結束后，獲獎作品和優秀文章將匯編成集，交由出版社公開出版。成書后，免費贈送各地中小學。

六、競賽活動的獎項

本次大賽分學校組、教師組、小學生組、初中生組、高中生組，并分別設一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名、優秀獎若干名，同時設優秀組織獎3名，由省教育廳頒發證書及獎金。

七、相關事宜

（一）各市（州、地）教育局征文競賽活動領導小組名單，于**月20日前報送省征文競賽辦公室。

（二）各市（州、地）、縣（市、區）教育局和學校要從“五五”普法年度經費中安排一定的工作經費，保障活動的順利開展。

篇9

一、競賽的主題和內容

培養中小學生的愛國意識、公民意識、守法意識、權利義務意識、自我保護意識，養成尊重憲法、維護法律的習慣，樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，樹立依法治國和公平正義的理念，提高分辨是非和學法守法用法的能力。參賽文章體裁不限，內容主要圍繞以下幾方面：一是學校根據《中小學法制教育指導綱要》和全省教育系統“五五”普法規劃的要求，對學生開展法制教育的主要做法、典型經驗及主要成效；二是思想品德課教師結合教材對學生進行法制教育的經驗體會或教案；三是班主任教師結合學生學習、生活實際對學生進行法制教育的經驗體會或教案；四是語文、歷史、地理、生物、體育等相關學科教師在本學科教學中挖掘法制內容、滲透法制教育，對學生進行法治文明、公平正義、恪守規則等方面教育的經驗體會或教案；五是學生接受法制教育的心得體會，特別是學校組織觀看省教育廳配發的《中華人民共和國未成年人保護法》、《法制教育、安全教育、衛生教育專題資源》、《呵護——未成年人傷害事故處理與預防》、《小小律師》等專題教育教學光盤后的心得體會。

二、參賽對象

全省普通中小學校、中等職業學校、教師、班主任、學生（小學三年級以上）。

三、競賽活動的組織機構

本次活動由省教育廳領導及廳有關處室、各市（州、地）教育局主要負責同志組成組委會。組委會下設征文競賽活動辦公室，設立在貴州教育報刊社。各市（州、地）、縣（市、區）教育局成立相應的領導小組，負責本地區征文競賽活動組織領導工作。

四、競賽活動的程序

競賽于10月30日啟動，至20xx年7月30日截止。

（一）初賽階段（10月30日至20xx年5月30日）

1、各學校根據本通知確定的競賽內容，組織本校師生開展本校法制教育征文競賽活動，并按時間要求將本校優秀文章報送縣（市、區）教育局征文競賽領導小組；縣（市、區）教育局征文競賽領導小組經遴選將本縣優秀文章報送市（州、地）教育局征文競賽領導小組；

2、市（州、地）教育局征文競賽領導小組組成專家評審委員會，負責對本地區參賽征文進行復審，并于20xx年6月15日前報省征文競賽活動辦公室。

各市（州、地）限報優秀征文90篇。

（二）復賽階段（20xx年6月15日至20xx年7月10日）

1、省征文競賽活動辦公室組織專家對各市（州、地）上報的征文進行公平、公正的評選。評選出的優秀文章提交省組委會審定。

2、經省組委會審定的評選結果在《貴州教育報》、《貴州教育》、《初中生輔導》等報刊上公布，并選登部分優秀作品。

3、評選結束后由省組委會舉行隆重的頒獎儀式。

五、編輯出版優秀論文集

征文初賽、復賽階段，省教育廳《貴州教育報》、《貴州教育》、《初中生輔導》及團省委《少年時代報》、貴州師范學院《希望》、《貴州師范學院報》等報刊上均設置“中小學法制教育征文競賽專欄”，各學校及其教師、學生可自由投稿。其中，《少年時代報》負責接受小學生的投稿，其他報刊負責接受學校、教師和初中以上學生的投稿。

競賽活動結束后，獲獎作品和優秀文章將匯編成集，交由出版社公開出版。成書后，免費贈送各地中小學。

六、競賽活動的獎項

本次大賽分學校組、教師組、小學生組、初中生組、高中生組，并分別設一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名、優秀獎若干名，同時設優秀組織獎3名，由省教育廳頒發證書及獎金。

七、相關事宜

（一）各市（州、地）教育局征文競賽活動領導小組名單，于**月20日前報送省征文競賽辦公室。

（二）各市（州、地）、縣（市、區）教育局和學校要從“五五”普法年度經費中安排一定的工作經費，保障活動的順利開展。

篇10

提高執法為民服務的能力

“人民群眾的擁護和支持是我們黨的力量源泉和勝利之本。黨只有一心為公，立黨才能立得牢；只有一心為民，執政才能執得好。”立黨為公，執政為民，貫徹于人民檢察院的工作實際，就是要牢固確立執法為民的思想，執法為民重點在“執法”，核心在公正，關鍵在“為民”。要正確把握執法與為民的內在聯系，正確認識司法權的本質特征，處理好嚴格執法與熱情服務的關系．檢驗執法為民的最重要標準就是是否做到了執法公正，是否實現了法律效果和社會效果的統一。法律是人民意志的體現，執法不公就是對廣大人民群眾利益的損害。

做為一名人民的檢察官，把執法為民的思想落實到實際工作中去，要切實做到：

一是執法保民．這是檢察院工作的根本價值取向，是執法為民的核心內容．要求我們在執法活動中要依法公正、及時地保護各類訴訟主體的合法權益，要通過依法嚴厲打擊各類嚴重刑事犯罪分子，確保人民群眾的生命財產安全；要進一步研究完善參與社會治安綜合治理的具體措施，貫徹“打防結合，預防為主”的方針，及時消除影響社會穩定的因素；要進一步加強刑事司法領域的人權保護，保障被告人依法行使各項權力．

二是執法親民。這是執法為民的內在品質．要求牢固樹立以民為本的思想，在感情上貼近人民群眾，將人文關懷滲透到嚴謹的審判活動中，體現在訴訟的整個過程和每一環節，表現在檢察官的執法活動和日常舉止之中，通過公正、高效、文明的執法活動，為群眾誠心誠意辦實事，為當事人盡心竭力解難事，為法制建設堅持不懈做好事，用優良的作風去公正執法，用正確的執法導向來體現民意，讓人民群眾真正感受到人民檢察官可親、可敬。

三是執法便民。這是執法為民的基本要求．要不斷推出執法為民的新舉措，不懈提高執法效益，弘揚執法民主，推進執法文明，以增強司法的親和力，彰顯司法的人文關懷，凸現執法的人權保障功能。

四是執法安民。是對人民檢察院工作效果的要求．就是要通過執法公正達到平息糾紛、真正解決各類矛盾的目的．人民檢察院的一個重要使命和社會功能，就是恢復和維護社會穩定的秩序。要在工作方式、方法上下功夫，提高檢察官工作的能力和水平；健全解決社會矛盾糾紛的有效機制；力爭做到公訴的每一件案件都達到法律效果與社會效果的統一，發揮人民檢察院“減壓閥”的作用。

五是執法得民。是執法為民的應有之意和必然結果．要堅持打擊與保護并重，治標和治本齊抓，引導與規范結合，服務與幫助統一，不斷提高檢察工作的質量和效率，增強執法公信度，使人民檢察院的工作得民心、順民意，從而贏得人民群眾的廣泛贊譽。