新學期高三教師模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇新學期高三教師，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

依據《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》，結合學生實際情況，準確定位起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培養綜合能力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高數學教學質量。重點講解和練習能夠拿分的知識點。

二、學科目標

1.構建知識網絡體系，通過案例教學提高學習興趣。激勵學生勇于探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。

2.抓好一輪專題復習，研究考試說明，捕捉高考信息。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習。指導學生參加零診和一診考試，完成學校下達的考試目標。作好模擬訓練，增加高考經驗，爭取2014年取得優異成績。

三、教學方法及其措施

(一)制定科學的復習計劃

在認真研究教材、教綱和考綱，分析學生具體情況的基礎上，根據教學和學生的實際科學的制定教學計劃。

1.時間分配

半期考試前基本完成必修教材的主體復習，年底前基本完成選修教材的復習，一月作考前適應性練習。

2.知識有所側重

注意向重點章節傾斜,做到重點知識重點復習。

3.注意教學分層 結合學生不同層次的實際情況,講解時要有所區別,在兩個班做好培優工作，同時要緊盯可上生做好輔差工作，并在培養學生學習的積極性上下功夫，盡可能的調動學生的學習積極性，使每個學生有明顯的不同程度的進步; 認真做好輔優工作，進行個別輔導，關注學生的思想變化，及時引導，讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教，要求不同，爭取每一個學生都有收獲。

4.整體復習與階段復習計劃相配套

整體復習計劃精確到月,階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務和進度

5.適當調整,根據已完成的復習情況來調整計劃

強化薄弱環節;或者根據考綱的變動而及時修訂計劃等

6.確定模擬測試的時間,次數和分層輔導的安排等

7. 鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷。總結高考經驗，指導好復習

(二)建立知識網絡,確立教學專題

在教學中要根據每個章節建立簡明的知識網絡,然后按照高考題型劃分專題,如單項選擇題,計算題,填空題等.在進行這些專題復習時,可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類,分析和研究,找出其特點和規律,然后進行講解.在對各專題進行講解時要盡可能從各個側面去展開,要分析透徹,要真正把握解題技巧和規律

(三)選好用好復習資料

在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料，參照優化設計、三維設計等較輔資料組織教學工作，充分用好資料的基礎學案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等知識，是資料更加有利于學生全面掌握知識，了解高考考什么，怎么考等問題。

(四)選好模擬練習題,訓練學生解題能力

選練習題時,決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題,避免重復和難題偏題的誤導,選用正規的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,兩周做一份綜合練習題為最適宜.在模擬練習中將使復習過的內容進一步強化,重點與難點又一遍鞏固,未講到的或講得不透的內容,可以通過綜合練習使之得到彌補.而每做一份綜合練習,不僅學生要全力以赴,老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析.要有針對性的培養學生的解題能力。

如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練,主觀題要加強完整性和科學性表述的強化.同時要建立錯題庫,把做過的試卷及練習題進行整理,明白練習中出現錯誤的原因是什么,是對知識的理解不準確造成的,還是是審理不嚴造成的,有利于避免同樣的錯誤的重犯. 教師廣泛搜集資料，選擇最適合學生的習題進行練習，每練必改，每考必評。增強訓練的針對性，收到更大效果。

另外,在練習中千萬要注意避免難題過多,起點過高 ;做練習題要重質量而不是數量,也就是做一題要懂一題而且要會一類,通過做題掌握知識,提高能力,增強信心,找出差距,在做題過程中,重要是弄清楚各類題目的解題思路,掌握基本的解題方法。

篇2

1.加強常規教學管理，進一步提高教學質量

（1）抓好集體備課、上課、作業批改、同步檢測、早讀和晚自習輔導。

（2）進一步落實高效課堂活動，并做好評比工作。

（3）抓好月考工作，高三認真組織好合肥市的第二次、第三次模考。繼續推行無人監考誠信考場。

2.抓好校本教研活動，全面推行高效課堂

（1）堅持開展好隔周一次的公開課教研活動，落實好周一公開課教師定期集體指導專題會議制度。繼續開展好以領導班子每年近千節次的推門聽課，來大力推動高效課堂的落實。

（2）認真落實省、市級教科研課題的立項、開展和結題工作。

（3）進一步落實新課程改革，制定理化生實驗方案并加以落實。

（4）加大信息技術與學科教學的整合力度，鼓勵教師運用現代教育技術手段開展教育教學活動。除了全面使用網上閱卷系統進行閱卷外，本學期將加強錄播教室的管理和使用.

（5）在上學期組織全體高三年級教師赴昌樂二中學習培訓取得良好效果之后，本學期我們還將組織高一、高二年級全體教師再赴昌樂學習培訓，力爭將“271高效課堂”教學模式在我校盡快推展開來。

3.進一步完善對____、2013、2014級六個 “宏志班”的管理，并做好2015級“宏志班”的招生工作，把____一中宏志班打造為團結進取、積極向上、充滿愛心與活力的優秀班集體。力爭在2015年高考中再創佳績，使我校宏志教育成為合肥地區乃至華東地區教育界的一個亮點。

4.鑒于我縣高中生源逐年萎縮的現狀，也為了避免學校管理資源和辦公資源等重復浪費，我們將積極籌劃在西校區再建設兩棟學生公寓，為將來將東校區撤回西校區做好前期準備。

（二）多項措施并舉，力爭高考取得新突破

1.積極動員，激發師生斗志。2014年6月和7月我們就分別召開了高三教師和高三學生動員會；今年開學伊始，2月28日，召開了相關領導及高三年級備課組長會議；3月1日，我們又召開了新學期高三工作會議。通過各種會議對高三各項工作做了分析和部署，為高三工作有條不紊地開展指明了方向。這樣的會議，胡成功和裴習勝同志每次都全程參會，提出要求，體現了對高三工作的高度重視。

2.要求各科教師細心研讀研讀《高考大綱》和《考試說明》，以指導自己的復習方向；同時要求全體教師還要與去年的相比較(在2014年6月召開的第一次高三教師動員會上我們就已發放了2014年的《高考大綱》和《考試說明》)，把握命題的發展變化方向。

3.針對本學期教學時間短、任務緊的實際，我們要求高三教師務必提前集體備課，制定好科學合理的課程計劃，加強復習的針對性和有效性，提高課堂效率。同時學校推門聽課小組加強對高三教師的聽課頻次和力度，注意發現問題、解決問題，使高三的課堂真正高效。

4.注重對臨界生工作。由于我校的生源狀況，每年高考都會有不少臨界生的出現，他們能否達線，直接影響學校的本科達線率和高考質量，因此，我們在以前工作的基礎上，我們今年在合肥市“一模”后，就及時劃定了臨界生范圍（一本臨界生和三本臨界生），及時召開了臨界生大會，對他們進一步加強分析指導和要求；針對他們的薄弱學科情況，將幫扶臨界生的任務分配到每一位老師的頭上，同時輔以激勵機制。

5.加強考試訓練，提高學生應試能力。我們現在要求每科每周都進行至少一次的年級統一規范的考試，尤其要加強對綜合科目的訓練力度。

6.繼續開展尖子生的“磨尖”工作，舉全校優秀教師之力，對年級成績優異的學生再行補缺補弱，使這些學生能在高考中向更高目標沖刺。

通過以上舉措，我們力爭在今年的高考中本科達線率超過去年，在向名牌高校的沖刺上有所突破。

（三）加強師德師風建設，提升教師整體素養

1.弘揚高尚師德，增強教師忠誠教育事業的責任感和使命感，進一步落實師德師風建設。結合主題實踐活動開展師德問卷調查、舉辦征文比賽、組織演講報告會、開展結對幫扶行動等，進一步落實師德師風建設；組織教職工學習《合肥市中小學教師職業道德行為規范》；配合縣教育局開展教育教學的主題活動。

篇3

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。在以后的教學過程中，堅持每周二次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。

二、定時進行備課組活動，解決有關問題

高三化學備課組做到了：每個教學環節、每個教案都能在討論中確定;備課組每周二次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。等老師每次都能提出很多積極的建義，經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。作為高三教師，我們在工作中，已經做到了正確指導學生們在各個不同時段的復習方向和復習方法，使學生對學科知識的理解和掌握能循序漸進，能做到在鞏固的基礎上提高，能做到學而后能用，用而后不忘;在學法指導的同時，高三化學老師也善于對學生進行心理輔導，特別是對某階段的成績出現波動的學生，如等老師經常找學生談心，施以關注和關愛，使之走向良性發展的軌道。

三、常規工作回顧

1、精誠團結，形成合力。我們這個備課組年輕老師多一點，同事之間是團結和睦的。每周二次的備課組活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討高考命題的方向，探究課堂教學的藝術，處理學生中的疑難問題等等，雖然班與班之間有競爭，但是教師之間亳無保留，統一資料、統一作業、統一考試、資源共享。不管是我從外地學習帶回來的信息還是其他老師從其他途徑找來的各種信息我們都會聚集到一起共同分享。

2、互相學習，共同提高。我們知道要成為一個優秀的教師必須不斷地學習，不斷地提高，我們除了一起學習參考資料以外，我們之間更主要的是互相學習，組內每周推出一堂組內公開課，其它時間根據學校的要求還相互聽課，其主要目的就是相互學習，通過評課，找出教學過程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞，提高我們每一個人的業務水平。等老師聽課的節數都超過了學校的要求。

3、試卷批改，認真及時。進入高三以來，最頭痛的事情就是批改試卷和作業，而我們的老師都在每單元一次的小考后，當天晚上，在沒有任何人要求的前提下，每位老師都將試卷看出來了，第二天及時的講評，這樣做的話，學生記憶深刻，效果明顯。

4、集思廣益，取長補短。我們每次的考試都認真對待，并對題目要反復討論，幾個人復查審批，最后定稿。通過檢測使我們及時掌握前一段時間的復習效果，查漏補缺，使考試既是檢測又能提高。馬慶龍、許乃祥、周卉華等老師每次練習后都能認真分析學生的答題情況，做到教學有目標，有重點。新晨

5、把握好教材的深度與難度和作業布置。高三的學生時間安排比較緊湊，學生基礎知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們也要向每天四十分鐘的課堂要質量，教師廣泛瀏覽，仔細篩選，凡是學生做的作業，教師先做一遍，盡可能的刪除陳題、錯題、重復題目，提高題目的針對性，這也是這個高三做的最好的工作之一。

篇4

早謀劃，早安排，是做好新學期工作的重要保證。為了抓好開學工作，全縣中小學（園）假期中做了大量準備工作，確保開學第一天各項工作正常化。廬中、白中、特校等學校的領導班子于2月4日就到校進行開學準備工作。石中全體初三年級教師于2月5日全部到校，反思初三教學工作中的經驗和教訓，查找問題，尋求對策，明確奮斗目標和主要任務。省溧中、實小、洪中、商幼、和鳳成教等學校（園）于寒假前通過多種形式的討論、研究，形成了學校（幼兒園）工作計劃。全縣中小學（園）校（園）長都能提前到校對學校（園）工作進行布署安排。多數中小學于2月6、7日召開領導班子會議，研究并制定新學期工作計劃，明確新學期管理要求。所有學校（園）的教師都按規定時間到崗到位，認真組織召開班主任會議和全體教職工會議，布置新學期的工作。二高中、職教中心、屏中、實小、二實小、三小等學校于開學前，認真組織人員進行衛生整治，布置環境，拉橫幅，貼標語，插彩旗，營造了濃烈的開學氛圍，迎接新學期的開始。屏中、石中、白中、特校等學校自行車擺放非常整齊，辦公室、功能室和學生宿舍整潔，校園環境絲毫沒有假期的痕跡。開小的所有班級于開學前就更新了黑板報內容。開學第一天，各校（園）都舉行了升旗儀式，開始了新學期的第一課。“三表”上墻，按課表上課，大課間活動、眼保健操正常開展，各項教育教學秩序井然。

二、師生報到及時，收費規范，執行政策到位

全縣教師按時報到，認真參加學校組織的各項活動，精神狀態好。各義務教育段學校根據《義務教育法》的要求，依法開展控輟工作，措施及時扎實，石中、和中、群中、晶中、孔中、云中、柘中等學校于寒假前就對有輟學生傾向的學生進行預控，報到注冊當天通過多種渠道對相關對象進行動員，開學未報到學生數明顯減少，所有小學和大部分初中學校學生按時報到率達100%，“普九”成果得到進一步鞏固。繼去年義務教育階段學生免收課本費之后，今年又明確了免收借讀費的要求，各校都能嚴格執行新的收費政策，及時公示收費項目和標準，維護了教育的良好形象。

三、新學期辦學目標明確，思路清晰，工作重點突出

各中小學校（園）認真落實校（園）長會議精神，認真總結了過去一年的工作，積極討論并制定今年的發展目標。實小、二實小、三小、洪小、和小、特校、廬中、一初中、白中、石中等學校在全面貫徹教育方針，積淀辦學內涵，形成辦學特色等方面目標更明確，措施更扎實。全縣中小學、城區幼兒園等普遍重視加強制度建設和管理、教師培養、教育教學改革、提高教育教學質量等關乎學校發展的重要環節。省溧中積極準備，迎接省星級高中復評抽查。二高中以創建省“四星級”高中為動力，力爭今年高考實現新的跨越。職教中心確定了爭創省級實訓基地、創建一個省級示范專業等四項奮斗目標。二實小對照“南京市小班化教育示范小學”評估標準，總結和完善各項工作。特校將新學期主要工作分解成25項目標，落實了具體責任部門和責任領導。

四、管理措施積極務實,追求精細化，不乏創新舉措

各中小學進一步認真學習貫徹《江蘇省中小學管理規范》，結合本校實際情況，在校務、教師、學生、教育教學研究、安全、校園、后勤、檔案等方

方面面的管理工作中，全面思考，精心安排，體現出求真、求精、求實、求發展的精神。絕大多數學校都能認識到管理出效益，管理出質量，新學期都作出了科學安排和精心組織，推出了新的舉措。 石中嚴格執行課程計劃，開齊開足規定課程，引導教師提高課堂教學效率，力改“課內損失課外補”現象。屏小修訂教師考核獎懲制度，重視對教師執行課程計劃情況的考核，突出對教研組的集體性“捆綁式”質量考核。二初中、和小、洪小將通過教研信息平臺，開展網上教研活動。屏小積極推行網上電子化集體備課的嘗試。廬中等學校充分利用校園網絡平臺進行辦公，提高了辦公效率。三高中教學常規管理突出“細”字，通過教學常規管理的“精細化”，謀求教學質量的大面積提升。群中認真總結去年所取得的成績和榮譽，確定今年為“細化常規管理年”，積極探索學校發展新路徑。

和小、三高中制定青年教師、骨干教師自我發展規劃。和中試行“學科首席教師”制度，加大市、縣、鎮（校）級骨干教師隊伍建設。實小將建立“骨干教師”，并舉行骨干教師教學風格展示活動，搭建優秀教師提升的平臺。晶中請市縣教研員和名特優教師開設“名師講壇”，開辦學生輔導講座。云中在櫥窗中展出優秀教師和班主任材料，著力打造校內名師。柘小召開了以“好習慣成就未來”為主題的班主任工作經驗交流會。特校新學期準備舉辦師德論壇，開展“月度人物”評選活動。白中注重對教師精神層面的引領，確立“嚴于律己，寬以待人”這一教育主題，繼續深入開展“陽光教師”活動。

省溧中繼續開展“感恩教育”活動，培育“感恩文化”。二高中將評選“感動校園人物”，圍繞創建“四星級”高中開展主題教育活動。石小開展學生“設崗育人”實踐活動，晶小為學生設立多種鍛煉崗位，為學生搭建自我教育和管理的平臺，使學生在體驗中接受思想品德教育。屏中繼續倡導《東屏中學“雙十條”》和《東屏中學學生日常行為“八不準”》等要求，加強學生基礎文明和良好行為習慣的養成教育。二實小將通過多種途徑開展情感教育的實踐，實施古詩詞“考級制”，培養學生的綜合素養。明中將以50周年校慶的契機，凝聚人心，引導教師崇尚愛崗奉獻精神。廬中認真落實“英雄中國”讀書教育活動，開學第一天就對學生布置了讀書任務。省溧中將籌劃國慶60周年大型文藝活動，為祖國賀歲。一初中開展每周一期的移動展板——班級管理亮點展示宣傳活動和“以艱苦奮斗為榮”的主題教育活動。

東屏、白馬、開發區等成教中心已開始啟動返鄉農民工的技能培訓工作，其中，東屏鎮已下發了文件，完成宣傳發動、統計匯總等工作，并擬定了培訓計劃。白馬成教中心將加強農科教基地的建設。

商幼重新修訂《商業幼兒園教師日常行為規范》，強化教師職業道德。實幼開展教師讀兩本好書活動，提高教師的人文素養和專業素質。工交幼將加強美工課教學，進一步彰顯其美工特色。機幼開展“青年教師教學基本功提升年”活動。

五、突出教學工作，質量意識強，管理措施有力

教學工作是學校各項工作重中之重，全縣各中小學都能高度重視，尤其畢業年級的教學管理。省溧中將舉行初三、高三畢業班“百日”誓師會，力爭中考、高考再創新輝煌。云中于2月8日就召開了初三年級教師會議，專題研討畢業年級的工作思路。廬中強化了對初三年級后進生的補差工作。白中、石中、廬中等學校在開學第一周，就安排對上學期期末考試情況進行了全面、細致地分析。孔中召開初三教學工作會議，對今年中考均提出了更高的目標要求。二初中強化初三年級教師的團隊協作，力爭今年中考成績有大幅度提高。屏小、和小等學校組織了全鎮統一的第一次集體備課，并注重個人的二次、三次備課，扎實有效。許多學校的領導以身作則，率先垂范，深入教育教學第一線，和中校領導蹲點備課組，參與備課研討活動。實小、三小、群中、白中、屏中等學校的領導，親自組織并參與對教師上課、備課情況進行了檢查。多數學校的領導開學第一天的第一節課就深入課堂聽課。石中繼續開展“說聽評”和“一課三磨”等形式的教研活動，并著力解決教學中的真問題。群中構建“和諧教學模式”，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。石小、和小等學校重視村小管理，關注薄弱學科，幫扶薄弱教師，推進各村小、各學科教學質量的均衡提升。全縣各中小學教師基本上都能認真備課，認真上課，進一步落實“一優二促”的要求，關注課堂，關注學生，關注學生的學習過程，扎實做好平時的教學工作，注重提高課堂教學效率，已經成為大家的共同追求和目標。

六、重視安全工作，防控為主，消除安全隱患

安全工作重于泰山，全縣中小學（幼兒園）都能把安全工作放在首位，制定安全工作措施，建立有關制度，落實各項安全防范措施，做到時時講安全，事事講安全，把安全工作落實在實際行動中。開學前，省溧中、廬中、白小等絕大部分學校都對校舍、鍋爐、電線電路、消防設施等進行了安全檢查，及時采取措施消除安全隱患。石小、洪小、白中、柘中等學校就學生交通和飲食等安全問題，專門印發了《告家長書》。石小、開小等中心校還與下屬村小簽訂了安全目標責任書。實小、開小等學校組織教師護送學生放學，三小領導親自巡查學生放學路隊情況，有力地保證了學生的交通安全。二初中校園內正在進行大面積

建設，學校對初二年級搬至二高中上課的住校生上學、放學途中的交通等安全進行了妥善安排，措施落實到位。各中小學（園）在開學前對學生食堂、餐飲具、水源等進行了認真細致的消毒處理，對易滋生病菌的地方進行消毒，以防止春季傳染病的發生。省溧中、二高中、三高中、一初中、屏小等學校重視食堂衛生安全管理，嚴把食品采購、保管、加工三關。開幼加強對學生伙食的管理，全區統一菜譜，中心園不定期檢查。各中小學（園）門衛制度也執行比較到位，安全管理責任落實較好。 七、關愛“留守學生”，關注外來務工人員子女入學，保障學生受教育權利

各校高度重視農村“留守學生”的健康成長，許多中小學根據“留守學生”檔案，跟蹤摸底和清查，并根據學校的實際，擬定相應管理措施和制度，將關愛措施務求落到實處。開小、屏中、洪中、洪小、柘小等學校十分重視外來務工人員轉插班就讀和返鄉農民工隨返子女的入學問題，嚴格執行有關政策，免收有關學習費用，及時為他們辦理轉插班手續，將黨和政府的關懷灑向所有學生，切實保障了外來務工人員子女和返鄉農民工隨返子女受義務教育的權利。

總之，新學期工作開局良好，為順利完成20__年教育目標任務打下了良好的基礎。在檢查過程中我們看到，不少學校開學工作既求真務實，又求變創新，常規工作常做常新，許多做法值得學習和借鑒。但是，在檢查過程中我們也發現，有些工作與縣教育局的要求還有距離，有些問題還沒有從根本上消除。為此，縣教育局在《關于20__年春季開學工作檢查情況的通報》中，突出強調了以下三項要求：

一、要將深入貫徹落實《江蘇省中小學管理規范》作為學校管理的重要內容。各校要針對上學期義務教育辦學水平評估及省、市“中小學管理規范”專項督查與抽查中提出的問題，采取積極措施進行整改。一是要在管理上還需進一步注重細節、注重實效，要堅決克服在落實《規范》過程中管理盲點多、不精細、不深入或不實在的現象；二是要采取切實措施，嚴格執行課程計劃，確保減負的有關規定落實到位，重點做好課程計劃的執行、學生在校時間的控制、每天陽光體育鍛煉一小時規定的落實，義務教育階段的學校，不得利用雙休日和節假日集體補課。

篇5

第一，做學生情緒的“調節劑”，使學生永遠處于亢奮的學習狀態。幾個月后，學生就要面臨人生的一次重大抉擇，高考不僅是成績的較量，更是心理素質和身體素質的較量。進入高三以后，隨著學習的緊張、壓力的增大以及過高的期望值等都可能挫傷學習的積極性和主動性，使學生情緒消沉，乃至對前途悲觀失望。因此，班主任及時地把握學生的思想、情緒，適時地、恰到好處地優化學生的情緒，調節好學生的斗志。首先，要經常性地鼓動學生。學生情緒低落的時候要鼓動，學生春風得意的時候也要鼓動，因為經受住勝利的考驗往往有時比經受住失敗的考驗難度更大。要充分利用課余時間或上課前的幾分鐘對學生進行不同層次的、多方面的鼓動。其次，要抓住時機鼓動學生。在一般情況下，當學生在橫向對比中，在同一競爭圈中比較取得優異成績時，要及時鼓動，“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”，“欲窮千里目，更上一層樓”，不能淺嘗輒止，要勇往直前，取得最后的勝利；當學生成績不理想時，要以急學生之所急的心態，及時幫助分析，通過鼓動性的語言告訴學生“曙光在前”。

第二，做學生心靈的吸塵器，使學生永遠有健康的精神狀態。臨近高考，學生普遍會感到心理恐慌，甚至有的出現驚悸、失眠、易怒、急噪、盜汗等心理癥狀，有人稱之為“考試綜合癥”。如果班主任不因勢利導，幫助學生克服心理障礙，那么，對學生的成長和進步將貽害無窮。班主任要防微杜漸，見微知著。具體可以這樣做。

首先要教育學生辨證認識生活、人生。“物竟天擇，適者生存”，在生活學習和工作中，有壓力，有競爭是常態，逆境是常態，我們要做的不是逃避，不是退卻，而是勇敢地迎接風浪的考驗，要善于在逆境中、成長和成材。

其次要幫助學生正確認識自己、給自己合理定位，既不好高務遠、目中無人，也不悲觀失望、自卑自賤，要把著眼點放在挖掘自己的潛能上，放在挖掘自己的可持續發展能力上。高考固然重要，但它既不是命運的大決戰，亦非人生的終極點，即便高考失敗，也不是末日來臨，明天太陽照樣會升起。

再次，鼓勵學生多參加體育活動。體育活動是一種釋放身心，排解郁悶的好方法。在緊張的學習之余，適當參加體育活動，一方面能增強身體素質，另一方面也放松了緊張的心理，再者體育活動還可以振奮人的精神，使人始終昂揚向上。

良好的心理素質是高三學生運籌帷幄于考場和走向社會的一個必備條件。越是臨近高考，心理素質的競爭就越是明顯。因為隨著復習的深入，學生的知識水平基本已成定局，而心理素質的差異卻會越來越大，有好多學生不是輸在平時的學習上，而是輸在了高考的考場上。這種失敗是最令人遺憾的失敗，因此在平時培養良好的心理素質就顯得很有必要。

第三，做好“協調員”的角色，協調好教師、學生、家長之間的關系。首先協調好科任教師之間的關系。要強調班級的整體性，要有效克服科任教師之間各自為政的思想和傾向，避免“內耗”，大家要心往一處想，勁往一處使，為了整體利益，即便個人作出一點犧牲也無妨。其次要協調好師生關系。和諧的師生關系可以營造一種同舟共濟的氛圍，從而使教師教得高興，學生學得盡心。最后是協調好學校、家庭之間的關系。進入高三以后，很多教育和管理工作要求家庭學校密切配合，步調一致才能取得成效。現在有一個非常棘手的問題，就是家長對學生的期望值過高，根本不了解子女的實際水平，這極不利于促發學生的學習積極性。也有一些家長高考還沒考，卻比自己的子女還要緊張，有時特別的嚴厲，忽而又出奇的關心，有時甚至食不甘味，夜不成寐，這種情緒感染了子女，把子女也會弄得神經兮兮的。因此高三階段，特別是這學期，要使家長全面了解自己的子女，使家長全方位地接納子女，使家庭成為考生的穩定的支持系統。家校合力，和衷共濟.

篇6

新學期班主任講話1尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家下午好!

告別愉快的寒假生活，帶著對新學期的向往，我校52位教職員工和562名學生，一起迎來了新學期第一次隆重集會――開學典禮。

剛才諶校長發表了重要講話，總結了我校20_年各方面工作取得的優異成績，尤其是期末考試成績，全校28門功課，其中16門功課超過前三個學期的平均成績，36位上講臺的教師，其中有26位教師的教學成績超過前三個學期的平均成績。這一情況表明，我們田莊中學的教學質量每年都在穩步上升。本學期新轉入我校的新生多達16人，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎16位新同學的到來。剛才諶校長的講話對全體師生寄予了美好的祝愿，并對同學們寄予了殷切的希望，希望562位同學深刻領悟，銘記在心，落實在自己的一言一行中。

新學期，新目標，新打算，新希望，在此我對同學們在學習上提“十六個字”的要求：

一、明確目標。

作為學生，最主要的任務是學習、學習、再學習。同學們，你們要有“一輩子的目標，一年的目標，一個學期的目標，一個月的目標，一天的目標，一個小時的目標，甚至一分鐘的目標。”并且要將目標細化到平時的行動上。具體來說就是要制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累。我相信同學們只要確立了目標，并不斷努力為之奮斗，就一定能夠實現自己的理想，成為一個對社會、對家庭有用的人。本屆九年級畢業班，我們全體老師都認為是非常有希望的一屆，全縣43所中學，我們的中考目標是進入全縣前15名，我們的生物和地理已經打下了良好的基礎，位居全縣10位左右，相信我們其他科目一定能考得更好。本屆八年級生物與地理畢業考試的目標是進入全縣前20位。本屆六年級畢業班，五門功課齊頭并進，力爭進入全縣25位(73所小學)。本學期，學校將成立男女籃球隊，小學生羽毛球隊，中小學生田徑隊，在下半年的縣全運會中力爭取得優異成績。我希望同學們積極報名參加，三位教練嚴格選拔，被選拔上的同學要刻苦訓練，并且做到訓練學習兩不誤。

二、端正態度。

態度決定一切。上學期期末統考，我們取得了較好的成績。成績的取得，不光靠我們的老師愛崗敬業、精心育人，更重要的是靠同學們發揚勤奮學習、刻苦鉆研的精神。同學們在學習上一定要實實在在，扎扎實實，決不能弄虛作假。我們有的同學不愛學習，上課講小話，搞小動作，打瞌睡，不記筆記，不做練習，考試時作弊，這些做法是不對的，是可恥的，這樣的同學是極少數。那些學習認真刻苦的同學如C100諶彩云，蔣文龍，蔣思玲，羅娟等，C101諶玉，蔣沈芹，諶李艷，諶鋒，蔣羅穎，胡波慧等，C102蔣尚輝，周學友，黃彩紅，蔣艷歸等，C103蔣夢琴，諶慢群，蔣秦奧，蔣俊嫻等，C104蔣姣蕓，伍艷輝，陳德美、蔣柯思等，七年級：蔣曉瑤，蔣陳曦，諶思思，諶兆琛，蔣仁德，陳佩英，蔣義仁，蔣振和，諶雄俊，黃曉樂等，六年級與五年級也是一樣，在此不一一舉例，這些同學，學習主動自覺，從來不需要老師督促，因此他們成績十分優異。

三、珍惜時間。

剛才諶校長給我們計算了時間，距中考126天，除去星期六與星期天38天，清明節假1天，五一勞動節假3天，在校學習時間僅僅只有83天，也就是說8個大周零3天。因此，我們要珍惜每分每秒，課堂上遵守紀律，勤奮學習，1分鐘要做1分鐘的事，絕對不能浪費時間，虛度光陰。

四、找準方法。

俗話說，只要功夫深，鐵杵磨成針。學習要有恒心。但光有恒心還不足，方法是學習的法寶。學習方法得當，事半功倍。現在，同學們在學習上有一個最大的缺點就是不愛思考問題，不愛問問題，不愛問為什么，喜歡不懂裝懂，沒有養成勤思多問的良好習慣。本學期，我校有一個新的舉措，五六七八年級早晚自習嚴禁教師進教室講課，三樓與四樓每天安排教師值班，值班教師記錄各班每天的學習情況，對學習不認真，甚至破壞紀律的同學，要登記班級與學生姓名，這些同學，晚上下晚自習后自帶紙筆到一樓小會議室寫出深刻的反思。這一舉措把自主學習的權利真正還給你們，讓你們養成自主學習的良好習慣，培養你們自主學習的能力，這項能力一旦培養好了，你們將終生受益無窮。

在學習方法上，同學們要做到“三先三后”。這“三先三后”就是：先預習后聽課;先復習后做作業;先獨立思考后請教別人。這種說法，同學們并不陌生，可不少同學就是不愿意去實踐。其實，采用“三先三后”的學習方法，能極大地培養我們的自學能力、獨立思考和解決問題的能力。這種能力一旦形成，學習的被動局面就會改變，學習成績也就會上升。

我要對畢業班的同學特別說幾句，這個學期你們進入了一個非常關鍵的學習階段。我希望你們能找準方向，增強信心，踏踏實實地自主、自覺地學習，為以后進入高一級學校打下牢固的基礎。我相信你們一定能考出好的成績，為父母爭光!為學校爭光!更為自己爭光!

老師們，同學們，收獲的季節不在自然界，它蘊藏在我們每一個人的心中。讓我們在前進的道路上策馬揚鞭，以飽滿的熱情迎接挑戰，讓鮮花和掌聲與您相伴!

最后，祝全體老師身體健康、家庭幸福!祝同學們快樂成長，學習進步!祝我們田莊中學事事興旺、再創輝煌!

謝謝大家!

新學期班主任講話2同學們：

今天是新年新學期第一個班會，看到你們都精神飽滿，喜氣洋洋，我感到非常高興!借用這個寶貴的機會，我非常想對同學們再說幾句鼓勵的話：

首先，要有進步的信心和決心。

新年伊始，當你認真總結過去時，如果你感覺自己上學期在各方面表現都不錯，請你千萬不要驕傲，你應該在新學期再接再厲，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。如果你發現自己有好多不足或問題的話，請你也不要太難受，更不能灰心喪氣，你應該振奮精神，爭取迎頭趕上。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠完了;如果他認輸了，并且退卻了，那他才永遠完了。不論怎樣，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。

第二，要有明確的目標和科學的計劃。

有了進步的信心和決心就有了前進的動力，但這還不夠，每位同學還應在老師和家長的幫助下，分析自己、認識自己，在思想上、學習上、紀律、衛生等方面制訂一個經過自己努力就可以實現的奮斗目標，再訂出一個切實可行的計劃，以便在今后的學習生活中學有方向，學有目標。

第三，要特別注意良好學習、生活習慣的養成。

老師、家長很關心同學們的學習成績，其實更關心同學們是否能從小養成良好的生活學習習慣。過去有許多學生在家里和學校兩個樣、課上與課后又是兩個樣。許多學生盡管學習成績很好，但在紀律、衛生、誠實守信、禮貌待人等方面做得不盡人意，給老師、家長和同學帶來了很多麻煩，造成了不良影響。為什么會出現這種情況呢?因為他的成績只是老師和家長逼出來的，他不懂怎樣去自覺學習，怎樣有效地學習，怎樣與人交往，怎樣做才是誠實守信，這樣的學生不是好學生，這樣的學生最終是沒有競爭力的，也決定著最終是要被社會淘汰的。因此我希望同學們在努力學習過程中，一定要從小去培養良好的生活、學習習慣，比如，你要認真上好每一堂課，做好每一次作業，規范完成每一次練習，兩操、課前歌和宣誓做好做到位，這樣會讓你的學習受益無窮啊!

第四，要通過“勤奮和認真”來完成本學期的各項任務。

俗語說：“一生之計在于勤，一年之計在于春，一日之計在于晨。”俗語還說：“勤能補拙”。從這些俗語民諺中可知，勤奮對于人很重要。在新學期里我希望每位同學能勤于思考、勤于動手、奮發向上、勇于創新。另外，還要認真，世上最難辦的事也怕“認真”二字，對待學習要認真，對待做人更要認真。如果每位同學都能做到勤奮與認真，那么每位同學本學期都能成為好學生。

同學們，從自我做起，從現在做起，我衷心希望大家盡快收回心思，使班級各方面工作盡快步入正規，投入到愉快的學習工作中去!

新學期班主任講話3尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好!

我很榮幸能代表初二23位任課教師和374位同學在此發言。

伴隨著新春的腳步，我們迎來了充滿希望和挑戰的新學期。此時此刻，我站在這里，心中有許多許多的感想。

回顧過去的一個學期，我批評過同學，批評我們的有些同學這么不遵守紀律?我發過脾氣，為什么我們的有些同學“屢教不改”?我也沮喪過，有時還真有一種恨天不成鋼的無奈!想到我們的同學因為一點雞毛蒜皮的事情大打出手，最嚴重的竟然有同學被打進了醫院，真的很心痛!想到我們的同學因為搓初一同學的錢，被人家家長當面質問，我非常羞愧!想到我們的同學因為小團伙配合到精品店偷竊了各式各樣的高檔打火機，被人家老板抓個正著，看到你們在監控中狼狽的丑態，面對老板咄咄逼人的興師問罪，我無地自容，心在滴血!還有青春期無法正確把握自己的同學，上網、逃學、上課不認真、拖欠作業、不尊敬師長、儀表不規范、語言不文明的現象還很多，這些都讓我很揪心!

然而，我要告訴同學們的是：有更多事的讓我感到欣慰!讓我感動!有許多人讓我需要感謝!

同學們，廣播體操表演時，當看到你們整齊劃一的動作時，我感到欣慰!因為我知道你們是可塑的。

運動會上，當看到你們整齊地喊著加油聲的時候，我感到欣慰!因為我知道你們那時心中裝著的是集體。

元旦匯演，當凜冽的寒風從你們身邊掠過時，你們依然保持著三中學子的風采，我感到欣慰!因為我知道你們有著不怕困難的精神。

期末考試，你們在全體老師的指導下認真復習，取得了很不錯的成績，涌現出了很多優秀的學生，個別班級也脫穎而出!如162班，是當之無愧的農村重點班，各科成績都遙遙領先!164班在城市重點班中起了很好的示范作用!168班更是平行班的表率!

中午的走廊上和辦公室里，你們專心地問問題;晚自修的教室里，你們安靜地學習;考場上，你們認真地答題，這些都讓我感到欣慰!通過你們的努力，我們順利的通過了“市級家長學校”的驗收和“縣課改樣板校”的檢查，并且得到了檢查組領導的高度評價!在各級活動中，同學們積極參加，取得了許多可喜的成績，特別是楊亞蘭、王銀利、宋芳德三位同學都挺進了英語奧賽的決賽，梁詠琪同學在全校的演講大賽中獲得了冠軍!這些都讓我們振奮!總之，看到你們在會同三中茁壯地成長，我感到欣慰!感謝你們!是你們的進步讓我感受到了我們教師工作的價值之所在，再次感謝你們!

在這里，我還要感謝我們初二的全體老師!你們有太多的事讓我感動。

在天寒地凍的日子里，我們的老師照樣和同學們在一起，讓我感動!

在本該休息的周末里，我們初二年級的老師更加辛苦的輔導我們的學生，讓我感動!

在家人生病時，我們的老師卻無暇照顧家人，但依然履行著教師的職責，讓我感動!

而更讓我感動的是有些老師帶著病卻依然堅守在自己的崗位!

謝謝您們!有了您們，我們才會有這樣和諧的初二年級;有了您們的付出，我們初二才會有如此的進步;有了您們，即使碰到再大的困難，我們也會勇往直前!感謝您們!

我還要感謝我們的領導，有了您們的關心和指導，我們的工作才會如此順利;記得上個學期168班一個同學住院了，我們的黎校長、唐副校長親自去醫院看望，讓學生和家長都感動的熱淚盈眶!我們電教中心的張主任不僅專業水平很高，服務意識更強，電腦方面的問題，不管是大還是小，總是隨叫隨到!我們的何副主任，因為原來在我們這個組多年，所以對我們總是精心呵護!我們的班主任總是苦口婆心教我們如何做人、我們的任課老師總是嘔心瀝血的教我們知識!我感動，我代表孩子們感謝您們!

面對充滿希望和挑戰的新學期，我們感到任重道遠。本學期我們初二要面臨兩大任務：一是生物、地理會考，二是接受縣教育局期末的統一調考。面對兩大任務，我們唯有扎實的基礎，不懈的努力，才能出色地完成。我們將做到以下五點：

做一個有良知的人;一個守紀的人、一個能自我保護的人、一個有骨氣的人;一個堅強的人;一個珍惜時間的人;一個自信的人!

春天是耕耘的季節，春天更是播種的季節。只有在春天辛勤地耕耘，收獲的季節才會結出累累碩果。親愛的同學們，請相信我們的老師，我們的老師是最優秀的!尊敬的老師們，請相信我們的同學，我們的同學是最棒的!

讓我們共同努力去迎接新的挑戰，再創新的輝煌!

最后祝老師們身體健康，工作順利!祝同學們學習進步，茁壯成長!謝謝!

新學期班主任講話4各位同學：

晚上好!

歡迎大家進入__高中，進入高一(10)班!

高一開學第一天班主任講話高一開學第一天班主任講話

高一10班是一個集體，一個集體就是一個家庭，歡迎你成為這個家庭當中的一員。我非常有幸，能夠成為這個家庭當中最為普通的一員。說有幸，是因為當班主任有更多的機會享受與“淡定的青春”零距離;說普通，還是最為普通，是因為班主任并不神秘，更不偉大，他首先是你們的大朋友、老戰友，然后才是你們的老師。時間長了，大家就會慢慢明白我這話的真正涵義。

作為你們的班主任，我有兩大缺點，是希望得到大家的理解與寬容的。

一是黑板字。我的文字與數學符號是兩種不同的風格---前者比較潦草，說得褒義一點叫瀟灑，后者倒是基本能一絲不茍。這也算是數學老師的特色吧。

二是我的講話。粵語說起來鳥語花香的，很有特色，但我一直不會說，連聽都聽不懂，普通話水平與中央電視臺的播音員相比，也存在較大的距離。

解決的辦法只有一個，請大家慢慢適應，時間應該不會太長，像你們這么聰明的人，估計一兩個禮拜，就差不多了。如果你們能夠抱著一種積極、欣賞的心態來對待這樣一個適應的過程，則這個過程一定是有趣的。

我今天之所以將講話稿打印給你們，就是怕你們聽我說話吃力，等到我們之間的交流不存在語言障礙了，我可能也就只說不寫了。

進入高中，我們的學習與生活將展開嶄新的一頁---校園是新的、教室是新的、宿舍是新的、課本是新的、同學是新的、老師是新的……我們期待：我們每一個自己，也是新的，以新的姿態，迎接我們的高中生活!開學第一天(8月31日)，我在黑板上寫了兩句話(根據網絡語修改)：

做一個明媚的女子，不傾國，不傾城，以優雅之姿認真學習;

做一個豐盈的男子，不虛化，不浮躁，以先鋒之姿努力讀書。

這，就是我們所需要所追求的新的姿態。

高中三年是人生的花季雨季，是人生最美麗、最關鍵，也是最有魅力的三年。我們應該有所追求，在考場上拿到高分，當然是我們應該追求的，但我們首先應該追求與完善的是自己高貴的心靈：厚實的學問，儒雅的修養，執著的理想，赤誠的愛心，純潔的童真，豐富的智慧，寬闊的胸襟，凌云的氣節，偉岸的風骨、樸素的良知、自由的精神……就是高貴心靈的全部內涵，暫時列出來，與大家共勉，今后有機會，再與大家進行深入的探討與交流。

我們的學校是一所鎮區高中，與紀中、一中自然沒法比。我們當中的部分同學，對于沒能去重點中學就讀，用現在一句網絡流行語來講就是“別理我，煩著呢“。哥，你煩，我理解!但我很負責地告訴各位姐各位哥，東升高中，是一個創造奇跡的地方——若干年以來，我們每年招的都是10000名左右乃至是之后的學生，中山市每年大學錄取人數還從未突破過10000。這樣算起來，就算我們學校高考升學率為零，也是正常的。而事實上，我們的高考升學率非但不是零，而且接近百分之八十，藝術類的有考上中國美院、星海音樂學院的，文化類的有考上南方醫科大學、華南師大的。等等這些，都是重點大學。具體數據，那天相關領導已經跟大家說過，我也不是很清楚，就不重復了。

這就是奇跡，我可以很負責地告訴大家：東升高中，是一個誕生奇跡的地方。我希望：我們之間合作愉快，成為又一屆奇跡的見證者，更是奇跡的創造者!

成為奇跡的見證者很容易，無非就是當當觀眾，看著別人成功就行了。要想成為奇跡的創造者，則很不容易，必須有一個優秀的自己，一個不可或缺的自己，一個及其重要的自己。在我們十班，我真誠地希望每個同學都能感受到自己的重要性。

是的，你很重要!

感覺自己很重要并給班級、給老師、給同學留下美好印記，這也應該是我們每一個同學的自覺意識。你每天在學校的每一個言行，都在展示著你的重要性，你對老師同學不可缺少的作用——進校門的時候，你能向門衛叔叔問好;在樓道里碰到老師的時候，主動與老師打招呼;看到校園或樓道里有紙屑，主動彎腰撿起;看見老師抱著厚厚的一疊作業本走過來，主動上前幫老師;做值日的時候，認真地做好每一件服務的工作;看見有同學欺負其他同學或作出一些違反紀律的事，主動挺身而出制止;在班上主動積極地承擔各種為班爭光的各種好事，比如辦板報呀，做清潔呀等等;在各種比賽中(學校有體育周、藝術周、科技周、健美操)，你取得了好成績，為班級為學校贏得了榮譽;還有，在校外能夠主動幫助有需要的人，當別人問你是誰時，你就說：“我是東升高中高一10的學生!”你在公交車上給需要幫助的人讓座時，你代表的就是東升高中!

做好這些點點滴滴的小事，而且每天都做，你就給老師給同學給他人的心目中留下了你美好的印記，你就顯示了你的重要，你的善良，你的可愛，你的純真，就顯示了你高貴的心靈!你的重要，就在于別人因為你的存在而感到了幸福!我剛才所說的“你很重要”，實際上就是用每一天平凡的行動實踐我曾經反復跟以前的學生說了幾十年的一句話：

讓周圍的人因自己的存在而感到幸福!

我提議：將這句話作為我們的座右銘。

同學們，我們學校的規章制度很多，已經匯編成書，發到了你們的手上，涵蓋了學習與生活的方方面面，大致包括儀表、衛生、就餐、課堂紀律、集會秩序等。這些條款不用去背誦，我沒時間、也沒必要組織大家去學習，因為這會讓大家很很煩很暈很郁悶。這些要求，都是學生最基本的，有意見可以提，在提意見之前，不折不扣地做到是應該的，也是不難的。

歸納起來，我認為就是以下四句話：

打什么鈴做什么事;

什么地方做什么事;

穿衣打扮有學生的樣子;

講話做事有學生的樣子。

并且，只是將每一件事情都做好是遠遠不夠的，必須做得盡善盡美!

今天，我講話的主題是“奇跡，由自己創造”，圍繞這個主題，我談了三個方面的意思：

一是高貴的心靈，是我們首要的追求。換句話說，就是為學先為人。良好的人品，才是第一位的。沒有人品這個一，其他方面你再厲害也沒用，都等于零。有了人品這個一，才有人生的百千萬!

二是我們的學校，是一個人才輩出的地方，是一個誕生奇跡的地方。我們不但要成為又一屆奇跡的見證者，更要成為創造者。現在只是一種愿望，三年后必將成為現實，條件是：你狠重要!

三是學校的制度，是必須無條件遵守的，是我們的本份與底線

新學期班主任講話5走進高三(1)班，我這樣說：有申請退學的嗎?

當我充滿信心的走進高三(1)班的教室的時候，迎面而來的目光里，有審視，有期待，有認同，也有希望。我立刻感覺到柔弱肩膀上的擔子不輕，承載著你們的期待，肩負著家長的希望，擔負學校的重托。剛剛知道帶高三(1)班這個消息時，我心里很不舒服，按照你們的說法是"郁悶"。我清楚的記得曹校長和我的談話："這次我要為難你一次，為了學校，我反復思考和論證，我只能把高三(1)班交給你。"那天在深圳的麒麟山莊，學校領導宴請高三教師，我十多年來第一次酩酊大醉。醒來后，朋友勸我，這是學校的信任和重視。我也明白幾十個家庭和幾十個青年的未來系于一身，意義不必言說。后來逐步了解我們班，雖然"名聲"遠播，其實是有內在的原因的，于是暗中在心里勾畫起我們班級的藍圖來，越來越美好，那天和何老師徹夜長談直至凌晨四點，為我們初次見面設想了六種切入的方，用苦心孤詣來形容，一點也不為過，雖然結果被一一否定，而心里卻越來越亮堂起來。

初中是義務教育，高中是可以主動要求退學的。如果有人不愿意繼續在校學習，我將負責任的告訴大家，我愿意和你們的爸爸媽媽溝通，我將告訴他們：自學可以照樣成才，條條道路通羅馬。不過，我也負責任的告訴大家，如果這樣的話，你將為此付出慘重的代價。自學可以成才，但道路將更加艱難曲折。

如果沒有人想退學，那么我們只有一條路，那就是努力學習，把握好高三，爭取考上大學!

基建于這樣的實際情況，這節課，我談談我的設想和期待……

首先，要打造屬于我們的天堂

有人和上帝討論天堂和地獄的區別。上帝對他說："來吧!我讓你看看什么是地獄。"他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯，每個人都是一臉餓相，瘦骨伶仃。每個人都有一只長柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望"湯"興嘆，無可奈何。"來吧!我再讓你看看天堂。"上帝把這個人領到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福。

"為什么?"這個人不解地問，"為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到?" 上帝微笑著說："很簡單，在這兒，他們都會喂別人。"

我想起一個盲人的故事：一個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了，很是奇怪，就問他："你又看不見，為什么還要提著燈籠走路?"那個盲人認真地回答說："這個道理很簡單，我提燈籠是為了讓別人能看見我，這樣既幫助了別人，又保護了自己。"

同學們，從這里你體悟到什么?對于利益是分享還是獨霸?對一起面對高三的同窗，是排斥還是包容?對同學，尋找優點還是只看見不足?對待學習的困難，是躲避還是積極的面對?

我再給大家講一個發生在臺灣的真實故事：

有一個人工管理的道口傍晚時分發生了重大的交通事故，有關單位開展調查。調查人員向巡守員問了三個重要的問題："火車到達時是否在場執勤?"巡守員回答："依照規定，在場執勤。""是否提起警示燈左右搖晃警告來車?"巡守員回答："警示燈確實左右搖晃。""警示燈點燃了嗎?"此時巡守員猶豫了。巡守員一切依規定辦事，但是他忘了點燃警示燈。與其說是缺少一盞點亮的燈，倒不如說是缺少一顆點亮的心。

寫到這里，聰明的你一定會明白我的意思：先把心燈點亮，這是人生最要緊的一步!

同學們：每天要上不愿意聽的課，每天要做不愿意做的作業，不能做自己喜歡做的事情，苦啊!玩不能盡興的玩，學又沒有認真的學，結果是一事無成。當別人高高興興領取大學錄取通知書的時候，我們領取的是不盡的煩惱和終身的遺憾。

為打造屬于我們的天堂，請用明亮的眼睛，發現同學身上的閃光點。要求?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽詘嗷嶸隙擠⒀裕匭胨黨鲆桓鐾У撓諾悖冶匭臚ü患慮槔幢硎觶豢梢雜靡瘓浠熬透爬ㄍ曄攏險娑源猛Ц卸U舛問奔洌且炎約鶴蠲籃玫囊幻嬲故境隼矗么蠹曳⑾幀?/p>其次，要給人生加個意義

從我走進教室的第一天開始，就不斷的有紙條遞上來。大家提得最多的問題是---"人生有什么意義?請你務必說真話，因為我們已經聽過太多言不由衷的假話了。"你們今天提出這個問題很好，我會講真話。我在新疆的天山之上，年對著浩瀚的蒼穹和壁立的冰山，反復思考過這個問題。我相信，一個人在他年青的時候，是會無數次的叩問自己---我的一生，到底要追索怎樣的意義?

我想了無數個晚上和白天，得到了這樣一個答案。今天，在這里，我將非常負責任的對大家說，我思索的結果是人生沒有任何意義!

大家先不要忙著給我鼓掌，我的話還沒有說完。我說人生沒有意義，這不錯，但是--我們每個人要為自己確立一個意義!

是的，關于人生意義的討論，由于熟悉和重復，已讓我們從熟視無睹到了厭煩。可是，這不是問題的真諦。真諦是，別人強加給你的意義，無論它多么正確，如果它不曾進入你的心理結構，就永遠是身外之物。比如，我們從小就被家長灌輸過人生意義的答案。在此后漫長的歲月里，諄諄告誡的老師和各種類型的教育，也不斷的向我們批發人生意義的補充版。但是有多少人信服這種外在的標桿，并為之下定了奮斗終身的決心?

我們大多有坐火車的經歷，可誰想過："快車和慢車跑起來的速度其實是一樣的，只是中途停車的次數和長短不同。"求學何嘗不是這樣。有的同學是每星期一小站，好好"放松"一下;每學期一大站，"痛痛快快的玩個夠";初中升入高中，高中升入大學，更是人生的"大站"，不玩他個天昏地暗不算完。結果，他們就成了"慢車"。

你有現在的成績，不是因為你這輛車跑得比別人快，而是因為你是一輛"快車"，不靠站，不停車，一直往前跑。今后的人生路上，是繼續當一輛快車呢，還是改為慢車呢?就看你自己了!快車雖然舍棄了一些景觀，但可以快捷地到達終點。如果處處都想仔細游覽，結果一定會變成慢車。

為了自己的人生，我們需要的是提速，因為我們曾經停靠了過多的地方。

再次，沒有規矩，不成方圓.

有個中國學生到日本留學，一邊學習，一邊打工，給老板洗盤子。日本餐館規定，盤子、碗一定要洗七遍。久而久之，這位打工者心生一計，將七道工序減少到六道，然后減少到五道。后來被發現，自然被解雇。他到其他餐館求職，人家一查他的資料，都斷然拒絕。他在這個國度無法生存，只得黯然回國。

任何游戲都有一定的規則。如果破壞了規則，短期內也許會占便宜，長遠看，必將碰壁。

班級管理也是如此。規章制度一旦建立，短期內肯定對一些人有所限制，甚至傷害;但對集體以及個人的長遠利益，絕對是有百利而無一害的。

為了班級的整肅嚴謹，為了同學們長遠的利益，老師難免會犧牲個別同學的利益。我希望同學們能夠理解老師的苦心，千萬不要以為老師是和你作對，我們的目標一致，沒有任何沖突，我的職能就是為了管理好班級，讓大家順利的走進大學。

今天，我向同學們表個態：為了同學能夠學習生活在一個安靜整肅和諧上進積極進取的環境里，我將不遺余力，勤勤懇懇，兢兢業業的為同學們服務。

我說假如我是歌手或者演員，假如臺下不時有掌聲鼓勵我，我將更加充滿信心。希望在一年后，同學們自發的由衷的給我掌聲!

最后，給自己建造一座漂亮的房子.

有個老木匠告訴老板說要離開建筑行業，回家享受天倫之樂。老板問他是否能幫忙再建

一座房子，老木匠說可以。但是，大家都看出他已經是心不在焉，用料不講究，干活不認真。房子建好了，老板把大門的鑰匙遞給他。"這是你的房子，"老板說，"這是送給你的禮物。"

他目瞪口呆，羞愧得無地自容。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里!

我們又何嘗不是這樣。我們常常漫不經心地"建造"自己的生活，不是積極行動，而是消極應付，凡事不肯精益求精，在關鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺時，早已困在自己建造的"房子里"了。

把你當成那個木匠吧，想想你的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板，精心豎起每一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優美、高貴，墻上的鉻牌上寫著："生活是自己創造的。"

現在，我們就是在為自己的未來建造房子!

篇7

一、思想高度重視

市教育局、區政府、區教育局、坡頭鎮政府等一直以來對我校的高三教學工作都是大力支持，為此，我校師生倍受鼓舞。

新學期伊始，我校校長葉林江就親自組織領導了高考備考小組，與高三級全體教師一起，制定了切實可行的高考備考方案，為了鼓勵高中教師抓好高考備考，學校加大了對高三教師獎勵的投入，并在學校校友會的大力支持下，加大了對高中（尤其是高三年級）優秀學生獎學金的投入，有效地調動了師生齊抓高考的積極性，充分地發揮了獎勵制度對教學的促進作用。在市教育局教研室及坡頭區教育局教研室領導的聯合調研后，全體高三教師更是堅定了完成*年高考任務的決心，每月召開兩次教師會議，充分地分析各班學生的情況，并將高考指標落實到各班、各科。教師在感到任務重，壓力大的同時，也更加激發了斗志，有力地配合了學校任務的完成。

此外，年級多次對全級學生進行思想動員，不僅要求學生要拋開私心雜念，盡心盡力地的做好這最后一年的復習備考，還要嚴格要求自己按照學校和年級組的各項具體要求去做。又幾次召開家長會，盡量爭取家長的配合，把支持子女高三的學習作為家庭的頭等大事來扎實抓好——在物質上給予外，更要在學業上經常過問，在精神上全面關心。

師生全力配合、思想高度重視，是我校高考成功的基石。

二、嚴格管理，狠抓考風和學風

我校作為普通農村中學，學生的自律能力和自覺性較差，因而加強對學生的管理在高考備考工作中顯得尤為重要。抓管理、抓學風，是我校在高考中取得好成績的另一因素。我校本屆高中從高一起就加強管理，“嚴”字當頭，尤其抓好考風和學風。每次期中或期末考試，我們都制定出詳細的考試注意事項，發動班干部具體負責各項措施的落實，上下齊心，齊抓共管，使本屆學生一開始就出現了良好的學習態勢和良好的考紀考風。嚴格的管理為教學質量的提高提供了保證，為完成高考任務奠定了堅實的基礎。

三、不務虛，求實效，肯下苦功

作為農村面上中學，生源質素差是最大的障礙，加之農村學生的家長的意識相對落后，對子女的學習，哪怕到了高三也還有很多家長不管不問，這顯然是最為棘手的問題。因為缺少了家長的有效配合，要搞好學生的工作，難度之大，是可想而知的。由此，學校和年級組要求教師，尤其是班主任，不要把做學生的思想工作停留在口頭上，而是要樹立起克服困難應對挑戰的強烈信心，多花力氣，使臨界學生切實轉變學習態度，改進學習方法，迎頭趕上。于是，班主任們不辭勞苦，哪怕抽出必要的休息時間，也要一次次的家訪，南三、官渡、乾塘等偏遠農村，都一次次地留下了他們辛勞的背影，教室、宿舍，更是他們一次次往返的地方。付出終于有了回報，許多學生改變了以前的無所謂、漫不經心和得過且過的態度，拋棄悲觀絕望的情緒，切切實實地用起了功夫，差生改變了，成績位于前列的同學也因怕被別人趕上而有了更大的動力。

科任老師也是如此，除了主動協助班主任做好思想工作外，也通過精講勤練，無償地延長工作時間，辛勞跟班等方式用自己點點滴滴的良好形象言傳身教，改變學生，幫助他們取得更大的收獲。一步一個腳印，踏踏實實地把功夫體現在一次次單元考試和月考中，或不厭其煩地為差生補習，或口干舌燥地用一顆滾燙的愛心使學生學有所得。可以說，正是愛心、苦功和無私，才成就本屆了高三的成績！

四、抓好薄弱生，促進優等生

我校高三年級全體教師團結一致，群策群力，教學上抓好薄弱科目及薄弱生，努力促進優等生。生活上盡量給予關懷和體恤貧困生，盡心地培養他們的自立自強自尊自愛的意識。

我校學生的最大一個特點是底子薄，薄弱科目多，尤其是文科成績普遍較差。鑒于此，我校和年級組早在高一新生入學時就規定，對于文科（語文、英語）教學時間上傾斜，早讀時間要留足留夠，晚修前半小時讓學生訓練英語聽力。同時要教師盡量多探索符合我校學生實際的有用的教學方法。老師們也依此去做，譬如語文科要求學生每周都要寫周記和課堂作文，每天都要讀課外書報，通過不斷的積累來推動學生成績的提高。英語科則堅持讓學生在背誦課文中去牢記單詞和語法，盡量創造條件，擴大學生的閱讀面，提高閱讀量和閱讀效率，這些做法取得不錯的效果。對于整體基礎薄弱的差生，絕不放棄。在教給他們知識的同時，更要教給他們方法，在心理上加強輔導，助其克服自身障礙，重拾對于學業和未來的信心，三年來，許多教師幫助了無數的想放棄的學生提高了成績，有部分人最終還上了本科大學。

對于優等生，更是為他們創造一個寬松的，愉快的學習環境和良好友善的競爭氛圍，讓同學們從中不僅僅感受到你追我趕的壓力，更是從相互的體諒和互敬互愛中獲得學習的樂趣，從而使他們成績有了節節攀升的可能。

生活壓力大，經濟來源不穩定，父母思想動搖，不支持，這是許多農村家庭學生的通常情況。我校學生中，父母務農而要供養多人上學的情況非常普遍，每個學期的費用對一個農村家庭而言都是一筆極其沉重的負擔，而家庭的貧困狀況又經常會使學生陷于左右為難的處境中——或者放棄學業外出打工掙錢以養家糊口，結果當然是前功盡棄，多年苦讀可能就為此付諸東流，或者咬緊牙關苦苦支撐，可是又該如何面對父母勞苦的汗水和日漸蒼老的容顏？學校領導和教師對于這些情況可謂看在眼里、急在心頭，為此，學校一方面通過校友會大力呼吁我校校友積極募捐，把多方設法籌集到的幾十萬善款命名為“勵志助學基金”。從高一開始，學校每學期都利用校友捐助勵志助學基金對家庭生活困難的高中尖子生進行資助，同時向考試成績優秀的學生發放獎學金，對部分生活困難的學生給予學費減免的照顧，對考上本科的學生給予最高2000元獎學金。此外學校采取根據期末考試的成績并結合平時表現的方法來獎勵各班的學習優秀的貧困學生，在學費上也依據相關證明材料給予最大限度的減免。通過這些途徑避免優秀學生因家庭生活困難而輟學，同時能激勵學生頑強拼搏，努力在高考中爭取更好的成績。

不少教師積極捐款資助貧困學生，經常從不多的收入中掏出錢來為家庭困難的學生買學習、生活用品給貧困生，過節時還買好食品到教室宿舍去慰勞刻苦用功的學生。并從做人做事等方面對學生進行不遺余力的指導，使之不再灰心喪氣，不斷樹立起生活、學習的信心。

五、敢于面對挑戰，不畏困難，全心全意克服一切挫折

我校師生要搞好今年的高考，實際上是有著眾多的制約因素的。譬如，資料少，手頭信息不暢，第一年教高三的教師比例大等等。資料少，學生又因經濟原因買不起可用的、不可或缺的輔導書；手頭信息不暢，在和其他學校高考備考過程的競爭中就必然會處于劣勢，落于下風；第一年教高三的教師比例大，勢必影響到整個高考備考工作的質量和效率。為了克服上述劣勢，學校多次組織年級組教師會議和學生的會議，大家坦誠交流，積極探討，提出了各種可行性的方法。資料少、手頭信息不暢，就采取如上網，向其他學校搜集有用的資料等方式來彌補；第一年教高三的教師比例大、缺少復習經驗，就鼓勵新教師多向老教師虛心的學習、請教，鼓勵老教師多向新教師傳授方法，以老帶新。這樣，許多新老師在較短的時間里就熟悉和適應了高三，也找到了合適的教學方式。同時，我校領導還以身作則，激勵大家要有無私奉獻的精神，不要去計較個人的名利得失，這樣，把全副精力投入到高三教學工作中去，由此也才有了各科任老師用汗水換來的成果。

六、抓特色，求突破

篇8

2021開學典禮優秀致辭1尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們、朋友們，

大家好!

真的非常榮幸能在這里代表新生發言，也十分感謝院領導給我這項殊榮。

迎著清爽的秋風，吻著醉人的菊香，在這美麗的日子里，我從千里之外來到了以孝聞名的孝感，跨進了夢寐以求的大學，開始了我的夢想旅程。

當我踏進這幽美的校園時，看到老師、學長學姐們熱情的手臂，溫暖的笑容，聽到新同學們的歡歌笑語和親如弟兄姐妹般的問候，讓我周身的血液開始沸騰，心也跟著飛揚。這是為什么呢?因為這里就是我人生的一個最最重要的轉折點，一個讓我圓夢的地方!所以我們不必比較條件的優劣，面積的大小，既然來到了這美麗的__湖畔，那就是緣分，那就是上天給我們機會去拼搏自己的夢想，我們當為之珍惜。

大學生活是多姿多彩的，但也需要我們把握和深入體會。開朗卻不失內涵，野性卻不失優雅，自信卻不自負，張揚卻不狂妄，是我追求的性格。簡單沖動、意志不堅定、思想不成熟，是我要克服的弱點。“人生豪邁，年輕沒有失敗”是我對青春的誓言。青春是我們最寶貴的財富，是我們膽大妄為的資本，是我們異想天開的來源。要想充分挖掘青春的寶藏，那就要好好學習，充實自己。在工作中學習，在教室里學習，在失敗中學習，在別人身上學習。

既然我們選擇了__學院，就應該腳踏實地、認真地學習。有人在網絡中麻醉自己，逃避現實，填補內心的空虛，但離開網絡，空虛依舊，現狀并沒有改變。真正能解救你的人只有你自己，藥方是學會接受，沒有辦法改變世界，那就改變自己吧。

同學們，人之一生，不如意者十有八九。重要的是我們自己對自我的認識，對環境的理解。環境不能決定我們的命運，相反，我們自己對環境的態度，才真正決定我們的成功與失敗。萬事需要一種積極向上的狀態。面對生活中的逆境，請不要退縮!沮喪時，讓我們引亢高歌;悲傷時，讓我們開懷大笑;自卑時，讓我們換上新裝;恐懼時，讓我們團結起來，勇往直前!

人的一生就是奮斗的一生!《滿江紅》里說得好“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”過去的努力，我們已經積淀了一定的知識和能力，只要勇敢沖刺，我們就能贏得勝利，贏得未來!

最后，祝愿同學們學業有成，前程似錦!

祝愿領導老師身體健康，心想事成，教師節快樂!

祝愿我們的學院明天更加燦爛輝煌!

謝謝大家!

2021開學典禮優秀致辭2尊敬的各位領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

作為高三的一份子，我很榮幸能夠站在這里發言。

這是一個意義非凡的開學典禮。時不我待，高一高二已經過去。高三是一個新的開始。我們必須盡快調整好自己的狀態，迎接挑戰。記得有位哲人說：“機會永遠垂青于有頭腦有準備的人。”只有敢于挑戰，才能戰勝一切的困難險阻。所謂：“天行健，君子以自強不息。”

高三，是一段拼搏的歲月。試問：人生難得幾回搏，高三不搏何時搏。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。此時的我們，再沒有了高一稚嫩可愛的面容，再沒有了高二年輕氣盛的沖動。而是沉穩厚重的學長學姐。高考是我們人生路上的第二個門檻。也是目前至關重要的最能決定我們人生走向的關口。有人說高考是一座橋，是通往夢想殿堂的橋。是一路披荊斬棘，不畏艱難，不斷進取，永不低頭，勇往直前的一種信念。我堅信這種信念能給我們帶來快樂。因為，學習本身就是一種樂趣。

我相信在座的同學，都想自己的成績有一個質的飛躍。如果是這樣，請你們靜下心來，以你們最認真的學習態度從基礎做起，萬丈高樓平地起，一步一步地磨練自己。然后，跟著老師講課的進度走，但我們一定要比老師快一步。上課認真做好筆記，注意老師講的每一個知識點。下課，好好溫習老師講的內容，加深印象。做一個有準備的人。因為有準備的人，成功的機率越大。

我們要實現夢想，就得付出艱辛和努力。盡管前方的道路曲折艱辛，但我們有誓不低頭的決心。我堅信：只要我們堅持到底，勝利一定是屬于我們。

在此，我倡導所有高三學子在最后一年的學習中做到一絲不茍，惜時如金。我堅信，我們能夠攻克學習的任何難關，一步一個腳印，考上自己理想的大學。

同時，希望高一高二的同學們有自己的學習目標，并為之奮斗。

我的發言完畢。

謝謝大家!

2021開學典禮優秀致辭3尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：

大家下午好!

今天我很榮幸作為高三教師代表，站在這里發言。同學們我們迎來了新的學期，新的開始。對于我們高三的同學們來說也是迎來了高中學習的最后一學期，轉瞬間，三年就要過去，如果說高中三年的學習生活是一次長跑，那么同學們，你們現在已經跑過最后一個彎道，距離終點僅有百米之遙。此時，是否緊張?是否疲憊?可當你們看到前方那道道關切的目光，聽到周圍那聲聲助威的吶喊，就算答案是肯定的，你們也要義無反顧地向著終點沖刺!

今天離高考僅有90天，但實際在校時間64天，同學們，90天可以做什么?該怎么做?這些問題可能是我們高三學子要問自己的問題。我想送給同學們4個字，認真，堅持。

同學們，在最后階段，一定要牢記"認真"二字，摒棄雜念，耐住寂寞。不僅課要認認真真聽，作業要認認真真做，考試要認認真真考，而且地也要認認真真地掃，被子也要認認真真的疊。認真會內化為一種素質，幫助同學們獲得高考的成功，以至事業的成功。

同學們，在這最后階段，一定要經常跟自己說，我再堅持一下，當我們在學習中碰到困難，想要放棄時，跟自己說，再堅持一下;當我們身心俱疲，想要放棄時，跟自己說，再堅持一下;當我們考試暫時失利，想要放棄時，跟自己說，再堅持一下。堅持的確是世界上最偉大的品質。黎明到來前總是最黑暗的，但只要堅持一下，我們就能獲得勝利。

同學們，無論你們遇到什么困難，別忘了，學校和老師是你們最堅實的后盾。我們始終和你們在一起!讓我們一同攜手，以百倍的信心、千倍的激情和萬倍的努力，用我們的汗水和智慧去奪取20__年高考的勝利，鑄就人生的輝煌!

謝謝大家!

2021開學典禮優秀致辭4尊敬的各位家長、親愛的老師、可愛的小朋友們：

大家早上好!

今天，我們在這美麗祥和、充滿激情的日子里，迎接__實驗幼兒園20__年至20__年第一學期的開學典禮，迎接充滿希望的新學年。今天我要告訴大家兩個好消息。

一是，我們迎來了__位新的小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們進入我們這個溫暖的大家庭!希望他們在這里活潑、健康、快樂的成長。

二是，原來在幼兒園上學的小朋友都升班了，都當哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們!

新的學期，新的面貌，幼兒園為小朋友們增加了很多新的玩具、創設了優美的環境、老師為小朋友們設計了豐富多彩、妙趣橫生的活動，廚房的阿姨為小朋友們準備了營養豐富、味道鮮美的飯菜。

希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開開心心地學習、游戲。你們將在這里學到很多很多的本領，成為聰明、能干、可愛的小博士!希望你們在__實驗幼兒園這塊沃土里，成為未來的英才。老師們會秉承教師愛的天職，像對待自己的孩子一樣愛護你們。以園為家，努力把我們的孩子培養得更加健康、活潑、樂于提問、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶!為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來，做好學前教育的堅實鋪墊。

再此，我要借此機會，感謝我們的家長，感謝你們對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對__實驗幼兒園的信任。

最后，我希望我們的全體幼兒在__實驗幼兒園這個現代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里，一起快樂的游戲，認真的學習，健康的成長!謝謝大家!

2021開學典禮優秀致辭5你們好!

相信這個暑假一定過得很愉快吧!歡迎小朋友們回到我們美麗的幼兒園，老師懷著喜悅的心情在等待著你們。

新的學期開始了，首先祝賀小朋友們升到了中班，我們中二班的教室在三樓啦!其次，由__老師、__老師、__老師，__老師和你們在這個快樂的集體里一起學習、生活、游戲、交流……在這些豐富而有趣的活動中，小朋友們不但會結交到更多的新朋友，而且還會獲得更多的經驗與知識，會更加快樂，也會變得越來越聰明能干、活潑健康、自信且富有創造性……為了使孩子盡快步入正常的生活軌道，給家長以下幾點建議：

1、調整孩子的作息時間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時入園。

2、請家長幫助孩子整理好書包，將衣服，褲子，襪子，小短褲都繡上您孩子的名字。

用愉悅飽滿的情緒高高興興的上幼兒園。

3、和孩子回憶暑假里的收獲，鼓勵孩子進行講述，使孩子表述清楚、有條理。

4、準備好孩子的近期時間段的寸照(五張，寫好名字)，于開學后第二周前交到班級老師處。

第一周，我們將以假期分享、安全教育、常規培養、復習等內容為主，小朋友們準備好了嗎?

篇9

Study on Effect of Hyacinth Bletilla/Micron Pseudo-ginseng Salve Drug-containing Serum on LPS-induced Inflammatory Injury Model of Macrophages by NF-κB Pathway

XIE Yu ZHANG Kang ZHANG Jin-mei

Department of General Surgery, Shaanxi University of Chinese Medicine;

Abstract：Objective To explore the effect of Hyacinth Bletilla/Micron Pseudo-ginseng salve drugcontaining serum on LPS-induced inflammatory injury model of macrophages by NF-κB pathway. Methods The RAW 264. 7 cells at logarithmic growth stage are processed with lipopolysaccharide(LPS) at different concentrations( 5, 10, 15, 20, 25 μg/m L). Its proliferation rate is detected by CCK-8 method. The optimal LPS concentration is determined and the RAW264.7 model of inflammatory injury is established. The cells are divided into normal control group, LPS group and Bletilla/Micron Pseudo-ginseng drug-containing serum + LPS group with different concentration gradient(50, 100, 150, 200, 250, 300 μL/m L). The OD value of each group is detected by CCK-8 method to determine the optimal concentration of drug-containing serum. The cells are divided into normal control group, blank serum group, drug-containing serum group, LPS group, LPS + blank serum group and LPS + drug-containing serum group. The protein expression levels of NF-κB p65/p-IκBα in cytoplasm and nuclear are determined by Western blotting. Results The optimal concentration of LPS is 10 μg/m L. The optimum concentration of drugcontaining serum is 250 μL/m L. Compared with the normal control group, the protein expression levels of NF-κB p65 in cytoplasm are significantly decreased in LPS group. The protein expression levels of NF-κB p65 in nuclear and p-IκBα in cytoplasm are significantly increased in LPS group(P < 0. 01).Compared with the LPS group, the protein levels of NF-κB p65 in nuclear are significantly increased, NF-κB p65 in nuclear and p-IκBα in cytoplasm are significantly decreased in LPS + containing serum group(P <0.01). Conclusion Bletilla/Micron Pseudo-ginseng drug-containing serum inhibits NF-κB p65 entry into the nucleus and IκBα phosphorylation and reduce macrophage secretion of inflammatory cytokines, thereby improving LPS-induced inflammatory reaction by NF-κB signaling pathway.

Keyword：Hyacinth Bletilla/Micron Pseudo-ginseng salve; NF-κB pathway; LPS; diabetic foot ulcer;

脂多糖（LPS）是革蘭陰性菌外膜的重要組成成分，被定義為毒力因子和血清型特異免疫原[1-2]。在介導炎癥反應的過程中，巨噬細胞起最主要作用，正常時呈靜息狀態，受刺激后，能分泌出多種炎性介質[3]。因此，利用LPS誘導RAW264.7巨噬細胞發生炎癥反應，并通過藥物干預來觀察藥物對炎癥反應的影響，已經成為實驗中常用的模型[4]。糖尿病足潰瘍（diabetic foot ulcer,DFU）是一種慢性難愈性潰瘍，該病發生發展周期較長、治療費用高、預后效果差，給患者造成了沉重的負擔。在DFU創面炎癥反應中，巨噬細胞激活核因子（NF）-κB的結合活性，上調多個相關炎性基因表達產生大量炎性因子，如腫瘤壞死因子（TNF）-α、白細胞介素（IL)-1β等。TNF-α可增加線粒體生成，加劇氧化應激，激活IκB激酶（IKK），更進一步刺激NF-κB，使之釋放更多炎性因子，形成慢性低度炎癥信號的正反饋[5-6]。本課題組前期研究發現白及膠/微米三七膏具有促進DFU慢性潰瘍創面肉芽組織修復及抑制炎性細胞因子的功效[7]，但具體機制尚不明確。本研究在此基礎上應用白及膠/微米三七膏含藥血清作用于LPS誘導的RAW264.7細胞炎癥損傷模型，進一步探討基于NF-κB信號通路白及膠/微米三七膏含藥血清改善炎癥反應的機制，從而為DFU的防治提供新思路。

1 材料與方法

1.1 細胞

小鼠巨噬細胞RAW264.7，購自武漢普諾賽生命科技有限公司。

1.2 藥物

白及膠/微米三七膏含藥血清，陜西省中藥資源產業化協同創業中心制作。制備方法：將水體醇沉法提取的白及膠與振動機細胞級超微粉碎機制取的微米三七粉按照1.5︰1、3︰1、6︰1比例放入燒杯，加入蒸餾水，加熱并攪拌藥液2 h，過濾藥液，將藥渣再次加熱過濾，合并兩次過濾液，濃縮至1 g（生藥）/m L，即白及膠/微米三七膏。將制備好的白及膠/微米三七膏分組給予大鼠灌胃，連續7 d后自腹主動脈采血，抽取血清。經前期實驗證實白及膠/微米三七膏含藥血清最佳比例為6︰1，本次選用6︰1濃度的白及膠/微米三七膏含藥血清進行實驗。

1.3 主要試劑與儀器

脂多糖，美國SigmaAldrich公司；RPMI-1640培養基，美國GIBCO公司；胎牛血清，浙江天杭生物科技股份有限公司；CCK-8細胞增殖-毒性檢測試劑盒、RIPA裂解液、BCA蛋白定量檢測試劑盒、SDS-PAGE凝膠制備試劑盒均購自博士德生物工程有限公司；蛋白Marker、PVDF膜，上海碧云天生物技術有限公司；ECL顯影定影試劑，美國Thermo Fisher scientific公司；蛋白提取試劑盒，上海貝博生物科技公司；一抗NF-κB p65、p-IκBα、β-actin、Histone H3、二抗HRP標記山羊抗兔Ig G為沈陽萬類生物科技有限公司產品。

1.4 檢測建立RAW264.7細胞炎癥損傷模型的LPS最佳濃度

將RAW264.7細胞設置為正常對照組及不同濃度（5、10、15、20、25μg/m L）的LPS組，前者加入RPMI-1640基礎培養基，后者依次加入不同濃度梯度的LPS溶液，用CCK-8法得到各組光密度（OD）值及細胞增殖率，最終篩選出LPS的最佳濃度。

1.5 檢測白及膠/微米三七膏含藥血清最佳濃度

取對數生長期的RAW264.7細胞，設置為正常對照組、LPS組（最佳濃度）和不同濃度梯度（50、100、150、200、250、300μL/m L）的白及膠/微米三七膏含藥血清+LPS組。在對照組中加入RPMI-1640基礎培養基，其他組均加入LPS（最佳濃度）溶液，培養2 h后加入不同濃度梯度的白及膠/微米三七膏含藥血清，采用CCK-8法檢測各組的OD值，確定白及膠/微米三七膏含藥血清的最佳濃度。

1.6 細胞培養

將細胞分為正常對照組、空白血清組、含藥血清組、LPS組、LPS+空白血清組和LPS+含藥血清組。前3組中加入RPMI-1640基礎培養基；后3組中加入LPS（最佳濃度）培養2 h；在含藥血清組和LPS+含藥血清組中加入最佳濃度的白及膠/微米三七膏含藥血清；在空白血清組與LPS+空白血清組中加入空白血清共同干預22 h。培養完成經離心后，按組分裝于離心管中。

1.7 Western blotting法檢測細胞漿/細胞核NF-κB

p65蛋白水平和細胞漿p-IκBα蛋白水平細胞培養方法和分組同1.5，解凍樣品，首先將細胞用RIPA裂解液處理，離心后取上清，根據試劑盒說明提取胞核和胞漿蛋白，制備蛋白質待測液，加入BCA工作液，放于37℃環境中20 min，用酶標儀在波長為562 nm處測其OD值，計算樣品蛋白濃度。經過60 V、90 V、120 V電壓SDS-PAGE凝膠電泳，在380 mA電流中轉膜90 min，再經過封閉1 h、TBST洗膜、一抗、二抗孵育，最終用ECL試劑顯影、定影。對實驗數據進行統計學分析，觀察白及膠/微米三七膏含藥血清對細胞漿/細胞核NF-κB p65及細胞漿p-IκBα蛋白表達的影響。

1.8 統計學方法

采用SPSS 19.0軟件進行統計學分析，計量資料以表示，多組比較采用單因素方差分析，組間進一步兩兩比較采用t檢驗，采用Graph Pad 8.0軟件進行數據統計和制圖，P<0.05為差異有統計學意義。

2 結果

2.1 LPS最佳濃度

LPS誘導RAW264.7巨噬細胞24 h后，相比正常對照組，5、15、20及25μg/m L的LPS溶液對誘導RAW264.7細胞影響較明顯，差異有統計學意義(P<0.05)。正常對照組OD值為1.072±0.102,10μg/m L的LPS溶液對誘導RAW264.7細胞影響最顯著，OD值為2.045±0.060，差異有統計學意義(P<0.01)。因此，本次建模選用10μg/m L的LPS溶液作為最佳濃度。見表1。

表1 LPS作用對巨噬細胞增殖的影響

2.2 白及膠/微米三七膏含藥血清最佳濃度

不同濃度梯度的白及膠/微米三七膏含藥血清的OD值均高于正常對照組，且低于LPS組。在白及膠/微米三七膏含藥血清干預LPS誘導的炎癥模型24 h后，100、150、200、300μL/m L的白及膠/微米三七膏含藥血清抑制LPS誘導的炎癥模型較為明顯，差異有統計學意義（P<0.05）。正常對照組OD值為1.111±0.113。250μL/m L白及膠/微米三七膏含藥血清對LPS誘導的炎癥模型抑制最顯著（P<0.01),OD值為1.300±0.016。因此，選擇250μL/m L的白及膠/微米三七膏含藥血清作為本研究含藥血清組的最佳濃度。見表2。

2.3 白及膠/微米三七膏對細胞漿和細胞核NF-κB p65蛋白表達量的影響

含藥血清組、空白血清組與正常對照組細胞漿NF-κB p65蛋白表達差異無統計學意義（P>0.05）。LPS組相比正常對照組顯著降低，LPS+含藥血清組相比LPS組顯著增高，差異有統計學意義（P<0.01）。見圖1。含藥血清組、空白血清組與正常對照組細胞核NF-κB p65蛋白表達差異無統計學意義（P>0.05）。LPS組相比正常對照組顯著增高，LPS+含藥血清組相比LPS組顯著降低，差異均有統計學意義（P<0.01）。見圖2。

表2 白及膠/微米三七膏對巨噬細胞炎癥模型的影響

圖1 白及膠/微米三七膏對細胞漿NF-κB p65蛋白表達的影響

圖2 白及膠/微米三七膏對細胞核NF-κB p65蛋白表達的影響

2.4 白及膠/微米三七膏對細胞漿p-IκBα蛋白表達的影響

含藥血清組、空白血清組與正常對照組差異無統計學意義（P>0.05）。LPS組相比正常對照組顯著增高，LPS+含藥血清組相比LPS組顯著降低，差異均有統計學意義（P<0.01）。見圖3。

圖3 白及膠/微米三七膏對細胞漿p-IκBα蛋白表達的影響

3 討論

DFU是糖尿病患者中晚期嚴重的慢性并發癥之一[8]，目前有關DFU的現代醫學治療方法尚未有新的突破，課題組研制的“白及膠/微米三七膏”作為院內制劑，用于臨床診療，效果滿意。白及可止血消腫，生肌斂瘡，消炎止痛[9]。白及膠是從白及塊莖中提煉出的，主要成分為葡萄糖和甘露糖，并通過糖苷鍵聚合而成的水溶性多糖，是一種天然高分子材料，可作為安全有效的生物醫學材料[10]。三七有化瘀生新、止血定痛的作用，三七超微粉碎后可以破壞植物細胞的細胞壁，有利于其有效成分三七總皂苷(PNS)溶出[11-12]，楊煜等[13]通過實驗證實PNS能增加凝血的時間，降低血小板、紅細胞的聚集和黏附，使血液黏稠度降低，起到活血化瘀的作用。它還能明顯減輕因緩激肽、5-羥色氨等物質引起的毛細血管通透性增加，并通過抑制肥大細胞釋放的組織胺等活性物質減少滲出，降低早期血管通透性，故而起到抗炎作用[14]。

NF-κB通路是炎癥反應中的經典通路，NF-κB與起抑制作用的蛋白I-κB相結合，在細胞漿中呈無活性狀態存在[15]。I-κB的亞型種類繁多，其中I-κBα抑制NF-κB的作用最強，故I-κBα可作為考察指標。當受到外在因子刺激時，IKK被激活，I-κBα在IKK的催化下被磷酸化，致使NF-κB二聚體與I-κBα分離，游離狀態的NF-κB p65轉位到細胞核后，作用于核內相應的炎性基因，促使靶基因進行轉錄和表達，引發炎癥反應[16]。本研究成功建立LPS誘導巨噬細胞增殖、分泌炎性因子的模型，并在此基礎上進行不同方式的干預。結果顯示，加入白及膠/微米三七膏含藥血清后炎癥反應得到了明顯的改善。含藥血清組細胞漿NF-κB p65蛋白表達量顯著增高，細胞核NF-κB p65和細胞漿p-IκBα蛋白表達量顯著降低。推測白及膠/微米三七膏含藥血清通過NF-κB通路抑制NF-κB p65進入細胞核，下調I-κBα的磷酸化，從而減少巨噬細胞分泌炎性因子來改善LPS誘導的炎癥反應。

綜上所述，白及膠/微米三七膏含藥血清對LPS誘導的細胞炎癥損傷模型具有顯著的改善作用，這也為防治DFU提供新的理論依據和思路，但由于創面炎癥機制復雜，且白及、三七藥理作用廣泛，其治療DFU的具體作用機制是否存在多通路及多靶點目前尚不明確，值得進一步探究。

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篇10

新學期工作主要突出“一個中心”，明確“一個目標”，落實“五個加強”。

一個目標：舉全校之力，爭創省示范高中。全力以赴，做好創建迎檢的硬、軟件準備工作，為2011年申報迎檢打好基礎。

五個加強：

（一）扎實推進新一輪課改工作。加強學習、培訓，大膽探索課程建設、課程管理、課程評價和課堂教學改革，在這一新的起跑線上力爭起好步，邁大步。（二）著力提高青年教師的師德素養，促進專業成長。積極探索青年教師培養和成長的有效途徑，形成科學的評價機制和激勵機制，下大功夫、真功夫，做好培養工作。

（三）深化和拓展辦學特色，擴大影響力。認真總結，深刻理解其內涵，與時展潮流緊密聯系，創新活動載體，做好品牌的宣傳打造工作，擴大在省內外的知名度和影響力。

（四）營造濃厚的學術科研氛圍。*學校已制定了相關政策，提高的獎勵，爭取更多的高級別科研課題得到立項，出成果，發表交流更多的教育教學論文。

（五）拓寬資金渠道，進一步改善辦學條件。在縣委、縣政府及教育主管部門的支持下，繼續拓寬資金渠道，利用社會資金，爭取社會捐助，繼續改善辦學條件，為創

建省示范高中在硬件設施方面奠定基礎，進一步優化育人環境。

三、工作要點

（一）加強學習，更新教育觀念，提高理論素養

加強政治理論學習，學習黨的路線、方針、政策，努力提高理論素養。加強教育教學理論學習，突出學習新課程理論，樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀。健全學習規章制度，抓好學習考評工作。利用全校教工大會、教研組會、備課組會，進行政治理論和教育理論學習。

（二）落實學校精神文明建設規劃，加強和改進德育工作落實《公民道德建設實施綱要》和學校精神文明建設規劃，突出“三紅”教育和心理健康教育特色，加強誠信教育和法制教育，做到養成教育、公民道德教育和實踐教育相結合，現代教育手段與傳統教育方法相結合。舉辦第十二屆文化藝術節。加大德育隊伍建設的力度，完善考核評價機制，教師全員參與德育工作，抓好安全教育，創建“平安校園”，改進校園公益勞動，有效開展社會實踐活動。加大校園環境建設力度，爭創國家“綠色學校”。用好用活德育校本課程《長汀一中學生德育讀本》。改革學生評價辦法，完善班級考評工作。加強對共青團、學生會、少先隊工作的指導，堅持辦好“業余黨校”，堅持開展學雷鋒、創“三好”和青年志愿者活動，進一步開展“三助”（助老、助殘、助困）活動。

（三）打造名師隊伍，增強學校發展后勁

以師德建設為重點，繼續開展向各級模范教師學習的教育活動。繼續實行導師制，發揮名教師、骨干教師的帶頭和輻射作用。認真落實對青年教師“傳幫帶”的結對子四項要求，突出雙向互動。實施《長汀一中教師繼續教育五年規劃》。實施《長汀一*中優秀專業人才管理若干規定》、《長汀一中各級優秀專業技術人才梯度管理暫行規定》和《長汀一中選拔優秀青年專業人才實施細則》，加大對優秀人才的培養力度。實施《長汀一中教師工作績效綜合評價試行方案》，繼續優化教師隊伍的考核、評價和獎懲機制，調動教師積極性、主動性和創造性。營造有利于人才成長的機制和環境。加強對各級優秀專業人才的管理，發揮名師示范、輻射作用。（四）強化常規管理，千方百計提高教學質量完善教學常規管理，健全管理制度。實行學分管理，構建新課程體系。落實《長汀一中教研組、備課組常規管理制度》，加強教研組和備課組建設，推動教研組工作和備課組工作創優爭先。完善高三終結性考評和高一、高二過程性管理制度，制訂高一、高二教師踏步培養、高三教師任用的實施辦法。教研教改與課程改革相結合，提高教學效率。立足校本科研*，完善國家、省、市、校多層次的教研教改網絡體系，加強對各級教研教改課題的管理，制定獎勵措施。加大學科競賽輔導力度，總結經驗，爭取更好成績。進一步推動教師學習和掌握現代教育技術，提高應用和整合水平。抓好體育、藝術、衛生、圖書館、實驗室工作，提高管理和服務水平。探索“尖子生”與“特長生”管理培養模式并取得成效。