校園科技之星事跡材料模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇校園科技之星事跡材料，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

優秀少先隊員學生事跡材料感悟一

xx老師自參加教育工作以來，一直擔任少先隊工作，他忠誠黨的教育事業，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，為繁榮少先隊事業，促進少年兒童健康成長做出積極貢獻，具有兢兢業業的奉獻精神，處處嚴格要求自己，年年出色完成各項教學任務，積極投身于小學教育改革的實踐，努力按素質教育規律辦事。尤其是在擔任我校輔導員一職以后，他更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學生的健康成長而謀劃著、實踐著，而且成績顯著，為我校教育教學質量的不斷提高作出了重要的貢獻，是我校優秀少先隊輔導員的一個典型代表。主要事跡如下：

一、與德育活動相結合開展“雛鷹爭章”活動。

“雛鷹爭章”是實踐活動的載體，它的有效開展，能充分發揮少先隊的作用，能全面推進素質教育。xx老師在“雛鷹爭章”活動中，本著“參與就是進步”、“提高就有獎勵”的宗旨，ji發隊員們爭章的積極性。

根據少年兒童的特點，xx老師把獎章的內容按內容分為“禮儀之星”、“綠色之星”、“勞動之星”、“學習之星”等在我校舉辦的“美在校園”小歌手比賽中，xx老師所在的中隊涌現了一大批“金嗓子”、“優秀小歌手”。2012年xx老師組織指導的“文明伴我行，歌聲伴成長”的校園歌曲獲縣競賽二等獎。“自主活動月” ，對學生們進行了名為《學會自主學習、學會做人》的專題講座，開展名人名言摘錄活動，讓學生課外、雙休、節假日到圖書室、書*店、翻閱書報、抄錄格言，了解名人事跡，體會人生的價值與意義，從而樹立遠大志向，獲得向上的動力。“安全教育月”，xx老師通過安全教育活動，讓學生掌握一些自救、自護及交通安全知識，在中隊里開展安全知識競賽，頒發了“自救章”、“自護章”。“開展“我當一天家”、“假如我是爸爸媽媽”等活動，體驗父母的甘苦，設立家庭生活自我服務崗位，做力所能及的事情，培養家庭責任感。

xx老師還創造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動。組織學生給村里孤寡老人挑水、撿柴、做飯、洗衣服等義務勞動。以假日小隊為單位，發揮小隊的優勢，開展了許多活動。舉辦“愛我家鄉，知我家鄉”征文比賽，以“家鄉變化大考察”為主題的采訪活動。以“我們只有一個地球”為主題開展環保調查，植樹綠化活動。豐富的活動增強了學生

的能力，也展示他們的能力。

二、科技活動創造“小小科學家” 。

xx老師秉著“減輕學生過重的課業負擔，不能減輕學生的學習精神”的信念，在自己的中隊里設置了“奇思妙想信箱”。活動開展以來，xx老師已收到了許多學生表達奇思妙想的稿件。如有一個學生寫道：“我想設計一種空調房，可根據氣候變化自動調節溫度……”奇思妙想有助于開發學生智力，豐富學生的想象力，受到了學生和家長們的歡迎。2007年xx老師輔導的學生制作的《風車提升機》科技作品榮獲第二十二界滄州市青少年科技創新大賽二等獎。2012年他輔導的學生制作的科技作品《動物家園》和《會爬行的小烏龜》獲市優秀獎。

xx老師還在中隊成立了科技興趣小組，強調四個注重：注重全員參與，把科技活動納入日常的教育教學活動中，做到人人有機會參加，個個有所進步;注重自主參與，勇于認識事物，創造新方法，新作品，使科技活動成為隊員們的智力策源地;注重主動*參與，“趣中求實，動中求樂”，開發隊員潛能;注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，堅持因材施教，分層要求，分類指導，注重個性發展。

在這些科技活動中，少先隊員們提高了興趣，增長了見識，鍛煉了能力，也創造了一些小“科學家”。

三、課外活動多種多樣

xx老師組織少先隊員們在中隊成立了美術興趣小組、體育興趣小組、書法興趣小組、音樂興趣小組等多個活動小組。任輔導員以來，xx老師一直就是這樣帶領學生堅持開展藝術文體興趣活動，豐富了學生的課余生活，培養了學生各方面的能力。

自任教以來，一心撲在教育教學工作上，教學成績良好。多次被評為優秀班主任;所寫論文也多次獲得市級和縣級獎勵;09年下學期輔導學生的征文比賽，我校獲《小學生必讀》優秀組織獎。總之，xx老師能努力按照黨的教育方針辦事，能在上級和學校領導下，緊緊圍繞培養合格建設者和接班人的主要目標，帶領和引導少先隊員們開展豐富多彩的課內外活動，拓展了我校少先隊工作的領域、全面促進了我校少先隊員們的素質發展，不愧為優秀少先隊輔導員的光榮稱號。

優秀少先隊員學生事跡材料感悟二

李xx，女，12歲，曾擔任過班長、中隊長及語文、數學、英語等學科的課代表等職務，現任大柘鎮中心小學六(4)中隊中隊長、語文課代表。是一名德智、體、美、勞全面發展的好少年。入學五年來，年年被評為“三好學生”、“優秀少先隊員”，還多次獲得“優秀學生干部”的光榮稱號。

李少堃是個品學兼優的好學生，她不僅學習成績名列同年段前茅，而且知識面極廣。每次學科競賽，她都能拿到一等獎。上課時，她專心聽講，積極發言，作業每次都能準確、清楚地完成。尤其是數學和作文，次次參加比賽，次次獲得一等獎。班里許多同學有了疑問她都能輕而易舉的解決。

李少堃不僅學習成績優秀，還樂于助人。她是班里的小老師，有的同學基礎差，在學習中有疑問、困難，她都能一遍又一遍地耐心講解，仔細分析，直到他們弄懂為止。她常常利用課間休息時間為同學“補課”，有時時間晚了，飯菜都涼了，她也沒有半點怨言。同學中有時難免會有一些小矛盾小糾紛，作為班長，她每一次，都會主動進行調解，直到化解矛盾。班里有一位同學，家庭條件很差，在班里平時常常受到同學的嘲笑和欺負。李少堃知道這個情況以后，就主動在思想和生活上幫助她，把她當作了自己的親妹妹一樣看待。當這位同學受到欺負時，她總是挺身而出保護她，幫助她。生活中，當她有了困難時，李少堃都主動幫助解決，牙膏沒了，她就遞上自己的牙膏，紅領巾掉了，她就拿出自己的零花錢，幫她買根新的，碰到下雪下雨時，同學的衣褲單薄或濕了，她就拿出自己的新褲子給她穿……在李少堃姐妹般的幫助下，這位同學克服了自卑的心理，逐漸在班里露出了欣喜的笑容。

在勞動中，李少堃比誰都積極、賣力。她經常幫助同學打掃衛生，從不嫌臟，嫌累。班級的包干區中，男廁所是大家最不愿意掃的，作為一名女同學，她也從不推脫，臟活、累活搶著干。一次，男廁所的小便槽出口堵住了，怎么弄也無法疏通，幾個同學試了幾次就不想干了。李少堃知道后，就脫去外衣，卷起袖口，根本不顧及地上的泥水，趴下身子用力地又是鉤又是捅，幾經周折，還是無濟于事，最后她居然把手伸進小便槽的漏洞中不停地摸，終于在水管的轉彎處摸到一塊很大的石頭，由于石塊卡得嚴嚴實實，所以以往的方法無論怎么使，也沒有用。李少堃摸到了石頭，她趴得更低了，雪白的衣服貼在了地上的臟水中……在她的努力下，石頭終于被取出來了!可她的衣服上，鞋子上，甚至臉上都已濺滿了泥水。

在老師的多年培養和教育下，李少堃在組織和管理能力上也表現的極為優秀。作為學校少先隊紅領巾理事會的一員積極協助老師組織少先隊活動，在各種活動中起著帶頭作用。特別是在雛鷹爭章活動中，更是帶領全中隊員開展各種活動，積極爭取雛鷹獎章，到目前為止，她和隊員們以其出色的表現，爭得了包括閱讀章、科普章、家政章、環保章、自護章、自救章、勇敢章、健身章、禮儀章等20多枚獎章。

作為學校得力小干部，她每天都要帶領同學檢查衛生和兩操，每次都能做到及時、公平、盡職。她還經常組織同學出黑板報，從版面設計到插圖、抄寫，她也都能做到細心負責，而且每次出的黑板報都會得到老師和同學地稱贊。有時為了出好一期黑板報，她常常絞盡腦汁，翻看資料，有幾次到了晚上7、8點鐘還沒離開。作為課代表，她經常提前到校，檢查、整理同學的作業。

學校中的李少堃是位好學生，在家她同樣是個好孩子。父母每次談起這個孝順、懂事的女兒，就有說不完的話：“很乖的，每次回家第一件事就是做作業，做完作業就會幫我們做些家務事……學習成績好，希望繼續努力，有更好的成績……”說完臉上洋溢著幸福的笑容。

李少堃有一顆為同學服務的心，有一顆博大的心，也有一顆永不言敗的心。面對已經取得的成績，她很坦然，她說：“我最大的愿望就是能認真地做好每一件事，更好地為大家服務。”

優秀少先隊員學生事跡材料感悟三

xxx，男，現年11歲。xx小學五年級四班，組長、廣播員。是一名德、智、體、美、勞全面發展的好少年、好學生、優秀少先隊員。勤奮、踏實、懂事、好學，深受同學及老師的歡迎。

xxx同學是個品學兼優的好學生，年紀不大的他卻非常懂事，在人們眼中，他已經是個“小大人”了。他總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;他熱愛勞動，積極和同學們參加學校組織的各項有益的活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，他勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發言，時刻跟著老師的思維，作業總是完成得又好又快，遇到不會的問題就記下來，第二天問老師，正是因為從一年級堅持到現在，所以他的成績在全班總是名列前茅。不止這些，xxx同學還不斷的充實自己的課外知識，經常讓爸爸說一些童年趣事和歷史典故，每到雙休日，他就早早地起來看課外書，《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》……課余時間，他還積極學習電腦知識，上網查閱資料，解決學習中的疑難問題，從而贏得了“電腦通”的美名

xxx同學無論在家還是在學校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里，他是個勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。放學回家總能看到他幫媽媽洗菜、掃地……在學校里，他和同學們相處的特別好，從來不和同學鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學請他辦事總是盡力而為。

幾年來，他勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，協助輔導員老師研究做好少先隊的工作，積極參加校值日活動，檢查監督衛生安全，配合班主任做好班級工作。

他處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來，他上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業。在“學雷鋒 獻愛心“活動中，他敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”活動中，他帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規定，他勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是像個小老師一樣主動上前勸阻。

篇2

一、推崇仁愛精神，培養學生高尚品格和使命意識

我校推行“新六藝”教育，而在德育工作中推行的“仁孝”教育，首先是指“仁愛”教育，即從愛父母開始，既而愛身邊的人，愛社會上需要幫助的人，再升華到熱愛集體，熱愛國家，從而增強學生社會責任感與國家認同感。

德育資源是德育實施的條件和保障，有效的德育需要豐富多彩的德育資源作為支撐。深厚的人文底蘊是優良道德的沃土，開發和利用傳統文化德育資源可以收到最佳的效果。我校從建校之初，從學生進入學校的第一天起，就運用傳統文化中的德育資源，努力培養學生的仁愛之心，教會學生對人對事謙恭有禮，寬厚仁慈，誠懇守信。教會學生要有道德，有理想，有愛心，有擔當。學校的“仁孝致遠”文化主題園，由“萬世師表”孔子和“亞圣”孟子的雕塑為主元素的校園文化園林，熏染著每一位學生，激勵學生們心懷大志、勇于擔當、報效國家。語文課、歷史課等，老師講授古代圣賢的經典作品和感人至深打的仁愛故事，讓孩子背誦有關“仁愛”的名段名句，播放有關仁愛的影視作品等。孩子的心靈就像一張白紙，染于黃則黃，染于蒼則蒼。鮮活生動、聲情并茂、可讀可睹可感的傳統“仁愛”教育，能達到寓理于境、融情于景、情景交融的育人效果，對開拓學生的文化視野、完善文化品格、培養“仁愛”精神起到了重要的推動作用。春風化雨，潤物無聲，心動更要行動，學校每年舉辦一次“仁孝節”，編寫了《仁孝教育手冊》，制定《仁孝教育實施方案》，動員并激勵學生為貧困山區孩子捐資助學，給福利院老人捐衣捐物，走向社區進行義工活動，經常舉辦愛心義賣等，使“仁愛”教育真正落到實處，培養了學生的高尚品格。“仁愛教育”在學生的心田里及時播下愛的種子，播灑愛的春暉，讓愛心之花在其心頭怒放。學生先學會愛父母，再到愛他人，愛集體，愛社會，愛國家。心之所至，仁愛為先；仁愛播惠，國家為重。

二、倡導孝敬之道，鋪就學生文明底色和幸福之路

蘇霍姆林斯基說過，教育的主體是人，追求幸福的人生是人的本質需要，作為培養人、促進人全面發展的教育活動，尤其是德育教育活動，必須為學生獲得幸福的人生提供各種幸福元素。這是理想教育的底色，也是學校最根本的教育理想。為此，我校的德育工作也必須緊緊圍繞“為學生的終身幸福奠基”的辦學理念，踐行“仁孝”教育，探尋“仁孝”教育的不同途徑和方法。而“仁孝“教育除了上文所述的“仁愛”教育，還有另一層重要的內涵，即“孝道”教育。

青少年時期正是人的價值觀形成時期，其思想品德可塑性很強，對事物的真假優劣辨別能力不夠，因此發揚中華民族傳統的孝道美德，加強青少年品德修養，不僅能使千萬個家庭和樂融融，而且可以鋪就青少年的文明底色和人生幸福之路。這對于維護社會秩序健康和諧，建設精神文明，促進國家長治久安都具有重大的戰略意義。

我校德育工作，非常注重在學生中進行孝道教育，使他們從小懂得自己發膚來自于父母，愛惜自己、孝敬父母是天經地義的。父母養育自己是責任，自己孝敬父母也是義務。只有有了對自己父母、親人的小愛，才能有對社會、對國家的大愛。

怎樣進行孝道教育呢？我們的做法是，要讓孝道教育無處不在。

（一）優化學校環境，讓綠樹鮮花裝點“孝道”外觀

在學校的四周栽種風景樹種，使其環抱校園給校園增彩添色；砌設花壇，在花壇里栽種各種花卉，讓鮮花四季姹紫嫣紅；在校園的走道上修建文化長廊，以“仁孝”為主旋律，從古代先賢到近現代偉人，精選他們孝敬父母、尊敬長輩的經典故事，師生文明禮儀、扶貧幫困的特色圖片及事跡材料，定期更新，給師生以鼓舞和教育；在每幢教學樓的空置處設置圖書閣，在每間教室設置小書吧，讓學校坐落在圖書館里，讓學校彌漫著濃濃的書香味，所有書籍由學生和家長捐助，所有書籍可以自由閱讀、自由流動，而有關“仁孝”內容的書籍不在少數。

（二）開展豐富多彩的仁孝宣講活動，讓“孝道”深入人心

為了踐行“人人都有一顆仁孝之心”的理念，學校每年都會舉辦“仁孝”主題班會課展示活動，讓“孝道”深入到每一個孩子的心中。2017年3月，在第三屆“仁孝”主題班會課展示活動中，六位老師展示了不同的風采。一堂堂精彩紛呈的班會課為學生帶來一次次心靈洗禮，讓學生在學習活動的過程中感受到“孝道”的真諦。一通電話的導入，一封來自媽媽的信，盧燦老師的《講孝心，踐孝行》觸動了在場師生的心弦；一個動情的故事，一首合唱《感恩的心》，郭碩老師的《不負天下父母恩》讓人潸然淚下；一架愛的天平，一首關于恩情的詩歌，陳秀娟老師《感恩父母，孝行天下》讓人肅然起敬；詼諧幽默的范明明老師，理性與感性的交融，讓孩子們領悟了“可憐天下父母心”的深意；淳樸嚴謹的封小波老師現身說法，讓一群學子眼眶潮紅濕潤；才華橫溢的陳誠老師用動情的語言，撥動了孩子們的心弦，引發了在場聽眾的思考。“孝道”教育不僅僅體現在班會課上，更多地滲透到了“新六藝”教育的每一次活動中。除仁孝節外，讀書節、英語節、體藝節、器樂節、科技節無不融進了“仁孝”的元素。男拳女劍、男足女舞、樂器、書法、航模、剪紙、小語種等50多門校本課程，無不蘊含“仁孝”的內容。音樂課上，教師組織學生學唱《燭光里的媽媽》、《常回家看看》、《感恩的心》等歌曲。美術老師組織學生在全校幾百個沙井蓋上畫有關仁孝的宣傳畫，這些宣傳畫成了學校一道亮麗的風景線。

（三）組織學生參與“仁孝”競賽，真正踐行“孝道”

篇3

一、指導思想：

糧食是人類賴以生存的.重要物質基礎，是關系到國計民生的一種特殊商品。我國是世界人口大國，土地資源有限，水資源缺乏，糧食供求處于緊張平衡狀態。為加強節糧工作，廣泛開展愛糧節糧宣傳活動，增強廣大民眾的糧食安全意識，對加快建設節約型社會具有十分重要的意義。

二、活動時間：

20xx年10月13日—10月19日（10月16日世界糧食日所在周）

三、活動主題：

節約糧食，科學用糧

四、活動方式

要通過校園廣播、展板、搜索網站等形式廣泛宣傳愛糧節糧活動，通過升旗儀式、主題班會、講座、發放宣傳資料等方式，扎實開展好宣傳周活動。

五、活動內容：

1、按小隊組織，訪問農民種田的辛苦，讓隊員在與農民的交流中了解種糧的辛苦。

2、看看“世界糧食日”的特殊新聞，了解我國雖然是農業大國也會出現缺少糧食的現狀，進一步認識節約糧食的重要性。

3、背一背節約資源的古詩、警句等；算算特殊的數學題：撒兩粒飯粒算個啥？我們每天節約一粒米，它的作用有多大？

4、以班級為單位，開展一次“節約糧食，科學用糧”的主題班會。

2021年世界糧食日主題活動方案書

一、活動主題

20xx年10月16日是第38個世界糧食日，主題是“努力實現零饑餓”。糧食安全系列宣傳活動主題是“端牢國人飯碗，保障糧食安全”。

二、活動安排

20xx年世界糧食日和糧食安全系列宣傳活動包括主會場宣傳、“糧安之星”評選和糧食安全大走訪大調研等內容。

三、活動內容

（一）主會場活動

1.活動時間、地點。20xx年世界糧食日和糧食安全系列宣傳活動主會場宣傳于20xx年10月16日上午在中央大街xx5號（金谷大廈門前）舉辦。

2.活動形式、內容。通過展板宣傳10個省級“糧安之星”事跡材料，“糧安之星”及“世界糧食日”和糧食安全有關內容；會場上展示、宣傳xx省放心糧油企業和xx好糧油產品生產企業、中鹽xx分公司及產品；門前懸掛印有主題宣傳語橫幅；擺放承辦及協辦單位制作的A字板、易拉寶等關于糧食安全活動主題的宣傳材料；有關人員發放宣傳品，宣傳糧食安全方面知識。

3.活動工作分工

主辦單位：省糧食局

承辦單位：省糧食行業協會

協辦單位：省糧油衛生檢驗監測中心、省鹽務局、xx交通職業技術學院糧食工程學院、中鹽xx分公司、金谷大廈、xx省放心糧油企業、中國好糧油和xx好糧油企業。

（二）“糧安之星”評選

我局商省農委、教育廳、科技廳和省婦聯評選10個糧安之星集體或人物，并在10月16日主會場活動時。其中：糧食生產方面2個、人才培養方面1個、糧食科研方面2個、糧食流通方面4個、婦女代表1個，并擇優向國家糧食和物資儲備局推薦1個糧安之星先進集體或人物。

（三）糧食安全大走訪大調研。

省農委、教育廳、科技廳、婦聯各自組織本部門人員進行調研活動。糧食部門將于10月份在全省各地市范圍內開展調研活動。具體安排如下：

1.主要內容。圍繞科學儲糧、秋糧測產、代烘代儲代銷及政策宣傳等內容，深入村屯、農戶，對糧食問題進行調研摸底，聽取農民對國家糧食政策的意見建議，深入了解糧食安全方面存在的矛盾隱患，宣傳糧食政策，講解糧食收儲、運輸、保管等方面的科技知識。

2.活動形式及分工。以工作小組形式開展活動。省糧食局成立3個走訪調研組：

第一組：調控處牽頭，工業處、信息中心參加；負責xx。

第二組：倉儲處牽頭，財審處、監測中心參加；負責xx。

第三組：監督檢查處牽頭，法規處、交易市場參加；負責xx。

各組可在本組負責的地市中選擇2～3個縣，每縣選擇2～3個村，進行走訪調研活動。每組3～5人（可包含地市縣人員），深入到2～3個村，進行大走訪大調研活動，大走訪大調研活動要與秋糧購銷工作緊密銜接。

四、活動要求

（一）高度重視，加強領導。各地要切實加強組織領導，配合好省局各項活動，同時參照省局活動方案，結合本地實際，組織好本轄區各項活動。

（二）拓寬渠道，加強宣傳。充分發揮電視、廣播、報紙等傳統媒體優勢，積極運用網絡、微信、微博等新興媒體加大宣傳力度，努力形成全媒體覆蓋格局。

（三）改進作風，嚴肅紀律。要認真貫徹落實中央八項規定精神，改進工作作風、突出活動主題、厲行勤儉節約，嚴禁鋪張浪費、大講排場和形式主義。

2021年世界糧食日主題活動方案書

為做好20xx年第x個世界糧食日和愛糧節糧宣傳周活動，按照國家有關部門的工作部署，結合我省實際情況，制定本方案。

一、活動內容

1.糧食減損增效進農村。各地糧食部門會同農業、科技、氣象等部門，組織機關工作人員、農業科技專家、氣象專家等，走村入戶、深入田間地頭，宣傳國家糧食生產、收購政策，調研秋糧收獲收購工作開展情況;講解糧食種植、收獲、儲藏科技、節糧減損知識;普及氣候對糧食生產、收獲、儲藏的影響以及未來氣候變化趨勢;向農戶發放“氣候變化與糧食減損增效”主題宣傳冊、宣傳品。

2.糧食減損增效進學校。各地糧食部門會同教育、農業、科技、氣象等部門，組織學生走進種糧大戶、農技站、糧庫、加工企業、糧油實驗室、農業科研院所、氣象站等，開展糧食種植、收獲、儲藏、質檢、科研、氣象職業體驗，宣傳講解相關科普知識，提升學生愛糧節糧意識和糧食減損增效知識水平;面向學生舉辦各類“氣候變化與糧食減損增效”主題講座，宣傳講解糧食安全形勢、糧食供給狀況、氣候變化對糧食安全的影響等科普知識。

聯合國糧農組織正在舉辦主題宣傳品征集比賽，面向5至19歲、13至19歲之間的兒童、青少年征集世界糧食日主題宣傳畫和視頻作品(2021年9月30日前提交作品，xx)。各地可組織本地區符合條件的兒童、青少年積極參加比賽。

3.糧食減損增效進家庭。各地糧食部門會同婦聯、農業、科技、氣象等部門，組織開展社區主題科普講座、社區互動交流、主題倡議等活動，向公眾宣傳講解節糧減損、糧油營養健康，以及氣候變化對糧食和農業的影響等科普知識;發放“氣候變化與糧食減損增效”主題宣傳冊、愛糧節糧主題宣傳品。各地還可結合實際開展“氣候變化與糧食減損增效”主題知識競賽、節糧主婦評選、節糧小竅門征集等活動。

二、活動安排

1.準備階段。省糧食局會同省教育廳制定《XX省世界糧食日和愛糧節糧宣傳周活動方案》，并按時上報國家糧食局備案。各市也要制定本地世界糧食日和愛糧節糧宣傳周活動實施方案，于10月10日前報省糧食局備案。同時，結合本地特色做好宣傳手冊、主題宣傳品等活動物品準備。

2.實施階段。從10月16日～22日，省、市糧食部門會同其他部門同時開展活動。省糧食局由局領導帶隊，到相關大學舉辦專題講座和宣傳活動;組織科學儲糧宣傳小組進農村，宣講科學儲糧減損技術;組織進社區宣傳健康消費知識。各市要結合本地實際情況，組織開展糧食減損增效進農村、進學校、進家庭活動。

3.總結階段。10月30日前，各市糧食部門將宣傳活動開展情況(含活動總結、圖片、視頻材料等)報送省糧食局。

三、有關要求

1.加強組織領導。開展世界糧食日和愛糧節糧宣傳周活動是興糧惠農、促進農民增產增收的重要舉措，各地要統一認識，加強組織領導，與有關部門密切配合，確保各項活動順利進行，并形成規模聲勢，切實把本次活動抓實抓好，取得實效。

2.加強宣傳工作。活動期間，各地要加大宣傳報道力度，通過張掛宣傳標語和條幅、利用單位電子屏幕、報紙電視，以及政府網站、微信微博等多種宣傳渠道和傳播手段，廣泛宣傳開展世界糧食日和愛糧節糧活動的重要意義，大力營造輿論氛圍，增強宣傳效果。

3.改進工作作風。認真執行中央改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，厲行勤儉節約、輕車簡從，嚴禁鋪張浪費、大講排場和形式主義，堅持勤儉節儉辦活動。同時，要做好安全防護，落實有關安全保障措施，確保活動安全順利開展。

2021年世界糧食日主題活動方案書

活動目標：

認知：

1.知道糧食與人民生活、國家建設有密切關系，用處很大。

2.知道糧食來之不易。

3.懂得要愛惜糧食。

情感：

1.對糧食有愛惜之感。

2.對浪費糧食的現象感到不滿。

行為：

1.愛惜糧食，愛惜食物，不浪費。

2.愛護莊稼，不踐踏。

活動過程：

一、實物導入：

1.同學們，今天，我給大家帶來幾位好朋友，想不想見見他們?

2.歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我說明世界糧食日主題班會教案。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧!我愿和小朋友們一年四季在一起。

3.同學們，你們喜歡這三位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

板書：糧食

二、糧食來之不易

1. 糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎?

讓我們先請水稻來說一說吧!

(1)小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實物白米飯)，而我是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?

你們看，農民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。)

禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌)

經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么?(農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。)

師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧!

(2)同學們，你知道我能做成哪些食品嗎?(據學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)

小麥女士：好，大家說得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?

小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系十分密切。大家一定要切記：糧食來得不易，千萬不要浪費。

師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說。玉米小姐也想來說一說。

(3) 我還有許多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過去一直被視為窮人的糧食，在糧食生產還不能滿足所有人的生存需要時，你浪費它，就等于你殘忍地把應該給予饑餓的糧食糟蹋掉，而眼睜睜地看著他們餓死!這么一想，你難道不感到震驚與慚愧嗎?你難道還忍心把咬了一口的饅頭當泥巴扔，把扒拉一口的飯當臟水潑嗎?

小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

三、怎樣愛惜糧食

(1)請你對辛勤種田的農民伯伯、農民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。

(2)糧食聽到同學們說要愛惜他們，非常高興，還有話對同學們說，我們來聽一聽。

講解：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區有時會遭受自然界的災害。比如說：水災、旱災、地震、蟲災等，如果遇到自然災害時，災區人民最需要的是什么?如果缺少糧食，沒有糧食會怎樣?

(3) 師問：如果我們都來把糧食當成寶，節約每一粒米，會怎樣呢?跟老師一起算一算。

如果我們每位同學每天節約一粒米，一年節約多少粒米?

(365粒米)

如果我們全班45位同學每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米?(約16425粒米)

如果我們全國12億人口每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米?

四、聯系實際，指導行為

1.討論：在日常生活中，我們應該怎樣愛惜糧食?

小結：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。