工作檢查模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇工作檢查，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作做風渙散的必然結果，也是與我們時代要求-----樹新風，講文明，背道而行。經過幾天的反思，我對自己這些年的工作成長經歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關規章制度，從而努力完成各項工作。但近年來，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對單位的一切也比較熟悉了，尤其是領導對我的關懷和幫助使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了。因此，這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心

篇2

（一）民兵干部配備齊全。根據實際工作需要，鎮武裝部和鎮黨委、政府等在健全基層武裝部建制明確編制人數的基礎上，嚴格把握干部使用原則，各村配齊了民兵干部，為做好基層武裝工作奠定了組織基礎。

（二）基礎設施建設逐步規范。各村（社區）能積極按照《基層武裝部建設標準》的要求投入資金，統一規范統一制作安裝了圖版資料和各項制度職責；基本配齊了電腦、資料櫥等辦公用品及相關辦公設施；配備了防汛、防火、救災、巡邏等應急戰備物資器材基本建成了“兩室一家”(辦公室、器材室、青年民兵之家)為基層武裝部開展活動奠定了物質基礎。其中XX村、XX村建設比較規范。

（三）民兵訓練扎實有效。各村（社區）能著眼平時擔負的工作任務和完成急難險重任務的需要在積極參加上級軍事機關組織的各種訓練活動的基礎上有重點地加強了防火、防汛、處蝥突發事件的訓練，具備了一定的處珞突發事件能力。特別是在執行搶險救災、防火防汛、雙擁共建等任務中，各民兵連和廣大基干民兵服從大局、攻堅克難，發揮了主力軍和突擊隊作用。如XX村結合地域特點組織開展的基干民兵山林防火、水庫防汛工作。XX村組織民兵成立維穩應急分隊，積極參與治安巡邏、社區整治工作。XX村組織民兵開展夜間巡邏和鄰里守望活動；制定優惠政策，鼓勵民兵帶頭在女兒茶、花卉苗木、蔬菜種植等致富項目上有所突破等做法，極大地豐富了民兵活動的內涵深受民兵歡迎深得群眾贊同，效果明顯。

二、存在問題

（一）個別民兵干部業務素質有待提高。個別民兵干部軍事業務熟悉程度、民兵活動組織水平、與中心工作相結合的能力等方面有待進一步提高。工作思路不夠開闊，基層民兵活動形式不夠豐富。針對市場經濟條件下，基干民兵參與積極性不高，人員難集中，時間難落實活動難開展經費難保障效果難保證等實際情況基層武裝工作思路不夠開闊，工作中存在被動應付的現象。組織民兵開展活動主要集中于上級軍事訓練科目和骨干民兵的防火、防汛訓練內容和形式比較單一吸引力和社會認同感不強。

（三）基礎設施建設配備不夠規范。各民兵連的“兩室一家”基本建成但不同程度存在資料不健全內容不規范的問題。戰備、應急器材數量和種類需要繼續補充完善。

三、幾點建議

篇3

通過檢查深深地感到我們毛家店小學學校的整體工作都非常好，計劃可行、總結及時、周工作計劃安排合理、各種會議記錄詳實、領導能夠深入教學、教師值周認真……

虻牛小學校務日記填寫的全面認真，極其突出，其次是山河小學、杏山小學的校務日記填寫的較好，由此，看到了一些學校的校務日記太流于形式，不能記錄學校的正常工作情況，教師的出缺勤沒記錄，學生的出缺勤轉入轉出沒記錄，沒有起到它應有的作用。

也有個別學校的周工作計劃安排的太簡單，與部門工作計劃不相符，沒有具體的可操作性。

二、德育工作：

(一)表現好的方面：

1、突出好的學校有：虻牛小學、山河小學、興源小學、杏山小學。他們的共同點是：基本能按評估操作細則準備材料，而且材料比較全面、詳細。

2、個人材料較好的有：虻牛小學的馮慧敏老師、段淑艷老師、關冰老師，六合小學的李立英老師，興源小學的小郭淑華老師，山河小學的孫英杰老師、馬麗艷老師、邱云平老師，大六家子小學的李杰老師等。突出好的有杏山小學的邢春紅老師、杜金海老師。這兩位老師的個人所有材料都齊全，而且書寫的認真、規范、詳細。如：班手任手冊每天都有詳細的記事，包括每天學生的紀律、衛生、身體健康狀況、班級發生的主要事件等等。班隊會周工作計劃每期都有主題，內容涉及到日常工作和重大節日、紀念日，內容廣泛，很有實用性。班級學生每人都有考查記錄，而且記錄不止一次，邢春紅最多給一個學生寫了17次考察記錄，可見她有著強烈的事業心和責任感。

(二)不足之處：

1、個別教師班主任手冊、班級薄填寫不全，留有空白。如班主任手冊里的學生考察記錄一項，有的老師只是寫上學生的名字，而沒有任何的考查記事。后進生轉化一項也沒有記錄。班級簿中多數老師都沒有課堂提問和作業成績。

2、個別教師班隊會詳案、簡案次數不夠，而且還有個別教師用的是舊教案，并且時間和年級都沒改。

3、個別學校沒有學校及班級板報記錄。

4、多數學校學生對守則和規范內容掌握不好。

5、個別學校“歌滿校園”活動開展的還是不好，學生學唱歌曲數量沒達到要求。

三、教學工作：

此次檢查整體感覺各校較以往都有所進步。

1、教學會議記錄，

2、業務講座，

3、教學工作經驗交流，學生學習經驗交流，

此三項各校記錄都較好，時間、內容都很明確、充實。只是要和大家強調教學工作經驗交流內容要體現在教學上，諸如：教師教學中出現的各種問題的有效的解決辦法;備課、作業、學困生輔導等方面的經驗。檢查時發現有個別學校將班級管理，思想品德教育作為教學工作經驗交流主要內容了。

4、學校對教師備課、聽課、作業檢查情況，各校檢查及時，記錄詳細，體現在翻看教師備課聽課簿，學生作業時有領導多次檢查印章。

篇4

1、寢室管理幼兒園主要涉及到幼兒中午均在本班活動室午休，由本班教師負責本班學生午休管理，教師不得午睡，嚴格按照《幼兒園一日常規》規定負責本班幼兒午休，發現情況及時處理。實驗中學配備2名專職寢室管理員，林區高中配備8名專職寢室管理員，都實行24小時值班*制度，管理工作檔案比較規范。

2、門衛工作各校門衛都有較詳實的出入登記記錄。在檢查各校當天，實小與高中的門衛堅守在門衛室，實中門衛不在門衛室門衛在附近吃早飯，看見我們進入校門，因為認識我們而未作反應。陳定紅主任對此提出批評，實中已進行處理）。幼兒園在上課期間實行校門上鎖，檢查組提出，學生上放學期間，由于家長接送較多，要求校方一定要加大校門監察力度。

3、防火工作及危險物品管理各校都有相應的教育活動記錄。除幼兒園因為學生年齡較小外，三校都有火源收繳記錄及危險物品收繳記錄，高中有收繳物品圖片（物品主要是香煙、酒精爐、熱得快等）。

4、交通安全及消防安全各校都有相應的教育活動記錄。各校都有消防設施（消防栓和滅火器），但因涉及專業問題，除高中在本月由消防中隊檢查合格外，檢查組無法判斷其他各校設施是否完好。各校不存在占用消防通道問題。從檢查情況看，主要問題在于實小和高中的超市消防設施配備問題（實小超市無滅火器，高中校方稱有滅火器但超市老板不知）。

5、隱患排查各校都按綜治工作相關要求開展相關工作。其中，實小重點提到了五點隱患：一是逸夫樓東面圍墻傾斜；二是校內小賣部學生購物時比較擁擠；三是部分學生包乘麻木車存在著超載情況；四是教師家屬樓旁邊的柴火棚存在隱患；五是校外步行街至電力賓館一段路在學生上放學時段人車混雜、秩序較亂。幼兒園水管總閘有漏水現象。

二、后勤工作

1、開水、熱水供應情況幼兒園由食堂用開水器燒開水集中供應開水和熱水，幼兒一巾一杯，配備齊全，并做好消毒工作。其余三校教室都使用熱水器供應熱水，基本上都是每學期消毒一次。

2、飯菜供應情況幼兒園對幼兒供應午餐，實小有早餐供應，高中全天三餐供應。各校都通過正常渠道采購食品，索取合法證件，把好采購、驗收、取樣、浸泡、清洗、操作、消毒關，食堂工作人員均持健康證上崗，工作期間能按要求穿戴好工作衣帽，并做好飯菜留樣工作。

3、師生取暖情況各校都是采用空調或取暖器供教師取暖，除幼兒園教室采用空調取暖外，其余三校教室暫無取暖設備。

4、教室、食堂消毒工作各校基本采用過氧乙酸、漂白粉、84進行消毒，并注意通風。一般一周消毒一次，對重點班級三天一次。設備、設施都是按照相關規定進行采購。其中幼兒園每天學生放學后由專人使用紫外燈進行消毒。消毒記錄齊全。

5、校園環境衛生及學生儀表各校校園衛生情況良好，學生儀表正常。

三、體育衛生工作

各校都能夠按照教育局及疾控部門要求做好晨午檢及上報工作，對于因病缺課學生能夠進行隨訪，班主任筆記有隨訪記錄。按規定對寢室及衛生間進行消毒。

通過對學生的隨機抽查，基本都掌握了常見傳染病的預防等知識。

體育工作評估及學生體質健康測試工作正在按相關要求有序進行。

四、家長學校創建工作

篇5

                                       

 

2018年8月31日，我園迎來了鎮寧縣教科局領導對我園開學工作的督導檢查，在此次檢查中，各位領導給我們提出很多的寶貴意見，讓我們及時的發現了我園工作中的眾多不足，我園將針對教科局領導提出的問題做出相關整改，現將整改事項整理如下：

一、發現的問題

（一）教學常規方面

1.班級環境布置沒有完善；

2.部分學期計劃有網絡痕跡，不夠貼合本園實際。

（二）安全工作方面

1.部分表冊制作不細致周全，不能體現具體工作，如：安全隱患排查表、外來人員登記表等；

2.安全預案及措施做得不夠詳細，安全職責沒有安排到人，可操作性不強；

3.保安室安全八件套不齊全（差一副甩棍）

（三）食堂管理方面

1.留樣標簽填寫不詳細；

2.儲藏室物品擺放不合規；

3.食品安全預案不全面。

二、整改措施

（一）教學常規方面

1.督促各班教師盡快完成各班的班級環境布置，要求符合各班年齡特點，有區域設置；

2.以幼兒園實際情況為出發點，撰寫切實可行的學期計劃。

（二）安全工作方面

1.重新制作周全完善的相關安全表冊，要求表冊能一目了然的反應出我園實際工作；

2.重新撰寫安全預案及措施，將責任落實到人，做到分工明確，完善安全制度及方案，設直接責任人及成員等；

3.購買甩棍，補齊保安八件套，讓保安人員成為遇到危險時師幼身前的一道堅實防線。

（三）食堂管理方面

1.督促留樣人員完善留樣標簽，標簽上要有餐別、食品名稱、留樣時間以及留樣人員簽字，且留樣時間要精確到分；

2.儲藏室中做到干濕分離、生熟分開，凡是沒有標簽標識的食材一律不能放在儲藏室，更不能用在幼兒食物里；

3.完善食品安全預案，并將責任落實到人，做到誰分管、誰負責，出了任何問題能直接追溯到直接責任人，使所有相關人員都能打起十二分小心，保障幼兒的食品安全。

三、整改時間

結合我園實際情況，現將整改時間定為一周，以上整改措施將在一周之內完成。

以上就是我園在此次開學檢查中存在的問題和整改措施，在以后的工作中，我園將時時自查，力求將問題解決在剛出現的時候，同時歡迎各級領導蒞臨我園，對我園的工作進行實時監督。

 

 

 

篇6

8月30日—9月4日

二、檢查范圍

全鄉小學和幼兒園（含民辦）

三、檢查內容

（一）學生入學情況。嚴格規范學校辦學行為和嚴格執行招生方案情況，適齡兒童入學情況。

（二）控輟保學情況。“雙線四包責任制”的落實情況;各義務教育學校學生入學率、鞏固率情況;教師全員參與，分組、分片、包人包班走訪情況;動員已輟學的學生和到外地借讀的學生回校情況。

（三）教師集中學習和培訓工作情況。各學校開學前集中學習宣傳有關政策文件情況和新學期教師培訓計劃制訂情況

（四）學校常規管理工作落實情況。學校常規管理工作落實自查整改情況，教育教學常規工作落實情況，如：規定的國家課程教材、教輔用書提前到位情況；教師到崗情況；新學期開學典禮、入學教育情況；課程表、作息時間表、任課教師一覽表“三表”制訂及落實情況；學籍信息管理工作情況。

（五）學校收費情況。主要檢查是否存在違規收費情況、代收項目公示情況。

（六）開學工作和學校環境衛生情況。安全制度及安全工作排查情況；組織學生學習安全知識情況；教師、學生安全穩定情況；門衛、食堂管理及其他安全防范措施到位情況；“美麗•清潔鄉村•美麗校園”活動情況；校容校貌、教室布置、校園環境衛生情況；幼兒園接送車安全管理工作情況。

（七）學前教育三年行動計劃完成情況。幼兒園建設項目建設情況、招生情況、提升保教水平情況。

（八）“薄改項目”實施情況。

（九）對村小督查情況。中心小學在抓好本校開學工作的同時，要對各村小進行督促檢查，確保本鄉鎮所有小學同步開學上課。

（十）鄉中心幼兒園及民辦幼兒園依法辦學情況。檢查組對中心幼兒園、民辦幼兒園的開學工作進行督導檢查。

四、工作要求

（一）檢查中要善于發現典型，現場督促解決突出問題,如亂收費、亂發資料等；要深入課堂，督查教學；要深入食堂、宿舍等重點部位，督查安全衛生。

篇7

第二撥是許局帶領的教育局核心團隊，包括倪局、俞局。開學第一天，他們冒雨來校，足以體現領導對我校搬遷工作的重視程度。他們從辦學的總體層面查看了我校的整體面貌。意外的是：領導們在三號樓查看時，正好有一扇窗子從二號樓的四樓飛落，巨大的落地聲讓每個在場的人心驚膽寒，幸虧學生都在教室。這扇掉落的窗子再次為我們敲響了安全的警鐘。各自范圍內的設備設施，我們一定要多加關注。一旦發現安全隱患，一定要及時排除。就我的了解，第一周的學生活動存在著很大的安全隱患。有學生把身體攀附在樓梯的扶手上，有同學在天橋上奔跑追逐，有同學被小臺階絆倒，有同學橫著走路自己把自己絆倒，有低年級的同學把矮墻當做跑道……這些現象必須得到遏制，確定本周為“禁止攀爬和追逐周”，請班主任教育，少總部加強專項檢查。

第三波是楊科、沈主任所帶的集團檢查小組。一行五人都是火眼金睛的教育專家。

一進校園就開始巡視，發現校園夠大，但就是不干凈。“不干凈”？兩年前，我來到天補小學，最大的感覺就是不干凈。現在我們整體搬遷了，給人的感覺還是不干凈嗎？看來，不是我們的場地出了問題，是我們的人出了問題，我們習慣了在灰塵中過日子。當然，這其中很大的因素是基建引起的。但我們帶著學生多做幾遍，一定會弄干凈的。現在，兩個保潔工已經到位，班級的衛生包干區基本明確。我們要發動全體師生一起做衛生，實在做不到的地方請保潔公司幫忙。相信經過一段時間的努力，天補小學一定會摘掉“不干凈”這頂黑帽子的。

檢查組分別聽取了黃xx、施xx的語文課，孫xx的數學課，陶xx的數學科。抽課全部是由他們定的，我們幾乎沒有回旋的余地。聽課者就課堂情況進行了反饋：孫xx的課上得很成功，重點突出，展示出扎實的教學基本功。唯一遺憾的是很好的教學舉措沒有在教案中體現出來。陶xx的課是楊科指定的，陸總校長在課堂上充分感受到了陶老師的認真細致。但明顯感覺到兩個問題，一是管理組織學生不力，二是課堂容量太小。我想這可能是初中教師在轉換過程中必然遇到的問題。而何主任聽到的施xx的課，就得到了褒獎，學生課堂秩序井然，行動一致，課堂效率高。

還有一節課我沒有聽到評價，是因為蔣校長把我校的四年級語文教師集中起來進行了專項交流。本次檢查，領導們特別重視四年級的省抽準備。今年的省抽改成了全樣本，成績統計到每所學校，原來使用的“怪招”現在不管用了，領導們非常著急。用沈校長的話說：原來一直是我們學校著急，現在你們領導也終于著急了。

本學期，沈xx主任擬訂了《海門市小學教學有效管理實施細則》，編制了《理想課堂以學定教觀察表》。本周我們將分組學習，并將此作為本學期教學工作的準則。沈主任用上面的標準來通報他看到的現象，提出“朝向卓越 堅守日常”的行動理念。1.翻閱了計劃，發現了一份體育計劃安排表中書寫很籠統，如：游戲一、二、三，指出需要有明確具體的項目名稱。還有些計劃時間安排未達23周。再次發現計劃欄目中前后的關聯度沒有，如分析中習慣不好，后面沒有響應的措施；分析中有學困生，后面目標中沒有提到補差的目標，措施中也沒有響應的表述。2.巡課發現上語文課了，黑板上還是上課留下的數學題目，教師在前面組織，學生在下面行動不一，課堂組織水平低下。他指出：再優秀的教師，學生不聽，一切都是云煙。就在這個問題上，我很佩服沈主任，他看出了我校部分教師教學質量提升緩慢的最大癥結：確實，我校有部分教師補會課堂管理。后面我們會在巡課中關注這個現象，我們還將進行專題的研討交流，甚至是現場觀摩，切實提升教師的課堂管理能力。

篇8

我們從8：00開始，先后檢查了中學、中學和小學，近年來，這幾所學校在抓好質量的同時，更注重安全工作，每一所學校都建立了以校長為組長的安全工作領導小組，并與班主任、教師簽訂了安全目標責任書，制定了詳盡切實可行的安全工作制度和應急預案，特別是中學，制定有安全工作應急預案、食品安全工作應急預案、升學考試工作安全預案、中考理化實驗安全預案、中考體育加試工作應急預案、h1n1流感應急預案。可見他們平時工作的認真、扎實。

從檢查學校看，安全教育都落實到實處，三所學校都進行了“每天五分鐘安全教育”，特別是小學，不但舉行了這類教育，還較好的保存了資料，每一個班每天的安全教育內容都清晰可見。并有“安全教育日”活動計劃、小結，“防溺水安全教育日”活動計劃、小結、圖片。五月份安全演練日、安全培訓日活動記錄、圖片、總結。

暑期防溺水教育是暑假安全工作的重點，中心校根據區局的統一部署，每一個學校都引發了“致學生家長的一封信”強調了防溺水教育與安全，特別是小學還要求學生“八防一不進”即防溺水、防交通事故、防火、防電、防雷擊、防食物中毒、防狂犬病、防高溫中暑、不進網吧。并把校內池塘用鐵柵欄隔離開來。

經過近幾年的區局督導，學校設施安全隱患較小，都基本能達到要求。

檢查發現，中學、中學對畢業班住校生工作要求較嚴，每天有教師值夜班，學生宿舍不允許用熱得快、煤氣爐、煤爐，以防患于未然。

中學、中學每個科室都有滅火器，每一層樓，每一個樓梯口都有應急燈，這一點，我認為是中心校的亮點，值得推廣與學習。

所查學校都沒有食堂，不存在食品安全隱患。

所查學校沒有鑒定中的危房，更不存在d類危房使用情況。

各校假期值班工作分工明確，值班記錄詳實。

存在問題:

一、資料不夠完善，需進一步整理歸檔。

篇9

本次檢查組采取現場察看、查閱資料、走訪師生、巡視課堂、問卷調查等形式，重點督查了學校的工作部署、環境衛生、師生管理、教學管理、安全管理和教育收費等方面工作的落實情況。從檢查情況來看，全區各級各類學校在開學工作中，準備充分，部署周密，成效顯著。新學期，新思路、新舉措、新面貌，各項工作步入正軌快，開展有序，開局精彩，勢頭良好。

(一)精心組織，開學工作穩定有序

全區各中小學開學工作安排早，準備充分，秩序井然，局面穩定。開學前夕，各校都能圍繞開學工作，開好三個會：班子會、教師會、班主任會，對本學期工作嚴密部署；實現三到位：各種計劃制定到位、師生返校到位、書本發放到位，讓師生員工安下心；各中小學基本做到地面整潔無雜物、教室干凈無灰塵、宿舍布置顯特色，環境育人效果突出。淮海中學初中部為了做好本學期各項工作,開學前分別召開全體教職工會、班主任會、教研組長會、家長會和學生會五個層面工作會議，組織檢查全體教師教案備課情況,并對檢查結果進行通報。教師進修學校早在8月15日就召開新學期行政會,研究落實新學期各項工作任務,制定細致計劃。各校開學第一課生動精彩。開學前一天，北京路小學組織六年級全體師生來到劉老莊八十二烈士陵園,舉行以“勿忘國恥,園夢中華”為主題的開學第一課。__小學、淮師二附小、果林小學、丁集小學、徐溜小學、劉老莊中學、東方雙語等學校都以不同的形式開展了以抗戰為主題的開學第一課教育活動。本學期，區教育系統全面推開農村中小學“5+4”改制和教干教師輪崗交流工作。各校積極響應，想辦法、創舉措，實現了平穩過渡。為有效解決“5+4”推進過程中的矛盾，袁集小學與袁集中學實行對口輪崗交流活動，6名小學教師到中學任教；徐溜小學和徐溜中學實現校長、班主任、宣傳政策三對接，目前，六年級有近150名學生到徐溜中學就讀。新學期，西宋集中學迎來了近20名輪崗教師，學校安排精心，教師安心任教。吳城小學、劉老莊小學、韓橋中學、韓橋小學、宋集小學、丁集小學等學校交流對接工作安排到位，教師迅速融入。

(二)創新思路，科學謀劃教育發展

開學前夕，各校都注重謀劃新學期工作思路，紛紛出新招出實招，注重以創新的思路、新穎的特色、科學的決策引領學校新發展。淮州中學制定“創優拔尖”培養計劃，以名師培養、學科突破、學生拔尖、校際交流等方面具體實施全力打造最優品牌教育。淮海中學高中部開展“真備課,爭高效”教學活動月活動。__中等專業學校重點強勢項目實現“保姆式”貼身服務、對口高考實行“七加強”措施。徐溜中學加大校本培訓力度，凝聚團隊精神，提升師能水平。古寨中學實行級部——小組——尖子生管理模式，全力做好磨尖糾偏工作。漁溝中學教干、教師共簽管理質量承諾書。蔣集九年制學校加大“慕課引導下的小組合作”教學模式的學習和探索。吳集中學開設了課前預習課，實行輔導員和班主任雙線管理。漁溝小學采用“三級教學質量監控體系”。韓圩九年制學校明確了“初中保先進，小學求突破”發展思路。趙集中學自加壓力，制定進位爭先倒逼措施。王興中學開展“抓兩頭，促中間”活動。

(三)完善機制，深挖教育教學潛力

用科學的制度管理人，制度面前人人平等，從而激發教育教學活力成為新學期許多學校的共識。淮州中學對教輔后勤崗位定編定崗，校內合理分流。徐溜小學制定“131”質量工程評價體系，在五位分管校長評比中第一名為一等獎，最后一名為三等獎，其余為二等獎 ；建設榮耀墻、明星路，挖掘人的內因，實現教職工從“要”到“我要干”的轉變。城北開明中學實行民

主管理，人人參與、人人有責，學校封閉管理和學生自我管理相結合，封閉不封心，體現管理人性化，培養學生良好習慣，提高學生綜合能力。王營實驗學校對教學管理實行“六抓六考核”機制,突出過程管理，對“備、上、批、輔、考、學”六個環節跟蹤檢查評價。碼頭小學教師實行雙向選擇、一年一聘、建立檔案、跟蹤管理，新學期，學校與每位教師簽訂目標管理責任書。湯集九年制學校大力推行開放課堂，同組互聽、異組兼聽，開展校內大教研。五里九年制學校明確教干分工，建立“條塊”管理機制，形成清晰的管理網絡，實行每日匯報制度。棉花九年制學校建立學校、級部和班級三級管理制度，實行每日教學全監控，每日安全全交叉，每日問題全公布，全力規范教學秩序、堵住安全漏洞。新北城實驗小學中層干部實行公開競聘、擇優上崗，強化教師隊伍建設。新渡小學建立學習例會制，定期讓教師結合實際，分享成功，反思不足。吳集小學、大興九年制等學校進一步優化績效考核方案，突出以質量為核心。(四)培養特色，推動學校個性發展

各中小學挖掘資源優勢，注重特色建設。“一校一品”、“一校多品”的個性校園前景看好。淮海中學初中部、城北開明中學組建課改專業團隊,構建五大體系,全面推進課改。__小學全力推進生命化教育改革,創編40套“生命成長”校本教材。王營實驗學校、袁集小學、劉老莊小學推進校園足球教學，成立足球班。聘請專職教練，實現規范化、專業化訓練。淮師二附小豐富活動課內涵,開設表演課。長江東路小學強化教育環境建設,形成既有文化底蘊又具有現代氣息的書香校園。古寨小學開展師生同步閱讀半小時活動，激發閱讀興趣，養成閱讀習慣。南陳集小學注重足球與藝術融合發展，挖掘校園內涵的廣度和深度。

一是安全隱患依然存在。第一是危房隱患。長江西路小學后院有危房、破舊的停車棚以及校外人搭建的違章建筑。教師進修學校的校舍陳舊,部分房屋屬C級危房,存在嚴重安全隱患。第二是住校隱患。5+4改制后，許多中學學生宿舍不足、床鋪不足，學生住校困難，家長反映強烈。第三是交通隱患。淮海中學、淮師二附小周邊環境較差，嚴重影響學生上學放學通暢。長江東路小學幼兒園因學生數驟增，校門擁擠。第四是安保隱患。多數學校保安年齡偏大，普遍在60歲左右。

二是開學氛圍營造不夠。部分學校管理乏力，教師主動意識不強。工作懶散、消極頹廢、信心缺乏，缺少對學校認同感。部分輪崗交流教師未按時到崗，負面影響大。部分學校學生行為習慣養成有待提高。學生有亂丟亂扔現象，垃圾筒垃圾外溢，廁所保潔差。部分學校環境整治力度不夠。辦公室、教室、宿舍、實驗室物放凌亂、窗戶玻璃落滿灰塵；車輛停放不整齊，存在亂停亂放現象。

三是影響發展問題亟待解決。部分學校師資數量不足。__小學、淮師二附小、長江東路小學、淮北路小學、王興中學、王興小學、新渡中學、吳城中學、吳城小學、韓橋小學等學校教師嚴重短缺，班級生數多達60至70人。部分學校學科不配套，年齡結構老化。其中最為嚴重的是淮北路小學，45周歲以下的教師只有1人。個別學校辦學條件較差。新渡中、小學，長江西路小學教學設備落后；楊莊小學功能室嚴重不足。

希望有關各校對通報的問題能引起重視，對照先進典型，認真學習借鑒，促進全面提高；正視不足，尋求對策，及時整改。為促進下一步工作開展，特提出以下意見和要求。

一是加強安全管理。強化安全意識，嚴格落實“一崗雙責”要求，明確安全職責，完善安全機制，細化安全措施。對各校的危房違章建筑堅決拆除；對于安保人員的使用上，擬重新聘用、聘齊年輕人員作為保安，負責學校安全工作，特別是擔負起學生上學、放學時學校門前人員疏導工作；對于校車的使用，協調多部門齊抓共管，嚴查違規接送車輛。認真組織安全逃生演練，定期排查安全隱患，提高“三防”水平。

二是強化教學管理。關注教育質量，追求課堂高效。質量是學校的生命線，課堂是教學的主陣地，要提高教學質量，就要提升課堂效益，實現課堂高效。切忌課堂表面熱鬧，內容缺失。要把精力用到引導教師學課標、研課標、用課標上，加強教學的針對性。教學業務檢查中，強化備課環節管理。課堂上，要在“精”字上下功夫，做到精講、講通、理順，引導學生自主、合作、探究。布置作業要精心挑選，分層布置，讓每道題都能發揮其應有的作用，使學生從題海戰術中解放出來，真正達到減負增效。要做到“學在課堂、練在課堂、反饋在課堂，矯正在課堂、鞏固在課堂、提高在課堂”。

篇10

一、基本情況

（一） 開學工作準備充分細致，部署周密，行動迅速。

1、__鄉教育專干在縣局開學工作會結束后立即組織召開了__鄉中小學校長會，認真傳達了縣局會議精神，對今年春季全鄉開學工作進行了動員和部署，統一了思想，調動了各校積極性。開學前教育組深入學學校檢查、督促開學各項工作的落實，有效確保了新學期工作的順利開展。全鄉各中小學在全鄉校長會后，認真貫徹落實會議精神，及時開好班子會、全體教師會，制訂開學工作計劃，安排部署開學工作，明確開學工作職責和要求，并及時督促、檢查、落實，認真做好開學的前期準備工作。由于各中小學校對開學工作都能做到早計劃、早動手、早安排，開學前期工作準備充分，保證了全鄉各學校均能在3月1日正常報到，3月2日正式開學上課。

2、開學氣氛熱烈濃厚，校園面貌氣象新。__鄉各學校都能在寒假期間就為開學工作做大量準備工作。開學前夕，各校都在整治美化校園環境和營造開學氛圍上下力氣、花功夫，做到了校園整潔、標語醒目，教室布置美觀大方，校園環境賞心悅目，育人氛圍濃厚。__中學、常馬中心小學、馮家村小學、鄭家橋小學在2月27日全體教職工自己動手打掃教學樓和宿辦樓衛生，抹洗了門窗，以潔凈的環境迎接學生返校；杜家小學、馮家村小學、獨山小學提前寫好了標語，辦好了專欄，換寫了黑板報，開學氣氛熱烈濃厚；禹王廟小學為保證基建工程正常開工，開學前組織全體教師對校園樹木進行了移栽，清理了校園大量垃圾，為開學報到做出了充分的準備工作。全鄉開學報到當天各校環境衛生整潔，開學氣氛濃厚，校園面貌煥然一新。

3、教師到崗齊，開學報名工作井然有序。3月1日開學報名第一天，全鄉169名教師除3人請假外其他老師都提前到達工作崗位。報名當天各學校按照教育組安排都制訂了《學生報到須知》，并放大公布在學校門口醒目位置，全鄉各學校無強(來源：文秘站 ）制留級和趕攆差生現象，報名秩序良好，報名注冊工作有條不紊開展。

（二）、教育教學常規工作落實到位。

為促使教育教學工作盡快步入正軌，各校以落實教學常規為突破口，切實抓好了“八個一”，“三表上墻”，建立了正常的教學秩序。絕大多數教師都按要求做好教學常規工作，提前制定教學計劃、備好了教案。__中學領導、教師齊心協力，教育教學工作步入正軌快，提出了教師成為教研型教師，學生成為研究型學生的師生努力方向；禹王廟小學嚴抓學生管理，3月3日檢查到該校之時，離下午上課還有半個小時，大多學生已到校，校園安靜，已到校學生都在教室室中，認真做作業，學生良好的行為習慣在開學初就已培養成；鄭家橋小學工作計劃明確、措施具體、常規工作抓得緊、抓得實，學校管理理念新。

（三）“蛋奶工程”落實到位，管理措施完善

全鄉各學校都能高度重視“蛋奶工程”這一惠民工作，全鄉300余名確定的實施對象，自開學第一天均享受到了這一政策，各校對蛋奶工程工作管理措施完善，都安排有專人負責，接貨、儲存保管、加熱等環節工作管理嚴格，登記詳實。

（四）、教育收費行為規范

各中小學校都能認真貫徹落實省、市及我局有關收費工作的要求，加強了收費工作的管理，嚴格按要求做好收費工作。今春全鄉中小學收費工作規范，沒有亂收費、搭車收費、變相搭車收費情況、沒有出現向學生攤派錢物，強行征訂報刊、推銷教輔資料等現象。

（五）校園安全工作情況較好

一是提高了安全工作意識。__鄉各學校都能把安全工作放在首位，進一步健全完善了安全工作制度，按照教育組安排各校結合紀律作風整頓活動制訂了新學期安全工作計劃，安排了安全活動周，加強了安全工作宣傳教育力度和日常管理。禹王廟小學開學之初提出了“安全高于一切”的口號，對安全工作做出了明確的要求，制訂了基建過程中師生安全措施；各小學堅持放學老師輪值護送學生，把日常安全管理落實到人；常馬中心小學在學生報名注冊期間，值日領導和教師就加強了對校園內外的監管；__中學、渚村小學，在校園顯眼位置寫上學生不得駕駛機動車輛的標語。二是開展了校園安全隱患排查和整改工作。各中小學校都能按我局要求，在寒假期間和開學前，開展安全隱患排查和整治，__中學、常馬中心小學、馮家村小學、獨山小學、杜家小學對教師用電和生爐子取暖情況逐一進行了檢查，__中學對損壞的校舍、門、窗、桌椅、電線、開關等設施進行維修，消除校園安全隱患。三是申辦校方責任險。在上學期__全鄉各學校都已申辦了校方責任險，填報了相關信息。

二、主要 存在問題

1、常馬中心小學學生課桌椅、教師辦公桌凳陳舊不堪，急需更新。常馬中心小學是一所剛剛建成的新學校，可是師生桌凳都是老校遺留桌凳，且60%桌凳已壞，能用的也破爛不堪，這給師生工作學習造成了一定困難。

2、__中學師生灶簡陋，電路老化，急需整改。