紀律作風自查報告模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇紀律作風自查報告，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

我是一名體育工作者，四肢發達，但有時頭腦簡單。對待學生缺乏最大的耐心，沒有時時刻刻關心他們的生活，沒有走到孩子們的心中去，一部分同學特別愛好體育但不愛上體育課。這與我的處事方式與性格有很大的關系。有些時候，簡單急躁，沒有找出靈活巧妙的策略，應對突發或已發生的事件。

從教這些年，學了不少東西，在理論和實踐上收獲都很大。但我總是局限于“拿來”，在自身的素養和能力上，不能突破，沒有與時俱進的開創精神，沒有自己的特色。歸根到底，是我放松了政治理論學習，放松了自己的思想改造，宗旨觀念有所淡化，致使自己在許多方面雖知道不足，但常找借口來回避問題。

通過這次學習實踐活動，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾，認真做好：

1、樹立發展的理念，做解放思想的排頭兵。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來做好教學工作的新發展。要努力增強加快發展的緊迫意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應新時期發展形勢的新方法、新舉措；要轉變觀念，開拓創新，克服求穩和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務于教學；注重學生的全面發展；

2、樹立團結合作的理念，做團結楷模的標兵。在單位積極和同事們交流，學習他人的長處，彌補自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學工作，關心和幫助每一個同志，維護同事們的利益。堅持以“學生”為主體，建立良好和諧的師生關系，為他們終身發展奠定基礎。

我要更深入地學習理論，采用報刊，網絡，聽報告會，聽專家點評等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進的教育方法，激勵學生，提高自己。我要把領導對我的殷切期望作為自己干好工作的不竭的精神動力，使足勁，腳踏實地，努力改變工作方法，改進工作作風，堅持高起點、高標準、高要求，自強不息，爭創一流。用一流業績報答黨和人民。

篇2

按照審批局黨組的要求和統一部署，開展自檢自查，現將自查結果報告如下：

篇3

省、市機關《開展機關效能年活動實施方案》下發后，我局黨委立即召開會議，研究制定實施方案，成立組織機構，部署開展機關效能年活動的各項工作。同時，落實責任，形成以主要領導負總責，分管領導各負其責，其他人員積極參與的齊抓共管的工作格局。 4月份，新任縣委常委、公安局長史秋開同志上任，立即于4月8日在局九樓會議室召開全局民警參加的機關效能建設再動員、再部署大會，在會上，重新調整了實施方案、組織領導及人員分工，強力推進效能年活動的順利開展。

二、明確目標，重點突出

遵照《實施方案》總體要求，我局重點在落實專項工作、提高民警素質上下功夫，下大力氣解決機關干部作風上存在的突出問題，切實轉變機關工作作風，全面推進機關效能建設。

1、查找問題，著力解決整改。我局要求局各單位要按照上級機關的要求，對照《機關效能年活動實施方案》中提出八個方面突出問題，全警參與，自上而下，采取自身找、群眾提的方式，認真查找自身存在的問題，并反復查找問題存在的原因，深刻認識問題的嚴重性和危害性，真正從中汲取教訓，堅持存在什么問題就解決什么問題，著力推進機關作風的大提高。

2、全員培訓，提高執法素質。為進一步提高隊伍的整體素質，適應公安工作和隊伍建設需要，實行科技強警，4月份，我局黨委組織全局民警進行一次全員培訓。根據公安特點和警務要求，在訓練中實行精講多練、講練結合等方法，使民警通過這次培訓，服務意識、執法水平得到進一步提高。7月份，縣局還組織開展了優劣質案件評比活動，并將評選出的優劣質案件到局所有執法單位巡回展出，使廣大民警認識到優質案件優在哪里、劣質案件因何而劣，從而使民警在今后的日常執法中，做到認真對待每一個執法環節，從細節上做到執法規范化，不斷加強業務學習，提高自身業務素質，為執法規范化建設再添推力。

3、教育整頓，促進紀律作風。為進一步貫徹從嚴治警、政治建警方針，全面加強我局機關效能建設和紀律作風建設，經局黨委研究決定，我局從5月15日起到10月15日止，在全局組織開展一次為期5個月的抓隊伍、促工作、保穩定教育整頓活動。通過作風整頓七個一活動，我局各單位和全體民警精神面貌有了一個新的轉變，全局上下同心，共同努力，把工作抓好、抓出成效，以嶄新的姿態投入到各項公安工作中。

三、建章立制，管理有序

在機關效能建設中，我局從自身實際出發，從公安的基本職能和具體業務特點出發，針對隊伍中存在的突出問題，按照合理性、合法性、針對性的原則，建立健全了隊伍管理、執法質量等四大塊23項規章制度。同時推出每月例會制度、數據通報等一系列特色制度，積極構建管理新機制、實現隊伍管理正規化。一是隊伍管理制度。嚴格界定機關內設機構及工作人員職責，并以制度的形式相對固定，并由班子成員牽頭，解決職責不清和無責任行政問題。二是規范辦事制度。明確每一個事項的辦理依據、條件、程序、時限、收費標準和責任科、所、隊，并通過多種形式進行公開，解決辦事不規范問題。三是高效服務制度。進一步建立和完善了首問責任制、責任追究制、限時辦結制等制度，解決辦事不高效問題。四是激勵懲處制度。建立績效考核、效能投訴、誡勉教育等制度，解決干好干壞一個樣問題。同時，從規范行政執法權、行政處罰自由裁量權著手，加大對一線執法民警治安行政行為的監督，強化民警的工作作風，杜絕行政不作為、亂作為、慢作為的現象。

四、提升服務水平，推行陽光政務

全面推行辦事公開制度，推進警務公開工作制度化、規范化建設。一是拓展警務公開內容。通過對警務公開目錄的梳理、編制，將群眾反映最為強烈、最為關心，社會最敏感、容易引發矛盾和滋生腐敗的問題，涉及群眾切身利益的問題予以及時公開，將公開為原則，不公開為例外落到實處。二是豐富警務公開形式。在規范警務公開的同時，圍繞強化責任，促進落實，增強實效要求，積極拓展警務公開形式。通過辦證大廳設立公開欄、告知欄、去向欄，互聯網絡政府網站設專欄，拍攝播放《泰和警方》、街面宣傳法制知識等多種形式的警務公開手段，使群眾更了解公安職責、職能及辦事程序。三是提高服務水平。我局積極響應創建最優發展環境號召，局戶政、出入境等部門推出了一系列便民利民措施，治安、刑偵部門組織開展了矛盾糾紛大排查和對群眾反映十分強烈賭博機賭博問題為主開展的打擊賭博違法犯罪行為專項整治、社會治安整治、兩搶一盜專項行動等。同時，我局還按照行政審批兩集中、兩到位的要求，派出人員入駐縣行政服務中心，以手續簡、流程短、辦事快、服務優、效率高、質量好為宗旨，最大限度方便了群眾，樹立公安服務窗口形象。

篇4

人大政協

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教師紀律工作作風自查報告

xxxx年1月7日，xxx帶領全校老師認真學習了《系統教師干部隊伍紀律工作作風整頓方案》。對照學習的的各部分內容，我做了認真的檢查。主要從以下幾個方面認真反思：

首先從勞動紀律上查，我一直嚴格要求自己，從不遲到早退、不干私活，從不無故曠課，做到了有事請假。

師德師風方面，我愛我的工作，我愛我的學生。一切為了學生，為了學生的一切，我全身心投入，付出了真摯的愛心、辛勤的汗水和全部的心血。對學生從不體罰，更別說有嘗教。

在以后的工作中，我要更加嚴格的要求自己，在特殊教育的崗位上干好自己特殊的工作，讓這些特殊的兒童享受自己的快樂!

小學教師紀律作風整頓自查報告

教師是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化

*

著學生。因此，師德的好壞往往影響和決定了學生學風的好壞。作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心。為了培育自己高尚的師德，塑造良好教師形象，現對本人教育方面的情況進行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。

一、主要存在的問題：

1、不能合理利用時間進行自學

當今世界瞬息萬變，要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多

或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在科學思想、管理方法等方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。

2、做事缺乏預見性。

在班級管理中，有時候不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

3、工作中不能大膽實踐、不斷創新

日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

二、分析產生這些問題的原因：

1、自己放松了學習及對自己的要求；

2、是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、。

3、有時對學生的要求過于嚴格，求全責備。

4、自身性格比較直率，為人處事方面缺乏圓潤靈活。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施：

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強自身建設，提高素質。

（1）是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。

（2）是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

2、強化責任，提高效率。

樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作

通過認真學習紀律作風整頓，我結合自身的情況，遵守實事求是的原則，對自己的工作進行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、工作中存在的問題與不足有了更加清醒的認識，為今后更好的工作奠定了基礎．

一、存在問題：對照《教師法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》的每一條每一款，認真查找問題主要有幾點：

⑴工作作風不扎實，業務上不鉆研

對于已教過的初三知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實、細．經常圖個省事．照搬照抄，只是想只要完成應付了就算了．在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的態度．缺乏一種刻苦鉆研的精神．

⑵滿足于現狀，學習不夠積極主動

對于一個來說，我對自己的要求不夠嚴格，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點成績，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得自己現有知識和業務能力足以應付學生．對于業務學習，政治學習不夠而且經常拖沓，不按時完成學習任務，對于一些理論知識，政策法規也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學習不夠，鉆研不深．尤其是學習筆記上字跡潦草，質量和數量都不能保證．

⑶工作上缺乏耐心和技巧，方法單一

學習不夠加之性格急噪常常在處理學生問題、整頓班風紀律、鼓動激勵學生，與家長溝通上缺乏耐心和工作方法，簡單粗暴導致教育效果不好，經常事倍功半。⑷創新意識不夠，固步自封

工作上滿足現狀，熱情不很濃，創造性的思路不寬、不多，不能創造性的開展工作常是＂穿新鞋走老路＂尤其體現在備課和教法上，常是老一套對待新學生。

二、分析原因

(1)思想態度上

思想上松懈導致態度上不端正，上進心不是很強，得過且過．

（2）行為習慣上

我平時工作習慣和紀律上較為散漫，不能及時完成作業和任務是我常年形成的一個壞習慣，愛拖拖拉拉，丟三落四．

三、整改措施

（1）加強學習

無論是業務還是政治方面都要認真學習，用理論來指導實踐．更應在學識方面提高素養，作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊，不能滿足現狀，不斷充電，與時俱進以求適應新形勢下新教育發展的需要．

（2）改變習慣

多年形成的壞習慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應付，認真及時，保質保量

（3）提高覺悟

時刻銘記自己是一名黨員，一名教師，要為其他教師和學生起模范帶頭作用，，勇挑重擔，服從領導分配，加強責任心和上進心，不甘落后，嚴格要求自己．

總之我會在今后工作中努力改正自身毛病，彌補自身缺點，使自己成為一名經驗型，智慧型，奉獻型，樂教創新型的老師，讓自己成為一名合格的，令人滿意的，叫學生尊敬的好老師．

教師紀律作風整頓自查報告

通過學習《于在全區教育系統開展思想紀律作風整頓的實施方案》一文件后，我結合自身思想、作和作風，遵守實事求是的原則，對自己的工作進行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、工作、中存在的問題與不足有了更加清醒的認識，為今后更好的工作奠定了基礎．一存在問題：對照《教師法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》的每一條每一款，認真查找問題主要有幾點：

⑴工作作風不扎實，業務上不鉆研

對于已教過的初三知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實、細．經常圖個省事．照搬照抄，只是想只要完成應付了就算了．在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的態度．缺乏一種刻苦鉆研的精神．

⑵滿足于現狀，學習不夠積極主動

對于一個黨員來說，我對自己的要求不夠嚴格，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點成績，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得自己現有知識和業務能力足以應付學生．對于業務學習，政治學習不夠而且經常拖沓，不按時完成學習任務，對于一些理論知識，政策法規也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學習不夠，鉆研不深．尤其是學習筆記上字跡潦草，質量和數量都不能保證．

⑶工作上缺乏耐心和技巧，方法單一

學習不夠加之性格急噪常常在處理學生問題、整頓班風紀律、鼓動激勵學生，與家長溝通上缺乏耐心和工作方法，簡單粗暴導致教育效果不好，經常事倍功半。

⑷創新意識不夠，固步自封

工作上滿足現狀，熱情不很濃，創造性的思路不寬、不多，不能創造性的開展工作常是＂穿新鞋走老路＂尤其體現在備課和教法上，常是老一套對待新學生。

二、分析原因

(1)思想態度上

思想上松懈導致態度上不端正，上進心不是很強，得過且過．（2）行為習慣上

我平時工作習慣和紀律上較為散漫，不能及時完成作業和任務是我常年形成的一個壞習慣，愛拖拖拉拉，丟三落四．

三、整改措施

（1）加強學習

無論是業務還是政治方面都要認真學習，用理論來指導實踐．更應在學識方面提高素養，作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊，不能滿足現狀，不斷充電，與時俱進以求適應新形勢下新教育發展的需要．

（2）改變習慣

多年形成的壞習慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應付，認真及時，保質保量

（3）提高覺悟

篇5

1.工作狀態方面。大局觀念意識、團結協作意識不夠強，對于領導交辦的事項往往一個人完成，文件積累過多時，影響了辦事效率。

2.服務意識方面。存在服務意識不強、服務效率不高、服務水平不優的問題。無論是主責主業，還是業務工作，制定方案后落實力度不夠，匯報工作不夠及時，針對領導交辦的事項不能做到盡善盡美，同時招商服務本領不足，對招商引資產業配套、考核等政策未吃透；在接待服務方面，考慮不夠細、不夠全，比如在服務過程中針對企業存在的問題缺乏有效的溝通，在接待客商服務方面未能考慮到飲食習慣等差異等細節。

3.工作效率方面。對領導安排的各項工作，在工作中有時會習慣性的按傳統思維考慮，憑喜好、興趣、特長來選擇性的考慮工作方式方法。對新形式下出現的新情況、新問題缺乏思考研究，固步自封，滿足于憑經驗辦事、憑感覺行事，用教條式的老套路解決新問題等墨守成規不會為的問題。

4.廉潔自律方面。存在利用監管之便，接受服務對象請吃、吃拿卡要等風險行為；存在社會人情、友情，影響督促落實隱患整改的公平、公正性的風險行為。

三、相關整改措施

1.工作狀態方面。增強團結協作意識，對科室承擔業務工作進行細化分工，明確責任人，扎實、有效推進各項工作落實。

篇6

按照局《關于開展“紀律教育月”和“持續抓紀律轉作風樹形象促工作”活動實施方案》的有關要求，通過對照要求找差距，嚴格按照“六大紀律”問題和中央八項規定及其實施細則精神進行自查，現將自己在工作、學習和生活中還存在以下幾個方面思想觀念上的不足和缺點問題匯報如下：

一、是滿足于自己以前所取得的所謂成績，有了“差不多”、“說得過去”的思想認識，這是典型的不思進取意識在作祟的表現。

二、是存在著“懶”和“散”的意識，不愿動腦筋解決問題，視野不夠開闊，考慮問題層次較低。

三、是創新能力還不夠，工作亮點少。

四、是滿足于“本事不大，老實聽話”，只限于完成規定任務，不能主動出擊，主動爭取。五是滿足于輕車熟路，不愿意再吃苦受累，存在得過且過思想。

面對港區又一輪新的發展機遇和挑戰，我決心以這次活動為契機，通過深入學習，正視問題，解決問題，增強責任意識，增強創新意識，切實做到“五個破除、五個樹立”，扎實做好各項本職工作的業務開展。一是破除自我滿足觀念，樹立爭先創優意識。始終做到把自己的命運同全局的各項業務正常開展緊緊的結合在一起，以主人翁的責任感，常懷大局之心，常懷奉獻之心，踏踏實實干好本職工作。二是破除懶散觀念，樹立愛崗敬業意識。從小做起，從現在做起，向“懶”和“散”做堅決的斗爭。做到有了工作任務，不怕早起晚睡，不怕加班加點，繼續發揚不怕吃苦、不怕熬夜、不講條件的作風，堅決完成各項工作任務。三是破除自我封閉，樹立改革開放意識。面對新形勢，要善于跳出港區看港區，敢于站在世界潮流的前端去看待問題。永不服輸、永不言愁，不與別人比待遇，敢于別人比貢獻。四是破除反應遲鈍，樹立與時俱進意識。決不等待觀望，做到主動出擊，主動爭取，及時跟上時代步伐，把握發展的主動權。五是破除自我減降壓，樹立向前意識。勇于請進來，敢于走出去，取人之長，補己之短，作到學習學習再學習，努力努力再努力，積極參與建言獻策和落實“沉下去”的要求，立足本職，放眼大局，以自己參加本次活動的實際行動，匯報自己“抓紀律轉作風樹形象促工作”活動的成果。

通過參加“抓紀律轉作風樹形象促工作”活動我決心：

篇7

一、存在的問題

（一）業務知識不足，理論業務學習不夠。

（二）為人民服務宗旨意識不夠牢固。

（三）無私奉獻意識不強，工作作風還需務實。

二、存在問題的根源

考慮自身存在這些問題有諸多方面的思想根源，其中有客觀的因素，但更主要的是主觀因素造成的。主要表現在三個方面：

篇8

一、正風肅紀專項整治活動的開展情況

（一）精心組織，認真學習

精心部署，組織到位。為了把正風肅紀活動的各項工作落實到位，我辦成立由黨政領導為組長，分管領導為成員的領導小組，下設綜合協調組、監督檢查組、案件查處組三個活動小組，制定整治工作方案，實行責任制管理，書記主任對分管領導、分管領導對分管科室，各科長對本科室人員，一級抓一級的工作格局，確保了行動扎實有效開展。加強學習，提高認識。精心制定學習計劃，采取集中學習、分科室討論會及觀看警示教育片等形式，組織機關干部、村、組、社區、轄區站所等單位負責人從紀律作風、業務知識、辦事程序、職業道德等方面進行學習培訓，轉變工作作風，提高工作效率和依法行政能力。并在學習過程中堅持做到了“三有”、“系”（“三有”即參學人員必須有筆記本、有作業本、有心得本；“系”即聯系工作實際學、增強服務本領，聯系干部思想實際學、提高素質，聯系群眾所提意見建議學，提高服務水平），有效促進了學習的深入，確保了學習質量和效果。廣泛宣傳，深入動員。召開機關干部專題會議3次，宣傳教育職業道德、崗位職責、法律法規、作風紀律等要求。利用簡報、橫幅、宣傳欄、印發工作手冊等形式，向群眾和服務對象宣傳服務項目、辦事流程、審批程序等內容，切實提高工作透明度。

（二)開門納諫，查找問題

不回避、不遮丑，針對我辦領導班子及機關干部在責任意識、服務水平、辦事程序、監管措施、落實力度等方面存在的問題，開展自查自糾，采取設置意見箱、發放征求意見卡、公布熱線電話、召開專題座談會、走訪群眾、談心等形式深挖細查，找準存在的各種突出問題。活動過程中，我辦共發放征求意見表200余份，對全辦所有部門和干部進行服務對象和內部相互測評、逐條逐項征求意見和建議。共歸納梳理共征求到意見41條、建議16條。針對收集到的意見和建議，責成相關部門逐條研究，逐條整改，并在整改結束后公開反饋。并加強測評結果的運用，撤并機關科室3個，將4名機關干部調整到機關安保、衛生等崗位以示警示。

（三）設崗定責、強化效能

在機關崗位設置上要求現有各科室3次召開專題會議，黨工委4次召開專題會議，對各科室現有職責討論分析，解刨麻雀，對全辦現有圍繞服務群眾的業務進行摸底，共摸底出工作業務88項，其中管人管錢管權關審批事項41項，本著“資源整合、精簡高效、權責分明、加強一線”的原則，各領導組織各科室再一次對科室職責進行討論和梳理，目前，共設置機關科室15個，設置工作崗位119個，做到科室職能、崗位職責雙清晰，防止出現科室職能交叉、相互扯皮、人浮于事問題。采取“雙向選擇”的原則，組織機關干部崗位招聘，通過個人選崗、崗位選人辦法，做到人盡其才。

（四）強化措施，狠抓落實。

1、建設優質服務窗口。進一步強化便民大廳的服務意識，在便民大廳服務窗口向群眾發放便民聯系卡620余份，重新完善便民大廳服務承諾和工作流程向群眾公示，提高工作透明度。

2、強化效能督查。做到職責公開、流程公開、服務承諾公開、辦事結果公示等“四公開”，設立舉報箱、舉報電話、人員去向牌，發放科室便民連心卡，推行并公示《限時辦結制》、《服務承諾制》和《廉潔承諾制》，形成廉潔、高效的辦事氛圍，增強工作的透明度。

3、實行

“捆綁”追責。將中層干部與科室人員實行效能連帶追責制，對在工作中違反紀律或存在效能不佳問題的個人，不僅追究當事人的責任，還要追究其分管領導和科室主任的責任，同時還將問責結果與當月考勤、年終平優掛鉤。

二、存在問題

通過活動的開展，全辦干部充分認識到開展正風肅紀活動的重大意義，在學習教育和作風建設方面取得了較好成效，達到了預期目的，但也存在著一定的問題和不足，主要表現在：

1、個別干部對活動的認識不夠到位，服務意識不夠強，工作責任心缺乏，存在作風不實，態度不好現象；

2、還在一些工作上存在監管不嚴，落實不力等現象；

3、糾正不正之風是一項需要常抓不懈的工作，需建立長效性機制，目前，我辦在這一方面還做得不夠。

三、集中整改，建章立制

我們把整改建制作為整個專項行動的重點，堅持邊學邊改、邊查邊改、集中整改，針對查找出來的問題進行認真梳理，及時召開班子會、黨員會、機關干部會分析研究，制定出可行的整改方案，認真加以糾正和解決。并從工作、學習、生活等方面結合各自實際建立健全相關的制度，制定工作目標責任，并逐個進行了分解，真正做到了崗位責任具體化，工作程序化、監督考核嚴格化，做到了用制度管理干部、規范干部行為，確保了各項工作落到實處，達到轉變作風、推動工作的目的。我辦本著簡化操作的原則，重新修定《渭城辦機關干部紀律規定》、《渭城辦責任追究制度》、《渭城辦機關工作制度》等6項制度，從職業道德、崗位責任、工作紀律、為民服務等方面對機關干部提出更高要求，增強干部約束機制，不斷提升工作作風和工作責任心。同時，為了確保活動成效，針對干部存在的庸、懶、散和紀律不嚴，工作怠慢等問題，還在機關干部中開展了以“爭做學習型、實干型、服務型、創新型干部，樹立政府干部形象”為主要內容的“四爭一樹”活動，轉變了干部作風，樹立了勤政為民、務實重干的外部形象。

四、監督檢查，取得實效

為了狠剎不思進取、紀律松懈、貪圖享受、辦事拖拉等方面的不良風氣，我辦紀檢考核部門在活動過程中著重對機關工作人員履行請銷假手續，上班時間玩手機、玩電腦游戲、遲到早退等現象進行了定期與不定期的嚴查。通過檢查，干部職工提高了思想認識，轉變了工作作風，切實落實了機關的首問負責制、崗位責任制等制度，提高了工作效率，保證了正風肅紀專項行動取得的明顯成效。

1、機關單位工作紀律進一步嚴明，各項規章制度建立健全并得到落實。干部工作作風不實、工作效率不高、工作紀律不強的現象已不存在，形成了講學習、比進步、比奉獻、干事創業的濃厚氛圍。

篇9

通過學習《于在全區教育系統開展思想紀律作風整頓的實施方案》一文件后，我結合自身思想、作和作風，遵守實事求是的原則，對自己的工作進行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、工作、中存在的問題與不足有了更加清醒的認識，為今后更好的工作奠定了基礎.

一 存在問題： 對照《教師法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》的每一條每一款，認真查找問題主要有幾點：

⑴工作作風不扎實，業務上不鉆研

對于已教過的初三知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實、細.經常圖個省事.照搬照抄，只是想只要完成應付了就算了.在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的態度.缺乏一種刻苦鉆研的精神.

⑵滿足于現狀，學習不夠積極主動

對于一個黨員來說，我對自己的要求不夠嚴格，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點成績，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得自己現有知識和業務能力足以應付學生.對于業務學習，政治學習不夠而且經常拖沓，不按時完成學習任務，對于一些理論知識，政策法規也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學習不夠，鉆研不深.尤其是學習筆記上字跡潦草，質量和數量都不能保證.

⑶工作上缺乏 耐心和技巧，方法單一

學習不夠加之性格急噪常常在處理學生問題、整頓班風紀律、鼓動激勵學生，與家長溝通上缺乏耐心和工作方法，簡單粗暴導致教育效果不好，經常事倍功半。

⑷創新意識不夠，固步自封

工作上滿足現狀，熱情不很濃，創造性的思路不寬、不多，不能創造性的開展工作常是穿新鞋走老路尤其體現在備課和教法上，常是老一套對待新學生.

二、分析原因

(1)思想態度上

思想上松懈導致態度上不端正，上進心不是很強，得過且過.

(2)行為習慣上

我平時工作習慣和紀律上較為散漫，不能及時完成作業和任務是我常年形成的一個壞習慣，愛拖拖拉拉，丟三落四.

三、整改措施

(1) 加強學習

無論是業務還是政治方面都要認真學習，用理論來指導實踐.更應在學識方面提高素養，作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊，不能滿足現狀，不斷充電，與時俱進以求適應新形勢下新教育發展的需要.

(2) 改變習慣

多年形成的壞習慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應付，認真及時，保質保量.

(3) 提高覺悟

時刻銘記自己是一名黨員，一名教師，要為其他教師和學生起模范帶頭作用，愛崗敬業，勇挑重擔，服從領導分配，加強責任心和上進心，不甘落后，嚴格要求自己.

總之我會在今后工作中努力改正自身毛病，彌補自身缺點，使自己成為一名經驗型，智慧型，奉獻型，樂教創新型的老師，讓自己成為一名合格的，令人滿意的，叫學生尊敬的好老師

教師效能大提升校風大整治自查報告篇【二】

教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會親其師，信其道，進而樂其道。

一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己

1、首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著心中有目標，眼中有孩子的原則來設計活動，并做好記錄。

3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的權威式人物。所以，我要時刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

4、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我始終擔任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字： 愛 和嚴，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養了一批優秀的學生。

5、帶著一顆愛心去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

6、存在的問題：

1)、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2)、對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

3)、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。

二、整改措施

1、嚴于剖析自己。

嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。 我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

2、加強業務學習，提高素質。

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一、“嚴”查改，夯實思想根基。大隊組織全體專職隊員、消防文員簽訂《承諾書》21份，填寫《專職隊員、消防文員思想動態調查問卷》、《專職隊員、消防文員管理教育調查問卷表》和《專職隊員、消防文員個人排查情況登記表》共63份，撰寫《自查報告》21份，全面了解掌握專職隊員、文員的思想動態，有效征求和梳理了隊伍建設好的意見建議；并通過組織全體專職隊員、文員開展座談討論、專題宣講、主題演講、重溫入隊誓詞及談話談心等多種形式活動，深入排查整治“兩支隊伍”在入職動機、思想根源、管理教育、制度落實等方面存在的短板和薄弱環節，進一步提升和激發專職隊員、消防文員的思想認識和“主人翁”意識，夯實“兩個隊伍”思想根基。