美工教案模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇美工教案，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

（一）安全思想及態度是行動的指南。思想教育就是通過對職工講授國家頒布的有關安全方面的“規定”、“規程”、“決定”、“通知”；中華人民共和國國家標準中涉及安全生產的標準；部頒標準和省市地方政府勞動部門制定的有關安全生產的“規定”、“規程”、“決定”、“標準”等，以及與安全生產有關的法律條款和嚴格依法處理傷亡事故的條例。讓職工牢固樹立“安全第一”的思想，真正懂得生產必須安全，安全促進生產的道理，使得職工認識到黨和國家對國家的財產和職工的身體健康與生命安全是高度負責的；而態度教育是一種把那些雖然知道，不肯執行的人，教育成“既懂又執行的人”，提高他們的自覺性，或者是把那些“不負責任，馬馬虎虎”的性格特征的人，教育成為“認真負責，謹慎細心”，性格特征的人，也就是說，是要從人們的頭腦里消除那些不正確的判斷依據，灌輸新的正確思想。態度教育對職工的情緒變化也不能忽視，并且這一工作是非常困難的，必須經過長時間的耐心說服和細致教育，才能使之理解和領會，并得到改變。

（二）安全技術知識教育又包括生產技術知識、安全技術知識和專業安全技術知識教育。生產技術知識教育是讓職工了解企業的基本生產概況、各種機器設備性能、結構、分布狀況以及危險等級等。安全技術知識教育在職工進入現場前就要知道本企業的危險區域、設備及防護知識，并且知道生產中使用的有毒有害原材料或可能散發的有毒有害物所造成的危害及安全防護，怎樣正確使用個人防護用品及對個人特殊防護用品的安全檢查和勞動保護設施檢修等，以及事故的應急處理和報告辦法。專業安全知識教育要對特殊工種和專業工種進行專門教育，經考核合格后持證上崗，它包括:電氣設備、起重機械、廠內運輸、交通、鍋爐、防火防爆、焊接、瓦斯的安全知識以及礦井通風與防塵安全，企業噪聲與振動控制。

篇2

為了進一步更好、更有效、更低成本的宣傳我司企業形象及各項促銷政策，提升我司知名度及商品銷量，優化市場競爭力，經市場部調查分析各項宣傳推廣途經，建議開展公交車媒體廣告投放。以下就投放事宜作相關介紹：

一、公交媒體簡介公交媒體廣告是一個新興的媒體資源，一個具極強流動性并極具號召力和影響力的區域性廣告媒體，它具有生動完美的視覺形象、深刻持久的傳播效果、強烈的現代感和不可抗拒的視覺沖擊力。

二、公交媒體優勢1、信息的強制接觸作為在城市生活中無處不在的公交車輛，每一出現在我們的身邊，這種不經意間的信息傳播是人們無法避免、不可抗拒的。2、針對性強公交媒體廣告能有效針對商品的目標消費群體選擇最適合的地點進行，從而直接擊中目標消費者。3、流動性強公交廣告作為流動的視覺廣告媒體，在市區的主要干道上往返穿梭，線路固定且較長，有突出反復訴求的效果，可增加廣告受眾的數量和接觸頻率。4、不可抗拒的視覺沖擊力公交廣告畫面面積比較大，畫面亮麗精致，圖文并茂，制作精美，創意新奇，具有強勁的視覺沖擊力，極富感召力，使人過目難忘，對品牌形象的綜合宣傳效果很好，可以充分展現企業的實力和氣勢。受注意程度據調查：在北京、上海、杭州、南京、武漢、廣州等城市，最受人們注意的戶外媒體的排名，公交媒體廣告總是排名第

一、第二位。5、到達率高、覆蓋面廣公交媒體是一種非常貼近目標消費群體的媒體，公交車每天行駛在路上的時間有15小時，因此公交廣告的訴求具有長時的特點，這樣能使受眾更多、反復地接觸到廣告；公交廣告覆蓋整個市區及周邊各鎮街，是任何媒體無法與之相比的，受眾面更廣泛，能使信息直觀地、清晰地傳播與延伸。6、直觀性及可信度高車身廣告制作周期短、能迅速直觀地表現自我、展示產品、拓展市場，讓信息簡單、快速明確地傳遞；公交車與市民生產生活息息相關，廣告傳播渠道暢通，認可度高，宣傳效果自然好。

三、公交媒體廣告投放方案1：玻璃窗以下車身兩側廣告（大巴，18000元/輛、年）①、優勢左右逢源的品牌推廣專家；整體核算戰略成本低，收益頗豐，認購了雙側廣告就意味著擁有了一輛公交車；同時使用多輛巴士，其強勁促銷攻勢更是立竿見影，效果凸出。信息直接明了，傳遞迅速，與受眾近距離接觸，具親和力、視覺效果好、制作快，有很高的達一到率；一輛單層公交車每日受眾達4萬人次，一個周期（一年）廣告受眾可達1300——1500萬人次。②、內容主要針對我司整體形象宣傳，如標識、形象宣傳廣告語及宣傳畫等。版面要求美觀、精致，視覺沖擊力大，有一定的親和力。③、投放路線及數量806路（公汽總站——新塘客運碼頭）數量：1臺備注：主要是在國美電器在新塘的知名度未打開之前，搶先樹立良好企業形象，確定市場主動權。④、效果圖示備注：本圖為初稿，便于了解車側身廣告，圖中人物需調整。2：車尾廣告（大巴，3600元/輛、年）①、優勢價格低廉，但其影響與效果卻不可小看。它是過往行人視覺停留時間最長的廣告位置；對尾隨公交車的駕駛人來說，更有著超級的視線吸引力；適合短期商品促銷宣傳。更便于對各鄉鎮進行我司短期促銷信息轟炸，受眾廣，頻率多，便于解決鄉鎮信息不靈通的弊病。②、內容主要配合我司促銷活動宣傳，有針對、有目標的活動期間宣傳內容及標語。版面要求美觀、促銷重點突出。③、投放路線及數量804路（職業中專——石灘車站）808路（體育館——康大學院）810路（光明西車站——福和）811路（光明西車站——派潭）數量：4臺備注：主要是加強附近各鎮農村市場的開發，針對農村信息接收慢，渠道少的弊病，采取投資成本低、信息傳播廣的車尾廣告來代替以往的橫幅宣傳，主要是宣傳短期促銷內容。④、效果圖示3、費用預算路線途徑路線車輛類型價格（元/年）備注804路職業中專—石灘車站江淮（大巴）3600車尾廣告，含首次設計，制作費806路公汽總站—新塘客運碼頭江淮（大巴）18000車兩側廣告，含首次設計，制作費808路體育館—康大學院亞星（大巴）3600車尾廣告，含首次設計，制作費810路光明西車站—福和金龍（大巴）3600車尾廣告，含首次設計，制作費811路光明西車站—派潭金龍（大巴）3600車尾廣告，含首次設計，制作費合計32400實收25920八折優惠備注：以上路線基本上普及增城所有主要道路及鄉鎮，平均每輛車每天費用約14元。

篇3

職工入廠教育是安全教育的啟蒙，是預防為主方針落實的第一步。入廠教育使新職工初步了解本單位存在的主要危險源、防護措施和規章制度，在煤礦，就是必須經過入井安全培訓，使職工獲得安全的初步認識，留下第一印象。入廠教育搞得好，將為職工以后的安全生產工作奠定良好的基礎。

2） 車間教育

車間在井下即為區隊，是職工參加安全生產實踐之后的進一步教育。職工經過入廠教育后，并不能立即熟練而正確地將安全生產知識應用到實際工作中去，所以必須經過一定時間的實習期。這一時期的工作必須在熟練工人的帶領下進行，在熟練工人的指導和幫助下，在規定的實習期內熟練掌握必要的操作技能，就變為能獨立工作的熟練工人；否則，予以淘汰。

3）崗位教育

安全生產以人為本，而人在不同的崗位上，各崗位又有其不同的特點，所以必須加強以崗位為主的安全教育。特殊崗位工種必須嚴格培訓和考核，持證上崗。

2、生產過程中的安全教育

在一定因素影響下，職工的安全生產意識會淡化。所以在實際工作中，必須采用多種形式的安全教育，不斷強化職工的安全生產意識，從而規范其安全生產行為。

1）班前會

班前10分鐘，根據當班安全生產的具休情況組織學習和進行指導，針對性強。日積月累，能夠大大提高職工操作技能和安全隱患處理能力。

2）跟班檢查和現場指導

各級領導和專業技術人員在現場對具體問題的指導，直接和操作相結合，更易于學習和理解，對職工操作技能有巨大的促進作用。

3）學習例會

以車間、區隊或班組為單位組織的安全學習例會，緊密結合本單位實際與當前安全生產情況，具有顯著的指導意義，并有利于增進集體內的團結和協作。

4）違章學習

違章與安全知識欠缺、安全意識不足有著直接的關系。為幫助違章職工認清錯誤，改正缺點，必須組織違章者進行安全學習，進一步掌握安全知識和規章制度，澄清安全認識。

5）事故分析會

發生事故后必須堅持“四不放過”的原則召開事故分析會，其中的一個不放過就是職工群眾未受到教育不放過。由此可見，事故分析會是對職工群眾進行教育的良好形式。當然，能夠參加事故分析會的人員有限，所以必須及時對分析會的內容進行通報。

6）安全宣傳

宣傳是制造輿論環境的主要手段。由于人受環境的影響和制約，濃厚的安全氛圍必然是安全工作的強大動力。

7) 思想政治工作

職工中的少數人員在性格和觀念上可能很特殊，一般的傳統方法在他們身上起不到應有的作用，這就要依靠思想政治工作。通過互相交流，找出根結，消除隔閡，把少數安全思想上的落后人員拉回到安全生產建設的隊伍中來。

3、安全教育的形式

安全思想教育不像安全管理那樣直接和具體。它是一個由表及里、循序漸進、步步滲透的過程，要用《安全生產法》以及企業的系列規程、指令，對職工進行經常性的思想灌輸。這一效應的實現需要通過視察，聽覺和思想滲透，通過人與人之間交流等多種環節發生作用。人的思想覺悟和綜合素質的高低，精神狀態的好壞，對安全生產管理起著極為重要作用。在安全管理中，任何制度都人來自覺執行。人的行為受一定的思想支配，人的思想活動和發展變化與外部環境條件有著不可分割的聯系。從安全事故分析看，每一個事故的發生都要經過一定的潛伏期、萌芽期、肇事期，都有一個日積月累和從量變到質變的過程。井下工作環境千變萬化，很多問題難以預料，職工的精神狀態稍有閃失，“安全為天”這根弦稍微松弛，就會導致事故的發生，因此，我們要善于細心觀察，認真分析職工的思想情緒和感情變化，“常下毛毛雨、常打預防針”，由此及彼，由表及里，滲透到職工心田，起到防微杜漸，防患于未然的作用。

安全思想教育的實際效應揭示了它由“潛”到“顯”的變化規律。我們應不斷探索新的教育支撐點，加強不同層次的正面教育，加強教育與管理之間的橫向滲透，充分發揮安全思想教育的潛在功能。鑒于企業在安全管理中的諸多做法，可以把安全思想教育實際效應酬的潛在性劃分為兩大塊：即淺層效應和深層效應。淺層效應一般是指表面的東西，如對安全法律、法規和煤礦“三大規程”的學習和宣傳，發現“三違”找當事人談心，女職工、家屬協管開展“獻愛心、送溫暖”活動。妻子要把好酒瓶關，常吹枕邊風。也許妻子的每一次安全提醒，對你是一次心靈的祝福；每一次安全提醒，你就能增強一點安全意識；每一次安全提醒，你就在工作中多一份責任心；每一次安全提醒，在工作中你就能避免一次安全事故。通過一系列安全教育活動，引導職工樹立正確的安全意識，安全價值觀念和安全生產理念，讓每一個職工高高興興上班，平平安安回家，才是我們安全管理的實效，使職工從思想上受到振動和鼓勵，加深感性認識的程度，從而增強安全意識。

我們要充分認識安全思想教育自身存在的價值，堅持實事求是的科學態度，努力改變安全教育時緊時松狀況，把安全思想教育作為一項長期艱苦、細致的工作來抓，使其制度化、規范化、系統化、持之以恒，抓出成效，為安全生產管理打下堅實的基礎。這就要求我們，堅持“嚴、實、全、愛、責”五字原則，做好煤礦職工安全教育工作。

參考文獻：

篇4

在當前現代科學技術快速發展的背景下，人們已經進入到了信息時代，而多媒體技術是信心社會的重要代表，其已經作為一種有效的教學手段在課堂上得到了廣泛的應用。利用多媒體技術能夠有效的克服傳統教學的不足，尤其是在煤礦職工的安全教育工作中，應用多媒體技術能夠為職工提供更加完善、真實的教學環境，從而達到保證安全培訓教學的整體效果的目的。

一、多媒體教學的優點

多媒體技術是指在信息環境下，利用計算機技術將視頻、聲音等因素集成融合起來而形成的一個整體，能夠實現用戶與計算機之間的相互溝通和交流，為用戶提供更加逼真、多元化的環境和氛圍。因此，將多媒體技術應用于教學工作中可以顯著的提高教學表達效果，從而體現出教學重點。在煤礦安全教育工作中，應用多媒體技術具有如下兩個方面的優點：其一，具有一定的綜合性，將影像、聲音，動態和靜態畫面集成起來，使得教學表達方式更加豐富；其二，具有良好的交互與互動性，可以實現人與設備、人與人之間的良好交流和互動，使得操作人員就像進入到其中的虛擬場景，提高安全教育工作的教學效果。

二、煤礦安全教育培訓工作中應用多媒體技術的重要性

根據相關數據統計結果，90%以上的煤礦事故都屬于責任事故，即其與具體的人為因素相關，都是由于人們在操作過程中不按照相關規范、程序操作而導致的。例如在操作過程中工人為了少繞行而違章蹬鉤導致的事故；部分工人為了走捷徑而橫跨高速運轉的設備等。因此，安全培訓工作是煤礦企業的基本工作，對于提高一線工作人員的操作安全意識，降低安全隱患方面具有極為重要的作用。但是，在具體的安全培訓教學工作中，雖然使用的培訓方式、內容和具體對象都較為豐富，但是實際的培訓效果并不明顯。因此，安全教育培訓效果差也成為了當前煤礦企業安全管理工作的難點。

分析導致煤炭安全教育培訓工作難的根本原因，其主要是因為當前大多數煤礦企業依然使用了傳統的培訓模式，不能充分調動被培訓人員的學習積極性。這時，在培訓過程中可以將多媒體技術引入其中，通過建立一整套完善的多媒體教學模式，充分利用多媒體教學技術、方案等，對教學過程中涉及到的安全措施、操作規范、法律法規、質量標準等使用圖文并茂、生動形象的方式展現出來，這對于加深參與培訓人員的印象，提高培訓工作效果極為重要。

三、多媒體技術在煤礦職工安全教育培訓工作中的具體應用

（一）使用多媒體教學模式提高培訓效果

當前，煤礦安全教育培訓工作涉及的主要內容包括安全措施、操作規范、法律法規、質量標準、危險源、事故案例等。這些知識具有理論性強、內容較為繁瑣、抽象難以理解的問題，完全依靠教師的口頭講解并不能夠達到較好的效果，且缺乏應有的表現力。應用多媒體技術能夠彌補其中的不足：

1.在講授理論概念內容時，使用多媒體技術可以提高教學形式的靈活度，從而將更多的知識使用不同的方式展示出來。再輔助以相應的文字和聲音，則能夠將抽象的內容更加直觀的展示出來，加深參與培訓人員的印象；

2.在講授具體的操作規范、操作程序等內容時，應用多媒體技術中的動畫 和視頻等方式能夠將靜止的內容用動態形式展示出來，從而使得所有的參與培訓人員更清楚的了解相關操作的整個過程，使得教學效率和教學效果都更為明顯。

3.在對事故案例進行分析和展示時，多媒體技術具有其天然的優勢。其通過因公錄像、動畫等方式將事故發生的前后情況一一詳細展示出來，不但能夠還原整個事故發生的過程，而且可以從視覺、感官等方面給培訓者帶來更大的影響和刺激。

（二）利用多媒體技術能夠增加教學互動，活躍課堂氛圍

參與煤礦安全培訓的人員主要是煤礦生產一線工人和相關特種操作人員，其與在校學生存明顯的差異，即他們都不習慣于長時間坐在課堂上學習，而是對學習存在一種自然的排斥，存在著學習主動性差、學習態度不端正等問題。而傳統的教學方式則不能夠有效的避免該問題你，從而導致其教學效果不明顯。而多媒體技術能夠充分利用其特點從參與培訓人員的感官、視覺等多個方面進行對應的誘導和刺激，從而將枯燥的教學方式變得更加活潑而生動，能夠很好的激發參與培訓人員的積極性和熱情。這就將培訓人員從傳統教學方式中的被動接受者變成了主動需求者，能夠明顯提高教學工作效果，提高職工的安全生產意識。

（三）實現資源共享，突破授課空間的限制

使用多媒體技術能夠實現資源共享，從而提高安全教學培訓工作的效率。尤其是當前在企業內部局域網的逐步完善趨勢下，安全教學培訓部門可以將需要培訓的主要內容，例如安全法律法規、崗位知識等安全操作技能和專業知識根據具體的專業分類，按照分層次分崗位的方式下方到局域網中的各個部門，而需要參與安全教育培訓的職工則可以根據自身的時間，依據實際需求和學習特點靈活的選擇對應的內容進行知識學習和知識面拓展。另外，還可以定期的邀請對應的專業技術人員進行對應的安全知識講授，并對相關安全工作重點、熱點和難點等進行詳細解析，從而提高煤礦職工的安全意識和安全操作技能。

篇5

中圖分類號：TP27 文獻標識碼：A 文章編號：1007-3973（2012）010-085-02

1 系統安全方案設計

焦煤協同辦公平臺系統安全解決方案可從網絡層、數據層和應用層三個方面進行了設計：網絡層可安裝防火墻、殺毒軟件及使用VPN專用通道等；數據層安全策略有雙機熱備、遠程訪問限制及動態數據密碼等；應用層安全策略有文件加密、Https傳輸加密、防SQL注入攻擊、密鑰登錄、IP訪問限制及記錄系統操作日志等。

2 多層安全機制設計

2.1 物理安全

物理安全很重要的一個環節就是計算機機房的建設。計算機機房設計與施工的優劣直接關系到機房內計算機系統是否能穩定可靠地運行，是否能保證各類信息通訊暢通無阻。

電力：提供雙回路UPS供電系統，真正保證能無間斷持續供電。

抗震：機房架空地板承重達600公斤/平方米以上，結構穩固，并具備8級抗震能力。

安全：實行嚴格的機房管理制度，出入人員均應登記備案；機柜應隨手上鎖；同時應配備先進的消防設施，保障設備安全。

溫控：保持機房溫度220C左右，濕度50%左右，為設備正常高效運轉提供可靠的環境保障。先進的機房專用空氣調節系統采用上送風方式，滿足機房空間的恒溫要求，新風系統高壓輸入潔凈的新鮮空氣，為機房提供最佳運行條件。

安全可靠的消防體系：機房吊頂內、房間內、地板下增設固定管網氣體滅火系統，使用環保型消防系統，包括消防報警及自動滅火系統，盡早地發現火災隱患，在實施時嚴格按照國際規范進行操作，保證系統設備不會在滅火過程中受損。

2.2 網絡安全

控制用戶接入：由于焦煤不需要采用傳統的電話撥號上網，所有的終端都擁有分配的IP，因此這一個層次的安全完全可以使用成熟的基于以太網的訪問控制技術，通過在路由器和防火墻層面進行用戶認證，控制用戶的訪問入口，將非法訪問排除在外。

設置防火墻：通過采購先進的軟硬件防火墻產品，做到：保證原有的應用系統能夠正常提供服務、支持專線等多種網絡接口、支持多種協議、多層防火墻保護、多種終端接入方式、內置主流應用程序過濾器、提供對于多種VPN方式的支持、識別常見網絡攻擊并作出響應（包括Windows帶外攻擊、Land攻擊、Ping of Death、IP半掃描攻擊、UDP炸彈攻擊、端口掃描等）、支持數據實時監控功能等。

控制與公網互聯訪問：統一政務協同辦公的網絡采取物理隔離的方式，斷絕與Internet的直接連接，并通過防火墻、VPN技術等安全手段來完成遠距離接入的安全控制與訪問。

防范病毒：在焦煤協同辦公系統中，可針對不同業務需求建立多層次防病毒體系。C/S和B/S結構的辦公系統都需要在其安裝點或運行點安裝防病毒軟件，并在服務器端提供對應的防病毒保護措施。另外除了采用各種防病毒產品外，還應對綜合的安全性操作規程進行完善，此類操作規程包括各種安全措施，如數據定期定時備份、對關鍵信息進行加密保護等。通過合理周全地進行防病毒規劃，結合Windows平臺管理、部署的策略，建立完整的防病毒體系，全面實現防病毒產品的強大功能，不留下安全死角或隱患，最大程度地滿足用戶在安全方面的要求。

防范黑客入侵：黑客技術隨著網絡規模的擴大及信息技術的飛速發展，也在不斷升級，其攻擊的范圍更廣、層次更深。協同辦臺平臺也是重要的企業信息化項目，建設的時候也應對惡意黑客的攻擊進行防范。因此，通過采購國內優秀的網絡防入侵軟件，并通過不定期的對于關鍵網絡設備的訪問記錄進行審查，能夠及時的發現可疑的入侵行為，及時的采取清除、禁止訪問等措施，以保障整個辦公平臺的安全性。

2.3 數據安全

根據數據的處理形式不同，信息安全體系中的數據安全主要有數據傳輸安全、數據存儲安全及數據庫安全三個方面。

數據傳輸安全：待傳輸數據的安全性由寫入介質之前，對關鍵信息加入身份認證、數字簽名、數據摘要、數據加密等安全措施以保證數據的可靠性、防止數據信息被偷竊、篡改和否認。根據傳遞數據的安全級別，協同辦公平臺系統在處理時對于一般數據，可以采用加蓋時間戳與驗證、添加數據摘要與驗證等措施來保證待傳輸數據的完整性；對于重要級數據，需要添加數字簽名與驗證、要求簽名回執、進行數據加密與解密等保證傳輸數據的安全；對于關鍵性數據，增加交叉認證來保證更高的安全性。在傳輸的路由方面，可以通過使用國際標準的基于SSL的加密通道來傳輸辦公平臺數據。

數據存儲安全：焦煤協同辦公平臺系統用Oracle數據庫來保存數據，數據庫可以采用集中式部署、也可以采用分布式部署或是兩者的混合部署形式。數據存儲安全除了采用Oracle DBMS本身提供的DB加密存儲、權限控制等安全機制之外，還可以根據數據的安全分級，對一般性數據可直接采用明文加上驗證碼存儲或單純明文存儲，對于重要級數據和關鍵性數據則除了附加驗證碼存儲外，系統還可以采用先加密后存儲的方式以防止數據被非法篡改或竊取。

數據庫安全：數據庫的安全可直接由DBMS來保證，DBMS提供數據的存儲和訪問。在數據庫管理安全方面，可以采取的方法有：每天備份數據庫，并可根據實際數據庫大小情況和使用頻率進行完全備份或者差異備份。備份文件和運行數據文件不放置在同一臺服務器，以增強抗災性。對數據庫賬號進行分角色建立，應用程序使用專門的賬號，管理員分別使用不同的管理賬號。不使用數據庫SA賬號，要設置成強密碼等。

3 數據備份解決方案

3.1 數據備份策略

根據協同辦公平臺系統的特點，其備份策略可分兩部分，即各服務器上操作系統和應用程序代碼部分的備份策略和普通業務數據方面的備份策略。

操作系統和應用程序代碼部分的備份策略相對比較簡單，一般在系統安裝后能正常運行時，先對所有系統程序做一次全備份，之后可每周對關鍵系統程序做一次全備份；另外，當哪臺機器做了軟件安裝或系統升級，也應在第一時間做一次全備份。

普通業務數據方面的備份策略：可選擇每周訪問量比較小的時候對其做一次全備份，或每天對日常業務數據做一次增量備份或全備份，另外在每次業務數據進行了大的調整后也應立即做一次全備份。

3.2 數據恢復策略

情況一：主機的數據磁盤發生故障。

若發生故障的數據盤使用的是RAID1、RAID5等相關技術，則可以通過直接熱替換硬盤進行數據恢復；若發現數據盤已不能被訪問，則需要先對物理盤進行故障解除，然后再通過直接熱替換硬盤從備份介質恢復數據。

情況二：主機的系統磁盤物理損壞。

此時可先采用雙機系統切換功能，再更換系統盤，通過備份系統具備的災難恢復功能對操作系統實施恢復。

情況三：主機物理損壞。

如果采用群集軟件，則可通過它完成任務切換；采用備用服務器，維修損壞主機。

情況四：服務器操作系統不能啟動。

此時可先采用雙機系統切換功能，然后直接通過備份系統具備的災難恢復功能對操作系統實施恢復。

情況五：數據中心災難。

備份系統可對生成的一個備份內容進行多個備份介質拷貝，這樣，可在數據中心保留一份備份介質，另外將同樣內容的其它備份介質在遠程的保險庫中進行保留。當災難發生后，即使本地備份介質損壞，還可用異地保險庫中的備份介質進行遠程或本地恢復。

4 應用系統安全

為了保證應用系統的安全性，焦煤協同辦公平臺在應用中還支持USB-key的安全身份認證、CA認證、動態驗證碼、功能分級控制、安全跟蹤、IP安全控制、安全審計和日志、基于角色的權限管理及系統操作日志等，此處不再祥述。

5 結束語

焦煤協同辦公平臺關聯著公司內部各業務系統及多子部門人員，涉及面廣，所以信息安全問題尤其重要。通過此安全方案的實施，常見安全問題將會盡量減少或避免，能有效保證信息系統的安全，此方案也可以推廣到其它信息系統。

參考文獻：

篇6

礦成立安全宣傳教育領導小組，某某任組長，領導小組下設辦公室，，辦公室人員由某某、某某某、某某某等有關人員組成。（以上人員變動，其崗位職能由繼任者履行）

領導小組于每季末前后5日內召開一次安全宣傳教育專題會議，總結本季度安全宣傳教育情況，研究解決下一季度安全宣傳教育的重大事項，部署季度工作重點。

辦公室于每月的10日前，組織安監部、群工部、企管部、財資部等部門有關人員對全礦基層單位上一月安全宣傳教育情況進行檢查、打分、排名、考核和通報。

二、考核形式及流程

考核采取周、月考核兩種形式。

（一）周考核及流程

1、每周五由機關部室指定相關人員帶著“某某煤礦職工安全宣傳教育考核細則一覽表”到包保單位進行檢查、考核、打分。

2、機關部室包保人員于周六前將考核結果連同“某某煤礦職工安全宣傳教育考核細則一覽表”及時反饋給礦安全宣傳教育活動辦公室。

3、需要提供的考核內容包括：包保單位安全活動主持人、活動時間、活動內容、應參加活動人數（指當班出勤人數）、實際參加活動人數、出勤率、上周缺課人員補課情況、存在的主要問題等，以上內容缺一不可。

4、礦安全宣傳教育活動辦公室根據包保人員反饋的情況進行匯總，并由部室負責人在早調度會上通報。其中某某井由政工部部長在每周一早調度會通報，張小樓井和東城井由兩井黨政辦公室主任在每周二的早調度會上通報。

（二）月考核及流程

月考核由礦安全宣傳教育活動辦公室牽頭，安監部、企管部、群工部等部門組成督查小組分三井進行檢查、考核。

1、月考核時間：每月的最后一周。

2、月考核內容：安全宣傳教育基礎資料和安全教育效果兩方面。基礎資料包括安全活動次數、安全活動時間、安全活動主持人、安全活動內容、安全活動點名、安全活動備課簿、安全活動出勤率、缺課人員補課、安全活動記錄簿等，安全教育效果包括抽考成績、“三違”治理、安全事故、生產事故、安全重大隱患、安全教育創新效果等方面。

3、月考核的方式分為：聽匯報、查資料、翻記錄、打分數、抽查考試等，重點放在通過考試考察職工安全教育取得的實際效果方面。考試分以下五個程序進行：

（1）編發復習題。由政工部、安監部、生產部等職能部門針對不同崗位不同工種分門別類每月編發20道復習題供基層單位干部職工組織學習，復習題內容主要包括工種崗位應知應會知識、安全基本知識、“三違”界定范圍、煤礦三大規程、相關文件精神等。

（2）編印試卷。由督查小組出題，考試題目全部為復習題內容，考題數量不超過當月復習題數量的50%。為做到溫故知新，以前安排下發的復習題或曾經考過的內容可以作為題庫根據實際情況重復選擇。

（3）確定考試對象。考試對象為基層單位黨政主管、技術人員、普通職工。其中單位黨支部書記由礦黨委書記點將；單位行政負責人由礦長點將；技術人員由礦總工程師點將；普通職工由政工部根據財資部提供的單位職工花名冊隨機點名。

（4）考試方式。由督查小組安排人員到礦指定的考場進行考試，考試采取閉卷的形式由答卷人獨立完成，或者采取問答的形式現場進行打分。

（5）閱卷。由考核領導小組安排相關人員獨立閱卷，并按照單位和得分高低對考試成績進行統一匯總。

4、排定名次。礦安全宣傳教育活動辦公室在三井分別評出各三個得分靠前和靠后單位，及時將考核結果提交礦領導審核。

5、部門通報。企管部根據辦公室提供的考核結果進行通報，并在礦企務公開欄張榜公布。

6、考核兌現。獎勵及包保人員補貼費用從礦安全專項經費中列支，由政工部做賬，經財資部審批后發放，罰款由企管部統一執行。

7、總結表彰。年終礦根據月度名次排序評出職工安全教育優勝單位，予以綜合性表彰獎勵。

四、責任追究

（一）責任（單位）部門

周考核由各包保部室組織實施；月考核由礦安全宣傳教育活動辦公室組織實施；考試由政工部、群工部、生產部組織；復習題編發、試卷編印、閱卷和匯總成績由安監部負責；各類材料提供由對口部門（單位）負責，其中考試成績由安監部提供、“三違”治理情況、安全事故、重大隱患由安監部提供；生產事故由生產部提供，創新項目由基層單位提供；考核結果提交由安全宣傳教育辦公室負責；考核通報由企管部負責。

（二）獎罰細則

1、機關部室包保人員實行月度補貼，每包保一家基層單位給予每人每月50元補助。

2、機關部室包保人員與包保單位實行捆綁考核，即凡月度內被礦通報嘉獎的單位，其包保人員每人每月獎勵100元，否則每人每月罰款100元。

3、檢查、考核人員要做到公平、公正、公開，嚴禁搞打擊報復和打人情分，一經發現，給予當事人每次罰款200元，一年內出現三次按一般“三違”程序處理。

4、凡遲交報表的每次罰責任人20元，不交報表的每次罰責任人50元，報送內容不符合要求的按遲交報表論處。

5、活動辦公室工作人員應按時提供安全活動匯總情況（兩井每周一前派專人到辦公室拿該井的安全活動情況匯總表。凡由于工作人員工作不到位造成通報不及時或無法通報的，每次罰責任人30元；部室負責人未按時通報的，每次罰責任人30元。

6、凡在考試中成績不及格者由單位進行補課，安監部組織補考，每人每次交補考費30元，補考仍不及格者參加培訓班學習。同時單位一次出現不及格率30%（含）以上給予單位黨政主管各罰款500元。

7、考核過程中發現的安全教育中存在的其它問題，嚴格按龐礦發[2005]9號文件精神要求進行考核。

8、對三井月度排名靠前的三家單位，按照得分高低分別獎勵2000元、1000元、800元；對排名靠后的三家單位，分別罰款1000元、800元、500元。凡連續三個月排名處于后三位的，對單位集體罰款3000元，對責任單位黨政主管各罰款500元，同時取消年度評先資格。

五、幾點要求

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關鍵詞 煤礦 安全宣教 實踐思考

煤礦安全宣教工作是強化職工安全意識，提升職工安全技能的重要手段，是實現煤礦企業安全生產的重要前提和保證，要想將這項工作搞得扎實而富有成效，應花大力氣，下真功夫，不斷豐富形式，創新載體，努力提升安全宣教工作的科學化水平。

強化安全宣教工作的系統性。煤礦安全宣教工作的目標即讓員工在潛移默化中形成強烈的安全意識，掌握必備的安全技能知識，具備相當程度的安全預制能力、判斷水平、應急方法，達到從“要我安全”向“我要安全”的根本轉變。這要求煤礦企業必須建立健全一整套安全生產宣傳教育的管理模式，以安全文化影響人，以安全宣教帶動人，以安全培訓規范人，切實增強職工的自主保安、緊急應變的能力。要加強對安全宣教工作的領導，調動職能部門的積極性、創造性，形成黨政工團齊抓共管，基層單位積極實施，左右配合、上下聯動的工作格局。要加強安全宣教工作的制度化建設，將其與創先爭優勞動競賽、安全生產監督檢查等各項活動緊密結合，發揮宣教工作在煤礦安全生產中的生命線作用。高莊煤業公司工會注重發揮安監員、群監員、青安崗員、協管員、職工代表巡視員等“九員”及安全管理網、安全教育網、安全監督網、安全承諾網、安全示范網等“十網”的安全保障作用，以此解決安全宣傳教育與管理“上熱下冷”或形式多效果差的現象，形成了安全宣教與管理的強大合力，促進了安全宣教與管理的規范、高效運作。

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美國工業衛生人才教育與培訓項目包括專業培訓、研究生項目、繼續教育（短期課程）等。工業衛生專業學校課程通常頒發理學碩士（MasterofScience）或者公共衛生碩士學位（MasterofPub-licHealth）。同時，美國國家職業安全與健康研究所（NIOSH，NationalInstituteofOccupationalSafetyandHealth,）的教育資源中心（EducationalResourceCenters）提供了多學科和單學科的教育培訓。美國國會于1976年授權NIOSH建立最多達20個相關教育資源中心。而在專業培訓學校，要想獲取工業衛生專業學位，需要2年的基礎課教育和2年的專業教育以及2年的專題研究；之后，可以獲得以下幾個學位之一：理學博士學位、工學博士學位、公共衛生博士學位、職業健康博士學位。

1美國工業衛生教育機構

美國大學中授予工業衛生及相關學位的有很多，其中不少都設有國家職業安全與衛生研究所（NIOSH）的分支，因此就讀工業衛生的美國學生大多都可以獲得NIOSH的獎學金；這些學位從學士學位、碩士學位到博士學位。例如，美國南部職業健康安全中心（DeepSouthCenterforOccupationalHealthandSafety）的阿拉巴馬大學伯明翰分校工業衛生專業、職業安全健康管理局培訓機構（OSHATrainingInstituteatUCSDExtension）的加州大學圣地亞哥分校工業衛生項目、華盛頓大學的環境健康專業（UniversityofWashington-Dept.ofEnvi-ronmentalHealth）、俄克拉何馬州立大學的環境健康和安全專業（OklahomaStateUniversityEnvi-ronmentalHealth&Safety）、賓州州立大學的工業衛生和安全項目（PennStateUniversityIndustrialHealth&SafetyProgram）、加州大學歐文分校的職業安全項目（UniversityofCalifornia-IrvineOccu-pationalSafetyandHealthCertificateProgram）等。同時，美國大學還有為在職人員提供的工業衛生相關的認證培訓。美國工業衛生協會與高校合作通過網絡開展遠程教育，組織會議交流以及采用面授等形式開展工業衛生培訓。這些培訓的特點是注重實踐，通常要求受訓者到達現場進行考察，并進行專題討論。美國工業衛生協會等各大工業衛生組織會定期舉辦博覽會，邀請各地乃至全球的專家開展論壇、講座進行交流，并且有大量工業界的代表參與。美國在工業衛生人才培養上投入很大的人力和財力，使得美國工業衛生的職業培訓和研究一直以來得到了長足的發展。

2工業衛生專家認證

工業衛生人才是致力于保護人們在工作場所的健康和安全。在美國，成為工業衛生專家的要求相對較高。一個工業衛生專家需要具有工程、化學或者物理的本科學歷背景，亦或是與生物或與人體相近的專業，更重要的是必須具備三年或三年以上的從事工業衛生行業的實際工作經驗；如果有與人體、生物或相關工程專業的博士學位，則僅需要一年的工作經驗就可以申請工業衛生專家的資格；如果是碩士，則只需要兩年的時間。然而上述定義不包括認證工業衛生專家（CIH），美國工業衛生協會(AIHA)需要對每一位CIH申請者的進行資格認證。這個認證需要從美國工業衛生委員會（ABIH）處獲得。美國工業衛生委員會（ABIH）對CIH工業衛生考核制定詳細的標準，其中包括需要通過的認證考試，要求具有4年從事相關工作的經驗和相關專業的學歷。認證考試一般在每年的春季和秋季舉行，全球大約有400個考點，每年大約6600多人獲得美國工業衛生委員會頒發的證書。美國工業衛生委員會對工業衛生專門人才能力的具體要求主要包括，會用具體的方法來進行評估、預防和控制環境中會對人體造成或可能產生職業或工業危險的因素；能描述出直接或間接的由人、生態和安全產生問題的對環境、工業和職業機構的影響；能詳細說明當前的環境、職業和工業風險評估方法；能描述易受到環境公害、職業和工業危險等不良健康因素暴露的生理和心理社會影響因素；具備各種有關環境問題的公平與正義的風險管理和風險溝通方法；解釋可誘發對各種環境、工業和職業接觸條件下劑量—反應效應的通用機制；可開發環境與職業傷害風險的預測模型，同時也包含職業和工藝要素；能描述聯邦和州政府與環境控制和職業安全相關問題的項目、標準、指南和權限；熟悉相關領域的研究進展；掌握做報告、研究、演講的能力和掌握數據分析的能力等。

中美工業衛生培養典型案例的比較

比較中美兩國工業衛生培訓模式（項目），有助于了解中美兩國在工業衛生培養上的差異乃至差距，從而取其精華、棄其糟粕，從而少走彎路，以便盡快建立健全符合我國國情的工業衛生教育培養模式。筆者選擇的比較對象分別是美國的阿拉巴馬大學伯明翰分校（以下簡稱“UAB”）和我國的首都經濟貿易大學。UAB是美國南部職業健康安全中心的一個分支，其工業衛生培訓水平一直處于美國的前列。而在我國，首都經濟貿易大學（以下簡稱“CUEB”）安全工程學院勞動衛生與環境衛生學專業始建于上個世紀50年代，是我國第一個設立工業衛生專業的高校，兩所學校在兩國都具有鮮明的代表性。

1專業設置比較

UAB工業衛生項目建立于1975年UAB的醫學院公共衛生系。1978年，UAB公共衛生系在美國國家衛生部的排名就位于第11名，并獲得授予公共健康碩士和公共健康在職碩士的學位以及博士學位的資格。同時UAB可以提供實習機會，并有公開課程和講座。CUEB的本科工業衛生技術專業最早設立于1958年，因未列入當時教育部的專業目錄，在1991年工業衛生被迫停止辦學；其勞動衛生與環境衛生學碩士專業則建立于1985年，與北京市勞動保護科學研究所同為我國第一批獲得勞動衛生專業碩士學位授權點，也是我國至今僅有的具有工程學背景的學科點，兩個學科點學制3年，曾經在不同的年份分別授予畢業生醫學或者理學的碩士學位，目前授予理學碩士學位。

2主要研究方向的比較

UAB工業衛生項目研究方向主要有，開發系統方法以識別和控制工業衛生問題、設計研究項目并衡量工作危險的級別、建立危害控制措施等。CUEB的主要研究領域包括勞動衛生與環境衛生學的基礎理論研究、環境監測與評價、衛生工程技術中的粉塵、工業毒物控制技術、噪聲與振動控制技術、人類工程學問題研究等。

3課程設置比較

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二、技術要求

 

進口低硫焦煤（典型指標）：

S不大于1.2%；G值不小于90；揮發份不大于33%（空干基）；Y值不小于20；CSR不小于65；灰份不大于10%。

 

三、投標人資質要求

投標人必須按本要求具備相應資質、能力，并提交相關證明文件，作為其投標文件的一部分。

 

1、國企或國企控股貿易公司；

2、民企鋼廠控股貿易公司，且年貿易額超過10億元人民幣；

3、行業知名的跨國公司或國際貿易商；

4、寶武、鞍鋼、首鋼等大鋼的合格供貨商。

5、與國內大型鋼廠合作，無不良記錄；與本鋼集團沒有糾紛案件等。

6、投標人應提供以下資質文件的彩色電子掃描件：

（1）提供投標方（公司）營業執照（非三證合一的，還需提供國稅登記證、地稅登記證、組織機構代碼證）（彩色電子掃描件）；

（2）銀行開戶許可證（彩色電子掃描件）；

（3）法定代表人身份證（彩色電子掃描件）；

（4）授權委托人身份證（彩色電子掃描件）；

（5）法人授權委托書（彩色電子掃描件）；

（6）業績說明文件；

 

四、商務要求

計劃采購進口低硫焦煤1船7-9萬噸要求：

1、最遲到港日期2021年8月31日。

2、按照焦煤數量、每噸定價報盤（在單價欄內填寫每噸定價，在投標備注欄內填寫對應數量）。

3、定價機制：5月普氏指數平均價格百分比；卸率20000噸/天；TT12小時。

4、供貨方需要按照要求期限獨立開立信用證，本鋼保證在船到新加坡前開證。

5、報價要求：標的物數量均為1，招標僅確定單價。

8、報價方式及幣種：CFR美元

9、交貨地點：本鋼指定卸貨港（丹東或鲅魚圈）

10、運輸方式：

報價條款CFR中國主要港口，依據《2010年國際貿易術語解釋通則》（Incoterms®2010）界定。

五、評標方法及中標成交原則

評標方法:最低評標價法（國際）；

中標原則:投標方報價單價合理，每噸5月普氏指數平均價格百分比最低推薦中標。

六、其它事宜

1、本次招標資格審核方式為資格后審，開標后對擬中標候選人進行資料評審，評審不合格，取消中標資格。中標方可以指定其海外公司執行合同。

2、由于項目時效性強，開標后投標家數達到兩家即可開標，僅有一家投標轉為直接采購。

3、業務聯系人及方式

采購方聯系人：康建軍       電話：024-42224197

4、違約賠償細則按照雙方合同文本，若中標方不能按照約定簽訂合同和履行合同，將被列入本鋼黑名單。

5、要求在2021年5月8日10:30點前截標，逾期無效。

 

 

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中圖分類號：TH134 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）02（c）-0070-01

煤經化學加工轉化為氣體、液體和固體燃料以及其它化工產品，在生產過程中，由于操作失誤、機械故障、化學反應發生異常等情況，導致設備或管道內的介質壓力升高。安全閥作為一種安全保護用閥，在煤化工系統中一般情況處于常閉狀態，當介質超過一定壓力時自動開啟，通過向系統外排放介質來防止管道或設備內介質壓力超過規定值，對人身安全和設備運行起重要保護作用，并與節能和環境保護緊密相關。

1 安全閥的選用

根據煤化工系統壓力及介質的多樣性、復雜性，在安全閥選用時應考慮設備內的溫度、壓力、介質等因素的影響，根據設計要求按安全閥的流通直徑、口徑等配置合適的安全閥型號。在確定安全閥時其公稱壓力一定要大于整定壓力，在達到全開啟時的壓力不能超過安全閥的公稱壓力，彈簧工作壓力范圍限制得越小，安全閥的工作性能就越好。

（1）排放無毒無污染的介質，如果允許泄漏至大氣時選用開放式帶閥帽的全啟式安全閥；若要求對安全閥做定期開啟試驗時，應選用帶提升扳手的安全閥，當介質壓力達到整定壓力的75%以上時，由提升扳手檢查閥門開啟的靈活性。

（2）有毒或易燃介質必須采用封閉式安全閥，閥蓋和保護罩墊片處應有良好的密封，以確保排出的介質不外泄，安全閥起跳后介質要按規定的出口排出，同時要求作氣密性試驗。

（3）高背壓的場合應選用背壓平衡式安全閥或先導式安全閥，必要時安裝互為備用的兩個安全閥，進出口切斷閥最好采用機械聯鎖裝置，可以在維修時滿足設備所要求的介質泄放量。

（4）對于有劇毒、強腐蝕及極度危險的介質應選用波紋管安全閥，波紋管安全閥利用波紋管把彈簧及導向機構等與介質隔離，同時能夠消除背壓波動對閥門性能的影響，還能保護彈簧和其他內件免受介質的腐蝕。

（5） 介質溫度較高的場合常選用帶散熱器的安全閥。①封閉式安全閥使用溫度超過250 ℃、開放式安全閥使用溫度超過350 ℃時選用帶散熱器的安全閥；②設備內氣體介質壓力大于3.0 MP，溫度超過235 ℃時采用帶散熱片的安全閥。

2 安全閥的維修

當煤化工系統運行不穩定時，設備內的介質受系統壓力、溫度變化的影響，介質中的顆粒及雜質會沖進閥體內，部分固體雜質落到密封面上使閥芯與閥座間產生間隙造成滲漏，并在密封面形成壓痕，存積在密封面間的介質腐蝕產生的凹坑溝痕，造成介質的持續泄漏或粘連而無法滿足生產要求，這時要對安全閥進行維修。

安全閥的修理主要是對安全閥密封面的修理，化工設備上的大多數安全閥經使用后殘留刺鼻的化學物品，拆卸時應注意防護。部分安全閥的閥體、彈簧上粘連著凝固介質，解體后應采用高溫蒸汽或其它不易腐蝕的清洗劑清除殘留物。非金屬材質的密封面在損壞后一般采取更換或用車削加工。金屬密封面在損壞不太嚴重的情況下采用研磨的方式。在研磨時閥座和閥芯必須用平整的磨具進行分開研磨。密封面損傷較重或有明顯的壓傷等缺陷時，使用粒度300～400研磨膏初研，然后用粒度600～800研磨膏精研，最后使用粒度1000～1200研磨膏拋光精研，每次換研磨膏時必須用丙酮擦洗干凈，拋光精研時，涂上極少量的研磨膏輕輕地研磨，直至出光亮，研磨完畢后將閥芯及密封面上的研磨膏清理干凈，經多次研磨后直至達到密封要求。

3 安全閥的校驗

在線校驗和校驗臺校驗是最常用的兩種校驗方法，根據煤化工廠設備工況、介質類型、使用壓力等因素選擇合適的校驗方法。在線校驗優點是在設備運行時進行，安全閥不用從設備上拆卸下來，校驗速度較快，便于對焊接式安全閥的校驗，同時可測定回座壓力，校驗結果更接近實際工況；缺點是校驗時比較危險，不可以做密封性試驗。校驗臺校驗是通過氮氣、水等介質使安全閥開啟，記錄開啟壓力，優點是解決常溫介質和工作溫度250 ℃以下的安全閥整定和檢漏，節約新裝安全閥的調整時間，減少能源消耗和降低工作危險性；缺點是存在運行溫度與常溫下的誤差（彈簧在高溫下變軟），只能做開啟壓力整定和密封性試驗，不能校驗回座壓力。校驗時應注意對無法考慮背壓安全閥、高溫或者低溫介質的安全閥應選用校驗臺校驗。高壓安全閥校驗彈簧調節只能微調，校驗的氣流、水流必須經過過濾。

安全閥校驗時應注意回座壓力的調節，回座壓力指隨著系統壓力的降低，閥瓣與閥座重新接觸，閥門開啟高度為零，介質停止連續流出時安全閥入口處的靜壓力。回座壓力太低介質流出量較大，造成介質和能量的損失，太高達不到系統介質排放，閥門會出現頻跳；因此在經驗豐富的情況下，在能達到排放量的情況下盡量的調高回座壓力，降低介質和能量的損失。調整方法是通過調節圈來調節間隙，間隙越小噴出時阻力越大，托住閥芯下降的力越大越不易回座；間隙越大閥芯越容易回落，回座壓力就越高。由于常溫校驗臺無法進行開啟高度及排放量的試驗，所以校驗臺校驗安全閥時調節圈應保持出廠狀態。

4 結語

對煤化工系統用安全閥的選用、維修、校驗做一簡單闡述，設備在投運前應有足夠的吹掃，以防止管道、容器內焊渣、鐵銷等雜物隨介質帶出，當安全閥起跳時較硬的雜物沖蝕密封面，造成密封面損壞。按照規范要求進行吹掃后，大多數安全閥在起跳后能夠保持良好密封，有些故障就可以避免，對保證設備的安全運行及節能有著重要的意義。

參考文獻