時間:2022-11-21 15:26:01
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二、發揮“特優生”的作用
在每一個班“特優生”無疑是班上的學習骨干,也是教師的得力助手,那就要好好發揮他們的聰明才智,如我在六年級兩個班采取“一幫一”活動,抓典型帶一般幫教“雙差生”,讓一個“特優生”幫助一個“特差生”,經過一個學期的堅持,班上有好幾個“***特差生”,已經是中等生了,在班里我非常重視“特優生”的能力,放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情,盡自己的最大能力做到最好,他們相當于教師的左右手,在學習上,紀律上他們都起到模范帶頭的作用,很有威信,我利用他們這樣優異的成績、健康的思想和良好的紀律去幫帶“特差生”,并取得了一定的成效。
三、 正確引導“特優生”