誠信考試班會總結模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇誠信考試班會總結，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

考風考紀主題班會工作總結范文一

一、時間：11月23日

二、地點：B118

三、班會目的：督促大家盡快進入復習狀態，拒絕作弊，誠信考試

四、參與人員：電路1304班全體成員

五、班會過程：

1、班會開始

主持人：本次班會的主題是“考試與誠信”，這個話題是大家年年討論的話題，這次班會同樣與這個話題有關，希望本次班會能夠給大家一些好的方法。

2、班長講解“如何正確理解誠信?”

“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”。這是榮辱觀之精要，誠實守信是做人立身之根本。誠實守信是中華民族的傳統美德。誠信包括“誠”和“信”兩個方面。紀念12.9主題班會“誠”是講誠實，誠懇。誠懇是立德，立業的基礎，是做人的根本。誠實，指言行與內心思想一致，不虛假；守信用，指信守諾言，說到做到，不失信。“信”是講信用，信任。誠信是做人的美德。“誠信”是規范和完善市場經濟的前提條件，是處理個人與社會，個人與個人之間相互關系的基本道德規范。

誠信乃立身之本，無信則不立。作為精神道德層面的東西，講誠信，要靠自覺，要樹立誠信的為人形象。 “誠于中而形于外”，誠信是心靈美的具體表現，是做人的基本準則。對于不誠信的人，不僅要使之受到輿論的譴責，而且要在行為上受到懲罰。一個以誠實守信為榮的人，終生成功可以說已成定局。安身立命，建功立業，只要堅守“誠信”二字，必然終生受用不盡，想不成功都很難。誠實守信的人，胸懷寬廣，海納百川，虛懷若谷，言必信，行必果，勇敢地承擔責任，鐵肩承擔道義，善行天下為公，向心力、凝聚力非同凡響，登高一呼，響應者眾，不論是做各項事業，還是從事經濟活動都有眾多的追隨者、響應者、忠勇效力者，所進行的事業沒有不成功的道理。

而誠信缺失、見利忘義的人，則心胸狹窄，惟利是圖，心理灰暗，雖可能一時一事占點便宜，獲取蠅頭小利，或小有成功，但決不會有大作為和長久發展與成功。缺失誠信，首先丟掉的是道德、人格和品位。“誠者天之道也；誠之者，人之道也。”知榮辱者，首先確立做人以誠信為榮、誠信為本，誠信作為一種人生境界，是一個高品位的'人終生最彌足珍貴的精神財富。擁有萬貫資財不足以炫耀，而缺乏了誠信一切都黯然失色，擁有誠信者，走遍天下無所顧忌，幸福和成功隨時隨地會降臨。誠信為榮，祛除私欲，奉公守法，方能行得正、坐

得穩、心自靜。缺少誠信，就是缺失崇高和壯美就無法擺脫平庸和無聊、欺詐和虛假。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。誠信者的前景永遠是壯闊的，時空永遠是絢麗的。不誠信者的道路則是短暫的，前景是渺茫的。誠信缺失，不論是做人、經商，注定都是要失敗的，古今中外，概莫能外。只有誠實守信，才會永遠立于不敗之地。靜夜細思量，誠實守信與缺失誠信，哪個更利國家、社會、人民和自己，作一番比較不是多余的。古今有大德、成大器、建大功、立大業者，無一不是德高才厚、誠信立身的高品位之誠信即誠實守信，具體來講，就是忠誠老實，忠身康寧。

誠信，是事實求事的表現，是表里如一的表現，是尊重生活的表現。誠信者光明正大，是非分明，無私無畏。誠信者信守諾言，一諾千金。誠信和做人永遠是形影不離。因此我們當代學生一定要懂得誠信，學會誠信做人，誠信做事。

3、同學們講述有關誠信的故事，談感受。

4、學生代表宣讀《考試與誠信承諾書》。

5、學委總結:

古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子說:“人而無信，不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙，因此，做一個誠信之人是我們的責任，義務，和一個做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優秀的道德文化傳統，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎。

6、主持人總結:

通過班會，使學生基本了解“誠信”的含義，懂得“誠信”的重要性，并初步學會將“誠信’融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信。通過這次班會，使學生認識到誠信對于人生的重要性，誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。要培養誠信的良好道德品質，就要從身邊的每一件小事做起。應該做到誠實，誠懇，實事求是，重信用，守承諾。

考風考紀主題班會工作總結范文二

（一）、班會主題：“建設考風考紀”

（二）、舉行時間：2010年12月16日舉行地點：北教學樓201教室

（三）、參加人員：輔導員李丹老師、機制4、5、6班全體同學

（四）、主持人：李丹老師

（五）、班會目的：通過開展“考風考紀建設”主題班會，讓同學們了解我們科信學院優良的考風考紀傳統，端正和加深對考試舞弊帶來的嚴重后果的認識，避免期末考試過程中舞弊現象的發生，督促大家認真復習備考。

（六）、主題班會要求：

1、必須認真對待，對學生開展深入的思想教育，確保本學期不再出現作弊現象。

2、每位同學必須積極主動的加入到此次主題班會中來。3、每位學生開完班會后必須有所體會，并在體會中擬定自己的學習計劃，保證在大學期間做到不作弊，對自己負責，對班級負責（七）、班會具體內容：

1、首先由輔導員李丹老師向我們介紹本次期末考試安排的相關內容，強調我校歷來重視考風考紀的建設。本次“考風考紀建設”主題班會的召開就是對沿襲我校優良的考風考紀傳統的宣傳，讓每一位同學都詳細了解我校關于考風、考紀的相關規定，力爭做到以優良的考風，嚴明的考紀來迎接本次考試。2、4班代表發言：鼓勵大家好好學習和復習，同時敲響警鐘，告誡大家不要舞弊。

3、5班代表上臺發言，談到自己高中學習時，各種大大小小的考試應接不暇，但即便是這樣，同學們都是自覺遵守考試紀律，在良好的考風氛圍中，同學們也達到了考試的真正目的。現在我們步入了大學校門，有的同學就感覺一下子輕松了，無論是在生活上還是在學習上。快要迎來我們在大學里的第一次期末考試，很多同學都不太了解大學期末考試的情況，有的把大學考試想得很輕松，大學考紀想得很寬松。其實不然，本著“立德立志，善學善行”的辦學理念，我們學校非常之重視考風考紀的建設。所以，我們應該及時糾正自己的某些錯誤觀點，端正學習態度，自覺遵守學校的各項考試紀律，也希望大家能好好復習，讓我們為大學里的考試畫上一個完美的句號。4、6班代表發言：更是給我們來了一次精彩的演講。他說，滿載理想和夢想，以及對家人的承諾，走進了一片需自己付出汗水才能收獲的天地。夢想的是出人頭地，承諾的是學業的輝煌與自身的發展。時光易逝，作為學生，他的職責就是以優異的成績，自我的沉淀，奠基自己的前途。古人云“鏡中可明得失”，考試對我們來說何嘗不是一面鏡子。有人說，應付考試的那一招是足以挽回一切的。其實良好嚴格的考風考紀的樹立，在于這個人去落實去遵守，“那一招”換來的是一時的虛榮，終究逃脫不了“就業”的考核。

5、三位同學的講話完后，全班同學在“考試誠信書”上簽名，為自己的誠信留下見證的一筆。6、最后，輔導員李丹老師做總結性講話。李老師談到了學習和考試對一個學生的重要性以及它們之間的關系，更是談到了“誠信”對一個人的重要性，號召大家認真復習，考出真實又優秀的成績。

（八）、近年學生違紀傾向：

1、學生總體違紀現象呈現上升趨勢，作弊手段日趨科技化。2、作弊科目集中于補考科目或公共科目，作弊手段以夾帶，手機短信方式作弊為主。

3、作弊學生多為學習不刻苦，存在僥幸心理，對違紀后的處分重視不足。

（九）、主題班會要解決的問題：

1、學生每學期考試前都會開展考風考紀教育，為何在作弊問題上屢禁不止?

2、學校對作弊的處分一貫較為嚴厲，為何學生卻不將此當作一回事?

3、作弊值不值?應怎樣拋棄作弊的僥幸心理，實現零作弊記錄?。

（十）、活動意義：

各班倡議全班同學誠信考試，認真溫課備考，杜絕考試作弊。發出倡議后大家積極響應，十分支持和贊同這一做法。簽訂誠信考試承諾書大會上，大家紛紛走上講臺，暢談誠信考試感想：有談自己誠信的，有談集體榮譽的，有結合我院傳統優良作風的，并都表示會以身作則，嚴格按倡議上的要求來約束自己，努力學習，以自身實力爭取優異成績，承諾決不違紀作弊。這次主題班會形式新穎，內容豐富，充分調動了同學們廣泛參與的積極性，起到了讓同學們自我教育和自我管理的目的，在輕松和諧的氣氛中增強了同學們的誠信意識，堅定了誠信信念，促進班風、學風、考風向更健康的方向發展。

通過這次班會，希望我們班以后會越來越好，同學們學習越來越好，班里的各項工作也會樣樣順利，順理成章地，一個更好的班集體就向我們靠近了。我們班的同學會團結一致朝著同一目標前進！

考風考紀主題班會工作總結范文三

考試將近，為了端正考風，嚴肅考紀，加強學風建設，營造文明、誠信考試的良好氛圍，同時也為了提高學生的道德修養和思想素質，我們__班于6月8日舉行了“嚴肅考風考紀”主題班會。希望每一個同學都能把“以誠信應試為榮，以考試舞弊為恥”銘記在心，辛勤耕耘，誠信考試，誠信做人，用真實可信的`成績展現自己學習能力和學習效果，做崇尚誠信的好青年，

班會上，我們積極討論誠信應考的重要性。以誠待人，以信取人，是我們中華民族最為優秀的傳統之一，孔子云：“誠者，乃做人之本，人無信，不知其可”。培養同學們自強自律的精神、刻苦學習的作風，塑造高尚的品格，以誠信考試為榮，以考試舞弊為恥，堅決抵制考試作弊的不良風氣，自覺遵守考場紀律，堅決杜絕各種考試舞弊行為，凈化考場環境，展現自我的真實水平，用真實的成績證明自己的實力。

篇2

誠實應試，以優良考風促進民興教學質量的穩定提高。

二、班會活動步驟

1、主持人組織學習

(1)教育部《中小學廉潔教育指導綱要》：

“在課堂教學、社會實踐、校園文化中有機融入廉潔教育內容，以增強誠信意識為重點，幫助中小學生從小養成講誠信、守規則、言行一致、表里如一的良好行為習慣，逐步樹立公平正義、克己奉公、民主法制的理念，誠心做事、誠實做人，成為合格公民。”

(2)《民興學生手冊》中關于考試紀律的規定。

2、討論與交流：

考試為什么要誠信?學生觀點記錄如下：

3、表揚平時能夠誠信求學求知的先進學生。

4、討論：

怎樣做到誠信考試?學生發言記錄如下：

5、表演小品《考場風波》。

6、班長引讀《誠信考試倡議書》

誠信考試倡議書

——文明考風，誠信考試，從我做起

親愛的同學們：

“誠”是真誠﹑誠實，“信”是守承諾﹑講信用。誠信是中華民族的傳統美德，是每個人的立身之本。 “誠信二字值千金”，孔子曰：“君子以誠為貴”，孟子云：“車無轅而不行，人無信則不立。”

經過幾個月的刻苦學習和積累，我們就要迎來期中考試。這是一個收獲喜悅的時刻，也是一個接受挑戰的時刻。期中考試既是對我們半學期來知識積累與創新能力的檢測，也是對我們求學與做人態度的考驗，更是對我校學生優良學風的檢驗。在即將到來的期中考試中，我們要做的不僅是要沉著應考，認真答題，更重要的是誠信地回答每一道題，發揮出自己真實的水平，達到考試檢測的真正目的。成績只是一個檢驗報告：好則代表自己學習態度、學習方法的正確，應該繼續保持;反之則說明存在問題與不足，要對自己這段時間的學習敲打警鐘。老師、家長和社會需要的是一個真實的我們，誠信的我們。虛假的分數，只能一時騙過老師、家長。 有句名言說過：“生命不可能在謊言中開出燦爛的鮮花。”因此，我們特向全校同學倡議發揚誠信精神，“以作弊為恥，以誠信考試為榮”，自覺遵守學校考試紀律，努力維護考試的公平性、公正性，杜絕任何作弊行為，讓自己的人生之樹開出真實絢爛的鮮花。

7、各班打印一張16K花名冊，表頭為“某某班誠信考試簽名表”。學生當堂簽名，下課后張貼到墻。

8、班主任寄語：

本次班會會徽：

【中小學誠信考試主題班會方案二】教學目的：

1、使大家認識到作弊的危害，做到誠信考試。

2、使同學在生活中做到誠信。

班會過程：

一、 導入：

本次班會的主題是“誠信考試”。的確，馬上就要到統考的時間了，這個話題也是大家年年討論的話題，這次班會同樣與這個話題有關，希望本次班會能夠給大家一些好的啟發。

二、 班主任講解如何正確理解誠信?

誠，即真誠、誠實;信，即遵守承諾、講信用。誠信的基本含義是受諾、踐約、無欺。通俗表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”。這是榮辱觀之精要，誠實守信是做人立身之根本。誠實守信是中華民族的傳統美德。

君子養心莫善于誠。——旬子

言必信，行必果。——韓非

生來一諾比黃金，那肯風塵負此心。——顧炎武

這些都是古人對誠信的堅持，可見古人對誠信是很重視的。作為當代中學生的我們，更應該明確的認識何為誠信和它的重要性。

三、由同學xx為大家講述《曾子殺豬》的故事。

在我國古代就有很多誠信的小故事，如“曾參殺豬”示誠信。曾參，春秋末期魯國有名的思想家、儒學家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學多才，且十分注重修身養性，德行高尚。

有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去，便對他說："你在家好好玩，等媽媽回來，將家里的豬殺了煮肉給你吃。"兒子聽了，非常高興，不再吵著要去集市了。

這話本是哄兒子說著玩的，過后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來后，氣憤地對丈夫說："我是哄兒子說著玩的，你怎么就真把豬殺了呢?"曾參說："孩子是不能欺騙的!他不懂事，還沒有辨別能力，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學。你現在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學會欺騙。再說，你現在欺騙了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后還怎么教育孩子?"

在我們的生活中，老師，家長在我們很小的時候就給我們講了許多誠信的小故事。誠實是一種作風，一種實在，一種可靠。誠摯，嚴謹的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，駟馬難追。那種準則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神，正氣蘊在其中。

四、 同學們講述有關誠信的故事、格言，談感受。

1、人而無信，不知其可也。(孔子)

2、民無信不立。(孔子)

3、人背信則名不達。(劉向)

4、如果要別人誠信，首先要自己誠信。(莎士比亞)

5、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。(德萊塞)

6、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。(莎士比亞)

7、誠實的人必須對自己守信，他最后的靠山就是真誠。(愛默生)

8、不寶金玉，而忠信以為寶。(不要把金玉當成寶物，而忠誠與信用才是寶)

9、華而不實，恥也。(只開花不結果實，令人感到羞恥。)

10、精誠所至、金石為開。(人的真誠所達到一定程度，能感動天地，使金石為之開裂。)

11、君子誠以為貴。(有修養的人把真誠看得非常重要。)

12、身不正，不足以服;言不誠，不足以動。(行為不正的人，不讓人服氣，言語不誠實的人，不必與他在一起共事)

13、受人之托，終人之事。

14、言必信，行必果

15、“狼來了”;

16、如果我耍花招，人們便不再信任我,我再也享受不到誠實的快樂。

五、班主任講考試中有以下方式證明你正直誠實

1.即使沒有老師監考，你也知道怎么做才合適;

2.會多少答多少;

3.不要作弊。

考試作弊的行為：

1.偷看別人的試卷;

2.問別人怎么答題;

3.看事先寫好的小紙條;

作弊的后果：

1.你傷害了老師和同學，給師生關系和同學關系蒙上了陰影;

2.你對家長、老師和同學有負罪感;

3.你改變了在他們心目中的形象,失去了老師和同學對你的信任─本來我們都是相互信任、充滿愛心的;

4.大家都不好看;

5.以后生活本身對你的懲罰要比現在嚴厲的多;

同學們,你真的作弊，老師不是沒看見，他是不愿……你的信譽價值連城，你怎么舍得用一點點考分就把它出賣了?作弊的代價太高了!一個作弊的人是沒有信用的人，他永遠樹立不起誠信、偉大的形象。一個作弊的民族是不講誠信的民族，很難自立于世界民族之林。

六、學生代表宣讀《考試與誠信倡議書》。

我宣誓

篇3

通過本節的主題班會使學生對于誠信有個明確的認識，使學生在今后的學習生活中樹立以誠信為本，努力學習，讓學生深刻認識到“誠實”、“守信”在學習、生活中的重要意義，教育學生從小事做起，從現在做起，自律自愛，完善自我，文明考試，做一個誠實守信的文明學生。

班會過程：

班會主題：誠信——引動著心跳

主持人：×××

班會時間：2019年×月×日

參加人員：高三××班 班主任 全體學生

班會地點：高三××班教室

過程記錄：

主持人：同學們，誠信，不可否認，對于我們中學生，是一個永恒的話題。眼前閃現著這樣的班會主題，你在想些什么呢?

×××：面對著誠信，我們一定要看到它的重要性!比如，考試誠信直接關系到同學間的信任度。如果沒有良好的誠信度會導致以下幾點惡果：

1.學生無法根據考試成績自我定位。

2.同學之間相互猜疑，甚至破壞友誼、傷害感情。

3.好的成績不再是一種肯定，壞的成績也無法使人產生緊迫感。

4.考試不誠信，在其他方面也會有所體現，養成惡習。

考試誠信是樹立良好班風的開始，是養成正確人生觀、價值觀的第一步，是凈化社會風氣的基礎。我們只有誠信立人，才能坦蕩人生。

主持人：說得很對，那么，面對著考試作弊，誰愿談談自己的觀點呢。

×××：考試作弊最根本的驅動力是一種虛榮心，但這是對自己的不真實和不負責。作弊的后果有二：同學間的彼此不信任和在學習過程中沒有了有效的監督機制來檢驗學習效果，不利于學習這一長期的持續努力的過程。

×××：聽了齊雯的話，我也有些想法。我認為與誠信第一個相關的詞是勇敢。例如打小抄，便是懦弱的不能面對因成績不好而受到批評，不能面對自己沒有做好而應該承擔的后果，其實就是一種不敢面對的表現。乍一看好像也是為了父母老師更欣慰，可一次次“迫不得已”的懷著僥幸心理作弊為“小惡”時，自己也就慢慢的習以為常，不了解自己的實際水平了。本質上是一種自欺欺人的做法，也在某種程度上失去了作為一個個體生存的意義。我們應該把誠信作為一種習慣，一種原則來對待，只有這樣，才不會失去自己。

主持人：生活中往往有很多人不重視誠信，那么誠信真的無關緊要嗎?

×××：我認為誠信還關系到我們的生活。放假時，我在國美買了一個mp4，選中的一只只有黑白兩種顏色，我要的黑色的只剩下最后一只了。試機的時候，售貨員一直打不開機，她說是因為沒電了，回家充上電就會好用。我選擇相信了她。回家充電以后，確實好用，但是充電滿了之后把連線拔下了以后卻又不好用了。打電話到購買處詢問出現質量問題怎么辦，銷售人員說只要做個鑒定就可以退，我帶著mp4去做鑒定的時候，相關人員卻拒不解決問題，說不能肯定該產品當時是否損壞，只好返回原廠修。我得到的教訓是：(1)買東西之前一定要保證其質量無誤。(2)銷售人員應該講求誠信，加強素質。(3)消費是應維護自己的合法權益。

主持人：我是××的畢業生，早在××就有設立誠信考場的傳統，那么，下面就找格致的校友談談在格致設立的誠信考場和進行的誠信教育的事。

×××：來到高中以后，一直有感于初中在格致時的“誠信考場”—&

那是一個的確沒有流于形式的考場。考場內沒有監考老師，老師只是負責發卷子收卷子，此間便全*同學自覺。而同學們也確實感動于學校的信任，毫無作弊等不誠信現象。在相處中，同學們也一如既往的誠信待人，關系和睦而融洽，真的是像生活在一個烏托邦。可到了高中，仿佛很難再找到那種和諧的感覺了，這也是誠信缺失所致吧。

其實說到誠信，我們每個人都懂得這個道理，但最需要思考的，是如何把它落實到行動上。

×××：我也是格致的一位畢業生，現在想起來，覺得很對不起自己的母校。上了高中后不是忘記了關于誠信的教導，而是自己不用功而依賴作弊。我認為我們自己應該對自己有一個準確的定位，也有價值定位。只有對自己的定位準確了，嚴格要求自己了，才能近墨不黑。另外我們在做一些事情的時候要考慮后果，應該想想這樣做是否對得起父母，對得起對你有所期望的老師，對得起你自己。如果能夠多方位的考慮一下，那我們在行為上就會有所收斂，不至于作出讓自己后悔的事情。

主持人：其實，誠信不僅僅代表著不說謊，不作弊，誠信踐行于生活的每時每刻，折射著每個人的品格，彰顯我們民族的素質，我們不僅是自己，更是民族。對此還有誰想談談?

×××：我的觀點有三個：(1)勿以惡小而為之。(2)人是有慣性行為的，一次次小的不誠信的行為會轉變成以后更可恥的惡行。(3)誠心影響著國家的發展，這個根植于人們內心的法則像一只無形的手觸摸著社會的每個角落。

主持人：的確，誠信根植于社會的每一個角落，就像一只無形的手，扶正我們的行為，就像一把長鞭，鞭策著我們的靈魂，我們有能力也有責任做一個誠信的人，讓我們慎篤!宣布，本次班會到此結束。

【高三誠信高考主題班會二】一、導入：

本次班會的主題是“誠信考試”。學以載道，誠信為本。明天就要期中考試了，這個話題也是大家月月討論的話題，這次班會同樣與這個話題有關，希望本次班會能夠給大家一些好的啟發。

二、班主任講解如何正確理解誠信?

誠，即真誠、誠實;信，即遵守承諾、講信用。誠信的基本含義是受諾、踐約、無欺。通俗表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”。這是榮辱觀之精要，誠實守信是做人立身之根本。誠實守信是中華民族的傳統美德。我們也提倡“以誠信考試為榮，以考試作弊為恥”的考風考紀。

三、與誠信相關的名言故事：

君子養心莫善于誠。——旬子言必信，行必果。——韓非

生來一諾比黃金，那肯風塵負此心。——顧炎武

誠實的人必須對自己守信，他最后的靠山就是真誠。(愛默生)

不寶金玉，而忠信以為寶。(不要把金玉當成寶物，而忠誠與信用才是寶)華而不實，恥也。(只開花不結果實，令人感到羞恥。)

精誠所至、金石為開。(人的真誠所達到一定程度，能感動天地，使金石為之開裂。)

君子誠以為貴。(有修養的人把真誠看得非常重要。)

身不正，不足以服;言不誠，不足以動。(行為不正的人，不讓人服氣，言語不誠實的人，不必與他在一起共事)

受人之托，終人之事。

言必信，行必果

“狼來了”;

如果我耍花招，人們便不再信任我，我再也享受不到誠實的快樂。

誠信，是事實求事的表現，是表里如一的表現，是尊重生活的表現。

誠信者光明正大，是非分明，無私無畏。

誠信者信守諾言，一諾千金。誠信和做人永遠是形影不離。

因此我們當代中學生一定要懂得誠信，學會誠信做人，誠信做事。

四、班主任講考試中有以下方式證明你正直誠實

1.即使沒有老師監考，你也知道怎么做才合適;2.會多少答多少;3.不要作弊;

考試作弊的行為：

1.偷看別人的試卷;2.問別人怎么答題;3.看事先寫好的小紙條;

五、班主任總結:

古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子說：“人而無信，不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。

篇4

二、活動背景：

在瞬息萬變信息時代，誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則；不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量；就資助而言，誠信是寶貴的無形資產；就就業而言，誠信是正常生產生活的秩序；就考試而言，誠信是項鏈上的寶石,知識因誠信更加博大精深。就言行而言，誠信是有一個問心無愧的歸屬宿。誠者，開心見誠，無所隱伏也；信者，誠實不欺，信而有征也。我們作為當代大學生，要明確自己身上的職責與使命，切實在生活中與學習中做一個誠實就是真實無欺，對己身，要光明磊落，言行一致。

三、活動的目的以及意義：

加強和改進同學誠信思想教育和誠信意識，培養學生的誠信品質，以全面提高大學生的思想道德素質，引導學生樹立誠信理念，養成“誠信待人、誠信處事、誠信學習、誠信立身”的良好習慣，做一名具有誠信美德并能為建設誠信社會做貢獻的高素質大學生，求真務實、言行一致的誠信形象，此次以“至誠則成，立信于行”為主題的班會意在使同學們認識到誠信的重要性和培養同學們誠信的意識，并初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質,是職業道德的根本,是個人成就事業的根基。作為當代大學生，我們應該做到誠實,誠懇,實事求是,重信用,守承諾,做一個“一諾千金”的人。

四．活動參與人員：xxx全體同學

五．活動時間：20XX年11月14日下午4：15至5：00

六．活動地點：教學樓208

七．主要負責人：xxx xxx

八．活動前期準備：

1.班干部商討活動詳細安排，確定活動過程及注意事項

2.提前申請一間教室。

3.提前兩天通知輔導員、班主任老師和同學們。

4.生活委員提前準備好活動所需要的東西。

5.提前準備好活動所需相關物資（包括活動PPT，故事，等等）。

6.提前跟同學們說開班會的時間地點

九．活動流程：

1、11月18日下午4:10點，同學們按時到達教室，主持人準備就緒。

2.、4：15準時開始，主持人吳雪婷致開幕詞（講解誠信含義以及重要性）

3、演講4條誠信格言（以資助誠信、就業誠信、考試誠信、言行誠信等方面為主），由鄭浪靜同學演說。先是有鄭浪靜說出格言，同學們在下面猜格言的作者，心理委負責在下面激勵同學回答問題，答對者有獎品。

4、演講4個誠信有關笑話或案例（以資助誠信、就業誠信、考試誠信、言行誠信等方面為主），由李小英、曾嘉文 、何東旭 、吳漢偵上臺演講。

5、播放誠信有關的視頻

6、分享閱歷。這是個自由互動環節，讓自告奮勇同學出來分享自己在生活所經歷或親眼所見一些閱歷，在下面的同學可以對他提問。分享者有獎。

7、輔導員進行點評。

十．活動經費預算

小紙條 禮品

十一、工作分配：

1、班長：監督班干部工作

2、副班長：協助班長工作

3、團支書：班會PPT

4、學習委：尋找PPT資料

5、文娛委：主持工作

6、組織委：寫策劃書

7、宣傳委：負責通知班會時間和地點

8、心理委：活躍氣氛

9、勞動委：組織活動后勤工作

10、紀律委：負責出席班會出席人數以及紀律

11、體育委：活動攝影

12、生活委：準備好所需的道具（小紙條）

篇5

本次誠信教育活動的開展，旨在弘揚誠實守信這一中華民族的傳統美德，培養學生“誠信”的優良品質，要求學生從自我做起，從現在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的好公民，促進良好班風、學風的形成。通過本次活動的開展，也使學校德育建設有突破性進展，形成家校教育合力，讓學生教育環境有全面性發展。

二、活動主題：

做誠信學生，建誠信班級，創誠信校園

三、參加對象：

全體師生

四、領導小組

組長：齊志海 王銀東

副組長：尹風華 李振 李永剛 郭學廣

組員：李延文 陳偉 學生會成員 各班團支書及班長

五、誠信教育的主要內容：

1.在誠實教育方面：培養學生誠實待人，以真誠的言行對待他人、關心他人，對他人富有同情心，樂于助人。嚴格要求自己，言行一致，不說謊話，作業和考試求真實，不抄襲、不作弊。

2.在守信教育方面：培養學生守時、守信、有責任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔應有的責任，知錯就改。

3.在誠實守信教育的同時，還要加強遵守法律法規、校規校紀和社會公德的教育，培養學生的法律意識和規則意識，具備良好的道德品質。

六、活動時間：4月7日—5月31日

第一階段：4月7日—4月15日 啟動宣傳階段

第二階段：4月16日—5月26日 活動開展階段

第三階段：5月27日—5月31日 活動總結階段

七、具體活動安排：

(一)啟動宣傳階段

1.利用周一升旗儀式舉行“誠信教育活動”啟動儀式。

2.通過廣播站、宣傳欄、黑板報、手抄報等形式宣傳誠信思想，營造誠信氛圍。

3.召開各班班干部的動員和培訓會。

4.各班在“三個一”活動中加入誠信內容，滲透誠信思想。

(二)活動開展階段

1.在誠信教育活動期間，各班組織開展誠信教育“六個一”活動：

(1)舉行一次以“誠信教育”為主題的班會活動。(4月15日前)

(2)出版一期以“誠信”為主題的黑板報。(4月15日前)

(3)提出一句自己的誠信口號并由老師同學監督實施。(4月22日前)

(4)班級制定一份“班級誠信公約”，并組織全班簽名活動(4月25日前)

(5)開展一次以“我身邊的誠信故事”為主題的演講比賽。(4月25日)

(6)舉辦一次以“誠信”為主題的征文比賽。(5月10日交稿)

2.在誠信教育活動期間，團委組織開展的誠信教育活動：

(1)評選優秀班會記錄、優秀黑板報、優秀征文等。

(2)檢查各班的“班級誠信公約”及簽名活動、個人誠信口號的落實情況。

(3)在初一、初二年級組織開展“我身邊的誠信故事”演講比賽。(5月9日)

(4)組織初一、初二年級觀看紀錄片《道德的力量》，并寫出觀后感。(5月23日)

(三)活動總結階段

1.各班團支書寫出本班誠信教育活動開展情況的總結，并上交部分資料。

2.采用自評互評等方式，各班評選“誠信之星”、團委評選“誠信班級”，樹立誠信典型。

3.展示誠信教育活動成果。

八、活動要求：

1.各班班主任、團支書要高度重視這一教育活動，層層負責，力求實效。

2.各班可針對各自特點，突出特色，創造性地開展工作。

篇6

二、教學目標

1.通過活動讓學生了解什么是誠信，明白誠信的重要性，知道誠信是中華民族的傳統美德，是做人的基本要求。

2.培養學生正確的道德觀念，激發學生做一個誠實守信的人的愿望。

3.聯系學生的學習、生活，通過誠信教育，培養學生從小事做起，自覺遵守學校各項規章制度，在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個好公民，建立誠信意識。

三、教學重難點

1.什么是誠信？怎樣做一個誠信的人？是教學的重點。

2.對自身或他人的行為的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。是本次班會活動的難點。

四、活動過程

（一）感知誠信

誠信的含義。

師：什么是誠信呢？哪些行為可以稱之為誠信？

師：所謂“誠”即真誠、誠實；“信”即承諾、信用。所謂誠信就是我們在為人處世、與人交往時要真誠，要守信。即誠實守信。

過渡：誠信是中華民族的一種傳統美德，千百年來人們講究誠信，推崇誠信。許多動人的故事流傳至今，請聽曾子殺豬的故事。

（二）講故事，悟誠信

環節1：講《曾子殺豬取信》的故事

（1）聽了這個故事你有什么感受呢？和大家分享分享好嗎？

（2）師總結：父母是孩子的第一任老師！父母的一言一行，無不是孩子的榜樣，故事中的曾參是一個講誠信，一諾千金的人。其實我們身邊也有許許多多能夠反映誠信的實例，下面呢，我就想請同學們來找一找。

（3）有關誠信的事

師：在學校，在家，在社會上哪些具體的事情讓你感受到了誠信呢？當然，你也可以說說與誠信有關的故事或與誠信有關的成語。

過渡：誠信的事兒數不勝數，但在生活中也總有一些令人感到遺憾的事情，接下來老師為大家帶來了一個農民非常熟悉的故事“狼來了”。

環節2：講《狼來了》的故事

老師也給你們帶來了一個大家都很熟悉的故事，想聽一聽嗎？

（1） 故事聽完了，想想為什么最后農夫們都不相信放羊娃的話了呢？ 同學們從中獲得了什么啟示呢？

（2） 師總結：說謊是一種不好的行為，他即不尊重別人，也會失去別 人對自己的信任。其結果即傷害別人也傷害了自己。

過渡：放眼看世界，無論是在社會上還是在學校都還存在許多不誠信的行為，你看到了嗎？（小組討論再全班交流）

（3）有關不誠信的事

師總結：不誠信的行為給我們的生活社會都帶來了危害，同時也讓我們明白了不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，便會失去親人的理解，朋友的信任，將在社會上無立足之地。

過渡：小學生守則第十條規定：小學生要誠實，勇敢講誠信。那么，在日常生活中，我們怎么來做到誠信呢？我相信小明的一些經歷能給我們一些指示。

（三）踐行誠信

環節1

相聲《誠信兄弟》，理解社會誠信。

環節2

視頻《誠信校園》，在校園中也要講究誠信。

（四）升華誠信

篇7

2.10月11日各班召開“禁止亂丟垃圾亂放車子，爭做文明實中人”主題班會。

3.10月11日網絡安全周各班召開“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”主題班會。

4.10月12日-16日組織各班學生參加河北省2021年下半年學業水平音樂美術體育實踐技能考試及音樂美術網考。

5.10月15日各班召開實驗中學2021年下半年學業水平考試“遵規守紀、誠信應考”主題班會。

篇8

誠信考試主題班會學生演講稿一大家好!

誠實，即誠實守信，言行一致，不文飾，不虛美，胸懷坦蕩，光明磊落。它如雋永的長河奔騰至今，內涵卻從未有過改變，九州華夏，因它而燦爛。

曾“富甲華夏”、“匯通天下”的晉商，留下了山西人善于經商、善于理財的佳話，“凡是有麻雀的地方，就有山西商人”。他們靠的是什么?就是“誠信”二字。他們以關公的“義”來摒棄“見利忘義”的不良動機，凝聚同仁;以關公的“信”來摒棄欺詐、偽劣等行為，取信于社會，取信于顧主。以講信譽著稱的晉商比比皆是，他們在經營活動中總結出許多商諺，如“售貨無訣竅，信譽第一條”;“寧叫賠折腰，不讓客吃虧”;“秤平，斗滿，尺滿足”等等。

誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花;誠信是價格不菲的鞋子，踏遍千山萬水，質量也永恒不變;誠信是一面鏡子，一旦打破，人格就會出現裂痕。

有一種誠信忠于朋友，“寶劍脫相贈，平生一片心”;有一種誠信，忠于顧客，“無誠信，無以立商海”;有一種誠信忠于祖國，“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是一種怎樣的堅定?

有人說意志是靈魂的載體，那么誠信便是靈魂的重量，我們的一生不正是為這重量而奮斗而完善自我嗎?可這重量意味著什么?

包括我在內的很多同學都曾向父母許下孝的，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的一天，可以從容盡孝，這是個多么純潔而偉大的諾言!可苦學路上，有多少人在面臨挫折時還記得這個?誠信，即使是平日里一個小小的約定，也意味著我們必須堅強面對一切，無論榮耀，無論挫敗。

時間會過去，記憶會過去，但高尚的品質卻是一生相隨的。用誠信面對人生，任何事都會顯得自然，沉穩。

讓我們插上誠信的翅膀，自由飛翔，飛過廣袤藍天，飛過滄山泱水，飛過人生綿延的河流與險峻的山巒，飛到烏云散盡，飛到陽光普照!

謝謝大家!

誠信考試主題班會學生演講稿二老師、同學們：

大家好!我演講的題目是《人人講“誠信”，世界更美好》。

誠信，就是要誠實、守信用，對自己、對他人、對集體要有責任感。它既是中華民族的傳統美德，也是我們每個人應該做到的最起碼的道德標準。我們的父母和老師常常用他們的言行教導我們：“從小就要做一個有誠信的人。”

記得在元旦前夕，為了讓教室的環境布置更漂亮些，我請求媽媽抽空到班上來幫幫忙，媽媽答應第二天中午過來。誰知，第二天一早就紛紛揚揚地下起了鵝毛大雪，不一會兒，大地就積起了厚厚的冰雪，天地間一片白色，銀裝素裹的冰雪世界煞是好看，同學們開心極了。不過，路上的行人可沒那么輕松了，雪大路滑，一不小心就會摔個嘴啃泥。我的心越來越不踏實，我既希望看到媽媽的身影，又擔心媽媽在路上不安全。到了中午時分，老師帶我們去演播廳拍錄像，剛到樓下，我一眼就看到一個大雪人出現在我們面前：她的頭發、眉毛、衣服全是白的，連眼鏡的玻璃片都是白的，她就是我的媽媽呀，她不管天氣的惡劣，如約地來了!我還看到了一個別人不易察覺的細節——媽媽的一個膝蓋又臟又濕，樣子好狼狽，可她的臉上堆滿了笑容，我真想撲上去擁抱她，為她送上一點溫暖，可我還是轉過臉去不再看她，因為，我不想讓她看到我流淚的樣子。同學們，你們和自己的家人之間可能也有類似的故事，你們也被深深地感動過，這——就是母親對孩子的誠信。

還有一次，具體的時間我記不清了，但肯定是我上一年級的時候。那天晚上，我對數學作業有些模糊，非常著急，就想給王老師打電話問問清楚，一看，時間已經是晚上七點多了，媽媽說：“王老師一定已經回家了，給她家里打電話吧。”電話打過去，接電話的是一個大哥哥的聲音，他說：“王老師還沒回家呢。”我想：老師們可是五點左右就下班的呀，王老師不會還在學校吧?我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的電話，很快，從電話那頭傳來了王老師親切的聲音，我奇怪地問：“王老師，您怎么還在學校?”王老師很輕松地說：“學校剛開學，還有很多事要做哪。”我們都知道，王老師也有一個需要照顧的小家，也有一個盼著她早點回家的兒子，可是王老師……這就是一個老師對工作、對學生的誠信。這件事過去很久了，王老師可能已經完全沒有了印象，因為這樣的日子對她來說實在是太多太多了，可這件事會永遠永遠地留在我的心中，一直會鞭策著我，告訴我要做個像老師一樣對社會、對他人有誠信的人。

說了這么多，不要以為誠信只是大人的事，其實，誠信無時不在，無處不在，誠信就在你我的身邊。

一個人只有講誠信，別人才會稱贊他、尊重他、親近他、信任他，有困難時才會幫助他。否則，他將是一個孤獨的人。同學們，讓我們都來講誠信吧，從身邊的每一件小事做起：譬如，昨天你答應過老師要努力學習;今天早上你答應過爸媽要認真聽講，你就一定要做到。只有我們人人講誠信，時時講誠信，這個世界就會充滿真善美，我們的世界就會更美好!

謝謝大家。

誠信考試主題班會學生演講稿三老師們、同學們：

早上好!

今天我要講的是一個比較灰色的話題，那就是和考試如影隨形的怪胎——考試作弊問題。我也曾想，在莊嚴的國旗下講話中專門來講這個話題似乎是對__學子的褻瀆，因為畢竟作弊的只是一小部分人。但是，老師們、同學們，只要有一個學生還在為他以往的成功作弊而竊喜;只要有一個學生還心存作弊的僥幸心理;只要有一個學生還認為其實作弊也無可厚非;只要有一位教師還對學生作弊抱著寬容、諒解的態度，那么我認為，就完全有必要在這樣莊嚴的場合中再次重申：“杜絕作弊，誠信考試!”

作弊是什么?作弊是偷竊，是欺騙，是一種愚昧無知的行為，好逸惡勞的行為，見利忘義的行為，也是一種不一定違法但卻亂紀的行為。為什么有同學考試作弊?我想不外乎是想讓成績看上去好一點，班級里排名靠前一點，同學中地位高一點。據我個人分析，作弊的人員有下面四種類型：

一是習慣成自然型：這些同學平時不夠努力，每逢考試又希望拿個好成績，以免考砸了被禁網絡;考差了不能看電視;考爛了會被家長、老師批評，因此他們就“另辟蹊徑”，平時努力研究作弊技巧，單元測試中積極實踐，積累經驗，到大型考試時習慣性地眼睛瞄一下，小紙條傳幾張，角角落落寫一些，手機短信收幾個等等，他們的創造能力在這方面得到了極大發揮。

二是自信心不足型：這些同學本來成績并不差，但總感覺復習不到位，準備不充分，做題沒把握，考試成績差了名次會下降，等等，所以一到考試，心慌意亂，情不自禁。

三是心理不平衡型：這些同學本來是不作弊，甚至痛恨、鄙視作弊的，但是看到有些同學享受到了作弊的勝利果實而且逍遙法外，他們心里就不平衡了，“我通過青燈黃卷、懸梁刺股的苦功夫才取得一點好成績，而他們居然不費吹灰之力即可得到，叫我如何咽得下這口氣?我也作弊!”。

四是挑戰教師型：這些同學有點冒險精神，他們作弊是為了尋求刺激，為了提醒老師客觀題出得太多了，為了考驗老師監考認真不認真，試探教師的同情心有多少，挑戰學校的規章制度到底有多嚴，“我試試，看你們能把我怎么辦?”

無論何種類型，考試作弊者就象有些產品，表面看著光滑精致，實際里面都是劣質材料，欺騙了消費者!那么，作弊到底會有什么后果?我想大家都很清楚，第一種可能是被當場抓住，學校明確規定：嚴禁考試作弊，一經查實，嚴懲不貸。一次考試失利，你還有很多機會，而一次考試作弊，會讓你喪失誠信!第二種可能是作弊成功，蒙混過關。

而且事后沾沾自喜，甚至大肆宣揚作弊成功之秘訣。這樣的同學，我更替他擔心，因為他拿了個及格卻喪失了人格，正如論壇上一個學生評論的“我們班有個人從考試第一天抄到最后一天，真無恥!”同學們，你們有誰愿意被看作是無恥的人?而且，即使你手段再高明，最終的結果不外乎被現場抓住，落得個斯文掃地，誠信喪失，還要背上一個處分。

也許有的同學認為考試作弊并不是什么大事，同學們，這絕非小事：一個學生在青少年時考試作弊僥幸成功，有可能誘導他將來在擔任某項工作時也進行作弊，如果他是法官，他可能徇情枉法;如果他是政府官員，他可能徇私舞弊;如果他是科學工作者，他可能剽竊、偽造成果……如果舞弊者因作弊成功而擔當各種重要的社會角色，國家利益、人民福祉自然不會是這種人心中的最重，我們國家的經濟、政治和文化安全也必然會受到威脅。

同學們，誰不期盼收獲，誰不渴望成功?但是偽裝的成功不堪一擊，弄虛作假沒有任何意義。考試并不僅僅是對知識的測試，更是對人品的測試。讓我們以一顆平常心對待每一次考試。學習在于點滴積累，靜下心來，認真復習，查漏補缺，盡自己最大的努力，發揮出自己最好的水平。

魯迅先生曾說：“搗鬼有術，也有效，然而有限。所以以此成大事者，古來無有”。同學們，以魯迅先生的話為戒吧，遠離作弊，不要讓青春蒙羞。讓我們用誠實和自尊收獲信譽，讓我們用勤奮和努力收獲成功，記住：親手摘的果最甜，親自釀的酒最香!

最后，預祝同學們在即將到來的期末考試中交上一份誠信而又滿意的答卷!謝謝

誠信考試主題班會學生演講稿四誠信，是社會人際關系的精神紐帶，也是人際關系的最高原則，它不與仁、義、理、智四德并列，而是它們的綜合體現。誠，即真誠、誠實;信，即守承諾、講信用。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。通俗地表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。

誠信不僅是一種品行，更是一種責任;不僅是一種道義，更是一種準則;不僅是一種聲譽，更是一種資源。就個人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業而言，誠信是寶貴的無形資產;就社會而言，誠信是正常的生產生活秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。誠信是道德范疇和制度范疇的統一。誠信是中華民族的傳統美德，也是公民的一項基本道德責任，是為人處事之本;當代學生必須具備誠實守信的品德，方能在日后激烈的社會競爭中立于不敗之地。

考試，作為一種較好的相對公平的測試評價形式，一直被廣泛應用于各級學校。為什么要考試?首先，測試你對某門課的掌握程度;其次，測試你的學習技巧和記憶力;再者，評估老師的教學質量，了解哪些教得不錯，哪些需要加強; 最重要的是，測試你是否誠信!

古人云：“人而無信，不知其可。”誠實守信是應是每個學習者所應遵守的準則。然而近年來，弄虛作假的風氣在社會上彌漫，影響到了八中校園。肆意杜撰、移花接木成為原本純潔神圣的學術殿堂中某些人的看家本領，抄襲、夾帶成為部分同學應付考試的法寶。每年考試，學校總能查出幾個作弊學生。而作弊不僅是對我們自己能力的否定和蔑視，更是對我校良好風氣的褻瀆，作弊者不僅丟掉了誠信，更丟掉了尊嚴。

誠信考試，這一新概念一經提出就受到了廣泛的關注，引起了大家尤其是學生的強烈共鳴。跨入八中的大門，莘莘學子的心里都明白，我們要挑戰的是高考。一次次的考試，一次次的檢驗，可以讓我們看清自己的弱點，改正自己的缺點，促使我們今后更加努力，使自己的成績更加進步，這樣才能給予我們更多挑戰高考的自信。

但是如果這一次次的考試都是虛假，不真實的，那么我們又怎么可能真正找到這份自信呢?考試如果考砸了，可以下次再努力;但品行上如果沾上了污點，又豈是能輕輕地拭去。在過去，每每考完試，當我們聽到校內有某某同學因考試作弊而受處罰的消息時，我們的心中不免會為這些同學感到絲絲酸楚。

當這些同學們受到如此的處罰后，他們的心中一定也充滿著后悔，充滿著愧疚，充滿著痛苦，他們后悔自己的一時糊涂。所以，為了讓我們不后悔自己的行為，請同學們自覺遵守考試紀律，誠信考試。

自古以來，讀書人都是以節操為本，以誠信為基。八中學生更應該傳承民族美德，樹道德之新風。學習在于點滴積累，親手采的蜜最甜，親自釀的酒最香。期末考試即將開始，值此本班向全體同學發出倡議：

1、全體同學認真復習，積極備考，嚴守考試紀律，誠信考試，自覺抵制考試中的各種不良風氣。

2、學生干部、團員帶頭遵守考場紀律，以身作則，從我做起，為全體同學做出表率。

3、同學之間互相督促，互相警策，制止作弊，弘揚正氣。

我們真誠希望各位同學憑自己辛勤的汗水和真才實學，在考場上發揮出色水平，以誠信考試為榮，以違紀作弊為恥，弘揚求實學風，維護知識的尊嚴!用誠信品德向自己、向老師、向家人交上一份高水平的答卷。

誠信考試主題班會學生演講稿五尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

我叫李__，是人民小學103班的學生。今天我演講的題目是《誠信友善從我做起》。

我們小學生不可能做轟轟烈烈的大事來，但我們只要注意平常生活的點點滴滴，從小事做起，一樣可以踐行社會主義核心價值觀，做個合格小公民。

做合格小公民，首先要做個誠信的人。俗話說，人無信不立，意思是一個人如果沒有誠信，就沒法在社會上生存下去。記得有一次，我為了出去玩，跟媽媽撒謊說作業都做完了，媽媽就同意我去玩了，等晚上回來媽媽要檢查作業，我才說還有一些沒做完。媽媽很生氣，給我講了“狼來了”的故事，我終于明白，沒有人喜歡不誠實的孩子。從那以后，我從來不說謊話，大家都夸我是個誠信的好孩子，我也非常開心。

篇9

為使學生的日常行為能夠符合上述要求，輔導員在教育時應著重強調“自覺”二字。何為大學生的基本誠信?就是在現行相關體制下，在無法滿足一對一監控、全方面的監督監管條件下，仍舊能夠自覺地、主動地嚴格遵守學校的規章制度，不鉆制度的空缺，不在管理的盲點上投機取巧。這就是大一新生在進入高校時應首先具備的誠信素養。因此，輔導員在對本系新生開展校紀校規教育與考查時，不要機械性地采取傳統的填鴨方式枯燥地為學生一遍遍強調《學生守則》中的相應規定，而是應該從“自覺”二字出發，讓學生以誠信入門牌作為自己擁有的第一張王牌，通過網絡思想政治教育學習新陣地與輔導員老師在學生討論群里共同探討學校規定的制定初衷，從而消除叛逆思想，從保護校園、方便大家、提升自己的角度來看待學校的規章制度，并自覺地遵守。同時，也使得學生中的積極分子能夠影響他人、教育他人，共同維護好大家的學習、生活環境，共同創造高校的欣欣向榮、蒸蒸日上的良好氛圍。

二、輔導員應將誠信檔案作為伴隨學生四年的人格牌

從學生入學伊始，輔導員辦公室的柜子里就擺放著厚厚的學生學籍檔案。為了方便工作，學生入黨積極分子又單獨有自己的積極分子檔案。檔案，站在學生的角度是記載自己成長歷程的跟隨自己一輩子的標志性資料，因此，學生對此也是十分看重的。在高校中的處罰，只要是涉及到“記入檔案”，學生就會提起極高的重視。盡管，我們并不提倡凡事都以處罰來管理學生、震懾學生。但是，不得不說，在某些需要學生重視的事情上，輔導員確實要將平時的教育和“記入檔案”相結合。因此，誠信檔案就是應運而生的產物，它就好像一面鏡子，將學生在校期間的表現記錄在案，并根據其誠信記錄情況，對其進行相應的獎懲。誠信記錄員會觀察和記載哪些所作所為，誠信檔案的具體內容會涉及到哪些方面，輔導員可以借鑒《中國光大銀行員工行為規范》的第二章、第三章中的多項內容。

比如，針對黑龍江省教育廳極為重視的輔導員廉潔隊伍建設的具體實施辦法，從教育學生的角度，輔導員要教會學生如何正確看待輔導員與學生的關系，輔導員是學生的老師，是學生的家長，也可以是學生的朋友，但是，不可以跟學生有金錢財務的利益往來。輔導員的職業應是純潔的，除了輔導員自身提高思想道德水平外，也要讓學生明白“賄賂”二字是誠信檔案上的污點。(借鑒于第三章第十三條“知法守法”中的“商業賄賂”)同時，不僅讓學生杜絕“賄賂”的思想還要讓某些手中有些“權利”的學生干部在群眾的監督下開展工作。從選舉到任用，輔導員都要對學生干部開展廉潔自律建設。(借鑒于第二章第七條“廉潔自律”)輔導員要以身作則、率先垂范，正所謂身教重于言教，輔導員要帶著服務學生的思想為學生干部做好榜樣。同時，每學期要開展一次純潔校園的主題活動，通過小品的形式，將某些社會上、校園里、銀行中發生的賄賂與受賄等事件通過學生喜聞樂見的方式演繹出來，既活躍了校園文化氛圍，又起到了教育作用。同時，學校的相關學生新聞社團要對活動進行及時地報道，并開展征文活動，引起學生的高度重視并提高學生的參與熱情。

另外，針對學生最為關切的涉及到學生自身利益的如評選班干、評獎、評優、評補助等方面的問題，輔導員更是應該在評比之前就對學生開展誠信教育。比如，有些評選涉及到民主測評，班級的同學會參與不記名投票。而有些動了歪心思的學生可能會通過拉選票的方式打破了原本公平競爭的良好氛圍，使得其他學生沒有得到公正的評選，也會使很多同學對評選的公允程度產生懷疑，最終，失去了評選的真正意義。(借鑒于第十八條“公平競爭”)越是觸碰學生敏感神經的活動的越要公開公平公正地開展，將一切透明化，讓想走捷徑的學生無路可走，讓大家都以一顆誠信的心對待評選，讓評選的結果為學生所信服。因此，公平競爭是輔導員在開展相關工作時一定要引起極高重視的事項，也是要記入誠信檔案的重要一項。

三、輔導員應將失信案例作為警醒迷途學生的警示牌

作為一名輔導員，在對學生進行思想政治教育的時候要掌握一定的原則，其中就包括要堅持正面教育與反面警示相結合，并且以正面教育為主。這是因為，在教育學生成長成才的過程中，輔導員要盡量多傳遞社會正能量，多宣傳人性的陽光面，多樹立光輝的榜樣，以激起學生的進取心。然而，在面對高校內外、學術方面等等的失信案例層出不窮的狀況時，輔導員也要學會以反面警示的方式，引起學生的足夠重視。有時，再多的歌頌贊美不如一聲警鐘來得震撼心靈，讓學生從反面案例中受到教育、得到警示，不敢越雷池半步。中國光大銀行在對員工進行反面案例教育方面的方式方法值得輔導員借鑒。主要有三種方式，一種是通過辦公室自動化(OA辦公系統)向員工下發辦公室文件的方式傳達違法違紀通報，以及某些不良情況的報告;第二種是在各分行的網站公告板上將相關的通報進行公示;第三種是分級、分層、分條線、分部門、分經營單位召開會議學習、討論相關文件。并且根據違法違紀違規的不同程度，分為常規通報和臨時通報。常規通報是每年年底各分行的法律合規部進行審計，將這一年存在的違紀、違規情況進行匯總并通報。臨時通報是銀行根據緊急、重大事件所做出的及時快速的反應。

輔導員在開展反面案例教育時，可以參照中國光大銀行的方式，分為緊急通報和匯總通報。緊急通報，可以通過召開班會和年級大會、在學校學生工作處網站、校園網站等通知通報版面進行公布的方式將情況嚴重、性質惡劣、反響極大的事件進行詳細地講述，并將產生的后果以及相應的處理方式進行嚴肅通報，以起到警示教育作用。如期末考試、大學英語四、六級以及其他考試前的誠信教育班會上，要對以往出現過的考試違紀行為的處理方式進行強調，并在考試之后，利用學校的電子宣傳屏第一時間滾動通報違紀學生信息以及處理辦法。在專業教師對大三大四學生進行畢業論文指導時，輔導員也要要求各班通過召開班會和團活等方式將學術造假的惡劣影響及嚴重后果告知學生。匯總通報，是在每學期期末輔導員及學生干部成員將本學期涉及違紀的學生的具體違紀情況進行總結，并在放假前的總結鑒定班會上進行通報，并要求班會后每個學生寫一份本學期的自我鑒定，總結這一學期自己身上的進步與不足，以及下學期的努力方向，尤其要闡述關于自己違紀情況的深刻反思。通報是為了進一步強調，誠信涉及到學生學習生活的方方面面，讓學生明白一次逃課就是給自己的誠信牌抹了黑，一次夜不歸寢就是給自己的人格牌降了等級，一次考試作弊就是在自己的誠信檔案記了過，一次論文抄襲就是在自己的光輝前途上設置了障礙。從而，在警鐘鳴響中，讓學生自覺地避免去做不真誠的人、去做不守信的事、去走不誠信的路。

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三、活動前期準備工作：

①：先由班委構想出大概活動主題和活動內容。

②開班會全體同學共同討論。

③把同學們關于團日活動的各種建議匯總，修改提升，擬寫策劃書。

④： 具體把各項工作分配好。

⑤：做出活動經費預算。

四、活動時間：XX年12月27日

五、活動對象：國貿1311班全體同學

六、活動地點：城市學院教學樓

七、活動內容：

活動一 ：主此人宣布團日活動正式開始，播放ppt并邀請成績優異的同學傳授學習經驗，講自己學習的技巧和復習功課的好方法。

活動二：由班主任進行發言，深刻教育同學們誠信考試的重要以及注意事項。

活動三：由男女生分成兩組開展現場辯論，1：誠信考試主要靠自律還是他律。2: 講誠信與善意的謊言;

活動四：游戲版塊：相處中的誠信 這是一個兩人一組考察朋友間彼此信任度的小小的游

戲，要求一人在被蒙住雙眼的情況下，在另一人的指點下，完成任務。

活動五：進行游戲互動環節，蹲蘿卜游戲。并放飛寫有自己誠信宣言的誠信氣球。

活動六：由班上書法好的同學用毛筆在橫幅上寫上本次團日活動的主題 “誠信考試 科科全過 笑傲期末”

活動七：誠信考試誠信簽名。讓同學們在準備好的橫幅上簽名，表達自己誠信考試，誠實做人的決心。

活動八：由主持人發起倡議讓大家與簽過名的橫幅合影，為這次活動做紀念。

活動九：最后由同學演唱歌曲相關歌曲 《我相信》

活動十;由團支書輪流進行相關的總結。并預祝每一位同學都能在考試中獲得優異的成績。最后的團支書宣告本次團日活動結束。并邀請本次嘉賓對這次活動進行最后的點評。

八、活動流程：

1先到教室把場地布置好，宣傳海報貼好。

2開展團日活動提

問。并在最后幾個游戲中深化大家同學的感情。3拍照留下美好回憶。4把活動現場清理干凈，方可離開。

九、活動安排：

①準備階段列好需求的清單，于12月27日下午由班生活委員一次性購買。

②12月27日下午2點由全體班委，負責會場的布置.由組織委員安排黑板宣傳。

③活動開始后由兩班紀律委員和團支書負責現場秩序的維持。

④活動完后會場清理打掃由班委負責。.