網站策劃方法模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇網站策劃方法，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

當決定開始運營一個地方性的寵物類站點時，需要按照用戶的需求和使用習慣來開設相應的網站模式，一是具有在線信息展示、圖片展示和留言咨詢的網站，二是具有方便交流的論壇型站點，這兩種形式的站點類型能夠滿足寵物愛好者的實際需求。以下談一談如何全面地開展寵物類型站點的營銷，從運營、推廣到贏利一一解析：

篇2

中圖分類號：V355.1 文獻標識碼：A 文章編號：1671-7597（2013）11-0000-00

隨著企業的做大做強，很多企業逐漸發展為集團型企業，下面有不少分公司，企業原來的網站，漸漸不再適應于企業的發展要求，企業的網站需要重新策劃、架構和設計，已經迫不及待了。那么如何針對這種情況，解決好集團型企業網站的策劃、架構與設計呢？

首先是網站的策劃，網站策劃是網站建設成敗的關鍵之一。網站策劃重點是解決網站能給客戶帶來什么價值，以及通過何種方法去實現這種價值，從而幫助企業實現網站價值。網站策劃需要有很強的市場和銷售意識，溝通能力和文字表達能力要強，熟悉情報的收集和分析，熟悉廣告投放以及SEO技術。網站策劃人員要做的工作不僅僅是一份策劃方案書的撰寫，而是涵蓋了從對客戶需求的了解到與美工人員技術開發人員的工作協調到網站宣傳與推廣等多項工作內容。

1 網站策劃注意事項

網站策劃過程中有8條基本要求要注意：

1）建站目的和目標群體。在充分分析行業特征和用戶心理、行為習慣等客觀條件的基礎上，準確定位建站目的和目標受眾群體。避免信息偏離主題和脫離受眾群體需要。

2）要滿足用戶體驗和以人為本的要求。

3）網站使用方便，界面簡潔。

4）加強網站溝通功能。

5）重視網站界面友好。

6）內容和形式的統一，網站形式必須服務于網站內容。

7）網站主題鮮明。在網站建站目的明確的前提下，對網站的主題和整體風格做出定位。

8）網頁基本信息完整。

根據我們現在要做的集團型多分公司企業網站，對照以上網站策劃的8條基本要求，需要注意的如下：

9）我們的企業網站，是企業在互聯網上進行網絡建設和形像宣傳的平臺，相當于企業的網絡名片，不但對企業的形象是一個良好的宣傳，同時可以輔助企業的銷售，通過網絡直接幫助企業實現產品的銷售，企業可以利用網站來進行宣傳、產品資訊、招聘等。受眾群體肯定是對企業或者企業產品感興趣的人員，企業網站的最終目的，歸根結底最終肯定是營銷，那么我們就需要把客戶感興趣的東西，提供給感興趣的客戶，方便快捷。

10）網站結構清晰，界面友好合理，方便客戶溝通。

2 市場策劃分析

1）相關行業的市場是怎樣的，市場有何特點，能否在互聯網上開展公司業務。

2）對市場主要競爭者的分析，競爭對手網站情況及其網站的功能和作用。

3）公司自身條件分析、公司概況、市場優勢，可以利用企業網站提升企業的競爭力，建設網站的能力（費用、技術、人力等）如何，這些都需要考慮。

3 網站功能定位

1）建立網站的目的，是為了宣傳產品，進行電子商務，還是僅僅為了面子上好看？是企業的需要還是市場開拓的延伸？

2）整合公司資源，從而確定網站功能。根據企業的發展需要和計劃，確定網站的具體需要哪些功能，比如：產品宣傳型、網上營銷型、客戶服務型、電子商務型等。

3）根據網站功能，確定網站應達到的目的作用。

4 網站技術方案

根據網站的功能來確定網站的建設和解決方案。一般有以下幾種：

1）采用自建服務器，畢竟公司的企業網站，對安全性和速度、穩定性都有一定的要求，方便后期擴展。

2）程序開發。網頁程序采用php開源語言，數據庫采用和php黃金配套的mysql，選擇這個，一是基于成本考慮，基本免費，而且對服務器的操作系統也很寬松，最關鍵的是php技術人員多，后期維護成本低，互聯網上100強網站，有近7成使用php，說明該語言成熟，可靠，成本低。對于中小型企業來說，盡管數據量并不是最大的考慮，但是使用MySQL存儲網站數據并進行數據存儲優化，效率得到更多的保證。網站提供了動態靜態部署的功能，靜態部署最大的優勢在于：

①減少數據庫負擔、降低人力維護成本；

②搜索引擎對對靜態網站的更友好，可以提高搜索引擎對網站收錄量；

③提高用戶訪問的效率和速度。

3）操作系統，選用Linux操作系統。Linux操作系統和php語言，算是黃金搭檔，而且linux是知名的開源系統，基本免費；其穩定性和安全性也經受了廣告用戶的考驗。

4）網站系統。由于功能和要求特別，技術人員自己開發。

5）網站內容的。網站的內容可以從前臺，也可以從后臺，網站內容可以有兩個級別的人員操作，比如網站編輯和管理員，內容采用可視化的編輯器，降低內容的難度，要求會普通office操作的人員即可完成網站內容的和修改，網站編輯的內容，需要由管理員審核才能在前臺顯示，從而保證網站的嚴肅性。

5 網站內容規劃

2） 根據網站的目的以及功能來規劃網站內容，網站包括：

集團公司網站：公司簡介、集團公司和各分公司產品介紹、集團公司和各分公司服務內容、價格信息、聯系方式、集團公司和各分公司人員招聘。

分公司網站：分公司域名為集團公司域名的子域名，網站包括分公司介紹、分公司產品介紹、分公司聯系方式及分公司人員招聘。

管理及界面要求：網站管理分為管理級別和會員級別，管理級別包括：總管理員、分公司網站管理員、網站編輯；會員級別包括普通會員和VIP會員；

總管理員：權限為管理集團公司網站和分公司網站，主要職責是維護集團公司網站信息、產品和安全性維護，并分管分公司網站管理員，分派任務，檢查網站信息。

分公司網站管理員：只負責本公司網站的產品、信息，并協調各欄目編輯任務。

網站編輯：負責對應欄目的信息添加刪減和管理。

2）公司簡介、產品介紹、服務內容、價格信息、聯系方式、網上定單、企業招聘。

整套企業網站系統包含——新聞系統、產品展示系統、在線訂單系統、人才招聘系統、在線反饋系統、客戶會員系統和網站信息檢索系統。

參考文獻

[1]陶然.網站整體策劃與設計[M].北京：新華出版社，2002.

[2]沈美莉，陳孟建.網絡營銷與策劃[M].北京：人民郵電出版社，2007.

篇3

當今社會，互聯網的發展為中小企業實現跳躍式發展提供了一個很好的平臺。建設網站、開展網絡營銷、電子商務，成為眾多中小企業尋求快速發展，建立競爭優勢的一個重要途徑。雖然中國中小企業的網站普及率已較高，但其在網站建設和網絡營銷中仍面臨很多問題，使企業網站的作用沒有得到應有的發揮，從而阻礙了中小企業網站建設的進一步發展，其中很大一部分原因在于網站策劃沒有做好，好的網站策劃是中小企業網站建設至關重要的一環。

一、中小企業網站建設的目的和存在的主要問題

1.網站建設的目的

從中小企業建設網站的主要目的看，按照重要程度依次是：企業形象宣傳；產品和服務信息；提供在線客戶服務；滿足內部信息共享需要；開展電子商務。由此可見，大多數中小企業建網站的目的是比較簡單的，由此其對網站功能的要求也就相對較低。

2.網站建設存在的主要問題

建站目的不明確、缺少必要的網站策劃、忽視網站可用度和可信度建設、網站內容更新不足、網站缺乏必要的推廣這是目前中小企業網站建設中存在的五個主要問題，也是導致許多企業在信息化道路上“花了冤枉錢”的主要原因。

二、企業建設一個網站需要策劃

網站太需要策劃了，而這往往不被網站的擁有者和制作人所重視。許多企業在做網站時，簡單從事：找一些有關企業簡介及產品簡介的資料，再配上幾幅照片，交給制作人，叮囑幾句“做得漂亮些啊”之類的話，余下的事就是等待驗收。制作人呢，則是首先遵從客戶的意見，最大限度地滿足客戶的要求，以網頁好看為主，再加點動態效果之類，完活交差。這樣的網站，可能真的漂亮，雙方也都滿意，但絕對稱不上是一個很實用的好網站。為什么？因為它不外是一個企業的宣傳畫冊，類似一個黑板報，它所傳遞的只是一些簡單的信息。

一個實用的、有價值的好網站，特別是企業網站，它應該具有一定的功能，我們叫它功能型網站。功能型網站，是網絡技術與企業的實際相結合的產物，它是實實在在有用的|西。

一個好的企業網站的建設，其實是一個營銷整合的過程，它首先需要了解企業的各種需求，包括了解企業的市場狀況、競爭狀態、營銷渠道、方式及方法等，然后，把它與互聯網技術相結合，適合網上操作的，移到網上進行（當然是要比原來的網下操作更好），可以與網絡結合進行的，把它結合起來。這樣，這個網站的功能就是適用的、有效果的。

由此可見，網站是需要策劃的。而了解市場規律，具有豐富的傳統營銷策劃經驗，同時又非常的通曉互聯網，再加上高尚的職業道德觀念，這些是一個在線營銷企策劃人所必備的。企業建站需要一個完整的策劃，這個策劃要有企業的市場分析，可行性分析，目標群體分析，網站的主要欄目設置，網站的主要功能，網站的整體結構等多方面的內容。由此可見，做好一個企業的網站策劃并不容易。

三、如何做好一個企業的網站策劃

如果制作一個企業的網站策劃，策劃者應該考慮多方面的因素：

1.明確企業建立網站的目的

根據企業的產品、銷售渠道和銷售對象等情況，明確企業的網站是信息服務型、銷售型、銷售服務型或是綜合型，面向企業客戶的網站和面向個體消費者的網站是完全不一樣的，即使是面向個體消費者的網站，也并非所有都需要銷售商品，而且并不是所有產品都適合在網上銷售。比如，面向企業客戶的網站的重點是其在企業間合作過程中的作用，而不需要象面向消費者的網站那樣千方百計去增加瀏覽率，另如可口可樂、柯達都沒有在網上銷售產品，網站只是它們樹立形象，提供顧客服務的一個工具，是它們整體營銷戰略的一部分。

2.了解企業的目標市場

企業的客戶是企業還是個體消費者，他們來自何處？他們信息化程度如何，經常上網嗎？他們主要使用哪些語言？主要希望了解哪些信息？他們的購買水平如何？主要使用哪種瀏覽器？當然，最初建網站時不可能了解這么細致，網站內容需要隨著對消費者了解的深入而逐步調整。比如，企業的顧客群體如果是喜歡新技術、受教育程度較高或經常使用Internet的，則電子商務成功的可能性就很高。此外，目前Internet用戶中男多女少也是考慮因素，“Dell電腦”網上銷售成功的原因，首先在于其市場定位的正確。

3.明確企業自己的競爭優勢

企業的網上、網下競爭對手是誰？與他們相比，自己在商品、價格、服務、品牌、配送渠道等方面有什么優勢？競爭對手的優勢自己能否學習？如何根據自己的競爭優勢來確定自己的營銷戰略？

4.企業如何為客戶提供信息

企業的網站信息來源在哪里？信息是集中到網站編輯處更新、還是由各部門自行更新、？集中可能安全性好，便于管理，但信息更新速度可能較慢，有時還可能出現協調不力的問題。比如，某產品已經售缺，但網站編輯卻不知道，仍在網上銷售該產品。北京幾家大百貨公司的網站就經常出現消費者付了款卻取不到貨的事情。

5.規劃好收款與配送事宜

如果企業建設的是一個銷售型網站，顧客購買自己商品的頻率如何？自己是否能接受貨到付款或在線支付（如果購買頻率高，最好能接受）？自己的商品如何配送？配送的成本、時間如何考慮？

6.評估企業的獲利能力

企業的網站是單獨的業務，還是傳統業務的一部分？自己希望從哪些方面獲得利潤？自己的獲利能力如何？

如果企業在建設網站之前，循著我們的提示將上述各個環節思考清楚，并找出相對準確的答案，企業的網站建設就有了一個非常好的開端，剩下的主要是一些技術性的問題了。

參考文獻：

[1]陳學平、熊偉，中小型網站建設與管理（第3版），電子工業

出版社，2014 年9月

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中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2013）01-0199-01

隨著互聯網的發展，很多企業為了樹立品牌、宣傳形象、推銷產品、降低成本，紛紛創建了自己的網站。然而評價一個網站的好壞不僅需要關注網站是不是“漂亮”，更為重要的是還要關注企業網站運營后給企業帶來的效益，即是否達到了企業創建網站的目的。網站策劃就是在把握實現建站目的的前提下，把評價一個網站“好不好看”擴大到“好用不好用”、“有沒有市場價值”、“用戶喜歡不喜歡”等問題上。如果一個網站的策劃出了問題，那么以后即便付出再大的努力也是枉然，因此企業網站建設的成功與否取決于網站策劃者的策劃成敗。下面按照企業網站的開發過程闡述如何進行企業網站的策劃。

1 市場需求分析

一個網站要做策劃，都要先從需求分析著手。如果沒有需求，策劃就無從談起。很多項目在運行中出了問題，甚至漏洞百出，其實不是設計做得不好，而是最初的策劃就出了問題。策劃出了問題，往往是需求沒有分析清楚。需求分析不清楚，就會影響產品的定位。因此網站需求分析是網站策劃的第一步也是網站建設成功與否的又一個關鍵因素。網站需求分析一般應從以下幾個方面著手。

（1）分析客戶：這里的客戶是指需要建設網站的企業，要與其溝通了解其建站的目的、針對的顧客群、設計風格上有沒有特殊要求、對網站是否有構思、能提供哪些文件資料等。

（2）分析目標群體：這一步的目的是“設計出一個讓目標群體喜歡的網站”，必竟策劃師和客戶喜好不能夠決定用戶群的喜好。因此要從網站面向的用戶群的分類、主要特點、性別、年齡構成、上網習慣、居住區域等方面進行分析了解其需求。

（3）當前市場分析：通過分析競爭對手網站的運營、規劃、功能作用，找到其優勢和不足并結合企業自身情況得到自己的特色以及賣點。

（4）分析所屬行業：通過市場調研，用戶訪談，了解相關行業的對設計的限制，知道哪些可做哪些不可做以及行業標準及發展趨勢。不同行業的網站在色彩運用和搭配上也有不同。比如餐飲業，用暖色增加食欲，一般多用橙黃，橘紅作為主色調；科技行業經常采用藍色作為主色調；化工行業較常用藍色與青色；兒童行業較常用黃色、淡綠色、粉紅色、淺藍色和紅色。女性行業較常用粉色、紫色等等都是這些行業特征對設計的限制。

總之，商務網站的設計既要從宣傳品的內容和產品的特點出發，又要在同類設計中標新立異，有獨特的個性。這樣才能加強識別性和記憶性，達到良好的視覺效果。

通過從以上幾方面需分析確定需求內容，然后再對需求內容按優先級進行分類、排序，最后整理成市場需求文檔（MRD），反饋給企業客戶，征得客戶確認。

2 確定網站功能

圍繞上面制訂的市場需求文檔，整合企業資源，確定網站的服務類型是產品宣傳型、網上營銷型、客戶服務型還是電子商務型等。再由網站的服務類型設置與安排網站的具體功能。不同的企業網站功能也不盡完全相同，但通常網站應具備兩類功能：服務功能和輔助功能。服務功能是網站的核心、網站的靈魂，而輔助功能是為服務功能服務的。如信息、信息檢索、信息交互等網站功能是服務功能，而站點導航、計數器、在線調查等網站功能則是輔助功能。

3 規劃網站內容

根據網站的目的和網站功能規劃網站內容，網站的主要內容來源于建站客戶提供的資料，如果客戶提供的資料少，可參考同類網站適當豐富與擴充，但不能雷同。若客戶提供的資料多，則應對其進行分類、整理。

一般企業網站應包括：公司簡介、企業動態、產品介紹、客戶服務、聯系方式、在線留言等基本內容。

電子商務類網站要提供會員注冊、詳細的商品服務信息、信息搜索查詢、網上定單、在線支付、個人信息保密措施、相關幫助等。

規劃網站內容時根據企業自身特點對以上欄目進行適當增減。突出企業個性，進而吸引、留住瀏覽者。

4 規劃網站結構

網站內容確定后，接下來要做的工作就是如何將網站內容以更直觀更明了的方式呈現在瀏覽者面前，也即通常所說的網站的結構。網站的結構不僅能體現網站的個性，而且會影響到其在搜索引擎中的排名。規劃結構時應遵循以下原則：（1）網站結構要體現網站內容之間的內在聯系。（2）網站結構要有自己的特色。（3）網站結構盡量要采用線性結構。（4）網站結構要符合瀏覽者的瀏覽習慣。

網站結構規劃完成后，需要把經由需求分析形成的思路和想法用一個線框圖（更專業的叫法就是“低保真原型”）模擬網站布局，而不是用Photoshop完成的頁面設計效果圖。然后征得客戶的確認。這樣有利于使討論的重點集中到網站的內容、欄目結構與基本布局上面來，從而排除了外觀表現因素的干擾，同時節省了時間。

5 確定網站風格

經過與客戶反復的討論修改，最終確定設計原型，接下來就是用photoshop做設計了。這一步的重點是確定網站的基本色調和風格。此時設計側重的不是“好看不好看”而是“適合不適合” 。網站的主體色彩的選擇要與公司的標準色彩一致，還要注意同一頁面的顏色不要超過3種，同時要遵循“整體協調，局部對比”的原則，以便給瀏覽者留下親切、易于交流的感覺。當客戶認為網站顏色、布局、版式都滿意了。接下來的工作就是制訂開發計劃進行開發了。

總之，在完成上面每步任務后都要找客戶確認當前成果，以便為后期的設計工作提供了依據。網站策劃者在進行企業網站策劃時，只有嚴格遵循上面五步，才能策劃出美觀、大方且實用的企業網站；才能留住訪問過的用戶以及吸引潛在的用戶到自己的網站上來，從而實現企業建站的目的。

參考文獻

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2.課程性質定位研究

《電子商務運營管理》是電子商務專業學生在學習了管理類、營銷類和電子商務技術課程之后的一門綜合應用課程，是電子商務專業的一門必修課。該門課程不同于以往的課程設計和課程實訓，采用工程教育CDIO理念，利用系統化的理論教學+實踐教學模式，在實戰項目中鍛煉學生，提高學生的動手實操能力。通過本課程的學習，使學生掌握電子商務運營的整體流程、基本方法和技巧，培養學生利用互聯網思維方式來解決企業開展電子商務業務和傳統企業轉型互聯網的電子商務運營能力，為后續電子商務類課程的學習和畢業設計奠定基礎。

3.課程能力目標研究

課程能力目標研究是從職業能力角度考慮，《電子商務《電子商務運營管理》課程教學內容體系研究與開發文／孫悅運營管理》對應的是企業崗位中的電子商務運營總監、電子商務運營主管和電子商務運營專員的職業能力。通過對智聯招聘網、中華英才網、51job和58同城招聘等網絡招聘平臺的近100家企業的電子商務運營工作崗位的需求調研分析，得出電子商務運營崗位所需的基本職業技能有：（1）負責公司電子商務網站（網店）建設、運營、網絡推廣及網絡日常運營和管理；（2）負責網絡B2C、C2C平臺推廣方案的制定與實施，定期針對推廣效果進行跟蹤、評估和改進；（3）制定推廣預算，進行推廣效果的統計分析，及時提出營銷改進措施；（4）每日監控營銷、交易、商品和客戶數據，監控和分析數據；（5）優化網站、店鋪、產品關鍵詞、庫存和產品線，并調整網站和店鋪的經營方向；（6）拓展行業內有價值的營銷渠道資源，聯系、建立和維護資源合作伙伴關系，具備較強的溝通談判能力與執行能力，對市場與消費者心理具有較強的洞察力。根據對電子商務運營崗位的職業技能需求分析，可以得出該門課程的教學目標：（1）了解現代企業與互聯網融合的必要性和重要意義，培養互聯網思維方式，能夠從企業的角度形成互聯網思維；（2）掌握電子商務網站運營的基本方法和技巧，包括網站策劃、SEO優化、網站推廣和網站管理等知識；（3）掌握B2C、C2C平臺的運營方法，包括平臺選擇與入駐、網絡營銷和網絡客服運營管理；（4）掌握網絡推廣運營方法，了解網絡推廣的目的和流程設計，掌握網絡推廣的基本方法和技巧，能夠熟練操作IM推廣、軟文推廣、論壇推廣、博客推廣和活動推廣等；（5）熟悉O2O的運營方法和技巧，包括微博、微信和微電商的運營方法；（6）掌握電子商務運營管理的綜合設計，以及電子商務運營管理對于“產品－營銷－服務”的閉環效應。

4.課程教學內容研究

教學內容包含互聯網思維、商務網站運營、電子商務平臺運營、網絡推廣運營和O2O運營等方面。課程以項目任務的形式貫穿課程始終，每個任務由相應的理論知識和實際操作項目構成，實現了從理論知識到實踐操作的一體化。具體項目任務如下：

（1）商務網站策劃方案設計

在這個項目中，學生通過學習網站策劃和SEO優化的具體方法，完成面向傳統型企業或電子商務型企業的電子商務網站策劃和SEO優化方案，包括商務網站前期需求分析、目標及經營模式定位、網站內容策劃、網站技術需求分析、網站關鍵詞優化、頁面優化和外部鏈接設計等內容。

（2）電子商務平臺運營方案設計

電子商務平臺運營設計項目中，學生需要完成策劃產品型企業的電子商務B2B、B2C、C2C平臺的選擇與入駐，完成基于電子商務平臺的產品網絡營銷和客戶關系管理方案。

（3）網絡推廣實操

網絡推廣主要由網店推廣和網站推廣兩個部分組成，主要內容有對于產品和服務的IM推廣、軟文推廣、論壇推廣、博客推廣和活動推廣等，通過網絡推廣，監測和評估推廣效果，并提出網絡推廣的解決改進方案。

（4）企業O2O運營方案設計與實操

企業O2O運營是將企業的線上與線下結合起來，通過線上推廣和營銷，為線下導入流量，實現銷售的提升，主要內容有基于移動終端的產品微博、微信和微電商的推廣和營銷方案。

（5）電子商務運營管理方案設計

電子商務運營管理方案是在之前幾類運營項目完成的基礎上，對企業整體的電子商務運營方案設計，內容除了包括網站策劃、網站運營、網站優化、網店運營、網絡推廣、O2O運營及推廣等，還包括網絡運營項目管理、組織設計與管理、財務管理等內容。五個項目之間緊密聯系共同構成《電子商務運營管理》課程內容的理論與實踐銜接閉環，商務網站策劃方案設計是基礎，在企業電子商務網站設計完成的基礎上，進行企業品牌商品的電子商務平臺運營方案設計，接下來對商務網站和電商平臺產品進行網絡推廣操作，同時輔以O2O運營方案設計與實操，網絡推廣和O2O運營共同完成企業的品牌和產品網絡推廣與營銷，最后的電子商務運營管理方案把之前的四個項目串聯在一起，是在全部項目任務完成的基礎上進行的一個綜合電子商務運營管理方案設計與應用。五個項目之間的關系如圖1所示：電子商務運營管理項目任務關系圖

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一、實施一體化教學的背景

一體化課程教學是按照經濟社會發展需要和技能型人才培養規律，根據國家職業標準，以綜合職業能力為培養目標，通過對典型工作任務分析，構建課程體系，并以具體工作任務為教學載體，按照工作過程和學習者自主學習要求設計的教學活動。眾所周知，一體化課程改革只有走進課堂，通過實施一體化課程教學，才能將一體化課程改革落到實處。那么，一體化課程改革背景下的新型課堂教學模式提倡什么？如何探索和設計一體化課堂教學模式？諸如此類的問題成為我們身處課改一線的計算機網絡技術專業教師必須深入思考和探索的問題。此外，筆者所在學校正處于國家中職示范校建設時期，計算機網絡技術專業作為重點建設專業，通過組織教師參加一體化教學專項培訓、編寫一體化教材和“學生工作頁”、建設一體化教學實訓場地，已基本具備實施一體化教學的條件，目前我們所面對的、迫切需要解決的就是如何設計和實施一體化課程教學。

二、實施一體化教學的意義

開展一體化課程教學改革，是新形勢下增強核心競爭力和加快技工院校發展的重要舉措，是引領職業教育改革、培養滿足企業社會需要的高技能型人才的有效手段。通過實施一體化課程教學，旨在實現以教師為中心向以學生為中心的轉變，實現學生從被動學習向主動學習的轉變，實現從“考分”向“考能”的轉變，實現從知識教育向綜合職業能力培養的轉變。

三、實施一體化教學的流程設計

1.工作任務分析與布置

根據一體化教學改革要求中“項目引領，任務驅動”原則，一個工作項目由若干具體工作任務組成，工作項目中涉及的專業基礎知識與專業技能則由若干個這樣的具體工作任務來分別覆蓋。實施一體化課程教學，教師首先通過工作描述和演示，提出具體工作任務并進行任務分析，使學生明確任務和學習要求。

例如，網頁設計與制作課程工作項目二“網站策劃”之任務1分析。

任務名稱：編寫網站策劃書。

任務要求：能準確定位網站類型；明確網站的用途，定位網站欄目；畫出網站結構圖；確定網站的配色方案；能編寫規范的網站策劃書。

2.查閱相關資訊

以“學生工作頁”為載體，通過“引導問題”引導學生對本次課學習內容進行自學，并將自學獲得的知識和方法進行梳理，對自學內容的目標達成通過解答“引導問題”進行反饋。這樣教師就能夠根據反饋信息及時捕捉問題并進行指導，講授、演示完成任務所必需的知識和操作技能，體現先學后教的教學理念。

例如，在實施網頁設計與制作課程“編寫網站策劃書”教學任務時，教師可根據任務要求，設計以下“引導問題”：網站策劃的作用是什么？網站策劃包含哪些內容？企業網站大致可以分為哪幾種類型？什么叫配色方案？

3.工作計劃制訂

教學過程中，每項任務的開展都以小組為單位進行。在前面學習的基礎上，學生可就工作任務先尋求個人解決思路，然后交到小組討論，集思廣益，通過討論形成小組初步工作計劃。教師的任務是對各個小組制訂的初步計劃進行點評，指導小組完成最終工作計劃。

4.工作任務實施

各小組按工作計劃分工完成相應工作任務。在工作任務實施過程中，以“學生工作頁”為載體，通過“引導問題”引導學生通過角色扮演、現場操作、模擬練習等方法完成具體工作任務。在此過程中，教師點撥、解疑釋惑、突破難點，體現以學促教的教學理念。例如，在實施 “編寫網站策劃書”教學任務時，采用模擬真實企業工作場景的“任務驅動”教學，教師與學生的“角色扮演”貫穿始終，教師扮演客戶，學生扮演項目經理、項目主管、網站編輯、技術員、美工設計的角色，組成一個工作團隊共同完成此工作任務。

5.評價與反饋

一體化課程學生成績評定機制以學習任務作為考核的基本單位，從社會能力、專業能力、方法能力三方面對學生進行考核評價，教師考核、組內評分和組間互評相結合。教師依照企業對員工的要求對學生的個人表現如出勤、安全操作、學習態度等進行評價，對每個小組完成任務情況、創新能力、團隊協作精神等進行評價。每位學生對照評價標準進行自我評價，并由小組長進行核定。各小組之間對照任務目標進行互相檢查，通過小組講評、其他小組提問與討論、教師提問與點評、填寫互評表等途徑完成組間互相評價。通過多方評價，全面考查學生學習的過程，保證考核的客觀性和公正性，正確反映學生的綜合職業能力。

四、實施一體化教學的探索思考

實施一體化課程教學是一項探索性的工作，也是深化技工院校改革發展的內在要求。教學過程要突出學生綜合職業能力培養。

1.實施一體化教學，引導學生自學，注重培養學生的自主學習能力

在小組工作計劃制訂前，學生要根據工作任務要求，通過自學、師生互動、行業網資訊、網絡課堂等多種途徑，學習和查找完成工作任務所需的相關知識和方法，積極思考并解答“學生工作頁”給出的“引導問題”。這個過程讓學生充分體驗自學的成就感，提高學生的學習興趣，培養學生的自主學習能力，這對學生來說是終身受益的。

2.實施一體化教學，注重培養學生的創新意識和團結協作精神

一體化課程教學實施過程中，工作任務實施計劃是通過“個人提出解決方案小組分析和討論小組共同完成初步實施計劃小組實施計劃展示老師、學生共同點評確認”這樣一個過程得到的。通過這一過程使學生和學生、老師和學生之間充分交流和溝通，不僅能讓學生及時了解自身方案的優劣并做出及時調整，而且還能讓學生學會質疑與反思，體驗與人分享學習中的成功與失敗經歷，有利于培養學生創新意識、競爭意識與團隊精神，學生的協作能力、交往能力、承受挫折的能力等都能得到很好的展示和提升。

3.實施一體化教學，培養滿足企業需求的高技能人才

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中圖分類號：TP393文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2007)18-31568-02

Investigation of Enterprise Websites and Countermeasures

SHEN Zhao-fu

(First People's Hospital of Changzhou City Information Departments,Changzhou 123000,China)

Abstract:Information technology is being used by the community, the corporate sites also used for the business enterprise, sohow to make use of the network informationand promote enterprise to development, will be a big event. this paper discusses the causes of defects corporate sites and tell us how to plan,design a good business net.省略,php，Java 等都是不錯的開發語言。

(4)功能模塊的設計：必須分清網站的主要模塊和次要模塊，下面是企業網站常用的模塊類型，可根據具體的實用性原則和主次性原則進行選擇。常用模塊如下：產品信息、文章、企業介紹、信息反饋、網上購物、供求、友情鏈接、網絡辦公、webFTP、搜索引擎、郵件列表、留言板、論壇 (BBS)、網站調查等。當然，這些模塊你可能有的不需要，選擇最適合你客戶的，那么就等于選擇了最適合企業的。

(5)數據庫的選擇：企業網站出于與客戶的信息交互和實現動態管理的目的而選擇使用了功能模塊，就必須建立數據庫。網站常用的數據庫主要有：SQL Server、My SQL、Access。總體而言，越大的數據庫其開發費用越高，而且選擇的服務也會收費較高，但并不是越大的數據庫越適合您的網站。一般數據量的網站，Access數據庫足以勝任。如果信息資源非常豐富，或者是自建主機，建議選擇 SQL Server數據庫。

(6)后臺的設計：首先要盡量把前臺的信息都能用后臺數據庫的方式表現出來，這樣易于信息的維護，減少日常網站維護的工作量。對于后臺管理員用戶給于分級操作權限，維護到人，業務到人，責任到人。

3 運行與維護

(1)維護人員的確定：網站是為客戶服務的，所以網絡維護人員就相當于公司的公關部長，一定要有責任心，負起責任。

(2)保持和企業信息的一致性：網絡的信息一定要和公司企業的信息一致，做到誠實守信息，特別對于電子商務類別的網站，這也是一切企業經營的基礎，誠信決定一切。

(3)程序的升級、開發和換代：網站必須伴隨著企業進行的新業務，新擴展進行同步的擴展與升級，同時根據程序開發設計理念及網絡出現的各種安全問題進行升級甚至換代，保持和企業的規模，形象一致。

(4)網絡推廣：登陸搜索引擎是一種行之有效的推廣方法，在常用大型搜索引擎登錄，設計更準確和全面的關鍵詞，可以增加被正確檢索的機會，與相關企業網站結為聯盟或者伙伴關系也有利于網站的有針對性的推廣，網絡推廣是一個不可間斷的工作，必須以品牌建設的要求來做網站推廣。

參考文獻：

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中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-C-（2013）12-0017-03

創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的動力。為了落實“把增強自主創新能力作為發展科學技術的戰略基點”的精神，必須探索實驗實踐教學改革，引導學生主動實踐，激發學生自主創新興趣，培養學生實踐創新能力。創新能力的培養必須通過創新的教育教學活動，通過引導學生思考問題，激發創造精神，開發學生的創造潛力。[1]高等院校應積極進行以突出培養具有創新精神和實踐能力為特征的人才培養模式改革探索。[2]2011年12月，南京農業大學決定開展創新性實驗實踐教學項目立項建設工作，共建設50個項目。《農產品電子商務實驗實訓》項目獲準立項。

一、開展《農產品電子商務實驗實訓》課程

創新性實驗實踐項目勘察的目的

（一）有效促進教學改革

創新性教學的本質首先在于確立大學生的學習主體地位，特別是確立他們在大學教學活動中的主體地位。[3]本項目的實施就是嘗試“項目導入、任務驅動”的實踐型教學模式，根據教學的需要將復雜和繁瑣的課程體系模塊化，用實踐項目對模塊進行分解，并通過任務的形式來進行且學生自主地根據任務完成項目。通過項目實施，激發學生創新興趣，從而提高學習的有效性。此外，它也是推動現代大學教學向研究性教學轉變的必經之路。因為研究性教學是一種在教師的組織指導下學生自主學習、自主實踐的教學，研究性教學還包括了問題設計、自由的環境和必要的物質設施等構成要素。[4]

（二）培養農產品電子商務技能

發展農產品電子商務，對于解決農產品銷售難問題具有重要意義。《農產品電子商務實驗實訓》項目研究主要以南京農業大學電子商務研究中心多年的教學成果為基礎，在學生在線交易和網站分析等實踐的基礎上，對現有農產品電子商務模式進行分析，同時結合消費者認知和網購行為特征考察存在的問題，最后提出優化方案。目的是使學生能夠掌握電子商務的基本設計原理，為農產品電子商務進行策劃。作為一門綜合性實踐課程，要求在一個較短的學時內調動學生積極性，將學生的潛能發揮出來，升華學生的知識和能力。[5]

（三）嘗試研究與推廣結合

農業是最富有生命力的產業，但是如何實現農業價值是重點難點。通過本課程學習，學生將對農產品電子商務有深入了解，同時學會策劃農產品電子商務，這將有利于學生將農產品知識轉化為生產力，培養創新創業人才，也可以大力推廣筆者所在學校相關成果的應用。

二、《農產品電子商務實驗實訓》課程

創新性實驗實踐項目的實施內容

為了提高教學效果，課題組積極開展準備工作，當年即確定以研究蔬菜電子商務為項目載體，積極開展理論和實踐方面的教學工作。

（一）理論教學

為了更好推動教學工作，課題組在當年寒假組織人員編寫教學材料。根據學生特點，在教學材料中編寫了項目介紹、電子商務基本知識、電子商務實驗實訓模塊。根據報名學生情況，及時調整教學方案。學生報名后，課題組發現學生來自不同的專業，有農業經濟管理、市場營銷、農學、設施、信息、動物強化等專業。人數不多有利于交流，但是專業基礎差別太大。因此，又從以往教學實踐和科研實踐中收集編寫優秀電子商務網站策劃書案例、蔬菜產業知識等資料作為教學材料。在實施中期，課題組繼續編寫了教學材料，增加調查報告寫作方法與論文寫作方法。多方面的教學材料為學生業余自學提供了保證。

（二）實踐教學

2012年4月到8月，課題組在20位學生中進行了實踐教學，分為實驗室學習、實踐能力訓練、市場調查、策劃書寫作四個階段。

1.實驗室學習。

主要在經濟管理綜合實驗室進行，共三次課。主要通過對德意通電子商務模擬軟件、在線試驗、產銷模擬實驗、農產品電子商務網站對比研究的方式讓學生深入了解農產品電子商務運營模式。學生在課后需要填寫實驗報告單。

2.實踐能力訓練。

學習“創新”與“需求”關系，分析目標客戶特征、蔬菜電子商務網站應用效果、農產品電子商務優化方案。共授課2次。舉辦專家講座一次：邀請銀杏114創始人做網站策劃講座。在閱讀教學材料基礎上，研究農產品電子商務發展、農產品電子商務的主要運營模式、存在的問題和優化設計、保障措施。組織學生設計網站盈利模式、探尋成功秘訣。在此基礎上，要求學生策劃一個蔬菜網站，通過PPT等形式討論完成。

3.市場調查。

要求學生對農產品電子商務目標客戶需求、現有網站運營效果調查。學生閱讀資料，設計問卷，對南京市消費者進行農產品電子商務應用調查，主要包括消費者網上購買農產品行為，購物決策過程，影響其購物的主要瓶頸，對現有農產品電子商務運營的認知，主要人口特征等。

學生調查隨機分布在主城區進行，以組為單位，盡量涵蓋面廣，不要集中在學校周圍。同一問卷每個家庭只能調查一人，同時盡量選擇不同職業、不同年齡、不同性別、不同地點調查，誠實調查。親身觀察消費者對農產品電子商務的認識，獲取更多的信息，鍛煉自己的調查能力。

（4）調查報告與策劃書寫作。

小組寫作農產品電子商務調查報告。在報告基礎上，策劃一個蔬菜電子商務網站。要求學生完成調查報告、蔬菜網站策劃書。調查報告主要為分析問卷調查數據，為策劃書服務。策劃書包括建站背景、市場分析、網站設計、網站推廣、費用與收益等模塊。為了聯系學生，方便業余指導，課題組設置了公共郵箱、QQ群平臺等。課后指導包括作業指導等，學生可以通過郵箱、QQ群眾平臺等學習其他小組的報告和案例，同時與教師交流。

三、《農產品電子商務實驗實訓》

創新性實驗實踐項目的實施效果

該項目的實施效果主要通過學生的評價來實現。學生的評價主要由參加討論、實驗報告、調查報告和網站策劃書等內容構成。從考查結果來看，合格率為90%，優良率為55%。實踐證明，項目對于學生實踐能力提高有重要意義，項目導入教學法有利于提高學生學習的目的性，過程考核替代閉卷考核有助于創新；輔助教學材料有利于學生有的放矢地學習；過程考核的要點是過程控制。

項目實施實現了下列目標：首先，有效促進了教學改革。由于經費支持，兩次為學生發放教學輔助材料，提供紙質的教學資料及參考材料。學生感覺是真實的體驗式項目學習，積極性高。其次，本項目嘗試將蔬菜技術、電子商務、營銷等學科集合，發揮了學校學科優勢，實現了大聯合，而且多專業選課非常適合這類活動，學生能積極討論，認真完成了有關學習和設計。最后，學生積極參加了課程學習，特別是參與網站設計討論、調查農產品電子商務市場，面對面與專業教師、消費者討論農產品電子商務網站的贏利點，在此基礎上創造性地設計了自己的網站，提高了農產品電子商務網站的策劃能力。

四、加強《農產品電子商務實驗實訓》課程

創新性實驗實踐項目實施效果的措施

《農產品電子商務實驗實訓》是一門全新的實驗實踐課程，從該項目的實施過程來看，有以下加強其效果的措施。

（一）加強宣傳，讓學生了解課程內容，提前選課。從實踐來看，很多同學不了解課程，所以在選擇上很猶豫，認為要具備很多計算機和農學知識，其實這是一門更強調知識和資源整合的課程，可以通過不同專業合作完成，更多鍛煉合作能力、獲取資源能力。

（二）應以具備一定基礎的二年級學生為主，大一學生不宜參加。從本項目的實施過程來看，大一學生積極性高，但不具備起碼的企業管理知識和分析能力，所以報告寫作和策劃均面臨困難，不能達到“策劃人”的要求。

（三）進一步引進有關公司經驗，加強實踐性。為了加強認知，有必要邀請一些農產品電子商務企業的經營者做一些報告、講座，這樣更加接近實踐，從而提高學生的積極性。

（四）積極開發在線課程。本次課程公共郵箱、QQ群中的課程就類似在線課程。很多國外高校近年來均開發在線課程。課程由專業教師開發，主要在公共教學平臺上建立在線平臺，教師在平臺上消息，學生按照指令完成學習任務，利用平臺與教師交流。每門課程10周，課程完成即頒發結業證書，非常受學生歡迎。創新性試驗實踐課程既然不強調現場課程學習，那么網絡就是一個非常好的平臺，可以進行一些嘗試。另外，由一些研究中心組織，發放相應證書，也提高了學生的積極性。

參考文獻：

[1]葉楓.深化實驗教學改革，不斷培養創新人才[J].實驗室研究與探索，2008（10）.

[2]羅三桂，蔡忠兵，李晶.人才培養模式改革創新中的課程體系建構趨勢分析[J].中國大學教學，2012（7）.

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2、在網站運營的不同階段所采取的方法。如果可能，最好詳細列出各個階段的具體方法，如登錄搜索引擎的名稱、網絡廣告的主要形式和媒體選擇、需要投入的費用等。

3、策略的控制和效果評價。如階段推廣目標的控制、推廣效果評價指標等。對計劃的控制和評價是為了及時發現網絡營銷過程中的問題，保證網絡營銷活動的順利進行。

下面的案例是說明計劃的主要內容。實際工作中由于每個網站的情況不同，并不一定要照搬這些步驟和方法，只是作為一種參考。

第一個推廣年度分為4個階段，每個階段3個月左右：網站策劃建設階段、網站初期、網站增長期、網站穩定期。某公司生產和銷售旅游紀念品，為此建立一個網站來宣傳公司產品，并且具備了網上下訂單的功能。

該網站制定的推廣計劃主要包括下列內容：

1、目標：比如說企業網站一般應該計劃在網站1年后達到每天獨立訪問用戶300人;

2、網站策劃建設階段的推廣：也就是從網站正式前就開始了推廣的準備，在網站建設過程中從網站結構、內容等方面對google、百度等搜索引擎進行優化設計;

3、網站初期的基本推廣手段：登錄10個主要搜索引擎和分類目錄(列出計劃登錄網站的名單:如百度、google等等)、購買2-3個網絡實名/通用網址、與部分合作伙伴建立網站鏈接。另外，配合公司其他營銷活動，在部分媒體和行業網站企業新聞。

4、網站增長期的推廣：當網站有一定訪問量之后，為繼續保持網站訪問量的增長和品牌提升，在相關門戶行業網站投放網絡廣告(包括計劃投放廣告的網站及欄目選擇、廣告形式等)，在若干相關專業電子刊物投放廣告;與部分合作伙伴進行資源互換;

5、網站穩定期的推廣：結合公司新產品促銷，不定期發送在線優惠卷;參與行業內的排行評比等活動，以期獲得新聞價值;在條件成熟的情況下，建設一個中立的與企業核心產品相關的行業信息類網站來進行輔助推廣。

6、推廣效果的評價：對主要措施的效果進行跟蹤，定期進行網站流量統計分析，必要時與專業網絡顧問機構合作進行網絡營銷診斷，改進或者取消效果不佳的推廣手段，在效果明顯的推廣策略方面加大投入比重。

這個案例并不是一個完整的計劃，僅僅籠統地列出了部分重要的推廣內容，不過，從這個簡單的計劃中，我們仍然可以得出幾個基本結論：

第一、制定計劃有助于在工作中有的放矢，并且有步驟有目的地開展工作，避免重要的遺漏。

第二、是在網站正式之前就已經開始進行的，尤其是針對搜索引擎的優化工作，在網站設計階段就應考慮到推廣的需要，并做必要的優化設計。

第三、的基本方法對于大部分網站都是適用的，也就是所謂的通用方法，一個網站在建設階段和初期通常都需要進行這些常規的推廣。

第四、在的不同階段需要采用不同的方法，也就是說方法具有階段性的特征。有些方法可能長期有效，有些則僅適用于某個階段，或者臨時性采用，各種方法往往是相結合使用的。

第五、是網絡營銷的內容之一，但不是網絡營銷的全部，同時也不是孤立的，需要與其他網絡營銷活動相結合來進行。

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項目教學法是按照軟件工程設計的思想，把課程和項目開發引入到課堂中，學生對項目進行分析設計和評價。學生在項目中深化了自己對知識的了解。

1.項目教學法在職高計算機課程中的應用原則

在運用項目教學法的時候要深刻的理解項目教學法的涵義和特點，重視它的理論基礎，在職高的網頁設計課程上，要遵循以下幾個原則。

（1）學生為主體，教師為指導

在學習中要充分的發揮學生學習的主動性和積極性，教師在整個項目教學法中主要起引導的作用，帶領學生對該項目進行深入的探究和學習，從而幫助學生完成有意義的建構。

（2）選取合適的項目

合適的項目是保障學習順利進行的關鍵，所以項目的選取需要慎重，教師應該以教學的內容為依據，同時選擇的項目又必須能夠調動學生學習的積極性。

（3）以學生完成的項目對其評價

針對學生完成的項目，做出合理的評價，不可以單一的只用是否達到教學目標來判斷，要多結合項目本身和意義建構。

2.項目教學法在職高網頁設計課程中的案例

2.1 課題的提出

依據項目教學法的內涵以及職高網頁設計課程中所遵循的原則，以職高網頁設計課程《網頁設計》這門課程為例，來說明項目教學法在職高網頁設計課程中的設計步驟。這里將Fireworks作為教學的主要軟件，講解如何利用項目教學法進行網頁設計課程的學習。

（1）項目教學法在職高網頁設計課程中的實施案例

此次項目教學法的主要目的是使學生在網頁設計這門課中掌握Fireworks的使用技巧。項目教學法的主體部分為項目設計、項目實施、項目評價。在實施過程中可將其細化為以下五大環節。

（2）提出項目

以幼兒園網站頁面設計為例，將四個同學作為一組進行網頁設計作，提出不同的設計方案，供園方進行選擇。

（3）項目分組與明確項目任務

如何將全班合理的分組有著非常重要的意義。分組活動可以吸引學生的興趣，激勵他們進行語言交流，并使課堂氣氛更加活躍。老師講解好項目的基本要求之后，同學們按照各自的特長，將軟件水平高和低的同學搭配分組。

為了能較好地完成項目，教師可將總項目細化。項目任務的細化可以使學生明確具體的小任務，培養學生解決問題的思路，從而保證學習的方向和目標。具體化為：

1）學會Fireworks的工具的使用，包括基本工具如指針，選取，裁剪

2）會根據自己的網站策劃，設計出設計圖

2.2 自主探索和項目實施

教師請幼兒園的教師來到課堂，向同學講解基本的網站需求。同學在了解到基本的要求之后就要開始考慮如何進行策劃。教師給學生提供豐富的材料，主要包括一些網站策劃的模板，幼兒園網站界面的樣板圖，同時也要提供一些幼兒園網站的素材。教師要起到指導的作用，充分的調動學生的積極性和主動性。基本步驟如下：

1）理論學習

此次網站的所有界面設計都是使用Fireworks軟件來完成。教師要=安排三到四個課時，在多媒體教室給學生講解Fireworks的基本使用方法。

2）進行網頁的設計

學生根據網站策劃，還有之前掌握的Fire-works技巧，完成網頁的大部分設計工作，教師必須要提供及時的指導，讓學生對自己的作品進行反復的修改。自主探索從根本上改變了以往的學習方式。準備過程中，小組成員利用課余時間通過網絡、圖書館、自己平時積累的素材來做項目準備。

3）成果提交和評價

項目評價可分多種形式，如口頭和書面評價;具體任務評價和總體項目評價;小組自評、小組互評、教師點評等方式。、

以一個小組的學習成果為例，展示此次項目教學法進行的過程和結果，該小組由四名成員組成。

2.3 網站策劃（部分）

1）綜述

2）網站結構設計

3）技術路線

4）項目進程表

5）項目組構成

6）經費預算

網站總體定位：該網站定位于面向全園師生、學生家長以及其他校外人員開放。其中門戶網站是石雍景苑幼兒園對外展示的窗口，“家園互動”中心是一個與學生家長以及專家老師互動交流的三維平臺。

網站風格定位：作為一個幼兒園網站，其服務中心是幼兒園的兒童及他們的家長。針對這個特點，本站采用豐富的色彩設計和可愛化的界面，對幼兒園起到形象宣傳的作用。另外，需適當調整頁面布局，減少單頁信息量，以適應用戶需要。

3.通過分析此案例說明項目教學法在職高網頁設計課程中應用的意義以及啟示

通過幼兒園家園互動平臺開發這個項目，將同學分成小組，進行網頁設計。進行此項目的主要目的就是讓學生學會使用Fireworks進行網頁設計，在這個過程中，一直都遵循著項目教學法的基本原則，即以學生為主體，教師為指導。此項目教學法給我們的啟示有以下這些。

學生的學習不再僅僅的局限于課堂之上，而是圍繞著項目來進行的，此時學生不再被動的接受知識，而是主動地尋求知識，獲得大量有用的資源;學生以幾個人為一個小組，可以互相的討論，增進了學生之間的情感，同時也培養了團隊精神。充分的調動了學生的積極性和主動性。

教師也由過去信息的傳遞著變成學習的引導者，評價者，管理者。老師上課的方式也發生了巨大的改變，以項目為中心開展自己的教學。這種學習方式更加的靈活和多變，使學生受到多重知識的刺激，激發他們的學習樂趣，改變傳統課堂的枯燥感。但是這樣也對教師提出了更高的要求，所以教師在引導學生開展項目的同時，也必須要及時的充電。

我們可以在職高的信息技術課堂中大量的使用項目教學法，利用這種新的教學方式，調動學生的學習興趣和教師的教學興趣。在這樣一門以動手能力為主導的課程當中，采用項目教學法會取得更好的教學效果。學生的知識也會學的更加的深刻，理解愈加到位。

4.項目教學法教學過程中需要注意的問題及解決方法

在運用項目教學法的時候，存在一些需要注意和需要解決的問題。具體表現在以下幾個方面。

重視項目的學習，忽視知識的掌握;學生的分組人數不合理;學生分組兩極分化;忽略教師指導作用等，因此針對項目教學法在職高網頁設計課程存在的問題，提出了一些基本解決方法。

第一，職高的教育部門和各類科研機構要向廣大的教師以及學生征集各方面的意見和建議，并進行論證，根據職高教育的目的合理的編寫教材，設計出各種項目供教師進行參考，有利于教師開展教學活動。在教材編寫的過程中，因該要有企業的培訓師等一線人員的參與，同時也需要一線教師的參與，他們是最熟悉學生心理智力發展的狀況，知道如何帶領學生進行項目教學法，有了教師和企業一線員工共同參與到項目教學法教材的編寫中來，這樣得到的教材資料才是一手的，具有指導性。

第二，根據教學目標，選擇合理的教學方法。教師和學生在開展項目教學法的過程中，不可以局限于傳統的教學方法，可以根據教學的環境、設備、目的、教學內容來確定合適的教學方法，幫助學生順利的進行項目的開發，比如一些基本的知識肯定要通過課堂教授這種方式來進行，但是其它的動手能力和搜集信息的能力就要靠同學自己在項目中慢慢的摸索，教師起到引導的作用。

第三，教師專業技能的提升。項目教學法的開展，對教師自身的專業技能提出了更高的要求，所以教師要用各種方式來給自己充電，比如進企業進行培訓，聽專家的講座，上網看各種教學視頻。總之，教師要真正的明白項目教學法的真正內涵，對項目教學法的各個環節如何的開展，做到心中有數，通過自身的不斷學習，使自己的專業技能得到進一步的提高。

第四，學校的支持。除了教師自身要有提高自己專業素質的要求和行動之外，學校也應該給予大力的支持，通過學校的有組織的安排，使一線教師去企業進行培訓，獲取一手的材料，也可以邀請相關方面的教學專家來學校進行指導，同時學校也要提供良好的教學設備供教師和學生開展相關的項目。

第五，教師要增進對學生的了解。教師應該從多方面對學生進行了解，了解學生的學習興趣，學習能力，知識水平，可以通過日常的教學來了解，也可以在課后對學生進行座談，只要從根本上了解到學生的需求，才更有利于自己教學工總的開展，使更多的學生盡快的成才。

5.結束語

項目教學法在職高的網頁設計課程中正如火如荼的進行著，這種模式對于激發學生的學習興趣提高學習效果有很大的提高。項目教學法這種教學模式提倡“做中學，學中做”，強調學生主動性的發揮和教師的主導作用。老師和學生在進行項目的同時，提升自己的能力豐富自身的知識，這對學生和教師都是一個挑戰，需要在更長的時間內進一步磨合訓練，以達到最好的教學效果。