評選活動總結模板(10篇)

導言：作為寫作愛好者，不可錯過為您精心挑選的10篇評選活動總結，它們將為您的寫作提供全新的視角，我們衷心期待您的閱讀，并希望這些內容能為您提供靈感和參考。

篇1

山東王建彬問：請問“十杰”候選人是如何確定的？標準是什么？可否另外推薦或自薦？

答：首屆“十杰”候選人是由評選活動組委會在廣泛征求青年問題專家、青年工作者意見的基礎上提名，并進行候選人資格審查后確定的。組委會向全國各地的近200名青年問題專家、青年工作者發了提名表，大家提出的人選大部分是在1988年的報刊、電視、廣播中重點宣傳過的青年新聞人物，具有廣泛的群眾基礎和一定的知名度。組委會根據“必須是在本行業或本領域作出卓越貢獻并對社會進步產生重大影響”這一標準，作了反復的比較和篩選，同時征得候選人所在行業組織的認可，最后確定了30名候選人。至于另外推薦或個人自薦的，可寫在評選選票的專門空格里，但總人數不得超過10名。

北京魏蘭問：由于文藝界和體育界許多明星的知名度很大，比較容易獲得高選票，“十杰”評選結果會不會出現被文藝界和體育界明星們所壟斷的局面？

答：這個問題組委會已經考慮到了。文藝界和體育界的明星們在公眾面前露面的機會比較多，深受人們的喜愛，他們獲取選票的機會的確比其他行業優秀青年要大得多。為使“十杰”的評選更加合理、更具有代表性和廣泛性，組委會特別把30名候選人分成了3個組，其中，黨、政、軍、警、理論界為一組，教育、科研、企業、社會服務界為一組，文藝、體育界為一組，每組都規定了評選數目，因此，不會出現您所說的局面。

四川楊為民問：“十杰”當選者是否有物質獎勵？是否像全國勞動模范那樣享受相應的政治待遇？

答：作為一種紀念性榮譽，“十杰”當選者只獲得稱號，不給予物質和金錢上的獎勵，以防止這種政治性活動沾上商業化色彩。我們不能規定“十杰”當選者享受任何政治上的待遇。當然，如果當選者所在部門根據其表現給予一定的政治經濟待遇則另當別論。

廣東夏商問：據我所知，香港和治灣的有關機構每年一度評選當地的青年十杰，我特別喜歡臺灣影星林青霞和香港歌星張明敏，這次我是否可以投她們一票？

答：你的消息很靈通。香港和臺灣確實每年都評選當地的青年十杰，而且都已有多年的歷史和經驗，本期我們專門介紹了香港“十杰”評選的情況。作為大陸首屆“十杰”評選的組織者，我們沒有什么經驗，我們很想與香港、臺灣等地的有關機構取得聯系，學習他們的經驗，以便把這次“十杰”評選搞得更好。但由于海峽兩岸的炎黃子孫隔絕多年，我們對臺灣的青年狀況不甚了解，因此，本屆評選沒有把香港和臺灣的杰出青年列入候選人中。如果有的青年朋友對港臺的某位青年人物特別了解或喜愛，愿意投他們的票，我們也表示歡迎。讀者可以在選票設的空格內填清他們的姓名，但評選的總人數仍不得超過10名。我們相信并且期望有一天，海峽兩岸的同胞會攜起手來，共同評選出包括大陸、臺灣、香港、澳門青年在內的“中國青年十大杰出人物”。

篇2

一、認真傳達文件精神，明確活動目標和內容

6月份，我局召開了“平安建設集中宣傳月”動員會，詳細傳達了上級文件精神，按照上級要求，結合本局實際，對活動開展落實等進行了周密的安排部署。明確開展“平安建設集中宣傳月”活動的重要性和意義，引起干部職工對安全工作的高度重視，對開展本次活動的高度重視，進一步樹立安全第一的思想，增強干部職工的安全責任意識和安全防范意識。

二、建立健全組織，開展多種形式的安全宣傳教育活動

通過對文件的深入學習，我們認識到安全宣傳工作貴在堅持經常，“平安建設集中宣傳”活動不能僅僅集中在有限的時間內，必須常抓不懈，要堅持警鐘長鳴、防范于未然。為此，我局成立了“和諧平安建設集中宣傳”活動領導小組，局長任組長，負責平安建設集中宣傳活動的領導。在工作中，我們緊緊圍繞著“平安機關”這一目標，充分利用板報、宣傳欄進行宣傳，分別出板報4期、張貼標語10余條，對干部職工進行交通安全、食品衛生、用電、勞動等安全常識教育，受教育面100%。通過集中宣傳和教育活動的開展，增強了干部職工的安全意識，提高了安全防范能力，文明行為、規范做事、自覺維護安全的現象大大增加。全年，沒有發生一起安全事故，確保了“和諧平安建設集中宣傳”活動的效果。

篇3

1、為加強工作領導，深入開展創建"共建和諧校園"活動，我校在創建小組的領導下，全面籌劃今年的創建工作，制定翔實的工作計劃，召開創建工作會議，傳達貫徹上級精神，結合我部實際部署平安校園的創建工作，進一步完善創建工作方案，并構建"共建和諧校園"的長效機制。

2、牢固樹立"安全第一"的思想，貫徹"預防為主"的方針，以鑄造高尚師魂，提高全校師生的思想道德水平和增強法制安全意識。以創建活動為載體，進行了 "防災減災宣傳周"活動，在學校開展懸掛"防災減災"宣傳標語，開展以防災減災為主題的班會及防災減災優秀作文評選活動；深入推進"平安校園"宣傳報道，推出"平安宣傳專欄"，開展創建"平安校園"班級周報評比：對校園環境進行整治及食品衛生專項整治，開展杜絕小食品進校園活動，美化校園環境，深化平安校園的建設；組織開展"深化平安建設，共創美麗家園"為主題的法制教育講座。以層層簽訂落實各類安全責任狀為保障，以過錯責任追究制和重大事故"一票否決制"為鞭策，充分調動、激發全校師生參加創建活動的工作積極性。

二、加強校園治安管理，落實各種安全防范措施。

1、密切與綜治領導的工作聯系，并取得其支持，加強周邊環境的治理，震懾并懲治侵害學生的不法分子。

2、落實值日行政、值日教師的工作制度，進一步增強工作的針對性和實效性。實行輪值制度，加強對校園治安檢查，防止意外事故發生。

3、群策群力，繼續實行并完善值周班級輪值制度。為增強學生的自我管理意識，樹立學生的主人翁精神，我校規定每天早七點學生到校開始，教師輪流值班，中午由值班教師和值周教師共同負責檢查校園的安全工作。

三、認真開展綜治平安建設宣傳月和維護校園社會治安活動。

1、召開了創建"共建和諧校園"工作會議，傳達上級會議精神，布置學校開展深化平安建設宣傳和維護校園社會治安活動工作。。

2、各班出版了校園安全的班級周報，抵制校園暴力事件，加強學生的安全教育。

3、各班級舉行了 "深化平安建設法制宣傳"主題班會活動。

4、配合上級有關部門開展了校園周邊環境整治活動。

5、開展了管制刀具、水果刀、鐵棍、木棍、螺絲刀、打火機等危險物品及不適合學生觀看的VCD、錄像帶、各種不健康的書籍等的全面自查及收繳清理，凈化學生書包。

6、開展防恐防爆知識講座。

四、堅持不懈開展安全教育活動，牢固樹立"安全第一，預防為主"的思想。

組織學生學習《中小學生安全須知》、《中小學生自我防范安全知識》、《防火安全知識》等讀本，各班定期召開主題班會、出版安全專刊班級周報、課間操集會結合具體實例進行安全教育，做到主題突出、內容豐富、形式多樣地開展安全教育活動，以抓交通安全、消防安全、飲食安全為重點，以抓禁止擅自游泳防止溺水事故為突出性的安全教育，切實做到警鐘長鳴，常抓不懈。

篇4

一、領導重視。

安全責任重于泰山，安全無小事，校領導高度重視是學校安全教育日活動能夠順利進行的根本保證。我校專門召開校務會議部署安全日活動。校長在全體教職工會議上強調了安全教育的重要性，并親自在國旗下安全教育日活動動員大會上作了重要講話，極大地鼓舞了全體師生。

二、全員發動。

安全教育事關千家萬戶，更是學校發展的基石，此次安全教育日活動，由安全辦公室具體操作，全體教職員工積極參與。舉辦了消防知識講座與逃生、自救活動，全體教職工都積極參與，營造了良好的安全教育氛圍。尤其是班主任在這次安全教育日活動中表現突出，不僅按照學校部署，如期落實各項工作，積極撰寫安全教育教案，做到計劃、課時、教材、教師四落實。開展了防火災、防交通事故、防校園暴力、放自然災害、防溺水、文明祭拜等方面的教育。并把安全教育與日常學生管理緊密結合起來，確保了安全教育日活動的順利開展與校園的平安。

三、工作落實。

根據學校會議部署，安全辦公室制訂了切實可行的安全教育日活動方案，并召開全體班主任會議予以貫徹實施，我們完成了以下工作：

1、利用升旗儀式時間，召開全校師生參加“安全教育日”活動的起動儀式。校長作了動員報告，對安全教育日活動的開展提出了具體要求。安全辦公室副主任在國旗下講話，使全校營造“安全教育日”活動的渾厚氛圍。

2、懸掛橫幅“珍愛生命，遠離危險”標語。

3、召開全校教師參與安全教育日活動的會議，部署落實具體工作。要求各班詳講、常講，并把安全教育內容的記錄交到安全辦公室備查。

4、組織全體師生學習《中小學生安全教育讀本》。

5、以班為單位舉行一次安全教育主題班會。 各班以“珍愛生命，遠離危險”為主題開展教育教學活動，其內容學習行路交通安全，乘車的安全、不隨便跟陌生人走、防溺水、文明祭拜等常識教育。以講解，問答游戲和情景表演等形式開展多樣的活動，以此加深孩子們對安全重在防患于未然的深刻認識。

篇5

根據全市教育系統法制教育宣傳月的工作目標，我們認真制定了活動月工作計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理處罰條例》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，組織全體師生認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“法制教育宣傳月”活動中，我們重點做了以下幾方面的工作：

一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，教導主任、班主任、少先隊輔導員、法制教育宣傳員等同志為成員的普法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以教導處為主體，以法制教育教師、班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地公安、交通部門的聯系，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長和法制輔導員，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮校紅領巾廣播臺、校報、黑板報及手抄報等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率，我們由法制教育輔導員有計劃的利用活動二的時間，對各班輪流進行輔導；另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。5月8日，學校進行“法制教育宣傳月”活動動員大會；5月9日，學校進行法制教育主題班報評選活動；5月17日，學校進行了“做守法小公民”手抄報比賽；5月20日，學校開展“做守法小公民”演講比賽；學校還計劃5月26日進行“做守法小公民”法律知識競賽。

二、團結協作，普法依法治教工作取得顯著成效。

隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。

(一)增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。

法制教育活動月中，廣大教職員工重新學習了《中國教育改革和發展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環境保護法》等法律法規，認真學習了《刑法》、《職業教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《學生傷害事故處理辦法》等法律法規。通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，懶于做學生工作的少了；加強自身修養，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。

(二)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。

制度管理，是指管理者依據國家頒布的有關法律、法規、條例、規則和部門制定的規章制度、行為規范進行管理的方法。所謂依法治校就是在學校內部實行制度管理，制度管理以其規范性、威懾性、穩定性、防范性等優點為學校管理者所青睞。我校堅持學用結合、普治并舉的原則，依據國家頒布的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度體系。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂范，并加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。[1]

(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。

我們針對新時期青少年法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住青少年學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高青少年法制教育的實際效果。

1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請當地政法工作者到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；二是爭取當地執法機關和村委的配合，對學生在社會的守法情況進行監督；三是通過致家長的一封信等形式，與家長建立聯系，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮少先隊等教育陣地的作用，充分利用課堂、紅領巾廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、晨周會、班隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內外結合的

法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持0記錄。

2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入活動課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保活動課完成法制教材規定內容外，還充分利用隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進行法制教育。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。

3.針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特征，各校在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。

4.普治并舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。例如,結合學習《國旗法》，學校嚴格執行升降國旗制度，并以此作為愛國主義教育的重要形式，使每周莊嚴而隆重的升旗儀式成為學校對學生進行愛國主義教育的又一重要途徑。由于突出法制教育的實踐性，我校學生的守法意識明顯增強。由于我們思想重視，措施扎實，青少年法制教育以及依法治校工作成效顯著。

篇6

我站組織召開了宣傳月工作協調會，明確分工各部門的工作任務，我站下發了《關于在綜治和平安建設宣傳月活動中開展法制宣傳的實施意見》，各部門相繼召開專題會議進行部署和動員、制定計劃和措施。活動期間，由辦公室牽頭組織開展聯合行動2次，各部門都能主動配合、密切協同，積極選派人員參加，各部門也能結合本地實際開展活動。活動中，站主要領導能親自到場檢查指導，也能積極參與、嚴密組織，保障了各項活動的有序開展。

二、 重點突出、效果明顯

各部門在組織宣傳月活動中，能注重突出“平安湖濱”宣傳這個重點，開展針對性、實用性強的法制宣傳教育，聲勢大、氣勢足、氛圍濃，取得了較好的效果。

篇7

為進一步提升廣大人民群眾對平安洛陽建設工作的知曉率和參與度，也使圖書館干部職工了解和清楚的知曉平安洛陽的重要性，接上級通知后，市圖書館結合市局下發的平安洛陽建設宣傳月活動實施方案，認真部署，積極組織，各部室認真參與，重點圍繞平安洛陽建設的主要內容，進行了宣傳。主要做法有：首先通過院內LED大屏，滾動播出平安洛陽建設宣傳標語，使到館職工和市民群眾潛移默化的知曉平安洛陽建設的主要內容。

第三為了深化平安洛陽建設，增強干部職工安全意識，按照上級文件精神要求，3月22日，洛陽市圖書館利用周四例會時間，組織全體職工進行平安洛陽建設知識競賽。本次競賽試題既包含了法制中國平安洛陽建設方面的政策法規，又包括個人應具備的防火防盜安全生產生活方面的知識等。這不僅是對干部職工平安建設知識的考核，也是對相關知識的一次普及活動。

今后，洛陽市圖書館還將在上級單位的領導下，繼續做好平安洛陽建設的相關活動。

篇8

本次參評論文的選題呈現多樣化趨勢。有圍繞新時代背景下學校美術教育目的的論述，有關于美術新課程改革的探討，有美術教學及評價改革成果的展示，也有對當前美術新課程與教學中存在問題的質疑或反思：有中小學美術課程與課堂教學的研究，也有館校結合的美術教育研究，涉及美術教育研究的各個領域。此外，參評作者的地區分布較廣。有沿海發達地區的，也有內地的，其中，不乏邊疆及少數民族地區的。許多選題凸顯地域特色，緊緊圍繞全球化背景下通過中小學美術教學活動保護、繼承與發展當地本土美術文化的課題進行探討，富有時代性與地域性，具有較高的學術價值與積極的現實意義。

二、內容充實且有推廣價值

由于進行美術教育研究的最終目的是改善美術教育、教學的行為，因此，針對所發現的既有現實意義又有理論深度的問題，能否提出可行與有效的對策，是研究能否獲得成功、論文內容是否充實的關鍵。本次參評文章中，有不少是圍繞中小學美術課堂教學或校外教學展開論述的，提出了具有獨創性、可行性和有效性的教學策略和方法，這些策略和方法在全國具有一定的推廣價值。

三、研究和寫作方法比較規范

一些論文或教育敘事的作者善于發現真問題，并能緊緊圍繞美術教學的某一問題，進行層層深入的剖析，進而提出具體可行的解決途徑和方法，在研究方法和寫作方法的規范性上比以往有明顯提高，體現出較強的客觀性和科學性，因而提高了研究成果的學術含量。在凸顯美術教育研究學科特點的同時，一些論文的作者力求打破學科領域的界限，開展美術教育學與心理學、美術教育學與科學、美術教育學與社會學等方面的跨學科研究，從而產生一些富有新意的研究成果。

篇9

3月26日是第23個“全國中小學生安全教育日”，教育部、公安部要求今年安全教育日要在全國多地同步開展“做自己的首席安全官——平安校園行”主題宣傳活動啟動儀式，組織公安民警舉辦知識講座、現場教學、互動交流、情景模擬體驗等形式，向中小學校、幼兒園師生系統傳授防詐騙、防盜搶、防校園欺凌、遠離“黃賭毒”、防傳銷、交通安全及消防安全、反恐防爆、危險感知和逃生自救等方面的知識。26日上午，由xx市教體局、公安局聯合舉辦的xx市平安校園行啟動儀式在子美外國語小學舉行，學校三至六年級全體師生、全市各學校安全專干，市公安局治安、網安、交警、消防、禁毒刑偵等支隊負責人和各派出所社區民警參加啟動儀式。

子美外國語小學學生代表宣讀“做自己的首席安全官——平安校園行”活動倡議書，市公安局對公安系統做好校園安全防范工作作出了具體要求，教體局對各學校開展校園安全行主題教育工作提出了指導意見。

活動現場，隨著警報拉起，三年級全體師生進行了消防安全演練，消防民警講解了滅火器和消防栓的使用方法，演示了消防栓水帶、水槍的使用技術，向師生們展示了消防車的滅火設備。消防大隊官兵布置了煙道逃生安全教育項目，為同學們詳細講解了煙道逃生動作要領，組織同學們有序進行了煙道逃生體驗。

活動在現場布置了20塊展板，分為校園安全、消防安全、網絡安全、刑偵電詐、防詐騙、反恐防范、非法傳銷等多個版塊，讓師生們熟悉了解安全知識，增強自身安全防護能力，力爭“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”。啟動儀式后師生們參觀學習了展板，干警們現場為師生們和各學校安全專干發放了安全教育資料。學校法制副校長和輔導員開展了“青少年兒童安全保護”主題教育活動，在學校門口張貼了活動宣傳海報。

目前，全市學校已初步形成了學校、家庭、社會共同參與，課堂教育和課外教育相互補充的立體化的安全教育格局，安全穩定的校園環境為廣大青少年健康快樂成長提供了可靠的支撐和保障。2018年xx市要在全市學校開展七大項安全教育活動，內容涉及交通安全、網絡安全、預防、防害、防踩踏、防溺水等方方面面，平安校園行將借助一系列扎實有效的活動，實現學校安全教育的標準化、系統化和常態化，構建有效的安全教育管理機制和安全教育體系。教體局將強化工作考核、加強過程督導，保障平安校園行主題教育活動深入實施。學校加強與公安、消防等部門的聯系溝通，充分依托公安系統提供的政策優勢、資源優勢和平臺優勢，實現安全教育科學化、常態化，全面提升全市中小學、幼兒園安全教育工作整體水平，提高師生安全防范意識和能力。通過部門聯動，齊抓共管，確保校園及周邊安全。

篇10

以黨的十精神和科學發展觀為指導，緊緊圍繞教育改革和發展規劃綱要提出的工作目標和重點任務，以服務教育事業科學發展為宗旨，以全面提高教育質量為核心，以改革創新為動力，以教育現代化創建為背景，進一步加強教育科研工作的管理，扎實開展教育科研活動，為全區教育事業再上新臺階作出新的貢獻。

二、目標任務及工作措施

1.進一步營造濃厚的教育科研氛圍。有計劃地組織開展教育科研理論學習活動。通過教育科研成果評獎等激勵性活動，引導和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究，在研究中工作”。為教師隊伍的專業發展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。

2．加強課題研究過程管理。

全區現有國家級課題1項，省級課題23項、市級課題65項、區級課題142項。要確保各項課題如期完成預定任務，就必須加強中期督查，做好各項課題研究過程管理。

（1）加強課題研究工作的計劃性，制訂階段性研究計劃。各課題組在新學期要依據研究方案制訂階段性計劃，擬定各時段研究任務，人員分工明確，責任到人，各項研究活動有計劃有步驟地進行。

（2）積極開展教育科研活動。以活動形式的多樣化和高質量，確保課題研究的實效性。一是定期召開教科研協作組會議，明確階段性重要工作落實情況，交流科研管理經驗；研討相關問題。二是組織相關課題研討會，逐項交流省、市級以上課題研究情況。三是抓重點課題研究，力爭推出1－2項在全市有影響的省、市級課題。

（3）認真組織省、市“十二五”規劃__年度課題開題。遵照省、市教育科學課題管理文件精神，省、市級課題要在規定時間內組織開題。目前，還沒有組織開題的學校和課題組，要迅速做好開題工作。通過開題論證，進一步深化對課題內涵的理解，科學的設計和完善實施方案，增強方案的可行性。

（4）組織開展對__教發[__]0251號文件《關于公布__區教育科學“十二五”規劃__年度課題的通知》公布項目進行專題研討。__年度區級立項課題，也就是各校區級特色項目。將組織區內外專家對這些項目進行研討，幫助學校進一步總結經驗，深化認識，提煉特色，豐富現有特色項目內涵。通過特色項目研究，引領學校走真正的內涵發展之路，打造、建立學校特色文化，提高教育質量，促進學生全面發展。

（5）組織開展教育科學規劃課題中期成果評選活動。對區級以上課題進行中期檢查。檢查以對中期成果進行評獎的方式：有課堂教學優課評選；中期研究論文，包括發表、獲獎論文評選；中期研究報告、工作報告評選；論文集、教學案例集、活動圖片展板等評選。

（6）認真組織部分省、市、區級課題結題工作。中小學幼兒園每校都有結題任務。對結題項目學校教科室要擬定序時進度，提出相關要求，進行階段性檢查督促，確保提前完成年度目標任務。

（7）抓好兩次課題年審工作。省級課題組織中期檢查，市級課題組織課題年審。采用現場審查和報送材料相結合、重點抽查和一般性檢查相結合的方式。年審重點是課題成果獲獎、發表，課題研究過程、階段性任務完成、課題研究面臨的相關問題等方面。

3．加強教育科研制度建設。制定教育科研參與制度、課題研究制度、教育科研獎勵制度、教育科研先進單位、個人評選制度等。嚴格落實《__區教育科研工作意見（試行）》、宿遷市教育科研課題管理辦法、課題成果鑒定辦法，以及其它我區制定的一系列規章制度。強化制度的執行力，并將根據教育科研工作實際需要，制定、完善有關規章制度，確保在完備的各項制度引領下，快速提升全區教育科研工作的普及化水平。

4．組織教師積極參加各級各類教學科研論文評選活動。組織參加省、市級論文評選活動；12月份，將組織省、市級結題課題研究報告、研究成果評選活動，獲獎作品將匯編成電子稿面向全區交流；組織一年一度的__區教育科研論文評選活動。

5.推進學校教育科研成果的轉化。舉行“優秀科 研成果推介會”、主題現場會、課題研究觀摩課等，推廣優秀科研成果。全年將組織推廣省級課題成果1項、市級2-3項、區級1項。

6.充分發揮學校教科室的決策咨詢和指導作用。積極做好學校教科室組織、服務、協調工作，充分發揮教育科研的引領作用，促進學校教科研工作的制度化、常態化。

7.組織參加江蘇省第二十六屆“金鑰匙”科技競賽活動。9月份，組織“金鑰匙”省級決賽；組建省級代表隊參加10月份全省“金鑰匙”科技競賽團體賽。

三、主要工作

2014年度教育科研工作安排表

時間主要工作

一月1.編制教育科研工作計劃。

2.__年省、市、區級結題課題材料上報。

二月1.召開教科室主任會議。

2.省、市級課題研究情況調研。

三月1.部分省、市級課題開題。

2.__年度立項課題專題研討。

四月1.省、市、區級課題主持人培訓。

2. 省、市、區級課題中期成果評選活動。

3. __年度立項課題專題研討。

五月1.組織參加“[:請記住我站域名/]金鑰匙”科技競賽系列活動。

2.__年度立項課題專題研討。

3.重點課題階段性成果匯報。

六月1.組織參加 “師陶杯”論文評比活動。

2.省、市級課題中期檢查。

3.省、市、區級課題中期成果評選活動。

七月1.省、市、區級課題結題。

2.整理__-2014年省、市級結題課題研究報告。

八月1.制定下半年工作計劃。

2.整理教育科研檔案。

九月1.召開教科室主任會議。

2.“金鑰匙”科技競賽決賽。

3.__年度區級立項課題（特色項目）中期研討交流。

十月1.省、市、區級課題結題。

2.省規劃精品培育項目中期成果匯報。

十一月1.省、市、區級課題結題。

2.省、市、區級課題年審。

十二月1.2014年度教育科研工作總結。