醫藥類高職院校科研成果探討

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隨著我國進入新的發展階段，職業教育重要地位和作用越來越凸顯。2019年1月，國務院印發的《國家職業教育改革實施方案》提出要推進高等職業教育高質量發展，要建設一批引領改革、支撐發展、中國特色和世界水平的高等職業學校和骨干專業（群）[1]。2019年3月，教育部、財政部印發的《關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》提出要“帶動職業教育持續深化改革，強化內涵建設，實現高質量發展。[2]”要達到世界水平，實現高質量發展，就需職業院校有較強的科研能力和較高的科研水平，創造出較高水平的科研成果。科研成果是衡量高職院校辦學水平的一項重要指標，也是推動經濟建設和社會發展的必要資源。目前對于高職院校科研成果的統計分析文獻不多，歸納起來大致有以下三種情況：一是著重分析某所特定高職院校的科研論文統計情況，如佟倩、徐昌昊、魏蔚、肖衛雯、邵永強等的研究；二是分析某一省份高職院校的科研成果，如李曉麗、王林霞等的研究，或者是某一省份高職院校某一學科的科研論文統計情況，如李鳳華、徐德軍等的研究；三是著重分析某類期刊某一年度高職院校的科研論文統計情況，如王小梅、周詳等的研究。所有這些研究均未單獨涉及到醫藥類高職院校的科研論文統計分析，且時間跨度不長，難以從中看出其發展趨勢。醫藥類高職院校作為我國高職學校的重要分支，其科研成果直接反映出醫藥類高職院校的辦學水平及學術競爭力。本研究致力于全國90所醫藥類高職院校2006—2020年長達15年的數據分析，力求觀測我國醫藥類高職院校科研情況的發展趨勢從而為相關決策和規劃提出建設性意見。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

本研究以我國醫藥類高職院校為研究對象，從教育部2020年普通高等學校名單中篩選出醫藥類的高職院校99所[3]，剔除辦學時間不滿5年的學校9所①，共計90所高職層次的醫藥類普通高校參與分析。研究中依托CNKI數據庫平臺，分別收集各醫藥類高職院校2006年至2020年的國內期刊論文發表數量和被引頻次、下載頻次、基金論文數量和核心期刊論文數量等，統計時間節點為2021年1月20日。

（二）統計方法

用算術平均數為統計量計算我國醫藥類高職院校不同年度的科研成果，包含國內期刊論文數量、被引頻次、下載頻次、基金論文數量和核心期刊論文數量等變量，所有統計分析都運用社會統計軟件SPSS24.0進行相應的運算。

二、統計結果

（一）總體情況

1.90所醫藥類高職院校省份分布課題組篩選出的90所醫藥類高職院校分布在河南、河北、山東、云南等全國27個地區，其中河南最多，共有9所，河北、山東、云南各7所，安徽、廣東各6所，江蘇5所，福建、貴州、湖南、江西各4所，黑龍江、山西、四川各3所，吉林、遼寧、天津、浙江、重慶各2所，北京、甘肅、廣西、湖北、內蒙古、青海、陜西、新疆各1所。按區域劃分，90所醫藥類高職院校大部分集中在我國東中部地區，其中東部地區34所，占37.8%;中部地區27所，占30.0%；西部地區22所，占24.4%；東北地區7所，占7.8%。2.科研成果統計我國90所醫藥類高職院校2006—2020年國內期刊論文數量、被引頻次、下載頻次、基金論文數量及核心期刊論文數量統計見表1。

（二）歷年科研成果統計

1.歷年科研產出歷年科研產出主要由各年度的國內期刊論文年發表數量進行表征。我國90所醫藥類高職院校2006—2020年國內期刊論文發表總體情況見表2，按年度統計，分別統計了年發表總量、年均發表量、參與統計的高校數量以及各校年發表量之間的標準差值。根據表2的國內期刊論文年發表總量的平均值繪制我國醫藥類高職院校2006—2020年間論文年均發表數量的趨勢，如圖1所示。2.歷年科研影響（1）論文被引頻次統計。年被引頻次指某一年度論文被引用的總次數。研究中分別計算了年度總被引頻次和年度平均被引頻次。年度平均被引頻次由某一年度的總被引頻次除以該年度參與統計的學校數量獲得。我國醫藥類高職院校2006—2020年論文被引頻次統計見表3。（2）論文下載頻次統計。論文下載頻次指論文被下載的次數，研究中分別計算了年度論文總下載頻次和年度論文平均下載頻次。我國90所醫藥類高職院校2006—2020年論文下載頻次統計見表4。（3）近兩年年度科研影響力統計值比較。筆者分別于2021年3月和2020年1月收集了上述90所醫藥類高職院校的下載頻次和被引頻次，相關數據如圖2和圖3所示。3.歷年科研創新（1）基金論文發表總體情況。研究中統計了我國90所醫藥類高職院校2006—2020年基金論文發表數量，以及年度基金論文比。基金論文比原指某期刊所發表的文獻中各類基金資助的論文占全部論文的比例。本研究中計算的年度基金論文比是指某年的基金論文數占該年全部論文的比例。根據表5數據繪制我國醫藥類高職院校2006—2020年年均基金論文發表數量統計，如圖4所示。（2）國家基金論文發表情況。國家基金論文指有國家級基金項目資助的論文。表6顯示了我國90所醫藥類高職院校2006—2020年國家基金論文發表數量統計結果。（3）核心期刊論文數量統計。核心期刊是某學科的主要期刊。核心期刊論文一般是指含專業情報信息量大、質量較高、能夠代表專業學科發展水平并受到本學科讀者重視的專業期刊論文。表7列出了我國醫藥類高職院校2006—2020年核心期刊論文發表情況及年度核心期刊論文占全年論文的比例。

三、討論

（一）醫藥類高職院校有一定的科研產出，并有一些科研影響力

醫藥類高職院校在過去的15年時間里總共發表論文超過13萬篇，基金論文數量近4萬篇，更有國家基金論文3595篇；這些論文的下載頻次達1567萬多次，被引頻次近38萬次，篇均被引近3次。這些數據表明我國醫藥類高職院校的科研產出數量尚可，且有一定的科研影響力。

（二）醫藥類高職院校的科研產出和科研創新水平

近年來呈下降趨勢從國內期刊論文發表量的增加趨勢來看，2016年是個分水嶺，2016年前國內期刊發文量逐年增加，2016年以后則逐年遞減。分段來看，2006年到2008年增長比較迅速，隨后緩慢增長，到2016年達到峰值，2017年、2018年逐年下降，2019年則與2018年基本持平。這一研究結果與王小梅等[4]的研究結果類似。基金論文年發表數量則在2018年出現明顯拐點。2018年前的13年時間里每年均以較快的速度增長，2018年以后的兩年則又呈現明顯的下降趨勢。核心期刊論文則以2014年為界，2006年開始逐年增長，到2011年達到小高峰，隨后2012年和2013年稍有下降，2014年達到峰值，此后除2016年環比略有增長外，其余年份發表數量較前一年均在下降，直到2020年才基本與2019年持平。

（三）科研影響力會隨論文發表時間的延長而逐漸

增加，在論文發表后的兩年增加最多從國內期刊論文的下載頻次與被引頻次的動態數據來看，2020年統計的各年度下載頻次和被引頻次與2019年統計的各年度數據相比均有所增加。就2019年的期刊論文來說，其下載頻次在2020年就增加了722425次；2018年期刊論文的下載頻次在2020年也增加了313969次。2018年和2019年的期刊論文在2020年的下載量之和幾乎與前面12年的期刊論文在2020年的下載量持平。被引頻次與下載頻次相比，其增加的速度要緩于后者，但也表現了類似的規律。

四、結論

通過以上90所醫藥類高職院校15年科研論文相關數據的分析，表明我國醫藥類高職院校為我國的科學研究做出了一定的貢獻，但科研水平和科研質量總體不容樂觀，科研水平普遍不高，且近年來呈逐漸下滑的趨勢，科研創新力不足，科研影響力不大。

參考文獻：

[1]中華人民共和國中央人民政府.國務院關于印發國家職業教育改革實施方案的通知[EB/OL].[2019-2-13].

[2]教育部財政部關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見[EB/OL].[2019-4-1].

[3]中華人民共和國教育部.2020年全國高等學校名單[EB/OL].[2020-6-30].

[4]王小梅，周詳，劉植萌.2018年全國高校高職教育科研論文統計分析———基于20家教育類中文核心期刊的發文統計[J].中國高教研究，2019（12）:91-98.

作者:王家美 戴海琦 單位:江西醫學高等專科學校 江西師范大學