高等教育管理觀研究

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云計算和移動物聯網的發展加速大數據時代的到來，數據逐漸成為一種基礎性資源。海量、多樣的數據種類以及快速的數據分析，促使高等教育教學管理朝著智能化方向轉型，為高等教育管理規范化提供信息化解決方案。李娜編著，中國紡織出版社2019年3月出版發行的《大數據時代高等教育規范化管理研究》一書，共八章內容。編者運用跨學科思維對我國高等教育管理進行多維度分析，采用社會學、哲學、管理學、教育學等學科相關理論，綜合案例分析、文獻分析、演繹研究等多種研究方法，建構全面、科學的立體研究體系。

首先對大數據時代進行述評，明確大數據的概念、特征和所依托的計算機信息處理技術，全面分析大數據時代社會所面臨的機遇與挑戰。緊接著探討高等教育的現狀、管理制度存在的問題，指出管理規范化方面的不足，回溯高等教育教學管理規范化方面的探索與實踐，分析大數據時代下管理觀的嬗變。最后編者指出，高等教育規范化管理信息化是大數據時代下的大勢所趨，高校管理者應抓住機遇、迎接挑戰，把信息技術引入教學管理體制建設之中，推動高校在教學、科研、管理、社會服務等領域的進一步發展。在對大數據時代高等教育管理觀的嬗變進行研究時，編者聚焦管理模式變革、管理制度創新、制度人性化問題，對當前管理體制存在的問題進行細致分析，給出針對性建議，為我國高等教育管理體制改革提供思考和借鑒。

一、大數據技術引領管理模式向智慧管理發展，但高校在改革管理模式的過程中尚未找到科學的方法。現行的高等教育管理模式存在以下幾方面問題：高等教育管理缺乏專業的整體規劃，部門職能劃分不清的現象普遍；工作模式和手段沿襲傳統、較為保守；信息化培訓對應用性基礎知識不夠重視；大數據管理缺乏系統性等。對此編者指出，高校應順應教育市場環境的發展方向，制定整體管理規劃；普及信息化管理理念，特別是對于傳統教育行業中難以接受高新技術的管理人員，應盡快轉變理念；明確信息化培養目標，使培訓內容盡量滿足崗位的實際需要，將培訓制度與人力資源管理的績效制度相關聯，以確保培訓的有效性；實現信息化系統管理，更新技術人員和設備，同時建立風險控制意識，以規避技術和管理改革帶來的風險。

二、大數據時代下，我國高等院校的大眾化教育模式成效顯著，但大多數高校教育管理制度不符合現代化教育管理要求，未充分調動教師和學生的積極性。針對此類現狀，高校要樹立起“以培養人才為第一要務”的觀念，注重學生知識、能力和素質的全面發展，培養通用和專業的復合型人才。同時，借鑒公共管理制度，如聽證制度、新聞發布制度等，彌補當前管理制度中制定程序不夠規范、學生無法真正民主參與的缺陷。此外，創新教師管理制度，培養具有先進教學理念和水平的教師。打破職務終身制，不斷改革和創新職稱評定和考核機制，形成充滿活力和競爭的教師管理體制。高校還應建設現代大學制度，政事分開，發展多種形式的產學研結合、產教結合、學校與社區結合的組織體制，推動高等教育國內外市場進一步開放。站在政府角度，通過有效的金融政策、公共財政政策、產業政策和可行的創新政策對高等教育進行調控，完善教育法律體系，建立省級統籌為主的教育管理制度，逐漸實現適度集權、分級管理。

三、高校管理制度過于行政化、學生權益缺乏保障等問題，主要是宏觀管理體制和傳統教學觀念所致。高校管理制度人性化構建，應以促進和諧發展為目標、以人文關懷為導向，突出學生主體地位，通過系統化激勵機制鼓勵學生群體形成良性競爭氛圍。同時，加強自主辦學理念，發揮高校學術自主權，完善教師激勵制度，使管理人員和教師不斷提高自身創新能力，進而采用更人性化的教學管理制度對學生進行管理，營造和諧的教學氛圍。社會已經進入新的信息時代，呼喚高等教育管理體制變革以適應新的發展需求。然而，體制觀念的滯后造成信息技術在國內教育應用的滯后，現有研究對信息技術在高校管理中的實際應用關注度不夠。《大數據時代高等教育規范化管理研究》一書，彌補了相關領域研究的不足，為高校管理體制改革提供指引和參考。

作者:李慧 單位:宿遷學院 外國語學院