高職會計專業課程改革探索

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然而教學與社會實踐必然有差異，應首先吃透會計崗位設置的情況，然后針對崗位要求開發與之適應的課程方案。本文主要剖析目前社會會計的崗位設置，據此提煉企業對會計人才的要求，從而進行會計專業課程改革。

一、當前會計崗位設置

企業會根據國家相關規章制度和自身管理運行的要求成立專門的財務管理部門，這也是大多數企業進行營業的一個基礎。企業中的財務部門是一個服務性部門，提供財務信息進行決策管理。當然也有一些規模較小的不會單獨設立財務部門，把相關的工作交給社會中的記賬公司來做。在這里假設學生的就業企業為較為規范的設有專門財務部門的中型企業。另外一個方面就是企業會根據企業自身特點設置會計崗位配備會計人員，一般來說當前企業會設置的會計崗位有以下方面。

(一)出納崗位。每個企業都會有專門的出納人員，主要是按照國家有關規定和企業的財務制度來辦理本單位的現金收付結算、銀行收付結算，并保管現金，證券，金融印章和其他。舉個簡單的例子出差回來報銷需要找出納，出納人員會根據出差報銷制度進行工作。另外有些大規模的企業可能會將出納分為現金出納、銀行出納、外貿出納，一般企業都會設置一個出納崗，相關現金、銀行都由這一個人來辦理。

(二)成本會計崗位。企業生產產品提供服務就要核算成本從而合理定價。成本會計主要工作是首先收集材料單、入庫單并與倉庫材料保管員對接，做好協調工作，在公司確定材料成本計算方法先進先出、后進先出還是加權平均的基礎上核算基礎成本。其次成本會計要設立材料明細賬、確定產品分類，然后月底根據發出材料，購進材料單，匯總合計，與倉庫材料會計核對。最終計算出產品的成本及在產品的成本，這其中包括總成本和單位成本。在整個過程中做好材料預算、成本對比、進銷差價分析，進而控制生產成本。

(三)收入核算崗。企業生產出來產品下一步就要進行銷售。應根據實際情況確認收入開發票。收入是企業在日常活動中產生的經濟利益的總流入，例如銷售商品、提供勞務和讓渡資產使用權取得的。在發生時，應當確認收入滿足收入確認條件。一般企業都會有專人核算收入，并與銷售商對接。

(四)稅務會計崗是負責全部稅務業務的會計崗位。工作內容主要包括:發票的領購、開具和認證、稅款的計算、納稅申報等。稅務會計專注于稅務業務，需要非常熟悉稅收法規和稅務程序，另一方面稅務會計又是非常綜合的崗位，要求對本公司的業務和財務報表有較為深刻的理解。由于稅收具有強制性，是企業運營中無法避免的重要成本，因此稅務會計重要性是非常高的，如何進行稅務籌劃合理避稅。稅務會計應做到熟悉各項稅收法律法規和辦事流程，能領購、開具和保管發票，會計算、申報和繳納各項稅款，對增值稅進項稅發票的認證和與財務系統核對，它還負責結算企業所得稅和12萬以上個人所得稅申報的工作。

(五)總賬會計崗是綜合性崗位。總賬會計主要工作是負責公司日常財務核算，編制公司財務報表等。具體來說就是編制損益結轉的記賬憑證，登記實收資本、盈余公積、未分配利潤等科目明細賬，匯總所有記賬憑證，編制科目匯總表，依據科目匯總表登記總賬，主動與各明細賬會計核算對其賬戶余額，審核除自制憑證以外的所有記賬憑證，審核出納編制的關于資金的報表，并不定期對出納現金進行抽盤，月末對實存現金進行監盤，每月編制財務報表，具體包括資產負債表、損益表等財務報表，并出具報表分析。

二、會計崗位能力要求分析

(一)所有會計崗位都應具備的能力。從專業素養角度來看，和其他行業一樣會計也具有行業基本要求，比如對于會計來說要具有數字敏感性，所書寫的數字要規范合適不容易被更改。另外就是從大的方面來說，國家有專門的財政稅務部門，對會計有一定的要求，會計人員從業的基本要求。比如說要熱愛工作，忠于職守，誠實守信，還要有底線不做假賬。很多時候一些小企業會有內外賬的情況，近幾年國家已經加大財務稅務檢查處罰力度。從會計工作特點來說，會計人員首先要做到誠實守信。會計工作具有特殊性，每天都是和資金打交道，不像工人或者其他工種誘惑性小，會計人員如果不具備一定的素質很難經的起誘惑。因此企業在招聘員工時會要求會計人員必須有好的品行。這也是很多私企不會雇傭自己家人以外的員工做出納的原因。會計人員應當有耐心，每月工作都比較繁瑣，并且日復一日很多時候會厭倦。同時還要謹慎，會計人員的工作很多是和數字打交道，一串串的數字反應了很多內容，稍有錯誤就會導致問題甚至是誤判，所以工作內容很細微卻往往責任重大，因此必須細心謹慎。由于會計部門一般是企業的一個綜合性管理部門，因此要與外部人員交流，所以必須學會如何與別人溝通協調。

(二)不同的地方。對于出納崗位出納應具有自我保護安全意識，出納還要做到日事日畢;對于成本會計崗，應當細致，可以用函數思維建立高效完整的成本管控體系;對于收入核算崗，會計人員應當了解法規制度，與銷售商對接好;稅務會計崗位，會計準則和稅務部門實施要求有些地方不一樣，也會非常明顯地影響稅務會計，這就要求該崗位人員既要把握準則還要理會稅務法規。對于總賬會計崗，應具有全面的理論素養。

三、基于崗位會計課程改革要點

(一)建立與社會需求想結合的理論教學體系。基于前面的分析知道了會計崗位要求的能力，基于此要構建理論體系。比如對于出納崗位，會有專門的安全知識講解，如何保證流動資金安全，如何使用保險柜。

(二)建立與會計崗位要求相結合的實踐教學模式。實踐教學就是將課堂搬到實訓場所，比如把會計課程搬到實訓平臺中，應用實訓軟件進行教學。目前很多高職院校都購買了一些實訓軟件，用友的實訓EＲP還有網中網公司的模擬平臺。另外實踐教學是評估中的關鍵性指標，如何把會計崗位進行實踐細化是一項很大的工程。

(三)構建理實一體化平臺。為更好地提升學生技能水平，提高學生的競爭力，應深入推進專業課程理實一體化教學模式改革，打破了理論與實踐之間的界限，真正運用所學知識，提高專業技能。比如將課堂搬到了實訓場所實訓平臺。原來在教室里聽老師講理論知識，感覺比較枯燥，現在把理論課直接放到平臺中來講，學生學得特別快。

四、結語

會計崗位一般分為出納崗位、成本會計崗位、收入核算崗、稅務會計崗、總賬會計崗，結合社會調查和畢業生問卷得出每個崗位應具備的知識和素養能力，基于此開發理實一體化課程。開發過程中主要的問題是平臺與理論教學如何對接，社會需求如何與教學對接。特別在現今，改革步伐加快制度一天變很多，開發的課程也需要時刻跟上變革。