長三角·教育雜志是由中國出版集團主管，中國對外翻譯出版公司主辦的一本部級期刊。
長三角·教育雜志創刊于2009，發行周期為月刊，雜志類別為教育類。
Magazine introduction
《長三角·教育》創刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經驗，于2009年創辦，面向全國發行的教育類學術期刊。《長三角·教育》雜志以其豐富的內容，融學術性與技術性為一體的特點，獲得了廣大學者的喜愛。雜志是一本專注于教育領域的雜志，旨在為長三角地區的教育工作者、學者和政策制定者提供一個交流和分享的平臺。
首先，長三角地區是中國經濟最發達、最具活力的地區之一，其教育水平和發展速度也處于全國領先地位。然而，面對日益激烈的國際競爭和全球化的挑戰，長三角地區教育的發展仍然面臨著許多問題和困境。因此，需要一本專注于長三角地區教育的雜志，來探討和解決這些問題。
其次，隨著教育改革的不斷深入，長三角地區的教育體系正面臨著深刻的變革。新的教育理念、教育技術和教育模式不斷涌現，需要一個專門的媒體來傳播和推廣。同時，教育工作者和學者們也需要一個平臺來分享他們的研究成果和經驗，以推動教育事業的進一步發展。
最后，長三角地區的教育發展離不開政府和社會各界的支持。因此，需要一個平臺來宣傳和推廣政府的教育政策，同時也需要一個渠道來聽取社會各界的意見和建議，以促進教育的公平和質量。綜上所述，《長三角·教育》雜志的創辦背景主要是為了解決長三角地區教育發展中的問題，推動教育改革的深入進行，以及促進政府、學校和社會各界的合作與交流。這本雜志將成為長三角地區教育領域的重要媒體，為教育事業的發展做出貢獻。
欄目設置： 普教研究(小教篇) 職教之窗 教育藝術 教研視點等
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{1}學術內容：應具有真實性、科學性、導向性、實用性、創新性。由于編校人員有限，所提交論文務請符合本輯刊稿件體例格式。
{2}正文標題層次一級標題1，2，…，二級標題用1．1，1．2，…，三級標題用1．1．1，1．1．2，…，以此類推。標題層次一般不超過4級。
{3}各級標題依次用阿拉伯數字連續編號，如1，1.1，一般以1～2級為宜(宜少不宜多)。
{4}參考文獻：作者根據來稿的情況，可以列出參考文獻（不包括注釋中已經出現的文獻），但本刊一般在所刊發的文章后面不另開列“參考文獻”。
{5}文稿所涉及的課題如獲國家或部、省級以上基金資助或屬攻關項目，應以腳注形式于文稿首頁左下方說明，如“××基金資助項目(基金號××××)”，并附有關審批機構或部門審批證明（復印件）。
{6}關鍵詞：4～8個，提取能代表文章主要內容或特色的詞語作為關鍵詞，且關鍵詞的詞義不能太大，也不能太小。
{7}作者簡介在50字以內，如果作者是國際著名科學獎獲得者、兩院院士、國家級名師、長江學者以及中小學、幼兒園特級教師，請注明。
{8}數字：公歷世紀、年代、年月日、時刻、圖表的序號用阿拉伯數字；年份不能簡寫；５位以上數字以“萬”“億”作單位；根據需要，小數位不超過三位（含）。
{9}文稿中摘引他人成果，請按《著作權法》有關規定指明原作者姓名、作品名稱及其來源，并以注釋的形式在文后列出。
{10}稿件應具有科學性、先進性和實用性，數據真實、邏輯嚴謹、文字準確、語句通順。
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